包容的作文

時間：2021-10-05 10:23:10 包容我要投稿

【精選】包容的作文匯編八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的包容的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】包容的作文匯編八篇

包容的作文篇1

　　包容，這兩個字是多么平凡又簡單，它是一種豁達，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征。包容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

　　記得一次在學校里。下課后，因為在上交作業時，一個同學的手臂重重地碰到了我。這個時候我正在用鋼筆小心翼翼地寫字，沒想到他會“打擊”我，于是墨水一下子濺在了紙上，雪白的紙上立刻隱現了藍色的蹤跡。我頓時勃然大怒，沖著這個同學吼道：“你怎么回事？怎么會這樣子？你給我賠！”我邊喊邊拍桌子的樣子大概嚇著了這個同學，只見他不斷向我道歉：“對不起，我不是故意的。我不知道該怎樣賠？”我見他當真了，也繼續以兇狠的姿勢命令他：“明天，給我帶10元錢，作為墨水和紙的賠償費，還有我的時間和精神損失費！”他果真答應了。

　　回到家后，我仍余怒未消，好像這個人上輩子就欠我債似的。媽媽詢問了情況后，開始批評我：“你這樣做真是太不應該了，不管他怎么碰到了你，他都不是故意的，何況也道歉了，你不該向他索要10元錢！”見媽媽也為這個同學說話我就更來氣了：“媽，他浪費了我長時間的辛苦之作，浪費了我的墨水，浪費了我的白紙，還讓我生氣，這樣我很吃虧你知不知道！”媽媽開始語重心長地教育我：“孩子，做人不能斤斤計較。你不該因為別人觸犯了你而對他人過分苛求。不錯，你是會有損失，可這并不重要。當你開口指責觸犯你的人時，你想他的心里會好受嗎？東西破了，可以補回來。而心破了，卻怎么也補不回來。所以，你要以一顆仁慈之心去包容他人，這樣不但給了他人機會，而且可以取得他人的信任和尊敬，這是一種看不見的幸福。其實，包容就在我們身邊。要是每個人都能在別人觸犯了自己后去包容他人，那么我們這個世界將會是多么和諧，多么美好！”媽媽的這番富有哲理的話給了我很大的啟示，我深深地認識到了自己的錯誤。第二天，當那個同學給我錢的時候，我拒絕了，并很高興地原諒了他，令他大為吃驚。

　　又有一次，一個朋友來問我借書。當借書的時間已超過了一個月，她還沒把書還給我。過了一周，她才把書還給我。可是書已經被她折磨得不成樣子了。正當我想發火時，我的腦海里便出現了“包容”二字，我明白指責她不是一個辦法，這樣不僅解決不了問題，還會傷了友情。于是，我用婉轉的語氣說：“沒關系，反正這本書也沒用了。”她聽完這話后，本來羞紅的臉露出了甜甜的笑。

　　是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。對于別人的過失，必要的指責無可厚非，但能以博大的胸懷去包容他人，就能讓世界變得更加精彩。以包容之心度他人之過，可以讓自己成為世上精彩之人。

包容的作文篇2

　　包容在人與人之間，陌生人與陌生人互相傳遞著。每個人只有學會怎樣包容別人，別人才會付給你一個甜美的微笑或比這更多的“財富”。

　　我聽過有個故事講：有一個人坐船過河，因為船小，裝不下東西，船家讓那個年輕人丟掉一些東西。而他先丟了誠實，可船家還說太重了，于是年輕人又丟了一件東西不夠，繼續丟下第3件東西是包容。這是船可以動了！

　　在船上，這時有一個小偷偷了那個人的錢，小偷便過去了。那個人在年輕人的旁邊，他發現錢袋不見了，便以為是這個年輕人拿得，年輕人怎么說沒拿，因為丟了誠實，所以他說的話沒有人去相信還把他打了一頓。

　　在船上一個婦女抱著嬰兒，船因為輕晃了一下，那個婦女差點摔到，而踩在了他的腳上，這個人不懂幫助別人和包容，立刻站起來不耐煩的的退了那個婦女，把她推到了一邊，結果婦女和嬰兒都摔倒在船上了。那個人的一言一行使船上的每個人都看在了眼里記在了心里，誰也不愿理睬他。他每走到一個地方，因為他沒有了包容，所以很多人都不愿去理睬他，更不想去接近他，他也感到了自己做的事不對，可這時候也晚了。

　　所以在生活中，我們要學會包容對待別人，別人也會在你困難時幫助你，才能建立良好的友誼。

包容的作文篇3

　　在我們生活的星球上，比大地寬更寬的是海洋。比海洋更寬的是天空，比如天空更寬的是心靈。心靈的領域可一包容世間萬物，一顆包容的心可以與人為善，化干戈為玉帛。

　　包容，就是指寬大有氣魄，不斤斤計較或不追究。面對別人的善意指責、批評。只要有一顆包容的心，不至于就能把彼此的痛苦減輕。這是一篇文章給我的啟示，使我懂得了在人間除了生命以外，一顆包容的心也是值得珍貴。

　　記得有文章有記錄一個包容故事的片段：

　　那篇文章是這樣寫的：我在那一年的深秋，因為患了肺炎，住進醫院，天天打點滴度日。就在住院的日子里，有一天早上，按管理照常打點滴，可是就在這天，來給他打點滴的是個實習生，畢竟是實習生，初來乍到，打點滴就沒老手如此準啦！等一下，刺進去，沒刺進血管，被迫拔出來，想想看，如果在場的是我，受到如此的折騰，還不怒發沖冠，可作者還是忍住了；第二次；第三次；直到第四次針才扎進血管，可他并沒有怨言，一笑而過，而那實習生露出了笑容由此可見一顆豁達包容的心靈是何等尊貴。

　　如果大家不相信，那么我們來舉兩個例子吧！在戰國時期趙國力量十分強大，在趙國里有一個藺相如的上卿和一名叫廉頗的大將軍，廉頗一再阻礙藺相如辦事，使藺相如十分難堪，可藺相如卻本著以和為貴的品質，一次又一次地包容寬恕了廉頗，廉頗一犯再犯，藺相如卻一直都沒有生氣，沒有報復，終于感動了廉頗，一次廉頗背著荊條，來找藺相如，懇切地求藺相如原諒，藺相如也沒有擺架子，包容了廉頗。這就是一直廣為流傳的成語：負荊請罪。這個故事也很好地說明了包容的重要性，如果不是藺相如的大度，能感動廉頗，能和好如初嗎？不能。

　　看看古人，想想自己，有時為了一點矛盾就大發雷霆；和朋友有一點小摩擦就爭的面紅耳赤。爭吵玩了，又有啥兩樣，總希望的到別人包容諒解自己，自己不去包容他人的人，就只懂得自私自利，找不到生活中快樂的一面。

　　為了快樂的真實一面，請有一顆包容的心吧！

包容的作文篇4

　　海納百川，有容乃大。大海之所以浩瀚無邊，是因為它沒有拒絕任何一滴似乎毫無作用的水；山峰之所以巍峨萬丈，是因為她沒有拒絕任何一塊不顯眼的小石塊；天空之所以廣闊無邊，是因為它沒有拒絕任何一片或美或臭的云彩。大海，山峰，天空，使他們都具有一種共同的品質——包容。

　　包容成就了大海，山峰，天空自己，包容也成就了李世民的“太平盛世”。是包容使李世民留下了魏征，是包容使吸取了逆耳的忠言，當李世民奪取了天下后，盡管集大權于一身，但是招賢納士的需要，使他包容了曾出謀獻策害死自己的人才。魏征是其中的一個。面對一個曾獻計給哥哥殺死自己的人，李世民沒有誅殺，而是留下來，并奉魏征為宰相。于是，成就了李世民一代名君的稱號。

　　同樣是打天下。李世民選擇了包容，而走在歷史前面的三國曹操卻擯棄了包容。曹操的頭痛癥是由于名醫華佗治好的。華佗醫術高超，把曹操的頭剖開，又縫好，就把病治好。曹操不得不佩服華佗，但更多的是嫉妒，他容不下比他高超的人，于是，他把華佗殺死了，也失去了一個能救許多傷兵的名醫。同時，從曹操的那句“寧可我負天下人，不可天下人負我”的話中，可以看出曹操是一個不容他人的人，這又怎會成就他的霸業呢？

　　包容使一代君王流芳后世，嫉妒沒落了一代英雄，歷史讓我們明白，要擁有一個包容的心。縱然沒有唐太宗的偉業，也需要用包容的心去待人接物。用一顆顆包容的去理解別人，用一種博大的度量去容納一些雞毛蒜皮。

　　大海可以容納一切，我們有大海那樣博大嗎？沒有，我們只能用比大海更大的胸懷去包容一切。

　　海納百川，有容乃大，放飛我們心中那雙天使的翅膀，向天空的更廣闊處飛翔。

　　包容，自古就是中華民族的傳統美德，包括包容、大度、接納別人等。包容可以消除人與人的隔閡，化解矛盾，調節關系，從而使人和諧相處。

　　讀《三國》欽佩諸葛孔明“七擒孟獲”的智慧與膽識，但我想這也是一種包容，孔明包容了他的反抗，最終以德服人，使孟獲甘愿歸降蜀國。而同樣聰明的`周瑜卻與諸葛亮相反，他不大度，即使聰明非凡也容不下諸葛亮，三十六歲時發出一句“既生瑜，何生亮？”的感慨后抑郁而終。海納百川，方顯海之博大，群鳥翔空，才知天之廣袤，擁有一顆能包容他人的心才能夠活得坦蕩。

　　西方有句諺語：世界上最寬的是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人的胸懷。人的胸懷可以包容他人的嫉妒，怨憤甚至是仇恨。那么，包容就可以使人的內心不再險惡，不再狹隘，不再孤獨，包容也就可以使我們的生活更美好。

　　彩虹包容了七種顏色，才有雨后的絢麗，森林包容了各種草木，才有了后來的蔥郁；而人，學會了包容，內心才能豁達，才能在人生的道路上減少曲折，多份平坦；與快樂隨行，走得平穩坦蕩。

包容的作文篇5

　　海，容納了百川，終以廣闊的胸襟贏得了世人的尊重；雪，接受了大地的污濁，終被映襯得更加純潔；鷹，忍耐了狂風的洗禮，終以有力的翅膀縱橫天際。

　　做人之道亦如此。自命清高者必將被世界拋棄，只有學會在包容與接受中成長，才能最終歷練出堅忍的性格，走向成功。

　　歷史的書頁中，這樣的例子隨處可見。

　　明月夜下，李白對月獨酌。世人不懂他，說他瘋癲，笑他自命清高，而我卻看到了他的容忍與接受。我痛心于他的自嘲“吟詩作賦北窗里，萬言不值一杯水”，我清楚地看到那笑后的淚水，我感慨于他的“凡我醉處，皆非他鄉”，我觸到了他存于世間的孤獨與寂寞。我得意于他大殿之上丟向高力士的靴子，但我仍看到他醉眼中的無奈。這樣一個近乎孩子般的男子，帶著世人給的傷害，用酒回避世俗，用詩安撫自己。他盡力地接受，盡力地容忍。他愛明月，因明月朗照四方。他要告訴人們，人亦如月，胸懷中也早已揣著天下，容著天下，以不朽之詩感動天下。

　　滾滾江水，蘇軾迎風而立，讓一腔不快隨大江遠去，讓千古英雄常駐心間。他正是以這種震人心魄的的氣勢鼓舞自己，讓英雄的豪氣來充斥自己，告訴自己要以廣闊的胸襟包容一切。不容滋垢但卻默默地包容了世人；不納官場但卻看淡了那些爾虞我詐。于是，轉身間便也無風雨也無晴，我們看到的，是他縱情山水，心系百姓的瀟灑背影。試問，如若從未懂得放開與容忍，他怎會如此灑脫？

　　古人給予我們精神力量，教給我們立身處世之道。但包容并不意味著喪失原則，容納也不是同流合污。這種包容，是要以一種曠達的心境，淡然處于世間；以一種心靈上的自我撫慰來獨善其身，而最終的目的是兼濟天下，使自己走向成功。

　　包容是一種美德，所以，讓我們學會包容，學會接受并珍愛上天賜給我們的一切。那么，最終我們會收獲更多！

包容的作文篇6

　　漫山遍野的玫瑰用笑臉接納氣勢洶洶的蜂群，成就了了生機盎然的春天；堅而不摧的蚌用柔軀接納硬礫，成就了晶瑩剔透的珠石；堅挺如鐵的樹干用挺拔接納柔藤，成就了藤樹相依的奇美……面對異類，用“武器”還是“笑臉”？我的回答是，包容的花兒別樣紅。

　　他，是脾氣火爆、行事不羈的首相；他，是權威至尊、高高在上的國王。當首相縱橫政壇，國王何去何從？面對這個兼具霸氣與才氣的首相，英王喬治六世選擇了包容。他包容丘吉爾的強硬性格，竭力維護這個堅勇果敢的首相。二戰時，正是君臣之間完美的配合，才成就了戰事的勝利，成就了英國嶄新的時代。喬治六世的包容，讓丘吉爾在他逝世之際為其揮淚寫下“勇者無敵”的悼詞。是的，喬治六世是當之無愧的勇者。他從不用“武器”來應對丘吉爾，反之，用“笑臉”譜下君臣協奏的華美樂章。包容，讓國家的花兒別樣紅。

　　他，是年紀輕輕就能玩轉軟件的天才少年，甚至破解了數款蘋果產品的程序編碼；他，是桀驁不馴的蘋果公司總裁，數次因為那個專給他搗亂的少年而頭痛不已。當有一天，二者相遇，面對這個玩世不恭的挑釁者，喬布斯會如何選擇？他可以痛斥少年，可以控告侵權者，可以舉起“武器”——但是，他選擇了包容。喬布斯友好的態度以及他提出的優厚的條件打動了少年，最終，他成為蘋果旗下專管編程的程序設計師，為蘋果公司的未來開辟了新的天地。試想，倘若喬布斯采取另一種策略，可還會有如今強大的編程師為公司保健護航？包容，讓企業的花兒別樣紅。

　　而如若用“武器”去打擊本可以協調的“外來優勢”，以針鋒相對代替笑臉相迎，又會如何呢？

　　他，是風度翩翩、才華出眾的將領；他，是神機妙算、鞠躬盡瘁的軍師。他的羽扇綸巾若能攜手他的古琴空城，那該是多么美妙的圖景！可周瑜只當孔明是仇敵，是利刃，他不可能戰勝自己！“既生瑜，何生亮”的背后，有多少人為之扼腕嘆息。他，是飽讀詩書、才高八斗的學者；他，是維護專制的皇帝。本可以重用于謙鞏固統治的他，卻唯恐此人對他不利。最終，一代耆宿顛沛至死，而他的王朝，亦江河日下……

　　也許，入侵者是一柄好劍；也許，挑釁者能助你一臂之力。本可互利和諧，何必兵戈相見？

　　包容的花兒別樣紅！

包容的作文篇7

　　洛斯爾一下飛機，出了機場，就看到一個粉紅色三角形朝他走來，說：「先生，請跟我來。」他心里赫然一驚：「她會否帶我到警局?」并不安地皺了一下眉頭。

　　那粉紅色三角形真的把洛斯爾帶到了警局，他心里更不安。「來!這張身份證拿著吧，祝你出入平安!」一個橙色的三角形對他說。「謝謝!」洛斯爾一接過身份證，那粉紅色三角形又說話了：「我叫迪雅，有什么事都可以找我，現在太陽快下山了，請隨我回家吧!」跟著就頭也不回地往她的家走去。

　　「謝謝你。」洛斯爾一踏進家門就對迪雅說，「不過，我突然想起一段往事。」「是什么?」迪雅好奇地問。然后，洛斯爾就細細道來……

　　我在十一年前仍在讀小學，那時我很矮小，經常遭同學欺負。一次，我獨自在街道上走過，卻被一個中學生撞倒了。「哈哈!還是第一次看到這么矮小的人呢。」那中學生譏笑道，「你活該!滾吧!哈哈!」我幾乎暈倒。

　　「所以，做人要懂包容，要不然，你不會有朋友。」洛斯爾道。「對，地球上大部份人就是不懂包容，要不然，人就會有無數朋友。」迪雅道。

包容的作文篇8

　　我們的語文老師是景老師。她對我們很包容，我覺得全校再沒有一個老師能比得上景老師的包容了。

　　有一次，我做題不細心而出現了錯誤，景老師把我叫到了辦公室。我害怕極了，以為老師會用棍子敲我。出乎意料的是景老師連一句責怪的話都沒說。她告訴我犯錯是每個學生在所難免的，只要能認識自己的錯誤，并積極改錯就是好孩子。之后，景老師又耐心細致地幫我分析出錯的原因，還提醒我說一樣的錯可以犯兩遍，但是絕不能犯第三遍。

　　同樣的錯誤，要是換了別的老師，不是大聲喝斥，就是冷眼相對，更有甚者還要棍棒相加。而景老師對犯錯誤的學生總是溫聲細語地予以幫助和鼓勵，所以我們都覺得景老師是最包容的老師。

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