保護(hù)環(huán)境作文

時(shí)間：2023-06-10 14:09:11 保護(hù)環(huán)境我要投稿

實(shí)用的保護(hù)環(huán)境作文匯編六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的保護(hù)環(huán)境作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的保護(hù)環(huán)境作文匯編六篇

保護(hù)環(huán)境作文篇1

　　古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

　　我們大家都知道，21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，這個(gè)世紀(jì)也是人類面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期，特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過(guò)度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的`報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，使我們的地球母親受盡了煎熬！

　　現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)步了，人們環(huán)保意識(shí)越來(lái)越差，浪費(fèi)現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。比如：以前人們?nèi)ナ袌?chǎng)買菜時(shí)，都是用籃子的，而現(xiàn)在人們?yōu)榱素潏D方便，去到菜市場(chǎng)買菜時(shí)，用塑料袋裝菜。也有另一種現(xiàn)象：以前人們吃飯時(shí)，都是用瓷器的碗，現(xiàn)在人們也是為了貪圖方便，使用了一次性飯盒，但這些一次性的飯盒埋在地下后，即使風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，它依然不會(huì)消失。如果用火去燒，但也會(huì)破壞環(huán)境。據(jù)測(cè)算，每生產(chǎn)5000雙一次性筷子需要一棵大樹的木材。如果一年（365天），那就要使用182500雙一次性筷子。多大的一個(gè)天然數(shù)字啊！人們使用后把飯盒放進(jìn)垃圾桶還好，可是某些人更可恥，使用完一次性筷子。飯盒后，居然還把它們?nèi)釉谛∠铩?dǎo)致我國(guó)的母親河逐漸消失。但更可悲的是——某些人到森林去砍樹，人們每砍一棵樹，地球母親都在喊“疼”。知道嗎？每棵大樹一天可吸收0、1千克二氧化碳，產(chǎn)生0、75千克氧氣。瞧！樹的作用多大，可想而知我們失去樹的后果。

　　同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。心動(dòng)不如行動(dòng)，只要我們不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的"白色污染物"，多栽樹種草，保護(hù)好野生動(dòng)植物資源，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境。讓我們的校園更加美麗吧！應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑；不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶、踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。通過(guò)我們的努力，使祖國(guó)的天更藍(lán)，地更綠，水更清。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

保護(hù)環(huán)境作文篇2

　　長(zhǎng)這么大，還是頭回遇著這樣的天氣。

　　七月高溫是正常的，不正常的是，前天還42度（有史以來(lái)本地7月最高溫），昨天降到最高25度，今天更絕，直接穿外套，十七、八度了。

　　據(jù)說(shuō)吐魯番前天直逼60了，前年在吐魯番陪朋友去交河故城，48度，當(dāng)時(shí)穿的.涼鞋感覺(jué)底都快要化了，剛脫了不到一分鐘，腳燙的受不了，跳著跑，最后不得已還是穿上了鞋。

　　博格達(dá)峰的雪線越來(lái)越淺了，真擔(dān)心再過(guò)N年那白色的雪線會(huì)徹底消失。到時(shí)候，估計(jì)新疆可憐的一點(diǎn)綠洲也將隨之消失了。

　　愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起：洗碗時(shí)我不再將龍頭大開嘩嘩地沖；洗臉剩下的水繼續(xù)沖冼馬桶；購(gòu)物時(shí)盡量自己帶個(gè)無(wú)紡布袋拒用塑料袋。雖然個(gè)人力量很小，但堅(jiān)持了一陣子，還是略有成效的。

　　莫以事小而不為，常為小事，必有收獲！

保護(hù)環(huán)境作文篇3

　　地球是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要做到低碳生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。爸爸離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來(lái)，我好奇的問(wèn)爸爸：“爸爸，你剛才干什么的呀？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)干什么！”我不信，便

　　穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來(lái)爸爸把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你快跟爸爸說(shuō)叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風(fēng)扇打開，那能減少多少排碳量啊！” 又為大自然節(jié)省了能源。

　　記得還有一次，我和媽媽要去買紙盤，由于第二天要用，我們晚上才去超市。出門時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒到超市車停哪兒呢？”我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不行不行！如果開車去，沒(méi)地方停，最重要的是開車去會(huì)排出多少碳哪！”媽媽聽了我的話，陪我走到了超市。

　　低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。

　　淘米水可以用來(lái)洗臉洗手,茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭,用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng),都是在為地球減碳。市環(huán)保局的專家說(shuō),“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素,具體到市民生活中來(lái)說(shuō),都是些舉手之勞的.小事。

　　低碳生活,其實(shí)不僅僅關(guān)系到>環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的宏大命題。即便在個(gè)人生活層面上,它也是好處多多的———既節(jié)省生活開支,又有利于身心健康。比如,選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式；又比如,少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水；再比如,使用環(huán)保購(gòu)物袋、認(rèn)養(yǎng)一棵綠化樹。

　　希望大家以后都能重視環(huán)保，愛(ài)護(hù)我們的家園。

保護(hù)環(huán)境作文篇4

　　現(xiàn)在，地球環(huán)境持續(xù)惡化，給人們帶來(lái)了許多災(zāi)難，這一切都來(lái)自人們的污染。想要讓她減少污染，只有環(huán)保。

　　生活里，環(huán)保隨處可見(jiàn)，比如：節(jié)約水資源，少用塑料袋，利用太陽(yáng)能、水力發(fā)電。宣傳環(huán)保的人也多了，有說(shuō)地球在哭泣，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境的；也有說(shuō)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的，各種各樣，五花八門。但也有人不愛(ài)惜地球，依舊我行我素：浪費(fèi)紙張，浪費(fèi)水資源，開汽車。

　　一次，我在街頭看見(jiàn)一個(gè)人在抽煙，抽完后連煙頭也不滅，直接扔在了地上。接著，他又開始吃瓜子，吃完的`殼隨便一吐。我實(shí)在看不下去，就對(duì)他說(shuō)：“怎么能這樣呢？”他說(shuō)：“一個(gè)小孩子，懂什么呀，走開。我沒(méi)有害怕，對(duì)他說(shuō)：“我雖然小，但也知道這樣不對(duì)，何況你大人！而且你還直接把煙頭扔在地上，萬(wàn)一現(xiàn)在天氣干燥，引起火災(zāi)怎么辦。”停了停，說(shuō)，“還有瓜子殼，人家看了怎么想啊，你這是在影響環(huán)境。”那人低下頭，沒(méi)有說(shuō)話，我想他會(huì)改正的。

　　還有一次，我到堂弟家做客，看見(jiàn)他洗手時(shí)把水開得很大，洗完手后他還用很多紙擦手。我看了后對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么浪費(fèi)呀？”他聽后，撅著嘴對(duì)我說(shuō)：“就這么一點(diǎn)，又沒(méi)什么關(guān)系！”我生氣地說(shuō)：“這怎么會(huì)沒(méi)關(guān)系呢？你知不知道那些貧困山區(qū)的孩子們一天只喝多少水？知不知道他們只有多少紙？”可我那不服輸?shù)奶玫軈s理直氣壯地說(shuō)：“不知道！”我嘆了口氣說(shuō)：“我們比他們要幸福多了，你怎么不知道知足呢？”這時(shí)，堂弟知道了事情的“重要性”，低著頭說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我會(huì)改正的。”

　　讓我們從我做起，保護(hù)我們唯一的大家園吧！

保護(hù)環(huán)境作文篇5

　　幾天前，我們結(jié)束了第四單元的學(xué)習(xí)。這一單元告訴了我們，要珍惜地球有限的自然資源，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。

　　《只有一個(gè)地球》告訴我們，一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕交錯(cuò)著，周圍披著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”，這便是我們可愛(ài)美麗的地球母親。但是如果人類不加節(jié)制的濫用資源，使得地球遭到巨大的破壞，那么我們別無(wú)去處。所以我們要珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們美麗的地球母親!

　　《鹿和狼的故事》告訴我們，地球上的不同生物都是相互制約，相互聯(lián)系的，人類必須自重自然界的規(guī)律，否則就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。就像文中的羅斯福總統(tǒng)一樣，只是根據(jù)自身的片面認(rèn)識(shí)而去判定狼的`善惡益害，導(dǎo)致了狼鹿兩衰的后果。

　　《這片土地是神圣的》告訴我們，大地不屬于人類，人類不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，也不可能做傷害大地的事情。而人類是屬于大地的，因?yàn)槿祟惖纳娑茧x不開大地，大抵是人類的母親，所以我們要善待大地，善待我們的母親。

　　《青山不老》這篇課文向我們講述了一位老人植樹造林，綠化環(huán)境，造福子孫的勵(lì)志故事，即使老人剩下的日子不多了，他也要繼續(xù)植樹，蒼翠的青山會(huì)萬(wàn)古長(zhǎng)青，老人植樹造林美化環(huán)境的精神會(huì)永世不老!

　　地球是我們賴以生存的家園，如果我們不保護(hù)好它，而是濫用化學(xué)物品，濫用有限的自然資源，地球會(huì)遭到破壞，那么生存在地球上的我們，又該往哪去呢？

　　沒(méi)錯(cuò)，保護(hù)地球，刻不容緩!我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，家園只有一個(gè)，地球不能克隆!