包容的作文14篇（通用）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的包容的作文，希望能夠幫助到大家。
包容的作文 篇1
100多年前，法國的雨果曾感嘆：“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬。”在古老的東方，人們世世代代繼承了一句簡單的話：“宰相肚里能撐船”。法國人的浪漫與中國人的現(xiàn)實碰撞，讓人發(fā)現(xiàn)寬容超越了國家、語言、民族、文明的界限；寬容是這個美麗星球的人們所共有和贊美的品格。
寬容是一種智慧和寬容。有一句英語諺語：“沒有雜草就沒有花園。”金子是不夠的，沒有人是完美的，對別人的包容是建立在對別人的理解和體諒之上的。藺相如對廉頗的包容，成就了一個“和”的好故事；鮑對管仲的包容，成就了“九合一候，一主天下”的壯舉；李世民對魏徵的寬容造就了“貞觀之治”的繁榮；而宋朝君主對士人的寬容，則迎來了戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放和文化繁榮的高潮。寬容的意義不僅在個體層面，而且對整個社會的存在和發(fā)展有很大的動態(tài)影響。
寬容是一種修養(yǎng)，是一種境界。佛經(jīng)上有一句話：“想一想就轉。”面對別人的'錯誤，并對其耿耿于懷，是靈魂的負擔。真正仁慈的人，會選擇寬容和冷靜。越王勾踐“十年同居，十年教訓”，終于能夠報仇雪恨。他能忍受服兵役的痛苦，卻在吳滅后下令滅掉吳國宗室。他懂隱忍，卻不懂包容。齊王韓信在發(fā)跡前有過“胯下之辱”。然而，統(tǒng)一后，他可以任命他為隊長，在不忘記過去錯誤的情況下巡視這座城市。僅從這個角度來說，韓信的性格比勾踐健全得多。
魯迅的“不原諒任何人”的思想是比較偏執(zhí)的，但卻是失去迂回耐心后對黑暗現(xiàn)實的極端反抗。他還說“走過劫兄弟，相逢一笑泯恩仇”，這是他寬容的一面。他寫阿q的時候聽人說“疤”、“疹”、“禿”、“光”，然后連“燈”字都不許提。“天地寬，卑鄙者弄巧成拙。”心胸狹窄的人，一定是有很多禁忌和偏執(zhí)氣質的人；而一個連“清風不能讀，何必亂翻書”都不能容忍的社會，注定是一個病態(tài)的社會。然而，寬容并不意味著放任和縱容。人類社會是由潛在的規(guī)則維系的，無節(jié)制的縱容也會造成社會畸形。寬容不等于隱忍。“忍”是心刀，是刻意壓抑憤怒和抑郁的方式，遲早會爆發(fā)。包容，就是不自知的安靜，冷漠。寬容不等于沉默和遺忘，因為“忘記過去就意味著背叛”。真正的寬容應該是像伏爾泰對政敵說的那樣：“雖然我不同意你說的每一句話，但我會死嗎？我捍衛(wèi)你說話的權利。”
包容是海納百川，包容是道德，包容是志淡泊，包容是恬靜深遠。康德告訴我們，“能深深震撼我心的，只有兩樣東西：一是我們頭頂?shù)男强眨俏覀冃闹谐绺叩牡赖路▌t”，如果我嗅到了；在當今世界，種族和宗教之間不斷發(fā)生沖突。“只要大家都多一點包容，這個世界就會變成一個美好的地方”，所以祝！
包容的作文 篇2
包容是一種氣度。有包容之心體現(xiàn)了一種文明教養(yǎng)。
德國小城魏瑪，只要你見到她，就一定會喜歡上她。不是因為這里有包豪斯大學，也不是因為有哥德和席勒，而是因為魏瑪人對歷史和文化的尊重。在這里，不論是光輝的歷史，還是恥辱的歷史，不論是次要的文化，還是重要的文化，一樣都得到了保留。在布興森林集中營，希特勒曾下令殺害了無數(shù)的猶太人。然而，魏瑪人并未因為這段極不光彩的歷史而將集中營拆除，相反，把它完整地保留著，并列入文化保護項目，實事求是將整個歷史呈現(xiàn)在世人面前。
在英國倫敦街頭的墻上，常常能看見許多藍牌。這些藍牌，全英國有700多塊。能掛上藍牌的房子叫做“英國遺產(chǎn)”，不準拆除，不得改變外形，還要定期修繕。那么，誰有資格被掛牌呢?首先是名人，必須是為某個領域內(nèi)多數(shù)人公認的杰出人物;必須是為人類福祉做出過重要和積極貢獻的人;必須有一定的知名度，誕辰超過100年并已過世的人。既然是為人類造福的杰出人物，其對象就不能限于英國，在英國住過的外國人也在考慮之列。當然，這樣的外國人還要具備3個條件:在本國聲名卓著，有國際影響，在英國居住的時期是他一生中一個重要階段。比如中國作家老舍先生，他1924年至1929年在倫敦教過5年書;又比如甘地，盡管他是堅決反英的，但卻是“印度獨立之父”。
而羅馬人的包容更讓人吃驚。沒去羅馬之前，同事一再向我推薦，說那里收藏著許多藝術瑰寶，不能不看。到了那兒一看，博物館門口排著至少有兩公里的長隊，恐怕等不了。好在世界上最大的圣彼得教堂近在咫尺，雖然仍免不了排隊入場，但區(qū)區(qū)上千人，對能容納5萬人的大教堂而言不在話下。面對米開朗琪羅、拉斐爾等文藝復興時期的壁畫和雕刻，仰望137米高的穹隆大圓屋頂，更加感到自己的渺小。為什么?曾經(jīng)雄霸歐洲的羅馬，卻在自己的領土上大度地包容著區(qū)區(qū)幾千人口的梵蒂岡，一點也不覬覦它擁有世界第一的大教堂和世界上最古老的博物館。一堵古老的城墻是它們的國界，兩側互通公交和地鐵。
臺北市核心區(qū)有一座臺灣銀行所屬的大樓，早在龍應臺當文化局長前就被指定為古跡。但是臺灣銀行想拆除它，建一座新的大樓，那里的地皮太貴了。于是到法院申請撤除該建筑的古跡地位，因為它是殖民者的老營，不是中華文化的'東西。法院竟然判決他們勝訴，準予拆除。龍應臺知道這個消息后，連夜召開古跡委員會會議，得到全體委員的支持，在24小時內(nèi)重新指定它為法定古跡，后來它被保留下來。理由是——保留在臺灣的日本人的遺跡，甚至更早以前的荷蘭人、西班牙人、清朝的遺跡，同樣重要。
對世事的包容，折射出一種寬容的氣度，一種包容的精神，一種尊重的姿態(tài)，更是文明的重要條件。一個能包容異質文化的民族不可小視，一個能包容異質文化的地區(qū)更不可小視。
包容的作文 篇3
包容是什么？包容如春天的第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；包容如廣闊無邊的海洋，可以容納無數(shù)的小水滴；包容如無邊無際的宇宙，可以容納世間萬物。
是啊，人生在世，不如意事何日無亡，何時無亡？生活中總有人在倡導：要學會包容，包容別人的錯誤和缺點，懷著一顆包容的心去生活，但在生活的濁流中又有多人人能做到？這有給我們怎樣的人生思考呢？
錢幾天，在報紙上看到這樣的一則新聞——十四歲學生一刺傷，且傷勢也不輕，還在醫(yī)院里昏迷不醒，雙方的家長憂心忡忡，爭吵不休……這最后的結果會是怎樣？我們尚且不去議論，但這確實引起我們的思考——包容是什么？
試想，如果這兩個學生在發(fā)生爭吵時，都能保持理性，擁有一顆包容的心，學會接受和原諒對方的錯誤，就不會發(fā)生這樣的悲劇。對于一個花季的青少年來說，如果因為一時的沖動而傷害他人或做出違反法律的事情，犯下彌天大錯，而自毀前程，這是多么的不該啊！那么造成這些悲劇最根本的原因是什么？我想：是沒有懷抱包容之心，沒有懂得包容的真橫內(nèi)涵。不是嗎？包容的心能使我們時刻保持理性地去辨別是非，避免沖動而做出讓自己后悔一生的行為，這就要求我們常懷一顆包容之心了。
其實，包容之心不是先天性的，它關乎人的德行，也關乎人的見識，是一種道德的境界，是需要靠不斷的學習，修行才能獲得的。有包容之心是我們中國人所欣賞的品格，不是嗎？
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家見信深感憂慮，回復張老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？”于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，命家人把院也后移三尺。從此，張`葉兩家消除隔閡，成通家之誼……
因此，包容是一種理解和體諒人的做法。2008年北京奧運會劉翔的“意外”退賽，這是多么的出人意料。或許，他的意外退賽，曾讓多少的`中國人失望和埋怨，無可質疑，2004年奧運會他的“驚人一跨”讓每個中國人都為之動容，為之自豪。如今，他在北京奧運會卻……但是相信指責埋怨并不是中國人的本色。在悠悠的五千年的歷史長河中，理解和包容并沒有隨著時間的流逝而黯然失色。面對劉翔的“意外退賽”，中國人更多地選擇了理解和包容，正因為如此，我們有足夠的理由相信劉翔會在他的人生道路中走得更好，更遠！
卡耐基說：“能夠坦然面對表明自己已經(jīng)不再畏懼；接受結果自己會就會輕松下來。”感受包容的意蘊，包容自己，朋友，社會，然后積極投入，就可能挽救失敗！
擁抱一顆包容的心去面對生活的種種，讓我們包容牽手，與快樂為伴。多一點包容，少一點抱怨，陽光明媚的日子，何不出去走做？看看天有多藍，看看花有多艷，體會情深似海，感受真愛無邊，領悟包容的博大！
包容的作文 篇4
在漫長的人生之路上，我們年輕的心要裝載的很多，學會學習，學會休息，學會面對挫折，學會享受生活……但是，請別忘了年輕的我們的一堂必修課——學會異想天開。
如今，異想天開被人們過多地充斥了狂傲的味道，面對著“填鴨式”的教育方式，聆聽著老師們“只許這樣，不許那樣”的訓斥之言，異想天開幾乎成了我們不可觸及的禁地。當一個新奇的想法從腦袋里蹦出，一句簡單的“異想天開”就會將它綁了塊大石頭沉入深海之底。
今天，人才的脫穎而出，科研創(chuàng)意的被重視、被開發(fā)，更需要越來越多的伯樂慧眼識珠和悉心扶持。然而，又不能僅限于此，還需要觀念的支撐，更需要制度的保障。深圳之所以成為一座聞名于世的創(chuàng)新之城，主要不是因為深圳有多少“師帶徒”的.典型范例，而是因為在發(fā)展過程中形成了支持創(chuàng)新的法制環(huán)境、政策環(huán)境和市場環(huán)境，這種環(huán)境激勵人們投身于創(chuàng)新實踐，令一些昔日的默默無聞者干出了一番大事業(yè)。
“即使失敗，也收獲了經(jīng)驗。”這是中國科技大學對一些人質疑“異想天開”的回答。事實證明，這種包容的態(tài)度，正是鼓勵創(chuàng)新的良好環(huán)境和土壤。在科學領域，沒有平坦的大道可走，挫折和失敗在所難免。我們固然需要為成功者鼓掌，但更需要理解失敗者，向他們投去欣賞和鼓勵的目光。如果形成了寬容失敗的氛圍，就會有更多的人義無反顧地去思、去闖、去干，使創(chuàng)造活力得以充分展現(xiàn)，從而創(chuàng)造出不凡的業(yè)績。
難道我們只能墨守成規(guī)，只能怨天尤人，只能對那些固有的說法一味盲從？不，我們不需要一群只會點頭稱是的胡涂蟲，我們的國家，我們的民簇，我們的建設事業(yè)需要這樣的一種異想天開！
亞里士多德的“地心說”被封建教會奉為不可撼動的真理，是哥白尼“異想天開”地提出“日心說”，開創(chuàng)了一片天文科學的新世界。中國的“貧油論”讓中國默默忍受了進口洋油的不公正待遇，是李四光“異想天開”地進行地質研究，發(fā)現(xiàn)了我國豐富的石油寶寶藏。一個世紀前，“嫦娥奔月”只被當作一個“異想天開”的美麗神話，而現(xiàn)在，人類已能站在月球向著地球微笑。看著今日愈發(fā)繁榮的香港澳門，又有誰還會去質疑鄧小平爺爺“異想天開”而得出的“一國兩制”。在建國初，又有誰不會認為祖國有今天這樣的繁榮是“異想天開”呢？然而事實上，中國已屹立于今日的世界之林，沉睡的雄獅覺醒的聲音已威震四方。
異想天開不是錯，我們?nèi)巳硕紤搶W會這樣的一種異想天開，雖然我們的異想天開很有可能成為人們不屑一顧的茶余飯后的笑料，但難說它不會成為世界第八大奇跡？
包容的作文 篇5
文豪雨果就曾說：世界上最寬闊者是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。
——題記
總是希望父母是理解我們的，卻常常有些叛逆和冒失；總是希望朋友是熱心的，卻常常有些誤會和吵架；總是希望學習是一帆風順的，卻常常有些挫折和失敗。
我在想：為什么每次的叛逆和冒失換回來的都是爸媽的寬容和諒解？雖然沒有理解，但是很溫暖。雖然下次難免還會頂撞，可還是覺得幸福。
因為爸媽在包容我們，他們用自己特殊的方式來表現(xiàn)他們對我們很深、很深的愛。那是無法用文字來描述的。我想，這一輩子都不可能還清這分愛的債務了。母親是包容我的，她包容了我的幼稚可笑，包容了我的任性無知，包容了我的無理取鬧。父親是包容我的。他包容了我的`調(diào)皮搗蛋，包容了我的叛逆舉動，包容了我的懵懂冒失。所以，父親是天，母親是海。他們包容了渺小的我的一切！
每次和朋友吵完架都會后悔，可是那可悲的自尊總是弄的我遍體鱗傷，千瘡百孔。每次都是朋友以她包容的心接納了那個傻傻的我，才知道自己真的錯了，并不是朋友不熱心，而是我太冷血，讓每一個想接近我的人都望而退卻。才知道，朋友是包容的。他包容了我的快樂和悲傷，包容了我的優(yōu)點和缺點，包容了我的可愛和搗蛋。所以，朋友是樹，他們包容了像刺猬的我的一切。
其實我很喜歡學習的，但就是好像跟不上節(jié)奏，傻傻的，學不好。并不是不努力，而是感覺太累。總是任性的想要放棄。那時侯，失敗，跌倒就全來搗亂。可是學習卻總是寬容我，包容我，鼓勵我。記得努力后的彩虹，奮斗過的果實，刻苦后的希望，全是學習留給我的激勵，是美好的，也是幸福的。喜歡成功的感覺，那是努力的結果。所以要包容所有的失敗和挫折，包容了他的打擊和挫折，包容了他的失敗和痛苦，包容了他的阻撓和悲傷。所以，學習是石板，他包容了我這個鐵杵。
但包容不是縱容，不是全部接受。“三人行，必有我?guī)熝伞边�有下句：“擇其善者從之，其不善者而改之。”對虛假丑惡是不能包容的，因為那是對卑鄙小人的縱容。那只會鑄成大錯，只會讓好人沒活路。
當然，包容有時是相互的，也是有限的。人敬你一尺，你敬人一丈才行。對別人的缺點要學會包容，對別人的優(yōu)點要多看看，多學學。別人給予的好處要多想想。不要因為一件事，就把所有的好全否定。學別人的優(yōu)點，你會提高自己，看別人的好處，你會開心每天。反之，心情郁悶，搞的矛盾重重，的確于事無補。
俗話說，退一步海闊天空，讓三分風清云散。包容會讓你變得更加強大。
包容的作文 篇6
"周欣愉，記住日積月累再背一背，詞盤里易錯的字，我?guī)湍銊澚耍浀每记霸倏匆槐椋?媽媽叮囑道。我背起書包，走出家門，大聲說："知道了，會看的，我的母親大人！"
午休結束了，同學們一個個跑上去"迎接"考卷。聽到有人大聲地報成績"安羽揚優(yōu)、戴為優(yōu)……"我的心安定了下來，大家都考優(yōu)，我肯定也是優(yōu)。可拿到試卷一看，我居然考了"良"。唉！我心想回家一定是"男女混合打"，屁股開花。
下午的時間一分一秒地過去了，我真想讓時間慢點過去。"叮鈴鈴……"放學了，同學們一個個都像小鳥一樣飛奔出了校門。只有我邁著沉重的腳步像大象似的走出校門，天陰沉沉的，好像要塌下來了，就像我的心情一樣灰蒙蒙的。我迷迷糊糊地回到家，推開門，"我回來了。"我小聲說道。媽媽一見我愁眉苦臉，就猜到了我考試成績不好的結果。媽媽悄悄走進我的書房，我見狀趕緊用手掩住分數(shù)。媽媽問："怎么了？考得不好嗎？考了個良嗎？"我支支吾吾地說："嗯，考……考了80分。"媽媽大吃一驚，臉色不太好，她肯定沒想到我會考這點分數(shù)。我站在那，手在后面捏住背后的窗簾，手心全是汗，心里預料到媽媽肯定會給我一個"下馬威"。不料，媽媽居然讓我坐下，耐心地說："我知道你心里也不好受，這次就算了，下次好好考，將功補過。我們先一起分析分析為什么錯了。"
一題、一題，我都訂正好了，唯獨最后的閱讀理解我一點也不懂。媽媽摸摸我的頭說："先把文章讀幾遍，再把題目多讀幾遍，圈出重點詞句。"十分鐘過去了，媽媽說得口干舌燥，可我這個"小笨蛋"還是一知半解。媽媽的臉上還是帶著微笑，并沒有一絲厭倦，她耐心地繼續(xù)幫我分析，溫柔的聲音一直交織在我的耳際。過了好久，我終于弄懂了，媽媽又繼續(xù)出了幾個類似的題目幫我鞏固。她鼓勵我說："閱讀理解是比較難的.，多練練就會好的，繼續(xù)努力啊！""嗯！"我認真地點了點頭，暗自下決心要攻克閱讀理解的難關。
爸爸、媽媽對我的包容，我已經(jīng)數(shù)不清有多少次了。每次我犯錯誤，他們都幫助我改正，給我鼓勵，給我信心。我要感謝親愛的爸爸、媽媽，他們是我最堅強的后盾，一直支持我勇敢地往前沖。我下次考試一定要努力、加油，用好的成績來回報爸爸、媽媽。
包容的作文 篇7
首先，爸爸媽媽我要和你們說兩件事，這兩件事發(fā)生在很早的時候，那時的我不懂事，給你們帶來了很大的困擾……
一天下午，我去和同學玩，因為沒有和你們說一聲，也沒有留紙條，所以回來時你們很生氣，罵了我一頓，“我們小時候，哪像你這樣野!”“我哪野了，有父母這樣說自己親生女兒的嗎?”“我們小時候哪像你這樣，不和父母說一聲就跑出去玩，那時我們根本不敢!”“你們小時候沒有自由，就想讓我也沒有自由嗎?你們已經(jīng)嘗試過的滋味，為什么要讓我再受一遍呢?”我的聲音由低而高，漸漸的吼叫起來，臉色漲紅，漸而發(fā)青，脖子漲的像要爆炸的'樣子，滿頭的汗珠，手在桌子上捶得砰砰響。我的手顫抖著不是懼怕，而是憤怒。我從來沒有這么生氣過，這是第一次。我強忍著馬上就要奪眶而出的淚水，但眼淚終于如斷線的珍珠那般流了下來。突然，我覺得父親的身子在抖動著，坐在旁邊的媽媽也用手指擦著眼眶，說：“女兒大了，翅膀硬了，不要我們管了。”頓時，我的心情變得復雜起來了，一種不滿意自己的心情煎熬著我，我惋惜自己的生活，因為它過的這樣快，這樣沒意思。我老是想著，要是從自己的胸膛里把那顆越來越沉重的心挖出來，那該多好。爸爸媽媽，盡管我不應該對你們吼叫，你們也不能這樣說，你們知道我有多難受嗎……就這樣我漸漸不去想它，心里那股難受勁也好些了……
另一件事發(fā)生在晚上……
晚上，出差在外的爸爸上了網(wǎng)，我也在上網(wǎng)，突然，爸爸發(fā)來信息找媽媽，把我當成了媽媽，就和我聊了起來，后來才發(fā)現(xiàn)是我。由于我打字比較慢，爸爸打字快，他打一兩句話，我有可能才打幾個字。爸爸那邊的網(wǎng)速很慢，很不好用。誰知晚上爸爸打來電話說讓我聽，我接了以后，爸爸說：“你今天怎么回事，叫你也不答應，怎么回事!”我說：“我……我回了……”“你回了?你怎么回的?”“我……”說著說著，亮晶晶的淚珠在我的里滾動著，一顆顆大大的、圓圓的閃閃發(fā)亮的淚珠順著我的臉滾了下來。爸爸聽到我的哭聲，說：“哭，哭，你就知道哭，你哭給誰看呀!”聽到這話，我心里更難受了，鼻子一酸，禁不住又流了兩行熱淚……眼淚流進了嘴里，澀澀的。我心里知道，我沒有解釋的余地了，您也不會給我解釋的機會。因為我在乎你們，我才哭呀!
在這兒，我想對天下父母說一句話。愛是寬容，也是理解，不要老是指望孩子理解你們，你們理解孩子嗎?你們要站在孩子的立場去想一想，不要老是站在你們的角度去想，畢竟，孩子就是孩子，孩子的思維方式和大人不一樣。和孩子在一起相處，要多一份寬容，多一份理解，這樣，才會和孩子多一些共同語言，會讓孩子更理解父母，父母更了解孩子，親愛的父親、母親們，你們說是不是?
包容的作文 篇8
子曾經(jīng)曰過：“海內(nèi)百川，有容乃大。”那是在告訴我們：為人處世，要懷有一顆寬容大度的心，要懂得去寬恕別人、體諒別人。或許，寬容并不是我們做人的根本，但它是人性中不可或缺的一部分，是人生中的閃光點。
寬容是一種高尚的善意，它使人們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一種善意的方式處理人際關系，表現(xiàn)為人與人之間相互理解，相互友愛的心靈渴望。在生活中，人與人之間難免要產(chǎn)生矛盾。而化解矛盾的最重要的法寶，就是要學會寬容。因此，學會寬容會給我們帶來極大的好處。
但是，任何事物都是具有兩面性的。就好像玫瑰花芬芳迷人，但花下卻生長著獠牙般的長刺;虞美人艷麗妖嬈，但它的果實卻能至人于死地。而寬容這樣一件“偉大”的事，如果沒有用一種正確的方式，放下該放的情節(jié)下，有很多時候會產(chǎn)生令人意想不到的惡果。
設想一下，如果當一個惡貫滿盈的罪犯在接受審訊時，法律沒有給予他嚴厲的制裁，讓他逃離了應有的懲罰而繼續(xù)逍遙法外，無惡不作時，將會帶來怎樣的一個惡果?我們的生活是否還會安寧?我們的社會環(huán)境是否還能讓人們安心地居住?答案可想而知，“不”!
倘若在你可以讓曾讓你飽受磨難與不該有的痛苦的人嘗到該嘗的苦果時，你以寬容的心態(tài)放他一條生路，而他卻不知感激反咬你一口，讓你重新跌進深淵，你是否會后悔當初你那所謂的“寬容”呢?如果是我，我想我該把腸子都悔青了吧。但還是寬容先行。
然而，在我看來，一個寬容的人確定會受到大家的歡迎，但一個盲目寬恕別人的人到最后一定會被傷得最深。因為，不是所有的寬容都能得到善報，不像不是所有的“對不起”都能得到“沒關系”。對所有壞的事物都一并饒恕的不叫“寬容”，寬容是對一些該得到饒恕的事物而言的。有一句比較極端的'話是這樣說的：對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。這句話雖有些偏激，卻并不毫無道理。
曾在偶然之間看到這樣一個故事：一位僧人看見一只蝎子掉入了河里，正在拼命的掙扎，這位僧人不忍心看著一條生命就這樣消失，于是從河中抓起它，而這只蝎子卻并不領救了它一命的僧人的情，反而咬了他一口。僧人經(jīng)不住疼，把手一甩，蝎子又掉入了河中。僧人看著垂死掙扎的蝎子，不禁嘆了一口氣，又把蝎子從河中救了出來。這一次，蝎子還是咬了一口僧人，而它也又再一次戲劇性地掉入了河中。這時，一位農(nóng)夫經(jīng)過時看見如此情景，便問僧人：“這只蝎子咬了你，你為什么還要救它呢?”僧人說：“出家人以慈悲為懷。它沒有一顆感恩的心，而我卻不能沒有一顆寬容的心呀!”說著又再一次伸出手去。農(nóng)夫搖了搖頭，從地上撿起一根木棍把蝎子從河水里救了現(xiàn)來……
僧人是寬容的，但他絕對是不聰明的，他一味地要救起一條生命，最終卻因自己的盲目而自食苦果。
因此，寬容也是有方式的。聰明的人總能尋著這種方式去寬容地對待別人，而那些不聰明的人卻總是用寬容來傷害自己。
包容的作文 篇9
曾無數(shù)次的詢問自己，屬于我的幸福到底是什么？在前行的道路上迷茫了很久，驀然回首，那才是我要找尋的幸福——包容別人和被別人包容的感覺。
——題記
天空包容每朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊；大海包容每一滴水珠，無論清濁，所以大海浩瀚無涯；高山收容每一粒石子，無論大小，所以高山巍峨無比。而我，因為包容了你，所以感到幸福無比。
在中學生活的最后一年里，學習壓力越來越大，對于一個內(nèi)向、害羞的女孩來說，我常常把自己封閉在一個屬于自己的空間里，不懂得如何與其他同學交流，不懂得如怎樣結交朋友。有什么不開心的或者開心的一些小秘密，我都會把它們寫在我的筆記本里；余下的日子，這個筆記本就成了我最好的朋友。
時值雨季，天空籠罩著一層層烏云，越壓越低，愈來愈黑，不一會兒，下雨了。天邊濃霧繚繞，霧氣還沒有散開，我獨自一個人撐著雨傘到食堂去打飯，因為沒有朋友，所以只能自己一個人獨來獨往，吃過飯，我準備回到教室，剛好要走到我的課桌前時，我突然發(fā)現(xiàn)同桌競拿著我筆記本正在看，不時發(fā)出微微的笑聲，因為入迷，她并沒有注意到我，我一步跨上去，飛快地從她的手里奪下了我的筆記本，纂在我的手里，怒氣沖沖地盯著她，她忙不迭想解釋：“對不起，看你悶悶的，想更好地了解你一些！開始我只以為是一本普通的本本而已……”我只是望著她，怨恨地看了她一眼，轉過了身去。
晚上，下課了，同學們一個個陸續(xù)回了寢室，準備休息，我的心情卻很復雜，很想快點熄燈。窗外，靜謐的夜，如絲般的小雨還在下，小雨讓我無限的遐思，回想起今天發(fā)生的事，不停地問自己“我該原諒她嗎？我是否繼續(xù)保留自己的狹窄的空間，還是要拒絕一個善意走近自己的朋友？”不安的想法讓我久久無法入睡。
第二天，我們上體育課的時候，天空意外的放晴了，天空藍得出奇，絲絲白云點綴天空，風中彌漫著雨后初晴的.空氣。我鼓起勇氣向她走去，正思量如何向她開口道歉時，只見她像一陣風似的，飄至我的跟前，微微地一笑：“游，真的對不起，我沒有經(jīng)過你的允許，就看到了你的秘密，起先真的以為是一本普通的作業(yè)筆記。”我卻啞在那里，半晌說不出話來，“請你原諒我吧，就讓我一道為你保守秘密，讓我成為你的朋友。”風兒還是那么涼爽，但我的心卻異常地暖和，以后運動場上時時留下我們追逐的身影，空氣中回蕩著我倆歡快的笑聲……
在漫漫人生路上，時有陰晴風雨，包容就是對人不計前嫌，對已容納人生的磨難。學會了包容，那么我們走到哪里都會是天朗氣清的，因有有了包容的心，余下的日子，我會走得更加堅定。
包容的作文 篇10
自古以來，包容一直被人們視為寬廣胸懷的代名詞。愛亦是如此，它是無條件吸納的象征，更是一種足以令人潸然落淚的包容。
我向來不喜歡數(shù)學課，不光因為它本來就乏味無趣，更重要的是教授它的是一個上了年紀的老大媽。老大媽對我管的很嚴，就像是我的宿敵，時時刻刻地都跟我對著干，對此我感到十分的反感。有一次數(shù)學課周測考卷發(fā)下來后，我對我的卷面分數(shù)感到吃驚與憤怒。我瞥了老大媽不滿地嘟囔了一句，卻被她聽到，她興許是在上一個班那里受了氣無從宣泄，便連名帶姓地點我起來，喝到：“怎么了?有什么質疑的說出來，別老干地下工作!”此時，心中的為區(qū)域生氣像是被點燃的炸彈，，頓時摧毀了我心中的防線，我忍無可忍地吼道：“我就是質疑我沒錯，您憑什么給我扣分!”老大媽似乎被惹火了，怒斥：“你還有理了?!還頂嘴啊!?”我輕“哼”一聲，毫無愧色的`說：“您判錯了，不承認，你也有理?”一言既出，全班靜悄悄的，不過我的心卻跳的異常的快—我在害怕，手緊緊地握成了一個拳，待掌心出汗時才微微放松，老大媽愣了一下，清了清嗓子就讓我坐下了，我突然不知所措，不過我很快便安靜了下來。心頭有些許的雀躍—這次我贏了，即使有不解，即使有驚訝，但當時的我始終不愿承認我現(xiàn)承認的：那是一個老師對學生無私的包容。
那件事過去之后，我有很長一段時間無心于數(shù)學，對于作業(yè)我也是敷衍了事。為的只是給老大媽一個沉痛的教訓—你得罪了我，便是得罪了你自己，可不曾想，我的作業(yè)卻成為了不良學生的范本之一，被拿出來警戒同學。這樣反其道而行之的結果，出乎我的意料。讓我更加憤恨老大媽以及她的數(shù)學課。我咬牙切齒的喃喃道：“該死。”正在講課的老大媽似乎聽到了，她的眼神在我身上滯留了一會便離開了，我瞪了她一眼：看什么看?沒錯，此時的我對他充滿了恨意，渾然不知這其中所存在的包容：那是一個長輩對年輕人無私的包容。
隨著時間的逝去，我漸漸淡忘了這一切，無論是卷子還是話語，我都早已拋置于腦后，可唯一不能忘的，便是她對我的種種“壓迫”。人們都說，時間會證明一切，現(xiàn)在它在我身上得到了最完美的詮釋：我愚蠢地錯怪了她，在老大媽眼中我并不是一無是處，那天家長會散后，她與我母親談話，我無意間聽到她：我是一個數(shù)學上很有優(yōu)勢的孩子，有不錯的前途，雖然我很倔強，但這并不壞，=!不得不說，當時的我沒有控制好情緒，眼淚“嘩”的一下子流了下來，是感動，也是內(nèi)疚，這時我終于明白：那是一位母親對孩子無私的愛與包容。
自古以來，包容一直被人們視為寬廣胸懷的代名詞，愛亦是如此，它是無私的愛的象征，更是一種足以令人潸然落淚的包容。
包容的作文 篇11
“海納百川，有容乃大”包容是一種偉岸的情操，是一種高尚的善意。能用包容之心兼懷人和事，則能做到相互理解，相互友愛。反之，氣量狹小的人則難免遇事惱惱，見人耿耿了。此耿耿，無事于補，于已無益，是徒然也。
有人認為，度量是系于先天，是生來就有的。然而，“性相近，習相遠”，度量不是先天生就的，它關系人的德行，也關系人的見識。有德有識者此方能有度量，德識靠不斷學習，修行才能得到。只要后天的教育得當，那么人人也都能成為有度量的人。相反，在后天若不好好學習，好好修行的`話那也就難以成為有德識之人，也將難以成為有度量的人，一切都只是空談罷了。
歷史上不乏兼有包容之心的人。管仲是齊國的名相。“少時嘗與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。”后來叔牙做了齊公子小白的謀士，管仲則輔佐公子糾。最后，公子小白當上了齊王，也就是后了赫赫有名的春秋五霸之一——齊恒公。公子糾最終被殺，管仲淪為階下囚。但叔牙沒有離棄管仲，而是極力在齊王面前舉薦他，齊恒公最后決定起用他。此后，管仲輔佐齊恒公“九合諸國，一匡天下。”管仲說過：“吾嘗三仕三見遂于君，鮑叔不以我為肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母。知我者鮑子也。”正因鮑牙的包容之心，使管仲的才能最終得到充分的展現(xiàn)。叔牙于管仲也因此成為了形影相隨的好友。
諸如此類的事例還有很多。如魏征諫唐太宗，太宗包容他直諫的無禮，而且虛心納諫，“貞觀之治”的盛世繁華就是這樣產(chǎn)生了。
相反，像莎士比亞筆下的夏洛克那樣，到頭來只有到“賠了夫人又折兵”的地步，若不是他對安東尼奧的敵視和怨恨，若不是他一心想置人于死地，若然他能以包容之心來對待別人，那就不會造成那樣眾叛親離的場面。
清朝封建統(tǒng)治者是愚昧的。一首“清風不識字，何故亂翻書”的“皇冠”，統(tǒng)治階級也就冠冕堂皇地將作這首詩的詩人株連九族。若清統(tǒng)治者能以包容之心待，真正為百姓辦事，又怎樣會出現(xiàn)此后的多次農(nóng)民起義呢？水能載舟，亦能覆舟。兼濟天下，則能萬事千秋！
包容之心是處理人與人之間關系的良方。但包容并不意味著對任何事情都要泰然處之。對于那些窮兇極惡又死不悔改的人，我們應當給予其必要的還擊。
“一只腳落在了一朵紫羅蘭上，踩扁了它。紫羅蘭卻把花香留在了那腳跟上——這，便是包容。”在人們追求生命的意義時，他所需要的是愛；是包容世事變遷的博大襟懷；是那種“東門沽酒飲我曹，心輕萬事皆鴻毛”的曠達；是那種虛懷若谷，寵辱不驚的超然……
總而言之，若以包容之心去待人，我們也能獲得許多。讓我們心中那朵包容之花在充滿陽光雨露下嬌艷綻放！“黑暗給了我黑色的眼睛，我要用它來尋找光明！”同樣，人生給了我包容的心，我要用它尋找真善美！包容天下，你會發(fā)現(xiàn)這個世界是多么的精彩！
包容的作文 篇12
包容，自古以來就是圣人君子倍受推崇的美德。
曹孟德說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”今有云：“進一步，冤家路窄；退一步，海闊天空。”《論語》中也有“夫子溫良恭儉讓”的字眼。包容，在中國源遠流長，為中國五千年文化中的瑰寶，也是德高望重的君子必有的修養(yǎng)。
什么是包容？包容一個人，在他做錯了的時候，不能壓抑著滿腔的怒火，等到他走了再爆發(fā)；也不可以表面裝得漫不經(jīng)心，暗地里卻實施報復。這都是君子所不齒的。真正的包容，是在心平氣和的心情下，原宥別人的過錯。這才是真正的包容。
包容可以使人棄惡從善。佛家流傳著這樣一個故事：一個窮困潦倒的小偷趁老和尚打坐的時候竊取了寺廟的香油錢，被老和尚當場抓住。老和尚并沒有報官，而是讓他向菩薩磕頭。他說道：“你拿走了菩薩的香油錢，難道不需要向菩薩磕幾個頭嗎？”那位梁上君子羞愧萬分，感激涕零，于是刻苦修行，終于成為一代高僧。
自然，他偷走香油錢，便是犯了法。老和尚原本可以上報官府，拿回香油錢，可是他并沒有這么做。他不但沒有懲罰他，反而把錢給了他。老和尚用自己的善行感化了他，這不是比懲罰他更好嗎？試想，如果把他送往官府，他又如何成為一代高僧呢？包容的魅力就在于此。它可以使人棄惡從善。
如果不懂得包容，那么就會使惡人更惡。20xx年12月24日晚上，江蘇南京，一位迷戀網(wǎng)絡游戲的少年不滿父親的勸解，揮刀相向，后又怕母親發(fā)覺，連殺其母，揚長而去，后被警方依法逮捕。這一起慘絕人寰的家庭悲劇令我們深思：是什么令這位少年喪失人性，弒父殺母而毫無同情之心呢？
在看守所里，這位少年透露了一個信息。當初，他迷戀網(wǎng)絡游戲不可自拔，于是逃課去網(wǎng)吧打游戲。學校、家長屢次規(guī)勸，他置若罔聞，毫不理睬。有一天，這位少年的父親發(fā)現(xiàn)他在家里又開始玩游戲了，便大聲斥責他，強行關閉了游戲窗口。他這時候正玩到興頭上，游戲突然被關閉，他一時火起，失去理智，于是殺了父親。事后，他也后悔不已，但是為時已晚，等待他的只能是冰冷的鐵窗、無奈的.高墻和穿胸而過的子彈了。在這個平安夜里，一個家庭就破滅了。
站在父親的角度上看，那位少年的父親如果懂得包容自己的孩子，平靜地勸告孩子，曉之以理，動之以情，又何至遭來殺身之禍呢？站在孩子的角度上看，就算做錯事的是他的父親，他要是懂得包容，那他又何至于弒父殺母，以至于家破人亡呢？（更何況還是孩子做錯了。）
遺憾的是，現(xiàn)在不懂得包容，為一件雞毛蒜皮的小事就吵得不可開交的人不在少數(shù)。可怕啊！可憐啊！可悲啊！可恨啊！如果這個世界上每個人的胸腔里都有一顆包容的愛心，那么這個世界就會少了很多悲劇，少了很多壞人，而多了很多感人的事，多了很多善人了吧！
包容的作文 篇13
法國作家雨果說，“世界上最寬闊的是，比更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”我們的新英語的心胸也如此，面對們的抱怨，她從未表現(xiàn)于神色、話語……
——題記
這個學期一，我們班換了一位新的英語老師。
她是一位30多歲的女老師，有一頭烏黑柔順的長發(fā)，身材微胖，愛穿裙子，而且是短裙，露出秀美的腿。
這位英語老師對我們要求很嚴格。她每天給我們布置的作業(yè)不少。開學的第一天，我們學習第一單元的單詞，老師給我們布置的中午作業(yè)便是抄第一單元42個單詞。一聽到這個作業(yè)，我們?nèi)嗤瑢W似乎遇著一個霹靂。什么，才開學第一天，就這么多作業(yè)，一個中午，還有其他學科的作業(yè)呀，這哪能做完啊！這以后還得了啊！從那時起，我們?nèi)嗤瑢W的心中便萌發(fā)了討厭這個老師的種子。
盡管如此，英語作業(yè)量一天也沒減少過，而且，所有有關英語的知識點，她都要求我們背誦、默寫。她還經(jīng)常霸占我們的自習課講課。大家都說，她又不是班主任，憑啥在我們班這么囂張。就連班上名列前茅的同學也反感她了。
但是，有一件事讓我從此改變了對她的看法。
一天上午的自習課上，我因團委的要求在的綜合樓開會，當我返回教室時，卻看見英語老師正在教室里放著英語磁帶的錄音，一些同學在底下極為不滿地嘟囔著。問了同學才知道，原來晚上要英語，老師怕放了聽力一節(jié)課考不完，便占用自習課先考聽力部分。
但我回到教室時，聽力已經(jīng)聽得差不多了。雖說老師占用自習課讓我們不太高興，可這畢竟是考試啊，還是要認真對待。“老師，那我怎么辦呢？”“你，你下午自習課來我辦公室聽吧！”老師立即回答說。“好吧！”我回答。
下午第三節(jié)是自習課，我如約去了老師辦公室。老師正在批改作業(yè)，只見她右手緊握紅筆，在作業(yè)上認真仔細地打著勾和叉，錯了的地方還會在旁邊寫出正確答案。老師就是這樣一本又一本地改著堆在她辦公桌上的高高的'兩個班的作業(yè)。看到這，我好像突然醒悟了，其實，我們寫作業(yè)辛苦，老師批改作業(yè)更辛苦……
“報告！”“進！”“老師，我來補聽力。”我一邊說著，一邊徑直走到老師身旁。老師一見到我，連忙從座位上起身，招呼著我坐到旁邊的一張小桌子旁，給我擺好凳子，又幫我收拾好了桌子上堆放的東西，然后就開始放聽力。“聽得清嗎？”老師輕聲問道，臉上還帶著微笑。
看著老師為我做的這些，我的心靈好像振顫了一下。那一刻，我仿佛明白了老師的良苦用心——她布置我們做作業(yè)，是希望我們學得更扎實，更有效。我們做一本作業(yè)，可老師卻要改100多本呀！老師借用我們的自習課，也是希望我們能學到更多知識呀！老師其實并不是對我們狠心，而是希望我們有一個美好的未來。
包容的作文 篇14
“你脾氣不好。”
這是很多朋友對我說過的話，也是我最討厭自己的地方。
因為脾氣不好，我曾多少次無緣無故地朝別人吼叫，因此我得罪過很多人。每次發(fā)完脾氣后，我都很后悔，其實我對朋友沒有惡意，只是我缺少耐心，為人不大肚，事后又不肯放下面子去給人道個謙，這樣一來，我失去了很多的朋友，自己變得越來越孤獨，越來越煩燥。
記得有這樣一個暑假，我到爸爸媽媽打工的地方去玩耍。一天晚飯后，照例爸爸會帶著我們?nèi)页鋈ス涔浣帧⑸⑸⒉剑@也是我們家每天晚飯后的例行活動。可那天我因一部電視劇入了迷，賴在床上不想出去。爸爸硬要我出去走走，說“剛吃完飯，不能躺在床上，要運動運動”。說完，“啪”的一下就把我的電視機關了。我的那個氣喲，“嗖”地從床上跳下來，踏上鞋子就沖出了家門。爸爸媽媽在后面緊跟著。這哪里是散步喲，根本就是在追“賊”呀，我飛快的走著，邊走還邊嘀咕：“這幾條破街我都走了幾百次了，有啥好逛的。”越想越氣，越氣走得更快了。
最后離家很遠了，回頭望時，爸媽的身影早被眾多的人和車淹沒了，我害怕了起來。折轉身往回走，剛走了沒幾步，就看見了爸爸。我慌了起來，因為我看見了爸爸那陰沉的臉，我知道，我的“災難”即將來臨。我忐忑著跟著爸爸回到了家。媽媽早已拿著“刑具”恭候著我了，看來這頓打是逃不過了。
爸爸讓我跪下，媽媽沖上來就對我用“刑”了，噼里啪啦一陣“教育”后，我已“皮開肉綻”，泣不成聲。爸爸也在一旁吼叫著，數(shù)落著我，我倔犟地跪在地上，痛著，哭著……大概有半天的時間了吧，爸爸看見我哭累了，跪痛了，就把我拉起來攬在懷里，輕言細語地對我說：“你知不知道你走那么快，那么多車，是好危險？如果你有個啥萬一，你叫我和你媽媽咋辦啊？你的脾氣太壞了，這樣的脾氣自己的父母或許可以忍受，但你的'同學、朋友、還有其他的人也會忍受你這樣的脾氣嗎？你應該學會包容，學會控制自己的情緒……”或許是因為自子意識到了自己的無理，為此，我后悔不已！
后來，在書上我看見了這樣一個故事：一個老和尚讓弟子滴幾滴墨在一個茶杯里，茶杯里的水立馬變渾濁。他再讓那弟子用等量的墨滴進一片湖里，然后問弟子，湖里的水如何？弟子回答說，湖中的水依然干凈、清澈……讀到這里，我恍然大悟——自己一直太在乎自己的感受，太情緒化了，不就像那一杯茶水嗎？
我要做那一片湖，那一片可以包容別人過失，自身凈化的湖。耐心，其實沒有那么困難；包容，其實很簡單。包容他人就是包容自己，這正是“人不知而不慍，不亦君子乎。”
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