家鄉(xiāng)變化作文

時間：2022-02-04 14:43:47 變化我要投稿

【推薦】家鄉(xiāng)變化作文三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的家鄉(xiāng)變化作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】家鄉(xiāng)變化作文三篇

家鄉(xiāng)變化作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)在翠田，那是一個漂亮可愛的小山村。今年寒假，我和爸爸媽媽回到家鄉(xiāng)過年，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化可大呢。

　　當你一進入翠田村境內(nèi)，便能看到一座新建的橫跨公路的門樓，門樓上方寫有三個黑色的大字“翠田村”。昔日的泥濘小路不見了，看到的是一條筆直的水泥大道，聳立在兩旁的桉樹越長越高。咦，前面豎起的那塊標語牌寫的是什么呢？啊，那是“翠田無公害蔬菜基地”。看，那一大片蔥綠的蔬菜多可愛啊。爺爺說，政府為了幫助農(nóng)民致富奔康，今年在我們村建了一個無公害蔬菜生產(chǎn)基地。這里出產(chǎn)的`優(yōu)質(zhì)蔬菜，遠銷深圳、廣州等地，使鄉(xiāng)親們增加了收入。

　　一陣悅耳響亮的樂曲引起了我的注重，“誰家音響發(fā)出那么大的聲音？”我問堂弟。“姐姐，你錯了，這是我們村廣播站通過大喇叭播放的樂曲。”堂弟笑著回答說。堂弟說，今年我們村被評為縣里的先進村，為了進一步加強精神文明建設，村府辦起了廣播站。每當朝陽升起或夕陽西下，村政府的幾個大喇叭便準時響起。不管是在野外，還是在家里，人們都能聽到國內(nèi)外新聞，以及村里的大事。動聽的歌曲，又能使人們心曠神怡、精神煥發(fā)。

　　過年了，小山村別樣熱鬧。大年初一清晨，“噼噼”—“啪啪”的鞭炮響聲告訴人們新年來到啦。新落成的文化廣場里，鑼鼓喧天，笑隨顏開的男女老少聚集在這里觀看舞龍、舞獅表演，以及村里組織的籃球比賽。晚上，村里的業(yè)余文藝隊表演了出色的文藝節(jié)目，最后燃放了煙花。這些活動，以前可只有在城市里才有的啊。我?guī)е唤獾男那樵儐柫藸敔敚瑺敔斦f：“多虧政府的好政策，支持我村發(fā)展三高農(nóng)業(yè)，村民們種蔬菜、種水果，養(yǎng)鴕鳥、養(yǎng)孔雀等，現(xiàn)在，小山村富起來了；以后我們村莊還將有更大的變化呢。”

　　是啊，我祝福家鄉(xiāng)更加富裕，我們祝福祖國更加富強。

家鄉(xiāng)變化作文篇2

　　一、教學目標

　　1.激發(fā)學生的思鄉(xiāng)，戀鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的思想感情。

　　2.指導寫作，通過習作表達自己的思想感情和對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。

　　3.學會討論和傾聽，善于聽取別人的優(yōu)點，修改自己的習作。

　　二、教學重點

　　1．激發(fā)思想情感，為習作打下基礎。

　　2、指導寫作，鼓勵學生大膽動筆，表達自己的所思所想。

　　三．教學難點

　　善于與同學，老師交流，討論，多聽取別人的長處和對自己習作提出的不同意見，學習修改自己的習作。教學準備

　　四．教學準備

　　多媒體課件，學生搜集資料。

　　五．教學方法

　　討論法，小組合作學習，情景教學法。

　　六．教時安排

　　1課時（不含修改習作時間）

　　七．教學過程

　　1、情境導入

　　同學們，我們第二組課文的主題為“思鄉(xiāng)情”，我們來溫習一下。（學生齊背古詩詞三首），再舉例，如，賀知章《回鄉(xiāng)偶書》。古人如此熱愛自己的家鄉(xiāng)，我們同學對家鄉(xiāng)又了解多少呢？家鄉(xiāng)這些年都有哪些變化呢？讓我們一起走進今天的習作教學《家鄉(xiāng)巨變》（板書課題）

　　2、調(diào)查問卷（內(nèi)容見附件）

　　通過調(diào)查問卷當場歸納分析，使學生明白，現(xiàn)在我們的生活水平較之以前已經(jīng)有了巨大的提高和改善，從而為準備習作奠定思想和情感基礎。

　　3、展示資料

　　（1）學生小組交流搜集到的資料。

　　（2）各小組選派代表上臺匯報交流。

　　（3）教師補充，小結。

　　4、教師展示多媒體課件，并講解，使學生對近年來特別是改革開放三十年來我國城鄉(xiāng)面貌的巨大變化有所了解，再結合自己日常所見，激發(fā)學生熱愛新生活，贊美新時代的情感，為下一步習作做好鋪墊。

　　5、指導習作要求及要點

　　（1）圍繞主題“家鄉(xiāng)巨變”，題材不限。

　　（2）大處著眼，小處著手，選取具體典型題目。

　　（3）借景抒情，觸景生情，敘事抒情，自然流露。

　　（4）放開思路，大膽想象，展望家鄉(xiāng)的美好未來。