安全作文錦集5篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的安全作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

安全作文 篇1

　　幸福是什么，簡單來說：就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福是一縷久違的陽光或幸福是一個定義又或者幸福是一根棒棒糖……但這誰能說清楚呢？如果用這個問題去問一百個人，就會有一百種答案！但唯一一個不變的就是幸福是建立在安全的基礎上，如果你連生命都沒有了，還去談什么幸福？

　　人的生命是寶貴的。在馬路邊，我們總可以看到這樣一條醒目的標語：“交通法規，生命之友。”這是從千萬個血的教訓里面總結出來的一個真理。為了減少交通法事故，保證交通安全暢通，維持正常的交通秩序，我們必須嚴格遵守交通法規！我以前對這些也是毫不在乎的，但我的弟弟卻在交通這個問題上給我上了一堂課！

　　那一天我帶著七歲的弟弟出門上街去買東西，剛好遇見紅燈，我看著紅燈還剩下30多秒，有些不耐煩。這時我張望著左右兩邊，發現此刻并沒有太多的車來來往往，于是我決定闖紅燈，我覺得每天闖紅燈的那么多，我就是闖一下應該也不會有什么事的吧！于是我抱著僥幸心理開始向前走去。這時弟弟拉了拉我的手，指指紅燈說：“姐姐！你看還沒到綠燈哦！老師說還沒到綠燈的話，我們就不可以過馬路！”我紅了一下臉，結結巴巴的說：“應該……應該不會有什么事的把！”弟弟不贊同地看著說：“老師說就是因為有你們這些心存僥幸的人，每天菜會發生那么多的車禍！”我滿臉通紅，支吾著說：“可……可……”然后抬起頭說：“你看綠燈亮了，我們趕緊過馬路吧！”弟弟看了看我，點點頭一語不發地跟著我走了，到了紅綠燈對面，我忽然想了很多，又像什么都沒想，但是從那以后，我在也不抱僥幸心理去闖紅燈了！

　　是啊，許多交通事故的發生，與一些人的麻痹心理，從眾心理，僥幸心理密切相關。有些人圖近，圖快，圖方便，“寧爭一秒，不讓一分”，闖紅燈，只圖一時之快；有些人“人家闖紅燈，我也跟著闖”；有些人心存僥幸：“那么多人闖紅燈，我闖一次應該不會有事吧！哪有那么巧？”于是便心安理得地闖了過去。正是這些不健康的麻痹心理，從眾心理，僥幸心理，使一些人不遵守交通法規，結果遭遇車禍，釀成悲劇！這方面的教訓我們要吸取，不要步上他們的后塵！

　　請注意安全，避免那些不該發生的錯誤，吸取別人的教訓，愛護好自己的生命，生命只有一次！只有保證好自己的安全，才能享受到幸福的生活！

安全作文 篇2

　　生命，兩個再熟悉不過的字眼。它是那花瓣上的露珠，稍有不慎，將會跌落；它是那軟綿綿的豆腐，稍有不慎，將會一分為二；它是那脆弱的玻璃，稍有不慎，將會粉身碎骨。生命，往往在一些看不起眼的安全事故中流去。

　　我曾經聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。這個男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的，果然不出所料。在一個拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的'孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……由此可見，生命是如此的脆弱，生命又是如此的寶貴。

　　種種的安全事故，時不時在我們周圍發生。有的人為了趕那一兩分鐘時間，就超速就闖紅燈，結果搭上了自己寶貴的生命。安全是一根長長的紐帶，聯系著我們的生死，我們人類為了人民的安居樂業，社會的穩定發展，制定了一系列安全的措施。我們經常在路旁看到一些交通安全標志，但盡管如此，還是有些人麻痹大意，致使一系列惡性事故屢見不鮮，給人類帶來了無以彌補的災難性后果。

　　有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見南山”；有了安全，我們的企業才能像三春的桃李紅紅火火；有了安全，我們的國家才能在建設具有中國特色的社會主義大道上穩步前進。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生。沒有了安全，也就等于沒有了生命。

　　讓我們自覺增強安全意識和自我防范能力，攜手杜絕安全隱患，用健康美麗的年華書寫青春燦爛的人生篇章，讓安全永駐我們心中！

安全作文 篇3

　　我是一名五年級的學生，經常從廣播里聽到關于交通安全和校車事件的報道。

　　可是預防校車的安全隱患，又有誰真正做到了呢？

　　每天我們學校的門口都有各種各樣的“校車”來接送孩子。我看著坐這些車的同學真替他們捏把汗。明明只能坐七個人的面包車卻擠滿了大大小小的十幾個孩子，還有的是經過私自改裝的。其中更令人擔憂是還有幾輛三輪車，這幾輛三輪車大概也稱“校車”吧。騎三輪車的都是年過六旬的老大爺，他們的三輪車都是在車上的兩邊釘兩條木板算是座位了。每輛三輪車上面也擠滿了十來個孩子，晃晃悠悠的三輪車行駛在馬路上，看著就心驚肉跳的。我想問問這些家長，如果這樣的車出了事故你們該追究誰的責任呢？

　　在校車網上，看著只20xx年這一年當中發生的所有的校車事故就令人毛骨悚然。在這些校車事故中失去性命的少年兒童共計28人，重傷54人……每個孩子都是祖國的未來，父母的掌上明珠。失去孩子是父母最大的痛苦。是誰叫這些事故發生的呢？其實，這些痛苦是可以避免的。如果校車更完善些，司機多些良心和責任。如果家長們杜絕黑校車。悲劇會發生嗎？我發現人們每次都是在事情發生后才想起他的安全性，都去追究那些沒有道德沒有良心的黑校車。可是你有沒有想想自己也有不可推卸的責任呢？如果從一開始你就杜絕黑校車，悲劇會發生嗎？交通安全是雙方的責任，是大家的責任！

　　在此，我強烈的呼吁各位家長和有關人士，請你們為了我們少年兒童的安全爾重視起來。讓悲劇不再發生。這也需要國家的關注，就像國外一樣也制造專用的校車。這樣也會避免交通事故發生……

安全作文 篇4

　　看抖音上的那些吼，其實有悲也有歡吧。但是看他和他朋友們的戀愛方式，就覺得他做的是倍兒棒的了。

　　抖音上說確定關系一定要非常正式，要對方說你愿意嗎，然后自己說我愿意才可以，不然最后還會不明不白地就分開了。確實吼，哈哈，其實當時瓊知道后還特別認真地拉住我說：“不行，你要讓他再來表白一次，要很認真地問你愿意做他女朋友嗎你才答應。”當時她跟我說，她到時候談戀愛確定關系肯定要有這種儀式感的。

　　是啊，自己明明是那么重視儀式感的人，但是在他面前卻一再地妥協，覺得只要是他就好啦，不要那么麻煩了，其實終究也是自己心里沒底。看抖音上也有說，如果戀愛就奔著結婚去，別浪費人家的青春。看這種話題的時候其實挺愧疚的，畢竟其實身邊的朋友都覺得我們不會有那種未來的，那些為我好的朋友和哥哥姐姐都是這么跟我說的：你就先這樣，然后以后的事情以后再說，學著成長，未來會遇見更好的，要把重心放在學習上，喜歡就先這樣在一起但不用想那么多。你把目標放在他身上只是因為你還沒有去遇見更好的更喜歡你你更喜歡的人兒。

　　我倒沒有給他什么安全感說實在的。畢竟我除了非常明確地在朋友圈上發過關于他的動態的一條后就再也沒有了，然后在其他方面其實沒有給他多少安全感。他給的安全感也就是朋友圈上沒有發我的動態，其他其實都給足了真的。行為上雖然說和我出去還是會看到某個熟悉的女孩子側臉會多看幾眼說看認識不認識。但其他方面都是挺好的。

　　還是要說謝謝，至少你給我的只是那些悲觀情緒，并沒有那種胡鬧潑辣的狀態，終究來說還是比較安寧的心態。至少我還沒有變成那種要對著你尖叫嚷嚷吵吵的女孩子。

安全作文 篇5

　　隨著社會對兒童造成的不安穩，我們做家長的除了要教會孩子要善良、誠實、懂禮貌，更要提高寶寶的自我保護能力。孩子對危險的自我保護能力極差。千般愛護，莫過自護。

　　面對手無寸鐵、善良無辜的孩子，除了呼吁相關部門加大打擊違法犯罪的力度外，作為家長的我們，要提前教給孩子一些必要的自我防護知識，就可以讓孩子冷靜面對侵害、機智保護自己。

　　一、占小便宜吃大虧

　　告訴孩子，不認識的人給的東西不能拿。有時孩子會禁不住美味或者玩具的誘惑，在陌生人的勸說下接受這些東西，告訴孩子接受贈與是會受到侵害的。一定要讓孩子養成這樣的習慣。

　　二、熟記電話號碼

　　讓孩子熟記家長號碼、名字、家庭住址、自己的名字等一些有助于聯系家里人的方式。另外尤其要牢記常用的報警及急救電話，如110、120、119等等。

　　三、不要給陌生人開門。

　　平時應教育孩子不準給陌生人開門，不管他說他是誰都不要開門，你可以隔著門告訴他，你爸爸在睡覺，讓他過一會再來。然后，給家長或鄰居打電話，告訴他們有一個陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。

　　四、上下學家長陪護

　　孩子還讀小學時最好有家長接送，如果家長沒空來接送可以讓孩子跟他的同學一起回家，或者直接去同學家，家長晚上去同學家接就可以了，最好不要讓孩子單獨回家。

　　孩子若單獨回家應教育孩子如何逃跑，利用旁邊一切可以利用的機會溜開陌生人的視線，穿過馬路或者走另一條路，避免與尾隨者接觸。如果這個人仍然跟著你，或者他強迫你跟他走。你要大聲尖叫并跑向有人群的地方，例如商店或者行人多的十字路口。不要往你看見的某一所房子跑，因為房子可能是空的；如果這時家里沒人，也不要往家里跑。

　　五、教孩子學會拒絕

　　放學了，陌生人或者父母單位的同事接孩子回家。只有父母或固定的幾個親友接送才能跟他回家。如果需要其他人接送，一定要給孩子打電話，親口交代今天將由誰代替接送。或者打電話給老師，交代老師今天父母不來，由某某來接孩子。

　　六、報紙、電視中的案例作用

　　在日常生活中父母可以和孩子一起看報紙、電視，一方面既能增長孩子的知識，也可以讓孩子知道社會上發生的各種不安全事故應該如何處理。