關(guān)于包容的作文400字（通用45篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的包容的作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　包容的作文 篇1

　　清晨，陽(yáng)光穿過(guò)窗簾柔和地射在臥室地板上，善良的窗簾并沒(méi)有阻擋太陽(yáng)，而是把它寬容的放進(jìn)來(lái)。窗臺(tái)上的那缸金魚(yú)歡快的游著，感謝陽(yáng)光的普照。我把一小袋小魚(yú)到進(jìn)魚(yú)缸，“老住戶”與“新住戶”互相碰碰尾巴算是默認(rèn)了。我突然感到包容讓整個(gè)世界變得如此和諧。

　　沐浴著燦爛的陽(yáng)光，我準(zhǔn)備調(diào)色作畫(huà)，把紅黃兩種顏色擠在一起并調(diào)勻時(shí)，兩種顏色舍棄了舊的顏色，成共同的橙色出現(xiàn)在調(diào)色盤(pán)上。紅色不再“張牙舞爪”，它吸收了黃色的溫柔；黃色也不再“咄咄逼人”，主動(dòng)吸收了紅色的艷麗，把自身光亮隱藏起來(lái)了。新產(chǎn)生的橙色正是由于紅黃兩者的互相包容，才變得既溫柔又艷麗，同時(shí)又不失紅的醒目與黃的亮麗�？磥�(lái)紅與黃并沒(méi)有完完全全消失，又是隱藏自身的一些不足，互相包容了對(duì)方。

　　生活中需要包容。我們不能一味地展現(xiàn)自己，甚至排除其他人。強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。想要不斷提升自己，就要虛心接受別人的意見(jiàn)，大度地容忍他人是有必要的。

　　小魚(yú)兒們依舊自由自在地在魚(yú)缸里玩耍嬉戲。不管它們有不同顏色，不同樣子，它們彼此默認(rèn)了，一起進(jìn)食，一起享用同樣的陽(yáng)光。

　　惟有包容，生活才會(huì)有這樣的多彩與快樂(lè)。也惟有包容，生活充滿樂(lè)趣與生機(jī)。

　　包容的作文 篇2

　　包容?包容是什么呢?

　　小時(shí)候，無(wú)論是爺爺奶奶還是爸爸媽媽都常常在我耳邊說(shuō)這樣一句話：“包容，孩子你一定要學(xué)會(huì)包容，等會(huì)包容別人的缺點(diǎn)，包容別人不足的地方。”這樣一句話簡(jiǎn)單的話，竟然陪伴了我十三年。

　　在我上三四年級(jí)的時(shí)候，我努力的去讀懂包容，可我還是不知道包容的真正含義。直到有一次，我讀懂了它。走在大街上的我，忽然停住了腳步眼睛盯著前方。因?yàn)�，我看到了這樣的一面場(chǎng)景：一個(gè)小女孩，她因?yàn)榧依锩鎸?shí)在是太貧窮了，而她非常的想看書(shū)卻沒(méi)有錢(qián)。她便走到書(shū)店里面趁人不注意的時(shí)候，她悄悄的拿走了一本書(shū)。這個(gè)小女孩便躲在一個(gè)挨有路燈旁邊，拿起書(shū)看了起來(lái)……直到晚上書(shū)店里的店員在查看圖書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少了一本150元的圖書(shū)。這位店員她便去調(diào)看了白天的監(jiān)控錄像，她驚訝的發(fā)現(xiàn)偷書(shū)的竟然會(huì)是一個(gè)不滿十歲的小女孩。由于出于店長(zhǎng)要求必須找到偷書(shū)的小女孩，要她必須把書(shū)退還回來(lái)才可以。

　　店員找了大概一個(gè)小時(shí)，終于在一盞路燈旁找到了這個(gè)小女孩。小女孩的心里非常的恐懼，怕店員把她送到警察局去。可是，店員并沒(méi)有這么做而是輕輕的蹲下來(lái)對(duì)小女孩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小妹妹。阿姨幫你把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)好嗎?”“嗯”。小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從這個(gè)事情中，我真正的讀懂了包容，這位店員阿姨她包容了小女孩的過(guò)錯(cuò)。我努力的讀懂包容，我讀懂了。

　　包容的作文 篇3

　　在每個(gè)人的眼里，我生活在一個(gè)不錯(cuò)的家庭。

　　父母都有穩(wěn)定的工作，可以給我提供良好的生活條件。但是所有人都不知道，我并不快樂(lè)。因?yàn)檫@是一個(gè)媽媽不是媽媽，爸爸不是爸爸的家庭。

　　小時(shí)候住在農(nóng)村，村里人最常見(jiàn)的畫(huà)面就是媽媽在我身后追著我要打我，而在我的印象里，媽媽總是一不順心就要發(fā)火。每當(dāng)父母吵架的時(shí)候，我是不會(huì)去勸架的，因?yàn)閯窦軙?huì)被打。上初中的時(shí)候，我去了城里上學(xué)，爸爸陪我在城里租房子，那時(shí)候爸爸是別人的墊腳石，很辛苦，每天都要回來(lái)到很晚。印象最深的一次是爸爸去參加宴席，替別人擋酒，原本他不想回來(lái)，卻掛念著在城里的我，于是騎摩托車(chē)往回趕，摔到了橋下，渾身是傷。爸爸就像媽媽一樣對(duì)我好，他陪著我讀完初中，讀完高中，又陪著我度過(guò)我的大學(xué)生涯。在我的整個(gè)成長(zhǎng)中，不缺母愛(ài)，卻也缺了母愛(ài)。

　　我不知道媽媽的脾氣為什么那么暴躁，總是牢騷滿腹，總是羨慕別人，總是不聽(tīng)勸解。她總是覺(jué)得我和爸爸不愛(ài)她，覺(jué)得我們對(duì)她不好，但是實(shí)際上是我和爸爸都很怕她，每天都會(huì)看著她的臉色說(shuō)話，我很想要一個(gè)不兇的溫柔的媽媽。

　　包容的作文 篇4

　　“哇哇”的哭聲，是新生命誕生的起點(diǎn)。

　　每當(dāng)一個(gè)新生命的誕生，都是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的一個(gè)新的希望。

　　母親忍著痛苦，冒著生命危險(xiǎn)把我們帶到這個(gè)世界。她是我們最大的恩人，最大的孝順對(duì)象�！肮庞袠�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的感嘆！ 即“孝”不是需要時(shí)間，當(dāng)然它也等不起那個(gè)天文時(shí)間，從現(xiàn)在起孝順父母才是實(shí)事。光說(shuō)不干假把式，只有做了實(shí)事那才是做了。

　　孝要從想在做起。

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。當(dāng)我們遇到困難時(shí)父親鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們失敗時(shí)母親要我們不要放棄只有永恒的信念，才是成功的關(guān)鍵;但當(dāng)我們因成功而驕傲?xí)r。

　　她告訴我們：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。

　　當(dāng)然孝固然重要，但也要搞好家族關(guān)系。這是一個(gè)人處理好生活關(guān)系的必要“元素”，家庭和睦才嫩更好生活、更好組建美好祖國(guó)。

　　和睦家庭=大度+包容+和氣—嫉妒—小氣。

　　在一個(gè)家族中要知道退一步海闊天空，多一點(diǎn)度量，多一點(diǎn)包容。我們的家族就會(huì)更美好！

　　家族互助這是一個(gè)好的道德體現(xiàn)。反之則是有違社會(huì)道德的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)家族問(wèn)題我們應(yīng)該要首先做到：孝順父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)退步。其次要做到：不放棄。

　　不離棄，面對(duì)困難和挫折要用“熱臉去貼人家的冰屁股”。

　　讓我們都退一步！讓我們的家族更美好！讓我們的祖國(guó)更昌盛！讓我們一同努力吧！

　　包容的作文 篇5

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)這個(gè)一個(gè)故事嗎？一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生在公共汽車(chē)上一不小心踩到一位姐姐的裙子，那位姐姐回頭看了看，那個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的臉紅了，連忙道歉，而那位姐姐和氣著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，下次注意一點(diǎn)就行了�！蓖瑢W(xué)們，這只是一個(gè)普通的故事，可這個(gè)普通的故事，卻要告訴我們一個(gè)不普通的道理，那就是學(xué)會(huì)包容。難道不是嗎?如果當(dāng)初那位小姐十分生氣，不但沒(méi)有原諒小學(xué)生，還吵了起來(lái)，那么三年級(jí)的小學(xué)生很有可能會(huì)和那位姐姐打起來(lái)，那時(shí)候，倆方后悔也為時(shí)已晚了。

　　是啊，包容可以使一家人免受傷害，包容，并不是原諒別人后又去找別人要求賠償你，包容，就是原諒別人，你是個(gè)包容的人嗎？

　　如果你是，那你就是一個(gè)正正的好人，包容，讓這個(gè)世界更加和諧。同學(xué)們，我們這個(gè)世界已經(jīng)很美好了，可是大家依然還是會(huì)有一些人們吵架，搞得雞犬不寧，還會(huì)影響大家的生活，一點(diǎn)也不文明，大家說(shuō)這樣好嗎？只有懂得包容，這個(gè)美好的世界才能少一分爭(zhēng)吵，多一份文明和諧

　　包容的作文 篇6

　　俗話說(shuō)得好“人不完人”。這句話的意思呢，相信大家對(duì)它也都有一定的了解吧？是的這句話的意思就是，人當(dāng)中，不可能有特別完美的人，人肯定都是有缺點(diǎn)的。這個(gè)缺點(diǎn)也有很多啊，有人可能只有一兩個(gè)缺點(diǎn)，有個(gè)卻有很多的缺點(diǎn)，比如粗心啊，不仔細(xì)啊，注意力不集中啊，喜歡玩啊，貪婪啊，任性啊，膽小啊……真的是有很多的缺點(diǎn)的，數(shù)不計(jì)數(shù)，可是每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)……

　　我們自己也都會(huì)有缺點(diǎn)，可是我們有時(shí)候認(rèn)不清自己的缺點(diǎn)，盲目的去對(duì)待別人， 而且還不懂去包容別人的缺點(diǎn)，包容別人的過(guò)錯(cuò)。我們自己也有很多的缺點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)拿自己的缺點(diǎn)去面對(duì)別人，可是別人卻不會(huì)在意。那我們?yōu)槭裁床蝗グ�容別人的缺點(diǎn)呢？生活中總有各種各樣的事情，我們有時(shí)候往往會(huì)無(wú)意中，顯露出自己的缺點(diǎn)。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短才是我們應(yīng)該做的事情，只有延長(zhǎng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，才能越來(lái)越完美啊！雖然人天生就不是完美的了，可是我們后天的努力，卻是可以彌補(bǔ)的！

　　人都有缺點(diǎn)，我們?nèi)绻�不包容不善待別人的缺點(diǎn)，那么，也就是不原諒我們自己，不去原諒不去諒解我們自己的缺點(diǎn)……

　　讓我們一起奮斗，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短吧！一點(diǎn)點(diǎn)完善自身吧……

　　包容的作文 篇7

　　后來(lái)我才知道，母親去摘菜的時(shí)候，因走得急，不小心讓一塊石頭絆倒了，膝蓋給劃開(kāi)了一道口子，但她卻不告訴兒子。她對(duì)姐姐說(shuō)：我沒(méi)能買(mǎi)肉給耀吃，他想吃菜椒，我不想讓他失望。啊，母親，可愛(ài)的母親，如果我知道你為了我而受傷，我寧愿不吃菜椒！不再淘氣！

　　母愛(ài)又是無(wú)私的。作者的母親無(wú)私到自己到了那步田地的肝病也不告訴兒子，為的就是不想給兒子增添痛苦。我的母親又何嘗不是如此。

　　太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，媽媽將只有五歲的我安置在田邊林子里，然后去插秧了。淘氣的我在林子里亂走亂竄，將那些小樹(shù)搖得東蕩西晃。突然，嗡的一聲，一群狀似蜜蜂的東西向我襲過(guò)來(lái)，我只覺(jué)得手臂上像被針狠力地刺了一下、兩下我哇的大聲哭了出來(lái)，向母親的方向跑去，那群東西跟在我身后亂竄。母親正彎著腰在插秧，一見(jiàn)這情形，臉色大變，對(duì)著我大聲喊：趴低！別動(dòng)！我痛得要命，還以為母親不管我了呢，跑得更加快了母親見(jiàn)我這樣，瘋了一般向我沖過(guò)來(lái)，用帽子將周?chē)�的黃蜂（后來(lái)才知道是黃蜂）拍開(kāi)，用身體把我罩在懷里，嘴里說(shuō)：耀，別怕，別怕。

　　包容的作文 篇8

　　海之容，意思胸襟開(kāi)闊、主動(dòng)接納。不為小事斤斤計(jì)較，虛心接受別人建議。這不正是我們少先隊(duì)員所需的品質(zhì)嗎？

　　記得有一次，我坐在超市門(mén)口椅子上，正在悠閑地看書(shū)。突然，“啪”的一聲，一股疼痛蔓延到心房，我的腳被一個(gè)人踩了一下，書(shū)掉到地上，散了頁(yè)�！鞍�！對(duì)下起！”抬頭一看，一個(gè)同齡人用充滿歉意的眼神望著我。先是腳的疼，后是書(shū)的痛，我的火氣一下上來(lái)：“有沒(méi)有搞錯(cuò)！這雙鞋是新的呀！你難道沒(méi)看到前面有人嗎？”同齡人被我罵的抬不起頭來(lái)，可一會(huì)兒又輕輕抬起頭，用那雙水汪汪的大眼睛悄悄望著我，仿佛在說(shuō)：“哦！我知道錯(cuò)了。原諒我吧！”我突然想起：我是一個(gè)少先隊(duì)員，不能為小事?tīng)孔×耸帜_。難道我錯(cuò)了嗎？我呆呆地望著同齡人，他見(jiàn)我不再說(shuō)話，便輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起，要不給你再買(mǎi)雙新的吧！”我回過(guò)神來(lái)，溫柔地回答：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了！”同齡人回了一聲，便走了。我撿起書(shū)，一直目送同齡人，直到他走遠(yuǎn)。

　　對(duì)！是那個(gè)同齡人讓我知道少先隊(duì)員要學(xué)會(huì)包容，不能為小事而計(jì)較；要學(xué)會(huì)包容，不能欺負(fù)弱小同學(xué)；要學(xué)會(huì)包容，不能因?yàn)橥�伴進(jìn)步而感到嫉妒……這，才是一個(gè)真正的少先隊(duì)員！

　　包容的作文 篇9

　　陳老師在結(jié)束教學(xué)實(shí)習(xí)后不久將離開(kāi)我們。這個(gè)班將被分成幾個(gè)小組來(lái)練習(xí)跳舞。為了給陳先生一個(gè)驚喜，他們將在最后的晚會(huì)上展示他們的技術(shù)。作為告別禮物，她將愉快地離開(kāi)，并祝她成為一名合格的老師。

　　課后，每組學(xué)生拿出他們的立體聲音響，跟著音樂(lè)跳舞。最后的“對(duì)不起”舞蹈盡了最大努力來(lái)吸引其他班級(jí)的觀眾。另一端是“無(wú)名小卒”舞，擺著姿勢(shì)，迷人迷人，吸引了同學(xué)們的笑聲。表演嘻哈舞蹈的女孩更是“失敗者不會(huì)輸”，她努力練習(xí)新的舞步。課后十分鐘太短了。我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)地和時(shí)間的分配上有爭(zhēng)議。我們對(duì)彼此說(shuō)了一切，沒(méi)有人會(huì)讓任何人。

　　老師利用午休時(shí)間召開(kāi)了一次臨時(shí)班會(huì)，我們?cè)跁?huì)上討論了這個(gè)問(wèn)題。因此，我們協(xié)調(diào)了練習(xí)時(shí)間，并同意在不干擾彼此練習(xí)的原則下，每個(gè)人都可以跨小組學(xué)習(xí)或加入小組，人數(shù)不限。這讓我們學(xué)會(huì)接受他人，彼此和睦相處。課后將一個(gè)接一個(gè)地播放舞曲。每個(gè)人都將一個(gè)接一個(gè)地練習(xí)。男人和女人也會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng)。樓上樓下的學(xué)生經(jīng)常被我們的音樂(lè)所吸引。他們?cè)谒闹芸粗�我們。每個(gè)人都越跳越猛。

　　包容的作文 篇10

　　我們這些學(xué)生（不論好差學(xué)生）應(yīng)認(rèn)識(shí)到，上課說(shuō)話是一種羞愧的事，影響自己和他人聽(tīng)課。同時(shí)，上課說(shuō)話也是一種極不尊重老師辛勤勞動(dòng)的行為。

　　不容置疑，上課說(shuō)話的原因有多種：有的是自己管不住自己，有的是受身邊同學(xué)的影響，有的甚至是被同學(xué)“引誘”，也許他此次上課說(shuō)話原因是因?yàn)楹笳撸ㄎ視呵蚁嘈藕⒆拥脑挘�，但不管是哪種情況，都要教育孩子多從自身找原因，不要把責(zé)任一味地推給同學(xué)，自己要有定力和恒心，少受外界干擾。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通交流，既誠(chéng)懇地指出身邊同學(xué)存在的缺點(diǎn)，又承讓自己存在的問(wèn)題。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)原諒包容同學(xué)。這樣，他的朋友會(huì)越來(lái)越多，“冤家”越來(lái)越少；快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少；身體越來(lái)棒，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。反之亦然。

　　最后，我要說(shuō)，我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)老師都非常愛(ài)自己的學(xué)生，希望自己的學(xué)生成材，哪怕是他經(jīng)常批評(píng)的學(xué)生。也許老師的批評(píng)使他在同學(xué)面前丟了面子，是一個(gè)不小的挫折，但也是一種錘煉，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，必定要經(jīng)歷一些挫折和磨難的。

　　“尊重老師，包容同學(xué)”這是作為我自己此時(shí)最想對(duì)全中國(guó)學(xué)生說(shuō)的話。

　　包容的作文 篇11

　　我是在海邊長(zhǎng)大的孩子，大海作為我的朋友，童年時(shí)，它與我嬉戲，予我無(wú)限的樂(lè)趣;長(zhǎng)大后，它給予我的，是無(wú)限的教誨。

　　包容，是它給我上的第一課。小時(shí)候，我常想，為何大海如此遼闊?長(zhǎng)大后，我明白了“海納百川”。試想，如果海不愿被注入新的力量，只愿孤守自己的一方天地，那么，何來(lái)它的遼闊?如果海不愿波濤翻滾，只愿風(fēng)平浪靜，那么何來(lái)它的氣勢(shì)磅礴?正因海包容了所有的水，我們才能見(jiàn)識(shí)到“波瀾壯闊”的奇景。

　　常去海邊的人一定都知道，伴隨著海浪的，除了金黃的沙灘，還有形態(tài)各異的礁石，這是海邊一道亮麗的風(fēng)景線。你可曾想到，千百年前，它們只是一群普通的石頭。是海翻滾著波濤，日復(fù)一日地打磨，它們才有今天的樣子。大海，以翻滾的波浪和別具特色的礁石，教我恒心的含義。是的，恒心，就是永恒不變的堅(jiān)持。

　　包容、恒心、向前的姿態(tài)，誰(shuí)都懂的道理，但“懂”和“做”又成了兩回事。大海，用無(wú)言的方式，成為我的良師益友，使我徹底明白了這三個(gè)簡(jiǎn)單卻深刻的道理，這是給我人生最珍貴的教誨。

　　包容的作文 篇12

　　翻讀《道德經(jīng)》的時(shí)候，看到了關(guān)于“空”的一些解說(shuō)。

　　其中是舉了一些例子，就是車(chē)輪之間有幾個(gè)木棍搭建而成，看似它們之間有空隙，好像那些被空出來(lái)的地方是沒(méi)有用的，但實(shí)際上正是有那些放空，才使車(chē)輪既不會(huì)笨重，而時(shí)也可以因?yàn)闇p少一些共振，而讓速度走得快一些。

　　這也讓我想到了水杯，還有平時(shí)用的碗，正是中間是一個(gè)凹槽，看為似是空，可也正因?yàn)槿绱耍�它們才變得有用，能盛很多東西。

　　適應(yīng)地放空心態(tài)，這其實(shí)就是謙遜的態(tài)度。

　　一個(gè)人話不說(shuō)太滿，事不做太絕，不過(guò)驕躁，就會(huì)有謙遜之感。

　　以前不太了解，以為這是一種帶著不爭(zhēng)不搶的懦弱。

　　后來(lái)才漸漸地明白，一個(gè)人如果有這樣的心態(tài)，正是有一種胸懷若谷的放空。

　　那是一種包容，也正是因?yàn)樾膬?nèi)有滿滿的正能量，自給自足，才會(huì)不需要外力去支撐，同時(shí)又懂得適當(dāng)?shù)胤诺妥约�，去接收，去思考�?/p>

　　所以，當(dāng)我們遇到一個(gè)很謙遜的人，不應(yīng)該對(duì)他的禮讓覺(jué)得理所當(dāng)然，而要明白，懂得包容的人，他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　包容的作文 篇13

　　小時(shí)候，我以為老師很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是老師。

　　小時(shí)候，我以為老師很神奇，說(shuō)的話總驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。

　　小時(shí)候，我以為老師很神秘，把許多難題都變成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后，才知道那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。

　　老師，在學(xué)生的心目中是神圣的，是偉大的，幾乎是無(wú)所不能、十全十美的。不過(guò)，我想，如果老師是十分包容的，那么，老師在學(xué)生的心目中會(huì)“更上一層樓”。

　　老師，您知道嗎？老師對(duì)學(xué)生的包容非常重要，學(xué)生十分需要。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都需要自信，而老師的包容就能使一個(gè)學(xué)生由自卑走向自信。

　　如果鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就不能在藍(lán)天中自由的飛翔；如果魚(yú)兒沒(méi)有尾巴，就不能在大海里快樂(lè)的暢游。如果花朵沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)，就不能在大自然中茁壯成長(zhǎng)。那人沒(méi)有自信，怎么能通往成功的階梯呢？

　　老師的包容如同絲絲春雨，能夠融化學(xué)生心中堅(jiān)固的冰層，喚醒沉睡的心；

　　老師的包容如同蕭蕭秋風(fēng)，能夠吹散學(xué)生自卑的陰云，換回迷失的良知。

　　老師的一點(diǎn)點(diǎn)包容會(huì)給已經(jīng)對(duì)自己沒(méi)有信心、自卑、自棄的學(xué)生帶來(lái)自信，使他們也能煥發(fā)光彩！

　　包容的作文 篇14

　　我是家里的第一個(gè)孩子。在全家人眼里，我是一個(gè)寶貝疙瘩。爸爸媽媽捧著，爺爺奶奶、外公外婆慣著，真是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了�！庇冒职值脑�，說(shuō)我們家是供了個(gè)小祖宗。

　　我一個(gè)人獨(dú)享了幾年全家人的愛(ài)，伴隨著弟弟的呱呱落地，我深深的感受到父母的愛(ài)被分成了兩半。于是，那個(gè)剛上小學(xué)，還不懂事的我，開(kāi)始深深的憎惡弟弟，這個(gè)奪走本來(lái)屬于我的愛(ài)的家伙。

　　其實(shí)他并不是很惹人討厭，可每當(dāng)媽媽夸贊他，說(shuō)他多么多么好的時(shí)候，我便心生反感，本來(lái)相對(duì)弟弟好點(diǎn)兒的心思不翼而飛。可弟弟卻很寬容，他不在以我對(duì)他的不滿，不在意我對(duì)他的憤怒，有什么好東西仍想著我。

　　幾年過(guò)去，我漸漸覺(jué)得弟弟挺可愛(ài)的，慢慢放下了那個(gè)關(guān)于愛(ài)的心結(jié)。那時(shí)，當(dāng)媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)要再給我添個(gè)妹妹時(shí)，我說(shuō)我會(huì)把她扔了。媽媽問(wèn)我，“為什么？”我沒(méi)告訴她，看了看遠(yuǎn)處的弟弟，“媽媽會(huì)懂的�！蔽倚南�。

　　媽媽沒(méi)再提起那個(gè)話題，而我，早已接受了這個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的弟弟。

　　包容的作文 篇15

　　雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海，是很廣闊，天比海廣闊，比天還廣闊的是人的胸懷。這句話實(shí)在是太妙了！”

　　一個(gè)人把腳踩在了紫羅蘭上，而紫羅蘭卻把香氣留在了她的腳上，這也是包容；一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一個(gè)精神病醫(yī)生家里，殺死了他那三個(gè)風(fēng)華正茂的女兒，可那位醫(yī)生還是幫他治好了病，這也是包容。包容無(wú)處不在�。�

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。我端著我最最心愛(ài)的金魚(yú)到附近的魚(yú)店換水。走著走著，突然被迎面而來(lái)的一位小弟弟把魚(yú)缸給撞翻了，我心里一股憤怒涌上心頭。原本想破口大罵的，可是想起了雨果的話，又望了望小弟弟那個(gè)愧疚樣有些于心不忍。

　　臉上的紅漸漸變成了白，罵人的話到了嘴邊又收了回去，便摸了摸小弟弟的頭說(shuō)：“小弟弟，沒(méi)關(guān)系。”“謝謝姐姐！姐姐再見(jiàn)！”于是笑嘻嘻的走了。我彎腰撿起那寫(xiě)被撞碎的玻璃碎片，以及我那可愛(ài)的小金魚(yú)，一邊走一邊想：原來(lái)包容不是那么難�。�

　　人與人之間的橋梁是包容。俗話說(shuō)：“退一步海闊天空�！蔽医K于明白了她的意思。通過(guò)這件事后，我明白了許多道理，也學(xué)會(huì)了包容！

　　包容的作文 篇16

　　包容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗�的包容，才有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗�的包容，才有深邃博大的底蘊(yùn)；谷穗低頭，是因?yàn)樗�的包容，奉獻(xiàn)給人沉甸甸的果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以它的包容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。

　　以前，我總是認(rèn)為包容只不過(guò)是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒(méi)什么大不了�？墒鞘聦�(shí)證明，包容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用��！記得有一次，一位阿姨從我身邊走過(guò)，一不小心踩到了她的腳。我趕緊給她道歉，本以為阿姨會(huì)很生氣，誰(shuí)知，阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后要小心看著點(diǎn)兒走路��！”阿姨那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音，那和藹可親的面孔，那包容的一笑。我至今都難以忘記。

　　包容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。世界上最寬闊是海洋，可比海洋寬闊的是人的心靈。包容是溝通人際關(guān)系的橋梁，是釀造友誼之蜜的花朵。人不可能每個(gè)日子都輝煌燦爛，但你可以每天常存包容之心，讓生命在包容中活得充實(shí)豐富。

　　包容的作文 篇17

　　包容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化；包容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣；包容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯(cuò)者頓獲一股清風(fēng)劑……

　　包容者，仁恒之愛(ài)，仁恒敬之。何樂(lè)而不為？包容者踏過(guò)凋零的白玉蘭，凝留的是“尊嚴(yán)”的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下狂榮的胸襟，氣度，留住高潔的品格！包容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船”的大度，讓犯錯(cuò)的人們有著重新省視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。

　　誠(chéng)然，放眼于現(xiàn)在。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，更需要包容這個(gè)通行證。矛盾存在于社會(huì)中，存在于人與人之間，但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更美好，社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定！

　　用包容的心來(lái)看待別然的詆毀流言，時(shí)刻保持包容的心態(tài)！你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此恰意，自然！它如清泉一般滋潤(rùn)你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫(huà)筆為你描繪出人生華章……

　　包容的作文 篇18

　　包容，是人的一種美德。包容無(wú)處不在，只要你認(rèn)真的去觀察，就會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。對(duì)于我們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，“包容”這個(gè)詞的含義很模糊，直到經(jīng)歷了今年暑假這件事后，我才了解了“包容”的真正內(nèi)涵。

　　在暑假學(xué)籃球，我們正在打比賽，同班同學(xué)周明堯在搶籃板的時(shí)候，把我一推，使我的腳在落地的時(shí)候踩空了，并扭傷了，我一下子發(fā)火了，“你是不是想挨打，手癢��？”他得意地說(shuō)：“怎么了，我又沒(méi)有惹你�！薄澳阍僬f(shuō)一遍！”

　　他好像滿不在乎的樣子，我看見(jiàn)了火冒三丈，大聲地說(shuō)：“你等著！”兇得像只豹子。休息了一會(huì)，見(jiàn)他沒(méi)有任何防備，我撲上去就只顧拳打腳踢，使他沒(méi)有一點(diǎn)還手之力。

　　正打得解氣，糟了，老師來(lái)了，叫我去他的辦公室，我只好灰溜溜地來(lái)到了老師的辦公室，老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而出手打人，一個(gè)人要懂得包容�！甭�(tīng)了這句話，我的心終于平靜了下來(lái)。即使他是故意的，我也應(yīng)該以德報(bào)怨，畢竟他還是我的同學(xué)。

　　從那以后，我懂得了包容，不再像兒時(shí)那樣了。遇到和別人發(fā)生沖突，我極力克制自己；有時(shí)別人惹了我，我也能夠忍讓了。

　　包容的作文 篇19

　　今天，陽(yáng)光燦爛，我的心情和這陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包容。

　　早上，我正在做題目，突然一個(gè)同學(xué)沖了過(guò)來(lái)，踩了我的腳，還把我的鉛筆盒撞翻在地，筆灑了一地，我見(jiàn)了，頓時(shí)火冒三丈，仗著自己有理，想狠狠地罵他一頓，可突然想起昨天媽媽剛剛告訴我：人要以包容為主。于是，我把想好的一肚子的話又硬是咽了回去。繼續(xù)做自己的題目。

　　上課了，他小心翼翼從我身邊走過(guò)，我沖他友好地一笑，他一時(shí)不知所措。受寵若驚。下課后，他有些難為情德對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我上節(jié)課把你的鉛筆盒弄到地上。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這件事我都忘了，你能知錯(cuò)就改，還是好樣的�！�

　　如果我還像以前一樣對(duì)他大罵大叫，那我們肯定會(huì)吵起來(lái)，有可能還會(huì)打起來(lái)，讓我們倆之間鬧矛盾，這樣不但沒(méi)解決問(wèn)題，反而還會(huì)在心中留下一點(diǎn)陰影。

　　我學(xué)會(huì)了包容，讓同學(xué)們之間的友誼更加深厚，我學(xué)會(huì)了包容，讓同學(xué)們之間多一些笑容，少一些煩惱，包容真好，愿人與人之間多一些包容。

　　包容的作文 篇20

　　我常常思考包容是什么？直到有一件事，讓我知道了什么是包容，也讓我學(xué)會(huì)了包容。

　　有一回，我去叔叔家玩，來(lái)到叔叔家的陽(yáng)臺(tái)上，就聽(tīng)到樓上傳來(lái)了一陣“嘭嘭”的拍打聲接著許多羽毛和灰塵同時(shí)從天而降。這些灰塵撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厲聲向樓上斥道：“是誰(shuí)呀，拍什么拍呀，沒(méi)看見(jiàn)樓下有住戶嗎？”可上面的拍打聲沒(méi)有停止反而拍得更加猛烈，哎，現(xiàn)在的人太缺德了！

　　過(guò)了一會(huì)兒，拍打聲停了，我拿來(lái)水壺給剛才那些可憐的花兒們淋浴，晶瑩的水珠在綠葉上滾動(dòng)著，有的水珠還跑到了樓下去，我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚的落在了樓下的被子上，現(xiàn)在咋辦呀！只見(jiàn)樓下的老爺爺伸了伸頭，我心一驚，怕老爺爺罵人，誰(shuí)知，老爺爺笑了笑，說(shuō)；“今天天氣真的很好，是可以澆澆花的！”

　　說(shuō)完，老爺爺把幾張被子搬回了屋里，我呆住了一會(huì)兒，便向樓上跑去，我低著頭對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨今天天氣可真好，把被子多拿來(lái)點(diǎn)曬吧！”“是呀，天氣很好！”阿姨笑著說(shuō)。

　　包容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時(shí)的敵視，這就是包容，我學(xué)會(huì)了包容！

　　包容的作文 篇21

　　包容是寬大、有氣量，不計(jì)較不追究的意思，媽媽總是告訴我做人要先學(xué)會(huì)包容，可是我總是不知道什么才叫做包容，我們班的華光雨他就給我上了一課。

　　一天上寫(xiě)字課時(shí)，怎么也找不到鋼筆，正當(dāng)我準(zhǔn)備向華光雨借筆的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“我?guī)Я宋逯ЧP，你先用吧。不過(guò)，不能弄壞了啊，這可是我最心愛(ài)的筆�！薄巴�！好漂亮的筆啊�！蔽议_(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)啊寫(xiě)，下課了，我也正好寫(xiě)完了。

　　終于可以把筆還給人家了�？墒�，我想還是先看看弄壞筆沒(méi)有吧。于是，我把筆給拆了下來(lái)，可是里面怎么弄臟了呢？我來(lái)到水房子里，我洗呀洗，可是越洗越臟，怎么辦��？華光雨他出來(lái)玩，正好看見(jiàn)我在水房子里，他就說(shuō)：“你該把筆還給我了吧？”

　　我把筆拿了出來(lái)，怯生生地說(shuō)：“這筆被我給弄臟了�！蔽蚁胂笾�一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨……出乎我的意料，華光雨他竟然說(shuō)：“沒(méi)事，這筆算什么啊，不要因?yàn)檫@一支筆就斷了咱們兩兄弟的情誼啊�！�

　　今天我從華光雨的身上懂得了什么是包容。學(xué)會(huì)了包容就學(xué)會(huì)一種有益的做人方法，更學(xué)會(huì)了一種做人的美德。今后我也將包容他人。

　　包容的作文 篇22

　　春末夏初，沉睡了一個(gè)冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘，漸漸的從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

　　今天，我們?nèi)�家人一起去“荷塘月色”�?lái)賞白荷。

　　剛進(jìn)去我就看見(jiàn)滿塘的荷花綻放著，走進(jìn)這白荷里面，我看見(jiàn)大大小小潔白似玉的花瓣展開(kāi)，花瓣白中帶點(diǎn)綠，就像一個(gè)穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。我仿佛感覺(jué)自己像被荷花包圍住一樣，我再踩著泥路繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)水中飄著一朵美麗的荷花，我蹲下小心翼翼的把它從水中撈了回來(lái)。

　　這朵荷花一定是被其他人扯下來(lái)，然后不小心掉在了水中，我把它拿回了茶樓，給父母看，我想我可以把它拿回家到時(shí)可以用來(lái)泡水，可就在這時(shí)妹妹說(shuō)她要這朵荷花，可我不想給，我對(duì)妹妹說(shuō)：“我想荷花水，你要你就自己去摘�！�

　　妹妹看這招不行就直接撲了過(guò)來(lái)，我把荷花拿地緊緊地，可妹妹力氣太大，我無(wú)奈之下把妹妹推倒在地，妹妹一個(gè)勁的哭了起來(lái)這時(shí)媽媽聽(tīng)到了后跑了出來(lái)說(shuō)：“你是姐姐，她是你表妹，你應(yīng)該包容妹妹才對(duì)�！闭f(shuō)完扶起妹妹對(duì)我說(shuō)：“自己好好反省�！�

　　就因?yàn)檫@件事我反省了很久，也懂得了什么叫做包容。

　　包容的作文 篇23

　　是人總會(huì)犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)或大或小總是不可避免的，每個(gè)人犯的錯(cuò)都希望能被包容，理解。

　　一次，廚房里的碗已堆積成山。媽媽讓我把碗洗了。我走到廚房擠了一大堆的洗潔精“叮叮咚咚”地洗起了碗，豐富的泡沫在陽(yáng)光下變成了五顏六色，風(fēng)一吹五顏六色的小泡泡在空中起舞。我置身于泡泡之中，我感覺(jué)好像置身于仙境一般。只聽(tīng)“啪——”的一聲響，碗同仙境一塊碎了。媽媽聞聲趕來(lái)，看著地上破碎的碗和一旁的我怒氣沖沖地吼道：“洗個(gè)碗都能把碗打碎！你怎么連這一點(diǎn)小事都做不好？！”

　　我看著非常憤怒的媽媽，不禁心頭一顫，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽……媽媽，我不是……故意的……”

　　媽媽推開(kāi)我，不耐煩地說(shuō)：“這碗你也不用洗了，免得再打碎！”

　　我低著頭淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，雙腿像灌鉛似的邁不開(kāi)，慢慢地挪進(jìn)房間。我躺在床上，眼淚無(wú)聲地滑落下來(lái)，心想媽媽怎么不肯原諒我呢？不就一個(gè)碗嗎？難道碗比我還重要嗎？我多么希望媽媽就站在我身旁，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，寶貝！碗摔壞就摔壞了，下次小心就是了�！�

　　房外卻傳來(lái)媽媽絮絮叨叨的聲音：“怎么連只碗都洗不好……”

　　包容的作文 篇24

　　人間處處少不了包容，對(duì)別人包容，你會(huì)變得更善解人意。

　　記得以前，我的好朋友小蘭與我因?yàn)橐患�事鬧得很不愉快，為此還大吵一架，我們都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)，結(jié)果越鬧越僵，一見(jiàn)面就生氣。

　　老師知道了這件事，找我去她辦公室。老師輕聲問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得很生氣？”我頓時(shí)火氣又冒上來(lái)，說(shuō)：“是�！崩蠋熜α诵�，又問(wèn)：“那你和小蘭吵架，你覺(jué)得你心里會(huì)好受嗎？”我有些支支吾吾，“不不知道�！崩蠋煶脽岽蜩F，接著又問(wèn)：“你想失去這個(gè)朋友繼續(xù)鬧下去嗎？”我心里有些動(dòng)搖：這是我最好的朋友，我真的要繼續(xù)鬧下去嗎？心里有一個(gè)答案漸漸浮上水面：不要。我認(rèn)真地回答老師：“不想。”老師說(shuō)：“如果當(dāng)時(shí)你們都退一步，現(xiàn)在你們還是好朋友，所以你要懂得包容，去和小蘭道個(gè)歉吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我來(lái)到小蘭身旁，有些別扭地說(shuō)：“小蘭，對(duì)不起�！毙√m笑著說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)我早就原諒你了�！本瓦@樣，我們和好如初。

　　老師教會(huì)了我包容，我們多多包容別人，你就會(huì)得到更多友誼。

　　包容的作文 篇25

　　一輪紅艷艷的太陽(yáng)高過(guò)樹(shù)梢，懸掛在藍(lán)悠悠的天空中。此時(shí)，我正悠然地在公園里散步，嘴里不時(shí)哼著幾句不成調(diào)的樂(lè)曲。微風(fēng)輕輕地吹著，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著歌，花兒好像才睡醒似的。

　　我一邊走著，一邊欣賞早晨的美景。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面亭子邊，有兩個(gè)男孩子，一個(gè)瘦高，一個(gè)矮胖。瘦高的男孩正向矮胖的男孩揮舞著手，似乎是要打架了。

　　我越走越近。他們知道我走過(guò)去，停止了動(dòng)作。我問(wèn)道:“這是怎么了？”

　　“我的手指被他弄傷了�！备吣泻⒁贿呎f(shuō)著，一邊將蒙在傷口上的手挪開(kāi)。我仔細(xì)看了看，說(shuō):“也沒(méi)有好嚴(yán)重的。”“你看他把我的手劃破皮了，這還不嚴(yán)重？”他的臉呈現(xiàn)出一副氣憤的樣子。

　　胖男孩不知所措地低聲說(shuō):“我不是故意的�！闭f(shuō)完，將頭埋了下去，呈現(xiàn)出一副委屈的樣子。

　　“好了好了，俗話說(shuō)大事化小，小事化無(wú)。他也不是故意的，就別那么在意。道個(gè)歉，道個(gè)歉。”

　　胖男孩立即向高男孩道了歉，高男孩也就不再說(shuō)什么了。一會(huì)兒功夫，大家心平氣和地道別了。

　　我心中一股暖流，從心底涌上來(lái)。我忽然發(fā)現(xiàn)，只要多一點(diǎn)兒包容、理解，世界就是那么溫暖，那么美好。

　　包容的作文 篇26

　　社會(huì)就像一所學(xué)校，生活中處處有我們的良師。在生活中我們可以看到學(xué)到很多東西。關(guān)于包容，我也是在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)才懂得的。

　　有一次周末，我的表弟來(lái)我家，因?yàn)樗�才四歲，我們倆玩不到一塊去，我就把玩具拿出來(lái)，讓他自己玩。

　　表弟可能玩的太入迷了，連頭也沒(méi)抬一下，我就放心的看我的書(shū)了。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，抬頭一看，原來(lái)是表弟不小心碰掉了一個(gè)玩具，把一個(gè)騎自行車(chē)的小人的胳膊摔壞了，看著摔壞在一邊的胳膊我心疼極了，趕緊把摔壞的玩具撿起來(lái)，心想：表弟也不是故意的，也沒(méi)說(shuō)話。

　　表弟可能玩累了，看我正在看書(shū)，他也吵著要看，我就拿了一本書(shū)給他看，可那些字他都不認(rèn)識(shí)，就把書(shū)拎起來(lái)，當(dāng)玩具秋千悠來(lái)悠去，一下給撕壞了，我看見(jiàn)了，非常生氣，一把搶過(guò)書(shū)，大喊：“這可是我最喜歡的書(shū)��！你竟然給撕成這樣！”表弟被嚇哭了，看著他眼淚汪汪的可憐樣，心想：他還小，不懂事，原諒他吧。我連忙勸弟弟：“你別哭了，我們一起把書(shū)粘好吧�！蔽艺衬z布，弟弟用小手壓著書(shū)，我們很快就站好了書(shū)，我倆開(kāi)心的笑了。

　　其實(shí)只要人人都學(xué)會(huì)包容，世界將會(huì)變得美好：包容是一種美德！

　　包容的作文 篇27

　　暑假的一天，我的小伙伴正在外面玩，而我，則在家里背英語(yǔ)。

　　看著樓下伙伴和朋友們?cè)阪覒�，我也好想下樓玩啊！但是我還要背媽媽讓背的英語(yǔ)單詞�？蓯旱挠⒄Z(yǔ)，怎么才能背上英語(yǔ)，而且非常快呢？唉！正在我發(fā)愁時(shí)，一個(gè)邪惡的點(diǎn)子出現(xiàn)在我的腦海里，為了玩，我只好用——小抄。

　　我拿出筆，找一個(gè)不容易看得到的地方，有了，臺(tái)燈上。我在上面寫(xiě)了幾個(gè)單詞，又覺(jué)得太少，就又寫(xiě)了幾個(gè)在手上。

　　真好用，成功了，媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以后幾天我都寫(xiě)了小抄，媽媽好像全都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　今天又默詞了，我信心十足，這次媽媽讓我在房間里背，這怎么行？不過(guò)我手上還有，正當(dāng)我在偷偷看時(shí)，媽媽說(shuō)：“把手伸出來(lái)，我早就知道了，媽媽讓你背英語(yǔ)是為了你好，為了你成才，你怎么能用小抄呢？而且還用了好幾天，不過(guò)這次我原諒你，以后絕不允許�！闭f(shuō)完又讓我繼續(xù)背，我看上去沒(méi)什么，但心里卻早已淚流滿面，我知道媽媽是為了我好。

　　愛(ài)是包容的，包容就是愛(ài)，我們要包容別人，別人才會(huì)包容你。

　　包容的作文 篇28

　　大約世間之人多是寂寞的吧？未被擊節(jié)贊美的文章，未蒙賞識(shí)的赤誠(chéng)，未受注視的美貌，無(wú)人為之垂淚的劇情，徒然的彈了又彈卻不曾被一語(yǔ)道破的高山流水之音……

　　有人說(shuō)苦難就是不幸。是的，苦難常常把人逼到無(wú)奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的價(jià)值。苦難又是段風(fēng)雨路，跌倒了爬起來(lái)才知尋路的重要和開(kāi)路的不易。而走過(guò)那段泥濘坎坷，前路還有什么可畏懼？這么說(shuō)，苦難不能算不幸。

　　微笑著的人并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他們善于把痛苦錘煉成詩(shī)行；微笑著的人并非沒(méi)有眼淚，只不過(guò)他們善于把眼淚化作心靈的燈盞，照耀著前行的路。微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；微笑是一種境界，境界依靠磨練。相逢一笑泯恩怨，桃花依舊笑春風(fēng)……

　　叔本華曾說(shuō)：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環(huán)形道路�！币�?yàn)樗�的情感中有�?duì)生活苦難的深度感知。張愛(ài)玲說(shuō)：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子�！币�?yàn)樗�的情感中有�?duì)生活本質(zhì)深刻的剖析。

　　偉人面對(duì)生活中的苦難是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的激昂；蘇東坡是“一樽還酹江月”的感嘆；徐志摩是“得之，我幸；失之，我命”的自我安慰。

　　包容的作文 篇29

　　包容是一種修養(yǎng)，一種心態(tài)，一種情緒，只要你有包容的心，能容天下的心，你會(huì)比誰(shuí)的過(guò)的幸�？鞓�(lè)。

　　包容別人的過(guò)錯(cuò)，不是每個(gè)人都能做的到的，或許小錯(cuò)誤可能大家都會(huì)一笑而至，就當(dāng)什么事業(yè)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，但是一旦遇到某些事，很多人就開(kāi)始變的不理智了，開(kāi)始出現(xiàn)了情緒激動(dòng)，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的事，等平靜下來(lái)之后開(kāi)始后悔了。

　　每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，只是說(shuō)那些為某些事?tīng)?zhēng)吵而大大出手的人，其實(shí)都是一件小事，吵著吵著就開(kāi)始動(dòng)手了，這里雙方就差了一種容忍的心態(tài)，只要一方退一步的.話，可能就不會(huì)發(fā)生那些不愉快的事，俗話說(shuō)“退一步海闊天空”就是說(shuō)忍受一時(shí)之氣事情可能會(huì)變的更好。

　　像那些殺人犯，有很多人是忍受不了當(dāng)時(shí)的氣，從而失去了理智，使自己犯下了不可原諒的錯(cuò)，等殺人之后清醒了，都在后悔，可是后悔已經(jīng)沒(méi)有用了，這些人都是沒(méi)有那顆包容的心，沒(méi)有一種能容萬(wàn)事的心，從而走上了人生的不歸路。

　　包容只是一件很小的事，卻可能會(huì)影響你一生的事，因?yàn)槟愕陌�容可能成就非凡的人生，有一種包容叫以德服人，因?yàn)槟愕陌�容，可能�?huì)把一些罪惡的源頭直接熄滅。

　　時(shí)常保持一顆包容的心，對(duì)別人多忍讓一點(diǎn)，讓生活變的更美好。

　　包容的作文 篇30

　　俗話說(shuō)：退一步海闊天空，忍三分，風(fēng)平浪靜。寬容不僅是我國(guó)傳統(tǒng)文化之一也是人與人內(nèi)心的一種交流……

　　包容是一種氣度，也是一種智慧，懂得包容的人，他們一定有這豁達(dá)的心胸，能夠站在別人的立場(chǎng)上去考慮任何事情。別人傷害了他，他不會(huì)怒氣沖天，而是只會(huì)檢討自己的過(guò)錯(cuò)。人無(wú)完人，每個(gè)人的一生肯定都會(huì)犯錯(cuò)吧？沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟闵磉呉惨欢ㄓ羞@會(huì)包容你的人來(lái)理解你，關(guān)心你……

　　在生活中，這樣的人我遇見(jiàn)了不少，可領(lǐng)我最感動(dòng)的，就只能數(shù)她了……

　　她皮膚白白的，明如寶石的大眼睛上畫(huà)著兩根清秀的眉毛，頭發(fā)烏黑亮麗，簡(jiǎn)直美極了，然而，她并不是空無(wú)外表，內(nèi)心也是美得無(wú)話說(shuō)，她十分善良，懂得包容別人，謙讓別人，比如：我和她同時(shí)參加了一個(gè)活動(dòng)，名額有限，只有一個(gè)了，她會(huì)毫不猶豫的讓給我。又比如：我無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，她不會(huì)生氣，而是會(huì)幫助我一起平緩情緒……

　　包容正是這些小小的事……

　　都說(shuō)宰相肚里能撐船，就讓我們?cè)谶@條船里盡情的遨游吧！

　　包容的作文 篇31

　　包容是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；包容是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；包容是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷。包容是東方魚(yú)肚白時(shí)擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光；包容是干涸的大地渴望已久的甘甜雨露；包容是流過(guò)心田洗滌心靈的汩汩清泉。

　　鋪路者，填土于溝壑，鏟平其坎坷，方便一方之人；包容者，易位而思，化干戈為玉帛，化仇恨為友好，方便你我，方便人類社會(huì)。故曰，包容如鋪路。正是太陽(yáng)包容了白云的遮掩，云彩將天空裝點(diǎn)得如此美麗；正是山巖包容種子萌發(fā)時(shí)的肆意張狂，迎客松才昭然出現(xiàn)在我們面前。冰雪包容了春風(fēng)，便有了繁花似錦的明媚春日；陽(yáng)光包容了細(xì)雨，便有了乍雨乍晴的纏綿夏日；烈日包容了秋風(fēng)，便有了五谷豐登的恬淡秋日。

　　包容是齊桓公令管仲為相開(kāi)啟齊楚霸業(yè)的寬容之心，是李世民重用魏征開(kāi)創(chuàng)貞觀之治的胸襟，是康熙任命于成龍繼續(xù)治水的大度，是毛澤東在失去愛(ài)子之后對(duì)彭德懷體諒的微笑。有了它，才有了朋友間“赴湯蹈火，在所不辭”的從容與鎮(zhèn)定；有了它，才有了游子“人在江北，心在江南”的思鄉(xiāng)情緒。

　　朋友，到品質(zhì)的花園里采一朵神奇的包容之花吧，送給那些傷害過(guò)你的人。包容別人，釋放自己，用我們的真心撐起一片包容的天空。

　　包容的作文 篇32

　　我曾經(jīng)以為殘疾人總是會(huì)成為被欺凌的對(duì)象，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)也不是那個(gè)樣子的。

　　這也是因?yàn)槲掖_實(shí)認(rèn)識(shí)了一些，比較積極樂(lè)觀，性格也算得上是開(kāi)朗外向三觀比較正常的殘疾人。盡管殘疾人的生活是真的很不容易，他們也比常人承受了更多的困難，但是同樣也有人堅(jiān)強(qiáng)活下去了。

　　這其實(shí)就跟一個(gè)人小的時(shí)候，父母對(duì)他的態(tài)度是有很大關(guān)聯(lián)的，有一些父母因?yàn)楹⒆邮菤埣踩司蛯?duì)孩子進(jìn)行戀愛(ài)對(duì)孩子百依百順，但是同時(shí)另一方面又是覺(jué)得孩子可憐。

　　其實(shí)孩子自己在沒(méi)有意識(shí)的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得什么可憐，也只是會(huì)覺(jué)得和別人不一樣而已，如果說(shuō)家長(zhǎng)總是一副覺(jué)得他們可憐的樣子，他們才真的會(huì)覺(jué)得我原來(lái)是太可憐了。盜墓對(duì)別人有了包容的心，倒沒(méi)有兼容并包的心態(tài)，去面對(duì)那些差異的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)差異的存在是為了這個(gè)時(shí)間因?yàn)槎鄻有远�更美好。而不是成為一個(gè)騎士的理由也看老百姓的戰(zhàn)績(jī)倘若你真的因?yàn)槟承┤毕荻�看輕了自己，那別人又怎么可能重視你呢？

　　如果自己不尊重自己，別人也不可能尊重你。所以我們首先要懷著一種開(kāi)放包容的心態(tài)，不管是去對(duì)待孩子還是對(duì)待自己以及身邊的人，不要從心理上就把他別人是可以感知到你的心。

　　希望每個(gè)人都會(huì)有一顆包容的心。

　　包容的作文 篇33

　　唐代有一位人教育他的弟弟待人要包容。他弟弟說(shuō)：“如果有人往我臉上吐口水，我自己把它擦了，行嗎？”那人聽(tīng)了，說(shuō)：“這還不行，你把它擦去，是違背了發(fā)火人要侮辱你的意思，依我看，還是讓口水自然干為好�！�

　　俗話說(shuō)：“處事讓一步為高，待人寬一步是福�！�

　　香港有一位作家，他有一本隨筆集叫《包容是首歌》，一出版就銷(xiāo)售一空。由此可見(jiàn)，儒家的包容愛(ài)人思想至今任有著道德基礎(chǔ)。

　　但是，對(duì)窮兇極惡，損人利己的敗人，我們千萬(wàn)不要像東郭先生一樣包容，應(yīng)當(dāng)“敬君子，治小人”才行。

　　有一篇文章叫《小人不可得罪，我不敢恭維》。對(duì)危害社會(huì)不良分子以包容，溫柔對(duì)待，到頭來(lái)倒霉的總是自己。

　　在生活中學(xué)會(huì)包容，便能明白一些道理。

　　忍耐就是包容。生活中有些事會(huì)遭到同事的批評(píng)，同學(xué)的誤解，如果一直反擊，只會(huì)使矛盾越來(lái)越深，是不可采取得。唯有冷靜，忍耐最重要。，要記住“包容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒�！边@句名言。

　　忘記也是包容。忘記昨日的是非，忘記別人對(duì)自己的埋怨，誤解……放開(kāi)眼前的仇恨，迎接新的未來(lái)。

　　沒(méi)有包容，人將變得危險(xiǎn)；一味包容，人將變得脆弱。

　　包容的作文 篇34

　　清晨，陽(yáng)光穿過(guò)窗簾柔和地射在臥室地板上，善良的窗簾并沒(méi)有阻擋太陽(yáng)，而是把它寬容的放進(jìn)來(lái)。窗臺(tái)上的那缸金魚(yú)歡快的游著，感謝陽(yáng)光的普照。我把一小袋小魚(yú)到進(jìn)魚(yú)缸，“老住戶”與“新住戶”互相碰碰尾巴算是默認(rèn)了。我突然感到包容讓整個(gè)世界變得如此和諧。

　　沐浴著燦爛的陽(yáng)光，我準(zhǔn)備調(diào)色作畫(huà)，把紅黃兩種顏色擠在一起并調(diào)勻時(shí)，兩種顏色舍棄了舊的顏色，成共同的橙色出現(xiàn)在調(diào)色盤(pán)上。紅色不再“張牙舞爪”，它吸收了黃色的溫柔；黃色也不再“咄咄逼人”，主動(dòng)吸收了紅色的艷麗，把自身光亮隱藏起來(lái)了。新產(chǎn)生的橙色正是由于紅黃兩者的互相包容，才變得既溫柔又艷麗，同時(shí)又不失紅的醒目與黃的亮麗�？磥�(lái)紅與黃并沒(méi)有完完全全消失，又是隱藏自身的一些不足，互相包容了對(duì)方。

　　生活中需要包容。我們不能一味地展現(xiàn)自己，甚至排除其他人。強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。想要不斷提升自己，就要虛心接受別人的意見(jiàn)，大度地容忍他人是有必要的。

　　小魚(yú)兒們依舊自由自在地在魚(yú)缸里玩耍嬉戲。不管它們有不同顏色，不同樣子，它們彼此默認(rèn)了，一起進(jìn)食，一起享用同樣的陽(yáng)光。

　　惟有包容，生活才會(huì)有這樣的多彩與快樂(lè)。也惟有包容，生活充滿樂(lè)趣與生機(jī)。

　　包容的作文 篇35

　　“女兒，過(guò)來(lái)，媽媽和你談一談�！蔽绎w快地跑到媽媽的房間。

　　那天，我在學(xué)校里，和同桌大吵了一架，因?yàn)樗�總是抄我的作業(yè)，我不給她看，也不給她講，就因?yàn)檫@個(gè)，我們吵了起來(lái)。

　　放學(xué)回家后，我和媽媽說(shuō)了這件事。于是，媽媽把我叫到了房間。媽媽鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人并不是完美的，他有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。就像你，你有時(shí)幫媽媽干家務(wù)活，有時(shí)候又對(duì)我發(fā)脾氣。所以我們要學(xué)會(huì)包容，并且?guī)椭�他人�！?/p>

　　“學(xué)會(huì)包容?”我躺在床上百思不得其解�！笆裁词菍W(xué)會(huì)包容呢?”我一直很困惑。當(dāng)有一天，我的同桌又在抄我的作業(yè)時(shí)，我又要沖她說(shuō)臟話，可是我不自覺(jué)地把這些臟話咽回了肚子里。“噢!我明白了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)著。我的同桌聽(tīng)見(jiàn)了疑惑地問(wèn)說(shuō)：“明白什么了?”我笑著對(duì)她說(shuō)：“哎呀，沒(méi)有什么了。你是不是有不會(huì)做的題呀!我來(lái)教你吧!”此后，我不僅懂得了包容、幫助他人，我還讓我們由“敵人”變成了朋友。

　　我相信，以后的人生路上，如果人們都學(xué)會(huì)包容，人生就會(huì)無(wú)限精彩。

　　包容的作文 篇36

　　林則徐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”這句話顧名思義，就是一個(gè)人應(yīng)該具有博大的胸懷，學(xué)會(huì)包容萬(wàn)物，而且，這種包容是多方面的。

　　每個(gè)人，最基本的，就是學(xué)會(huì)包容，從包容世界萬(wàn)物，萬(wàn)物都有生命，都需要我們?nèi)グ�容。那些在身體活動(dòng)方面有困難的人，更需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)、去包容。

　　學(xué)會(huì)包容，也可以從小事做起，有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就拳腳相加，甚至拔刀相向，置人于死地；有的人只顧自己，不顧他人，這種事顯然是不對(duì)的，而源頭，正是沒(méi)有學(xué)會(huì)包容造成的，包容是何等重要。只有每個(gè)人都處處寬厚待人、互相包容、互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步，社會(huì)才能安定和睦，才能營(yíng)造出一個(gè)溫馨的環(huán)境。

　　學(xué)會(huì)包容，是一種心態(tài)和意念，是一種品性和修養(yǎng)。包容傷害過(guò)自己的人，要想著，也許別人也有苦衷，請(qǐng)包容他。

　　學(xué)會(huì)包容，不僅僅要包容別人，還要包容自己，悅納自己，告訴自己可以，不要自卑。法國(guó)大作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“挫折是人的無(wú)價(jià)之寶。”每個(gè)人應(yīng)該因?yàn)槿松�中的挫折自豪，包容自己的過(guò)錯(cuò)，相信自己會(huì)做得更好。

　　讓我們包容自己，包容別人，包容傷害過(guò)自己的人，在包容下迎接燦爛的明天。

　　包容的作文 篇37

　　擁擠的樓道里，卻出現(xiàn)了一個(gè)和諧的畫(huà)面：一個(gè)女生踩了他人一腳，她滿含歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！蹦潜徊鹊娜说�淡一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么事�！闭f(shuō)完就走了。 生活中，我們都要學(xué)會(huì)去包容他人的某些過(guò)失。因?yàn)槲覀兌疾豢赡苁鞘�全十美的，俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

　　同學(xué)間，一遇到小事就吵架，誰(shuí)也不講理，誰(shuí)也不相讓。這樣，再深厚的感情也會(huì)慢慢淡下去，以至于最后淪為陌生人的。社會(huì)上，人們也往往會(huì)因?yàn)橐患�小事就�?zhēng)執(zhí)不休甚至吵架打架；公司里，因?yàn)閯e人比自己工資高職位高而不服氣吵吵鬧鬧；公交車(chē)上，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)座位而不惜吵鬧甚至打架。

　　人，因此同樣也得不到別人的包容。

　　其實(shí)自古以來(lái)，我們就不乏包容的典范。諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見(jiàn)到自矜功伐的廉頗將軍時(shí)的回避退讓；韓琦面對(duì)范仲淹的拂袖而去，伸手拉住。

　　包容是一泓清泉，滋潤(rùn)他人的心田；包容是酷暑里的涼茶，消除內(nèi)心的邪火；包容是雪地中的炭火，溫暖他人的心胸。

　　包容的作文 篇38

　　包容在人與人之間，陌生人與陌生人互相傳遞著。每個(gè)人只有學(xué)會(huì)怎樣包容別人，別人才會(huì)付給你一個(gè)甜美的微笑或比這更多的“財(cái)富”。

　　我聽(tīng)過(guò)有個(gè)故事講：有一個(gè)人坐船過(guò)河，因?yàn)榇�小，裝不下東西，船家讓那個(gè)年輕人丟掉一些東西。而他先丟了誠(chéng)實(shí)，可船家還說(shuō)太重了，于是年輕人又丟了一件東西不夠，繼續(xù)丟下第3件東西是包容。這是船可以動(dòng)了！

　　在船上，這時(shí)有一個(gè)小偷偷了那個(gè)人的錢(qián)，小偷便過(guò)去了。那個(gè)人在年輕人的旁邊，他發(fā)現(xiàn)錢(qián)袋不見(jiàn)了，便以為是這個(gè)年輕人拿得，年輕人怎么說(shuō)沒(méi)拿，因?yàn)閬G了誠(chéng)實(shí)，所以他說(shuō)的話沒(méi)有人去相信還把他打了一頓。

　　在船上一個(gè)婦女抱著嬰兒，船因?yàn)檩p晃了一下，那個(gè)婦女差點(diǎn)摔到，而踩在了他的腳上，這個(gè)人不懂幫助別人和包容，立刻站起來(lái)不耐煩的的退了那個(gè)婦女，把她推到了一邊，結(jié)果婦女和嬰兒都摔倒在船上了。那個(gè)人的一言一行使船上的每個(gè)人都看在了眼里記在了心里，誰(shuí)也不愿理睬他。他每走到一個(gè)地方，因?yàn)樗麤](méi)有了包容，所以很多人都不愿去理睬他，更不想去接近他，他也感到了自己做的事不對(duì)，可這時(shí)候也晚了。

　　所以在生活中，我們要學(xué)會(huì)包容對(duì)待別人，別人也會(huì)在你困難時(shí)幫助你，才能建立良好的友誼。

　　包容的作文 篇39

　　“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫(xiě)字。

　　這時(shí)，小雨寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)�都叫了起�?lái)，生氣地說(shuō)：

　　“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆�在下面交頭結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請(qǐng)你們出去！”

　　王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。

　　小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。

　　包容的作文 篇40

　　小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�

　　小雨走到王老師的辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白。”

　　王老師聽(tīng)完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說(shuō)：“你先回去吧！”

　　“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒。”

　　霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開(kāi)心地笑了。

　　看啊，這就是理解的力量。

　　理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

　　包容與理解還能使你心胸開(kāi)闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。

　　包容的作文 篇41

　　寬容別人，就是善待自己。寬容，也許是一個(gè)給別人的微笑，也許是一句給別人鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也許是一個(gè)溫暖的擁抱，也許是一句親切的問(wèn)候，寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話語(yǔ)。寬容，是我們每個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)的真正道理。

　　在我們的人生中，會(huì)出現(xiàn)許許多多的事情，有的也許會(huì)使你感到生氣，但是只要你露出一個(gè)微笑，一句寬容的話語(yǔ)，這件事情就會(huì)大事化小小事化了。

　　寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話語(yǔ)，比如，在我的身邊就有這樣一則事例：

　　上學(xué)的一天，小紅記著找作業(yè)，結(jié)果一不小心把麗麗的文具盒給撞掉了，那時(shí)我看麗麗很生氣，而小紅也深感歉意，著急的看著麗麗，不過(guò)麗麗并沒(méi)有責(zé)怪小紅，并還說(shuō)：“沒(méi)事的，我知道你不是故意的�！丙慃惵�(tīng)了，感動(dòng)極了。

　　寬容，是一個(gè)充滿溫暖的擁抱：周末，小剛生病了，結(jié)果忘了完成家庭作業(yè)。第二天早上，當(dāng)老師問(wèn)起小剛為什么不做完作業(yè)時(shí)，小剛把原因說(shuō)給了老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了，不僅沒(méi)責(zé)怪小剛，還給了他一個(gè)溫暖的擁抱，因?yàn)樾�剛很誠(chéng)實(shí)。這就是寬容的表現(xiàn)。

　　寬容，其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì)諒解別人，學(xué)會(huì)寬容，這個(gè)世界將變的更加和平，更加美好!寬容，其實(shí)就是善待自己。

　　包容的作文 篇42

　　哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。”優(yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做�萬(wàn)鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。

　　現(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對(duì)方的長(zhǎng)處�！痹鲪簩�(duì)方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁�？▋�(nèi)基說(shuō)的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對(duì)手，而是吸取對(duì)方的長(zhǎng)處化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。

　　狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢(shì)不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì)退化成病貓。把對(duì)手看做朋友，這是更高境界的寬容。

　　林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱，后來(lái)終于引起一議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們�！绷挚衔⑿χ�回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。

　　包容的作文 篇43

　　早上起的有點(diǎn)晚，然后看文章提到了一對(duì)印象很不錯(cuò)的藝人夫婦。

　　于是下意識(shí)地去搜了一些他們的視頻。

　　男的嚴(yán)肅不茍言笑，而女的則是大大咧咧，隨時(shí)都能聽(tīng)到她爽朗的笑聲。

　　之前對(duì)他們了解不多，但印象中挺有趣的一對(duì)，后來(lái)再稍微了解一下，覺(jué)得他們倆身上都有不少值得學(xué)習(xí)的地方。首先是女方，她長(zhǎng)得很漂亮，一雙大眼睛笑起來(lái)很甜，嗓音雖然有些沙啞，但這一點(diǎn)都影響她豪邁的性格帶給他人很可愛(ài)不做作的親和感。

　　我很喜歡她的笑，但這也并不代表她的脾氣好，如果有碰到她的底線，那她也是直言不諱的。可能正是這樣的性格，讓我覺(jué)得很真實(shí)，敢于表達(dá)自己的喜好，看起來(lái)很容易，也是有難度的。

　　而男方曾經(jīng)是一個(gè)很叛逆的形象，給人一種不太好相處的樣子。在遇到這個(gè)心儀的女子之后，就變得很柔和，會(huì)示弱。

　　雖然不太會(huì)花言巧語(yǔ)，但是總能為實(shí)際行動(dòng)上表達(dá)。這也是特別難得的。

　　從他們身上，我看到包容以及互相成長(zhǎng)，真實(shí)以及幸福感是要自己去爭(zhēng)取的。

　　包容的作文 篇44

　　有一種美德叫包容。它不僅能凈化人的心靈，還能夠使社會(huì)更加地和諧。

　　記得那是一天上午，我正在教室里收拾課桌，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的文具盒被碰掉在地上。誰(shuí)知他非但沒(méi)有道歉，還沖我大吼：“你這破文具盒是怎么放的，把我腿都碰疼了。”當(dāng)時(shí)我是既委屈又生氣，明明是你不對(duì)，還這么兇，真想上前和他吵一架。可又一想：畢竟都是同學(xué)，以后還要在一起相處，為這點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，不值得。想到這點(diǎn)，便打消了這個(gè)念頭。放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在操場(chǎng)的草地上找東西，上前一看，正是上午碰掉我文具盒的那個(gè)同學(xué)，本不想幫他，可轉(zhuǎn)念一想：做人不該斤斤計(jì)較，應(yīng)該多一些寬宏大量，小肚雞腸的人，長(zhǎng)大后一定也不會(huì)有大出息。于是，我就幫他一起找了起來(lái)。當(dāng)我把找到的東西遞給他時(shí)，只聽(tīng)他紅著臉對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫我，我也為上午的事向你道歉�！闭f(shuō)完，還不好意思地低下了頭。我沒(méi)有想到，包容竟有如此神奇的力量，可以改變一個(gè)人的行為。

　　請(qǐng)大家相信包容、學(xué)會(huì)包容吧。當(dāng)你敞開(kāi)心扉，包容大度時(shí)，生活將因?yàn)榘�容而更加美好�?/p>

　　包容的作文 篇45

　　寓言中動(dòng)物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解包容呢？其實(shí)，包容是一種境界。

　　包容如水。

　　通常的“包容”即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的故視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針?shù)h相對(duì)，以同樣的的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？因此可以說(shuō)，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德抱怨”。

　　包容是詩(shī)。

　　包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。包容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)，寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。

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