【精華】《變化》的作文九篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的《變化》的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《變化》的作文 篇1

　　想必大家都知道，我們身邊的變化有很多，比如說成都交通的變化。

　　我聽外公說，以前的交通發 展 非常慢，公交車非常少，每當出去呀什么的，都非常困難。在站臺上等車的時候，往往要等三十多分鐘才有一趟，并且非常擁擠，特別是老人和小孩上車，十分困難，并且部分車使用的都是汽油和柴油，尾氣十分大，部分人坐車都有暈車等現象。過了幾年后，逐漸增加了部分出租車，并且使用的是天然氣，城市的空氣也好了不少，人們出行也方便了許多。

　　而幾年后的今天，交通有了極大的變化。出租車變漂亮了，從紅色老奧拓變成了一汽大眾；公交車變多了，從又老又舊的電車變成了不擁擠的雙箱車｛大部分｝；道路也從窄窄的小路變成了一條條寬寬的大道，還有立交橋；并且還修了地鐵一號線和二號線｛三號線正在修筑｝，人們的上班上學變得更加方便，更加快速了。

　　但是現在的成都到處都在施工，造成了很多地方都在堵車。而施工的目的就是為了讓車輛更加暢通，連部分公交車都在免費，就是希望讓有車的人盡量不開車，坐公交車，好減少擁堵現象。

　　這些使我看到了，成都的交通正在逐步向前發展，相信在以后的日子里，成都的交通一定不會比上海、北京差。

《變化》的作文 篇2

　　改革開放40年，彈指一揮間，華夏大地上發生了翻天覆地的變化。中華兒女靠自己的聰明才智，創造了人類歷史上一個又一個的奇跡。便捷的高鐵、網購、支付寶、共享單車被稱為中國的“新四大發明”。

　　就火車來說，我太外婆的那個年代，也就是抗日戰爭時期。那時候，我國的火車是蒸汽機車。滾滾黑煙從煙囪里“蹭蹭蹭”地往上竄，污染了環境，夏天的車箱像個蒸籠，冬天的車箱就是冰箱。

　　后來，我國出現了“綠皮火車”，雖說是環保型火車，可是速度卻提不起來，好些出差的人都要在好幾天前就出發。

　　現在與以往大不相同了，我國有了全世界最快的高鐵，車廂內不僅有了空調，還有電視，車內環境舒適整潔。現在，從北京坐高鐵到上海只需要五六個小時，縮短了三四倍的時間。

　　從新聞中我還了解到，我國將利用超導磁懸浮技術和真空管道研制最高時速可達4000公里每小時的“高速飛行列車”。如果這一愿望達成，那么“高速飛行列車”在人類科技發展的道路上，又將會是一個令世人驚嘆的奇跡!

　　中國除了“地上”的速度令世人驚羨,對浩瀚宇宙的探索也令人贊嘆。

　　自從前蘇聯成功發射了世界上第一顆人造衛星后，美、法、日也陸續發射了人造衛星。而我們中國人為了揚眉吐氣，憑借自己的智慧和頑強的毅力，終于在1970年4月24日，成功發射了第一顆人造衛星!接著，還研制出了“神舟五號”宇宙飛船、“長征一號”運載火箭、“神州十一號”宇宙飛船……中國速度，讓全世界刮目相看。

　　現在，中國越來越多的科技領域走向了世界前列，甚至世界第一。中國速度，是值得我們炎黃子孫驕傲的速度，更是讓全世界的人驚嘆的速度!

《變化》的作文 篇3

　　每當我心情不好時，看著云就開心起來了！

　　云就像個魔術師，可以千變萬化變出許多造型，讓我們有意想不到的驚喜！云也像個旅行者，隨風到處飄，看著世界綺麗的景色，看著看著，不知不覺到了晚上，星星把云點綴得欲語還休，像一位美麗嬌羞的新娘，當你在飄時，就像在空中舉辦迎親的隊伍。

　　全家人一起去踏青，我看了天上的云兒，看到她用那慈祥的臉，對我微笑，就像媽媽用那溫暖的雙手，抱著我；就像妹妹一樣，帶給我喜怒哀樂，雖然有時討厭她，但她也帶給我許多歡樂，而且我也很愛她，就像我也喜歡你一樣，云啊！溫柔卻也善變的你。

《變化》的作文 篇4

　　天空，一輪明月孤獨的俯視大地，四處蘊著昏暗的光。在荒涼的大地上，是誰用空洞的眼凝視著凄美的月，發出了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨；是誰面對花落花開，燕來燕歸，不禁又感慨著“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；是誰倚著欄桿，嘆息著“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改“。

　　夜，總能帶來無盡的遐思，時間在變，人生在變，變得迅速，變得不知所措又無可奈何。昨天變為今天，今天變為明天。萬家燈火忽明忽暗，而心的浪潮也隨之蕩漾。

　　人總是由幼稚走向懵懂，又由懵懂走向成熟。小時的我們總是用一雙好奇的眼看這未知的世界，那時的世界擁有的是五彩與繽紛，是神奇與美妙，那里充滿了歡聲與笑語，在蔚藍的天空上飛翔，在碧綠的草地上奔跑，我們擁有的是處生牛犢不怕虎的膽識，永遠都要向前沖，沖向自己心中的天空。

　　但是成長的歲月磨滅了我們的意志，沖淡了我們的絢爛，清除了我們的單純，我們的眼被蒙上了灰色，總是愿意仰望灰白的天，對著天空喊不公，忘卻了奮斗與搏擊，人與人之間總似隔上一層紗，讓人抓不著，摸不透，充分體會著朦朧。人前被笑臉相迎，人后又被罵的體無完膚，虛偽的世界讓我們充滿了疑惑與懷疑，慘淡與漠然。

　　時光荏苒，懵懂的我們終于懂得了人情世故，明白了“鵝卵石”含義，于是身體里有孕滿了一股老成的氣息，磨礪了一顆平淡的心，一種處事不驚，靜觀其變，以不變應萬變的人生哲學。成熟那是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容。

　　那輪月似乎已經升的很高，我的心也已經無法平靜。人的一生就這樣隨著一成不變的日升日落變化著，從呱呱墜地到以哀樂收場。身邊的一切也在迅速飛轉，轉向心中那永恒的國度。在這躁動的世界，我們擁有的僅僅是手上的光陰，流動的歲月和一顆夾雜著多種情思的心。我們所能做的也僅僅是將這些向天空揮灑，拋出一道完美的弧線，以最美的姿態畫下完美的句點。畢竟這就是人生，動與靜，變與通的結合。空虛的心靈，又注入了新的力量，用力搜索，那時心底的一份熱情，那時多年沉睡的靈魂。借著月那溫柔的.光，漸漸蘇醒，睜開了惺忪的眼。

　　蒼涼的世界，似乎又一次充滿了生機，燈火已似乎更加明朗，或許下一刻又會更加凄涼，但那已經復蘇的靈魂呢？還會變么？

《變化》的作文 篇5

　　隨著科技的發展，我們的生活水平不斷提高，很多科技產品都在發生著日新月異的變化，當然手機也不例外。

　　第一代手機名叫“無線電話”，又叫“大哥大”，外形像一塊大磚頭，體型很大很厚，重量也很重，萬一遇到壞人襲擊還可以當武器呢！它的功能只能接、打電話，但是價格卻很昂貴。它是有地位有錢人的象征，當時擁有“大哥大”的人屈指可數，普通老百姓根本買不起。

　　再后來的手機開始了快速的發展，增加了很多功能，也開始有了屏幕，外型越來越精致，重量越來越輕，手機也越來越薄。手機的款式開始多起來，有直板的、翻蓋的、觸屏的。除了接打電話以外，還可以聽音樂、看圖片、看視頻、玩游戲、上網搜索、發短信、發微信、甚至視頻聊天、下載功能繁多的小程序等等。價格也低了很多，老百姓都能買得起了。

　　現在最新的手機是智能型手機，功能強大的只有想不到沒有做不到。通過下載APP，可以做到各種五花八門的事情。比如在家里足不出戶就可以購買到任何商品，也可以跟遠在外國的朋友視頻會議或者聊天；在外面也可以遙控家里的電器開機關機；開車出門用手機設置導航，去哪里都不會迷路；出門旅游住宿、門票都可以用手機搞定。

　　相信隨著科學技術的不斷發展，將會制造出更加智能化的手機，給我們帶來更多驚喜，讓我們的生活更加美好！

《變化》的作文 篇6

　　今年對高考作文評分標準作了調整，將發展等級分從10分升為20分，基礎等級分從50分降為40分。這一升一降對中學作文教學有顯著的“矯枉”作用，使作文教學重新回到了實實在在提高學生的寫作素養的軌道上來。評分標準的變化對作文教學的影響主要表現在以下幾個方面：

　　一、在教學觀上：從文道分離的應試教育走向文道統一的素質教育

　　過去發展等級分為10分，要獲得這10分，需要學生長期的積累和教師正確的指導。但在現實生活中，不少教師和學生都比較浮躁，急功近利，因而簡單地舍棄了這10分。一些教師不是實實在在地培養學生的基本的寫作素養，而是尋找一些“捷徑”，如模式化寫作訓練，不追求思想深刻、感情真摯、語言精彩，只求通過外在的形式和結構，通過仿作來騙得一個滿意的分數。這是一種文道分離的應試教育觀，造成了學生思想膚淺、感情虛假、語言干癟，造成了學生作文缺少生活、缺少積累、缺少真善美。

　　現在，發展等級分升為20分，使不少教師認識到要使學生作文在高考中獲勝，必須實實在在地培養學生的寫作素養，走文道統一的素質教育之路。作文教學開始回歸文學的源和泉，即要求學生關注生活本身，要求學生閱讀名著名作，使學生實實在在地積累生活、積累情感、積累語言、積累思想，逐步提高的寫作素養，夯實寫作基礎。這實際上是一種文道統一的素質教育觀。這種作文教學觀有利于學生真情實感的表達，有利于學生寫作個性的培養，有利于學生寫作素養的可持續發展。

　　二、在教學策略上：從模式化轉向規范化、個性化

　　長期以來，不少教師形成了一套應付高考的教學方法，如模式化作文。根據過去的評分標準，模式化作文雖然得不到高分，但也能得到40分左右，一些教師還美其名曰“求穩”。其實這種教學方法貽害無窮，作文中大量的偽生活、偽感情、偽思想，千篇一律、千人一面、缺少個性。這種作文指導策略，壓制了學生的才氣，也阻礙了作文教學的發展。

　　現在隨著基礎等級分的下降，迫使不少語文教師不得不重新調整作文教學的指導策略，在指導學生作文規范化的基礎上，發展學生的寫作個性，引導學生從“大體有路”走向“文無定法”。“大體有路”就是各種文體有一些基本的寫法，有一些規范化的要求。在此基礎上，繼續根據學生的語言、思想、人生閱歷等培養學生的寫作個性，讓學生逐步展現自己的才華，直到走進“文無定法”的境界。

　　三、在讀書積累上：從讀優秀作文走向讀名篇佳作

　　過去教師和學生把眼光盯在基礎等級分上，其主要手段是模仿優秀作文。因為優秀作文的語言、形式、內容較容易模仿，在較短的時間內可以明顯地提高作文水平，因此讀優秀作文、模仿優秀作文，是中學生常用的對付寫作的武器。

　　但是學生長期讀優秀作文，并不能真正促進作文水平的提高，因為優秀作文語言的水準、思想的深度、生活的廣度、感情的豐富程度無法與名篇佳作相提并論。正如古人說：“取法乎上，得其中；取法乎

　　中，得其下”，學生讀優秀作文，最多只能是“取法乎中”，而且只讀優秀作文會遮蔽學生的文學視野，使他們只見樹木，不見森林，很難真正有效地提高學生的作文水平。

　　現在作文的發展等級分為20分，要獲得這20分，學生必須在豐富的語言、真摯的情感、深刻的思想等方面有深厚的積累，一般教師認為這些文學素養的獲得最有效的途徑就是讀名篇佳作，這是優秀作文難以提供的。所以，現在學生能夠在教師的引導下，主動地讀名篇佳作，從中汲取營養，逐步提高自己的寫作素養，這種變化與高考作文評分標準的變化有著直接的關系。

　　四、在課程目標上：從單一的書面表達走向寫作、口語交際統一的“表達與交流”

　　過去，作文教學的課程目標是單一的書面表達，隨著評分標準的變化以及新課程改革的推進，廣大教師認識到僅僅把書面表達作為課程目標，限制了學生寫作素養的提高和寫作技能的持續發展，必須將口語交際和書面表達統一在“表達與交流”這一大的課程目標中，才能有效地促進寫作教學。

　　口語交際和書面表達有共同的要求，《普通高中語文課程標準（實驗）》中對“表達和交流”中的第1條目標是“學會多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考”，就是強調通過多角度觀察、把握事物特征、積累寫作素材、豐富自身情感、產生獨特的感受和思考、產生交流的愿望，這是寫作和口語交際的基礎條件。第2條目標中的“以負責的態度陳述自己的看法”，這是高中生心理是否成熟的一個標志，負責的態度、真實的情感其本質就是科學精神，這是書面表達和口語交際共同的情感要求。所以將二者統一于“表達與交流”的教學目標中，更有利于學生形成良好的寫作素養，實現書面表達與口語交際的雙贏。

　　總之，這次作文評分標準的變化，發揮了高考的積極的導向作用，將中學作文教學引向了素質教育之路。

《變化》的作文 篇7

　　我的故鄉在中外聞名的陶都——宜興丁山。隨著祖國越來越富強，我故鄉也發生了翻天覆地的變化。

　　星期天，我和媽媽來到白宕橋，一下車我就驚呆了，我使勁地眨了眨眼睛，簡直不敢相信眼前景象是真的，白宕橋有了巨大的變化。

　　原來的白宕橋是拱形的，我們走上去就像爬小山一樣，上了年紀的老爺爺和老奶奶拎著東西走過去，總會累得氣喘吁吁，十分不方便。由于橋比較窄，坡又陡，視線也不開闊，對面來的車子我們也看不到，所以過馬路時經常會發生交通意外。現在的白宕橋已經有新面貌了。原來的拱形橋面變成了平坦的橋面，走咯也輕松多了。橋面變寬了，兩三輛車也能并行，這下可不用擔心，交通安全啦！

　　原來的白宕路雖然是水泥路，但由于年久失修，路面坑坑洼洼，高低不平，每次乘車經過那里，巔得我仿佛靈魂出鞘一般，頭暈腦脹的，難受極了。晴天，車子開過，后面拖著一串長長的尾巴，嗆得路人直躲，雨天，濺得到處都是泥水，人們經過那里難免有些怨恨。現在的路與原來的路比，簡直是天壤之別。寬闊的柏油路平平展展，再也沒有灰塵四處飛舞了，十分干凈。

　　最讓我感到驚訝的是白宕河。原來的河里有許多垃圾，散發出一陣陣臭味，讓人難以忍受。可是現在，河水清澈見底。一群群小魚在水中游來游去，吸引了許多垂釣愛好者。河的兩邊種滿了一棵棵高大挺拔的柳樹。它們隨風起舞，像一位婀娜多姿的少女在梳理自己的長發。

　　故鄉的變化真大啊！我要好好學習，將來把故鄉建設得更加美麗！

《變化》的作文 篇8

　　同桌的變化我的同桌名叫趙曉亮，他個子高高的，身材也挺魁梧健壯，黑里透紅的臉龐總是掛著詭秘的笑，一雙濃濃的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想著什么鬼主意呢！

　　他在班里是個鼎鼎有名的“淘氣包”。老師在時像只溫順的小綿羊，表現的非常乖，只要老師一離開教師，他立刻歡呼雀躍起來，頓時，整個班級在他和另幾個“淘氣包”的帶領下炸開了鍋。

　　最讓我受不了的是，有一天，媽媽給我買了一只嶄新的鋼筆，下課時我明明是放在課桌上的，等我出去回來時就不見了。我把書包、桌子翻了個底朝天也沒找到，急得我眼淚在眼眶里直打轉轉。這時，我看見趙曉亮一臉壞笑，還將雙手背在了身后面。我問他：“你看見我的新鋼筆了嗎？”他陰陽怪氣地說：“我看見了，你的鋼筆長腿啦，寫字累了，跑到地上玩去了。”他話音剛落，我就聽到啪噠一聲。我一看，我的新鋼筆被他丟在了地上。這下我可急了，立刻把這件事告訴了老師，并且說了好多他以前干的“壞事”，我要求換同桌。

　　第二天，老師就給我安排了新的同桌。臨走時，我懷著勝利的喜悅向他揚了揚頭，而趙曉亮卻低頭不語，一副若有所思的模樣。轉眼一周過去了，我的心情很愉快。

　　為預防甲流，學校為每名同學都準備了一張體溫表，趙曉亮負責協助老師監測同學們的體溫變化。突然有一天，我的體溫表丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我束手無策的時候，趙曉亮靜靜地走到我身邊，伸手遞給我一張新復印的體溫表，說：“劉姝彤，不要著急，這是我給你復印的新表，你保存好吧！上次仍你鋼筆的事我錯了，對不起。”我緩緩地伸出手接體溫表，我感到了自己的手有點顫抖。霎時間，我竟然不知道該說什么好，但我感覺自己的臉有點熱熱的，心里也是暖暖的。

　　老同桌的變化深深的印在我的心里，他的變化更讓我懂得了什么叫友誼，什么叫寬容。

《變化》的作文 篇9

　　新學期開始了，我來到學校，一進大門，就看見前面的紅條幅，上面寫著“歡迎同學們回來”。四周都有變化，柳樹垂著那隨風飄動的頭發，旁邊和前面的欄目里都寫著安全小知識、小故事和老師演講發言。小鳥站在圍欄上唱歌，好像也是歡迎我們回來。

　　我走到教學樓，全部都是煥然一新，一年級的小同學桌子椅子都是橙色的，樓道的左右兩邊墻都換成土黃色的大理石，我來到我的教室，全部都是新的教室里一排排藍色整齊的桌椅，白白的墻壁，土黃色的圍墻顯得格外好看，一個暑 假讓我看到了學校新的變化，我一定讓自己更上一層樓。