同學變化的作文

時間：2021-10-08 19:20:44 變化我要投稿

關于同學變化的作文8篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的同學變化的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于同學變化的作文8篇

同學變化的作文篇1

　　新學期開始了，我們班的同學，各有各自的樣了。

　　我現(xiàn)在在屯昌小學六（3）班學習，我們班的男孩長的英俊，尤其是吳志良，他從一年級到五年級都是全身臟臟的，臉上黑黑的，書包像是撿來的一樣，又破又臭，衣服黑色的變白的了。每天放學都走在路邊，像外面那些撿垃圾的一樣，似乎全學校的老師都認識他。可是現(xiàn)在六年級了，他穿的衣服不像以前那樣了，書包也像樣了，而且他放學也不像以前那樣了，一放學就回家。現(xiàn)在吳志良也做家庭作業(yè)了，包括課外作業(yè)，現(xiàn)在他懂自己照顧自己了。

　　我們班還有一個叫陳溢潤的，他上四五年級的時候很頑皮。他上課遲到，經(jīng)常打架斗毆，又經(jīng)常去偷人家的東西。記得五年級的時候，他偷了我和凌代新的錢。那天我們都放學回家了，可他還在教室里，宇寧叫他回去，他假裝在寫作業(yè)，說：“叫宇寧拿鑰匙給他，他寫完作業(yè)再關門”。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關住，把里面的書包、桌子、書全部弄得亂七八糟的，我們正好忘了拿錢，想回教室拿錢，我們回到教室他也正好出來，我們看陳溢潤慌慌張張的，我們一看教室里亂七八糟的，我就問他。他說：“我偷了你們的東西”。我趕緊回教室找遍了我的書本，里面一分錢都沒有了，我們就搜了他的褲兜，結果找到了我們的錢，他也敢作敢當，也算是一個良好的人。現(xiàn)在他上六年級了，整個人都變了，我感覺他愛學習了。

　　現(xiàn)在我們班壞同學都變好了，我相信我們班一定會成為守信用的班的。

同學變化的作文篇2

　　楊波是我中專的同學，與我睡上下鋪，剛到校時話不多，獨來獨往，行色匆匆，也很少在學校食堂吃飯，可能是嫌用飯票麻煩或飯菜太貴，據(jù)見過的同學說他去離學校一站遠外的地方吃米線，想來應是價廉物美，專程去嘗過后卻也說不出什么，于是大家便懷疑里邊添加了可讓人上癮的東西。他一學期吃下來，一臉的菜色，一稱，瘦了不少。

　　令大家驚訝的是楊波的成績居然很好，第一學期下來考了班級第一，一下子就從性格怪異成了個性鮮明。大家將部分注意力投向了他，老師借鼓勵大家互相幫助，于是班委會決定給他開個學習經(jīng)驗交流會，并告訴他如果不便準備就臨場發(fā)揮，可楊波的初次專場失敗得干脆徹底，用他事后的話就是“咱干不了那個。”干不了，那能干啥?“在講臺上那么一站，類似‘房檐水，丁丁當，鍋盔摸摸泡肉湯’的兒歌也不見得就能說好。”有的同學可能失望過度，竟說出了這樣的話。

　　對楊波我是很了解的，從架子床晃動的吱呀聲，我能想像出他那雙細瞇的眼，正從窗口窺視窗外皎潔的月亮，散進的月光貼著對床兄弟的被子，又沿著墻一直斜著爬上去，形似一個大大的對號，窗臺上的夜來香與探過頭來的玉蘭樹交替散發(fā)著幽香。此時他大概又心如止水，用思念與思考來代替單放機罷工后的人眠時分，人是因孤單而思念還是因迷茫而思考等問題我總也弄不明白，總想著與楊波促膝而談，推心置腹地將它們討論清楚。

　　后來楊波再次登場，作為宿舍集體節(jié)目的八分之一，在年級晚會上獻唱了一首“真的愛你”，八位身穿燕尾服的帥哥在臺上一站，尤其是楊波，大伙創(chuàng)造性的思維與他的頭發(fā)相結合后產生了飛躍，頭發(fā)在睹水的作用下翹著如脫燕一般可愛，改頭換面地給人耳目一新，他自己也體會到了入時的打扮所帶來的轟動效應，演出后就很有感慨，語氣強烈地說該換個活法了，仿佛白活了19年似的，兄弟們不忍心打擊他，附和道，“對，應該的，早就應該了……”

　　楊波言必行、行必果，當大伙給他設計的發(fā)型亂了后，他很認真地營務起那原本就不很健康的頭發(fā)，每天獨坐窗前，就差對鏡貼花黃了。盆子里不時更換著一些我連名字也叫不上來的洗臉物品，而原來的他只是每周在洗澡時才用一點香皂之類的。舍友們如發(fā)現(xiàn)新大陸般去看他，從呆氣到帥氣再到帥呆的他儼然成了班上的一道風景，人總是要變的，由此說他的變化也合情合理，而我總感覺此楊波已非彼楊波了。

　　夏收季節(jié)，我請假回家收麥，返校后不經(jīng)意間聽到楊波一聲國罵，讓我小吃一驚，環(huán)顧四周，舍友們毫不在意地做著自己的事，我想不用說是這兩周期間他學出來的，以后他打招呼常用這樣的開頭。楊波就像制氧過程中加了高錳酸鉀一樣快速變化著，我不由得想，難道他那禁閉的門一旦打開，與外界交換的不是陽光與新鮮空氣，而更多的是洪水猛獸之類的東西?我曾在他的一本教材書前的空白頁寫著“我來自大山深處/我是大山的兒子/帶著大山的氣息/心與大山相連/命運與大山相系/我是大山深處的回音/大山的兒子永遠屬于大山”，后來這本書與我的書一起散亂地堆在床底下，被這座城市的灰塵覆蓋，我還了解他嗎?月光依舊，宿舍更亂了，踢散了的鞋子像老鼠探頭一樣，狠狠瑣瑣的。睡在我上鋪的兄弟，你還在思考嗎?從呼吸中我就知道沒有了，酒精時常會麻醉了他的大腦，口中時而發(fā)出模糊的聲響，卻再也不是學習經(jīng)驗或“房檐水，丁丁當……”了。窗口的夜來香還在春來秋去的交替著，花開無痕，花落無聲，見證著這一切，想必也會黯然神傷。

同學變化的作文篇3

　　人們不管是好的變還是壞的變，總之都是在變化。

　　我們五年級轉來了一位男生--叫沈晨旭。他戴著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子，但他上課聽講就不怎么好了。

　　他每次上課都低著頭，語文老師看見了就說:“沈晨旭，桌子上有平板電腦嗎?讓你隨時盯著看。”每次老師說這句話時我們就哄堂大笑。并且他上課也不愛舉手發(fā)言，老師提醒我們這個字容易寫錯，可他寫作業(yè)的時候還是寫錯，他還好幾次被老師叫到辦公室去呢!

　　不過老師說了后他就在改，每次男生叫他出去玩他都不去，并且總是呆在教室里看書。這段時間他好像在默默地學習，好像要超過別人。

　　現(xiàn)在，他上課喜歡積極舉手發(fā)言，每一次也都能說到重點上去，上課也不低著頭玩自己的了，老師講課他就一直看著黑板認真聽講，最后他成了我們班的尖子生!同學們不禁贊嘆，沈晨旭的變化真大呀!

同學變化的作文篇4

　　我的同桌，是個胖乎乎的男孩。平時，他總愛耍點小脾氣，圓嘟嘟的嘴里說出來的話，常常逗得我們開懷大笑。可是最近，我發(fā)現(xiàn)他變了，漸漸變成了另一個人……

　　前幾天，他突然異常興奮，開始耀武揚威地向我們宣布他要去北京拍電影了。我們都為他感到高興和自豪，而他也越來越自大了。

　　一轉眼，一個星期過去了，他再次容光煥發(fā)地出現(xiàn)在我們眼前，但同學們都明顯地感到他變了。變得十分驕傲；變得不喜歡寫作業(yè)；變得做什么事也不踏實。

　　以往的他，總是會按時交作業(yè)。雖然他也會時不時地嘲笑忘寫作業(yè)的同學，但他自己完成得很好。可現(xiàn)在，他也逐漸不交，甚至不寫。老師多次找他談話，可他還是屢教不改，我行我素。

　　以往的他，學習總是踏踏實實，一步一個腳印，每次做作業(yè)，遇到難題會查到清楚為止。可現(xiàn)在，一碰見不會做的題目，不加思索，直接抄別人的，或干脆空著不做，等到老師糾正，才滿頭大汗地補作業(yè)。為此，他經(jīng)常被老師罰抄。下課，同學們都在操場上興高采烈地玩耍，常會看到一個身影在教室里使勁地抄呀抄，寫呀寫。等他抄完，還沒邁出教室，上課鈴便打響了。

　　以往的他，上課總是認真聽講，積極發(fā)言。可現(xiàn)在，他也開始走神，開小差，或心不在焉地擺弄文具盒。而且他不僅自己走神，還想影響別人，所以，他一旦找人聊天，常得到的只是一個“閉門羹”。

　　以往的他不見了，現(xiàn)在看到的卻是一個陌生又熟悉的他。現(xiàn)在的他已經(jīng)被自滿和驕傲蒙蔽住了雙眼。雖然他還是以前那個讓我們哭笑不得的他。但是從前的那個他，我卻怎么找，也找不回來了！

同學變化的作文篇5

　　那天晚上，我們上完夜自修和同學們一起回到寢室，開始吃起了零食。

　　因為今天是星期四，在學校的最后一天，所以大家零食也快吃光了。

　　忽然，大家都發(fā)現(xiàn)陳偉享的零食還有很多。都讒得流口水，但是沒有一個人會上前去要零食，因為大家都知道，陳偉享是我們班有名的小氣鬼。

　　以前我和幾個要好的`同學和他還是零食組的時候，每次該他請的時候，他都以自己忘帶零食為借口瞞了過去。還有一次他帶了零食，我們讓他請，他還說:“又不是我請，你們想賴皮啊。”大家一氣之下就把他退出了零食組。

　　可今天晚上，陳偉享卻拿著大包的零食走了過來，說:“大家一起來吃吧!”

　　我們以為自己聽錯了，難道太陽打西邊出來了?

　　可隨后陳偉享卻大叫了一聲:“快來吃啊?難道還怕我在里面放了毒藥不成?”

　　漸漸的，大家都吃著他的零食，有說有笑的，陳偉享又成了我們的好朋友。

同學變化的作文篇6

　　于洋，是班級里最安靜的男孩子，比女生還要安靜。他學習很好，畫畫技術一流，打字飛快，思維活躍，聰明絕頂，是班級里優(yōu)點最多的男生。當然，他也有缺點，這個缺點讓他有點不像男孩子，這個缺點就是——太文靜了。“文靜”這個詞原本是形容女孩子的，但是，這個詞用在于洋身上是再合適不過了。

　　可是最近，我發(fā)現(xiàn)，于洋變了。他雖然還保持著骨子里的文靜，但是，他不知什么時候變得“調皮”起來——以前，他做事羞答答的，即使扎在人群里，他也絕不會去招惹任何人，安安靜靜地做自己想做的事。最近，他突然改變了自己已經(jīng)維持了四年的“原則”，有點不像從前那個他了。

　　一次大課間，我正在操場上“瞎逛”，無意中碰見劉一萱和肖夢瑤在抓孫靖文，我發(fā)現(xiàn)，于洋也參與了進來。只見他死死地抓住孫靖文的胳膊，孫靖文在他們的“火力壓制”下無處可逃。我還聽見于洋說了一句：“你逃不掉了！”一邊說，臉上還露出了“詭異”的笑容，這笑里藏刀的表情，簡直太令人咂舌啦。我在一邊看著，心里很納悶：一個文文靜靜的小伙子怎么就突然變“神秘”，變“淘氣”了呢？

　　周五下午，班級里15名同學去大會議室觀看六年級英語比賽去了，我們排成一列，安靜地看著比賽。于洋排在我前面。我在不經(jīng)意間看到這樣一幕——只見于洋在楊晨的后背上輕輕拍了一下，然后立即轉頭看向別處。我看見于洋的臉上又浮現(xiàn)出一絲詭異的笑容，那笑容讓我猜不透他的心思。

　　我想，于洋的改變不是無緣無故的，而是他自己想改變。我相信，未來，他一定會擺脫現(xiàn)在的“文靜生活”！

同學變化的作文篇7

　　不知不覺中，一個暑假就過去了，我們迎來了新的學期。經(jīng)過62天的漫長暑假，我們又相聚在一起。新學期，我發(fā)現(xiàn)我們班的許多同學發(fā)生了不小的變化。

　　經(jīng)過我近一周的觀察，我們班以前課堂上聽課不專心的同學開始用心聽課了；作業(yè)老是拖拉的人，也能及時完成了。在班級的一個角落里，一個小芽正在努力地向上升長，她在不斷努力，漸漸超過了許多人，她就是徐潔。她成績雖然不是那么優(yōu)秀，但是在課堂上的表現(xiàn)變得積極多了。

　　一節(jié)語文課上，王老師提出了一個比較難的問題，班級里鴉雀無聲，連班長都陷入了沉思。老師用期待的目光掃視著班級，這時，徐潔緩緩地舉起了手。看上去，她不是很有把握能正確回答老師的這個問題，但看得出，她很有勇氣，很有自信，敢于去挑戰(zhàn)自己。結果，她的回答讓王老師很滿意，同學們也向她投去贊許的目光。我相信，只要她堅持努力，終有一天，她可以在我們班名列前茅的。

　　很多事，不是現(xiàn)在的你可以完成的。但你要不斷提高自己。讓自己更優(yōu)秀，讓老師更喜歡、更信任你。每天進步一點點，長年累月，必將成就一個非常優(yōu)秀的你！

同學變化的作文篇8

　　現(xiàn)在我們班的同學變化太大了，雖然我們現(xiàn)在六年級了，但是有時還不聽話，會惹老師生氣，不好好學習，而且不保持班級為生。

　　我們都要期中考試了，可是一次流動紅旗也沒得過，老師非常生氣，但怎么管也不行。現(xiàn)在就連我們班的朱志龍學習都一落千丈，原來他每次都考第一名，可是現(xiàn)在數(shù)學只能考六七十，老師差點讓他叫了家長。

　　朱志龍家很窮，而且還有一個弟弟，所以他才加倍學習的，如果他母親看到他現(xiàn)在的成績，一定會傷心壞的。我真希望朱志龍趕快把學習趕上來，要不考不上好初中就麻煩了。有些人雖然退步很大，但有些人進步也很大。那就是我們班的陳浩，我跟他關系非常好，他現(xiàn)在進步非常大，尤其是數(shù)學，原來我問他一道題，他的都說不會現(xiàn)在一問他，他先把題讀一遍，然后小小的思考一下就會了，而且給我講題也很認真講得頭頭是道，讓人無不佩服，而且讓我佩服的五體投地。一直為我講會了為止。

　　這就是我們班兩位同學的變化。其實我們每個人都有很大的變化，這些變化說都說不完。

【關于同學變化的作文8篇】相關文章：