愛心作文600字經典(3篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的愛心作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

愛心作文600字 篇1

　　這是一個真實的故事，用第一人稱的寫法，娓娓道來，真誠樸實，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個人物形象。“我”是個聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無疑是一個“弱勢群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學校，有著強烈的求知求學的愿望。那么由誰來幫助“我”來實現這一美好的'心愿呢？

　　那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的。”但卻通過多層次的行動描述來寫活這個人物。首先是為“我”上學“東打聽，西打聽”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學校懇求老師，并自己“出面做擔保，又到居委會去開了證明，學校才破格（非上海戶口）同意我入學的。”然而臨近開學時又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當讀完一個學期時，因無錢交費，眼看“我”就要輟學，又是阿婆“說服媽媽堅持住，想方設法讓我讀書”，“之后，學校的老師來家訪了，說是減免下學期的學費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛心點燃了“我”希望的燈。其實“上海阿婆”所代表的是“當代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂的社會氛圍和時代精神。

　　冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛就有了一切。”在愛心的呵護下，“我”以頑強的學習意志，僅半年多就“學會了1-100以內的加減法，會默寫一年級的語文課本”。面對著這一切，“我在心里說：‘上海真好！阿婆真好！’”

　　是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛心照亮成長之路的動人樂章！

愛心作文600字 篇2

　　校園是我們學習的地方,我們在這里快樂的學習,生活.也在這里感受愛的哺育

　　每天下午,有半個小時的.活動時間,有不少同學在操場上追跑打鬧.今天依然如此.天氣晴朗,我走在操場上,風吹在身上十分舒服.突然,從遠處傳來一陣嘈雜的喧鬧聲,我定睛一看,原來是一群小男生,在玩斗雞游戲的時候不小心撞倒一人.只見被撞倒的小男生坐在地上眉頭緊鎖,五官錯位,面部猙獰,不時發(fā)出痛苦的呻吟,還在不斷抽泣.兩旁.小男生們頓時傻了眼. 他們膽小的嚇得面色蒼白,有的乘亂逃跑.這時又圍上了一群人,把案發(fā)現場圍得水泄不通.有的在起哄,有的在出主意:”快找老師,找老師.”場面一片混亂我想學校又發(fā)生事故了.

　　這時一個值日生看見后撥開人群邊走邊問:”怎么了怎么了?”他馬上吩咐小男生們把傷者背在背上.他雙手抱住男生的膝關節(jié),迅速地沖出人群向醫(yī)務室跑去.雖然是深秋,可值日生小跑一會兒就流下幾滴汗珠，張著大嘴巴大口大口地喘粗氣，一滴滴汗珠落地上，變成了一朵朵美麗的火花，也許傷員體重太重了，值日生終于邁不動步子了，停了下來。這時，又有一個大個子男生跑過來，拍著胸脯說：“讓我來”。從值日生手中接過傷員向醫(yī)務室跑去，他們忙忙碌碌，好不容易連拖帶拉把小男孩送到了醫(yī)務室，可沒想到在醫(yī)務室競然沒有開門，他們急得好象熱鍋上的螞蟻，有一個男生提出來抱男孩子回他教室，請老師處理怎么辦？于是乎又有一男生以迅雷不及掩耳之勢抱起男生往教室里走，一群人都已經汗流浹背，卻并不放慢腳步，只見他們都張大嘴巴大口大口地喘氣，可沒有一個人停下腳步，一個抱不動了，另一個接上，撒陽光的走道上，開出了一朵朵小水花，他們連在一起，沒有斷開。

　　看到這兒，我心中思緒萬千，他們在幫助一個素不相識的人，一個不行了，另一個接上，這能不使我感動嗎？這真是一場愛心的大接力。

愛心作文600字 篇3

　　開學時，學校發(fā)了《筑夢路上》這本書。我看了后，深深地被感動了，其中，最讓我感動的是——《900雙暖心棉襪》這一篇小故事。

　　“用愛去感恩，用愛去回報，用愛去孝敬，用愛去奉獻。”這是一種大愛，也是一種情懷。

　　有一天，周老師說：學校要開展“冬日暖陽”獻愛心活動，希望同學們積極參加。我聽了，心想：這個獻愛心活動一定要參加，我也要出一份綿薄之力呀！為山區(qū)的小朋友帶去溫暖和愛心！

　　放學回家，我對媽媽說：“媽媽，學校要開展‘冬日暖陽’獻愛心活動，就是把自己穿不著的、保暖的棉衣、棉褲、棉鞋、棉襪給包起來，捐給山區(qū)的小朋友。對了，父母的.衣服也可以哦！”“好！你去送吧！”媽媽爽快地答應了。“耶！媽媽萬歲！”

　　說完，我和媽媽行動了起來。我們翻箱倒柜，可只翻出了幾件衣服。突然，我眼前一亮，發(fā)現陽臺上有幾件棉衣。我三步并作兩步，來到陽臺把那幾件棉衣收了下來。我正要塞進袋子里時，被媽媽叫住了：“這可是剛不久才買的棉衣呀！你只穿了幾次，別人都夸你穿著好看呢！而且是現在已經絕版了，人家小朋友想買都買不到了。”“不，媽媽，我就是想讓山區(qū)的小朋友也能像我一樣的好看，一樣的開心，一樣的健康快樂。”媽媽見我這么執(zhí)著，這么堅持，終于同意了。

　　第二天，我把衣服拿到了體育館，阿姨夸我拿了那么多衣服，我聽了心里美滋滋的。

　　在同一片藍天下，同住一個地球村。雖然我們語言不同，膚色不同，信仰不同，雖然遠隔千山萬水，但彼此心連心，手牽手。

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