有關班會課的作文集錦5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班會課的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班會課的作文 篇1

　　今天上午，石校長給我們五年級上了一節意義非凡的班會課。

　　我們做完早操，俞老師帶領我們進了多功能廳。一進多功能廳，我就看見石校長坐在主席臺上。咦？今天班會課難道是石校長給我們上嗎？果然不出我所料，等我們坐好，石校長說道：“我們現在是五年級了，要給弟弟妹妹們做個好榜樣。我要跟你們講七個習慣，如果你們養成這七個好習慣，會受益終生。”是哪七個習慣呢？我們都好奇極了，用期待的目光盯著石校長。

　　石校長接著說道：“這七個習慣是：規劃時間、制定計劃、收納整理、系統閱讀、整理錯題、關心他人和擔當家務。”聽完石校長對這七個習慣的講解，我受益匪淺，并且開始反思。

　　我覺得我在規劃時間、制定計劃、系統閱讀方面做得還不夠。我做作業的時候喜歡開小差，時間就偷偷溜走了。從今以后，我一定要制定一個時間表，嚴格安排時間。我還要為自己設定一個目標，并且為之努力，在這學期爭取實現我的目標。

　　我以前只喜歡看有趣的歷險記或者偵探之類的書。這是遠遠不夠的，我們是五年級的學生了，應該讀一些經典名著。

　　在以后的學習生活中，我還要更加關心他人。幫爸爸媽媽做力所能及的家務，減輕他們的負擔，哪怕是一些小小的舉動也能讓他們感到欣慰。

　　我要養成這七個好習慣，做一個大氣、正氣、雅氣、靈氣的“福山好少年”！為福山的弟弟妹妹們做出好榜樣。

班會課的作文 篇2

　　一說起主題班會課，大家肯定就會想到，無非就是老師在教室向我們傳授大道理。但是，在上個星期五上午，符老師卻給我們上了一堂特殊的主題班會課。

　　為什么說它特殊呢？主要是因為這堂課是在操場上的，不僅如此，還是以玩游戲的方式進行的，能上這樣一節特殊的主題班會課，真好！

　　星期五上午，我們興沖沖地到了操場。馬上要上課了，每個同學都很激動，不知道這節課會是什么內容。在我們的猜測中，符老師宣布，這次主題班會課玩“領袖風采”游戲。

　　這個游戲規則是把我們班的人分成兩隊，每隊各選出隊長，然后進行比賽，如果哪隊輸了，隊長就要被罰做蹲下起。游戲開始了，我們隊抱著必勝的信心，很快，我們隊贏了。對方的隊長站了出來，說了一句：“既然是隊長，就要為本隊負責，我不害怕。”于是他開始做蹲下起。他說的那句話使我十分感動。他們隊的隊員眼睛里充滿了悲傷，十分沮喪。

　　馬上，第二輪比賽開始了。符老師走過來，問我們：“準備好了嗎？”我們不約而同地大聲喊：“準備好了。”我們隊擰成一股繩，每個同學不由得把手搭在同學的肩上，握住了同學的手，臉上露出了堅毅的表情。我旁邊的同學對我說：“一定要贏！不能讓隊長受罰！”然后緊握著我的手。報數完了，我們隊報出了一個好成績。結果，由于對方報慢了，我們又贏了。

　　第三輪比賽結束，我們兩個隊都輸了。當我們看到隊長為了我們而被罰做蹲下起時，許多同學都哭了，我看到符老師的眼睛也紅了。我忍不住了，去幫隊長做蹲下起，隊長對我說了一聲：“謝謝！”我想：“隊長明知道當‘領袖’會承擔很多責任，但他卻依然勇敢地去承擔，多么可貴啊！”不知不覺中，我已經做了20多個蹲下起了，腿已經軟了，可隊長卻被罰做100多個。

　　通過這堂主題班會課，我明白廠，無論什么時候，都應該做好自己份內的事。能上一堂這樣特殊的主題班會課，真好！不僅能讓我們在學中玩，而且還能在玩中學！

班會課的作文 篇3

　　盼望著，盼望著……終于盼來了這次特別的班會課，老師說，這是我們最后一次過“六一”了，今天的主題是——“告別童年”。

　　好像是為了紀念什么，今天大家的校服看起來特別整齊，紅領巾端端正正地扎在胸前，連胸卡也戴得很工整。班級里散發出一種莊重的氣氛。班主任在黑板上寫下了“告別童年”四個大字，隨后，白色的屏幕上彈出了一個陌生的女孩，大約只有三四歲，梳著雙馬尾，白皙的臉上嵌著一雙清澈透亮的眼睛。

　　她身著粉紅色的裙子，靜靜地坐在一個古老的秋千上，笑得很甜，牙齒一顆顆晶瑩潔白。班主任舉起手指著屏幕說：“大家來猜一猜，這是誰小時候的照片？”我馬上明白了前幾天父母給班主任發照片的'用途。“這究竟是哪位美女啊！”驚訝、新奇，同學們唧唧喳喳地討論起來，副班長突然站起來說：“這家伙是蘇鷺！”老師點點頭，蘇鷺卻連自己都不認識了，大叫一聲：“什么鬼！”班級里泛起了一陣歡樂的波浪。

　　一張張充滿童真的照片陸續登場，有的一眼就能看出是誰，有的令人找不到頭緒。有的同學躍躍欲試，對競猜充滿了興趣；有的同學捶著胸，又害怕又期待，悄悄地念叨著：“等一下可能要輪到我啦！”有的同學表情嚴峻，好似沉浸在童年的回憶中。那個吮著手指頭的是趙剛，光溜溜的頭頂上留著一小撮頭發的是陳小強！每猜出一張照片，我們就要大笑一場，整個班級變成了歡樂的海洋。

　　最后一張照片亮相了：照片上的小男孩頭上上戴著頭巾，頭巾上印著一只雄鷹，兩只嫩嫩的小手托著胖乎乎的下巴，戴著一副黃框眼鏡。這是父母為了慶祝我三周歲生日特意帶我去照相館拍的。還記得那一天，我死活不肯去照相。為了讓我乖乖拍照，媽媽讓我吃下了兩包薯條……這個造型也太逗了吧，老媽怎么會選這么幼稚的照片！一個個錯誤的答案出現了，老師手握著鼠標不斷地搖頭，最后只好說：“既然大家猜不出來，那我們就讓這張照片的主人來揭示謎底！”我撓了撓頭皮站了起來。同學們都被嚇到了，隨即大笑了起來：那張照片怎么會是他！

　　這是一次愉快的班會課，一個個童稚的畫面在眼前流動，童年的時光在咀嚼中顯得愈加美好。告別童年，我們依依不舍地離開教室，走向一段新的旅程……

班會課的作文 篇4

　　“林聽，下周能不能請你爸爸來上班會課？”上周五，張老師給了我爸一個重任：來我們班的班會課上講講有關人際交往的話題，讓大家在日常生活中學會打好人際關系。

　　于是，便有了本周五的一幕——我的爸爸穿著筆挺的銀色西裝，笑容滿面地走上了講臺。我的后桌楊佳琦立刻戳著我的后背驚奇地說道：“林聽，你爸好帥啊。”我不好意思地笑了笑，心里不禁飄飄然起來。不好，再飄就要飄上天了，趕緊把她按回來，認真聽我爸的講課。

　　爸爸在臺上眉飛色舞地講，臺下的同學跟著笑，思緒也跟著飛舞，程度絕對不比周立波差。當然，他也時不時地把我扯進他的話題里。“大家會不會燒飯？”有半數人應了會。接著，爸爸就說道：“我經常做糖醋蓋澆飯，林聽也在旁邊幫忙，我問她會不會做，她總是說會，但是到現在都沒見她做過一次。”臺下笑聲一片，但我的臉卻青一陣紅一陣的，誒呀，丑聞被曝光了，有誰不會臉紅呢？

　　接著，當爸爸把一組照片放映在了幻燈片上時，我看到林潔同學華麗麗地倒在了桌上，要說原因嘛……因為那上面放映著的，正是她的“靚照”。實際上，這是我們幾個同學一起去敬老院時的照片，然后，爸爸很好地切入了社會交往的話題：“我覺得她們國慶節的這次社會實踐活動很好，這就是處理社會人際關系的一次練習……”我不禁點頭贊同，在敬老院時，我與老人們快樂地交談，給他們送去了禮物，我清楚地看見了老人臉上那燦爛的微笑，那讓我們很欣慰。“在大家即將離開的時候，有幾位老人還一直送我們走了出來。”上面的圖片接著放映，爸爸興致勃勃的講述著，是啊，那的確是一次愉快的回憶。

　　一般的講師總是一副死板的模樣直直地站在講臺上，但是爸爸卻不同，在講到同學們怎樣排解掃地或擦黑板時的無聊時，他說道：“其實，在我們掃地時，可以練習一下舞蹈……”說著做了一個過電的動作，引起了全班的歡呼，接下來還有，爸爸拿起黑板擦，接著說道：“擦黑板時也可以……”接著又做了一個滑步，“這樣既可以讓自己愉快，同學們也會感到高興，不是很好嗎？”班里的議論聲仍在持續，楊佳琦又開始猛戳我的后背了，一臉羨慕地對我說：“下課后能不能讓你爸在表演一下啊，真的好厲害！”不好，我的心又緩緩地飄上了天。

　　下課后，同學們一見我就說：“你爸和你長得好像。”“誒？林聽，你爸做什么職業的啊？”“你爸爸的舞跳得好厲害！”“林聽，把你爸的視頻拍下來發到網上好了。”“你爸真潮！”于是，我那不安穩的心又飄蕩了一個傍晚，滿心甜蜜與歡喜。

　　這次的講課是對同學們的一個教育，是用來幫助同學們今后如何好好學習、與他人處理好人際關系的一堂生動的課。爸爸的講課給同學們帶來了快樂，也給予了我們一些啟迪，我為我有這樣一個爸爸而感到自豪！

班會課的作文 篇5

　　上個星期五的最后一節課是班會課，這節班會課讓我感悟至深。

　　班會課嘍！又是班會課，煩死了！下節什么課呀？班會課。太棒了！第二節一下課，有人就跑出去玩，而留在教室里的人大多數都是在討論著班會課干嘛，有些討厭上班會的便在一旁搗亂，喜歡班會課的呢？就專心致志的討論著。不一會兒，就上課了，門口就有一大波人揮灑著汗水跑進來了，遲到的，只能認命在后面乖乖站著，為什么不拿書本？你問對了，因為班會課只需要聽和回答問題。

　　這節班會，我們來討論一下對家長和對長輩的尊重。老師從外面進來關上了門，站在講臺前，低沉地說。這一句話，讓正在打鬧說話的同學全部安靜了下來，教室里一時安靜極了。老師也難得的對站在后面的同學說：回來吧，我不太希望這節課有人站著。后面的同學不像平常一樣蹦著跳著跑著回來，而是走著回來，老師開口道：你們誰先說說對家長和長輩應該怎么樣？有兩三個人舉起了手，老師沒有點名，又陸續有十幾個同學舉起了手，包括我。老師這才點了一個同學的名字：李佳怡，你來說說。李佳怡迅速的站了起來說：在父母面前不能大吵大鬧，應該舉止文明。老師讓李佳怡坐下了，點了宋羽萱的名字，宋羽萱站起來說：對父母應該尊重，而且在外人和父母同時出現的時候，如果你的父母讓你問好，你應該給父母面子，說‘叔叔或者阿姨好’，而且這樣，你的父母也會很欣慰。老師說：你們都沒有說到重點，那就讓班長張怡霏說說吧！我站了起來，大聲的說：我同意宋羽萱的觀點：對父母應該尊重。但她可能忘說了一點，也是剛才李佳怡沒有說的：對爺爺奶奶應該孝敬。因為老師說對家長和長輩應該怎樣，但你們的爺爺奶奶就不是你的家長長輩嗎？所以我綜合宋羽萱和我的觀點就是：對父母應該尊重，對爺爺奶奶應該孝敬。我說完，老師帶頭鼓了鼓掌，班里的同學也都陸續拍起手掌。老師說：停。你們覺得誰說的好？同學們空前一致的說：班長說的好我說了聲謝謝，老師又說：因為她說到了最重要的一點：爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶也非常重要，沒有你們的爺爺奶奶哪來你們的爸爸媽媽，沒有你們的爺爺奶奶哪來的你？所以，歸根到底你們最重要的親人是你們的爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶年級都大了，有些同學的爺爺奶奶可能已經不在這個世界上了，所以那些還有爺爺奶奶的同學們一定要好好珍惜你們的爺爺奶奶。有些同學非常想見到自己的爺爺奶奶，而有些同學呢？不但不珍惜和爺爺奶奶在一起的時反而還非常討厭自己的爺爺奶奶，所以，一定要珍惜自己的爺爺奶奶爸爸媽媽，要珍惜你和他們在一起的時光。老師一口氣說完，班里有些愛哭的同學已經淚眼朦朧了。

　　同學們，一定要珍惜你和爺爺奶奶爸爸媽媽在一起的時光啊！我喜歡這堂有至深意義的班會課！

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