關于班會課的作文錦集5篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的班會課的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會課的作文 篇1
今天，聽了五個班的主題班會課，每一節課都精彩紛呈，感受頗深。
精心選題。在活動中，每位班主任精心選題、精心設計班會活動方案，關注社會、學校、家庭的現實生活，突出情感、態度教育。5節班會課，主題鮮明、立意新穎、寓意深刻，內容具體而不空洞，能針對本班學生存在的實際設計問題，源于學生的生活，關注學生的成長，具有較強的實效性，重點突出，能用學生易于接受的道理和事例說明問題，言之有物，貼近生活，激勵人心。
活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學生的認識力、讓學生在班會活動中明辨是非，接受教育，凈化心靈。符合學生身心特點，設計合理，環環相扣，銜接自然，各環節與達成目標聯系緊密，把學生置于主體地位，同時，又充分發揮了班主任的組織和引導作用。學生積極發表自己真實的想法和見解，有特色，有創新，能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣，效果良好。
從教學設計方面分析,整堂班會課都貫徹了互動的教學原則。在教學設計上都有許多可圈可點之處.梁老師通過視頻、歌曲、活動等讓學生認識到母愛的無私、偉大，培養學生熱愛母親的情懷，并且讓學生在實際行動中表達情感、展現自我、感恩母親。讓學生和家長一起回憶往事，然后親自對媽媽說心里話撼動人心,全班齊唱《有你的地方是天堂》一歌為主題班會掀起了一次小小的高潮，各個環節配合適時的小結，使各部分顯得流暢而又層次分明，主題班會活動安排有序，一環緊扣一環，真正做到了教師是傾聽者，點撥者，學生是主宰。結束時教師的寄語則更起到了畫龍點睛的總結作用。
從于老師一個個精彩的創意和快樂的片段中，我們深刻的感受到她在用實際行動踐行著教育行業精神，用實際行動詮釋著愛生、育人、服務、奉獻這八個字深深地刻在我的腦海里，她過人的智慧深深的觸動著我們的心靈，使我們每一位教師都受益匪淺。
回頭想想我也有自己的一畝三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老師。
班會課的作文 篇2
今天是星期五，下午的班會使是這學期的第一次班會，主題是“新學期，新計劃”。除了讓我們準備“你的暑假是怎樣過的”和“五年級的計劃之外”，還要選舉班干部，這讓同學們驚喜不已。
回了家，我把這個好消息告訴了媽媽和爸爸，他們也很高興，然后我把準備說的話練習好，并對自己說：“你，一定能行!”
下午，我信心滿滿并精神抖擻地走進教室。上了一節生動有趣的美術課后，下一節就是我盼望已久的——班會!
首先，我先把五年級的計劃為大家講述，獲得了大家的好評，接下來，老師就開始選班干部了。
“先選衛生班長”。老師話音剛落，同學們就爭先恐后地喊著支持人的名字�！瓣愋怯�!陳星宇!”、“祈雍舜!祈雍舜!”、“蘇坤泰!蘇坤泰!”。班里熱火朝天。有的不知道該指誰，就指向他得同 桌，他得同桌一下也蒙了，又不明不白地反指過去。有些人看別的人指的不是自己支持的，就和別人斗嘴：“支持***，就得支持***!”“不干，憑什么?”……老師的眼睛也看花了，最后選定了祈雍 舜當衛生班長。班里頓時鴉雀無聲，有的愁眉苦臉，有的臉上樂開了花。第一個名額已選定，那第二個名額會花落誰家呢?新的一輪的選舉又開始了，同學們像熱鍋上得螞蟻，七嘴八舌，最后，李睿杰 同學幸運地獲得了衛生班長的殊榮，然后，我又在衛生組長的評選中當選組長。我迫不及待地等著“班長”的到來，可老師就說完了。啊?什么?難道不競選其他班長了嗎?我疑惑的想著。但是命運對 我不公，我失落地坐在座位上發呆。
放學后，爸爸看見我哭喪著臉，問我怎么了，我一五一十地將事情告訴了他，爸爸慢條斯理地說：“你想當班長的想法是好的�，F在當了組長，就要先把組長干好，如果你干好了，同學們和老師也就會 看在眼里，記在心中�！蔽宜贫嵌芈犞�。回了家，我反復思考了一下，覺得爸爸說得有道理。對!我不能被打倒，我既然當了小組長，就要踏踏實實地干好這份工作。
雖然心情調整好了，但我還是想對老師說：“老師，我想提點建議，您能不能每學期更換一下各科的班長?因為如果總按原來的搞，對其他的學生不公平，也沒有讓他們鍛煉的機會，可以考慮一下嗎? ”
班會課的作文 篇3
“哈哈，哈哈�！币魂囮囆β晱慕淌依镲h出來，什么地方這么熱鬧呀？當然是我們五（1）班啦！
今天下午，我們班召開了一次別開生面的班會課，題目叫：“小小新聞發布會”，是讓我們說一兩條有價值的新聞的。
老師介紹完活動規則，“小小新聞發布會”就正式開始了。從任斌同學開始，每個人講得都那么生動有趣……。很快，就輪到我了，我把鉛筆袋當話筒，大步走到了講臺上，剛模仿著電視里的播音員叔叔的樣子，舉起“話筒”說了一句：“俺是播報員顏思齊……”臺下就聽到了趙強這家伙的笑聲，他一打頭，教室里一大群人都笑了，這下，我慌了！別人一笑，我心里老發毛，說也奇怪，那笑聲仿佛像傳染病一樣，我也忍不住哈哈大笑起來。老師過來把我的`“話筒”拿走，這回，教室里似乎安靜了許多。哦，原來是“話筒”搞的鬼！
我站在講臺上，很想認真地把新聞播完，可是不知怎么搞的，我每次剛張口，就忍不住想笑，我拚命想忍，老也忍不住，于是我就硬憋，把臉都脹得像條紅領巾了，可最終還是沒有忍住，終于大聲笑了起來，用手摸摸臉，覺得好燙��！我精心準備的新聞播報就這樣泡湯了，只好匆匆收場，結束了我的新聞播報。在我的“帶領”下，我們班許多同學在播新聞時，都得了“狂笑癥”，于是我們教室時就不時傳出陣陣的笑聲。
唉，我肯定是播報員中最爛的一員。
班會課的作文 篇4
伴隨著上課鈴聲的響起，同學們返回班級，這時老師也神采飛揚的邁著輕快的步伐來到班級，并且對我們宣布了一個好消息。同學們聽了這個消息立刻談論了起來。大家想聽聽這個消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會課嘍！你說我們可以不高興的跳起舞來嗎？所以說嘛！
接著兩節課下來了，我們都在反反復復的準備著表演。王老師可真是兢兢業業呀！同學們一開始的激情一下子就跌入了谷底。在進場的路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會課會被搞砸了，害怕自己會給班級的臉上抹黑，還害怕……那么多個害怕在自己的心頭涌起。
我見黃思源和徐志遠兩名主持人的精神狀態那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在臺下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過這節班會課我學到了許多，比如說上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！
這節班會課十分成功！
班會課的作文 篇5
一天上午，我們班的語文班長楊雨晴對全班同學說：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴說完，班里立刻炸開了鍋，十分熱鬧。有的同學說：：“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽 ？”有的說：“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽！”還有的說：“如果能舉辦一場演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺，說：“NO！安靜！大家說的都不對！下午答案就會揭曉了�！钡� 了中午布置作業時，楊雨晴又說：“下午我們要準備一張白紙，而且要考：語、數、外三門功課，中午要復習前三個單元的內容哦！”有的同學雙手抱頭，趴在桌上，說：“啊！又要考試！哎！”有的 同學好奇心強，問：“帶白紙干嘛？畫畫？寫字？折紙？還是……？”同學們都在議論著這個話題。
中午放學了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我帶著這個疑問，吧白紙裝進了書包，開始復習語、數、外的前三個單元。
下午，我來到學校，有以為同學指著我的鞋子，說：“魯越，你的鞋帶開啦！”因為當時我怕正穿著有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來準備緊鞋帶。 正當我低下頭準備系時，我頓時發現自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著對我說：“哈！愚人節快樂！”我心里想：“我被騙了，哎�！辈灰粫�，一位女同學對我說：“魯越，你頭上有條蟲子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓，雙手叉腰，笑著對那位女同學說：“額，我的頭上要是有蟲子我就試出來了，不要開玩笑了，我不是April fool！（四月傻瓜的意思）”那位女生說：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節 快樂！”等到第一節課一下課，我和幾個好朋友在一起討論著班會的事情。這時，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺，寫了“考試”二字后，說：“把你們準備的白紙拿出來，開始考試！ 現在我開始出題！第一題……”我們聽后，安安靜靜掏出白紙，開始了一個“獨一無二”的考試。其中有一道語文題，讓我忍不住捂著嘴差點笑出聲來。那道題是：“爸爸出差給我帶了一包五顏六色 的彩色貝殼�！蔽耶斄舜涡♂t生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個惡毒病句消除了。還有道英語題，美國的英語除了USA還有種說法怎么說？“american！”張睿脫口而出。可是光知道 怎么讀可不行，關鍵是怎么寫。班里只有張睿一個會，我呢，也是最后收卷時想到的�？纪暝嚭螅瑮钣昵缗c其余班長異口同聲地說：“祝大家愚人節快樂！”我們聽后，全班同學開始抗議，有的都站了 起來。隨后，班長又說：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來。過了一會兒，一群男生表演了自創小品，讓我們開懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會課開得真有意思，真希望每個星期都有一個這樣有意思的班會�。�
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