(優(yōu))班會課的作文14篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的班會課的作文，希望能夠幫助到大家。
班會課的作文 篇1
我們開過無數(shù)次的班會，但今年“六一”我們班組織的那場精彩的班隊會讓我永遠也忘記不了。
這次班會邀請了所有的家長參加，當我聽到老師宣布由我擔任主持人時，當時十分興奮，但興奮中又夾雜著一絲絲的憂慮。興奮的是終于能在家長面前展現(xiàn)一下自我了，憂慮的是我怕會因緊張而出錯。我們忙里忙外，準備了整整三個星期，在課余時間，我們不厭其煩地練了一遍又一遍，每個同學都十分認真投入，都想在爸爸媽媽面前展現(xiàn)一下自己的“雄姿”。我就更別提了，因為主持人可是一個“重量級”人物。
帶著擔心和期盼，開班會的日子終于到了。霎時學校里人山人海，全班同學個個精神抖擻，由老師致詞并宣布班會開始，首先是各小隊隊長向中隊長報告人數(shù)，一小隊隊長神情嚴肅，像一個小將軍似的發(fā)出口令“起立”全組同學齊唰唰的站了起來，小隊長兩只胳膊輕輕貼在腰間，隨著步伐前后擺動跑步上前向中隊長報告，隨后二小隊、三小隊、四小隊和五小隊用同樣規(guī)范的動作依次向中隊長報告。最后由中隊長向班主任報告。接下來的是莊嚴的出旗和唱隊歌，看著平時一個個愛做鬼臉的同學手握紅旗，一臉嚴肅，此刻教室里的空氣仿佛停滯了。由我領唱“我們是共產主義接班人……”的隊歌，歌聲整齊化一，清新嘹亮。在一旁的家長們也受到了感染，和我們一樣十分的專注、嚴肅，輕輕的和我們一起合唱。
此刻，我想起快該我們主持了，我見身邊的搭檔谷佳欣還陶醉在歌聲中，便輕輕的碰了她一下，她立刻心領神會，和我交流了一個會心的眼神。我們倆人落落大方的`走上了臺，可是在眾目睽睽之下，我的手心里不由自主地流出了汗水，我盡量讓自己鎮(zhèn)定下來，開始了主持。班隊會的內容有愛國篇、歷史篇、英雄篇、武器篇四個篇章，前三個篇章是故事演講，武器篇是看電視教育宣傳片。其中具有代表性的三個故事令我最為難忘，歷史篇中的《南京大屠殺》日本人沒有人性的屠殺，讓我感受了解到了我們的先輩曾飽受欺侮;英雄篇中的《狼牙山五壯士》《劉胡蘭的故事》讓我感動，讓我知道我站在這里幸福的為大家主持節(jié)目，都是她們用生命換來的。我倆的主持配合的愈來愈好，越來越流利熟練，同學和家長悄悄豎起大拇指給我倆加油。時間不知不覺的過去，班隊會在同學們和家長的掌聲中，意猶未盡地結束了。
通過這次精彩的班會，既讓家長們見到了我們班級的良好作風，又讓她們看到了我們不再是一些嬌氣的小皇帝、小公主了。更重要是的讓我們深深的知道了幸福生活的來之不易，我想起了梁啟超先生的話：少年強，則中國強;少年弱，則中國弱。我深深地懂得如果一個國家落后，那么就會受到欺侮。我要好好學習，長大成為祖國有用的人才，共同建設好祖國的明天!
班會課的作文 篇2
在母親節(jié)前夕，我們20xx級護理大專班的全體學生陪我們的郭丹媽媽過了一次難忘的母親節(jié)。班會上，同學們對老師的感激之情難以用語言表達，老師對我們的愛更是不知從何說起，老師對我們的關懷，照顧，教導一幕幕回蕩在腦海里，我只想說“老師，我們愛您”！
我們即將離開學校，離開老師走上實習崗位。當全班同學唱起《那些年》的時候，無數(shù)個與老師相處的畫面出現(xiàn)在腦海里。
我永遠記得在郭丹老師剛剛接手16·11班的時候，我們全班同學并不接納她，背后總說她是我們的“后媽”。我們給老師出難題、上課不聽講、玩電話，睡覺、課堂上與任課老師頂撞、科科不交作業(yè)、做操不認真、一次次的'被體育老師甚至被校長批評。這些小任性、小錯誤，郭老師一次次不厭其煩的找我們談話，與家長溝通，每節(jié)課站在窗外看著我們上課，督促檢查每一科、每一個人的作業(yè)；每天清晨，老師都是最早來到我們的宿舍，檢查內務整理；同學身體不舒服，老師陪同學去醫(yī)院，掛號、拿藥、找大夫，老師從來沒有怨言。每個周末，老師都會與家長溝通，告知家長學生是留校還是回家；每個周日，老師又會與家長聯(lián)系看看學生們的返校情況；常常在我們耳邊念叨“坐車要注意安全，不要與陌生人說話，更不要吃陌生人給的食物”等等。所有生活上的細節(jié)，老師都一一幫我們想到，并且一遍遍耐心的提醒者我們。
在學習上，我們的郭丹媽媽每天利用業(yè)余時間一遍遍的為我們講解各科重點、難點問題。不論我們內護、外護、婦護、兒護還是基護上有什么樣的難題，老師都會耐心地為我們一一解答。她利用自己休息的時間整理各科習題，并且?guī)ьI我們一道一道題的背，我們不會的題她就逐道題為我們講解，把很難的題濃縮成最簡便、最通熟易懂的形式讓我們背。在她的努力下，我們班級的成績有了質的飛躍，由原來的班級一半不及格到現(xiàn)在學年級前三名。這也是我們最最敬佩老師的地方。可以這樣說，郭丹老師就是我們學習和生活上的百科全書。
走進中醫(yī)藥學校已經兩年的時間了，現(xiàn)在想想我們以前做過的事非常后悔。我們非常慶幸有這樣的一位優(yōu)秀的班主任老師。她每天早上不到六點鐘到學校，起床鈴響后走進班級的每一間宿舍叫我們起床，指導我們整理內務。在郭丹老師的帶領下，我們逐漸改掉了身上的缺點，同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點。如今的我已經逐漸走向成熟，我們的改變與郭老師的奉獻是分不開的。老師：謝謝您！是您的不離不棄，讓我們16。11班的學生有了今天的成績！
在母親節(jié)即將來臨之際，請允許我代表16·11班的全體同學大聲對老師說：郭媽媽，我們愛您！
班會課的作文 篇3
今天是周一，三節(jié)語文課效率不高，孩子們進入不了上課狀態(tài)，堅持不了5分鐘就會嘰嘰喳喳一片，我不停的維持秩序，剛剛安靜下來，一開始學習課文，就又有孩子東倒西歪的做小動作，說話，又得維 持秩序，把時間用于課堂秩序的維持實在是浪費時間，我一直在想辦法，孩子們對讀語文課文總不能精益求精，讀第一遍愿意讀，讀第二遍時便沒有了興趣，我一直在尋找怎樣才能讓孩子們愛上讀課文 。有時我真是不明白，那么美的課文，孩子們讀的有氣無力，沒有一點美感。難道是一年級的孩子對語言文字的感悟力不夠嗎？他們讀起來沒有愉悅感嗎？
下午第三節(jié)課班會時間，安排的是給文明達標生佩戴標牌，這是一次對孩子行為習慣的一次教育，我的安排如下：
首先，我?guī)ьI孩子們學習了文明達標生的標準，告訴孩子們，爭創(chuàng)文明達標生將是孩子們在小學五年中的奮斗目標，將會隨著年級的提高，文明達標生的級別也要提高，可以晉升一級、二級、三級等， 星級越高越光榮。
接著，我把30名文明達標生5名一組，走上講臺，我為他們佩戴標牌，是少先隊員的行隊禮，帶好后全班同學鼓掌祝賀。每一個文明達標生都興高采烈，昂首挺胸，他們體驗到了驕傲與幸福。
標牌佩戴完畢，我?guī)ьI孩子們宣誓：今天，我光榮的成為文明達標生，我將認真遵照找文明達標生的標準嚴格要求自己，校園“五不準”牢記心間，自覺遵守小學生日常行為規(guī)范，學會運用“文明用語 20句”，好好學習，好好勞動，遵守紀律，友愛同學，對人有禮貌 ，做一個名副其實的文明達標生。
孩子們的聲音出奇地洪亮，是發(fā)自內心的真誠與自豪，我讓孩子們說說獲章的感受，發(fā)言很認真。多數(shù)說的'是：我要好好學習，做到校園“五不準”；我很高興，我還要努力；我要天天進步，好好寫作 業(yè)。張子建的發(fā)言最有特色：我當上文明達標生，不是我一個人的功勞，還有爸爸媽媽老師的功勞，還有同學們的幫助，我謝謝他們。這是一個語言表達能力很強的孩子，有些成人化的思維，但他說得 極其認真與真誠。
沒有達標的孩子有些失落，但他們已經有了“紅領巾”的經歷，眼睛里有羨慕，不是很低沉，孩子們堅強了許多。我?guī)е麄兇舐暲首x：人和人都是一樣的，沒有太大的區(qū)別。我會好好學習，好好努力 ，做到校園“五不準”，好好勞動，遵守紀律，遵守小學生日常行為規(guī)范，我一定能成為文明達標生。我能行，我是最棒的！小孩子們的聲音震耳欲聾了，我感到他們是熱血沸騰的。他們沒有自卑是我 最大的欣慰。
這節(jié)班會課是今天紀律最好的一節(jié)課，安靜，投入。
班會課的作文 篇4
今天下午我們是班會課，主題是推廣普通話。時間剛過一半，班會的主題也進行的差不多了，老師突然當眾向杜子凡和趙青同學詢問： “你們轉學手續(xù)辦齊了？什么時候走啊？”
“已辦好了。可能下周一就不來了。”兩位同學站起來回答。
“啊？杜子凡和趙青馬上要轉學了？我怎么一點都不知道啊？”全班同學頓時議論紛紛，交頭接耳，但大家的表情都是惋惜的、依依不舍的。是啊，朝夕相處了幾年的同學，共同學習，相互幫助，在一起游戲玩耍，和大家建立了深厚的同學之誼。現(xiàn)在，兩位同學即將離我們而去，大家都很舍不得。
“嗚嗚嗚！”這時，一陣哽咽聲響。大家一看，原來是杜子凡最好的朋友徐雋逸忍不住趴在桌子上哭了起來。這哭聲仿佛有極大的傳染性，很快，全班都是一片抽泣聲。
“杜子凡和趙青馬上要轉學了，今天是他們和我們在一起上的最后一堂課，同學們有什么話想對他們說的就在這兒說出來吧！”老師環(huán)顧著全班。
“杜子凡，從一年級到現(xiàn)在，我們朝夕相處幾年了，我們是很有緣分的。我舍不得你走。我們永遠都是好朋友！” 徐雋逸最先站起來，哽咽著表達了自己的心聲。后來，又有四五位同學站起來發(fā)言，大意都是舍不得同學離開，希望以后常回來看看。陳緣還和趙青一起合唱了一首歌曲，雖然不斷的抽泣聲，讓我們聽不出來她們唱的是什么歌，但我們都知道她們表達的是依依不舍的感傷……
整個離別的過程，我始終也是熱淚盈眶，雖然我和兩位同學相處的時間不長，但豪爽好友的杜子凡、熱心班級公益工作的`趙青（班級的網(wǎng)管，每天都要為班級維護網(wǎng)絡）都給我留下了極深的影響，真不想讓他們走啊！其實，我淚眼朦朧還因為我也曾經歷過這樣的離別之痛：去年的這個時候，因為要跟隨爸爸媽媽，我離開了原來就學的安理附小，轉學來到了杭州。由于時間匆忙，所以我連和老師同學告別的機會都沒有。盡管是不辭而別，但每次想到共處幾年的老師同學，我的嗓子都發(fā)哽，夢里都想過他們多少次啊！今年教師節(jié)，我給以前的老師發(fā)去了祝福的短信，并請他們代我向以前的同學問好。看著老師回復的親切的問候短信，當時我就鼻子發(fā)酸，眼睛里充滿了淚水。
現(xiàn)在，看著即將離去的杜子凡和趙青，看著爭先恐后發(fā)言的同學們，我在一旁默默地品味同學的情誼，祝福杜子凡和趙青，也祝福著我們自己，希望這種純真地友情能一直陪伴著我們，讓這個世界充滿了愛和感動！
班會課的作文 篇5
3月27日下午第二節(jié)課，我端著凳子走進一（二）班教室。教室里那個臟呀，我無法言語。班主任老師高老師正在教室里，她是我好不容易請來的代課教師。當我坐到教室第一組后面轉身時，卻不見了高老師，教室里像沸騰的蒸鍋里的水。我正納悶著，高老師閃進教室，不同的是手里多了一個備課本。學生稍微安靜了一些。
“今天我們學習如何做一個文明小學生。”沒有板書課題，老師拿著備課本站在講臺左側開始上課。“我們先來聽聽一個故事。小華的家里來了客人，小華應該怎樣接待他？大家說說看。”學生回答要稱呼別人，端茶給別人喝。老師接著講第二個故事。“一個學生沒有經過別人的同意，自己就從別人的文具盒里拿出橡皮擦用，這樣做對嗎？”學生回答，首先要向別人借，用完后再還給別人，還要說謝謝。我以為老師這時候要在黑板上板書“謝謝”二字。老師仍站在原地，眼睛盯著備課本。學生在教室里吵著，聲音比老師的說話聲還要大。二組的第五排的男同學拿著一個玩具小剪刀，時不時地剪剪紙，剪剪前面女同學的長頭發(fā)。老師并沒有發(fā)現(xiàn)。我實在忍不住了，站起身走到那個孩子桌邊，笑著指指小剪刀示意他別玩。雖然我知道聽課隨意下位很不禮貌，但我擔心出安全事故呀。老師不好意思，馬上進行了組織教學。教室里安靜了許多。老師接著連續(xù)講了三個故事，教育孩子們要互相幫助、不亂丟垃圾。接下去就是對剛才講的五個故事進行表演。學生更加活躍，孩子們有的小手舉得高高，有的走出了座位，有的站在板凳上。只要不出安全問題，這也無妨，童心釋放嘛！可還有的同學趁機在桌子上拍畫玩，拿出尖尖的鉛筆互相戳臉，教室里亂成一鍋粥，老師實在無力組織了。學生們爭先恐后地上臺表演，臺下的學生自由的空間更大，在教室里開始了“競技賽”。我著急了，與老師商量，我來上課，她在下面聽課。
我疾步走上講臺，將教室環(huán)視了一遍。教室里安靜了許多，大概是我的威風嚇住了他們。我拿起筆在黑板正中寫下了“我是文明小學生”幾個大字，微笑著看著，“看看哪個聰明的學生認識這幾個字？”我頓了一會兒，“認識這些字的.同學和老師一起讀。”學生大聲讀起來。“一組的同學坐的端端正正，老師獎他們這組一面小紅旗。”效果真好，教室立馬鴉雀無聲。就這樣，在談話和激勵中，學生和我一起板書了“您好、再見、謝謝、不用謝、對不起”，讓學生掌握了基本的文明禮貌用語。可惜的是當講到舉止文明時，下課鈴聲響了。
課后，我與高老師討論了如何在上課時投入思想、投入情感，關注每一個孩子，讓每一個孩子學有所獲。這位老師也不好意思，不停地說在以后的工作中加以改進。我只是在心中感慨：下一次你還是這樣上課，我怎么向家長交代呀。
班會課的作文 篇6
時光穿梭，如影如箭又如光，轉眼間，我已經上初二了，回想起剛剛升學的時候，那時的情景，好像很遠，又好像觸手可得！
使我記憶猶新的，是剛剛上初中的時候。那是第一個星期，我們軍訓完畢，要離校回家大休的時候，因為下周就要開始正式上課了，所以我的班主任幽默富態(tài)的王老師給我們開了一個班會，他給我們詳細地介紹了各位任課老師及其他們的性格特征，這也是我最最喜歡的一節(jié)班會課。
班主任首先給我們說了軍訓總結，表揚了我們的吃苦耐勞，交待我們在校在家在路上的注意事項，以及回家需要準備的'東西，像《現(xiàn)代漢語大詞典》和《練字帖》。我們坐得筆直，聆聽王老師的話，認真做著筆記，唯恐忘了哪一項。之后便一一給我們介紹了七位任課老師。第一位，梁老師，也是我們的語文老師，王老師對他的介紹是：說話聲音并不是很大，而且性格非常的溫柔，我原本以為他是一位女老師，但是我用的是“他”，他是一位男老師，只是性格比較溫柔，說話聲音小。接下來是我的數(shù)學老師王老師，她可不是班主任哦，她也姓王，班主任對她的介紹差不多和語文老師一樣，性格比較溫柔，說話聲音比較小，但是等到了真正見到她的時候，和班主任的介紹是有反差的，她的聲音很大，也不是特別的溫柔，但是她講課真地是非常好，不管是多么復雜的題，讓我一聽就明白了。
接下來便是我們的英語老師了，因為她是班主任王老師的妻子，所以沒有做太多的的介紹，只是稍微一說就過去了。然后便說了我們的生物老師李老師，班主任對她的介紹是：李老師比較喜歡化妝，而且她比較愛美，也是比較的時尚，讓我們一定要適應，而且只要學習她的知識，不要學習她愛化妝的性格。接下來說的是我們的地理老師了，班主任是用一種喜劇語言來描述她的，說她姓柴，不光姓柴，干什么都柴，講課也柴，說話也柴，罰人的時候也是很柴。同學們聽了都笑了，心中對新老師多了一份期待之情，一切的一切都在朦朧中，一切的一切都要到開學后才能揭曉。之后王老師又強調了上下學途中的安全問題。同學們牢記在心。
那一堂課我一直都沒有忘記，并且在一次一次的回味，當時班主任說的七位老師已經有三位不再教我們了。我一直都在回味，他們帶給我們的那么多的歡樂，雖然有時他們會很嚴厲，但是我依舊還很懷念他們上課的樣子、神情與說的每一句話。
一堂難忘的班會課，許多滿滿的回憶！
班會課的作文 篇7
有一堂班會課，至今仍深深地藏在我的記憶深處。像石頭上鐫刻的文字，像古樹樹干上火烙的印痕，久久難以磨滅。
那是初二上學期月末的一堂班會課——當時，樓下楊高路上的街燈全亮了，遠遠看去，晶亮晶亮的冬天黑得早，傍晚5點不到，天已全暗了。突然，班上有個同學在坐位上嚷起來：“我的100元錢沒了，媽媽給我交下個月飯錢的100元錢沒了，剛才上課前還在的，它怎么會沒了呀？”
利用班會課前片刻時間，在講臺上收繳飯錢的班主任吳老師，聞聲忙放下上的事，走到丟錢同學跟前。
經過再三尋找、詢問及周邊同學的證實，吳老師斷定這錢確實是在本班被人拿走了。她返身走上講臺，以平靜的口氣，半開玩笑半認真地說，這丟錢同學的書包里常有餅干、薯片、糖果等零食，為人又很大方，肯定是哪個同學來此找吃的，無意中碰上了。“100元錢啊！能用來買多少吃的、玩的、用的呀！就連我老師碰上了，說不定也會忍不住往自己口袋里塞的。但是，不能啊！這是人家的錢，拿不得的，一旦拿了，就會在自己本來干干凈凈的心坎上，留下一塊永久抹不掉的、恥辱的'疤痕！”她要求私拿了這錢的同學把它交出來。
為此，吳老師把這教室里的燈全關了，然后，讓全班每個同學依次在講臺上走一圈，希望拿了別人錢的同學體面地把錢交出來，放在講臺上，誰都不會知道，也沒有必要知道……一圈結束，打開燈，講臺上空落落的啥也沒有。吳老師十分尷尬，臉上堆出硬擠出來的笑容，說這拿錢的同學怕是膽子太小，一時不敢拿出來。于是，她第二次關燈，讓大家依次再繞講臺一圈，再給這位同學一次機會。結果，還是一樣，講臺上依然啥也沒有，只有上方那盞柔和的日光燈光映照著吳老師蒼白的臉。后來，吳老師自我解嘲似地、說再給這位同學最后一次機會……于是她第三次關燈，同學們第三次挨個繞講臺摸黑走了一圈。
結果，當燈光第三次被打開后，全班同學驚喜地發(fā)現(xiàn)，一張嶄新的百元紙幣出現(xiàn)在講臺上！同學們一個個興奮得額頭冒汗，臉色通紅，只有吳老師依舊一臉蒼白；另外一個，那便是我，我的眼角情不自禁地悄悄滲出兩滴冰涼冰涼的淚珠——因為，坐在第一排、離講臺最近的我，分明記得：這嶄新的、上面沾著一滴豆粒大醬油斑的百元紙幣，是我今天中午剛繳給吳老師的飯錢——這是她為丟錢的同學自掏腰包墊出來的呀！
班會課的作文 篇8
上個星期五的最后一節(jié)課是班會課，這節(jié)班會課讓我感悟至深。
班會課嘍！又是班會課，煩死了！下節(jié)什么課呀？班會課。太棒了！第二節(jié)一下課，有人就跑出去玩，而留在教室里的人大多數(shù)都是在討論著班會課干嘛，有些討厭上班會的便在一旁搗亂，喜歡班會課的呢？就專心致志的討論著。不一會兒，就上課了，門口就有一大波人揮灑著汗水跑進來了，遲到的，只能認命在后面乖乖站著，為什么不拿書本？你問對了，因為班會課只需要聽和回答問題。
這節(jié)班會，我們來討論一下對家長和對長輩的尊重。老師從外面進來關上了門，站在講臺前，低沉地說。這一句話，讓正在打鬧說話的同學全部安靜了下來，教室里一時安靜極了。老師也難得的對站在后面的同學說：回來吧，我不太希望這節(jié)課有人站著。后面的同學不像平常一樣蹦著跳著跑著回來，而是走著回來，老師開口道：你們誰先說說對家長和長輩應該怎么樣？有兩三個人舉起了手，老師沒有點名，又陸續(xù)有十幾個同學舉起了手，包括我。老師這才點了一個同學的名字：李佳怡，你來說說。李佳怡迅速的站了起來說：在父母面前不能大吵大鬧，應該舉止文明。老師讓李佳怡坐下了，點了宋羽萱的名字，宋羽萱站起來說：對父母應該尊重，而且在外人和父母同時出現(xiàn)的'時候，如果你的父母讓你問好，你應該給父母面子，說‘叔叔或者阿姨好’，而且這樣，你的父母也會很欣慰。老師說：你們都沒有說到重點，那就讓班長張怡霏說說吧！我站了起來，大聲的說：我同意宋羽萱的觀點：對父母應該尊重。但她可能忘說了一點，也是剛才李佳怡沒有說的：對爺爺奶奶應該孝敬。因為老師說對家長和長輩應該怎樣，但你們的爺爺奶奶就不是你的家長長輩嗎？所以我綜合宋羽萱和我的觀點就是：對父母應該尊重，對爺爺奶奶應該孝敬。我說完，老師帶頭鼓了鼓掌，班里的同學也都陸續(xù)拍起手掌。老師說：停。你們覺得誰說的好？同學們空前一致的說：班長說的好我說了聲謝謝，老師又說：因為她說到了最重要的一點：爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶也非常重要，沒有你們的爺爺奶奶哪來你們的爸爸媽媽，沒有你們的爺爺奶奶哪來的你？所以，歸根到底你們最重要的親人是你們的爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶年級都大了，有些同學的爺爺奶奶可能已經不在這個世界上了，所以那些還有爺爺奶奶的同學們一定要好好珍惜你們的爺爺奶奶。有些同學非常想見到自己的爺爺奶奶，而有些同學呢？不但不珍惜和爺爺奶奶在一起的時反而還非常討厭自己的爺爺奶奶，所以，一定要珍惜自己的爺爺奶奶爸爸媽媽，要珍惜你和他們在一起的時光。老師一口氣說完，班里有些愛哭的同學已經淚眼朦朧了。
同學們，一定要珍惜你和爺爺奶奶爸爸媽媽在一起的時光啊！我喜歡這堂有至深意義的班會課！
班會課的作文 篇9
我們教室后面有兩個垃圾桶，是專門用來給同學們放垃圾的。大家也知道保護環(huán)境，把垃圾扔到桶里去。但是，我們班的垃圾桶周圍為什么還常常有垃圾呢?為此，我們的班主任費盡心思，開了一個別開生面的班會來教育我們。
班會開始了。班主會開門見山地說：“為什么同學天天認真打掃教室，還會給學校扣衛(wèi)生分呢?”同學們議論紛紛，有的說：“可能是沒掃干凈。”也有的說：“可能是有些人在周圍亂扔垃圾。”但是，細心的女班長賴美沉思了一會，反駁說：“我每天放學后，都認真檢查過值日生打掃過的教室，從來沒發(fā)現(xiàn)過一片紙屑，沒有一個粉筆頭。我以人格擔保，大家值日時都是很認真的。”威嚴的`正班長黃毅應和著：“平時，我也從未發(fā)現(xiàn)過一位同學亂丟垃圾。
美術課和書法課后，同學們都能把碎紙屑，用剩的顏料和墨汁倒到垃圾桶里。”話音未落，學習委員便迫不及待地建議道：“如果有誰以前做得不好，現(xiàn)在可以當著大伙的面承認自己的錯誤，我們就給他一個改過自新的機會。”老師補充說：“五分鐘內。”漫長的五分鐘終于過去了，可是沒有一個人承認。平時不大說話的紀律委員氣質敗壞地說：“那，大家相互揭發(fā)，看看到底有誰是亂扔垃圾的?”同學們面面相覷，大家都說：“沒看見。”老師幽默地說：“垃圾可能是從天上掉下來的，又恰當落在我們五(2)班的垃圾桶旁邊而絕不會掉進垃圾桶里面。”教室里哄堂大笑，氣氛輕松了許多。“還是請長期堅守在垃圾桶旁的葉威說說，有調查就有發(fā)言權嘛。”班主任接著說。
平時沉默寡言的葉威，今天卻像換了一個人似的。他不慌不忙地站起來，胸有成竹地說：“老師，我知道。課間，同學們都會把垃圾扔進桶里，問題也恰恰出在這樣。細心的同學，會站在桶邊，彎著腰，把垃圾送進垃圾桶。如果，有時候桶里的垃圾很滿，被放的垃圾滾到地下，他們也會重新?lián)炱饋恚⌒囊硪淼胤诺嚼袄铩０嗌蠍鄞蚧@球的那幾位男生可就不一樣了，他們把廢紙揉成一個球，遠遠地瞄著桶，往里一拋，也不管他們的球有沒有進籃。
有時候，他們心血來潮看見第一次沒投中，撿起來再投，還是不中，再撿起來一扔就看也不看地走了。也許是他們覺得無法面對失敗吧。”聽了葉威的發(fā)言，大家都心服口服點點頭。從此以后，我們班再也沒有被學校扣過衛(wèi)生分了。
班會課的作文 篇10
“哈哈——”這次班會真是太搞笑了！下面就讓我給大家講講吧……
星期三，老師走進來，笑著說：“同學們。明天我們來搞一次‘搞笑班會’，好嗎？”“好！”我們異口同聲地說。“大家可以演課本劇，可以把課本劇改編成非常搞笑的戲，好嗎？”“好！”我們高興極了，因為明天有好戲看了。
星期四下午，班會開始了。同學們都表演得很逼真，表演得最搞笑的要數(shù)傅怡強主演的《景陽岡》了。整個過程是這樣的……（武松是傅怡強，李達偉是店小二，江陽是老虎。）
武松走進“三碗不過岡”酒店，對店小二說：“店家拿酒來！”“來啦！”店家為武松斟酒。“好酒！再來一碗！”武松拿起碗，說。店家又為武松斟酒。“你們客棧有什么吃的啊？”“客官，我們客棧吃的可謂是不計其數(shù)啊！有，肯德基、麥當勞、必勝客、德克士，還有中式料理、美式料理……”武松連忙阻止（不阻止的話，店家可以說上三天三夜），說：“前面你說的東東，各來一份！”“好嘞！”店家笑瞇了眼。上菜后，店家不在倒酒了，武松問道：“為什么不斟酒了？”“客官有所不知，我這酒厲害著呢！喝上三杯就醉了。”“那我為何不醉呢？”“等過一會兒你就醉了。”“別胡說，倒酒！”“哎！”店家無奈，只好為武松斟酒。武松吃完了，店家道：“一共是五十兩。”“五十兩，你敲詐啊！”武松大叫，店家連連后退。他膽戰(zhàn)心驚地說：“客官……客官不知道啊！我……我們這的東西都貴，別人吃一份就飽了，可你……”“好！我掏！”武松摸了摸口袋，空的.。店家又神氣起來，說：“沒錢還來吃，你吃霸王菜啊！”“騙你的！給！”武松笑笑，拿出一個金元寶。店家咬了一下。“假的。”“騙你的，給！”武松大笑。“假的！”“又騙你的，給！”武松哈哈大笑。“假……”店家的牙齒掉了。
武松走在路上，一只老虎跳了出來，說：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下買路財。”“喔！老虎怎么被我碰上了，我才幾歲，我還年輕，我不想死！”“哼！你也不想想我，我上有老，下有小。今天我非吃了你。”老虎向武松撲來，武松：“我閃，我閃，我閃閃閃！”“你這蠢材，只曉得躲。”武松火冒三丈，說：“別人都說我是天才，你居然說我是蠢材，看我雙節(jié)棍！”武松舉起雙節(jié)棍向老虎打去，老虎一閃。“呀！沒打著！”“哈！你果然是蠢材！”“你……看打！”武松用拳頭使勁打著老虎，老虎一聲大叫：“啊！”“呵！我果然是天才！”武松正沾沾自喜時，老虎又醒來了，“啊！沒死！”……
“謝謝大家！”“哈哈——”這次搞笑班會真有趣！笑得我肚子都痛了。
班會課的作文 篇11
“林聽，下周能不能請你爸爸來上班會課？”上周五，張老師給了我爸一個重任：來我們班的班會課上講講有關人際交往的話題，讓大家在日常生活中學會打好人際關系。
于是，便有了本周五的一幕——我的爸爸穿著筆挺的銀色西裝，笑容滿面地走上了講臺。我的后桌楊佳琦立刻戳著我的后背驚奇地說道：“林聽，你爸好帥啊。”我不好意思地笑了笑，心里不禁飄飄然起來。不好，再飄就要飄上天了，趕緊把她按回來，認真聽我爸的講課。
爸爸在臺上眉飛色舞地講，臺下的同學跟著笑，思緒也跟著飛舞，程度絕對不比周立波差。當然，他也時不時地把我扯進他的話題里。“大家會不會燒飯？”有半數(shù)人應了會。接著，爸爸就說道：“我經常做糖醋蓋澆飯，林聽也在旁邊幫忙，我問她會不會做，她總是說會，但是到現(xiàn)在都沒見她做過一次。”臺下笑聲一片，但我的臉卻青一陣紅一陣的，誒呀，丑聞被曝光了，有誰不會臉紅呢？
接著，當爸爸把一組照片放映在了幻燈片上時，我看到林潔同學華麗麗地倒在了桌上，要說原因嘛……因為那上面放映著的，正是她的“靚照”。實際上，這是我們幾個同學一起去敬老院時的照片，然后，爸爸很好地切入了社會交往的話題：“我覺得她們國慶節(jié)的這次社會實踐活動很好，這就是處理社會人際關系的一次練習……”我不禁點頭贊同，在敬老院時，我與老人們快樂地交談，給他們送去了禮物，我清楚地看見了老人臉上那燦爛的微笑，那讓我們很欣慰。“在大家即將離開的'時候，有幾位老人還一直送我們走了出來。”上面的圖片接著放映，爸爸興致勃勃的講述著，是啊，那的確是一次愉快的回憶。
一般的講師總是一副死板的模樣直直地站在講臺上，但是爸爸卻不同，在講到同學們怎樣排解掃地或擦黑板時的無聊時，他說道：“其實，在我們掃地時，可以練習一下舞蹈……”說著做了一個過電的動作，引起了全班的歡呼，接下來還有，爸爸拿起黑板擦，接著說道：“擦黑板時也可以……”接著又做了一個滑步，“這樣既可以讓自己愉快，同學們也會感到高興，不是很好嗎？”班里的議論聲仍在持續(xù)，楊佳琦又開始猛戳我的后背了，一臉羨慕地對我說：“下課后能不能讓你爸在表演一下啊，真的好厲害！”不好，我的心又緩緩地飄上了天。
下課后，同學們一見我就說：“你爸和你長得好像。”“誒？林聽，你爸做什么職業(yè)的啊？”“你爸爸的舞跳得好厲害！”“林聽，把你爸的視頻拍下來發(fā)到網(wǎng)上好了。”“你爸真潮！”于是，我那不安穩(wěn)的心又飄蕩了一個傍晚，滿心甜蜜與歡喜。
這次的講課是對同學們的一個教育，是用來幫助同學們今后如何好好學習、與他人處理好人際關系的一堂生動的課。爸爸的講課給同學們帶來了快樂，也給予了我們一些啟迪，我為我有這樣一個爸爸而感到自豪！
班會課的作文 篇12
這次班會課，讓我們眼界大開。
上課了，老師拿出一雙筷子，還有幾個大紅西紅柿，放在桌子上，同學們“哇”地一聲，轟動起來。
這是上午最后一節(jié)課，看見紅彤彤的番茄，我們的肚子真是有一點餓了，忍不住要流口水，剛剛還上了體育課。
老師用干凈的塑料紙把西紅柿托著，不沾一點異物。他說，你們想要吃，不能用手抓，只能用筷子，誰夾起來，誰享用。那么大的西紅柿，一雙小小的筷子，怎么能夾起來？難，想吃喝美味？難。
我們四個組，分別推出一個大力士參加比賽。用小筷子夾大紅番茄，一夾一滾，一夾一滾，感覺手力不足，忍不住想加一只手，或者直接抓起來，但是老師監(jiān)督著，同學們觀望著，誰也不敢亂來。
四個大力士，上臺之前，摩拳擦掌，幾個回合下來，弄得滿臉大汗，紛紛敗下陣來。
觀眾們不甘失敗，還躍躍欲試。
老師說：現(xiàn)在輪到自由挑戰(zhàn)了，請大家踴躍上臺，一試身手。
這個時候，幾個同學一起站起來，老師點了最瘦的'一個女生。老師對她說，盡管放手過來。
瘦骨女生款款走上講臺，拿起筷子，對準西紅柿一插，大紅西紅柿乖乖跟著女生的手臂爬起來了，她高高舉起來，在講臺前旋轉一圈，那樣子好像奧運會得到了冠軍，披著紅旗繞場一周。
同學們又一次轟動了，紛紛指責女生犯規(guī)。老師叫我們把西紅柿夾起來，你怎么插起來，不行，要重新來，或者高喊要處罰女生，叫她獻歌一首。
班長站起來，詢問老師，這樣算不算把西紅柿夾起來？
班主任老師沒有理會，而是對著瘦女生說：你可以大快朵頤，或者分享佳肴。
在同學們的質疑聲中，老師給我們講了一個流傳很久的故事。
朱老總對王洪文說，你能夠在桌子上把雞蛋豎起來嗎？
王洪文年輕氣盛，力氣很大，卻無論如何，沒有辦法豎起來。只好向周總理請教，周總理拿起雞蛋朝桌子一磕，雞蛋乖乖豎起來。
這個故事告訴我們一個什么道理？
那就是打破常規(guī)思維，敢于創(chuàng)新。
班長又一次站起來說：老師，我也講一個故事。西紅柿曾經被人叫做狼桃，沒有人敢吃，吃了會變成野狼。后來，一個人在森林里迷路，沒有吃喝，眼看要死，沒有辦法，他勇敢地摘下西紅柿吃起來，一吃才知道，西紅柿的味道美極了。現(xiàn)在科學也證明了，西紅柿富含維生素，是最佳美食。
班會課的作文 篇13
一堂班會課令我非常難忘，那節(jié)課我們進行班干部改選。同學們可真是“多愁善感”啊！一節(jié)課中哭了四名同學。最終評出來的結果也讓我非常郁悶。
上課前，一位同學對班長大聲地說：“不讓李琳當班長！”把班長給氣哭了。上課鈴聲響了，班長的哭聲還未停止，便嗚嗚咽咽地宣布：“五一班班會課現(xiàn)在開始。”可以說即將下崗的文藝委員在臺上做主持人，他很悠閑地說了一句：“請班干部上臺做素質報告。”當聽到文體副班長楊琦做報告時，她說：“我不夠稱職，黑板報不在老師規(guī)定的時間之內完成，安排的小品大家也不滿意…”說著說著便流下了眼淚。當各位班干部都做了素質報告后就是想向他們發(fā)出挑戰(zhàn)的人上了。因為我是新生，同學們對我們也比較關注。開始，我不想上去參加競選，可是聽到同學們在對我說：“林妙，上去嘛，你競選學習委員肯定能當上的！”頓時教室里熱鬧起來，我的身體突然不由自主地站了起來，心想：“站了起來就不應該在坐下。”便走上了講臺。
上來發(fā)出挑戰(zhàn)的有五名同學，我們又分別說了自己當上班干部后的做法,來取得同學們對我們的信任。我是最后一個上臺的。我不知道說些什么，就簡單地說了一句：“我想競選學習委員，請大家支持我。”沒想到，剛才寂靜無聲的教室突然響起一陣掌聲。那時，我感到非常吃驚。
最后，我們進行了投票。第一輪是為老干部投票選出三名票數(shù)較低的三名同學，這三名同學將要和向他們發(fā)出挑戰(zhàn)的同學進行PK 。我們坐在位置上等待結果。文藝委員左藝臣趴在桌子上看著自己的票數(shù)，他雖然沒有哭，但是我看到他的`眼角含著淚花，嘴里念著：“以后班會課再也不需要我了。”
名落孫山的是體育委員，兩個文藝委員。我們和他們三個又進行了一次投票．我以４２票的成績戰(zhàn)勝了他們，讓我感到同學們對我還是很信任的心里也很高興。體育委員順利逃過一劫，位置保住了，可是他卻趴在桌子上哭了，他說他不想當。徐老師對他說了一番話后，開始宣布名單，我和徐舒，闞遠占了前三名，闞遠繼續(xù)當體育委員，還剩下兩個文藝委員的位置，那就是我和徐舒的位置了。突然傳來了一陣哭聲，原來是已經被第二次淘汰的吳少強經不起挫折也哭了，我很為他們而感到難過。
這堂令我開心、難過的班會課真是令我難忘啊！
班會課的作文 篇14
我們教室后面有兩個垃圾桶，是用來給同學們放垃圾的。大家也知道保護環(huán)境，把垃圾扔到桶里去。但是，我們班的垃圾桶周圍為什么還常常有垃圾呢？為此，我們的班主任費盡心思，開了一個別開生面的班會來教育我們。
班會開始了。班主會開門見山地說：“同學天天認真打掃教室，為什么還會給學校扣衛(wèi)生分呢？”同學們議論紛紛，有的說：“可能是沒掃干凈。”也有的說：“可能是有些人亂扔垃圾。”但是，細心的女班長賴美沉思了一會，反駁說：“我每天放學后，都認真檢查過值日生打掃過的教室，從來沒發(fā)現(xiàn)過一片紙屑，沒有一個粉筆頭。我以人格擔保，大家值時都是很認真的。”威嚴的正班長黃毅應和著：“平時，我也從未發(fā)現(xiàn)過一位同學亂丟垃圾。美術課和書法課后，同學們都能把碎紙屑，用剩的顏料和墨汁倒到垃圾桶里。”
話音未落，學習委員迫不及待地建議道：“如果有誰以前做得不好，現(xiàn)在當著大伙的面承認自己的錯誤，我們就給他一個改過自新的機會。”老師補充說：“五分鐘內。”
漫長的五分鐘終于過去了，可是沒有一個人承認。平時不大說話的紀律委員氣質敗壞地說：“那，大家相互揭發(fā)，看看到底有誰亂扔垃圾？”同學們面面相覷，大家都說：“沒看見。”
老師幽默地說：“垃圾可能是從天上掉下來的，又恰當落在我們五（2）班的`垃圾桶旁邊而絕不會掉進垃圾桶里面。”教室里哄堂大笑，氣氛輕松了許多。“還是請長期堅守在垃圾桶旁的葉威說說，有調查就有發(fā)言權嘛。”班主任接著說。
平時沉默寡言的葉威，今天卻像換了一個人似的。他不不慌不忙地站起來，胸有成竹地說：“老師，我知道。課間，同學們都會把垃圾扔進桶里，問題也恰恰出在這樣。細心的同學，會站在桶邊，彎著腰，把垃圾送進垃圾桶。如果，有時候桶里的垃圾很滿，被放的垃圾滾到地下，他們也會重新?lián)炱饋恚⌒囊硪淼胤诺嚼袄铩０嗌蠍鄞蚧@球的那幾位男生可就不一樣了，他們把廢紙揉成一個球，遠遠地瞄著桶，往里一拋，也不管他們的球有沒有進籃。有時候，他們心血來潮看見第一次沒投中，撿起來再投，還是不中，再撿起來一扔就看也不看地走了。也許是他們覺得無法面對失敗吧。”
聽了葉威的發(fā)言，大家都心服口服地點點頭。從那以后，我們班再也沒有被學校扣過衛(wèi)生分。
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