龜兔賽跑作文

時間：2023-02-20 18:01:15 白兔我要投稿

【精品】龜兔賽跑作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的龜兔賽跑作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】龜兔賽跑作文6篇

龜兔賽跑作文篇1

　　一天，兔子的兒子小明接到叔叔的一封來信，信中寫道：小明，你今年已經5歲了，跑得像風一樣快，上次長跑比賽中你的爸爸輸給了小殼的爸爸，這回你來和小殼比一次賽，為你爸爸爭回面子！小明看了來信，心想：“對呀，我怎么把這事給忘了，我要和烏龜小殼比一場馬拉松！”小明要挑戰小殼的消息很快傳到了小殼的耳朵里，小殼是一只心地善良的烏龜，它想：這正是使龜兔兩家和好的好機會，于是便愉快地接受了挑戰。在一個風和日麗的'上午，只聽“砰”的一聲槍響，比賽開始了。

　　小明如離弦之箭，還未等小殼緩過神來，就已經跑得無影無蹤了。小明越跑越快，心想：小殼，我贏定你了。跑著跑著，忽然小強被一條大河攔住了去路。水又深又急，河面又很寬，跳也跳不過去，怎么辦呢？小明急得直跺腳。有了，小明折了兩根樹枝，又拿出隨身攜帶的繩子，把樹枝綁在腿上，做了一副“高蹺”。慢慢地，小明一步一步地向河中心走去。河水越來越深，突然，小明覺得自己的毛濕了，趕緊手忙腳亂地向回返，結果不小心滑倒在河里。小明不會游泳，撲騰好一陣子才爬上了岸。第一次沒成功，小明并沒有灰心，他望著自由飛翔的小鳥，靈機一動，拿出一條彈性很大的皮筋，牢牢地綁在并排的兩棵大樹上，然后用身子拉動皮筋，飛快地朝來路方向跑去，直到皮筋再也拉不動了。他迅速抬起雙腳，小明被皮筋“嗖”地彈射出去，一下子飛到了河面的上空。可是皮筋的彈力有限，小明還沒“飛”到一半就掉到了河里。當小明再次疲憊不堪地爬上岸邊時，小殼已經趕上來了，小明這回徹底泄氣了。“我來幫你過河吧。”小明還以為自己聽錯了，但當他看到小殼真摯的眼神時，他明白了，小殼是認真的。

　　可是小明太重了，小殼不能馱著他游過去。小殼凝視著河面沉思著。“小明你有繩子嗎？”小殼興奮地問。“有啊，干嗎？”“快拿出來，綁在這邊的樹上，然后我帶著繩子的一頭游到對岸，拴在那里的樹上，你順著繩子爬過去不就行了嗎？”“對呀，小殼你太聰明了！”兩個小伙伴高興得跳了起來。就這樣，兩個人順利地過了河。為了報答小殼，小明想背著小殼跑到終點，可被小殼婉言謝絕了。小明依依不舍地告別了小殼，大步地向終點跑去。小明贏得了比賽。晚上，小殼正在家中看報紙，忽然聽到敲門聲，開門一看原來是小明，小明捧著獎牌激動地說：“這塊獎牌應該屬于你，我把它帶來了。”小殼握住小明的手說：“你已經給了我一個最大的禮物。”小明不解地望著小殼，小殼意味深長地說：“我得到了你這個好朋友，這個禮物還不算大嗎？”

龜兔賽跑作文篇2

　　自從那只兔子中途睡覺而失敗了，兔子家族都非常討厭它，兔子自己也非常后悔，于是他找到了最要好的朋友，和它說了想和烏龜比賽的事情，朋友答應了，它們馬上以百米沖刺的速度跑到烏龜家，說要重新比賽，烏龜立刻同意了。

　　第二天，它們準時來到比賽現場。觀眾大部分是“龜迷”，為烏龜加油。“兔迷”卻沒有一個。比賽開始了，發令員舉起槍，只聽“砰”的一聲，兔子像箭一般跑出去，只見烏龜不緊不慢的走著，過了一會兒，烏龜見了兔子說：“哎呦，又在這里玩了，小心落后！”原來一只小雞不小心掉到了水里，兔子說：“烏龜，你的水性強，你把小雞救上來吧！”不管兔子怎樣說，烏龜就是不救，兔子只好自己下水，他跳到水里，它嗆得不行了，兩條大魚把兔子和小雞送上了岸。兔子謝過兩條大魚后，又比賽去了，兔子終于到了終點，烏龜不耐煩的說：“我等你已經多時了。”大家紛紛議論，有的說兔子不爭氣，有的說兔子偷懶，到了宣布成績的時候，大家都屏住了呼吸，長頸鹿念道：“剛才小雞托小黃鸝告訴我，是他剛才救小雞耽誤了時間，金牌應該是小兔的。”大家這才明白，紛紛為兔子鼓掌，這時，長頸鹿又說：“頒發見義勇為金獎。”大家又是一片雷鳴般的.掌聲。

　　后來兔子成了明星，但他沒有驕傲，因為驕傲使人落后。他刻苦訓練，成了森林里的真正的長跑冠軍。

龜兔賽跑作文篇3

　　龜兔賽跑應該是家喻戶曉的故事了吧，由于兔子的驕傲，讓烏龜獲得了勝利，為此兔子一連哭了幾天幾夜，都把眼睛都哭紅了。

　　兔子明白了什么是謙虛使人進步，驕傲使人落后了，于是它慢慢的改掉了驕傲的性格，天天在外面練習跑步。

　　一天下午，兔子在森林里漫游，見到了它的好朋友大公雞，大公雞提起了兔子昔日的比賽，兔子覺的很沒面子，第二天，兔子起的很早，它敲開了烏龜的.門，羞愧的說“龜大哥，你能在和我再比一場嗎？”烏龜知道自己比不過，但它怕傷到了兔子的自尊心，于是它一口答應了兔子的請求。

　　到了晌午，龜兔選手已準備好，邀松鼠大媽當裁判，蝸牛大叔和黃牛大伯當評委，只聽裁判一聲令下，兔子飛快的跑了起來，烏龜也拼命的爬呀爬，兔子一路領先，都到了離終點不遠的叉路口了，回頭看，連烏龜的影都沒有，叉路邊有一塊指路的牌子，可兔子不識字，于是它就按男左女右向左邊跑去了，兔子跑到了晚上還沒跑到終點，覺得越跑越不對勁，于是它又往回跑了，第二天早上，兔子回到了家，一打聽才知道，比賽已經結束了，烏龜勝利了，兔子這次并沒有灰心，說，還有下次可以比。

　　兔子與烏龜做了好朋友，于是它請烏龜做了語文老師，認真學習識字。

　　龜兔賽跑又已烏龜勝利而告終。

龜兔賽跑作文篇4

　　自從兔子和龜比賽，比輸了，它就想找一次機會，同龜再比一次，一雪前恥。一天，它見到了烏龜，對它說：“喂！我們再比一次吧！烏龜。”“嗯，好吧！”烏龜說。

　　兔子總覺得缺點什么，忽然，它又想起來了。于是，它趁烏龜不注意時，一溜煙的跑了（它去找裁判了）。找到裁判后，兔子把它們帶回來后，兔子、烏龜的PK就開始了。“差點忘了”一個裁判說：“這次比賽和之前的大不相同，嗯，每一段都有終點：共有四段，前三段有問題等你們解答，最后一段是米沖刺，誰解答的慢誰就在原地停留分鐘。好！比賽開始！”

　　一開始兔子沖在前面。但，到第一段的終點時，出的.題卻把它給難住了，上面寫著：表演你的特長。兔子有什么特長呢？它一籌莫展。這時，烏龜到了，它馬上拿出筆記本電腦，一會兒制做出一張精美的網頁，然后就沖向第二段，兔子只好在原地停分鐘了！

　　分鐘到了，兔子像箭一般的沖向第二段，它和烏龜同時到了，上面寫著：內必須輸入個文字。于是，它們倆不相上下的拼命打字，兔子太貪玩了，它竟玩起了電腦游戲！這時，烏龜打完了字，沖向第三段。不用說，兔子和剛才一樣。

　　分鐘后，兔子也沖向第三段，由于體力不支，還是讓烏龜先到了。上面寫著：“這有一些海水，怎么讓它變為淡水？看誰用的方法最巧妙！”烏龜用太陽能把它變成淡水，兔子想了想，還用老辦法：煮一煮。羊博士見了，笑著說：“你們都把它們變為了淡水，但烏龜用太陽能，很環保，所以烏龜，你可以沖向第四段了！”龜飛快的跑了，最后還是烏龜贏了。

龜兔賽跑作文篇5

　　眼看就要期中考試了，同時也意味著一年級上學期已過半了。回頭看看兒子的學習狀態，喜也有，憂也在。喜的是兒子每天都很高高興興地去上學，每逢周一早上一睜眼就說今天升國旗要早點到學校，不能遲到。本來做事都很認真的我在兒子的要求下就更不能放松了，天不亮就起床給孩子準備早飯。生活如此，學習方面也很積極。每天都按老師的要求認真完成數學、語文、英語作業。面對這每天的作業，兒子沒有一絲的怠慢，雖然剛開始會有點不專心，不過進入狀態幾分鐘后就認真多了。

　　數學方面兒子還是很得心應手的，每天的數學作業用的時間也很短，十以內口算加減法三分鐘的時間就能完成三四十道題。英語雖然是第一次接觸，但是學習起來也很輕松，每天的作業都是讀單詞、句子，我一直是兒子的陪練，我說漢語他說英語，作業不知不覺就完成了。現在唯一感到吃力的也就是語文了。剛開始學拼音時，兒子對一些聲母、韻母學得很輕松，當把聲母和韻母組合到一起拼讀就很費勁了，更不用說聽寫了。每當兒子拿回在課堂上老師聽寫過的音節讓我看時上面都是老師畫的紅圓圈，有的寫錯，有的是空白沒有寫。心里難免會為兒子捏把汗。

　　慢慢老師在學校練習聽音節，晚上作業還是聽寫音節，次數多了，兒子也進入了狀態，成績也前進了一大步。由第二單元的87分到第三單元的99分，真是出乎意料的好成績。拼讀音節熟練了，但是如果拿到他面前一篇短故事或兒歌，他就要讀上一會兒了，先一個一個地讀音節，然后再串成一句話。嗑嗑巴巴地很慢，看到兒子不著急，我心里雖然有點為他著急但是也絕不能表現出來。只有耐心地來傾聽了。

　　馬上學期過半了，拼音部分已學完了，轉眼又進入了認字、寫字階段。說起認字寫字，這又將是兒子面臨的一項新挑戰。兒子除了寫自己的名字其它的字從沒練習過，由于兒子以前所在的幼兒園注重的是綜合素質的全面發展，這和其他私立幼兒園注重孩子過早拿筆寫字是不一樣的。我也跟隨著幼兒園的這一理念沒有專一教兒子認字寫字。

　　昨天的語文作業中就出現了寫字的題，可是兒子目前只學了“上、下、一、二、三”，作業中卻出現了“左、右、手、足”，兒子不會寫，只有媽媽來教了，可這不是一遍就能寫好的，兒子寫了擦、擦了寫，就寫這幾個字就占用了很長時間。等作業全寫完都九點了。老公在一旁也有點坐不住了，向我傳遞著該給孩子補補了，要不然真的跟不上老師的步伐這一信息。可我覺得并非如此，我相信兒子能夠趕上的，關鍵是個時間的問題，誰能一口吃個胖子啊！

　　兒子也用羨慕別人的語氣說：“我們班XXX好多字他都認識，我都不認識。”兒子的這些話其實我早就知道了，第一天入學時來到班里，老師就在黑板上寫了一首兒歌。結果好多孩子都看著黑板就讀了下來，兒子卻傻傻地坐在那里聽他們讀。還有一次到學校聽講座，來到兒子班里看到墻上貼的都是100+10的'好成績，這些孩子的拼音寫得工整準確。從家長那兒得知這些孩子上過學前班。

　　我知道這是一年級所存在的現象，班里有的孩子是從學前班進入小學的，他們拿筆寫字也早于正常年齡的孩子。順其自然地這些孩子在小學一年級會表現得很出眾，畢竟他們的起步是早的。我的小侄子就是一個例子，他在私立幼兒園上學，好像到了大班就開始拿筆寫“上、中、下、人……”一些簡單的字了，現在又上學前班，學的書面知識就更多了，認識了不少字，也寫了不少字。這和兒子的情況簡直是天壤之別呀！事實盡管如此，可我們還要勇敢地面對啊！

　　聽了兒子的話，我安慰他說：“兒子，沒關系，剛開始學拼音時你也是不太熟練，羨慕你們班的同學經常得100+10，現在你不也很棒了嗎？寫字也一樣，老師都在慢慢教你們，你們學的知識都是一樣的，那些寫過字的同學只是暫時比你強，只要你不斷地在努力，總有一天會趕上甚至能超過他們。媽媽相信你能的，媽媽也會一直陪你慢慢地度過這一時期的。

　　我們不是看過‘龜兔賽跑’這個故事嗎？本來小兔子是跑得最快的，可是由于他的驕傲而掉以輕心，結果他敗到了烏龜手下。你們學習也一樣，大家都是站在同一起跑線上，學過這些知識的同學可能跑得快些，沒有學過的肯定要慢些，付出的努力要多些。如果跑在前面的同學像兔子一樣驕傲了也會落后，而一直努力、永不放棄的烏龜也能成功。我們只要永遠保持一種積極學習的態度，就不會一直落后的。”