四年級春天作文

時間：2022-04-01 19:00:14 四年級作文我要投稿

四年級春天作文匯總七篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級春天作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級春天作文匯總七篇

四年級春天作文篇1

　　冬天走了，春天來了。每當春姑娘拿著她的畫筆，描繪綠色時，總是我最喜歡的時候。為了尋找春天，這個周末，媽媽帶我去了九峰山。

　　走進九峰山的大門，一股清香迎面飄來，直往我的鼻孔里鉆。循著香味，我找到了香氣的起源，原來就是在離梅園不遠的地方，有好多棵櫻花樹，櫻花有的含苞待放，有的已經展開了三五片花瓣兒，有的全部綻開了，將自己的香氣毫不吝嗇地送給游人，游人不是在拍照，就是在櫻花樹下流連。櫻花擁有層層疊疊、粉紅色的充滿香氣的花瓣，中間有黃色的花蕊，花香不但吸引來了游人，也吸引來了蜜蜂與蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　走過這個仙境般的地方，又過了一個多小時，我們爬上了九峰之巔。那里開滿了映山紅，這兒一叢，那兒一簇，將九峰之巔點綴得十分美麗。欣賞著山下的美景，讓我忘記了疲憊，頓時感到心曠神怡。

四年級春天作文篇2

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”我們哼著小曲，去尋找春天的足跡。

　　春天來到了枝頭上。柳樹姑娘隨著一絲絲春風跳著舞，那優美的舞姿可真漂亮呀！小鳥也“嘰嘰嘰”地飛到枝頭上，歡快地唱歌。

　　春天來到了花壇里。我看到了一個小弟弟，他在花壇里跑來跑去，我連忙過去說：“小弟弟，小草和小花被你踩著，會很疼的�！庇谑�，小弟弟跳下來說：“大姐姐，我不會再踩花了，我會保護小花的�！蔽铱吹叫』ㄊ㈤_了，笑得真燦爛呀！

　　春天來到了果園里。果園里的桃花開得真好看，有的還是花骨朵兒，有的已經盛開了，有的長出了五六片花瓣兒，姿態萬千，粉粉的，香香的，滑滑的，真美。

　　春天來到了教室里。我一走進教室，就看到了一個同學沒有鋼筆，他的同桌趕緊從文具盒里拿了一根鋼筆給了他，他連忙說：“謝謝你�！蔽铱吹降氖峭瑢W們心靈中的美。

　　我喜歡潔白無暇的冬天，喜歡紅葉似火的秋天，也喜歡綠樹成陰的夏天，但我喜歡鮮花盛開的春天，我愛春天！

四年級春天作文篇3

　　轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢

　　品讀，不知不覺已陶醉其中。

　　一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

　　朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

　　遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，臵身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

　　春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

　　古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，

　　他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

　　陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。

　　春天的色彩4

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的'……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

四年級春天作文篇4

　　�。〈禾炷銇硪泊掖胰ヒ泊掖�。早晨微風吹拂著正在舞動著的窗簾，陽光透過窗簾照射在我臉頰，仿佛在撫摸我一般。看見陽光我一把宣開身上厚重的棉被，耶！春天來了，我不用在穿的像個包子一樣了，不用在怕冷了，手上的凍瘡可以有所好轉了。想到這我心如雀躍，立馬想出去感受一下久違的春天。

　　簡單的洗漱后，我穿了一條淡綠色的連衣裙，一雙墨綠色的鞋，仿佛是想跟這大自然融為一體。走在鄉間的小路上，放牛的牛郎猛然一笑，喲！著小姑娘今個穿的這么漂亮。聽他這么一夸我笑的跟田邊伸出頭來的小花一樣。河邊的溪水也開始嘩啦嘩啦的作響，仿佛是在嘚瑟，耶！我終于要投入大海的懷抱了。風哥哥一飄過田間的菜桿都撥動著琴弦，仿佛在演奏著一曲”春天在哪里呀，春天在這里”。田野里的小草也冒出了頭，他們站成一排，仿佛是在朝著我敬禮。望著蔚藍的天空，大燕歸來，成群結隊的從我頭頂飛過，它們是那么的截然有序排列出一個大字，甚是好看之極。

　　回憶過去，美麗的景色忘不了，想想永遠是家鄉的景色那么美！現在身在廣東地區，只能感受這里夏天和冬天的美。

四年級春天作文篇5

　　春天來了，春風吹在臉上，無比溫暖。

　　春天的使者——迎春花綻放了，金黃色的，勝過金。杏花也不甘示弱，爭先恐后的開放了，遠看，像霞，近看，你會看見有蝴蝶在花海中飛舞，勤勞的蜜蜂正忙著工作呢！已經收獲了不少花蜜，可高興了。杏花嬌小可愛，五個花瓣，中間有黃色的花蕊，梨花也正開呢！白的似雪�；êＵ媸侨f紫千紅，美不勝收。

　　春雨下了起來，滋潤著大地的所有植物。春雨一下就是三兩天，你一定會不耐煩，當你細細觀賞時，會忍不住吟出杜甫的詩句：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！�

　　春天，你會看見一位“姑娘”在岸邊排著整齊的隊伍梳洗長發，它們就是柳樹呀！看那兒，一只有剪刀似的尾巴，穿著燕尾服的燕子從南方飛來了，后面跟來了許多蝴蝶，大的、小的、紅的、黑的、花的�？珊每戳�，在水中倒映著。

　　摸一下水，很暖，不像冬天的水很涼，誰都不敢摸。踏青時，熱了，累了，用河水洗一把臉，會覺得很涼爽。

　　小草從土里偷偷地探出了頭，長了出來，遠看像一塊巨大的無瑕的翡翠。近看，像一塊綠地毯，躺上去一定很舒服！不過，我們一定要愛護小草，愛護大自然。

　　春天真美好，真想讓春天永遠停留下來！

四年級春天作文篇6

　　春天是個萬物復蘇、春暖花開的季節。我和我的媽媽到大自然的懷抱里尋找多姿多彩的春天。

　　我們先來到公園里尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。我們來到了一個草坪。小草從泥土里悄悄地探出頭來，那是春天的眉毛吧？小草軟軟的，摸起來舒服極了！我躺在草地上打了個滾，讓我感受到了大自然我的媽媽的懷抱。

　　接下來我們來到下一站－－花園找春天。剛踏進花園，我就發現了各種各樣春天的花：油菜花、迎春花、桃花、杜鵑花�？吹梦已刍ǹ潄y。我摘了一朵我最喜歡的桃花插在我的媽媽的頭上，我的媽媽頓時變成了“花仙子”。各種各樣的花就像在比美呢！一陣暖暖的微風輕輕吹來，小花們彎了彎腰，仿佛在對我說：“你好！歡迎你的到來”小花真是太美了，令我興奮不已！

　　然后我們又來到小溪邊。嘩啦啦的溪水歡快的流淌著。我和我的媽媽忍不住俯下身子來洗洗手。感覺到涼涼中帶著點暖意，真是舒服極了！

　　我們又來到田野、山崗。春天真是無處不在��！