爸爸的老師作文500字（精選42篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的爸爸的老師作文500字（精選42篇），希望能夠幫助到大家。

　　爸爸的老師作文500字 篇1

　　我的爸爸是一位很聰明的大數(shù)學(xué)家，每個人都知道他。不管有多難的題，我的爸爸都能解答。

　　今天我的這位讓我敬佩的爸爸一臉嚴(yán)肅的樣子，似乎有重要的事情。于是我便疑惑得問爸爸：“爸爸，有什麼事情嗎？看您一連顏色的樣子？”爸爸看著我回答說：“爸爸要去看望老師啦！”我的爸爸也有老師？這位老師是怎樣的人呢？我倒想見見。

　　我就一個勁的求爸爸：“就帶我去見見您的老師吧！”興奮極了！爸爸眼睛一眨，若有所思的想了想對我說：“好吧，就帶你一起去見老師！”雖然爸爸答應(yīng)帶我去見老師，但臨走前把我又反復(fù)叮嚀，要注意這個那個的。比如要有禮貌啊，等等……當(dāng)然為了見這位老師，我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這位老師是什么樣子。他一定是有著長胡子，滿肚子的學(xué)問。他也一定比爸爸還要強，是一位老數(shù)學(xué)家。他如果不是老數(shù)學(xué)家的.話，怎莫可以教我的這位學(xué)問爸爸呢？可當(dāng)我見到爸爸的老師時，我很驚訝！你猜，爸爸在給誰鞠躬？算了，就算你猜三天三夜也沒有辦法猜中。爸爸的老師不是有長胡子何有大學(xué)問的老師。而是我的老師！在前面鞠躬的認(rèn)識我，那不算稀奇了，因為爸爸的老師就是我的老四！但是我現(xiàn)在上三年級了，而她還在教一年級。你說多有意思！這位老師微笑著看著我的爸爸像看著當(dāng)年的小娃娃說：“你這些年在數(shù)學(xué)上，成績確實很突出……”你想爸爸怎么回答的？他謙虛地說：“這一切都感謝老師您呀！是您教會了我什么是數(shù)學(xué)，什么是加減乘除……”

　　我這才知道我的爸爸雖然學(xué)問很大，但都是因為有一個一年級的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過他。

　　爸爸的老師作文500字 篇2

　　在我們生活的這個地方，誰不知道我這個博學(xué)的爸爸，他可是位著名的大數(shù)學(xué)家，不管是誰出的再難的題，他也能輕松解答出來，嗨，他的學(xué)問可真大呀！

　　我這位有學(xué)問的爸爸，今天，擺出一副嚴(yán)肅的樣子，他有什么要緊的事情呢？在我的追問下，爸爸認(rèn)真地告訴我說，“我要去看我的老師！”

　　噢！原來去看老師呀！我的爸爸還有老師？你說這事多新鮮！這老師是怎么個人呢？我真想見見，于是我一個勁地嚷求著爸爸帶我去見他，我的大數(shù)學(xué)家爸爸眼睛一眨，對我嚴(yán)肅地說道：“唔，好吧！” 我心里頓時樂開了花。

　　可是，爸爸在臨走之前，把我叮嚀了一遍又一遍，要我注意禮貌和其他注意事項，當(dāng)然了，所有的要求我都爽快地答應(yīng)了。

　　我這一路上，反復(fù)想著這位老師的相貌，該是怎么一個人？他一定是胡子很長，滿肚子的學(xué)問數(shù)也數(shù)不清吧。

　　他當(dāng)然比爸爸強多了，是位老數(shù)學(xué)家，要不怎么能教我的數(shù)學(xué)家爸爸呢？

　　可是，結(jié)果大伙倒猜一下，爸爸給誰鞠了躬，就算你猜上三天三夜，你也肯定無法猜到！

　　鞠躬的.人如果換了我，那還不算是太稀奇，因為爸爸的這位老師，也正是我的老師！

　　不過我已經(jīng)念三年級了，她呢，還在教一年級呢，她居然是我爸爸的老師，你說這多有意思啊！

　　這位老師看著我爸爸，就像看著小娃娃：“你這些年在數(shù)學(xué)上的成績確實非常大啊！”

　　你想我爸爸怎么回答：“我得感謝您老師，是您教會了我，懂得了二二得四、二三得六，如果沒有您教會這些，我還怎么會成為數(shù)學(xué)家呢…… ”

　　我才知道我的爸爸，雖然學(xué)問很大，但是卻也有一年級的老師，曾經(jīng)教導(dǎo)、幫助過他！

　　爸爸的老師作文500字 篇3

　　大家都知道，我的爸爸，他是個大數(shù)學(xué)家，就算再難的數(shù)學(xué)問題能解答出來。他那學(xué)問可真淵博呢！

　　今天，我這個有學(xué)問的爸爸一臉嚴(yán)肅和莊重。他有什么要緊事兒？我問了半天才知道，原來他是要去看老師。

　　我的爸爸竟然還有老師？你說這新不新鮮？這個老師長什么樣子？是個什么樣的人？我滿腦子都是問號。

　　我一個勁兒地求著爸爸：“爸爸求您了，帶我去吧，帶我去吧！”在我的軟磨硬泡下，爸爸猶豫了一下，眼睛一眨說：“唔，好吧！”聽了爸爸的'話，我興奮的一蹦三尺高。

　　但是爸爸臨走以前，反復(fù)叮嚀，一定要注意這個、那個，為了見到這位老師，當(dāng)然，我連連點頭。

　　在路上的時候，我一直在想：“爸爸的這位老師，胡子一定很長，滿肚子的學(xué)問，他肯定比爸爸強，一定是一個老數(shù)學(xué)家。不然，又怎么能教我爸爸呢？”

　　可是結(jié)果你來猜猜，我的爸爸到底給誰鞠躬了？我敢保證就算你猜三天三夜也不可能猜中。

　　如果鞠躬的人是我，那還不算稀奇，因為爸爸的這位老師，竟然就是我的老師。不過我上三年級了，她卻還在教一年級。她當(dāng)過我爸爸的老師？這可真有意思！

　　只見這個老師看著看著爸爸，就象看個娃娃。和藹可親地對爸爸說：“這些年你在數(shù)學(xué)上取得的成績真的很大……”爸爸聽了尊敬的說“我得感謝老師，是老師您教會了我，讓我懂得了二二得四……”看著這一幕，我突然覺得：老師是那么偉大，怪不得爸爸這么尊敬她。

　　原來我的爸爸，雖然學(xué)問恨大，但卻有一年級的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過他。

　　爸爸的老師作文500字 篇4

　　在這個美妙的世界上，誰不知道我的爸爸。他對待事情嚴(yán)肅，認(rèn)真是個著名的大數(shù)學(xué)家，再難的題也能解答，在困難的坎也能躍過，。他平時走路時皺著兩條“大刀眉”讓人覺得一直在思考問題。我這有學(xué)問的爸爸，平時都穿著工作服去工作。但今天，我一睜眼看見爸爸穿著西服，帶著領(lǐng)帶腳上還穿著一雙皮鞋。平時不愛打扮的爸爸，今天卻打扮的有模有樣，一看就知道要去見貴賓。看見了爸爸這身打扮，也正好解釋了昨天晚上的“嗞嗞”聲，原來那是爸爸擦皮鞋的聲音，“可爸爸這要去見誰呢？”我心里非常疑惑，便去問爸爸。爸爸為了讓我安心上學(xué)，只好告訴我：“是要去見爸爸的`老師。”“爸爸也有老師？”這真是件新鮮的事，我倒想看這個老師的模樣。于是，我一個勁地求爸爸讓他帶我去見這個老師。爸爸想了想說：“好吧！讓你看看也沒什么壞處，不過我有兩個條件：你必須回家后把作業(yè)寫完并且打掃家里。”我心想：“我可以見到爸爸的老師了，累一點也沒事。”于是，爽快的答應(yīng)了，一路上我一直在想這位老師的樣子，我猜：“這位老師有一撮絡(luò)腮胡，比爸爸強許多。一聽到題就能答上來，是為出色的老數(shù)學(xué)家。”但讓人意想不到的是爸爸帶我來到了我所在的學(xué)校，并來到了一年級。我們一步一步得接近了教室，里面?zhèn)鱽砹艘魂嚽宕嗟穆曇粼诶锩嬷v課的是誰呢？我們悄悄的走了進去，正好下課了。我們走到了原來的教我的王老師面前。原來爸爸的老師就是我的老師！老師對待爸爸非常親切，還為爸爸豎立了一個大拇指。

　　這是我才知道，一個成功的人，背后一定有一個曾經(jīng)為自己付出過許多，為他引導(dǎo)方向的人。

　　爸爸的老師作文500字 篇5

　　我有一個大名鼎鼎的爸爸，他是一位很偉大的數(shù)學(xué)家，沒有人不知道他。平時只要有數(shù)學(xué)作業(yè)不會寫，他總能幫我解決難題，我總是驚奇地說：“你的學(xué)問可真大呀！”

　　一天早晨，剛起床，就見穿戴整齊，神色嚴(yán)肅的爸爸從臥室里走了出來，匆匆忙忙地吃完早飯，收拾好東西準(zhǔn)備出門。我感到非常好奇，就疑惑地問：“爸爸，你這是要去哪呀？”爸爸嚴(yán)肅地說：“我要去看望我的老師。”我心想。我的爸爸還有老師呀？這件事可真新鮮！這個老師又是什么樣子的呢？我也非常想見他。于是，我便抱著爸爸，苦苦央求爸爸說：“爸爸，求求你了，讓我和你一起去就看望你的老師吧。”爸爸的眼睛一眨，說：“唔，好吧。”

　　臨出門前，爸爸對我反復(fù)叮嚀，為了能見到這位老師，我把爸爸說的話全部記住了。在爸爸開車去的路上，我好奇地問爸爸：“爸爸，那位老師長什么樣子，那位老師幾歲了……”可爸爸卻什么也不說，叫我一會自己看。我心里想，這位老師應(yīng)該胡子很長很長，還有一肚子數(shù)學(xué)知識。不過有些東西我是能確定的，那就是，這個老師一定比爸爸強，而且已經(jīng)很老了。因為如果他的數(shù)學(xué)知識不比爸爸強，怎么能教得了爸爸呢。可是，結(jié)果卻讓我大吃一驚。你來猜一猜，爸爸給誰鞠躬了？你就是猜三天三夜，也肯定猜不中。如果給老師鞠躬的人是我，你才不會感到奇怪。因為教爸爸的老師，就是教我一年級的老師，不過，我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了。而這位老師，卻仍然在教一年級。我覺得這件事可真有意思！

　　我的這位老師看著爸爸，就像看三十年前的那個娃娃。他摸著爸爸的頭，說：“你這些年的'專業(yè)成就確實提高了許多。”而爸爸卻很謙虛地回答：“老師，是您激起了我對數(shù)學(xué)的興趣，才有了我今天的成就……”

　　我現(xiàn)在才明白，雖然爸爸的學(xué)問大，但他也有一位一年級的老師。今天的這件事讓我明白了一個道理，每一次老師講課的時候，都要認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要尊敬老師。

　　爸爸的老師作文500字 篇6

　　他在學(xué)校是我的老師，生活中是我的爸爸。

　　他的個子不算高，但全身都很結(jié)實，每塊肌肉好像跳動的彈簧非常有動感，這與他喜歡運動密不可分，足球、籃球、游泳都是他的強項。他的頭發(fā)很茂密，我偷偷給他起了個外號，叫“刺猬頭”。在他高高的'鼻梁上架著一副眼鏡，絲毫擋不住一雙明眸善睞的小眼睛散發(fā)出來的光芒。當(dāng)我和他眼神交匯的時候，既能夠感受到老師般的嚴(yán)厲，也能感受到充滿父親的慈愛。

　　他熱愛運動，英語說得流利，學(xué)富五車。生活里，學(xué)習(xí)中遇到困難，他都幫我迎刃而解，我就如小迷妹一般，心悅誠服。

　　他是我的足球啟蒙教練，也是學(xué)校足球聯(lián)賽我們班的指導(dǎo)老師。去年足球聯(lián)賽，賽程還沒有到我們班，他每天中午都早早地來到賽場觀看其他班的比賽，我和隊友們疑惑不解。于是他告訴我們：“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。不提前了解對方的實力怎么打勝仗？”第一場比賽我們就遇到實力很強的隊伍，此時隊員們心情是緊張的，而他卻一副胸有成竹的樣子！調(diào)整戰(zhàn)術(shù)、安排球員位置，叮囑后衛(wèi)如何防守，讓對方的前鋒拿不到球。我們隊的球員嚴(yán)防死守，以攻防轉(zhuǎn)換的形式贏得了比賽。結(jié)束后他對我們說：“踢球要用腦子，要有策略和方法，一通百通！”

　　這就是我的老師，這就是我的爸爸。和所有的老師一樣，把多彩的青春獻給了教育，把寶貴的知識傳遞給學(xué)生。除此之外，他還將溫柔給了我，他不僅是我的好爸爸，亦是我的良師益友！

　　爸爸的老師作文500字 篇7

　　從前，我在爸爸面前總是甘拜下風(fēng)，這次我可神氣了一回。

　　爸爸剛換了新手機，加上了微信，說起來是好事，可用起來就有困難了。爸爸說“他早年學(xué)過的那拼音，早就當(dāng)飯給吃掉了！”，很多字都不會打，真是把他愁死了。沒辦法，我只好毛遂自薦給他當(dāng)“老師”了。

　　爸爸終于同意我給他當(dāng)老師了。這下我可高興了。第一堂課，我決定按照老師教給我的順序，先教聲母，再教韻母，最后教音節(jié)。我學(xué)著老師的樣子開始講課。當(dāng)我說出第一句話的時候，心里特別緊張，嘴上有點“結(jié)巴”。可是講著講著，緊張的心情一點也沒有了，心中還有一絲兒得意。第一堂課后，我出了一張試卷，什么給詞語填拼音啦，什么讀拼音寫詞語啦，什么拼音填空啦……反正把我的'那一點兒拼音知識都抖出來了。爸爸看了看卷子便做了起來。他一會兒左思右想，一會兒在草稿紙上寫來寫去。只怪我沒有規(guī)定時間，爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子，一會兒就改了起來。爸爸得了80分。

　　經(jīng)過兩天的練習(xí)，爸爸進步很快，大多數(shù)拼音都難不倒他了。今天，爸爸就要出車了。早上，我起得很早，一起床就把過去的語文書交給了爸爸，要他再復(fù)習(xí)一次。爸爸拿起書認(rèn)真拼讀了起來，看著他胸有成竹的樣子，我高興極了。爸爸終于學(xué)會了拼音。

　　晚上，媽媽收到爸爸在微信上發(fā)來的問候，媽媽告訴我，我開心的不得了！

　　爸爸的老師作文500字 篇8

　　原來，我的數(shù)學(xué)成績不怎么樣。但現(xiàn)如今我的數(shù)學(xué)可是突飛猛進了。除了老師的細心教導(dǎo)，還有一部分原因也是不可缺少的那就是老爸在課外的指導(dǎo)。

　　在我們六年組同學(xué)考試那天開始，爸爸正式宣布從今天開始你每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都要給我檢查，字要寫公整、答要答安整、題要看仔細……

　　當(dāng)天，爸爸就幫我檢查了一遍結(jié)束錯了很多，有的是答的不完整有的根本就沒有答……，因為錯了很多，所以爸爸很生氣，就叫我訂正好再將錯的抄一遍，如果再錯，再抄，一直到做的全對為止……一遍、兩遍、騙我被這種教育方式激怒了我的.心理變得越煩糙，將盡一個小時了我終于訂正好。過一會兒爸爸到學(xué)校去了。我躺床上，手里拿著本子，我心中突然出現(xiàn)了一些感覺那就是爸爸好像是為了我的作業(yè)全對才這個樣子的。

　　第二天，我來到學(xué)校，第一件事就是交掉數(shù)學(xué)作業(yè)。中午，本子發(fā)下來了我迫不及待地打開作業(yè)本三顆星（在我們班三是顆星等于全對）老師說今天全的人很少……還當(dāng)眾表揚了我，我的心里甭提多美了，心想我一定要給爸爸檢查。

　　一回到家我就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，以至于爸爸剛到家連一懷水都沒有喝完，我就沖上去哭著叫著要他給我檢查之后幾天都是這樣，天天當(dāng)然就全都一百。

　　有這樣一個數(shù)學(xué)老師當(dāng)爸爸真是好。

　　爸爸的老師作文500字 篇9

　　大家看了這個題目都會大吃一驚。新老師今年剛換，但是新爸爸媽媽怎么了。

　　首先：我沒有后媽！別擔(dān)心，請仔細聽我說：我有一個奇怪的父親，他溫柔如水，放火是不可想象的，比火山爆發(fā)還可怕。但是自從新何老師教了我們幾個月，我爸我媽就變了。最重要的是父母對我學(xué)習(xí)的態(tài)度變了。前幾天剛考完期中考試，很神奇。一拿到試卷我就傻了眼，成績那么差，完全完了。周末回家，低著頭從校車上下來。我的心就像十五個打水的水桶。看到父親向我走來，我嚇得差點暈倒。過了一會兒，爸爸走過來問我考試成績怎么樣。我猶豫了一下，用眼神看了父親一眼。我父親似乎沒有以前那么嚴(yán)肅了。然后父親的語氣比以前和藹多了。于是我鼓足勇氣說了出來，卻到了嘴邊，不知怎么被咽了回去。就像兩個小人在打架，心里很矛盾。但是，我還是如實說出了我的結(jié)果，心想：我肯定我想一定是何老師提前開導(dǎo)了我爸爸，我當(dāng)時好開心。回國后，父親也幫我找出了錯誤的原因。旁邊的母親也接過話來：“錦錦，只要你努力，以后記住就好。媽媽相信你能做到。”我不知所措。真的感謝何老師給了我一個意想不到的'收獲，新爸爸新媽媽。后來去看了爸爸，后來去看了媽媽，不由自主地給了他們“OK”。

　　我愛我的新爸爸媽媽，我更愛我的新老師。

　　爸爸的老師作文500字 篇10

　　看到題目，你一定會納悶，誰的腳這么幸運，讓我踩到了？別急，你耐心地往下讀吧。

　　我們語文老師人挺善良，他總是說：“我女兒和各位一般大小，也上六年級。在我眼里，你們也就是我的兒女啦。”這么有人情味的話，說得我們心里熱乎乎的。后來，我總想：既然我們是老師的兒女，我這做“女兒”的就該親近親近“爸爸”了。怎樣親近呢？琢磨了好久，我決定，踩一踩老師那不停忙碌的腳。

　　機會總親睞有決心的人。一天，我的愿望終于實現(xiàn)了。

　　那天中午，我趕到學(xué)校時，老師已經(jīng)站在教室里。更巧的是，他所在的位置離我的.座位僅咫尺之遙。機不可失，時不再來。我趕忙上位，還未坐定，便迫不及待地伸腳去踩。糟糕！距離沒把握好，落了空。我決定再來一次。這時，老師的腳挪動了一點，離我更近了！我抓住機會，輕輕一腳踩下去。踩中了！不知是激動還是害羞，我只覺得面紅耳赤，連忙對老師說了聲：“對不起。”可是老師沒聽見，轉(zhuǎn)過身離開了。也許老師還沒感覺到呢！

　　嘿嘿，“女兒”的愿望就這樣神不知鬼不覺地實現(xiàn)了。不僅如此，我還知道了，做什么事情，沒勇氣不行。認(rèn)定的事，只要正確，就得勇敢地做下去。我要謝謝可敬的老師“爸爸”，是他給了我這次機會，讓我懂了一份道理。

　　朋友，如果你有這樣的機會，可千萬別錯過！

　　爸爸的老師作文500字 篇11

　　我的爸爸是藝術(shù)小學(xué)的教師，他教六年級語文，又兼任校長助理工作特別特別忙。我告訴你們一個秘密，他笑起來可厲害了!

　　有一次，我在給他開玩笑，結(jié)果他笑得連整棟房子都要震塌了。他煩的時候也喜歡笑，他摸一摸后腦勺，再笑一會兒，他的煩惱就解除了。他還會笑著向人打招呼，讓人感到特別關(guān)切。

　　我爸爸最大的優(yōu)點是動作快，如打字，批作業(yè)。

　　有一天，楊老師讓我把備課本交給我爸爸，我接過本子，跑向校務(wù)辦，哎呀!別說是關(guān)著門，連一個人影也沒有，好，不想那么多了，我又火速趕到了爸爸一直去的六年級辦公室，里面有很多人可就是沒有我爸爸。我氣喘虛虛地問屠老師，他說：“你爸爸剛才還在批作業(yè)，我看一看，如果沒有批完，他是肯定回來的!”結(jié)果他翻了一下，對我說：“哇!你爸爸動作這么快!”我想他一定在教師里訂正作業(yè)。我走到爸爸的教室，沒有爸爸，就一個大姐姐，她說：“他剛才還在，現(xiàn)在把我們的作業(yè)訂正完后就走了!”我跑到下面，看到爸爸走得風(fēng)風(fēng)火火，手里提著手機，我聽到爸爸在說：“喂，是王老師嗎?我第三節(jié)課要去開會，請你幫我代上一下，謝謝了!”我急忙追到了校務(wù)辦，看見爸爸在電腦前打印什么東西，我把本子給了爸爸說：“你走得這么快，都要把我累死了!“

　　我的`爸爸就是這樣。

　　為大家?guī)�來最�?quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記，希望大家能夠喜歡。

　　爸爸的老師作文500字 篇12

　　小孩子能當(dāng)老師？你肯定不相信。可是我真的給我的.爸爸當(dāng)過一次“老師”。 每聽到回家默字，我就傻眼了。因為為我報生字、詞語的爸爸的拼音水平實在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我決定，給爸爸補一次“拼音課”。我把一些容易讀錯的詞寫在一張紙上，做為工具。開始上課了，我裝模作樣地把手放在背后，咳了一聲，鄭重地說：“你把這些詞組讀一遍。”“這讀什么？”我指著一個詞語問。“cong min。”爸爸得意洋洋。”爸爸得意洋洋地說：“簡單。”我暗想：別高興得太早，還沒完呢！咱們騎驢看唱本——走著瞧！前面幾個還算一帆風(fēng)順，不過“意外”發(fā)生了。我指著“返回”說：“這讀什么？”爸爸愣住了。

　　老半天才從嘴角里擠出一句話：“這個讀‘huan hui’。”“哈哈哈……。”我捧腹大笑起來，笑得我要哭出來了。爸爸還呆呆地坐在那里：“怎么，錯了嗎？”“這個詞語應(yīng)該讀‘fan hui’。”爸爸模仿著讀：“‘huan hui’。”“還是不對。”我只好再讀一遍，讓爸爸跟著讀。這次終于對了！可是后來抽讀時，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。這時，我體會到了老師教我們的辛苦。我再讓爸爸讀一遍，可還是讀成“huan hui。”這個老爸怎么屢教不改呀！讀一遍忘一遍。我的肺快要氣炸了。可是我轉(zhuǎn)念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍終于對了。我累得兩腿一軟，癱倒在地上。 當(dāng)“老師”可真不容易呀！

　　爸爸的老師作文500字 篇13

　　“起床”！

　　“別吼了，放寒假也不讓我睡個懶覺”。邊想著，邊從睡夢中爬起。我說：“李老師真是精力充沛。”我和李老師關(guān)系不一般吧，沒錯，他的另外一個身份，是我親爸。

　　現(xiàn)在是上午十點鐘。剛寫完作業(yè)的我，正想休息一會兒，又聽見李老師喊：“來，上數(shù)學(xué)課。”嗯，數(shù)學(xué)課開始了。這些知識還算簡單吧。可是過了一會兒，我便糊涂了，在經(jīng)歷眼皮打架與李老師厲聲提醒的折磨下，我終于熬過了那節(jié)數(shù)學(xué)課。隨后，下午開始強化訓(xùn)練，主攻化學(xué)，日復(fù)一日，每天如此，有一次我爆發(fā)了，和他講了幾句大道理，可李老師還是堅持他的“李氏獨裁思想。”我被氣哭了，李老師又開始哄勸。

　　可以說，從我出生開始，我被他當(dāng)男孩養(yǎng)。他的`教導(dǎo)是我一生的指南。他說：“人這一輩子，不活得精彩些，到頭來會很后悔。”是的，李老師讓我明白：為什么跌倒要自己爬起來，因為沒人能扶你一輩子：為什么別人在嘻哈作樂，我卻只能苦埋題海，為什么做事不能湊乎而要認(rèn)真對待。他告訴我：學(xué)習(xí)就像跑步，一開始就落下了，后面再追就不可能。有時候，那些大道理一次次貫穿我的雙耳，讓我心煩，可細細想來，哪一句話不是人生真諦呢？

　　父愛不同于母愛，猶甘之如飴的泉水，沒有歡騰，沒有激情，但卻溫暖而又偉大，感謝花的芬芳，雨的滋養(yǎng)，你的無限教誨。你是一片我永遠也飛不出去的天空，你是一本我永遠讀不完的名著。

　　爸爸啊！你是源，是愛，是老師，是永恒。

　　我的老師，你的教誨，我永生難忘！

　　爸爸的老師作文500字 篇14

　　我的爸爸是個平凡的人，在我的心目中卻很不平凡，真的一點都不平凡。

　　自從上了小學(xué)到現(xiàn)在要升六年級了，我的成績經(jīng)常起起伏伏，不是大好就是大壞，有時拿到考卷，就是漂亮的滿江紅，而我則是滿臉慘綠；瞬間心情蕩到了谷底，放學(xué)搭校車到站，來接我的爸爸一看到我馬上知道發(fā)生什么事，我也立刻向爸爸泣訴，然而爸爸卻從未打我，總是拍拍我的肩膀說：“下次再把它拼回來就好了！”爸爸會罵我，只有在我考前不努力，導(dǎo)致考差時罵我，因為他注重的是“態(tài)度”如果努力了考不好沒關(guān)系！由此可見，我爸真的不平凡啊！

　　爸爸還有幾項很不平凡的長處：有時躺在床上休息閉目養(yǎng)神，躺到最后變成呼呼大睡，偶爾還能“鼾聲作響”呢。但我認(rèn)為應(yīng)該是爸爸在學(xué)校時工作太忙碌，沒有午睡，才會一回家就呈大字型睡死在床上吧。但接下來這個絕技，就可說是天賦了：爸爸很會喝水，不論是水還是飲料，只要在運動完或流汗過多后，爸爸就會一直猛灌水，一次幾千毫升都不是問題！而我，似乎也遺傳到了這個天賦

　　爸爸小時候，也真的很不平凡，因為家境較貧困，爸爸靠自己苦讀，從小學(xué)幾乎每次都前三名，最后更考上了當(dāng)時很難考的`師專，也因此現(xiàn)在就當(dāng)了老師，我想這位平凡的爸爸教過的學(xué)生，將來也都是不平凡的包括我。

　　給不平凡的爸爸：謝謝您讓我有不錯的生活環(huán)境！

　　爸爸的老師作文500字 篇15

　　在十二個春秋中，母親的目光一直伴隨我成長，父親的教導(dǎo)一直指引我成長的方向。

　　面對父母無微不至的照顧，你是否想到過要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過感恩？面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過要感恩？或許我們在被愛和關(guān)心中生活得太久了！

　　其實，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當(dāng)他們與你說話時你能望望他們而不是老盯著電視，當(dāng)他們關(guān)心你時只要跟著答應(yīng)而不是一味地頂撞，可我們連這點兒根本就算不上是感恩的'要求都達不到，還談何感恩。

　　我想學(xué)會感恩，卻找不到老師。后來我才發(fā)現(xiàn)，爸爸就是我最好的老師！爺爺奶奶本住在那間破舊的老屋里。他們說：“過得自由，比跟著我們要舒服多了。”可是，一但外面下了大雨，屋子里面便是小雨霏霏。爸爸見狀多次就想接爺爺奶奶搬過來一起住，爺爺奶奶卻執(zhí)意不肯，說：“我兩老人毛病多，容易搞臟你的新房子！”爸爸說：“這房子就是為了讓您兩安享晚年才造的。”在爸爸的勸說下，爺爺奶奶還是執(zhí)意不肯，爸爸也只好把老屋拆掉，爺爺奶奶這才愿意搬過來。爺爺奶奶也露出了燦爛的笑容。我這才明白為什么爸爸要急于把家里的房子裝修好，而外面的房子卻遲遲不裝修。原來爸爸心里想的是：把爺爺奶奶的幸福放在第一位。這也是在教育我如何報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，等我長大了，一定會讓爸爸媽媽過得更加幸福快樂！

　　爸爸的老師作文500字 篇16

　　爸爸媽媽小時候的理想是什么呢？他們兒時的夢想有沒有實現(xiàn)呢？這不，今天趁著爸爸有空，我采訪了他。

　　爸爸兒時的理想是做一名教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如爸爸真的當(dāng)上了一名教師，他會毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，他也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學(xué)習(xí)。

　　爸爸的理想是來源于一篇小說，一個大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時候他是堅定的。山區(qū)的'人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁村民們睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。

　　但是，爸爸抵擋不住玩耍的誘惑，開始貪玩，不好好學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致成績下降，做不成老師，沒有考上師范院校。爸爸希望我不要像他一樣貪玩，要好好學(xué)習(xí)，爭取長大也做個教師。

　　爸爸媽媽在我身上寄托了許多希望，我一定好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生，長大做一名好教師。

　　爸爸的老師作文500字 篇17

　　時間過的真快啊，一眨眼已經(jīng)是開學(xué)的第二周了，我很快的適應(yīng)了高年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　今天，我很快寫完了家庭作業(yè)，只見媽媽正在為一家人準(zhǔn)備晚餐，而老爸則在看書。突然，我心血來潮，想到老爸是淮安人，總是說著一口“淮普”，而且還“n”、“l(fā)”不分，每次都把“nainai”讀成“l(fā)ailai”，把“l(fā)ong”讀成“nong”,我想教教他講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我跑到了老爸的身邊，故作嚴(yán)肅地說：“爸爸，你的普通話說的.不好，要不我教你。”老爸沉默片刻，望著我說：“那行吧。”

　　因此，我的“普通話小課堂”開課了。我先讓老爸讀了一個小故事，當(dāng)他讀到“牛奶”時，我發(fā)現(xiàn)他“nǎi”字讀成了“l(fā)ǎi”。我就糾正他，他不服輸?shù)卣f：“我讀的就是｀l(xiāng)ǎi＇呀。”我氣得直搖頭說：“這個字讀nǎi ，n-ǎi。”爸爸跟著說：“l(fā)ǎi，l-ǎi，我就是跟你讀的一樣呀。”就這樣你一句我一句地爭論不休，無奈之下，只好請出了我的無聲老師——字典，我打開字典，翻到了“nai”這個音的頁碼上，指著“n”對老爸說：“｀n＇和｀l(xiāng)＇讀時要區(qū)分，來跟我讀n-ǎi，nǎi，牛nǎi的nǎi。”。爸爸聽了跟著讀：“n-ǎi，lǎi，牛lǎi的lǎi。”哎呀，媽呀！孺子不可教也。爸爸看著我不好意思地?fù)狭藫项^。

　　這時，媽媽喊了聲“開飯了”，我的“普通話小課堂”也只好以失敗告終了。

　　爸爸的老師作文500字 篇18

　　我的爸爸和媽媽都是小學(xué)老師，我常常懷疑，這樣下去的話，我長大會不會也是一個小學(xué)老師啊？

　　爸爸還身兼學(xué)校體育組組長的工作。這份工作非常吃力不討好，大多數(shù)的老師都是在教室里上課，我老爸卻得在炎炎烈日下，辛苦的帶著學(xué)生上體育課，打球、跑步，每一樣都不輕松。

　　畢竟辛苦是會有回饋的，爸爸的學(xué)生在全國的體育競賽里表現(xiàn)優(yōu)異，有一個已經(jīng)破了全國記錄，還有一個也差不多就快要變成全國第一了呢！

　　所以我常想，爸爸的薪水比別人難賺多了，他的每一分薪水，都是他用一點一滴的汗水所換來的.辛苦代價啊！我和妹妹光是吃喝玩樂，就可以把老爸的薪水花掉大半，所剩無幾的一點點錢，我好希望他能買點東西，好好慰勞自己一下。

　　除了教體育，他也是個十項全能，我常看他耐心教導(dǎo)學(xué)生，那些我看了就頭大的數(shù)學(xué)英語，到了老爸的手上，一下子就變得不難了。我爸可是“頭腦不簡單，四肢也很發(fā)達”的達人呢！

　　每天下班回家，就算再累，老爸也會陪著我做功課，我看著他認(rèn)真的表情，心里一遍又一遍的說著：“爸爸！謝謝你！我愛你！”

　　爸爸的老師作文500字 篇19

　　我的爸爸是一位小學(xué)教師，我們的數(shù)學(xué)知識他都懂，可為了“為人師表”，爸爸又去考了個“成人自學(xué)考試英語班”。

　　爸爸每天早上很早起來讀書，我一般6時30分起床，他已經(jīng)穿得很整齊在客廳里學(xué)習(xí)了。他把書上重要的內(nèi)容錄到空白磁帶里，一邊聽，一邊背。媽媽準(zhǔn)備好了早餐，大聲叫到：“吃飯了！吃飯了！”正在小房間里讀英語的我急忙跑向餐廳，路過書房，看見爸爸好象沒聽見似的，顧自己在看書，我湊到他耳邊，大聲地叫：“喂！”爸爸著才反映過來，說：“干什么？”“可以吃飯了，爸爸！”我的.聲音蓋過了錄音機的聲音。“飯晚點吃沒關(guān)系，可知識晚點學(xué)就來不及了。”“‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。’這句話難道你沒聽說過嗎？”媽媽也來插上了一句。爸爸回答說：“我這篇文章看好再來吃。”可我們等了很長時間還不來，我去對爸爸說：“爸爸，你上班要遲到了。”爸爸這才匆匆忙忙關(guān)上錄音機，胡亂地扒了幾口飯，就出門了，出門之前還不忘拿上書。爸爸每天下班一回到家，不是看書，就是讀書，不是讀書就是聽錄音。每天晚上看書看到11點多。我的爸爸那么好學(xué)，我也要學(xué)習(xí)他的精神，做一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　瞧！這就是我的爸爸——一位愛學(xué)習(xí)的好老師。

　　爸爸的老師作文500字 篇20

　　我的爸爸是一位教師，我從上學(xué)起，就和爸爸一起吃飯，一起睡覺，一起上學(xué)，一起下學(xué)。是爸爸那特別的愛，使我的生活充滿了幸福，使的學(xué)習(xí)充滿了快樂。

　　打我記事開始，爸爸就非常疼我，生怕我受到一點兒傷害。有一次我出去和小伙伴們玩捉迷藏，不小心把腳給摔傷了。爸爸知道后急忙趕來，把我背了回去，找來創(chuàng)可貼小心翼翼地的把我的傷處貼好，并把我抱在懷里，心疼的淚水從臉頰上不斷地往下滾，嘴里還不停地問道：“還疼嗎？怎么不小心呢？”

　　爸爸不但關(guān)愛我的生活，對我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，對我學(xué)習(xí)的要求也很嚴(yán)格。

　　爸爸平時雖然工作很忙，什么備課、改作業(yè)、家訪、輔導(dǎo)學(xué)生……但他每天再忙也要抽出時間，檢查我的學(xué)習(xí)情況，教我完成老師布置的作業(yè)，我從來沒有因為做不到作業(yè)而擔(dān)心發(fā)愁。

　　爸爸還總是希望我的考試能打100分。一次我的數(shù)學(xué)考試打了100分，我把試卷拿給爸爸看。爸爸很高興，摸著我的腦袋說：“你真是爸爸的`好兒子，爸爸給你買蛋糕。”說到做到，不放空炮，爸爸馬上就帶我到蛋糕店買了一個大大的蛋糕。

　　品嘗著爸爸給我買的蛋糕，我甜在嘴里，樂在心里。

　　爸爸的老師作文500字 篇21

　　狄更斯曾說：“沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”但是，我覺得沒有嚴(yán)厲的父愛，我們也不會健康地成長。

　　記得二年級的時候，我被一道作圖題給難住了。當(dāng)時，我左思右想都不知道從何下手。媽媽就仔細地給我講解，聽一遍又一遍，我還是一頭霧水，不明不白。這時爸爸忽然回來了，他也坐在我身邊給我講解。爸爸又是講解，又是畫線提示，可我依然不明白。爸爸反反復(fù)復(fù)地給我講了三四遍，我都沒弄懂，于是爸爸生氣了，狠狠地給了我一巴掌。我傷心地哭了起來。這時，媽媽沖著爸爸吼道：“你打他干什么！孩子還小，先讓他休息一會再做！”

　　于是，媽媽就帶我出去散步，還給我買了一點吃的'。我緊張的心這才平靜下來。回到家里，媽媽又給講解。不知怎么啦！這一次，媽媽給我講了一遍，我就完全明白了，我還能舉一反三呢！媽媽看著我，高興地笑了。我也不好意思地笑了。爸爸又從里屋走出來，對我說：“下次做題，先要自己學(xué)會審題、分析，不要動不動就問別人，這是壞習(xí)慣。”在以后的學(xué)習(xí)中，我時常記住了爸爸的話，因此做題時也很少犯那樣的錯誤了。

　　今天，我明白了媽媽的愛是慈祥的，給了我信心；爸爸的愛是嚴(yán)厲的，永遠都在激勵著我前進。

　　爸爸的老師作文500字 篇22

　　你認(rèn)識我的爸爸嗎？相信你們肯定知道他，他就是遠近馳名的大數(shù)學(xué)家，再難的問題他都會解答，你說他偉不偉大？

　　今天，他穿著西服，打著領(lǐng)帶，態(tài)度異常認(rèn)真嚴(yán)肅，我問爸爸：偉大的大數(shù)學(xué)家，今天你要干什么呢？怎么這么嚴(yán)肅？寶貝兒，我呢，今天要見老師，當(dāng)然要嚴(yán)肅嘍！他回答。我萬分驚訝，支支吾吾地說：不不是吧，你你還有老師？爸爸在一旁默不作聲，好像是沒聽見一樣。我心里充滿了好奇：這老師到底是誰呀？我忍不住問：老爸，帶上我唄。爸爸想了想，說：行！他對我說了好多的規(guī)矩，之后我們就出發(fā)了。

　　一路上，我腦子里在想這老師是誰？他應(yīng)該是一個比爸爸更有名的數(shù)學(xué)家，這樣才能教我爸爸。

　　你猜猜老師是誰？保證你猜不出來。如果是我看老師，那還不算怪，爸爸看的.老師，就是我的老師，我已經(jīng)三年級了，可老師還在一年級。老師用看娃娃的眼睛看著爸爸：你這些年的數(shù)學(xué)成績確實很大爸爸說：我還得感謝您，是您教會我二二得四

　　我才知道偉大的爸爸雖然很偉大，卻又一年級的老師教導(dǎo)過他。

　　爸爸的老師作文500字 篇23

　　我的爸爸是位能解決很多難題的有名的大數(shù)學(xué)家。他今天的樣子很嚴(yán)肅，因為他要去看望他的老師。

　　我的爸爸還有老師？這真是個新鮮事。這位老師到底是位什么樣的人呢？我倒真想去看看。于是，我就三番五次地懇請爸爸帶我一起去。爸爸沉思了一下，眼睛一眨，對我說道：唔，好吧！可是臨走前爸爸叮嚀我要注意這個那個，當(dāng)然我都答應(yīng)。

　　一路上，我都在想：這位老師到底是什么樣的人呢？他一定是一位胡子很長，學(xué)問很大，比爸爸還強的老數(shù)學(xué)家。要不然怎么能教爸爸？

　　我們來到了學(xué)校，爸爸向他的老師鞠躬問好。你們能猜到他的老師是誰嗎？怎么也想不到爸爸的.老師就是我的老師！不過，我念三年級了，她還在教一年級。這位老師，看著我爸爸，就像看著娃娃一樣，關(guān)心地說：你這些年在數(shù)學(xué)上成績確實很大爸爸立刻回答：我得感謝老師，是老師教會了我，懂得二二得四

　　這時，我恍然大悟：我的爸爸雖然學(xué)問很大，但是他也是從一年級學(xué)起，因此，一年級的老師永遠是他的老師。

　　爸爸的老師作文500字 篇24

　　你認(rèn)識我父親嗎？我相信你一定認(rèn)識他。他是一位著名的數(shù)學(xué)家，他能回答任何難題。你覺得他偉大不偉大？

　　今天他穿著西裝打著領(lǐng)帶，態(tài)度極其嚴(yán)肅

　　嚴(yán)肅，我問爸爸：偉大的大數(shù)學(xué)家，今天你要干什么呢？怎么這么嚴(yán)肅？寶貝兒，我呢，今天要見老師，當(dāng)然要嚴(yán)肅嘍！他回答。我萬分驚訝，支支吾吾地說：不……不是吧，你……你還有老師？爸爸在一旁默不作聲，好像是沒聽見一樣。我心里充滿了好奇：這老師到底是誰呀？我忍不住問：老爸，帶上我唄。爸爸想了想，說：行！他對我說了好多的`規(guī)矩，之后我們就出發(fā)了。

　　一路上，我腦子里在想這老師是誰？他應(yīng)該是一個比爸爸更有名的數(shù)學(xué)家，這樣才能教我爸爸。

　　你猜猜老師是誰？保證你猜不出來。如果是我看老師，那還不算怪，爸爸看的老師，就是我的老師，我已經(jīng)三年級了，可老師還在一年級。老師用看娃娃的眼睛看著爸爸：你這些年的數(shù)學(xué)成績確實很大……爸爸說：我還得感謝您，是您教會我二二得四……

　　我才知道偉大的爸爸雖然很偉大，卻又一年級的老師教導(dǎo)過他。

　　爸爸的老師作文500字 篇25

　　今天是中秋假期的第二天，剛開始進入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來的是萬般的無聊。媽媽在廚房為我們的饕餮大餐忙碌著，爸爸在書房看著他的各種資料，我坐在沙發(fā)上百無聊賴，突然靈機一動：爸爸那一口標(biāo)準(zhǔn)的“邳普”——邳州普通話，太滑稽了，我何不自己當(dāng)個小老師，教教老爸普通話呢？

　　說干就干，我把老爸拉了過來，假裝嚴(yán)肅地說：“老爸，今天我教你講普通話！”老爸先是一愣，接著便欣然接受了。

　　就這樣，我的“普通話小課堂”正式開課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時，我發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時地糾正了他的錯誤，可他不信，我與他爭執(zhí)了半天也沒有個結(jié)果。無奈之下，我只要請出了我的無聲老師——字典，翻到了“zheng”的`那一頁，找到了“正月”這個詞語指給爸爸看，當(dāng)爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時，像一個犯了錯誤的小學(xué)生似的，向我道了歉。后來。爸爸很順利地通過了我設(shè)置的“層層關(guān)卡”。

　　隨著媽媽走出廚房，宣布開飯的聲音。我的“普通話小課堂”也就下課了……

　　爸爸的老師作文500字 篇26

　　每個人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師是我的爸爸。我的爸爸長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴笑起來就變成了一輪彎彎的新月。

　　我的爸爸是個老師，他唯一的愛好就是看書讀報，有時甚至到了廢寢忘食的地步。記得有一次，媽媽有事讓爸爸中午買菜做飯，結(jié)果，爸爸太入迷了沒聽見，害得我們一頓午飯只好在外面解決。在爸爸的熏陶下，我也十分喜愛看書。

　　在我還不識字的時候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊還發(fā)出抑揚頓挫的語調(diào)，逗得我哈哈大笑。學(xué)會拼音認(rèn)識字后，爸爸就給我買書，如少兒版的《格林童話》、《安徒生童話全集》、《三國演義》、《西游記》等。他讓我自己讀，還經(jīng)常告訴我要多讀幾遍。開始的`時候我還不理解，書讀了一遍不就行了嗎？為什么還要反復(fù)讀呢？后來，我才明白：一本好書是要反復(fù)讀才能真正理解書中的含義。多讀一方面能增長知識，另一方面還能開闊視野，陶冶情操。

　　我的爸爸是我的啟蒙老師，他讓我真正明白書是人類文明進步的階梯！

　　爸爸的老師作文500字 篇27

　　我的爸爸是個大學(xué)老師，他長得特帥，雖然他當(dāng)老師已經(jīng)很多年了，但是爸爸還是經(jīng)常和我一起準(zhǔn)時準(zhǔn)點看動畫片，有時我放學(xué)遲，爸爸竟然會開電視找動畫片看。

　　我的爸爸和別人一樣，都有愛好，但是老爸的愛好和其他人就與眾不同了。別人喜歡攝影，我爸不喜歡；別人喜歡運動，我爸不喜歡；別人喜歡聽音樂，我爸不喜歡；別人喜歡釣魚，我爸也不喜歡。有人要問了：那你爸到底喜歡什么呢？告訴你們吧，我爸喜歡collect coins，就是收集紀(jì)念幣。

　　我的爸爸收集的.紀(jì)念幣，有國內(nèi)的，有美國的，有德國的，有馬來西亞的等等等等，應(yīng)有盡有。有一次，姑姑從新加坡回來，當(dāng)然也帶回來了一版新加坡的紀(jì)念幣送給爸爸，爸爸欣喜若狂。可沒過多久，爸爸的臉陰沉下來，慢慢地走進了房間。我一看那版紀(jì)念幣，原來有一枚紀(jì)念幣上有一點瑕疵，便告訴了姑姑。姑姑一聽，覺得應(yīng)該再帶一版毫無缺損的紀(jì)念幣。過了半年，姑姑從新加坡回來，這次帶來的紀(jì)念幣非常好，一點兒劃痕都沒有，爸爸拿著嶄新的紀(jì)念幣，像娃娃一樣高興地笑了。

　　我的爸爸在課堂上是老師，在家里是我的朋友。別人都說爸爸有時比我還小呢！“哈！哈！”我的老爸真好玩啊！

　　爸爸的老師作文500字 篇28

　　誰都知道我的爸爸，他可是個偉大的數(shù)學(xué)家。世界上最難的題也可以回答。有一次，我有道數(shù)學(xué)題，一點也不會，問了媽媽、奶奶，誰都不會，可我爸爸只用了幾分鐘就回答出來了。嗨，他的學(xué)問可真大！

　　我這位偉大的數(shù)學(xué)家，今天怎么突然一副嚴(yán)肅的表情，他難道有些要緊事？一問才知道，原來他要去看他的老師。

　　我的爸爸也有老師？你看看這事情多么新鮮！老師長什么樣？我想見見。

　　我使勁求我爸爸，讓他下班后帶我去看看，爸爸想了一下說：好吧。可是臨走前又對我反復(fù)叮嚀，要注意禮貌，不要調(diào)皮當(dāng)然的，我什么都答應(yīng)。

　　我想，這位老師該是什么樣的'人呢？她一定是頭發(fā)白了，可滿肚子都是學(xué)問。她一定比爸爸強，要不然怎么教他呢？可是，結(jié)果你猜一猜，爸爸給誰鞠躬？就算讓你猜五天，一定也猜不對。

　　這位老師就是我一年級的老師，但我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了，她也是我爸爸的老師，你說說多么有趣。

　　我這才知道，爸爸雖然學(xué)問很大，可也有位一年級的老師，她曾經(jīng)教過他。

　　爸爸的老師作文500字 篇29

　　我從小就有一個一直給我勇氣的爸爸，他教會了我如何勇敢頑強地面對一件困難的事，我做錯了事，爸爸就會給我勇氣，讓我有勇氣去主動道歉。

　　我記得有一次，我一不小心踩壞了一位同學(xué)心愛的圓珠筆，我沒說一聲就走了。因為我害怕讓他知道后她會讓我賠她一支新的'。放學(xué)回到家里，我把這件事藏在心里，我臉上表現(xiàn)出悠然自得的表情，誰知，我還是被爸爸看出了心里有“鬼”，我便把這件是告訴了爸爸，爸爸聽了之后，他的表情僵住了，表現(xiàn)得有些憤怒，我的心快跳出嗓子眼了，感到十分的不祥。可爸爸卻和聲和氣地說：“兒子，我們是男子漢，不能因為害怕而逃避，應(yīng)該要有勇氣去向別人道歉，賠他們錢不要緊，重要的是要發(fā)揮我們所有的勇氣去向他們到歉呀。”聽了爸爸這番話，我忽然覺得我有了很大的勇氣，我心里也沒有那種慌張的感覺了。

　　第二天，我?guī)е�那是人堅強的勇氣去向那位同學(xué)道歉，我忽然覺得我是一個真正的男子漢，那位同學(xué)卻沒有讓我賠她，啊！是爸爸讓我明白了一個個做人的道理。

　　爸爸的老師作文500字 篇30

　　快放暑假的時候，學(xué)校布置了讀好書征文活動，我到壽昌新華書店買了《愛的教育》，這是一本日記體兒童小說，記錄了意大利學(xué)生安利柯在四年級期間的五十多個小故事，每個故事都生動感人，其中《爸爸的老師》讓我記憶猶新。

　　故事說的是安利柯爸爸帶他去看望爸爸小時候教他的老師，這可是一個不一般的老師，今年已經(jīng)八十四歲了，整整做了六十年的小學(xué)老師，剛剛被教育部授予了一枚教育勛章。他就是克洛塞諦老師。

　　克洛塞諦老師還清楚的記得爸爸是勃蒂尼技師的兒子，還保存著爸爸四十年前的成績單，還清楚地記得爸爸小時候的惡作劇，不過老人對爸爸的評價是那么的衷懇“當(dāng)然，不過相比起來，你還是個聽話的孩子，比同齡的孩子要懂事的多。”這是個多么稱職的老師呀！所以，這次爸爸帶安利柯來看望自己四十年前的小學(xué)老師。

　　在老人的家里，安利柯仔細地打量：粗糙的`墻壁，簡陋的床鋪，以及桌上的一些面包。他和爸爸都有些意外，爸爸顯得有些難過，可是老師卻表現(xiàn)的很滿足，還高興地和爸爸聊著以前的事情。這是一個獲得教育部教育勛章的老師嗎？

　　這就是爸爸的老師，以前的老師，現(xiàn)在的老師，更是以后的老師，是我們永遠的老師。

　　爸爸的老師作文500字 篇31

　　我爸爸不是我們學(xué)校的老師，但他很會給小朋友輔導(dǎo)作文，所以他是給我們上作文課的業(yè)余老師，我叫他“爸爸老師”。

　　爸爸老師個子高高的，長的白白的，看起來文文靜靜的。他很愛笑，一般不生氣，可是如果我浪費時間，他有時就會大發(fā)雷霆。爸爸老師沒事的'時候喜歡玩電腦游戲，他很喜歡閱讀和寫作，因為他是直接在電腦上寫的，所以，有時候我突然問他字，他都不會寫了。

　　爸爸老師上課很好玩，我們非常喜歡他上的課。他經(jīng)常會鬧出一些笑話，笑得我們前仰后合，不過我們感覺他是故意的。他還經(jīng)常讓我們觀察東西，好讓我們寫出真實的日記和作文。他上課也是讓我們邊玩邊上的。上一周，為了讓我們寫好作文，竟用了一個多小時帶我們?nèi)ネ妫�并叫我們每人選擇一種東西進行觀察。我觀察的是一棵病歪歪的楓樹，“師姐”吳子溪觀察的是四塊石頭，“師弟”吳昊天觀察的是一個游樂場。爸爸老師告訴我這棵爛楓樹怎么寫，可以先寫樹枝，再寫樹葉，為什么我要給它取名字叫爛楓樹，這棵樹長在哪里，和周圍的小樹比較它是什么樣子。爸爸老師還告訴“師姐”如果想寫石頭要怎么寫，它是什么顏色、形狀、氣味等。這一周爸爸老師本來要帶我們到田野里去觀察高粱、紅薯、蘆葦，還有牛的，可惜老天下雨了，我們就沒去成。爸爸老師說如果下周天氣好，他一定要帶我們到田野里去，因為他上周就把路線看好，并已經(jīng)走過一次了。

　　我和小伙伴都覺得上他的課是一件很幸福的事。要我說對他的評價呀，那可不是一般的好，那是相當(dāng)?shù)暮谩Ｎ覀兌己芟矚g我的爸爸老師。

　　爸爸的老師作文500字 篇32

　　暑假里，有許多有意義的事值得我回憶和留戀。其中，我給爸爸當(dāng)“老師”這件事，在我的腦海里印象深刻，讓我難以忘記。

　　那是剛放假不久，爸爸報名參加了他工作單位舉辦的紀(jì)念“七一”建黨節(jié)演講比賽。為取得好的成績，爸爸每天下班回家，就站在房間里對著鏡子，一邊做著手勢一邊大聲朗讀，可認(rèn)真啦。爸爸雖然是大學(xué)畢業(yè)，但他的普通話實在是太差勁了，常常把普通話和零陵方言混在一起，叫人聽了要懂不懂的。比如，他把“黑”字念成“喝”的音，把“硬”字念成“恨”的音，一篇1000字左右的稿子，竟然念錯了十多處。我和媽媽聽了，笑得幾乎直不起身子、喘不過氣來。像這樣的水平參加演講比賽，不把觀眾和評委笑死才怪呢。這時，媽媽在一旁悄悄地提醒我說：“寶貝，你已經(jīng)是小學(xué)三年級學(xué)生了，普通話講得比較標(biāo)準(zhǔn)，你就給爸爸當(dāng)一回‘老師’吧！”聽了媽媽的.話，我高興地回答：“好，我一定把爸爸教好。”

　　首先，我讓爸爸重新從頭到尾通讀一遍稿子，我用鉛筆把爸爸讀錯的字圈出來，然后在上面標(biāo)注拼音。我自己先念兩遍給爸爸聽，接著帶著爸爸讀幾遍，最后讓爸爸對照拼音再讀幾遍。我在一旁聽著，爸爸讀準(zhǔn)確的字，我就把拼音擦掉，讀不準(zhǔn)的繼續(xù)給他糾正。就這樣，我反反復(fù)復(fù)地教爸爸朗讀，爸爸進步也很快。比賽的那一天，爸爸在舞臺上演講得很流利，雖然有個別地方還是出現(xiàn)了讀音不準(zhǔn)的情況，但還是獲得了二等獎。看著爸爸高興的樣子，我也偷偷地笑了，心想：我這個小“老師”還真行！

　　從那以后，爸爸讀書看報每逢遇到讀音不準(zhǔn)的字，都會向我“請教”。我也非常樂意幫助爸爸，因為我也有許多不懂的知識要向爸爸請教。我們互相學(xué)習(xí)，感到非常快樂。

　　爸爸的老師作文500字 篇33

　　小時候，我有一些題目不會做，都是爸爸手把手的教我。可到了現(xiàn)在，有些問題我會做，可爸爸卻不會做了。這就還得我來給爸爸當(dāng)老師了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！

　　這是一個陽光明媚的早晨，我拿出一本“數(shù)學(xué)奧林匹克天天練”走到陽臺，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。做著做著，不知道爸爸什么時候走到了我的背后，輕輕地對我說：“琦琦，這些題你會做嗎？”我聽到了聲音，不覺的轉(zhuǎn)過頭去，看見爸爸已經(jīng)站在我的身后，不由的嚇著了。我回過神來，說：“這些題我都會做，爸爸，你什么時候站在我后面的？”爸爸笑著說：“我早就站在你后面了，只是沒有打擾你，你可能太認(rèn)真了，沒有察覺到。”說完，就低下頭去幫我撿剛才被嚇得掉到地上的筆。我把頭有轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)做我的題。爸爸又發(fā)話了：“這第二題我怎么看也看不懂，你會做嗎？”我點點頭，爸爸笑著對我說：“那你跟我講講吧。”隨后就做出一副古時候?qū)W生向老師請教的姿勢，好象很有誠意。我不由地笑了起來。

　　因為這到題目的內(nèi)容比較復(fù)雜，我教了幾便爸爸都沒有懂。我有點想放棄了，可又一想，爸爸原來教我的時候也是不厭其煩的教我，直到我懂了為止，我現(xiàn)在是爸爸的老師了，我就因該給爸爸做出點榜樣來。想到這里，我就又把放下的`筆重新拿了起來。幫爸爸分析題目里他不懂的地方。終于，黃天不負(fù)苦心人呀，我終于把爸爸給教會了。爸爸也顯出一種恍然大悟的樣子。我的工作終于告終了。我給爸爸當(dāng)一回老師真是比登天還難呢！爸爸也笑著說：“現(xiàn)在我們女兒長大了，懂得的知識倒是比我還多了呀！說完就大笑著走了。就留我一個人在那里莫名其妙地站著。

　　爸爸的老師作文500字 篇34

　　當(dāng)你看到這個題目時，一準(zhǔn)兒會大吃一驚，你們一定會問：“你怎么會當(dāng)爸爸的老師？”那就聽我給你講講吧！

　　那是一天早上，我在家里被看拼音字母表，爸爸看見了說：“你什么時候知道自己看英語書了？”我對爸爸說：“爸，這不是英語，是漢語拼音字母，看這些可有用啦！比如說查字典吧，要用音序查字法就得用字母表。爸爸，我怎么不見你查字典的時候，用音序查字典呢？”爸爸搖了搖頭說：“唉，你們小小年紀(jì)就學(xué)這個學(xué)那個，學(xué)習(xí)的東西那么深，我們可沒學(xué)過。”我看看那爸爸可憐的樣子說：“爸爸，別發(fā)愁了，一伙我?guī)湍銓W(xué)字母”爸爸看著我，咧開嘴笑了。

　　到了晚上，我便對爸爸說：“吧，以后每天晚上，你得學(xué)五個字母才能睡覺。”爸爸看了看我那嚴(yán)肅的樣子，說：“行。我聽你的。”開始上課了，我說了聲：“上課！”爸爸索性站起來說：老師好！“我裝著嚴(yán)厲的樣子說："坐下。”這一下把媽媽逗得合不攏嘴，說：“田甜，你還真像個老師哩。”說完又笑了，我開始教爸爸了。因為先學(xué)A，O，E，我便對爸爸說：“你看我的口型，必須把嘴張圓。”“A————”我讀了一聲，爸爸隨后也讀了一聲，我寫他也寫，我讀他也讀，就這樣一遍又一遍，爸爸終于學(xué)會了五個字母。我高興的.唱起了歌，弟弟也扭起了腰，爸爸看見了，眼睛樂的瞇成了縫。他現(xiàn)在不正像人們所說的那樣：“笑在口里。喜在心里”嗎？

　　看著全家人高興的樣子，我心里真高興！同學(xué)們，你們也像我這樣收過“大學(xué)生”嗎？

　　爸爸的老師作文500字 篇35

　　我的爸爸是一位很聰明的大數(shù)學(xué)家，每個人都知道他。不管有多難的題，我的爸爸都能解答。

　　今天我的這位讓我敬佩的爸爸一臉嚴(yán)肅的樣子，似乎有重要的事情。于是我便疑惑得問爸爸：“爸爸，有什麼事情嗎？看您一連顏色的`樣子？”爸爸看著我回答說：“爸爸要去看望老師啦！”我的爸爸也有老師？這位老師是怎樣的人呢？我倒想見見。

　　我就一個勁的求爸爸：“就帶我去見見您的老師吧！”興奮極了！爸爸眼睛一眨，若有所思的想了想對我說：“好吧，就帶你一起去見老師！”雖然爸爸答應(yīng)帶我去見老師，但臨走前把我又反復(fù)叮嚀，要注意這個那個的。比如要有禮貌啊，等等……當(dāng)然為了見這位老師，我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這位老師是什么樣子。他一定是有著長胡子，滿肚子的學(xué)問。他也一定比爸爸還要強，是一位老數(shù)學(xué)家。他如果不是老數(shù)學(xué)家的話，怎莫可以教我的這位學(xué)問爸爸呢？可當(dāng)我見到爸爸的老師時，我很驚訝！你猜，爸爸在給誰鞠躬？算了，就算你猜三天三夜也沒有辦法猜中。爸爸的老師不是有長胡子何有大學(xué)問的老師。而是我的老師！在前面鞠躬的認(rèn)識我，那不算稀奇了，因為爸爸的老師就是我的老四！但是我現(xiàn)在上三年級了，而她還在教一年級。你說多有意思！這位老師微笑著看著我的爸爸像看著當(dāng)年的小娃娃說：“你這些年在數(shù)學(xué)上，成績確實很突出……”你想爸爸怎么回答的？他謙虛地說：“這一切都感謝老師您呀！是您教會了我什么是數(shù)學(xué)，什么是加減乘除……”

　　我這才知道我的爸爸雖然學(xué)問很大，但都是因為有一個一年級的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過他。

　　爸爸的老師作文500字 篇36

　　每逢我過生日，爸爸總會給我送一份小禮物，增添生日氣氛，我的爸爸是老師。再過幾天就是爸爸的生日了，我給他準(zhǔn)備一份什么禮物呢？想來想去，就寫一篇小文章當(dāng)禮物送給爸爸。

　　如果你問我長大想不想當(dāng)老師，不，我不干，因為當(dāng)老師太辛苦了，從爸爸身上我已體會到了。

　　老師真的不好當(dāng)啊！在我們家，每天起床最早的是爸爸，睡的最晚的也是爸爸。爸爸是靖電子校初中的語文老師并兼班主任。每天早上，我和媽媽還在洗涑就聽見爸爸收拾東西要出門，媽媽總是對他說：吃點東西再走。可爸爸說：班里有事，我不吃了。就這樣，爸爸經(jīng)常空著肚子去上班。

　　每天下午我放學(xué)回家，媽媽忙開始做飯，等飯好了爸爸還不回來，我們只好在家等，左等右等直到飯菜都涼了爸爸才能進門，他經(jīng)常和同學(xué)談話或批作業(yè)。

　　夜已很深了，我和媽媽早躺在床上，只有爸爸還在燈下批作業(yè)，我不知不覺已進入夢鄉(xiāng)，突然，爸爸坐的凳子響了一聲把我驚醒了，爸爸怎么還在批作業(yè)呢？我沒有打斷他，而是看著爸爸的神情，看來爸爸很困了，他用手扶著頭，時不時的拍拍腦門，還把頭抬起來看著墻，好象在想著什么問題。熬夜是爸爸的.家常便飯。

　　爸爸和雙休日一點關(guān)系沒有。他在這兩天里總是把學(xué)生叫到我們家來給輔導(dǎo)功課，一坐就是幾個鐘頭，有時他答應(yīng)我和媽媽上街去，可沒有幾次說話算數(shù)的，弄得我們都不高興。

　　因為爸爸工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，又熱愛學(xué)生，而且課又上得好，所以學(xué)生都喜歡他，家長也很滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都對爸爸評價很高。這就是我那眼里只有學(xué)生和工作的當(dāng)老師的爸爸。

　　爸爸的老師作文500字 篇37

　　俗話說:“三個人，一定有我的老師。在我的人生歷程中，我有過很多老師，包括幼兒園的第一任老師，小學(xué)一年級和二年級的老師，現(xiàn)在教我知識的老師，當(dāng)然還有很多教過我的人。但是他們教會了我很多知識，我非常感激他們，我應(yīng)該最感激我的父親，因為父親也是我的老師。

　　爸爸是我出生后睜開眼睛的第一個人。他教會了我生活中的許多原則。我父親也給我講了很多故事，讓我知道了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。我父親經(jīng)常向我解釋我在學(xué)習(xí)中不知道的問題。問，誰是我生命中的老師，答案一定是父親。

　　當(dāng)我還是個孩子的時候，我總是有很多問題。我不停地問我父親:天空中的'星星是什么？地面上的大河有多深？天空有多大？地面有多遠？

　　爸爸總是不厭其煩地告訴我答案。從那時起，讓我明白世界之外還有人。

　　當(dāng)空空閑時，爸爸經(jīng)常給我講一些好故事。有許多種故事。有科幻小說、偵探小說、古代史和現(xiàn)代流行的網(wǎng)絡(luò)小說。總之，我認(rèn)為爸爸是無所不能的。每次我父親寫完一個故事，他總是讓我講述故事的要點，這樣我就可以擴展我的思維，感受作者想通過故事向每個人展示的意境。當(dāng)然，我的大多數(shù)答案都是錯的。

　　在我的學(xué)習(xí)中，我父親非常認(rèn)真地對待我的家庭作業(yè)，所以我受到了父親的很多責(zé)備。我記得有一次，為了趕上時間，我匆忙完成了作業(yè)，交給我父親檢查。爸爸漫不經(jīng)心地看著它，發(fā)現(xiàn)了許多錯誤的問題。嚴(yán)肅地對我說:“這個問題，這個問題和這個問題都是錯誤的。帶他們?nèi)ゼm正他們。我看著它。沒錯。爸爸耐心地向我解釋每一個錯誤的話題，直到我明白......

　　爸爸，你是我的老師，盡管你經(jīng)常說:兒子，等你長大了，也許你會教我。但在我心中，你將永遠是我的老師，我的終生老師。

　　爸爸的老師作文500字 篇38

　　我的開蒙老師良多，在這里我要說的是我的爸爸。爸爸教了我很多貨色其中有兩件事讓我很難忘卻，就是走路和游泳。

　　“走路”這件事情，對別的小敵人去說可能沒有誰會記得是怎么學(xué)會的，但對于我和我的野己來說可就是刻骨銘口了，本來我比擬膽小，原來我已經(jīng)順害學(xué)會走路了，可是摔跤后就再也不敢抬啟大我的手單獨言走，替此我不知哭鬧了多多次。記得在我教走路的時候，有一次，媽媽激勵我走過來拿氣球，就只有二米的間隔，可我不敢走，我爬行后退爬從前，成果不拿到氣球，還碰上了媽媽的攝像頭，要曉得那時候我已經(jīng)鈍兩歲了。末于爸爸想沒了一個佳點子，就是帶我到草坪上去摔跤，爸爸拉著我走每應(yīng)我走不穩(wěn)時，爸爸就和我一伏摔下去，而后爸爸對我說“世界上的每一集體都會摔跤，站訖來，仍是要走路的”，我和爸爸就這樣一跤一跤地摔——也就是在那一地，我學(xué)會走路了。我的爸爸告訴我“男子漢，跌倒了要爬起來。”

　　去年春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶爾往三亞游覽，在酒店的游泳池里，我套著游泳圈，無拘無束地游著爸爸說：“你把游泳圈拿掉，爸爸在身邊維護你”，可是我不敢，棄掉游泳圈后我就在游泳池邊“鬼哭狼嚎”，水都不敢下，我的`泣聲把齊酒店的保安皆引到了游泳池邊（他們認(rèn)為產(chǎn)生什么事件了）實在，這時我未經(jīng)基礎(chǔ)會游泳了，但就是膽小，爸爸動搖地說“不要緊，爸爸就在身邊掩護你，男孩子，要英勇點，要從信點，不要懼怕”。于是，爸爸就把我拋入游泳池面，我拼命的返前游，該我游到對岸的時候，爸爸在我耳邊說：“你不是游過去了嗎？要信任本人。”要不是爸爸學(xué)我大膽跟自負(fù)，可能我到當(dāng)初還不會游泳呢！告知你們，現(xiàn)在我可是一個小小游泳健將了。謝謝我的承受老師！謝謝我的惡爸爸！

　　爸爸的老師作文500字 篇39

　　我的爸爸是一位中學(xué)老師，可是在家里，他總是叫我“小袁老師”。因為，我是他的鋼琴老師喲。

　　今年三月份的一天，在我練完鋼琴的時候，爸爸忽然對我說他想跟我學(xué)彈《二月里來》。當(dāng)時，我彈得也不是太熟練，本想拒絕，可是爸爸一口一個“小袁老師”，叫的我只好答應(yīng)。從那以后，每天我練完琴后，便會按照鋼琴老師教我的方法去教爸爸：要彈曲子，先識五線譜。

　　我在琴鍵上示范右手的彈法后讓爸爸照著彈。結(jié)果，他彈得亂七八糟，沒有任何指法，也沒有任何節(jié)奏，簡直就是在敲琴鍵。我多次示范后，爸爸仍然沒有改變。我有些氣餒，不想再教了。可是爸爸卻毫不放棄，每天只要有時間就會坐在鋼琴凳上“敲”鋼琴。看著如此好學(xué)的'爸爸，我只好繼續(xù)當(dāng)老師，按著他的手指，在琴鍵上一個音一個音地彈。一番練習(xí)后，爸爸的右手總算找準(zhǔn)了音，指法也有模有樣了。隨后，我又教爸爸彈左手音。爸爸學(xué)得很認(rèn)真，每天都會抽出時間練琴。就這樣，沒過多久，他把左右手音的單獨彈奏都學(xué)會了，我的心里有了小小的喜悅。

　　接下來我教爸爸合手。剛開始，他的兩只手在琴鍵上沒有絲毫默契，要么忘了換手，要么忘了穿指。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，爸爸的雙手合奏成功啦！聽著悠揚悅耳的《二月里來》從爸爸的手指間傳出來，那一刻，我的心里比吃了蜜還甜，終于體會到了當(dāng)老師的幸福。

　　在給爸爸當(dāng)老師的過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)以往我總愛犯的折指毛病竟然漸漸消失了。暑假里，我順利地通過了鋼琴四級考試。那一刻，我終于明白：原來，爸爸之所以要跟我學(xué)彈鋼琴，是為了促使我有進步啊！

　　爸爸的老師作文500字 篇40

　　爸爸來南通已經(jīng)四年多了，可我從來沒有聽爸爸說過一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話，就連在公司，爸爸也是一口家鄉(xiāng)方言。有一次，爸爸工作太忙，請公司同事幫忙買菜。爸爸說：“幫我買兩斤‘海交’，配把‘要死’。”“海交”？“要死”？同事們都很迷惑，連問幾遍也沒人聽明白，最后還是動筆寫出來，大家才松了口氣。唉，兩斤好好的辣椒，一把完好的.鑰匙，從爸爸的嘴里說出來，還真是嚇人啊！

　　為了讓爸爸學(xué)會說普通話，我決定給爸爸當(dāng)老師。

　　第一天的課程是學(xué)說數(shù)字，我首先耐心地做示范：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，預(yù)備讀”“1、2、3、4、5、‘陸’、7、8、9、‘死’。”爸爸很快就讀完了，讀完后還心虛地沖我笑了笑。我聽了裝出滿意的樣子，寫了個數(shù)字“6”問爸爸：“請問這個數(shù)字怎么讀？”“陸。”連續(xù)幾回，回答都是一樣。這下我裝不下去了，氣得直跺腳，咬著牙說：“６！”“陸。”唉！依舊如故。

　　這樣教下去可不是辦法，我眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭。家鄉(xiāng)方言中“又”字的發(fā)音與普通話中的數(shù)字“6”相同。于是我寫下“又”字，教爸爸念。沒想到爸爸卻提出了抗議：“小周老師，不是學(xué)數(shù)字么！怎么又學(xué)起生字了？”我瞪大眼睛說：“我是為了幫你找竅門啊！”這下爸爸不說話了，只好乖乖跟著念。功夫不負(fù)有心人，爸爸終于會讀了！我趁熱打鐵又教起了“10”的讀法：“十，舌頭翹起來。”爸爸剛會讀了個“6”，就以為自己立了大功，滿臉不在乎：“死。”“是‘十’！sh，shi。”“sh，shi……”。

　　就這樣，爸爸的學(xué)習(xí)普通話之路充滿了艱辛。不過經(jīng)過我的指導(dǎo)，如今爸爸的普通話已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)多了，不再那么讓人費盡心思去猜想了，這可都是我這位小老師的功勞哦。

　　爸爸的老師作文500字 篇41

　　我的爸爸是我的爸爸，而我的爸爸也是我的啟蒙老師。之所以要說得這么繞口，是因為啟蒙老師能夠由爸爸來代勞，說明我的爸爸也有兩把刷子！

　　通常，說一個人能干的時候，就會說這人“有兩把刷子”，而每一次提到我的爸爸時，我都忍不住想要告訴別人，他啊，“有兩把刷子！”正是因為我的爸爸“有兩把刷子”，他才能成為我的啟蒙老師。啟蒙什么？啟蒙對生活的觀察。

　　我的爸爸是一位警察，而警察的觀察能力，可以說是我們生活中極少人有的，雖然爸爸作為警察的這種觀察能力并不能讓我這個不是警察的人去破獲巨大犯罪案件，卻還是給了我足夠發(fā)現(xiàn)生活中有意思的事情、美麗的`事物以及解決許多疑難問題的觀察能力。當(dāng)然，我的爸爸可從來不會正兒八經(jīng)地教我如何觀察生活，他所做的，以及他愿意做的，不過是對我說上一句“你認(rèn)真看看”或者“你認(rèn)真聽聽”。

　　簡而言之，爸爸對我的啟蒙教育，恐怕連他自己也沒有意識到，我卻在他作為警察的嚴(yán)肅面孔下，漸漸根據(jù)他的那兩句“你認(rèn)真看看”或者“你認(rèn)真聽聽”琢磨出了對生活的觀察方法來。有了對生活的觀察，我也就有了對生活的了解，了解每一件生活中的事情是怎么樣的，了解每一個事物有著何種具體的面貌，也了解可以通過眼睛看到的一些事物的本質(zhì)。

　　我的爸爸是我的啟蒙老師，他只是認(rèn)真做著他的警察工作，在極少的時間給我一些提示，我也就從中悟出了對生活的觀察。有了這些觀察，我也就比過去的自己更明白這個世界是如何構(gòu)造的，也更加明白這個世界是怎么樣不停運轉(zhuǎn)的，進而了解到自己應(yīng)該怎么樣活下去。

　　爸爸的老師作文500字 篇42

　　我是一個自卑的小男孩，在家里，我一被家長罵，眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來；在外面，被小朋友嘲笑，眼淚就如流水般流下來；在學(xué)校，被老師教導(dǎo)了一下，當(dāng)然，我也知道老師教導(dǎo)我也是對我好，但是，我是一個自卑的小男孩呀！也會哭的。

　　爸爸媽媽，你們還記得嗎？那一次，我真的'很傷心。真的。那次，我因為期末考沒有考好，你們就左一個說我不認(rèn)真，右一個說我學(xué)習(xí)不努力。我接受你們的教育，可你們也因該考慮考慮一下我的心情呀！我知道我不認(rèn)真，但我會知道錯誤的；我知道我學(xué)習(xí)不努力，可我會努力的呀！有一句話叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”，我的汗水還沒夠，但是我會積蓄我的汗水的。同學(xué)們，你們知道嗎？當(dāng)你們說我是娘娘腔的時候起，我就完全對自己失去了信心。當(dāng)你們旁若無人地說我是娘娘腔時，有沒有想過，我的心情是怎么樣的？心里在想什么？有嗎？沒有！現(xiàn)在我就來告訴你們，當(dāng)你們旁若無人地說我是娘娘腔時，我的心情是絕望的！憤怒的！心里在想：我為什么會是這樣的人？為什么？也許你們要安慰我，不要為了這點小事而感到自卑，可我不能！！

　　老師，在這里我要謝謝您們，傳授我知識，教我怎樣做人。但是，我并沒有信心，老師，您們也知道，一個沒有信心的人需要什么？鼓勵！可你們鼓勵了我嗎？我知道，您們不給我鼓勵是因為要磨練我的堅強意志，可老師你想過嗎？當(dāng)一個人犯錯時，你應(yīng)當(dāng)去適量地鼓勵他，而不是盡心地去批評他、責(zé)備他，一個人要在鼓勵中吸取教訓(xùn)，才能讓他盡快地意識到錯誤。

　　我無法在生活中發(fā)泄，只能在一張白紙上盡情地發(fā)泄。

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