環境描寫的初中作文（通用47篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的環境描寫的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環境描寫的初中作文 篇1
春天，萬物復蘇，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個收獲的季節。可我最喜歡的還是那寒風凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節。
冬天像個魔術師，它用雪這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的頭發;落在小朋友的身上，像是一個個會愛跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外耀眼、美麗。
冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟著雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的`最環保的空氣清新劑。
我們小朋友也喜歡冬天，
因為冬天是我們兒童的天然游樂場，我們可以在這里盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的地毯上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠的珍藏在我們的記憶中。
環境描寫的初中作文 篇2
記憶中也游過很多的地方，有險峻的黃山，有秀麗的桂林，還有然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚嘆了一回。
形容九寨溝，不是單單一個美字所能表達清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍色的湖泊，繚繞的云霧，壯麗的雪山，還有或別致，或與眾不同的瀑布哦，對，還有那充滿了民族風情的藏族寨子或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風景線。
之前，我們就聽說藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點不假，當我第一眼看到九寨溝的湖時，還真就把它當成了大海之子——青藍色的湖水，與藍色的大海的顏色比起來，真可謂是有過之而無不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無邊無垠的大海小的多，難怪，藏族人會把這里的湖泊稱為海子!走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍色的'湖水與四周山上的彩林的顏色形成強烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺享受!
海子除了青藍色的水色外，還有一個特點——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達到了103米，但是，給人的感覺卻是只有一米深——因為，你很容易就能看到湖底，看到湖底的魚或是佁然不動，或是俶爾遠逝。甚至有人嘟噥道：都說水至清則無
魚，可為什么這兒的魚還這么快活更有甚者吟起了毛主席的詩詞：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。是啊，到了九寨溝，有誰會不為大自然的創造而折服呢又有誰會不感恩大自然呢
環境描寫的初中作文 篇3
紅石公園是我們萊蕪市最大的一個公園，它在萊蕪市的中央。公園里有大量的紅石，因此人們叫它紅石公園。
早晨，天上飄著薄薄的霧，紅石公園仿佛披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
中午，許多小孩子到兒童區來游玩，有的小朋友跟爸爸坐上碰碰車，可威風了。有些小朋友請媽媽到小飛機上旅游，小朋友開飛機，玩的.非常高興。玩了一上午的的小朋友，依依不舍地跟爸爸媽媽回家了。回頭望去，那里的景物都清晰地展現在眼前。
晚上，紅石公園成了人們健身的好去處。許多老人在廣場上練劍、打太極拳，還有的在這里散步，有些小朋友還過來湊湊熱鬧。
紅石公園給我們帶來了無盡的歡樂，更給我們帶來了方便!
環境描寫的初中作文 篇4
說起四季常青的植物，大家一定會想起枝桿挺拔秀麗、婀娜多姿的竹子。它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。古今中外，多少歷代詩家詞人為它傾灑過多少墨汁，對它千回贊嘆。
春天，萬物復蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。他們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，可愛極了。它們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的`甘露，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節，一節，又一節。向上，向上。再向上。
時間飛逝，轉眼夏天到了。此時，那翠綠的“小娃娃們”已長大了，它們成為了一個集體，成為了有無數棵亭亭玉立的竹子圍成的一片竹林。他們為人類遮擋了這炎熱的太陽，人們感覺就像走進了一個“涼爽的世界”。陣陣‘叮咚’的溪水聲 伴隨作文網 小學著風吹竹葉‘沙沙’的聲音，奏出了一曲美妙而動聽的歌曲，它使你從來沒有如此鮮明的感受到大自然的存在。
竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來種植，也是一種非常好的建筑材料。竹筍是純天然的綠色食品，美味可口、營養豐富，既是減肥又是防止腸癌的健康食品。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術品，竹子也可以做成不同的樂器……
啊，我愛竹子，愛它那無私奉獻的精神！它，要求于人甚少，給予人的甚多，這就是竹子的風格！
環境描寫的初中作文 篇5
胖胖的身體，圓圓的腦袋，留著寸發，一副近視鏡架在鼻梁上，這就是我的作文啟蒙老師——馬老師。自從跟馬老師學作文，我的寫作水平便蒸蒸日上，迅速提高。兩個春秋過去了，我發現，馬老師的嘴與眾不同。
一提到馬老師的嘴，同學們想到的一定是出口成章、妙語連珠，那是當然的嘍！但是，我發現了他這張嘴的另一個特點——“吃”。
有一次，我們都在埋頭寫作文。當我抬頭思考問題的時候，我看見馬老師正賣力地啃著一個大“紅富士”蘋果。我忍不住皺起眉頭，問：“馬老師，您怎么上課吃東西呀？”誰知，他卻一本正經地說：“蘋果潤喉，我講了這么長時間的課，嗓子都快啞了。”
每次馬老師上課吃東西，他都會找到“借口”。
又一次，一個同學上課偷吃酸烏梅，被馬老師當場擒獲。那個同學自然不會有什么好結果——酸烏梅被沒收了。我們滿以為“罪孽深重”的酸烏梅會被扔進垃圾桶，可誰知，馬老師卻張開大嘴，把少半袋酸烏梅都“存進”了自己肚里。我們不禁異口同聲地說：“馬老師，這……”還沒等我們說完，馬老師又擺出一本正經的樣子：“這么好吃的東西，仍了多可惜，浪費是最大的`犯罪呀！”我們都被駁得啞口無言。
我想，熟悉馬老師的同學，他的嘴一定會給你留下深刻的印象。
環境描寫的初中作文 篇6
下午第一節科學課上完后，我習慣性地看了看課表，“噢，不！下一節是體育課！”要知道，我可是最討厭體育的了！特別是今天要跑步，別看我腿長，可我跑不快啊！
“叮鈴鈴”，上課了，我惴惴不安地來到操場上，張老師說：“今天我們要練跑步，要跑四圈啊！”一聽這話，我猶如五雷轟頂，趕緊看了一下我們小組的成員，一個個估量過來，肯定能幫我墊底的，也只有包雨希了，幸好我是第四組，我還有時間在我的大腦詞匯中搜索一切關于能讓我跑快的東西，突然想到張暢在去年跟我說過：“你只要想象有個人在你后面拿著棒子想打你，你總歸不能讓他打倒吧！”我雖然不認為這個辦法是個好辦法，但也沒有更好的'辦法了，第三組快跑完了，哎，死馬當活馬醫吧！
開始跑步了！我暗暗告訴自己勁不能一下子使完了，但一定要保持不能落到最后一名，至后面要有兩個人，要保存體力！我一遍又一遍地在心里對自己說。說實話，除了體力，我沒有什么可以跟別人拼的，當跑到三圈半的時候，我猛然加速，飛奔向終點，因為其它人的體力都消耗得差不多了，那還會料到我來這一手，我順順當當地超過了好些人，像一頭猛虎般撲向終點，在離終點還有幾十米的時候，張暢猛地沖了過來，我一咬牙，橫下一條心，終于比他快一點，沖過終點線。沖過之后，我一屁股就跌在地上，“呼哧呼哧“直喘氣。
我終于可以不怕跑步了！我欣慰地笑了。
環境描寫的初中作文 篇7
提起秋天，人們腦海中一閃而過的的詞匯往往是“金黃色”、“碩果累累”、“秋高氣爽”……然而在我的眼中，北京的秋天卻要用這樣的詞語來形容……
北京秋天的氣溫是最調皮的了。李清照有詩云“乍暖還寒時候最難將息”，這句詩很貼切地形容了北京秋天的溫度。在持續很長時間的酷暑之后，北京就進入了秋天，白天的時候，溫度還是會比較高，到了日落西山，夜幕來臨之后，氣溫就會驟然下降。于是大街上、校園里，就會有不少縮著脖子匆忙行走的人，若是稍不注意，頑固的病毒和細菌就會入侵人體，導致機體患病。
北京秋天的空氣同樣也不是那么叫人省心，因為太干燥。北京的.秋天不像南方的秋天那樣溫婉而細膩，相反，你會感覺到北京的秋天充滿了陽剛之氣。之所以說它陽剛，一則，在于它很少“流淚”，是的，北京的秋天似乎很吝惜雨水，所以才會很少下雨，這也是空氣干燥的一個原因；二則在于它太不安分——北京的秋風太熱愛運動，也許是忍了一個漫長的夏季沒有放肆運動的機會，于是每當到了秋天，它就總是到處跑，或許是想去擁抱大自然，也或許是想證明自己的存在，這也是空氣干燥的第二個原因。
北京的秋天沒有“空山新雨后，天氣晚來秋”的愜意，沒有“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”的憂傷，也沒有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的和諧，它是調皮的、陽剛的、鬧騰的，但無論哪一點，都討人喜歡。
環境描寫的初中作文 篇8
毛老師是誰呀？她是我們作文班的輔導老師，毛老師個子挺高，有一米六五吧，一頭微黃的卷發，20多歲。
毛老師是個“大頑童”，常常帶我們這群“小頑童”去玩。春天，她帶我們去看嫩芽；夏天，她帶我們去看千姿百態的荷花；秋天，她和我們去欣賞碩果累累的果樹；冬天她和我們一起堆一個個大大的雪人。但每次帶我們出去回來后，老師便會讓我們想想，玩了哪個東西，那就是我們的作文題，每一次，我上她的.作文課，我都覺得筆下的字一個個往涌。
毛老師不僅很會玩，還很風趣。
有一次，我們正在上課，葉船卻在開小差，老師向他丟了一個粉毛頭，結果沒砸中，又丟了一個，這次砸中了。葉船看了看老師，此時老師正在對一個地方大講特講。葉船又把頭低下去。老師這時說：“有人死了兩次了，還不知道，真是死不瞑目啊！”老師這么一說，把我們全班都逗笑了，只有葉船還在云里霧里，不知我們笑什么。
毛老師很幽默吧，其實她也很關心同學的。
有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現的也很痛苦吧，老師發現了我的情況，走過來問我是不是很痛，我說是，她立即安排好同學們先寫作業，然后帶我去了醫院，路上又幫我打了電話通知我爸爸。
怎么樣，我們的毛老師是不是一個很好的老師？
環境描寫的初中作文 篇9
我住的小區環境很優美，不信，我們一起來看看吧!
從大門一進去就會聞到一股芬芳撲鼻的香味，仔細一聞，啊!原來是茱萸的薄荷味。遠看如同一片綠色的森林，近看是一棵棵像草原哨兵的樹。樹綠油油的，旁邊有一位老爺爺戴著口罩為它灑農藥。我給灑農藥的爺爺說“爺爺，別灑農藥，灑農藥會破壞肥沃的土壤。像草原哨兵的樹就會消失了。”灑農藥的爺爺聽了，微笑地對我點點頭。
花園里的草有各種各樣的顏色，五彩繽紛、群芳吐艷。有蘭草、牽牛花、枝子花……，有的草是嫩綠色的.，像蔥。有的草枯萎了，沒有拔掉，當然春天就長出新鮮的草了。花也很美，茶花極為鮮艷，有白的、紅的。有的還是花骨朵，有的含苞待放，有的已經開得都謝了，說明小區的人沒有摘茶花，還保護地很好。桃花卻還是老樣子，還光禿禿的，有一點青綠色的花骨朵。墻上我也發現了綠色植物，那就是爬山虎。它的“腳”如吸盤一樣牢固，大概是壁虎的朋友吧!
水清澈見底，人們沒有亂扔果皮和紙屑。我看到一位叔叔吃完了面包，手里攥著面包紙，正巧走到了水池旁。他在水池旁停留了一會兒，又走到了垃圾箱旁，并放在了不可回收的垃圾箱里。水里有許多的金魚，有尾巴很大的，穿五彩繽紛的“衣裳”……，金魚很可愛，在水里游來游去，游動的時候，就只看見波紋在蕩漾開去。
我住的小區環境總體還是不錯的，但還是有人污染環境。我希望人人都能愛護環境，這樣，才能有一個美好的家園。
環境描寫的初中作文 篇10
一抬頭見月下分明，那男子立在葦叢間，仿若臨風一枝勁葦，眉宇間磊落分明，那目光卻極是溫和
鐵簧之音極是激越，戛然而止，余音不絕如縷，仿佛如那月色一樣，直映到人心上去。
石榴花開得極好，襯著那碧油油的葉子，廊下一溜兒皆是千葉重瓣的安石榴花，遠遠瞧去，大太陽底下紅得似要燃起來
窗外像是起了微風，吹在那窗紗上，極薄半透的窗紗微微的鼓起，像是小孩子用嘴在那里呵著氣。
目光順著那鳥，舉頭看了看天色，西斜日影里，碧空湛藍，一絲云彩也沒有，遠遠仰望，仿佛一汪深潭靜水，像是叫人要溺斃其中一樣。
雪下得大了，一片片一團團，直如扯絮一般綿綿不絕。風倒是息了，只見那雪下得越發緊了，四處已是白茫茫一片。連綿起伏金碧輝煌的殿宇銀妝素裹，顯得格外靜謐。
窗外，細雨蒙蒙，微風夾雜著細雨撲窗而來，拂過我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種愜意，堅硬之中透著一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。——（四川南充卷《窗外，那雨》）
遠山近嶺迷迷茫茫，舉目顧盼，千山萬壑之中像有無數只飛蛾翻飛抖動，天地頓時成了灰白色，山林的第一場雪悄無聲息地鋪天蓋地而來。
遠遠望去，整座雪峰好像一朵閃閃發光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，它本身就是大自然的一個最完美的`奇跡。
晨曦初露，村內到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。
環境描寫的初中作文 篇11
還不到日出的時候，天剛有點蒙蒙亮;那是一種美妙蒼茫的時刻。在深邃微白的天空中，還散布著幾顆星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微顫動，四處都籠罩在神秘的薄明中。一只云雀，仿佛和星星會合一起了，在絕高的天際唱歌，寥廓的蒼穹好象也在屏息靜聽這小生命為無邊宇宙唱出的頌歌。在東方，格拉斯山坳映著吐露青銅色的天邊，顯示出它的黑影;耀眼的太白星正懸在這山崗的頂上，好像是一顆從這黑暗山場里飛出來的靈魂。黎明的霞光卻漸漸顯出了紫藍青綠諸色。初升的太陽透露出第一道光芒。從未見過這鮮紅如此之紅;也從未見過這鮮紅如此之鮮。一剎間火球騰空;凝眸處彩霞掩映。光影有了千變萬化;空間射下百道光柱。
當大地剛從薄明的.晨嫩中蘇醒過來的時候，在肅穆的清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。鳥雀的歡噪已經退讓到另外一些角落去。一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。看得見在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層
薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。云霞升起來了，從那重重的綠葉的斡隙中透過點點金色的彩霞，林子中映出~縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。
環境描寫的初中作文 篇12
我的家鄉連云港原來是個美麗的城市，那里的河水清澈見底，小魚和小蝦在水里快活的游來游去。天空湛藍深遠，天上的白云一會兒像一只馬，一會兒像一只羊，一會兒還像一只兔子……山上的樹木郁郁蔥蔥，有許多可愛的小動物，有野雞，野兔，還有成群結隊的小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地叫著……
一年暑假，我回到連云港，清澈的污水變臟了，河水散發出陣陣臭味，令人做嘔，以前清澈的小河沒有了，小魚小蝦都死了。工廠越來越多，煙囪越建越高，散發出來的煙遮住了藍藍的天空，再也看不到藍藍的天空和白白的百元了。人們亂砍樹木，山上的.樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大，野雞野兔看不見了，小鳥也越來越少了……
人們看到上述情況，越來越嚴重，環境越來月惡劣，再不治理環境，人們就無法生存了下去了。于是政府決定治理排污，禁止亂砍亂伐，清理被污染的河道。于是，河水逐漸變清了，又能看到在和誰李游來游去的小魚、小蝦了。人們在裸露土地上中下一棵棵翠綠的小樹苗，并在山上立了個標語牌，上面寫著：“愛護樹木，保護樹木，多一片綠色，多一份生命。”禁止工廠亂排亂放，減少污染，天空又逐漸變藍了，又能看到藍天白云了。人們對生活垃圾通過統一案例處理，減少了白色污染。
我相信在大家的共同努力之下，我的家鄉一定會找回昔日的繁華與美麗！
環境描寫的初中作文 篇13
許多年前常常在夢里看見梅花，總是想著自已能站立在小橋流水的地方，靜靜的欣賞橋下盛開的梅花，梅花圣潔的靈魂有如春天那樣明媚，讓我不禁想要這樣靜靜的站立著，輕輕的低下頭聞下那花的芬芳。
我還夢想著自已能在某個雨巷，打著心愛的油紙傘輕輕的走著，有如畫中走來的女子那樣寧靜，我在想這樣的走著是不是就能回到畫里。我好想像那個畫里的姑娘那樣，永遠的靜靜的呆在墻上，聽不見看不見任何的東西，那樣是不是可以遠離煩惱，遠離憂郁遠離所有的一切，就這樣靜靜的悄悄的呆在畫中。
我突然想起了瓊瑤的那部煙鎖重樓，我就如書中的那個美麗的女子，有七重古老的門鎖住了七百年的`青春，是啊!我的青春被靜靜的鎖在了重樓里面了，我現在靜靜的站立在小橋上，看著身邊的來來往主的風景，時不時的會經過一兩個美女，她們的美麗的是那樣的嫵媚，而我卻怎么也學不來學不會了，看著美女身邊的帥男笑的是那樣的燦爛。
我會慢慢的抬起頭來，靜靜的欣賞那樣的美麗，不一樣的美向來是人們追隨的主題，現在身邊來了一群中年人，他們當中有男的有女的，一起嘻笑一起打鬧讓我好羨慕，他們真的好年輕真的比我年輕，我的心被重重的鎖在重樓了，無論時間怎么改變，萬千變幻也變不出永恒的風景，我的美我的笑已經定格在那個古老的重樓了。
環境描寫的初中作文 篇14
除夕夜已經過去了，春節就到了，人人都穿著新衣服，來猛撞新的一年。今日，就讓我們一起走進紫陽古街，走進這個被列為中國歷史文化古街吧！
下了車，人來人往，從入口進去，周邊都在賣小吃，攤位最多的要屬：蛋清羊尾、草糊和柏糖（麥芽糖）了。在入口旁邊，有一個飯店，叫“白塔橋飯店”里面擠滿了人，想進去都沒有機會。再往里走，就看見了一個擺著以前小孩玩的玩具，有滾鐵圈，有人稱“打不死”的院螺，還有晴天娃娃……琳瑯滿目、應有盡有。
走著走著，又走到一家小吃店里面最有特色的炸湯圓令我“口水直流三千尺”啊！我忍不住買了一碗。只見老把煮熟的湯圓放在淀粉中滾了一下，再入入油中炸，炸好后又放在一個裝著科片的盤子里滾了一下，再裝到碗里，然后遞給我。我拿起筷子夾了一個，在外面咬了一口，黑芝麻一下就流了出來，我把整個吃了進去，感覺又脆又酥又甜，實在太美味了。
品嘗了美味后，就要去玩一玩。你瞧！對面攤子的玩具十分豐富。我挑了一個滾鐵圈，一把鐵圈放在地上就倒了，那怎么玩呢？老板連忙走過來，說：“小姑娘，拿著這個鉤子鉤住鐵圈，再放到地上滾就好了。”我按照老板的'說法試了一下，果然可以，我越滾越開心。
聽了我上面的游玩過程，你是不是也想去呢？那就趕快行動吧！
環境描寫的初中作文 篇15
我的校園非常美麗，可以在那兒暢游知識的海洋，也可以在那里強身健體，還可以在那交一群一群的朋友，但我最喜歡那兒清香的小花園，我來給大家介紹一下吧。
小花園里有許多密密麻麻的樹木，其中有松樹，楊樹，柳樹，還有一些我都不知道的樹，在這群樹種，我最喜歡桃樹了，它的花非常鮮艷，還是粉紅色的，你靠近一聞，一股香味芬芳撲鼻，她彎彎曲曲的，好像在展示自己婀娜多姿的身材。
桃樹的下面就是各種各樣的花了，有金黃色的迎春花，有張著大嘴巴的牽牛花，還有毛茸茸的蒲公英呢，同學們都想去吹一吹，吹一吹，蒲公英的種子就好像無數個降落傘一樣飛向遠方。
花的`左鄰右舍就是小草和鵝卵石了，小草綠油油的，微風一吹，他們就搖搖頭向小花打招呼了，卵石一塊兒接一塊兒，深深的印在地上，就像一家分不開的兄弟姐妹，他們身穿五顏六色的衣服，美麗極啦！下課了，同學們爭先恐后的沖向花園，都想按摩一下自己的小腳丫；上課了，花園里就和往常一樣平靜，不過樹、花、草、鵝卵石都開始玩耍了，風來了，樹上的葉子落到小花、小草、鵝卵石上，好像給他們買了一頂五彩繽紛的帽子。
花園的邊上還有一圈綠色的草地像給花園披上了一層綠色的衣服，美麗極了！
教室讓我們得到了無窮大的知識，食堂讓我們吃的白白胖胖，書房，讓我們喜歡上閱讀，微機室，讓我們知道了科技進步的發展，小花園，讓我們感受到了大自然的氣息，小花園真美啊！我愛我們學校的小花園。
環境描寫的初中作文 篇16
環保，看似兩個平凡的字眼，其中它包含的的意義是何等的深刻。現在，全球的科技發展日新月異，可又有誰曾發現養育我們的地球在默默的流淚呢?
無意間，我看到了一幅奇怪的`漫畫，上面有一位妙手回春的醫生，他醫術高超，醫好了許多病人，被人們稱為華佗在世。所有的疑難雜癥在他眼里僅是小菜一碟。有一天，醫院里來了一位奇怪的病人，他骨瘦如柴，頭上戴著口罩。他苦苦的向醫生哀求說：“大夫，救救我吧，我都無法見人了。”醫生胸有成竹，用安慰的話語對他說沒有我治不了的病。”他摘下口罩，原來他是我們最親近、和藹的地球媽媽。他的頭上千瘡百孔，傷痕累累，醫生看了，也無能為力，一下子昏倒在地。
看了這幅漫畫，我不禁發出疑問：“我們的地球媽媽為甚麼會變成這樣呢?”在我們這個美麗動人的地球，由于人們的一己私利，隨意的砍伐樹木。人們為了讓自己能腰纏萬貫、富甲一方，隨處都建起了一座座巨型工廠，他們把工廠里生產后生產的工業廢氣，未經處理就排了出來，使每天的空氣中都夾雜著一陣臭味，既對人們的身體不好，又污染了生態環境。他們為了自己的一時便捷，把那些未經化學處理的工業廢水排放到河涌里。人們不顧后果的砍伐樹木，破壞生態環境，造成了我國大部分地區照到嚴重的破壞。
環境描寫的初中作文 篇17
沒有良好的環境,我們怎能向未來的天空展翅高飛,沒有良好的環境,我們怎能站在學習的起跑線上,沒有良好的環境,我們怎能努力地攀爬至重點,沒有良好的生活環境,我們怎能擁有今日的一切!由此道來,我們應共同保護這一切又一切的源頭
大海是人類生命的搖籃，但人們卻并不珍惜這個搖籃。由于人們濫砍濫伐，使水土流失，那些又臟又臭的.東西流到海里，使原本清澈明亮的大海變得渾濁不清。
那些工廠發放出廢氣廢水使大量的城鎮被籠罩在臭煙水之中，使人產的生活受到很大的影響不說，還污染了大氣層，使大部份的天空由藍變成灰蒙蒙的，使人們整天躲在屋里不敢出門。
也許有人認為，環境污染了就污染了，不關我的事。這樣想就大錯特錯，環境問題直接聯系到人類的健康。廢氣會使空氣混濁，對人的肺部有很大的危害；廢水會污染江河，使和中生物死亡，人們就無法吃到鮮魚、蝦等；垃圾會污染土壤，使農作物無法收成……就連吐口痰，也許還會使許多人的病
也許有人認為，環境污染了就污染了，不關我的事。這樣想就大錯特錯，環境問題直接聯系到人類的健康。廢氣會使空氣混濁，對人的肺部有很大的危害；廢水會污染江河，使和中生物死亡，人們就無法吃到鮮魚、蝦等；垃圾會污染土壤，使農作物無法收成……就連吐口痰，也許還會使許多人的病。
環境描寫的初中作文 篇18
我們的家園美麗而富饒，我們生活學習的地方，空氣清鮮，環境是那么優美。地球就像媽媽一樣給我們代來美好，帶來幸福，可你們知道嗎?地球上的環境正在一點一點地被破壞，一片片綠色的“海洋”逐漸在消失，而造成這結果的'，正是我們人類。而這，將會給我們帶來無限的災難，你們看到了嗎?地球媽媽正在哭泣!
我們這些祖國的花朵和綠葉可以為地球母親做些什么呢?行動起來吧，這是我們應盡的責任，從我做起，從身邊的小事做起。看見親朋好友把吃完的果皮、包裝紙隨手扔在了地上，你可以用一句溫馨的小提示：請不要亂扔垃圾，保護環境，人人有責。看見地上有垃圾，主動撿起來扔進垃圾箱，那你將會是一個愛護環境的好少年。看見水龍頭沒關緊，你上前動手把它擰緊，看見教室或家里有足夠的光線，就主動把燈關掉，那你就是一名節約資源的好學生。在放假時，約一些朋友，一起到郊外植樹，為我們的家園添一絲綠色。我們現在雖然不能帶動全世界，但我們可以勸勸身邊的親朋好友：“請不要開車、駛摩托等會排放尾氣的交通工具了”。只要大家都爭當愛護環境的有心人，就將會為我們的地球盡一份力，那不久的將來，地球將會變成一個和諧美麗的家園。
同學們，如果我們真這樣做了，將會讓青山更加蔥蘢，綠水將會更加清澈，地球媽媽看見后，一定會露出欣慰的笑容。我們只有一個地球，地球是我們可愛的“家”!如果地球沒有了光明，我們將無法繼續生存，讓我們共同為地球締造一個美好的明天吧!
環境描寫的初中作文 篇19
環境是我們賴以生存的條件，我們的學習工作都在“環境”中，因此，保護環境是我們的責任。
當今世界正面臨嚴重的環境問題，例如：人口不斷的遞增；森林銳減；水土流失嚴重；沙漠日益擴大；水污染加劇；大氣臭氧層被破壞；自然災害增加……
人既是受害者，也是破壞者。因而，環境問題日益受到全世界人民的關注，保護人類的生存環境已成為全人類共同的目標。人類也開始想辦法來改變環境。
有一次，我的.手機沒錢了，就去超市買充值卡。到了那里，我說我要買一張50元的充值卡，我邊說邊掏錢，那個售貨員阿姨卻拿出來一張紙，我感覺很莫名奇妙，驚訝地說：“阿姨，我要買充值卡。”沒想到售貨員阿姨也很驚訝：“嗯？這就是充值卡呀！噢，現在環境污染的厲害，國家都為這著急呢，這不，一些塑料袋都在今年的六月一日停產了，塑料充值卡也要變成充值紙了。前幾位顧客也是這樣問的。”我想：是啊，當今社會人類都有了手機，都要充值卡，充值卡的錢一旦充值到手機上，就會轉眼間變成廢物，被人隨意丟棄，污染環境！
人類們，想想長江的洪水，想想黃河的斷流，想想戈壁的大沙漠，想想北極的冰在融化……行動起來吧，保護我們身邊的環境，共同建設我們的“綠色”家園吧！讓我們共同呼喊：“保護環境，人人有責！”
環境描寫的初中作文 篇20
講究衛生是個人的美德，更是公共環境的需要。只有講究衛生，才能有優美的環境，才能有健康的生活。講究衛生是我們搞好學習成績的出發點，也是我們健康成長的基礎。
當我們從繁忙的學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱：
我們發現我們的大自然母親已經變了模樣。一群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。據科學家統計：中華民族的搖籃--黃河，近兩千年來竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災難。為什么會這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現在南極上空的臭氧層已經裂開，這些都意味著什么?這意味著我們如果再不急時保護環境，珍惜我們的地球家園，美麗的.地球家園連同人類會一同消失!
保護環境和我們小學生的日常衛生有什么聯系?我認為兩件事聯系十分密切：因為我們現在最大的活動范圍就是校園!我們現在是在校的學生，也是未來社會的接班人!我們現在養成了講究公共衛生的好習慣，長大以后也就會成為合理利用資源，保護環境的新一代接班人。
我們是小學生，我們每個人要從小養成愛護環境的好習慣，從日常生活當中一點一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個人衛生，愛護集體衛生。嚴格遵守《小學生日常衛生行為規范》，把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。
我呼吁：我們要保護環境，美化校園，保護大自然!
環境描寫的初中作文 篇21
很久以前，我們的地球森林茂盛，綠意盎然，空氣清新，鳥語花香……現在，人類拿起了電鋸，開起了汽車，沖進了森林，于是一片一片的森林永遠從地球上消失了……
地球是我們賴以生存的家園，由于經濟利益的驅使，人類不顧一切地開采地球上的寶貴資源，違背自然規律，破壞生態平衡，一味得向大自然索取，過分地陶醉于對抗大自然的勝利，自然環境越來越惡化，比如：沙塵暴，颶風，酸雨，臭氧空洞，有毒氣體排放等，都是因為人類破壞環境大自然回饋給我們的禮物。
自然環境的破壞給人類敲響了警鐘，我們再也不能麻木了。全人類應該立即行動起來，保護我們的家園。作為一名小學生，怎樣才能保護我們的家園呢？我認為，要從我做起，從小事做起。平時我們要講究衛生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木，保持校園環境干凈整潔；另外我們還要大量植樹造林，擴大綠地面積，制止濫砍濫伐，保護植被和野生動物；平時生活中要節約用水，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚……
好想享受一下很久以前溫暖的`陽光，好想呼吸一下很久以前清新的空氣……地球是我們的家，有了景色怡人，環境整潔的大家，才有我們安靜和諧的小家。讓我們齊心協力，從我做起，從小事做起，保護環境，我們的家園才能更加美麗。
環境描寫的初中作文 篇22
今天，我們去東亞山莊玩，在快要到達山莊的路口，我看到前面車子排著長長的車隊，車子開的很慢。我心想：來玩的人怎么多，里面一定很好看。于是我們迫不及待的下了車，快步向著山莊走去。
走潔白水泥公路上，倆旁多是密密麻麻的松樹，整整齊齊的。走了一會兒，很快到了大門口。門口邊上有個買吃的小攤，邊上的有好多的方便面罐好像排著隊伍在迎接我們的到來。
接著往里走，看看到里面。一棟棟特別顯眼的房子，房子的前面有一個很大的湖，湖水清澈見底！在陽光的照耀下，邊上的房子啊！樹木的倒映在湖面上，如同一面鏡子。十分好看，美麗，令人陶醉！宛如童話中說的城堡。
我們走在鋪著石板山莊小路上，路倆旁的鮮花開的鮮艷招來了好多的蜜蜂和翩翩起舞蝴蝶。還有好多各種各樣不同造型的樹。呼吸那新鮮的空氣，讓人心曠神怡！
里面還有最好玩的就是那個吊橋了，那個吊橋是潔白的繩子和紅紅的木板組成的。我們剛走上在吊橋上，就開始搖晃起來，最往里走搖晃越厲害了，還有幾個大膽小朋友特意在上面蹦跳起來，好似要把吊橋轉晃起圈來。十分刺激！漸漸的我也加入了搖晃的.隊伍，別人不多都不敢走上來了，我們心里想著好像‘控制了整個山莊一樣的！“使勁的搖啊晃阿，最后要搖的我們每個人滿頭大汗，都精疲力盡了！
時間過的很快，到了我們回家的時候了，我對美麗的東亞山莊真是流連忘返阿！
環境描寫的初中作文 篇23
歲月匆匆，花開花落，轉眼間我們已成為一名初中生了。想想以往六年的校園生活，看看現在生機勃勃的校園景象，不禁感概萬千……
從前那破爛不堪的教室已經不復存在了，一座高大的教學樓拔地而起。聽，那嶄新的教學樓里還不時地傳來一陣陣瑯瑯的讀書聲，使人感覺愉悅而舒暢。樓里的設施也十分齊全，電腦教室、多媒體教室、等豐富多樣。哦，校園的教學樓是新的。
走出教室，便是美麗而迷人的校園，校園東西兩旁挺立著幾排大柏樹;在每排柏樹前面，種著一些芬芳撲鼻的花兒，給校園增添了亮麗的色彩。在不遠處的地方，是重新整修過的操場，平坦而整潔。在操場居中還有嶄新的籃球架，那可是男同學的最愛，下課鈴一響，他們準會飛奔于操場，顯示他們那精湛的球技。與昔日那伶仃的校園相比，真是相差萬里。哦，校園的操場也是新的。
再往北走，則是我們的學生宿舍了。看著宿舍里那粉刷一新的墻壁與寬敞的生活空間，不禁想起了以往那簡陋而狹小的宿舍，真是發生了巨大的變化啊!哦，校園的宿舍同樣也是新的。
以前的'學習習慣于老師手把手的教，扶著向前走。而現在呢，我學會了扔掉拐杖自己走路，不再習慣于別人牽著自己走了。因為我知道，是鷹就應學著自己飛翔。哦，我們的學習方式也不同以往，也是新的。
學校的一草一木，一磚一瓦都讓人感覺到新，讓人感覺到美。一切都發生了巨大的變化，一切都變得煥然一新。這就是我眼中的校園，一個在不斷變化著的新的校園。
環境描寫的初中作文 篇24
我的家鄉——佛山，一座古老而美麗的城市。天空瓦藍瓦藍的，公園、馬路兩旁的樹木蔥蔥郁郁，樹葉油光烏亮。汾江河水清澈見底，魚兒在水中快活地游來游去，每到夏天，汾江河就成了人們的樂園。
可是，近十幾年來，大量的工廠廢氣和汽車的`尾氣排放到空中，湛藍的天空不再重現，整個天空灰蒙蒙一片。樹木失去了往日的光彩。塵埃把樹葉壓得透不過氣來。一場大雨沖刷之后，樹葉是干凈了，可那酸雨又害慘了樹木，因為它們喝的是“臟水”，怎能健康成長呢？
大量的工廠廢水，生活污水源源不斷地排放到汾江河，使清河變成黑河甚至臭河。河里的魚兒難以生存，死魚反著肚子向人們控訴：還我干凈的家園。佛山的污水灌溉區的比例達30%。垃圾堆肥式進入土壤，農藥、化肥過度使用，也使土壤受到了重金屬等污染，破壞池生態環境。記者看到很多農民就在臭水溝旁種菜，這些用污水澆灌出來的菜連他們自己都不敢吃。重金屬殘留在蔬菜中無法用煮沸或浸泡的方法去除。對人體的危害是累積性的，嚴重威脅人體的健康。
為了整治環境，市政府調動了大量資金，人力、物力來改造汾江河。實施清水工程，現在汾江河已得到了大大的改善，水不臭了，魚兒又游回來了。 市政府雖然嚴治嚴懲，但一些工廠仍然常常在夜里偷排廢水到江河。
救救汾江河，救救地球吧！讓我們一起動員起來，制止亂排、亂倒、亂扔、亂伐的行為，還給別人，還給自己一個美好的家園，還給家鄉一個美麗的形象。
環境描寫的初中作文 篇25
我熱愛大自然，遵循大自然的發展規律。我喜愛大自然的一切，因為它讓我學到了太多東西。
來到一望無際的海邊，看著蔚藍的海面，大自然教我心胸寬廣;來到柔軟的沙灘，撿起一枚貝殼，看那精致的圖案，大自然教我回憶;來到花園，看著那在雨露中綻放的花朵和花瓣上停留的晶瑩雨露，大自然教我美的遐想;來到風雨中，看著那在風雨中頑強拼搏的小樹，大自然教我堅強……啊!大自然太偉大了，只要你留心觀察周邊事物，你就會從大自然中發現很多奧妙，從大自然中得到很多啟發。
小時候的一天，媽媽帶我去公園玩，當我無意間抬頭時，發現淡藍的天空好像不對勁，在慢慢地變成淡紫色，好奇的'我問媽媽這究竟是怎么回事。媽媽沒有回答，只是對我笑笑：“美嗎?”一路上，我一直思考著這個問題，我滿腦子的問號。當我再次看那天空時，天空又變成了暗紅色，當時我想是天空在換不同顏色的漂亮裙子。同時我也深深感到：大自然蘊藏著無數的奧妙!也就是那時，我變得懂事起來，特別愛好讀書，想從學習中找到答案。漸漸地，隨著知識的積累，現在的我不再認為是天空在換裙子，因為我知道天空的色彩是由空氣折射而成的，一般成蔚藍色。
大自然啊，你的知識真豐富，你教我堅強勇敢，你教我笑對生活......你就像一位變化多端的老師教我生活的一切。
環境描寫的初中作文 篇26
童年的憧憬中，星星神奇美妙，理想便是那信心；青春是追求，理想是綠葉，一片平凡的綠葉……朋友，別說我胸無大志，要知道綠葉有綠葉的追求棗
春寒料峭時，深處一片綠葉，可給人希望與歡欣；夏日驕陽下，綠葉伸出層層綠蔭，給人涼爽與舒心；凜冽寒風中，綠葉化作片片落黃，給大地溫暖與馨香……
一片綠葉更是渺小平凡的，但社會需要綠葉，需要更多更多的綠葉。看那是綠衣使者，這片綠葉傳遞的卻是生命的信息，是人類社會所不可缺少的。還有那清潔工人，美化環境的園丁……都是平凡的綠葉，平凡的`讓人忘記其存在，可生活中又怎能沒他們呢？
理想是綠葉，綠色無比親切。漫步山林中，迎著輕柔的春風，頓生愉悅之情。在這綠海中，有綠草、綠苔，更多的是綠樹，我只覺得心中一片綠……
綠樹以它的綠裝扮著大地，使大地充滿生機，棵棵綠樹，蒼翠欲滴，給人們創造了優美的環境。
啊！走在路上，星星點點的陽光從樹隙中射下來，照在身上也星星點點的，一些鳥雀在枝頭上喧鬧不止，構成了一幅生動的立體畫面。
早晨，到戶外，吸口新鮮空氣。啊，多新鮮！忍不住還要吸幾口，此時多么快意呀。是綠樹，給了人以新的生活與新的感受。
然而綠樹為了這些，必須堅持不懈地從土壤中吸收水分和養料，他們這種勤奮精神，不禁讓人追問：它就只為了這些嗎？不，這是為了奉獻！
世界呼喚綠，綠葉，綠樹……
環境描寫的初中作文 篇27
早晨陽光明媚、晴空萬里，真是難得的好日子。我帶著愉快的心情準備去公園里散步。
我邊走邊哼著小曲，走著走著，眼前的景象令我愣了一會：有兩個男孩和一個女孩一起拿著兩面旗子，上面寫著醒目的六個大字：保護城市情節，愛護環境光榮。頓時我的臉一下子變得面紅耳赤，心中不斷涌起一陣愧疚，想起自己平時的一舉一動讓我無地自容：在路上，看見垃圾，我總是不屑一顧地把目光轉移；垃圾掉在馬路上，我卻視而不見。我低頭一看，今天的路異常的干凈，一塵不染，沒有一絲紙屑果皮。我不警鐘，發現在她們旁邊放著三把掃帚，我猛然一怔，知道了這地是他們掃的。只見他們面帶微笑，拿著旗子，精神抖擻，仿佛全身上下都有一種永遠用不完的精神，使不完的勁。他們的微笑是那么意味深長：是一種警告的`微笑，時時警告我們要保護環境，不要亂扔垃圾；是一種鼓勵的微笑，時時鼓勵著我們要齊心協力，攜手共同保護環境；是一種表揚的微笑，表揚那些保護環境，講衛生、不丟垃圾的人。看著他們的身影，我自言自語道：是啊！我們住在同一個家庭，同一個地球，難道不應該向他們學習嗎？學習他們保護環境、以身作則的精神。
讓我們攜起手來，向他們學習，像他們一樣以身作則、保護環境、保護我們共同的家園。
環境描寫的初中作文 篇28
旺蒼繞城有一條美麗的河——東河，東河的水清澈得能看見水底小石子兒的花紋河灘上有各種各樣的鵝卵石，我們常到這里玩沙，用石子兒壘城堡，或者幾個人比賽打漂漂石。河邊的望月堤上，各種各樣的樹郁郁蔥蔥，人們常在這里散步、鍛煉身體。每當夜幕時分，堤上的燈全亮了，我常常在這里滑滑板。
每天上學，我走在東河邊的望月堤上，昕河水唱著歡快的歌；每天放學，我走在東河邊的望月堤上，看白鷺在水面自由地滑翔。就這樣，一天天，一年年，我漸漸長成了一名三年級的'學生。
你可能會問： “你咋這么喜歡東河？”告訴你，東河前幾年可不是這樣，河邊沒有這條綠絲帶，沿河雜草叢生，垃圾到處都是。夏天，蒼蠅飛舞，臭氣熏天。晚上，黑漆漆的，連車也得繞路而過。更可怕的是，旺蒼城里很多污水直接排向河里，水面常浮起一層白色泡沫，河邊是各種垃圾。近兩年，東河變了，河邊埋了排水管，建了綠化帶，這兒成了人們休閑的樂園。遺憾的是，近段時間，我發現河灘上時不時會有一些食品袋，望月堤上一些花草被人折斷……
想想從前，看看今天，我多么希望旺蒼人能守護這片樂園，多走一步把食品袋放進垃圾箱，多繞一步別踩疼了小草；我多么希望東河水更清，東河水更甜呀！
流露出小作者對家鄉的熱愛之情。
環境描寫的初中作文 篇29
田園鄉村風景田園鄉村風景是幅美麗可愛的畫卷，永遠刻在我的腦海里;田園鄉村是一首悅耳的歌曲，讓我聽不厭倦。我的家鄉在冷集的一個鄉村，那兒的美景，讓我流連忘返。
鄉村，美在小溪里。鄉村的小溪，叮叮咚咚的流水聲，譜成了一首歡快的'歌曲，寫在肥沃的土地上。小溪清澈見底，可以看見水底的沙石和一條條歡快的魚兒。岸邊，一排排垂柳一一向水，倒映水中，構成了一幅美麗的圖畫。夏天，小伙伴們歡樂的笑聲蕩漾在小溪中，小溪也笑了，盡管小伙伴們渾身都濕透了，可還是舍不得離開小溪。
鄉村，還美在田野里。小跑到田邊的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛開著一朵朵菜花，五顏六色，五彩斑斕，像是許多彩色的小精靈，風兒吹過，彩色的小精靈樂的手舞足蹈，遠看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派豐收的景象，稻穗笑彎了腰，高粱羞紅了臉，玉米穿上金色的紗衣，在田間翩翩起舞……瞧，農民伯伯正忙著收割呢，臉上還洋溢著豐收的喜悅。
鄉村，也美在草地上。鄉村的草地像大自然親手精心編織的綠地毯。草地上盛開著各種各樣的小花，五彩繽紛，像一個個亭亭玉立的少女，嬌媚可愛。它們像天邊的紅霞那么耀眼，像雨后的彩虹那么絢爛。草地映襯著花兒，花兒點綴著草地……
啊!我唉我的家鄉冷集，更愛這如詩如畫的田園鄉村美景!
環境描寫的初中作文 篇30
我的學校——杭州半山實驗小學，她坐落在風景優美的半山腳下，是一個美麗的學校。校園內樹木郁郁蔥蔥，特別是操場邊上的一排香樟樹像列隊的士兵守衛著我們的校園。花壇里盛開著許多鮮花，紅的、紫的、黃的……五顏六色，可美了。尤其是到了春天，校園里粉紅的櫻花、紫紅的玉蘭花、白色的紅葉李花、玫紅的紫荊花競相開放，美麗極了。
我的校園不僅環境優美，書香濃郁，而且還有許多獨特的亮麗風景。
瞧，那里有一張紙屑，它孤零零地呆在美麗的操場上顯得那么地礙眼。我正想跑過去撿，這時只見一個小男孩已經飛快地跑過去，撿起了紙屑丟進了垃圾桶，又蹦蹦跳跳地跑開去了。你說，那彎腰的一剎那，是不是很美呢？
看，一個女同學不小心摔倒了，手上的皮也劃破了。她愁眉苦臉的樣子，多么可憐呀！這時她邊上立刻圍上去好多同學，有的安慰她，有的扶著她去衛生室。原本哭泣的女同學也不再傷心難過了。有這么多關心自己的同學多溫暖呀！
再把鏡頭投向教室里。有一天，我們正在寫作業，一個同學東張西望的，好像在找什么，他的同桌看見了，輕輕地問他：“你在找什么呀？”那同學不好意思地說:“我的橡皮不知去哪兒了，找不到了。”他的同桌二話不說立刻把橡皮借給了他。“謝謝你！”“不用謝！”這是一幅多么美的畫面呀！
在這些看似平凡的小事里涌動的是多么美好的.情感呀！
每年我們學校里都會有為貧困山區孩子捐書、捐款的活動，同學們都是那么積極地參與，把自己買的課外書、儲蓄罐里的零花錢毫不吝惜地捐給貧困山區的孩子，希望他們也能讀很多書，開心地上學。
這就是我那美麗的學校，每天都能看到、聽到感動我的“美麗故事”。在這樣的校園里生活、成長，我感到很幸福！
環境描寫的初中作文 篇31
記得有一次，我走進梨樹之間，一陣陣的梨香令我陶醉，它們如香水一般吸引著我，使我流連忘返。從遠處看，梨樹上的一個個鴨梨猶如一盞盞小燈籠，在太陽光的照耀下，鴨梨一閃一閃的，又好像天上那美麗的星星，好看極了。
鴨梨樹春天開花，它的傳播的途徑主要靠人工授粉。它的花瓣一層層，一片片。微風拂過，那一樹潔白的梨花在輕輕飄蕩，就好像一群身穿白紗裙的小仙女，白裙綠葉，翩翩起舞，真美！
一到了金秋十月，那可是碩果滿園，令人流連忘返。
果園里，一個個金燦燦的大鴨梨三五成群的綴滿了枝頭，壓得樹枝好像要折斷了。那一樹帶著清香的鴨梨，那鮮亮的色彩，那獨特的.滋味都在誘惑著人們，讓人垂涎三尺！
我輕輕的扭下一個又香又大的鴨梨，“咔叱”的咬了一口。“嗯，真好吃！”咬了一口，那香甜的果汁立刻溢滿我的口中，再加上鴨梨那種清香的芳香，真是回味無窮。讓你吃一口，三年都忘不了。
鴨梨的味道不僅鮮美，而且還有許多藥效呢！
鴨梨皮薄核小，香味濃郁，清脆爽口，酸甜適度，風味獨特，素有“天生甘露”之稱，富含糖、維生素C、鈣、磷、鐵等營養成分，具有清心潤肺、止咳定喘、潤燥利便之功效。
陽信不僅盛產鴨梨，還有一件小吃令你流連忘返那就是——手扒羊排。
在陽信的大街小巷上，你到處都可以看見買羊排的店。無論你走進哪一家賣羊肉排的店，都可以看見里面的人很多，可以用一個成語來形容：人山人海。
你點一份羊排，吃一口，就覺得我們的陽信也是一個美食之鄉。我們陽信的美，數也數不完。希望你有時間來我的家鄉做客喲!
鴨梨和羊排，真不愧為陽信孕育出的杰作！我愛鴨梨和羊排，但我更愛我的家鄉。
環境描寫的初中作文 篇32
“知了!知了!”伴隨著蟬的歡樂的叫聲，我們迎來了夏季。夏季是美麗的、愉快的，也是美好的。夏夜也正是如此。 夏日的夜晚，皎潔的月光照著大地，大地抹上了一層淡淡的銀粉。星星在旁邊點綴著，好像天空掛上了許多耳環。在深黑的夜里，你仔細看，隱隱約約會看到幾片白云，給人一種境意朦朧的感覺。
蟬在奮力地唱著他的`自創曲。他好像嗓子永遠不會啞似的，從下午唱到晚上。在夜深人靜的夜里，只有蟬在唱著歌，就像一首催眠曲，又溫柔又和藹。
而青蛙看見蟬在唱歌，她不服氣了，也唱起歌來。“呱呱呱……呱呱呱!”這一首又強又有力的歌曲，贏得了許多“觀眾”們的掌聲。花兒和草兒們不斷地給青蛙小姐鼓掌，青蛙小姐聽到這雷鳴般的掌聲，更加起勁了，花兒草兒們從青蛙小姐唱歌的語氣中就知道，青蛙小姐是非要打敗蟬不可，她已經下定了決心。所以花兒和草兒們要一直鼓掌給青蛙小姐，給她勇氣。
蟈蟈大叔也來了，他也唱起了一首首優美的歌曲。蟈蟈大叔正在為自己唱的歌而感到自豪，他正沉浸在喜悅的時光中。三位選手都在賣力地唱著各自的歌曲，決定一爭高下。
蟈蟈大叔請來了他的兄弟——蛐蛐，這樣力量就強大起來了。他們兄弟倆齊心協力，唱起了《童年》。唱著這首歌，他們倆被感動了，仿佛又回到了童年。
夏天的濱江廣場很是熱鬧。音樂響起來了，跳舞的人們紛紛聚集在了廣場的中央，一起扭動著同樣的腳步，有的是老年人，有的是中年人，有的是婦女。他們給濱江廣場增添了歡聲笑語。空閑的時候，我會和小伙伴們到廣場上溜冰。我們在廣場上不停穿梭，像穿上了風火輪似的。一個個瀟灑的動作，讓人目瞪口呆。
夏日的夜晚，一幅優美、和諧的圖畫!
環境描寫的初中作文 篇33
為什么人們都喜歡到山清水秀的地方游覽？為什么人們都愛散步在林陰小道？為什么踏在綠草之上會有無限的舒暢？恐怕沒有人會說：這塊荒地真美。更不會有人說：在沙漠上的感覺真舒服。這正是綠色的自豪。
看吧！峨眉山如果沒有覆蓋山巒的綠樹作衣，她哪有“秀麗名山”的驕傲？黃山如果沒有姿態萬千的綠樹的襯托，她哪有“雄奇名山”的勝名？大大小小城市的公園，如果沒有綠色的點綴，她怎么吸引絡繹不絕的游客？因此，“山不在高，有仙則名”“樹不在高，有綠則靈。”
走進鳥語花香的綠色的山林，令人心曠神怡，仿佛以樹為友，以鳥為伴。這時，人與自然的和諧，可以忘記往日的憂愁。這就是絕色的奇妙。
然后，綠色已經吶喊了。千萬處名山季水，總是容納不了潮涌般的游人，地球并不缺少奇山峻嶺與丘陵，只因為多年的“人定勝天”的雕琢，使喚天然的綠色久別了，剩下了荒漠和冷酷。于是，臺風、洪水怒吼弟，不時向人們發現災難性的報復，太陽無情的曝曬著赤祼的大地，讓人們吃盡了干旱的苦頭，看，沙塵暴越襲越猛，沙漠離北京不遠了了全世界荒漠化面積已有40多萬頃，現在還以每年600多萬公頃的速度擴大，地球一年約有700萬公頃的地地變為沙漠，全球每年流失的`土壤達240億噸，其中有160億立方米泥沙被河流沖進大海。這就是綠色的懲罰。
保護環境，拯救地球，我們早已別無選擇。朋友，你不妨在你的生日種一棵環保樹，讓你的生命的旅程留下綠色的痕跡；你不妨在植樹節邀約你的親友伙伴，每人都種一棵樹，讓生活增添綠色的光彩。
環境描寫的初中作文 篇34
大自然是千變萬化的，也是富有詩情畫意的。她孕育出嬌艷欲滴的玫瑰，富貴吉祥的牡丹，也孕育出高潔傲岸的青蓮。
正是大自然的培育，才會有如此動人的美。蓮的高潔傲岸不禁讓周敦頤寫下“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”的佳句，來歌頌煉化的.潔身自好，表達自己的君子之風，也表現了大自然的美，美得超凡脫俗，美得清新典雅，美得令人深深陶醉! 大自然的美，豐富多彩，每一種美都令人贊嘆，每一種美都令人動容，每一種美都令我深深的陶醉!
走出門，就與風來了個親密的擁抱。與風擁抱完后，你會覺得你有一個非常好的心情等著你帶他去參觀。農村新鮮極了，一望無際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬菜。當你經過彎彎曲曲的小河時，你會看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你立刻會想起一首詩“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
到了晚上，你又會聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉村的孩子們在月光下玩“藏貓貓”。還會聽見許多大人坐在屋前聊天。在鄉村里你根本聽不到電視機的聲音，聽見最多的是孩子，大人們的笑聲。
這樣好的鄉村你去過么?
早先有一個美麗的小鎮，那里河水清澈見地底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。可是過了不久，經濟發達了，在河邊建起了工廠，那冒出的黑煙把空氣變地不再清新了，人們養成了亂扔垃圾的習慣;樹木一天天減少變成了木板凳和房頂冒出的柴煙;還有那成千上萬個垃圾堆在河里，使清澈的河變得烏黑發臭，要是人們再這樣會嚴重破壞環境的! 我建議人們要愛護環境，不亂扔垃圾，把它們送到適合的地方;少用塑料制品;多種樹、不砍數;節約能源要記牢。
保護環境，人人有責!做個環保小能人，美好生活我們造!
環境描寫的初中作文 篇35
我們都有一個家，也都愛自己的家，可是，你是否知道我們有一個共同的家呢？那就是地球，地球就是我們共同的家。草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，保護環境，維持生態平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊！一下子就把我們帶到了大自然風光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機昂然，可是現在，人類以飛快的速度“改造”著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠地消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的`生存環境遭到了嚴重的破壞。難道這還不足以警示我們，保護環境已經刻不容緩？
今天當我們面對我們曾經美麗的家時，你還能說些什么呢？那時蔚藍的天空是生活中多么絢麗的一道風景，如今，在灰色的重圍中潔凈的天空成了人們心中們夢縈的一種渴望。電視里曾報道過有這樣一個小村莊：那里曾經是青山環抱，綠水長流，但是，那里的人們卻沒有意識到環境的重要，他們亂砍亂伐，毀林開荒。漸漸地，森林不見了，小溪干了，井水枯了。現在他們每天用很少的水洗臉，然后洗腳，最后還小心翼翼地倒進一個大缸里——留著澆地呀！
同學們，讓我們從身邊的一點一滴的小事做起，多植樹造林，愛護周圍的一草一木，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
同學們，人類只有一個地球，地球就是我們共同的家，讓我們從身邊的一點一滴做起，一起來保護地球，共建一個綠色家園！
環境描寫的初中作文 篇36
我的故鄉位于南方一個山環水繞的小村莊，那里山巒起伏，流水潺潺。小溪猶如一條白綢帶，潺潺的流向遠方，山峰上樹木蔥郁，景色優美至極。
故鄉的田野
故鄉的田野，要數清晨時分最美。漫步在田間小路上，腳下踩著松軟舒服的泥土，看著小草身上晶瑩剔透的露珠，說不上名的可愛小花羞答答的臉，仿佛置身于仙境之中。綠油油的莊稼之中，有著農人忙碌的身影，溫暖的陽光灑在這些忙碌的身影上，灑在綠油油的莊稼上，遠遠望去仿佛是一幅金黃色的油畫。田野上，有著嬉戲的孩童，相互追逐，在清晨溫暖的陽光中自由的奔跑著，為有些寂寞的清晨增添了一點活潑的味道。
故鄉的夜晚
夜幕降臨，寂靜籠罩了故鄉。褪下了白日的喧囂，故鄉陷入了睡夢之中。漆黑的夜空中，懸掛著一輪明月，皎潔的月光柔和的灑在屋頂的房瓦上，好似神話故事中神仙居住的殿堂，泛著圣潔的光輝。草叢之中，幾只螢火蟲打著燈籠在巡邏。柔和的月光和著草叢中的點點熒光，為這美麗的村莊增添了安靜祥和的氣息。
故鄉的夏天
熱情奔放的夏季到來了，故鄉的景色也有了些許變化。那湖水變得更加澄澈空明，湖中湛藍的.天幕像被顏料染成似的，這般藍。那變化多端的白云從東邊跑到西邊，像一個個頑皮的孩童般追逐嬉戲。湖面上，荷花伸了個懶腰，在湖面上翩翩起舞，宛如下凡的仙子。在夏風的幫助下，荷花把芬芳灑遍了村莊。蜻蜓依依不舍的待在荷花旁邊，構成了一幅美得懾人夏景圖。
清澈見底的溪水倒映出我的故鄉。這個平凡的小村莊，平凡卻又美麗，被淡淡的花香籠罩著，人們就在這里過著安逸的生活。
環境描寫的初中作文 篇37
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。眾多生命構成了一個共存共榮息息相關的聲名大系統。人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。
曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的.家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴、08地震，其實，這就是大自然向人類發出的警示。環境保護對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。我們應樹立環保意識，以實際行動落實環保行動。看到洗手間的水龍頭在滴水時，應能夠舉手關上。當電池用完后應分類收藏處理而不是隨手扔掉。當購物時應自覺不使用超薄塑料袋……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。
珍惜資源、保護環境。讓我們把這個城市變得更美麗吧！
請記住，保護地球就是保護自己！
環境描寫的初中作文 篇38
這次期末考試，我考得不錯，坐穩了班級第一名的寶座，爸爸媽媽就獎勵我，要帶我去南京旅游。爸爸媽媽決定帶我去鐘山風景區玩，等了幾天，終于出發了。
到了火車站，我就發現火車站的廣場上、候車廳里、過道上都橫七豎八地躺了一些塑料袋、煙頭等垃圾，我看到了很不舒服，這多么影響美觀和環境啊。
于是，我主動把身邊的一些塑料袋和煙頭果殼等撿起來，扔到垃圾桶里，爸爸媽媽看到了，表揚我懂事，旁邊的叔叔阿姨們見了，也投來了表揚的目光。受到了爸爸媽媽的.鼓勵，心里美滋滋的。
上了火車，情況比火車站那里好多了，火車既寬敞又明亮，椅子也很寬，像家里的沙發一樣，坐得很舒服。不過在過道上，還能看見一些塑料袋之類的垃圾，影響了整個美觀的環境。我又跑過去，把垃圾通通處理掉。
媽媽說，你真是一路行，一路做小小清潔工，真是與環保同行啊。
到了南京，爸爸先訂好了酒店，我們在酒店休息一會，整理好行李，就打的向鐘山風景區進發了。到了那里，我發現風景真是美極了，藍天、白云、高山、流水、青草，真是山好水好景色更好。很快我們就陶醉在這美麗的風景中。
不過偶爾可以在路邊，樹下和草叢中看到煙頭和塑料袋。我停老師說，塑料袋是很大的污染，會對環境造成很大的影響。于是，我和爸爸媽媽一起，把那些垃圾清理干凈。
在接下來的幾天里，我們在游玩的同時，不忘記清除一些看到的垃圾，做一些力所能及的事，在回家的路上，我心想，這不僅是一次旅游，還是一次環保之旅，我們一路與環保同行。
環境描寫的初中作文 篇39
我的家鄉福州，又叫榕城，是榕樹生長最多的地方。市中心南門的中央有一棵百年榕樹，那茂密的枝葉向天空自由地伸展，從遠處看，就像是由許多株榕樹合在一起，充滿無限的生命力。榕樹長長的氣根從樹干上伸下來。觸到地上的，像新根扎地，懸在半空的，又像老年人的花白胡須，它是我們福州的象征。
福州山美、水美，市內有許多風景區，最有名的要算是鼓山。山上蔥蔥郁郁，長滿了茂盛的樹木、花草。當您爬上鼓山之巔時，向四周望去，可以望見那一條彎彎曲曲的、閃著銀光的帶子——閩江，汨汨流向遠方的大海。鼓山上有一座“涌泉寺”，寺院的東側有一個”喝水巖”，“喝水巖”有一個古老的傳說：一個老和尚在“喝水巖”邊給人講佛經，忽因泉水嘩嘩地怕打擾著人們的.情緒，老和尚生氣了，他大喝一聲，泉水便往上流動，隨后就流向別處去了。這是多么有趣呀，現在“喝水巖”只剩下一泓清泉了。
福州物產豐富，氣侯宜人。這里是魚米之鄉，還勵產菠蘿、龍眼、西瓜、香蕉等亞熱帶水果。此外，還有聞名東南亞的土特產名小食鍋邊糊、大魚刃和蒸東餅等。
福州地靈人杰。古往今后，這里出了許多名人，民族英雄林則徐就是其中的一位。1840年，林則徐發現英國人向我國運送了大量的鴉片，毒害中國人民，使人民大眾無心、無力與外國侵略者進行戰斗，便堅決主張查禁鴉片。他在廣州虎門銷煙，銷毀了大量的鴉片，大振了國威，林則徐是中國近代史是第一位睜開雙眼看世界的民族英雄。
現在，福州市已成為我國南方的開放城市。看吧，工廠林立道路在拓寬，展趣在閩江兩岸，直聳云天的福州象征正向人們理想的境界騰飛。
環境描寫的初中作文 篇40
雨后的天空，格外的蔚藍；雨后的空氣，格外的清新；雨后的世界，更是格外的絢爛。我們今天春游的目的地，是我心馳神往的景寧一中。
邁著矯健的步伐，排著整齊的隊伍，我們向景中出發。不知不覺，一座漂亮的，嶄新的學校出現在我的眼前。雖然當時我已經精疲力盡了，但還是被景中美麗的景色吸引住了。
走進校園，映入眼簾的，是一片碧海——惠明湖。多大的湖啊，大的讓人驚嘆！多碧的湖啊，碧的像一塊無瑕的翡翠！多平靜的湖啊，靜的可以看見水底的魚兒……水邊還有兩顆大楊柳，我不禁想起一首詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”是啊，在這春暖花開的季節，在這春風拂面的一天，來到這里，我感到無比榮幸。 再往里走，步入景中的校史館，我了解到了景中的.輝煌歷史，自1938年建校以來，景中向外輸送人才不斷，有許許多多的狀元進入中首屈一指的學校。在三樓，房間里全是金燦燦的一片，一個個獎杯，一塊塊獎牌，讓人眼花繚亂。 最后去的一個地方是生物館，那是我最想去的一個地方，因為老師提過，那里有漂亮的標本和可愛的小猴子，我懷著這種心情，跟著隊伍進了生物館。“哇，好漂亮啊……哇，好可怕啊。”從生物館里發出一聲聲尖叫，讓我也大吃一驚，蝴蝶是多么的漂亮啊，而蛇的目光卻讓人感到幾分恐懼。我又跟著隊伍去看了小猴子，那兩只小猴子可真惹人愛啊。還看見了一只藍孔雀，它總是高高在上，用觀覽群臣的目光看著我們，好高傲。
今天真是快樂的一天，被春雨洗刷過的大地，格外的潔凈。在這次活動中，我的心仿佛也受到了一次洗禮，對景中的愛油然而生。
環境描寫的初中作文 篇41
“小城故事多，充滿喜和樂，歡迎你到小城來呀！收獲特別多……”每當聽到這首歌《小城故事》我就會想起我的家鄉五蓮。
我們五蓮雖是一個小縣城，但是有兩座美麗的山，九仙山和五蓮山，九仙山有一個美麗的龍潭大峽谷，那里的水很清，清的可以看見潭底的沙石和魚兒。它還是江北最大的杜鵑園，每到五月至六月，杜鵑、迎春花等許多漂亮的花兒就會競相開放。山上到處是紅顏色、黃顏色，深的、淺的、明的、暗的、紅的似火、黃的如畫，再加上翠綠的葉子，那恐怕只有畫家才能描繪出來；五蓮山有水簾煙雨，那晶瑩的.水簾明明亮亮的，薄薄的，像精心紡織出來的綢緞。溫度變化出來的薄霧飄浮在半空中，真應了“水簾煙雨”這個名字，因為有簾有“煙”有“雨”，這不是給人以美的啟迪，美的享受。這些自然美景，真是如詩如畫，令游客神往、陶醉。
五蓮城內，人們住宅也建造得很有特色，一座座樓房拔地而起，錯落有致。也許受到水清水秀有影響，人們都比較喜歡養些美麗的小花，每一條街道都栽上了芙蓉樹，每到夏天，整個縣城就變成了花的海洋，空氣中到彌漫著芙蓉花的香味。
我們五蓮不但環境優美，人們的生活更美。小城的商店一家挨著一家，繁華熱鬧。柜臺上擺滿了琳瑯滿目的商品。家庭影院、手機早已走進了家家戶戶，不少家庭還添置了電腦、數碼攝像機等等。日子過得就像芝麻開花——節節高，我相信五蓮的明天會更加美好壯麗。
我愛我的家鄉，現在我要好好學習，成為國家有用之才，把家鄉建設的更加美麗富饒！
環境描寫的初中作文 篇42
在深暗的地底下，生活著一顆秋菊根。他每天辛勤地勞動著，盡管周圍很暗很黑。
一天，一股泉水來到了秋菊根身邊，他鄙夷地看了又臟又丑的秋菊根一眼，說“樹根老弟，你成天向我索要血液，卻長得如此丑陋，何苦呢?”
樹根看了看幼稚的泉水，語重心長地說：“你說的不錯，我確實卑微，我沒有美麗的身軀，沒有迷人的芳香但我每天勤苦工作，把生命之泉輸送到地表上面，同時，我還會不停的把我的身軀向四周延伸，我向你索要血液，都是為了我地表上的生命。”
“地表上的生命?”泉水疑惑地問。樹根接著說：“將來你有機會鉆出地面的時候，你一定會為我辛勤勞動的成果而驚嘆的!”
不多久，泉水碰到了蚯蚓。看著蚯蚓不停地在黑暗的土壤中穿梭，從下到上，從上至下，不停地忙碌著，泉水迷惑地問：“蚯蚓大哥，你的.工作沒有人看得見，你何必生活的這么辛苦呢?”
蚯蚓一邊蠕動著身體，一邊對泉水說：“我的工作很辛苦，但我活的很快樂!因為我的存在，小草才會及時發芽，樹木才會健康成長。”“真的嗎?你真的生活的這么美好么?”“是的，只要你去看看生機勃勃的自然!”
經過曲折的跋涉，泉水終于順著泉眼，鉆出了地面。睜開眼睛的那一刻，泉水驚住了，天啊，多美的世界!一片秋菊在陽光的照射下，正輕輕地搖擺著美麗的身軀，棵棵大樹挺拔地聳入云霄。他怎么也沒有想到，丑陋的樹根上竟然會有如此的耀眼與絢麗。
回想起自己先前的言行，泉水不由羨慕地說：“這真是上天對于勤奮者的回報!”
環境描寫的初中作文 篇43
其實，大自然是最好的導師。不會畫畫的人走近大自然，真切的感受它便也會變成一個小小畫家。而一個不擅長寫作的人走進大自然亦是如此。很多孩子，只在閱讀中找尋詞匯，然后摘抄一些好詞好句，但是每當自己寫作的時候總是寫不出那種韻味，好像也出來的文章是沒有靈魂與真實感情的。其實根本原因就在于我們很少去感受大自然的美，一昧的死讀書看著那些優美的文字只能聯想到那些畫面，但有時也是殘缺的。我們不能真真正正的去接近它，不能讓自己的靈魂與它對話，自然寫出來的東西就像一具空殼子一樣。
有人說“哪怕簡單的景物描寫也要真實去感受。”是啊，我們要把感情給予文字中，必須相信山水是有感情的。而不是一些簡簡單單的花早，樹木，土壤，我們不能看表面，要深入實質去感受。因為大自然看似簡單，實則不然，它是一種大美，一種深華的美。 現在的都市霓虹閃爍，漸漸地失去了原本的美，由一種全球化的經濟而替代，使我們整天生活在喧囂煩躁中，不能靜下來。更無法感受自己的心，何談而來寫出一篇有真實感情的文章呢？或許有人說可以虛構啊，《海底兩萬底》不就是虛構的嗎，人家不是照樣寫的'很好嗎。可是我想說，他雖然沒有到過海底，但他很勤奮是通過閱讀獲得了大量的科學知識，他讓科學與自己的幻想巧妙結合。是，他沒有感受，但我又想說，能寫出這種作品的人有幾個，能通過虛構來寫一篇好作品，這在當今社會是不多見的了。
所以，要提高寫作的最大辦法就是去多與大自然打交道，去把自己的靈魂合為一體。大自然的真正意思是在書本上找不到的，去感受自然，觀察社會生活，打破一些死板的傳統教育。這樣才能更好的利于寫作，提高寫作。
環境描寫的初中作文 篇44
少年朋友要想寫好文章，必須養成一種隨時觀察環境的習慣，校園、教室、家庭、大街、公園、廣場，都是習作者描寫的對象。描寫環境和景物必須注意的是，不能面面俱到，要抓住環境和景物中主要的東西來寫，不然就會變成流水帳或開中藥鋪了。
《藝術之家》描寫了一個藝術家家庭的陳設和氣氛，寫得有條不紊，頗具特色。
《春天》側重于描繪公園春景，用的全是少年的`語言，活波、生動，又能隨時夾些議論，最后一段從今年第一聲春雷，萬物將“從沉睡中蘇醒過來”，聯想到人們“從一切煩惱和禁錮中掙脫出來”，透過綿綿春雨，看到了祖國的春天。
夾敘夾議，加深了主題。
《登長城》一文，除了描繪長城的雄偉壯麗外，還通過同游者不同的語言和動作，簡煉幾筆寫出了“小黃鷗”、“跑步冠軍”等同學的性格特征，增添了活躍氣氛。本文開頭克服了從聽到組織春游談起的一般化寫法，開門見山，寫出了同學們盼望游覽長城的迫切心情。結尾處能從登長城聯想到人生道路，加深了文章的思想性。
《菊展》是以抒情的筆調寫的一篇參觀記。
作者能把平時學過、看到的誦菊佳句較好地融在文中，寫得詩意盎然。結尾處，引用了陳毅同志的題詞，不但含意深遠，并且突出了中心。
《大風》描寫了冬日狂風卷地時的情景。尤其是對逆風中騎車的描繪，給人留下較深的印象。
《冷》這一篇，通過寫窗戶上的冰花、煙筒口的冰柱、白茫茫的積雪以及人們在寒風中的表情動作，烘托了“冷”這個主題。觀察細致，選材得當。
《除夕之夜》繪聲繪色地寫出了除夕夜點花放炮的歡快情景。習作者對花炮非常熟悉，所以寫得生動具體。
環境描寫的初中作文 篇45
那年冬天，石林下了一場雪。在我印象中，算得上是極美了。
深冬的清晨，風兒肆虐地從身旁掠過，引起陣陣寒流，為路兩旁的綠化帶裝點上“白花”。同學們攏了攏身上的衣服，又投入到新一天的工作與學習中。
課后，同學們慵懶地伏在課桌上，或犯困打著瞌睡，或在聚攏熱氣與那喧囂的風兒做搏斗。“啊！”，坐在窗旁的同學首先叫了起來，于是窗旁堆滿了好奇的腦袋。“哇！”，人群不約而同叫了起來。我望了望窗外紛紛揚揚落下的白精靈，喃喃道，“下雪了。”只見那白精靈踩著圓舞曲旋轉起舞，滑著步向下方飄去，頗似上帝派到凡間的純潔的使者。降落途中若是遇到障礙，精靈便停下腳步同它駐足，而后再慢慢融入它的懷抱。這場初雪在昏昏欲睡的清晨翩然而至，喚醒了人們對于美的向往與追求，人人臉上都洋溢著幸福。
雪至午飯過后便停了。地上、枝頭以及瓦檐上，都披上了一層晶瑩的白紗——這是大自然給予的禮物。我正漫步在回宿舍路上，一個不大不小的`雪團子迎面飛來，在我臉上綻開了純白的花蕾，隨后便有一股寒意襲來。定睛一看，才發現“襲擊者”原是我一位調皮的朋友，于是一場不可避免的雪戰拉開了帷幕。隨著“戰爭”的持續，許多路人也加入其中，此時的小路突然成了一座游樂園，人人臉上都掛滿歡樂與酣暢，笑聲仿佛能夠撼動天地了。一抹陽光沖破云層斜斜地射了下來，記憶定格在這一瞬間，那絕美的雪景以及正值韶華的我們，無聲地裝飾了我的青春記憶。
白雪漫漫無邊，而人之樂亦無窮。石林冬日的雪景在我心中豈是一個“妙”字了得！
環境描寫的初中作文 篇46
滴答!滴答!一陣清脆而久違的滴答聲把我叫醒了。伸伸懶散的身體，睜開惺松的雙眼，向窗外看去，外面下著小雨。春雨，就是邁著這樣的步子來的嗎?我打開一朵紅花傘，推門出來，去尋找春天。
雨，細細的，柔柔的。細如毫毛，讓人不能輕易感覺。柔軟的，還夾雜著一點暖意。春天，就好像在春雨中醞釀出來一般。
噫?是什么東西透過細雨進入我的視野。哦，原來是柳樹。它那長長的柳條，已經出現了綠苞。綠苞就好像鑲在上面的翡翠。遠遠一看，柳樹好像綠色的霧。走進柳樹林，柳樹林里的草坪好像也被柳樹的點點新綠感染了一樣。上面一層是枯草，下面已有了針尖般的.綠。綠草頑強地從土地里一針一針地探出頭來。不信，你自己看噢!枯草與腐葉再來擋不住春天的到來了!“離離原上草，一歲一枯榮”，從枯到榮，從冬到春，就是這樣悄然而至的嗎?
春天就是這樣來的，先是一點綠，后是一片綠，然后全都是綠，全都是新。
春天就是這樣來的。先開的是迎春花，接下來是玉蘭花，再后來是桃花。先是含苞一點，然后就一發不可收拾地綻開，像著了火一樣。這些花，在小雨的澆灌下不顯憔悴，更顯鮮嫩了!還有怒放的雛菊，花瓣黃橙的，像鍍了一層黃金，雛菊的花心像是鍍了一層銀粉!
這時，雨停了，太陽出來了。春天的小河邊，青蛙在唱歌，龍蝦、螃蟹在伴奏，小魚在伴舞。真是可愛!春天里的空氣是暖洋洋的，春天里的太陽是濕潤潤的，人們脫下了厚厚的冬裝。小孩子在操場上嬉戲，年輕人在草坪上看書，老年人在亭子里聊天。
啊!春天無處不在!春天還在我打開的小花傘里!
環境描寫的初中作文 篇47
我們身處在自然與環境中，為什么說自然“與”環境呢？因為，我們住的地方，也就是我們所住的環境，在大自然里，而大自然就是這樣許許多多的環境結合成的。所以沒有自然就沒有環境，沒有環境也就沒有自然，大自然與環境是息息相關的。
但在我們的'世界里，自然就是自然，環境就是環境。自然就是由森林呀、動物啊、水啊、土地啊組成的；環境就是由人啊、樓房啊等等組成的。我們從來沒有關心或照顧過我們的大自然，我們只關心我們自己，我們自己的發展，自己的生活。如果我這么說你就會爭辯道：“我們怎么沒關心過呀？我們有野生動物園，我們有森林保護區，你為什么說我們不關心呀？”如果你這么想的話，你就錯了。我舉一個最簡單的例子——方便筷，我要問的是方便筷是怎么來的？你會冷笑著說：“當然是用樹呀，然后在送到加工廠用機器加工好，這誰都知道。”我在問你，如果一棵樹，去掉樹皮、樹枝、樹葉……那么能做成方便筷的樹干還剩多少？如果你想想你就會啞口無言了。如果按照這樣計算的話，全國的樹木還能讓我們用上幾年！而且我還沒有算全國每天生產的實木家具呢。更重要的就是“紙”！如果你認為砍了還可以種的話，你就大錯特錯了，而且俗話說的好“十年樹木，百年樹人”一棵小樹需要十年的時間才能長成一棵大樹，更何況我們還不一定能用到那一天呢！
所以，我們一定要從現在開始，從我們身邊的小事做起，讓我們一起去愛護大自然，一起去愛護我們的環境，一起愛護我們的家園。讓我們的地球母親和以前一樣光彩照人。
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