班會課的作文

時間：2022-03-13 15:27:26 班會我要投稿

【實用】班會課的作文匯編9篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的班會課的作文9篇，歡迎大家分享。

【實用】班會課的作文匯編9篇

班會課的作文篇1

　　今天下午我們是班會課，主題是推廣普通話。時間剛過一半，班會的主題也進行的差不多了，老師突然當(dāng)眾向杜子凡和趙青同學(xué)詢問： “你們學(xué)手續(xù)辦齊了？什么時候走啊？”

　　“已辦好了。可能下周一就不來了。”兩位同學(xué)站起來回答。

　　“啊？杜子凡和趙青馬上要學(xué)了？我怎么一點都不知道啊？”全班同學(xué)頓時議論紛紛，交頭接耳，但大家的表情都是惋惜的、依依不舍的。是啊，朝夕相處了幾年的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)，相互幫助，在一起游戲玩耍，和大家建立了深厚的同學(xué)之誼。現(xiàn)在，兩位同學(xué)即將離我們而去，大家都很舍不得。

　　“嗚嗚嗚！”這時，一陣哽咽聲響。大家一看，原來是杜子凡最好的朋友徐雋逸忍不住趴在桌子上哭了起來。這哭聲仿佛有極大的傳染性，很快，全班都是一片抽泣聲。

　　“杜子凡和趙青馬上要學(xué)了，今天是他們和我們在一起上的最后一堂課，同學(xué)們有什么話想對他們說的就在這兒說出來吧！”老師環(huán)顧著全班。

　　“杜子凡，從一年級到現(xiàn)在，我們朝夕相處幾年了，我們是很有緣分的。我舍不得你走。我們永遠都是好朋友！” 徐雋逸最先站起來，哽咽著表達了自己的心聲。后來，又有四五位同學(xué)站起來發(fā)言，大意都是舍不得同學(xué)離開，希望以后常回來看看。陳緣還和趙青一起合唱了一首歌曲，雖然不斷的抽泣聲，讓我們聽不出來她們唱的是什么歌，但我們都知道她們表達的是依依不舍的感傷……

　　整個離別的過程，我始終也是熱淚盈眶，雖然我和兩位同學(xué)相處的時間不長，但豪爽好友的杜子凡、熱心班級公益工作的趙青（班級的網(wǎng)管，每天都要為班級維護網(wǎng)絡(luò)）都給我留下了極深的影響，真不想讓他們走啊！其實，我淚眼朦朧還因為我也曾經(jīng)歷過這樣的離別之痛：去年的這個時候，因為要跟隨爸爸媽媽，我離開了原來就學(xué)的安理附小，學(xué)來到了杭州。由于時間匆忙，所以我連和老師同學(xué)告別的機會都沒有。盡管是不辭而別，但每次想到共處幾年的老師同學(xué)，我的嗓子都發(fā)哽，夢里都想過他們多少次啊！今年教師節(jié)，我給以前的老師發(fā)去了祝福的短信，并請他們代我向以前的同學(xué)問好。看著老師回復(fù)的親切的問候短信，當(dāng)時我就鼻子發(fā)酸，眼睛里充滿了淚水。

　　現(xiàn)在，看著即將離去的杜子凡和趙青，看著爭先恐后發(fā)言的同學(xué)們，我在一旁默默地品味同學(xué)的情誼，祝福杜子凡和趙青，也祝福著我們自己，希望這種純真地友情能一直陪伴著我們，讓這個世界充滿了愛和感動！

班會課的作文篇2

　　我最喜歡的課是班會課，每一節(jié)班會課老師都能教我們很多人生道理。使我最難忘的一節(jié)課就是這周一上的班會課。

　　“請同學(xué)們做好課前準備”預(yù)備鈴響起，同學(xué)們都急忙回座位，坐好，等待著老師的到來。

　　老師來后，首先讀了一篇關(guān)于目標的故事。然后告訴我們，每個人應(yīng)該都有自己的學(xué)習(xí)目標，努力學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能不斷進步，不斷超越自我。最后取得成功。

　　聽完后，我們都似懂非懂。

　　“為什么有目標才能進步呢？”“那要指定哪些目標呢？”“如果沒有目標會怎么樣？”

　　我把這心中的問號告訴了老師。老師耐心地回答了這些問題：目標就是人生的指南針，它將指引著你們前進的方向。目標不能定得太高，要不自己夠不到，反而會放棄，認為不可能。

　　后來，在老師的引導(dǎo)下，我們設(shè)定了“個人成長目標”：下課不追跑打鬧，課上積極回答老師提出的問題，宿舍里團結(jié)有愛互相幫助，在餐廳不浪費糧食，上操時認真做操，按時上學(xué)，不遲到，不曠課，不早退，待人有禮貌，知錯就改，不隨便拿人的東西等等。

　　我們還在老師的引導(dǎo)下，寫了個人奮斗目標。我們把自己沒有做到的內(nèi)容寫在一張紙上，由老師和同學(xué)一起張貼在墻報上。看著漂亮的墻報上自己立下的誓言，我們都暗下決心，一定要努力，再努力，讓我們做最好的自己。

　　班會課結(jié)束了，我們的心久久不能平靜。

班會課的作文篇3

　　今天下午，劉景璇的媽媽帶著三位姐姐一位哥哥來給我們上了一節(jié)關(guān)于“朱鹮”的班會課，大家都好喜歡它啊！它長著紅色的臉，像人一樣的頭發(fā)，羽毛是黑色、橘黃色和白色的，嘴巴是黑色和白色的，長得長長的尖尖的，腳是紅色的。

　　它很好看我好喜歡朱鹮喲，太漂亮了！在我們陜西的洋縣就有一個朱鹮的國家級自然保護區(qū)，在那里生活著很多美麗的朱鹮，我們一定要保護它，要愛護鳥類，愛護環(huán)境，讓它們與人類和諧共存！

班會課的作文篇4

　　從跨進小學(xué)的大門起，我上過許許多多的課。有生動活潑的英語課，有妙趣橫生的語文課，有奧妙無窮的數(shù)學(xué)課……而就在前幾天，我們上了一節(jié)令人難忘的班會公開課。

　　這一節(jié)班會課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開心可以當(dāng)這節(jié)班會課的主持人。

　　為了準備這節(jié)班會課，我們都很用心地排練著節(jié)目。我們幾個主持人更是爭分奪秒地在背誦支持稿。課間休息的時間，我們圍在位置上背著稿；吃午飯的時間，我們端著飯菜，嘴里依然在對著支持稿；放學(xué)時間，我們還是聚在一起背著主持稿。

　　幾天的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，公開課的時間到了。在聽課老師們的關(guān)注下，我們盡情地表現(xiàn)著我們的才華：講故事、相聲、小品、歌舞各種節(jié)目精彩紛呈。

　　最精彩的得數(shù)相聲了。表演相聲的是第三組的兩位同學(xué)代表。瞧！他倆信心十足地走上臺，面帶笑容地對同學(xué)們鞠了個躬，就開始表演了。他們的表演作品可以說是天衣無縫。兩位同學(xué)在臺上一唱一和的，逗得大家哄堂大笑。班里的氣氛瞬間變得活躍起來了。笑聲過后，同學(xué)們也從中得到了不少關(guān)于文明禮儀的知識。

　　當(dāng)下課鈴聲響起時，這節(jié)班會課就結(jié)束了。這次班會課，不僅收獲了滿滿的歡樂的笑聲，還讓同學(xué)們更加深入地了解了文明禮儀的內(nèi)涵，明白如何成為一位講文明的'小學(xué)生。

　　這節(jié)班會真是令人難忘啊！

班會課的作文篇5

　　今天的班會課是有史以來最有趣的班會課，班會課有朱老師和家委會的叔叔阿姨們聽課，由王老師和孔老師上課，這是我最開心的下午了。

　　我們一共玩了六個游戲，北邊分兩輪，這兩輪分別是：第一輪是圍成一個圈，轉(zhuǎn)著走，拍手，轉(zhuǎn)圈，我們哈哈大笑。反復(fù)大約五次吧！第二輪更好玩了，它的口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋，中間是一輪。口訣是拍膝蓋六次，拿沙蛋，傳沙蛋。北邊是一輪，口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋。倒數(shù)第二輪是大人玩的，找好舞伴以后手挎著手跳舞，有一次三個人挎到一起了，逗的我們哈哈大笑。最后一輪是全班同學(xué)一起，我們先拍手，然后再點右邊同學(xué)的頭，再拍屁股，我們還傳沙蛋玩了。

　　時間過非常快，而且我們還拖延了好幾分鐘呢！這是我最快樂的下午。

班會課的作文篇6

　　3月27日下午第二節(jié)課，我端著凳子走進一（二）班教室。教室里那個臟呀，我無法言語。班主任老師高老師正在教室里，她是我好不容易請來的代課教師。當(dāng)我坐到教室第一組后面轉(zhuǎn)身時，卻不見了高老師，教室里像沸騰的蒸鍋里的水。我正納悶著，高老師閃進教室，不同的是手里多了一個備課本。學(xué)生稍微安靜了一些。

　　“今天我們學(xué)習(xí)如何做一個文明小學(xué)生。”沒有板書課題，老師拿著備課本站在講臺左側(cè)開始上課。“我們先來聽聽一個故事。小華的家里來了客人，小華應(yīng)該怎樣接待他？大家說說看。”學(xué)生回答要稱呼別人，端茶給別人喝。老師接著講第二個故事。“一個學(xué)生沒有經(jīng)過別人的同意，自己就從別人的文具盒里拿出橡皮擦用，這樣做對嗎？”學(xué)生回答，首先要向別人借，用完后再還給別人，還要說謝謝。我以為老師這時候要在黑板上板書“謝謝”二字。老師仍站在原地，眼睛盯著備課本。學(xué)生在教室里吵著，聲音比老師的說話聲還要大。二組的第五排的男同學(xué)拿著一個玩具小剪刀，時不時地剪剪紙，剪剪前面女同學(xué)的長頭發(fā)。老師并沒有發(fā)現(xiàn)。我實在忍不住了，站起身走到那個孩子桌邊，笑著指指小剪刀示意他別玩。雖然我知道聽課隨意下位很不禮貌，但我擔(dān)心出安全事故呀。老師不好意思，馬上進行了組織教學(xué)。教室里安靜了許多。老師接著連續(xù)講了三個故事，教育孩子們要互相幫助、不亂丟垃圾。接下去就是對剛才講的五個故事進行表演。學(xué)生更加活躍，孩子們有的小手舉得高高，有的走出了座位，有的站在板凳上。只要不出安全問題，這也無妨，童心釋放嘛！可還有的同學(xué)趁機在桌子上拍畫玩，拿出尖尖的鉛筆互相戳臉，教室里亂成一鍋粥，老師實在無力組織了。學(xué)生們爭先恐后地上臺表演，臺下的學(xué)生自由的空間更大，在教室里開始了“競技賽”。我著急了，與老師商量，我來上課，她在下面聽課。

　　我疾步走上講臺，將教室環(huán)視了一遍。教室里安靜了許多，大概是我的威風(fēng)嚇住了他們。我拿起筆在黑板正中寫下了“我是文明小學(xué)生”幾個大字，微笑著看著，“看看哪個聰明的學(xué)生認識這幾個字？”我頓了一會兒，“認識這些字的同學(xué)和老師一起讀。”學(xué)生大聲讀起來。“一組的同學(xué)坐的端端正正，老師獎他們這組一面小紅旗。”效果真好，教室立馬鴉雀無聲。就這樣，在談話和激勵中，學(xué)生和我一起板書了“您好、再見、謝謝、不用謝、對不起”，讓學(xué)生掌握了基本的文明禮貌用語。可惜的是當(dāng)講到舉止文明時，下課鈴聲響了。

　　課后，我與高老師討論了如何在上課時投入思想、投入情感，關(guān)注每一個孩子，讓每一個孩子學(xué)有所獲。這位老師也不好意思，不停地說在以后的工作中加以改進。我只是在心中感慨：下一次你還是這樣上課，我怎么向家長交代呀。

班會課的作文篇7

　　今天，我們上了班會課。這節(jié)課講的是閱讀兩個字。閱讀的意思是：要多讀書，讀好書；多讀書，好讀書。不光是要閱讀，還要堅持閱讀。讀書的時候要看這書好不好，意思是大家不能讀阿帥、果寶特攻等動畫片書，要讀西游記、兒童文學(xué)等著名故事。

　　每天閱讀的時候要大聲朗讀，讀一頁到兩頁，再勾畫好詞好句。這樣，既能讓你讀書有感情，還能讓你積累好詞好句。

班會課的作文篇8

　　一天上午，我們班的語文班長楊雨晴對全班同學(xué)說：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴說完，班里立刻炸開了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說：：“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽？”有的說：“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽！”還有的說：“如果能舉辦一場演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺，說：“NO！安靜！大家說的都不對！下午答案就會揭曉了。”到了中午布置作業(yè)時，楊雨晴又說：“下午我們要準備一張白紙，而且要考：語、數(shù)、外三門功課，中午要復(fù)習(xí)前三個單元的內(nèi)容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說：“啊！又要考試！哎！”有的同學(xué)好奇心強，問：“帶白紙干嘛？畫畫？寫字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著這個話題。

　　中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我?guī)е@個疑問，吧白紙裝進了書包，開始復(fù)習(xí)語、數(shù)、外的前三個單元。

　　下午，我來到學(xué)校，有以為同學(xué)指著我的鞋子，說：“魯越，你的鞋帶開啦！”因為當(dāng)時我怕正穿著有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來準備緊鞋帶。正當(dāng)我低下頭準備系時，我頓時發(fā)現(xiàn)自己被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著對我說：“哈！愚人節(jié)快樂！”我心里想：“我被騙了，哎。”不一會，一位女同學(xué)對我說：“魯越，你頭上有條蟲子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓(xùn)，雙手叉腰，笑著對那位女同學(xué)說：“額，我的頭上要是有蟲子我就試出來了，不要開玩笑了，我不是April fool！（四月傻瓜的意思）”那位女生說：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節(jié) 快樂！”等到第一節(jié)課一下課，我和幾個好朋友在一起討論著班會的事情。這時，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺，寫了“考試”二字后，說：“把你們準備的白紙拿出來，開始考試！現(xiàn)在我開始出題！第一題……”我們聽后，安安靜靜掏出白紙，開始了一個“獨一無二”的考試。其中有一道語文題，讓我忍不住捂著嘴差點笑出聲來。那道題是：“爸爸出差給我?guī)Я艘话孱伭?的彩色貝殼。”我當(dāng)了次小醫(yī)生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個惡毒病句消除了。還有道英語題，美國的英語除了USA還有種說法怎么說？“american！”張睿脫口而出。可是光知道怎么讀可不行，關(guān)鍵是怎么寫。班里只有張睿一個會，我呢，也是最后收卷時想到的。考完試后，楊雨晴與其余班長異口同聲地說：“祝大家愚人節(jié)快樂！”我們聽后，全班同學(xué)開始抗議，有的都站了起來。隨后，班長又說：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來。過了一會兒，一群男生表演了自創(chuàng)小品，讓我們開懷大笑。

　　“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。

　　這次班會課開得真有意思，真希望每個星期都有一個這樣有意思的班會啊！

　　篇二：班會課的感悟作文

　　這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機會，平時自己的語文課是不舍得整節(jié)都用來談心的，我理了一下思路，對，就和孩子們談一談他們在我心目中的形象。孩子們的一張張小臉像過電影似的快速閃過我的腦海。大概想了一遍，就走進了教室。

　　我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“聰明”這個詞，然后開始來分析這個詞語，先是“聰”，左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽”，右邊上邊的兩點是眼睛，代表“看”，中間是口，代表“說”，下邊是心，代表“想”，也就是說，會聽、會看、會說、會思考才稱得上是“聰”，那么，在聽、看、說、想這四種能力中，“會聽”尤其重要，因為“耳”占了“聰”這個字的一半呢，并且這四種能力要能夠日日鍛煉、月月鍛煉，才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會聽的孩子入手進行表揚：馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會聽，上課的時候，總是眼睛亮亮的盯著老師，特別好。只是張煜博寫作業(yè)的速度稍微有點慢，能在寫作業(yè)的時候注意力集中一點，就可以很快的寫完了。說到寫作業(yè)，咱班的張真瑜的字是最漂亮的，可以稱為“小小書法家”，李佳寧、李夢哲、郭甜格的作業(yè)也是寫得最認真的，橫平豎直，間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確，郭甜格這個學(xué)期進步很大，進步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢怡……就這樣，我如數(shù)家珍的找著班上的每一個孩子的優(yōu)點，同時指出個別孩子需要改進的方面，比如輕輕放凳子，不影響到別人；很懂禮貌，下課讓老師先出教室門；看到地上的紙片就撿起來；能安靜的看書；讀書很好聽，像唱歌……教室里很安靜，被點到名字的孩子臉上是燦爛的笑容，說到的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個孩子因為在排練六一的節(jié)目，不在教室，但我依然點名表揚，我想，課下她的好朋友也許會把老師的表揚轉(zhuǎn)達給他們的吧。

　　一節(jié)課很快就結(jié)束了，下課后，孩子們沒有像往常一樣特別的喧鬧，大都輕輕地放好凳子、收拾書包，離開教室，表揚到的愛勞動的王宗勝正拿著拖把，賣力的拖著教室的地面呢，瞧這些可愛的孩子們。孩子們，如果你們能一直這樣該多好呀，看來，需要我得機會就表揚，讓每個孩子都知道自己優(yōu)點并樂于去放大它，讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我，我學(xué)人人”，讓正能量發(fā)揮效能。

班會課的作文篇9

　　上周五我們上了一節(jié)難忘的班會課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們走進教室靜息等老師來上課。只見班主任黃老師精神抖擻地走進教室笑呵呵地說：“今天，我們來爭當(dāng)小干部”，“上周五當(dāng)了清潔委員的小朋友起立！”這時候，有幾個小朋友站了起來。“你們覺得誰在爭當(dāng)清潔委員時更盡職呢？”黃老師話音剛落，很多同學(xué)舉起了手，大多數(shù)同學(xué)把票投給了向姝霖，我也毫不猶豫地把票投給了她。最讓我興奮的是班長的評選了。“請爭當(dāng)班長的同學(xué)起立！”老師溫柔地說到。我立即站了起來，我緊張極了，生怕同學(xué)不選我。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃老師在“李雨灝”三個字后面的票數(shù)，一票、兩票……一直寫到六票。“看來，這個班長非李雨灝莫屬了！”黃老師笑瞇瞇地說，我的心里終于掉下了一塊石頭。

　　回到家，一聽到爸爸媽媽回來的聲音，我就趕緊跑過去大聲地喊：“我當(dāng)上班長啦！”媽媽眉開眼笑地說：“要為大家服務(wù)喔！”爸爸又補充到：“不要驕傲呀！”我在心里下決心，一定要當(dāng)好這個班長！

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