關于變化的作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的變化的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
變化的作文 篇1
荀子云：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑�！笨梢�，環境的選擇乃是如此重要。
中國自有“安土重遷”的風俗，封閉是中國人固有的陋習。即使如此，人還是得改變環境。因為，即使土壤養分再豐富，它也長不出珍珠，要找珍珠，那就得去海里；即使一棵樹再高大，它也結不出花生，要找花生，那就得從土里尋找。因此，我們要改變環境。
能使人實現自己價值的環境需要自己去爭取。
戰國時期，魏相公步痤向魏王舉薦衛鞅，可公叔痤死后，衛鞅并未被重用。無奈之下，衛鞅只身入秦，得秦孝公重用。不久便大舉實行變法，使秦國國力強盛，衛鞅也因此名聞諸侯。后來，秦始皇兼并諸侯，一統天下，與衛鞅功勞密不可分。衛鞅生于長于魏國，然而他離開魏，去尋找自己能一展鴻圖的環境，何嘗不是明智之舉？
孟母三遷之事大家耳熟能詳。為了能讓孟子有一個好的環境，孟母三易其地，可謂用心良苦。然而，這遷得值！
否則，孟子還能成為名垂青史的思想家嗎？思想的星空中還會有這顆巨星嗎？
環境塑造人生。一個適合自己發展的環境可謂至關重要。然而，并非每個環境都是適合自己的，那么，我們就必須去改變它。像衛鞅、像孟母，實大是明智的舉動。
當今世界，色彩斑斕。心懷雄心壯志的年輕人，從家的束縛中掙脫出來，飛向四面八方，去尋找心中那份樂土�；蛟S有很多人失敗了，亦或很多人成功了。然而，無論成功與失敗，都應值得我們肯定。因為他們努力去尋找適合自己的環境，去豐富自己的人生，去開拓自己的事業，那都是一種嘗試。相信，只要堅持，總有一天，會找到令自己如愿以償的環境。因為付出的代價總地得來回報。
積極努力地去尋找自己的樂土吧，或許會有重山阻隔，密林遮擋，但過去時，前方便是一抹絢麗的彩虹。
變化的作文 篇2
昨天晚上，媽媽帶我跳舞回來的時候天已經黑了，走到路燈下的時候，我發現自己的影子就在腳底下，而且還很小，像足球一樣大小，看不出人的樣子，只是圓圓的一團。
當我繼續往前面走的時候，路燈在我背后越來越遠，我看到自己的影子越來越長，慢慢的`跟電線桿一樣高大。
我離第二盞路燈越來越近的時候，我忽然發現影子不見了，在轉頭一看，我的樣子跟在了后面，長長的，隨著我離第二盞路燈越來越近的時候，影子也越來越小，變成了小矮人。當我走到燈下的時候，又跟上一次一樣，影子又像一個足球大小踩在了腳下。隨著我走過一個又個路燈，我的樣子……
變化的作文 篇3
今天為大家來介紹一些化學變化。
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前幾周我們班進行了一次白糖加熱的實驗，現在我來幫同學們回憶一下白糖加熱這個實驗吧。
做這個實驗得先準備好材料。白糖加熱少不了的就肯定是白糖啦，有了白糖，怎么加熱呢？我們可以用身邊的蠟燭來擔當火源。哦，對了，還要準備好一只長柄湯匙，為的是在加熱過程中盛白糖。不過，要是燙到手怎么辦呢，那就再準備一副手套吧。
材料都準備好了，該做實驗了。先把手套戴好，再拿著湯匙，要拿在湯匙較上面的部分上，因為這樣就不容易被蠟燭燃燒起的火燙著。然后再把白糖倒在湯匙上，至于白糖到多少，沒有規定，我建議倒半勺。我認為倒少了不容易觀察記錄，而到滿滿一勺的話，也許在加熱的過程中會溢出來。現在就把蠟燭放在桌子上，桌上最好鋪上報紙或抹布，因為同學們都知道蠟燭燃燒后蠟油會滴下來，所以先鋪上一些東西比較好。這是，再把蠟燭點燃，把湯匙放在蠟燭上方，進行加熱。然后我們就要做觀察記錄了。
在加熱白糖的過程中，我們看到白糖先是由固體變成液體，這樣的現象是屬于物理變化的，然后繼續加熱白糖，糖的顏色逐漸變成紅褐色，并且如果湊近一點去聞白糖，還可以聞到一股淡淡的香味，這種變化是屬于化學變化的。那么我們再來回顧一下還沒有加熱過的白糖是什么樣，首先它肯定是固體，如果我們用放大鏡來看，還能看到它是有規則圖形的物質，所以它也是晶體，其次，白糖肯定是白色的。而加熱過后，白糖不僅變了色，氣味兒也有了改變。加熱過程中白糖還在冒泡，這充分的說明了白糖加熱的過程中，不僅產生了物理變化，還產生了化學變化。
白糖變化奇妙有趣，生活中其實還有很多化學變化，比如下面為你介紹的小蘇打的化學變化。
（二）
其實需要的材料并不多，既然是小蘇打的化學變化那么小蘇打是肯定少不了的；再來就是白醋一瓶啦，還需要一片玻璃，這是為什么呢？原來，在實驗過程中會產生許多的氣泡，需要一塊玻璃來遮擋，把這些氣體“困”在反應容器中；除此之外，自然少不了杯子。接下來為大家有請我們倆的好伙伴——杯子小姐來為大家介紹這個實驗吧！
大家好，我是杯子小姐，接下我將帶領大家進行一次小蘇打化學之旅。首先放大約 2克 的小蘇打，可千萬別太多，不然待會的實驗可能會出現小意外哦！接下來是關鍵，一般來說白醋的瓶蓋都差不多大小，將白醋倒滿在瓶蓋里，然后小心翼翼地把白醋倒入我的“肚子”里，之后就馬上蓋上先前準備的那塊玻璃，你會發現小蘇打與白醋產生了劇烈地變化，你可以明顯觀察到我的“肚子”里正在發生變化，有不明氣泡在不停地往上涌，一層霧鋪在玻璃上。你將雙手放在我的身上，啊呀！不錯，是涼涼的，這種感覺很奇妙吧！將小蘇打與白醋混合產生的這種新物質到底是什么呢？這種氣體形態的新物質到底有什么特點呢？同學們緊接著進行了下一個實驗。我看盡大家點燃了一根火柴，他們將燃燒的火柴放進我的“肚子”里了，可是不一會兒這種不明氣體就將燃燒著的火柴熄滅了，問題接二連三地來了，同學們的問題也隨之增加，一種求知的欲望覆蓋在同學們的心上，可是有力的證據顯然不足，終于我們的劉老師公布了答案，這種氣體就是二氧化碳，從實驗中大家得知二氧化碳是一種不支持燃燒的氣體，能夠通過實驗來驗證真是太有意思了！
同學們，這個實驗可真是有意思，不僅觀察到了小蘇打與白醋混合產生的變化，還了解到了二氧化碳的一種特性。時間不早了，杯子小姐要跟你說再見了！我們有機會再見。
其實這些化學變化只是科學世界里的一小部分，神秘的科學世界還有許多未解之謎等待我們去探索。
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