貝殼作文[匯總9篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的貝殼作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貝殼作文 篇1

　　女孩生長(zhǎng)在一個(gè)內(nèi)陸的城市，她常問(wèn)別人：我第一次看到海是在15歲，是不是很失敗呢？很久以后人們想到這句話，總會(huì)有著如海洋般深邃的感傷。

　　她并不是很喜歡海的，在她想象中海的顏色應(yīng)該是宇宙藍(lán)那么深邃闊遠(yuǎn)的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中的景物和我們想象中不符的時(shí)候，大腦總會(huì)產(chǎn)出一種叫做不快的思緒，繚繞著每一寸肌膚。當(dāng)她站在人潮不斷有著些許柔軟的海灘上望向泛著微許淡綠的海水的時(shí)候，她的身體不由自主的向海潮深處走去

　　死黨發(fā)現(xiàn)她失神的望著遠(yuǎn)方，那眼神似乎透過(guò)了海洋，如冰山般的冷邃迅速的擴(kuò)張著，現(xiàn)在的她有著拒人與千里之外的感覺(jué)，這一刻摯友覺(jué)得她似乎變成了另一個(gè)人，琢磨不透。在她緩緩如影子無(wú)聲無(wú)息的飄向大海的時(shí)候，那個(gè)女孩一把她拽回：你在干嘛！語(yǔ)氣中的擔(dān)憂顯爾易見(jiàn)。她在熟悉的聲音中回到了現(xiàn)實(shí)，繚繞在她心頭的惆悵一下子煙消云散，她也不明白這是怎么了，只是她的身體告訴她，她與這個(gè)海灘格格不入。

　　女孩輾轉(zhuǎn)著來(lái)到了另一處海岸，還是在那個(gè)女孩的陪伴下。他們走過(guò)一個(gè)深黯的山洞，手電筒的點(diǎn)滴光亮不足以安撫他們悸動(dòng)的心情，死黨不知道她為什么那么的執(zhí)意尋找她自己的海洋，但她也希望能夠有個(gè)那么寧?kù)o的海灘，哪怕只是一隅，以足夠這兩個(gè)女孩酣足快樂(lè)了。

　　幽黯的黑暗反襯出白浩浩的光明是那么與眾不同，他們站在出口刺眼的光線直射向他們那已經(jīng)習(xí)慣了黑暗的瞳孔，女孩微闔著眼睛望向大片伸向遠(yuǎn)處的海岸，那是一片金色的`海岸，已是黃昏十分的大海被一層金紅籠罩著，象是罩上了一層簾櫳，那樣的神秘。

　　這個(gè)如迷夢(mèng)般金黃的海岸幽靜的只剩下不絕于耳的海浪拍打著沙灘巖石的聲音，偶爾摻雜一些海鳥(niǎo)飛鳴的尖瑟。女孩被這突如其來(lái)靜謐的景象震撼著，這才是她的大海吧！每一顆水珠都想闖進(jìn)他們的記憶，深深的刻在記憶深處。死黨跑到近海的邊緣尋找著奇妙絢目的貝殼，女孩平靜的對(duì)她說(shuō)：貝殼是是屬于海洋的，只有在海洋里的貝殼才會(huì)美麗的存活下去。死黨在她的勸阻下把手中的貝殼奮力的拋向大海，卻還是忍不住偷偷的藏起了一個(gè)

　　在潮水快要沒(méi)到他們腳踝的時(shí)候，依依不舍的又走進(jìn)了那個(gè)黑暗的山洞。

　　后來(lái)的幾天，他們?cè)�想再到那個(gè)金色靜謐的海岸，卻連那個(gè)通向那個(gè)金色夢(mèng)的山洞也遍尋不著，只剩下那個(gè)晶瑩璀璨深邃的藍(lán)寶石在記憶里熠熠發(fā)光。女孩想如果只能拿回憶了以自我安慰的話那還不如從來(lái)沒(méi)有尋到過(guò)吧，他們的夢(mèng)就是個(gè)美麗的夢(mèng)好了，不至于現(xiàn)在這樣悵望低徊。

　　他們回到那個(gè)繁華到干澀的都市，女孩總會(huì)想起關(guān)于她的海洋的記憶，女孩的死黨覺(jué)得那個(gè)習(xí)慣了海洋特殊咸味的貝殼已經(jīng)不那么的漂亮，最后被她遺忘到了哪里她也忘記了。

　　過(guò)了很久，已經(jīng)被時(shí)間麻木了神經(jīng)的人們聽(tīng)到一個(gè)悲傷的消息：女孩自殺了。

　　那是在她乘船隨著父母旅行的夜里，漫長(zhǎng)黯淡的夜晚人們沒(méi)有注意到她在甲板上停留了多少時(shí)間，就在人們慢慢淡忘她的存在的時(shí)候，撲通一聲！刺耳的尖叫聲提醒人們發(fā)生了什么。人們卻再也沒(méi)有見(jiàn)到她

　　女孩的摯友聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候有些須的驚異，卻也沒(méi)有人們想象中的情緒波動(dòng)。她似乎想到了什么回到自己的房間翻尋著，從抽屜里拿出一個(gè)筆記本，那是女孩走之前給她的。

　　我小時(shí)候曾經(jīng)夢(mèng)到過(guò)一個(gè)如宇宙般藍(lán)的海洋，在寂靜的月光下有一個(gè)騎在海豚背上的女孩

　　在我18歲生日那天，爸爸媽媽告訴我，爸爸當(dāng)船長(zhǎng)的時(shí)候，一個(gè)寂靜的夜晚在一條漂浮的船上揀的我！~~~

　　那個(gè)女孩合上筆記本：她本來(lái)就是一個(gè)屬于海洋的貝殼吧！

　　很多年以后，她獨(dú)自乘船旅游，在一個(gè)溫柔的夜里站在甲板上直到深夜，在她嘆口氣準(zhǔn)備離去的時(shí)候，抬氣頭突然她看見(jiàn)一個(gè)綿密飄虛的影子：一個(gè)騎在海豚背上的長(zhǎng)發(fā)女孩似乎在向她揮手

貝殼作文 篇2

　　松軟的沙灘上留下了一串串淺淺的腳印，那是我們成長(zhǎng)的足跡;彎下腰去撿拾那別致的自然之子，拿在手上，在明媚的陽(yáng)光下放射著格外的色彩，就如我們豐富多彩的人生。

　　人生在世，有多少事要經(jīng)歷?這其中少不了失敗，少不了成功;這其中夾雜著我們的淚水，我們的'汗水。

　　失敗，成功，淚水，汗水，交織著繪成美麗的圖畫(huà)，記載著歷史的回憶。

　　正是這些，使我們的人生更加精彩;正是這些，使我們的人生更加多彩。

　　在歷經(jīng)滄桑之后，我們終于能夠擁有一種平和豁達(dá)的心態(tài)，去感悟人生，去享受人生。

　　撿拾貝殼，收藏人生的點(diǎn)滴。當(dāng)夕陽(yáng)的余暉照在身上，我們能夠?qū)ψ约赫f(shuō)：我已經(jīng)過(guò)完了完美的一天，我收獲了很多，我的人生豐富多彩，我的人生無(wú)悔!

貝殼作文 篇3

　　快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去了，但是快樂(lè)的回憶永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，現(xiàn)在，讓我為大家分享一下吧。

　　“終于到海南了！”我開(kāi)心極了，心情豁然開(kāi)朗，雖然是晚上，但，空氣依然清新，真不愧是名符其實(shí)的“椰城”，一眼望去到處是椰樹(shù)。乘上了媽媽訂好的車(chē)來(lái)到了位于亞龍灣的賓館。賓館面朝大海，穿過(guò)大廳就能到海灘，所以我明天清晨我就能去海灘了，于是我?guī)е�興奮的心情入睡了！

　　早上一醒，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)做好了一切準(zhǔn)備沖向海灘。走上潔白細(xì)膩的沙灘，哇！真軟！我再往前走，原本柔軟的.沙子變硬變粗變濕潤(rùn)了，而且還有許許多多的貝殼經(jīng)海水的沖刷留在了海灘上，五彩繽紛，形態(tài)各異，有的已經(jīng)碎了，有的小的精致，有的大的魅力，有的長(zhǎng)的纖細(xì)，甚至有的里面還住著寄居蟹！有的集萬(wàn)千顏色于一身，有的只有一種顏色，有的絢麗如花，有的純白似雪。。。。。。我滿心歡喜，一會(huì)兒迎著海浪跑到海水里摸索著有沒(méi)有漂亮的貝殼，就連褲子都濕了也不管，一會(huì)兒又在沙灘上仔細(xì)挑揀著被海浪沖上來(lái)的那些貝殼，真是不亦樂(lè)乎。“哈哈！”我舉起手里的袋子，里面整整有半袋子貝殼！今天真是大豐收啊，我心想。

　　我提著半袋子的貝殼，走回房間，隨著陣陣吹來(lái)的海風(fēng)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花……

貝殼作文 篇4

　　前年夏天，爸爸媽媽帶著我來(lái)到椰風(fēng)寨。這一天，我非常開(kāi)心，最后我們離開(kāi)了“物產(chǎn)”豐富的沙灘、美麗的大海。

　　上午，我們乘車(chē)來(lái)到椰風(fēng)寨。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了!遠(yuǎn)處的幾個(gè)海島，像一顆顆璀璨的明珠，灑浴在大海媽媽的懷抱中。大海的風(fēng)景真美呀!我低頭一看，發(fā)現(xiàn)海灘上有撿不完的美麗的貝殼。

　　這些貝殼的形狀各不相同。有圓的、尖的、扁的、長(zhǎng)的、方的……有的像雨后嫩黃色春筍;有的像一把小號(hào)，躺在沙灘媽媽身上懶洋洋地曬太陽(yáng);有的像一條小白裙，上面綴滿了許許多多的小圓點(diǎn)……好看極了!貝殼多的難以用筆墨來(lái)形容。

　　“這么多美麗的貝殼是從哪里來(lái)的?爸爸。”我心里不由得冒出這樣的問(wèn)題。“貝殼原來(lái)是海里有生命的動(dòng)物，失去生命后，隨著海水多年的沖洗，變成了各種樣子”爸爸微笑的看著詫異的我，“又被海水沖到岸邊，所以才有這么多貝殼。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們站在沙灘的上，放眼望去，爸爸發(fā)現(xiàn)海水退潮了，告訴我現(xiàn)在是撿貝殼的最好時(shí)機(jī)，我聽(tīng)了，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。撿著撿著，突然發(fā)現(xiàn)每個(gè)貝殼上都有一條條波紋，我連忙跑到爸爸身邊，問(wèn)道：“爸爸，為什么貝殼上有一條條波紋呢?”爸爸微笑地對(duì)我說(shuō)：“這是美麗的大自然送給它們的!”

　　爸爸說(shuō)著摸了摸我的腦袋。哦，原來(lái)是這樣。我心想。哇!我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)大大的`貝殼，伸手去撿，它竟然會(huì)動(dòng)!我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只寄居蟹，這只長(zhǎng)著鉗子的小家伙把眼睛探出來(lái)，一看見(jiàn)我就縮了回去。我用樹(shù)枝輕輕一捅，它嚇得躲進(jìn)了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，害怕地望著我，好像在表示抗議。

　　最后，它習(xí)慣了，大著膽子用鉗子來(lái)夾樹(shù)枝，怎么拽也拽不掉，只好整只裝進(jìn)袋子里。這時(shí)，爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們戰(zhàn)果累累，還捉到兩只小螃蟹;媽媽也不賴(lài)，兩個(gè)塑料袋裝得滿滿的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。

　　光是外殼漂亮的寄居蟹就占了大部分。我們一家子撿得樂(lè)不思蜀。“嘩”雪白的浪花乘著大海媽媽的手臂，輕輕地拍打著沙灘弟弟……

貝殼作文 篇5

　　記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點(diǎn)綴，最閃耀的那個(gè)貝殼里又會(huì)有怎樣的回憶？-題記

　　在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個(gè)稱(chēng)為老師。

　　從小到大我們接觸過(guò)不少老師最讓我懷念的是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師，也就是我的`棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。

　　之所以被稱(chēng)為棒棒糖老師的原因又是什么？請(qǐng)往下看。

　　棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個(gè)“保護(hù)屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說(shuō)高又不高的個(gè)子，從遠(yuǎn)處望去就如仙女下凡一般。

　　依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場(chǎng)景。那時(shí)候我們都還小，老師好久不來(lái)給我們上課，天天都是數(shù)學(xué)老師來(lái)上數(shù)學(xué)，我們超級(jí)想念我們的語(yǔ)文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長(zhǎng)同志去辦公室一探究竟。結(jié)果，什么也沒(méi)探到。有一天老師突然來(lái)給我們上課，手里還提了一個(gè)超級(jí)大的袋子，老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒(méi)什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，老師說(shuō)這次來(lái)是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來(lái)。老師先抓了一把糖一扔，反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來(lái)就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應(yīng)慢的稱(chēng)號(hào)。老師過(guò)來(lái)問(wèn)我你怎么不去搶?zhuān)�我說(shuō)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開(kāi)糖紙，把搪塞進(jìn)嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。

　　最后我來(lái)揭曉被稱(chēng)為老師棒棒糖老師的原因！

　　1。老師給我的糖有一個(gè)是棒棒糖

　　2。老師笑起來(lái)甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。

　　我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。

　　棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個(gè)最閃耀的貝殼。

貝殼作文 篇6

　　我的愛(ài)好有很多，比如彈鋼琴、看書(shū)、旅游、做手工等等，但是我最喜歡的并不是這些，而是收集貝殼。我家有許多貝殼，有圓形的，有上面帶尖角的，有白色的，有綠色的，連珊瑚、海星、水晶海螺都有呢！其中有兩個(gè)是我最喜歡的.，一個(gè)能夠吹響，另一個(gè)是像傳說(shuō)中獨(dú)角獸頭上的角一樣的海螺，像似能把地給鉆破，很厲害。有時(shí)候我吃完海鮮也會(huì)把海鮮殼留下來(lái)當(dāng)做收藏品。我非常喜歡大海，也很喜歡聽(tīng)海上風(fēng)平浪靜的聲音，而把這些貝殼放在耳邊就能聽(tīng)見(jiàn)呼呼的海浪聲，還有海鷗的叫聲呢，所以我喜歡收集貝殼！我長(zhǎng)大以后要到世界各地去旅游，去看不同的大海，在那里收集更多奇特的貝殼，成為一個(gè)了不起的貝殼收藏家。

貝殼作文 篇7

　　我們都玩過(guò)許多游戲，如木頭人、跳房子、跳繩等等，我們今天要玩的游戲是撿貝殼。

　　我們到了貝殼公園，公園大門(mén)旁邊有一片湖，湖邊沙灘上有許多精美的貝殼。來(lái)到湖邊，我公布了游戲規(guī)則：自己選一片地方，開(kāi)始后，抓緊時(shí)間撿地下的貝殼，誰(shuí)撿的多有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　游戲開(kāi)始了，我選了一個(gè)貝殼多的'地方，低下頭迅速撿起來(lái)。同學(xué)們選好之后，一秒鐘都不舍得浪費(fèi)，匆匆忙忙地?fù)炱鹆素悮ぁ？创蠹覡?zhēng)分奪秒的樣子，我也加快了速度。有的同學(xué)已經(jīng)撿了一大把貝殼，有的同學(xué)還在選地方，我們一邊撿，一邊跑來(lái)跑去，就在我準(zhǔn)備去遠(yuǎn)處撿貝殼的時(shí)候，時(shí)間到了。我看了看別人的收獲，又看了看自己的，心想：這次撿貝殼的最后一名肯定是我了。

　　游戲結(jié)束后，我們都數(shù)了數(shù)自己的貝殼數(shù)量，最少的竟然不是我，而是小強(qiáng)，他撿了19個(gè)貝殼，我撿了26個(gè)貝殼。我放松地嘆了一口氣說(shuō)：“嚇?biāo)懒耍�還以為是我呢！“

　　游戲過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我的衣服都被汗水浸濕了，不過(guò)，我覺(jué)得很充實(shí)，很開(kāi)心。

貝殼作文 篇8

　　7月18日那天，我和我媽媽一起去青島游玩。我坐在車(chē)上，心就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在飛，我真的想快點(diǎn)飛到青島。

　　在青島的前幾天一直在車(chē)上渡過(guò)，每到一個(gè)景點(diǎn)也是像走馬觀花一樣，匆匆而過(guò)，一點(diǎn)都不好玩，我很失望，終于在第四天，我們來(lái)到了青島的海灘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看去海灘人山人海，人們都光著腳丫子，有的在海灘堆沙子；有的在拍照，還有的在拾貝殼。我脫下涼鞋迫不及待地跑了過(guò)去，彎下腰去拾貝殼，我一邊走一邊找，這個(gè)是什么啊？我仔細(xì)看這個(gè)難道是貝殼？不像啊？我拾起來(lái)一看，哇！原來(lái)我剛剛看到的是螃蟹的殼，我又抓到了一只螃蟹，它看著我好象在說(shuō)：“求求你，放了我吧，我媽媽還在找我呢！“我心里有點(diǎn)舍不得的，但是還是把螃蟹放了，螃蟹再次看著我，好象在說(shuō)：“謝謝你放了我。”

　　然后我就繼續(xù)去拾貝殼了，各種形狀的貝殼滿滿的裝了一大盒子。我要把這些美麗的貝殼送給我的好朋友。

　　這次青島四日游我永遠(yuǎn)都忘不了。

貝殼作文 篇9

　　楊老師從秦皇島回來(lái)，特地給我們帶回一些貝殼。

　　據(jù)楊老師說(shuō)，他在挑選這些貝殼時(shí)十分困難。首先要到人略少一點(diǎn)的海灘，才可能有一些優(yōu)質(zhì)的貝殼。貝殼為了方便運(yùn)輸，一定要堅(jiān)硬的那種；而有些貝殼十分脆弱，還沒(méi)撿起來(lái)就已經(jīng)碎了；有些貝殼看起來(lái)很硬，卻在放進(jìn)袋子時(shí)碎了。

　　這些貝殼花紋美麗，在楊老師的引導(dǎo)下，我們用貝殼畫(huà)出了許多有意思的東西，甚至還可以想象出遍地都是貝殼的場(chǎng)面。

　　可是，這些貝殼，終歸是一具尸體，一副殘骸。于是我想，這些貝殼的主人在活著的時(shí)候，一定沒(méi)想過(guò)自己的尸體有什么價(jià)值。貝殼的軟硬只是為了更好的保護(hù)自己。說(shuō)到底，這些貝殼是為了活著而產(chǎn)生，卻只有在死的`時(shí)候才有“觀賞價(jià)值”。

　　對(duì)于人，我想也是如此。人不管在什么年齡，從事于什么工作，大多數(shù)都是為了讓自己的一生更有價(jià)值，活得更加精彩。的確，如果把死亡當(dāng)作一個(gè)結(jié)果，那過(guò)程自然可以由得人們盡情去想象，任意去創(chuàng)造。這似乎十分美好，可是誰(shuí)又能預(yù)測(cè)到結(jié)果呢？誰(shuí)又能保證過(guò)程不會(huì)出差錯(cuò)？

　　所以在最后有了更多的人，收起了自己滿腔熱血和志向，為了生活，為了填補(bǔ)這段過(guò)程，又或者是為了許多其他更偉大的東西，選擇了讓步，做出了犧牲。這或許便是為什么后世能記得住的偉人，只是鳳毛麟角罷了。

　　可是，后世之人是否能記得住你，終歸和你無(wú)關(guān)，就像那貝殼一樣。所以生命的唯一意義就是有價(jià)值的延續(xù)下去，不管死后是否有人記住你，欣賞你，并盡力讓后世能看到你留下的“堅(jiān)硬的貝殼”。

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