愛心的作文

時間：2024-04-10 07:17:45 愛心我要投稿

愛心的作文（范例10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的愛心的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛心的作文（范例10篇）

愛心的作文篇1

　　“愛”是一個字，但它也是一種無窮無盡的力量；愛是一種力量，但它也是看不見摸不到的；愛是看不見摸不到的，但它可以發出金子般的光芒。

　　記得那是一個烈日炎炎的下午，我正背著書包，腳步中也有幾分急促，因為今天的作業很多，堆在一起像一座小山。正在這時，“哇，哇”“媽媽，媽媽”一陣哭聲如龍卷風一般鉆入我的耳朵，使我的心最柔軟的地方顫動了一下。

　　好奇的我，聞聲走去，只見一個身穿粉色的連衣裙，眼睛哭得已像一對紅紅的桃子，嘴里還不停地說著：“媽媽……你在哪？我……我好害怕！哇，哇……”我看到這剛想上前幫助他，突然我想到：今天的作業很多就算不停的寫，還寫不完呢！怎么辦呢？這是“愛心”兩個字，在我的心中騰涌。對！我要幫助她，獻出自己的一份愛心。于是，我蹲下來耐心的問她：”小妹妹，不要哭了，姐姐來幫助你。來告訴姐姐，你家住在哪？”“我……我家門口有橋有汽車，還有花。”“什么？”我被這抽象的“描述”，嚇了一跳。我憑著這抽象的描述，像一只無頭的蒼蠅在我的印象之中，走向那個公園。當快到的公園的時候，只聽小女孩大叫一聲：“媽媽！”一位婦女走向這個走失的小女孩，嘴里還說：“孩子，我的孩子你可算回來了！”當她知道是我送孩子回來的，我已不知去向，走在回家的路上一股“愛心”的.暖流，時時縈繞于心，雖然作業很多，但是今天我明白了愛心的意思。我真開心！

　　愛心，就像是一個火熱的太陽，有七彩的陽光，溫暖的陽光，這陽光照亮了每一個人心靈的暗角。讓每一束陽光都播撒在我們心中，感受七彩世界中溫暖的愛心。

愛心的作文篇2

　　12月17日，我們在天一廣場開展了愛心義賣活動，為甬城困難環衛工人子女眾籌“新年大禮包”。

　　到達我們學校的攤位時，只見小小的通道被堵得水泄不通，我好不容易才擠進攤位，望著人山人海的廣場，我心想：看來獻愛心的人還不少呢！我趕緊換上工作服，擺好義賣品，準備好“打包”的小盒子。攤位人頭攢動，我們焦急地盼望著有人來買我們的商品，可是很多人只是看了一眼，似乎對我們的商品興趣不大。于是，我和李嘉怡就自告奮勇地拿著商品出去走了一圈。不知是因為太害羞，還是商品不好，我們還是沒有把商品推銷出去。

　　就在我們失望之時，我們的攤位前出現了一位大約六十來歲的老太太，穿著還挺時尚。我們趕緊說：“您好，需要些什么嗎？您看這條手鏈和這對耳環，還有些水晶花……”“多少錢？”她問。“兩束花，六元！”我們話還沒說完，就被打斷了：“兩束水晶花？要六元？”我們為了能捐款獻愛心，就咬咬牙降低價格，把兩束花賣了。隨后，來攤位前看的人越來越多，有的人買了一盒幸運星，有的人為自己的孩子買了“買一送一”的'珍珠手鏈……在把我們的義賣品全部賣出去后，我和同學脫下工作服，繼續在其他的攤位前買東西，獻愛心。

　　這次義賣活動令我受益匪淺，我不僅親手制作了義賣品，培養了動手能力，還鍛煉了膽量，提高了社會實踐的能力，同時也為環衛工人子女奉獻了愛心，真是一舉數得。讓我們一起伸出援助之手，在寒冷的冬日為他人帶去一絲溫暖，讓冬日的暖陽永照你我的心間！

愛心的作文篇3

　　今天為了給四川省災區得小朋友獻愛心，我們學校組織了一個大型的義賣活動，每人帶幾樣東西來到學校，再帶上幾元錢，把自己的東西賣出去后再把得來的錢去買別的東西，最后把剩下的錢都捐給災區，我帶了十元錢，一塊電力口香糖，一個我喜愛的`圣誕老人和一支筆，一本快樂星球來到了學校。

　　下了第二節課，我們的義賣活動開始了，原本冷冷清清的石板路上頓時變得生氣勃勃，到處都是帶著紅領巾的小學生，我把東西放在桌子上，去購物了，我看中了一塊手表，以十元錢的價格買了下來，可是我還有一塊比這個好不知道多少倍的手表，買了這個這個只能是浪費錢，我就將這塊表一十塊錢的價格又賣給了張佳碩，我又去購物，一個黃色的防曬帽進入了我的眼簾，我發現這個防曬帽上還帶著兩個望遠鏡，設計的十分有趣，就像防曬帽上長了一雙明亮的大眼睛，而且非常方便，這樣出去旅游時就不必再帶防曬帽和望遠鏡了，我立刻以十元錢的價格買了下來，把這個帽子買了下來我已經“破產”了，手上一分錢也沒有了，可是這時湯盼成來了，說要買我的圣誕老人，問我多少錢，這可是我最喜愛的東西呀，要不是為了幫助四川省那些可憐的孩子們我才不把我的這個寶貝東西拿出來賣呢，我說：“10元。”湯盼成爽快的答應下來，給我了錢，把我心愛的圣誕老人拿走了，我心里有一絲不情愿，這個圣誕老人可是陪伴了我1年多了，我舍不得它呀，但是轉念一想四川省那些失去父母，被截肢的孩子們我心里就默默地喊為了他們損失這些玩具算什么。

　　請大家多為四川省的人們獻出一點愛心吧，只要人人獻出一點愛，世界就會變得快樂幸福美好。

愛心的作文篇4

　　“哎，大熱天去醫院送拐杖，真虧得慌!”41路公交車站始終沒有車，而我的心中早已滿是汗水。

　　“來來來，小伙子!坐這兒等!”一個中年婦女搬了一把椅子放在我的面前。“謝謝，我不用。”我感激地答道。“這是我們站專為殘疾人準備的。”“您誤會了，我不是殘疾人。”我急忙答道，并踢腳踢腿給她看，旁邊等車的人都笑了。

　　車終于來了，上面人很多，我怕拐杖被擠壞了，就靠在中門的欄桿上，心想:“大熱天替爸爸到醫院為一位受了工傷的同事送拐杖，真麻煩!不過爸爸答應多給我五十元零花錢，倒也劃得來。突然，我感到有人在拉我的衣服，回頭一看，是一個小姑娘。

　　“大哥哥，您坐我這兒吧!”

　　“沒關系，小妹妹，還是你坐吧!”

　　“可您是殘疾人呀!”

　　“不，我不是……”看著這個可愛的小妹妹，我在尷尬之余，心里有一種說不出的感覺，一種從未有過的溫暖。

　　“沒買票的同志買票啦。”

　　“阿姨，我買票。”我把準備好的錢遞了過去。可她看了我一眼，沒有接錢，而是說:“小伙子，國家頒布了殘疾人保障法，殘疾人坐車是免費的，你不知道嗎?”

　　“您誤會了，我不是殘疾人，這拐杖是給別人送的`。”我已經被這三次誤會深深打動了。

　　三次誤會，使我感受到社會的溫暖，觸到了人與人之間的愛心。下了車，我走進一家水果店，用五十元錢買了些罐頭和水果，為那位受工傷的叔叔帶去我的一份愛心。歌中唱得好:“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”我們的生活充滿陽光，也充滿愛心。

愛心的作文篇5

　　秋天到了，愛吃桃子的小猴又收獲了滿滿一盆子桃子，正興高采烈地走在回家的路上。他一邊走，一邊看著這些水靈靈、粉撲撲的桃子，心里樂開了花。

　　正是因為看得太專注，小猴沒有留意腳下，“撲通”一聲，小猴被一個掀開的窨井蓋絆倒了，整個身體摔了個大馬趴，半天沒回過神來。再看那一盆水靈靈的大桃子，滾的滾，翻的翻，還有幾個被摔壞了。小猴子真是氣不打一處來。站起身拍拍身上的泥土，再去把桃子逐個撿回來。

　　小猴子正要起身離開時，它望著掀開的窨井蓋，再看看張嘴的窨井，頓時嚇出一身冷汗：還好自己沒有一腳踩空，掉進窨井里去，算自己命大。不過，這是誰干的壞事，這樣多危險，掉進窨井里可不得了。于是，它放下手中的桃子盆，彎下腰，把窨井蓋一點點拉回窨井上去。這家伙還真重，小伙子費了九牛二虎之力才算完成。這下，小猴子終于舒了口氣！

　　這時，一個警察叔叔走過來，看到小猴子的舉動，對他大家稱贊：“小猴子，你做得很棒！雖然你自己被絆倒，但是你不僅沒有怨恨，還能幫助大家把窨井蓋蓋好，以免它帶來更多的.災禍。你真是個有愛心的好市民！我們每一個市民都應該學習你身上的這種精神！”

　　小猴子聽了，不好意思地臉紅了。

愛心的作文篇6

　　有愛之心，人皆有之。在這個世界上。我們都是獨立的個體，但在面對困難的時候，卻是一個團結的大家庭。而大家庭的組成卻離不開我們每個人的愛心。

　　攙扶·開心

　　一個簡單的問候，禮貌的揮手，都會給身邊的人帶來溫暖力量。陽光明媚的早晨，我踏著朝陽開始了晨跑，跑到馬路邊上，看見一個腿腳不便的老奶奶在馬路中間不知所措，我什么也沒想就去扶老奶奶過馬路了，感受到奶奶手掌的溫暖和聽到奶奶慈祥的話語，我不禁的笑了。

　　讓座·堅持

　　又是到周末。但我卻還不能閑著，忙著上補習班。出來的晚，剛好擠了個公交車，但因跑的太快，腳卻扭了一下。看到公交車上有座位，我也就坐下了。到了下一站，一位頭發花白拄著拐杖的老人走了過來。我剛想起來讓座，可疼痛的劇烈又逼我坐下了。我猶豫不決，但最終還是曬出了我的愛心，起來讓座，盡管我的腳還是那么的`痛。但我卻堅持著，臉上露出笑容。

　　擁抱·溫暖

　　走在回家的路上。肚子竟不聽話的叫起來了。我也只好去買了個面包，剛準備吃。突然發現有一個衣衫襤褸、面部肌瘦的小男孩兒正看著我。我也很驚訝的看著她，他似乎覺得我很討厭他，便失望地走了。我回過神來把手上的面包遞給她，他露出潔白的牙齒并對我笑著。之后便狼吞虎咽地吃起來。我給了他一個擁抱，說：“有愛心的人總會喜歡有愛心的人。”

　　小心的攙扶，勇敢地讓座，溫暖的擁抱，都是愛心的表現，盡管只是些平凡的事情，但卻蘊含著不平凡的力量。

愛心的作文篇7

　　我叫張佳博，我今年12歲了，我是一個活潑可愛的小男孩，我有一顆讓我最自豪的——愛心。

　　記得那是一個星期五，那天，陽光明媚，風和日麗。我們正在上體育課，俞老師為我們進行200米長跑訓練，我輕而易舉地跑完了全程，可在這時，我的好朋友施天宇跑著跑著，她的腳拌到了跑道上的'石塊了，重重地摔了一跤，幾位調皮的同學見了哈哈大笑起來，可我在一旁并沒有笑，而是一邊喊著他的名字，一邊匆匆忙忙地跑了過去，只見他折著腿，坐在草坪上，他的雙手，膝蓋，到處都是血痕，還流著血，眼睛里涌動著淚花。我看著看著，眼睛里情不自禁地濕潤了，我小心翼翼地把他扶了起來。

　　這時，李文杰喊來了俞老師，在老師的幫助下，把他扶到了醫務室，老師給他拿來了一瓶止痛藥和一瓶藥水，給他抹了上去，他不停地喊著“疼，疼”。我在一旁抓住他的手說：“抹藥肯定疼的，你要勇敢一點，我們都陪著你。”

　　抹完藥后，我又和李文杰把他輕輕地，慢慢地扶到了教室，讓他坐在自己的位置上休息。這時，施天宇對我倆親切地說：“謝謝。”我滿面笑容地說：“不用謝，我們都是好朋友嗎。”

　　是呀！我們應該多幫助人，讓更多的人感受到愛是偉大的，只要我們永懷愛心，我們就會十分美麗。

愛心的作文篇8

　　今天，我在草地上，發現了一只呼呼大睡的螞蚱，我摸了它幾下，他才伸伸懶腰跳起來。我跑東跑西地去抓，可它很敏捷，“蹬蹬蹬”一下跳到一片綠油油的草地上。我不知道怎么辦了，仔細尋找它的蹤跡。突然，我發現了螞蚱，我毫不猶豫地把它捉住了。

　　看著躺在我手心的`“小俘虜”，我洋洋得意，真想去摸摸它。可我突然想起媽媽說的話：“要對動物有愛心，它也是一條生命，生命不論大小，都一樣珍貴。在它需要幫助時，要獻出一點愛心！”我瞪著它，它也古怪地看著我，它這種目光好像充滿了乞求、絕望。“是啊，生命是珍貴的，我應該放了它！”

　　我的手不知不覺地松開了，看著它漸漸地跳向遠處，消失在草叢里。

　　生命是寶貴的，我們不應該傷害身邊弱小的生命，應該給身邊弱小的生命一點兒關愛。

愛心的作文篇9

　　6年愛心澆灌，一棵棵幼苗長成參天大樹。在史澤遠愛心助學的幫助下，先后三名大學生完成學業，并找到合適工作，五名中學生和一名小學生也在愛心滋潤下茁壯成長。

　　在去年高考中，史澤遠資助的學生陳永蓮以優異成績考取青海大學。在收到錄取通知書那一刻，她第一時間打電話把這個好消息告訴給史澤遠。陳永蓮在電話中動情地說：“我深深的感謝您的幫助，以后等我有了能力，將這份愛心傳遞下去。”

　　史澤遠的同學方國秀當上了導游，家庭條件大大改善，她每月都會給史澤遠郵寄不同景點的明信片，背后留下這樣一句話：“因為有你的幫助，我才能如愿的完成學業，我將把這愛融入心里，化作最美的笑容回饋所有人。”

　　千里助學，溫暖了貧困學子的心，更煥起了軍人強烈責任感。在史澤遠的帶動下，更多的官兵自覺加入到愛心助學，該營一連上等兵戴文龍，拿出結余兩年的津貼3000余元資助貧困學生。所在營也廣泛開展獻愛心活動，成立“澤遠愛心基金”，用于資助貧困學子。營隊亮出“掛牌上崗，微笑服務”口號，把“提供優質服務，建官兵滿意營隊”當成目標。史澤遠愛心助學的事跡被官兵傳為佳話，他的故事無不彰顯向上向善的'正能量。

　　所以，愛心的力量可以是很大的。讓我們傳遞愛心吧。

愛心的作文篇10

　　我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。

　　我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會。

　　那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的.，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”

　　從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。

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