小學三年級校園生活的作文

時間：2022-10-31 17:59:59 校園生活我要投稿

小學三年級有關校園生活的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學三年級有關校園生活的作文，歡迎大家分享。

小學三年級有關校園生活的作文

小學三年級有關校園生活的作文1

　　我現在是三年級的小學生了，光陰似箭，日月如梭，我的班主任陳老師是一位和藹可親的人，記得我剛入學的時候，我的手不小心用爸爸車里的打火機燙傷了，很疼很疼的，來到學校，老師發現了蹲下來心疼的幫我吹吹手，很心疼的對我說：以后要小心點，皓然是個勇敢的孩子。這件事在我心里我永遠都記得，老師真像我的媽媽一樣，對我既嚴厲又慈愛，有這樣一位老師媽媽是一件多么幸福的事，每當老師講課的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服，我的校園生活是多么豐富多彩啊！

小學三年級有關校園生活的作文2

　　記得四年級的時候，學校組織我們游玩顧村公園。那天我早早的來到學校，興奮的等待著老師的安排。“11號車，四（3）班……”聽到這個消息，大家“唰”的一聲排好隊，按次序上了車。在車上，看著外面飛馳的景色，我不知不覺地睡著了，等我醒來，顧村公園已經到了。下了車，我們走進了顧村公園。我們跟著導游，走進了兒童樂園。看見了許多游樂項目，有海盜船；有颶風飛椅；有摩托迪斯高……我們肯定要在這兒玩個痛快。導游帶我們走進了一個“樹洞”，走出樹洞，竟有一輛小火車。原來這叫森林小火車，可以讓我們把顧村公園的景色盡收眼底。大伙迫不及待地坐上小火車，在一路上拿著相機把美麗的顧村公園記錄在自己的相機里，我也收獲了不少照片。接著，導游給我們推薦了幾個游樂項目：海盜船、太空漫步和颶風飛椅。我選擇了颶風飛椅。剛坐上颶風飛椅，覺得沒什么好玩的，是自己的選擇錯了，可游樂項目啟動了，颶風飛轉了起來，而且還在向上升高，過了一會，我往下看了一眼，人都變得像螞蟻一樣小，颶風飛椅還在不斷上升，我都能看見整個兒童樂園了。下了颶風飛椅，導游帶我們采摘花生，導游給我們每人發了一個袋子，讓我們在限定時間內摘花生，我可摘了半袋子呢！我們學校還會舉行其他的活動，藝術節、體育節、達人秀……

　　我們學校為我們組織許多拓展活動，讓我們在在快樂中獲得知識，真是快樂的校園生活呀！

小學三年級有關校園生活的作文3

　　體育課

　　星期二的下午第二節課是體育課，這是一節與眾不同的體育課，剛開始我們和往常一樣站隊、做操，做完操之后，開始自由活動，剛玩了沒一會兒，就開始變天了，從晴空萬里變成了烏云壓頂，沒一會兒，就開始下起了小雨，可是因為體育老師個那些男生們玩籃球玩上癮了，即使別的班回班了，我們班也沒有回班，照常上課，后來體育老師看雨越下越大，就讓我們回班，因為我們不想回去，正和老師爭論呢，這時雨忽然小了，我們高興極了，繼續上體育課。

　　美術課

　　今天是星期二，下午一節課，我們照常上了美術課，這節美術課可和以往不同，我取作業的時候，老師讓我一人發兩張紙，我感到很奇怪：就是考試，一個人一張紙就夠了啊，為什么要兩張紙呢？上課了才知道，老師是讓我們把兩張紙粘貼在一起，哦，我這才明白了老師的用意，原來老師是讓我們做粘貼畫呀，我高興極了，馬上動起手，粘貼起來。

　　班會課

　　我國四川地區在五月十二日十四時二十八分，發生了八點零級大地震，十九日至二十一日為全國默哀日，在十九日的第二節課的兩點二十八分我們為四川遇難者默哀三分鐘，在默哀的`時候，汽車都停下鳴笛，行人也停下來默哀，我們也站在自己的坐位上低頭默哀，心情非常沉重。

小學三年級有關校園生活的作文4

　　在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來看看吧！

　　鏡頭一：喜

　　今天，在上數學課時，老師宣布：“今天輪到這組同學當班長！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學當班長。這時，同桌對前桌說：“太棒了！今天咱們當班長了！‘我聽了，恨不得蹦起三尺高――我也是班長了，哦，真是太讓我驚喜了！

　　鏡頭二：怒

　　我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。“我一聽，心涼了半截。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的'音符，對比一下，我更愿意上音樂課。這時，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺得老師的嘴巴是在動來動去，可究竟說了些什么，我一個字都沒有聽進去，只顧著生氣了，真是怒啊！

　　鏡頭三：哀

　　我的怒氣還未全消，這時，看見老師拿出一疊試卷，聽見老師說：“我們昨天考的試卷現在發下去。”我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說是滿分也在90分以上的。可是，卷發下來，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個個紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！

小學三年級有關校園生活的作文5

　　我們的校園生活是豐富多彩的，在我們的班級里，我們一起笑過、一起哭過、一起打鬧過，同時也有許多歡樂。

　　――題記

　　再給你們介紹兩個人。

　　郝亮，在數學課上，會接老師的話，五年級時，老師說：“把小數點向左移動后，就把零去掉，它已經沒有作用了。”老師話音沒落，就又冒出一個聲音：“有副作用！”郝亮見縫插針的說。總之，郝亮也是個搞笑人物。

　　田宇迪，經常在寫語文作業時引起一些錯誤，比如“蜜蜂像螞蟻一樣勤勞”哈哈！好搞笑！

　　今天數學課，老師讓男生讀題，女生來回答，男生讀過題后，老師讓吳林移回答。之后，老師見申辰雨沒認真聽講，就讓申辰雨來回答。“女的！”郝亮笑著說，哈哈哈……我們都笑了，就連申辰雨也笑了，后來，老師瞟了郝亮一眼，郝亮趕快捂住他的嘴巴，但還在偷笑。

　　語文課上，老師讓做過卷紙，前后對改，我和田宇迪交換了過來，改到了那道題……（）地招呼，我們寫的幾乎都是（熱情）地招呼，可田宇迪寫得是（用力）地招呼，我覺得不對勁，就問老師，“老師，用力地招呼對不對？”我還沒說完，班里就有了笑聲，老師又說：“肯定不對呀！怎么用力地招呼，揍人家一頓！？”老師剛說完，同學們把眼淚都笑了出來了。

　　看！我們的校園生活多豐富！

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