有關(guān)班會課的作文集錦七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的班會課的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會課的作文 篇1
今天最后一節(jié)課是班會課，這次班會舉行了自理比賽，有趣極了！
第一項，系紅領(lǐng)巾大賽！我們大家都做好準(zhǔn)備動作，時刻準(zhǔn)備“出戰(zhàn)”！我也不例外！當(dāng)老師說：“開始”！我們都如小獵豹的速度開始系，這時老師說：“好！盧果第一個系完”。我也加快速度！又有一個同學(xué)系好了，正在這個危急時刻，我也系完了，我自信地高高舉起手。老師點(diǎn)了盧果、饒語宸、張芷萌、廖思萌、曾可馨……，可全是女生，這個好機(jī)會我怎么能錯過呢？我高高地舉起手，心理在想著：求求您了！就選我吧！何老師好像看透了我的心思，竟然點(diǎn)我了！我高興地跑向講臺，“3、2、1！開始！”我們聽了飛速系著紅領(lǐng)巾，想不到第二輪的第一名又是盧果，緊接著是另一名同學(xué)，這時我也系好了！我急迫地舉起手，可為時已晚！我和另外幾名同學(xué)被淘汰了。但我也不是很遺憾，因為參賽的就我一個男生，所以全班的男生都在為我加油！那一句句“加油！”讓我又充滿了鼓勵！
第二項，系鞋帶，因為上一輪我參加過，所以我沒有選上，但初賽又是盧果勝了，決賽，黃成燦又選上了，可能盧果已經(jīng)參加了兩輪了，有點(diǎn)累了，黃成燦舉了手后盧果才舉手，但盧果已經(jīng)很棒了！
第三項是清理書包，我迅速清理完書包，舉了手，老師又點(diǎn)了我，我把書包拿給老師看，但可惜的是我有些本子和書放在了一起，有的還放倒了，唉！我的清理能力還要加強(qiáng)呀！
第四項，打掃本組衛(wèi)生，我又舉了手，何晨萱也舉了手，這次由組員選擇，組員又再次選了我，組員的信任給了我莫大的鼓勵。老師說完“開始”，我迅速掃了起來，組員也很配合我，我掃到了第一排，可黃成燦先舉了手后我才舉手，這時，吳頤格大聲說：“第一組的人往我們這邊踢垃圾！”評判管家何大俠鄭重地說：“第一組取消比賽資格！”最后，何大俠宣布：“黃成燦第一名！王梓藝第二名！因第一、二組發(fā)生了矛盾，成績無效！”我們第二組聽了瞬間臉耷拉下來，我心里更不是滋味！
最后盧果、黃成燦、王梓藝分別是今天活動的第1、2、3名，今天的班會課真是有趣極了！
班會課的作文 篇2
我最喜歡的課是班會課，每一節(jié)班會課老師都能教我們很多人生道理。使我最難忘的一節(jié)課就是這周一上的班會課。
“請同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備”預(yù)備鈴響起，同學(xué)們都急忙回座位，坐好，等待著老師的到來。
老師來后，首先讀了一篇關(guān)于目標(biāo)的故事。然后告訴我們，每個人應(yīng)該都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，不斷超越自我。最后取得成功。
聽完后，我們都似懂非懂。
“為什么有目標(biāo)才能進(jìn)步呢？”“那要指定哪些目標(biāo)呢？”“如果沒有目標(biāo)會怎么樣？”
我把這心中的問號告訴了老師。老師耐心地回答了這些問題：目標(biāo)就是人生的指南針，它將指引著你們前進(jìn)的方向 。目標(biāo)不能定得太高，要不自己夠不到，反而會放棄，認(rèn)為不可能。
后來，在老師的引導(dǎo)下，我們設(shè)定了“個人成長目標(biāo)”：下課不追跑打鬧，課上積極回答老師提出的問題，宿舍里團(tuán)結(jié)有愛互相幫助，在餐廳不浪費(fèi)糧食，上操時認(rèn)真做操，按時上學(xué)，不遲到，不曠課，不早退，待人有禮貌，知錯就改，不隨便拿人的東西等等。
我們還在老師的引導(dǎo)下，寫了個人奮斗目標(biāo) 。我們把自己沒有做到的內(nèi)容寫在一張紙上，由老師和同學(xué)一起張貼在墻報上。看著漂亮的墻報上自己立下的誓言，我們都暗下決心，一定要努力，再努力，讓我們做最好的自己。
班會課結(jié)束了，我們的心久久不能平靜。
班會課的作文 篇3
一說起主題班會課，大家肯定就會想到，無非就是老師在教室向我們傳授大道理。但是，在上個星期五上午，符老師卻給我們上了一堂特殊的主題班會課。
為什么說它特殊呢？主要是因為這堂課是在操場上的，不僅如此，還是以玩游戲的方式進(jìn)行的，能上這樣一節(jié)特殊的主題班會課，真好！
星期五上午，我們興沖沖地到了操場。馬上要上課了，每個同學(xué)都很激動，不知道這節(jié)課會是什么內(nèi)容。在我們的猜測中，符老師宣布，這次主題班會課玩“領(lǐng)袖風(fēng)采”游戲。
這個游戲規(guī)則是把我們班的人分成兩隊，每隊各選出隊長，然后進(jìn)行比賽，如果哪隊輸了，隊長就要被罰做蹲下起。游戲開始了，我們隊抱著必勝的信心，很快，我們隊贏了。對方的隊長站了出來，說了一句：“既然是隊長，就要為本隊負(fù)責(zé)，我不害怕。”于是他開始做蹲下起。他說的那句話使我十分感動。他們隊的隊員眼睛里充滿了悲傷，十分沮喪。
馬上，第二輪比賽開始了。符老師走過來，問我們：“準(zhǔn)備好了嗎？”我們不約而同地大聲喊：“準(zhǔn)備好了。”我們隊擰成一股繩，每個同學(xué)不由得把手搭在同學(xué)的肩上，握住了同學(xué)的手，臉上露出了堅毅的表情。我旁邊的同學(xué)對我說：“一定要贏！不能讓隊長受罰！”然后緊握著我的手。報數(shù)完了，我們隊報出了一個好成績。結(jié)果，由于對方報慢了，我們又贏了。
第三輪比賽結(jié)束，我們兩個隊都輸了。當(dāng)我們看到隊長為了我們而被罰做蹲下起時，許多同學(xué)都哭了，我看到符老師的眼睛也紅了。我忍不住了，去幫隊長做蹲下起，隊長對我說了一聲：“謝謝！”我想：“隊長明知道當(dāng)‘領(lǐng)袖’會承擔(dān)很多責(zé)任，但他卻依然勇敢地去承擔(dān)，多么可貴啊！”不知不覺中，我已經(jīng)做了20多個蹲下起了，腿已經(jīng)軟了，可隊長卻被罰做100多個。
通過這堂主題班會課，我明白廠，無論什么時候，都應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事。能上一堂這樣特殊的主題班會課，真好！不僅能讓我們在學(xué)中玩，而且還能在玩中學(xué)！
班會課的作文 篇4
今天第三節(jié)課是班會課，主題是友愛殘疾人。
“叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)回到教室。這時，李老師發(fā)話了，說讓我們蒙上眼睛上一節(jié)課。起初，李老師讓我們了解殘疾人，告訴我們雙目失明，雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時，李老師要讓我們體驗失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的，李老師要我們把右手放在身后，用左手來解紐扣。我感覺到單手解紐扣很困難。解完紐扣后，李老師請大家說感想，單手解紐扣的結(jié)束了。為了讓我們更加了解殘疾人，老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻痹癥，從那時起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。
這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書啊，因為種種原因而不能上學(xué)，給他們心靈蒙上了一面黑色的`面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。
班會課的作文 篇5
上個星期五的最后一節(jié)課是班會課，這節(jié)班會課讓我感悟至深。
班會課嘍！又是班會課，煩死了！下節(jié)什么課呀？班會課。太棒了！第二節(jié)一下課，有人就跑出去玩，而留在教室里的人大多數(shù)都是在討論著班會課干嘛，有些討厭上班會的便在一旁搗亂，喜歡班會課的呢？就專心致志的討論著。不一會兒，就上課了，門口就有一大波人揮灑著汗水跑進(jìn)來了，遲到的，只能認(rèn)命在后面乖乖站著，為什么不拿書本？你問對了，因為班會課只需要聽和回答問題。
這節(jié)班會，我們來討論一下對家長和對長輩的尊重。老師從外面進(jìn)來關(guān)上了門，站在講臺前，低沉地說。這一句話，讓正在打鬧說話的同學(xué)全部安靜了下來，教室里一時安靜極了。老師也難得的對站在后面的同學(xué)說：回來吧，我不太希望這節(jié)課有人站著。后面的同學(xué)不像平常一樣蹦著跳著跑著回來，而是走著回來，老師開口道：你們誰先說說對家長和長輩應(yīng)該怎么樣？有兩三個人舉起了手，老師沒有點(diǎn)名，又陸續(xù)有十幾個同學(xué)舉起了手，包括我。老師這才點(diǎn)了一個同學(xué)的名字：李佳怡，你來說說。李佳怡迅速的站了起來說：在父母面前不能大吵大鬧，應(yīng)該舉止文明。老師讓李佳怡坐下了，點(diǎn)了宋羽萱的名字，宋羽萱站起來說：對父母應(yīng)該尊重，而且在外人和父母同時出現(xiàn)的時候，如果你的父母讓你問好，你應(yīng)該給父母面子，說‘叔叔或者阿姨好’，而且這樣，你的父母也會很欣慰。老師說：你們都沒有說到重點(diǎn)，那就讓班長張怡霏說說吧！我站了起來，大聲的說：我同意宋羽萱的觀點(diǎn)：對父母應(yīng)該尊重。但她可能忘說了一點(diǎn)，也是剛才李佳怡沒有說的：對爺爺奶奶應(yīng)該孝敬。因為老師說對家長和長輩應(yīng)該怎樣，但你們的爺爺奶奶就不是你的家長長輩嗎？所以我綜合宋羽萱和我的觀點(diǎn)就是：對父母應(yīng)該尊重，對爺爺奶奶應(yīng)該孝敬。我說完，老師帶頭鼓了鼓掌，班里的同學(xué)也都陸續(xù)拍起手掌。老師說：停。你們覺得誰說的好？同學(xué)們空前一致的說：班長說的好我說了聲謝謝，老師又說：因為她說到了最重要的一點(diǎn)：爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶也非常重要，沒有你們的爺爺奶奶哪來你們的爸爸媽媽，沒有你們的爺爺奶奶哪來的你？所以，歸根到底你們最重要的親人是你們的爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶年級都大了，有些同學(xué)的爺爺奶奶可能已經(jīng)不在這個世界上了，所以那些還有爺爺奶奶的同學(xué)們一定要好好珍惜你們的爺爺奶奶。有些同學(xué)非常想見到自己的爺爺奶奶，而有些同學(xué)呢？不但不珍惜和爺爺奶奶在一起的時反而還非常討厭自己的爺爺奶奶，所以，一定要珍惜自己的爺爺奶奶爸爸媽媽，要珍惜你和他們在一起的時光。老師一口氣說完，班里有些愛哭的同學(xué)已經(jīng)淚眼朦朧了。
同學(xué)們，一定要珍惜你和爺爺奶奶爸爸媽媽在一起的時光啊！我喜歡這堂有至深意義的班會課！
班會課的作文 篇6
一縷溫柔的陽光，透過明亮的玻璃窗，瀉在了干凈的黑板上。黑板上“文明之花處處開”這幾個大字在陽光的映襯下顯得格外引人注目。我宣布“文明之花處處開”主題班會正式開始。
精彩的節(jié)目一個接一個，有小品、快板、還有唱歌和舞蹈。我參加了舞蹈。當(dāng)音樂響起的時候，我們八個同學(xué)在歡快的音樂中翩翩起舞，其他同學(xué)被我的舞蹈感染了，都加入到音樂中，隨著音樂拍手唱歌，在熱鬧的氣氛中我們結(jié)束了這次有趣的班會課。
這次班會課讓我明白了文明是處處都存在的，我們平時要講文明，做一個文明人。
班會課的作文 篇7
昨天在下午的班會課上，我們舉行了一節(jié)別開生面的班會課。
這次，是由敬芮彤和高盟主持的，第一項是唱國歌，在我們洪亮的歌聲中，我們更熱愛我們的祖國，第二項是《智力大比拼》搶答關(guān)于祖國的知識，這次共有十七道題，我才搶到了1道題但是我答對了，答題的時候場面熱鬧極了，同學(xué)們爭先恐后，第三項是用不同的方式表達(dá)對祖國的熱愛，我是用朗誦的方式表達(dá)對祖國的熱愛之情，我朗誦的是：我驕傲，我是中國人。下一個項目是說說你知道的愛國人物和愛國名言，我知道的愛國名言有：一個沒有祖國的人，就像一個沒有家的孩子，永遠(yuǎn)都是孤獨(dú)的，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心。
我愛我的祖國。
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