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愛心作文【必備5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的愛心作文5篇，歡迎大家分享。
愛心作文 篇1
昨天，我和媽媽準備到超市里去買點日用品。時間已經(jīng)不早了，我和媽媽到車站等車。
等車的人越來越多。忽然，我看見一個和我年齡差不多的腿有殘疾的男孩也來等車。一位阿姨看見了，連忙起身搬來一把椅子，放在男孩面前，親切的說：“小朋友，你坐下吧，站著挺累的'！”男孩見此情形，轉(zhuǎn)過身來，很有禮貌的說了一聲：“阿姨，謝謝！”便坐下了。
過了一會兒，車來了，大家都一擁而上。正在這時，不知誰在人群中喊了一聲：“讓殘疾人先上車!”
大家都把目光不約而同地朝男孩投去，還自覺地讓出一條道讓男孩走。男孩有點害羞，慢慢地一瘸一拐地朝車走去。看到他行動這么不方便，我本想上去扶他一把，但又怕難為情。就在這猶豫的一瞬間，媽媽搶先一步去幫了他，在媽媽的攙扶下，男孩上了車。在車上，男孩找了個位子坐下了。
過了幾站后，車上的人越來越多。突然，只見馬路上橫闖過來一個人，司機來了個急剎車，哪知車上男孩的腿被撞了一下，疼得他緊鎖雙眉，臉色都變了。車上的人紛紛都問他疼不疼，有的還幫他按摩，很是關(guān)愛。
一切都在愛中進行。相信人間處處都有愛，我們要在享受愛的同時，也給予別人愛。
愛心作文 篇2
暑假里，一次偶然的機會，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。
翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響。《愛的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個多么和諧的家庭，在這樣的一個家庭里成長的孩子，能不健康成長嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時刻感到溫暖的家。可是我卻沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護的。
安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來。有巴杜拉的'愛國少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些，都讓我激動，讓我受益匪淺。《愛的教育》中，安利柯把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就有“大愛”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至[注: 微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。]的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀了《愛的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學(xué)生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛！當(dāng)你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信一定不會吝惜付出你的愛心給那些需要幫助的人，是不是？
讀《愛的教育》，我走入充滿“愛”的生活，學(xué)會了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。
愛心作文 篇3
這段時間，我看了一本叫《時間的秘密》的書，里面有許多名人寫的著作。什么《白色的塔》啦，什么《翻漿》啦，許多好看的世界名著。但我印象最深的還是朱天心寫的《李家寶》。
這篇文章寫了作者朱天心家的一只名叫“李家寶”的貓的命運。一開始作者朱天心并不是很喜歡它，因為她家已有半打多的狗、三只兔子和一打多的貓咪了。但不知從什么時候起，她被這只貓咪給訛上了，作者也開始喜歡上它了。她全心全意的照顧它，這只貓也變成了她的`白貓王子。家寶的生活過的美滋滋的。但是好景卻不長。朱天心的朋友武藏的家中突發(fā)變故，他的一只俄國狼犬因乏人照顧，便送到了她的家，所以，朱天心的心思便轉(zhuǎn)移到了這只狗的身上。后來，作者家開了一個 “party”，一個叫奴奴的女孩要把家寶帶回家，作者答應(yīng)了。過了幾天，家寶又被送了回來，說它幾天不肯吃東西。原來，家寶的牙床被魚刺扎傷了，一直沒有愈合，后來竟惡化到整個口腔和食道都腐爛了！而為什么，只有朱天心才知道。后來家寶還是死了，但它仍不忘它和作者的老把戲，這是一只多有骨氣的貓啊！雖然，家寶的嘴已經(jīng)快被醫(yī)好了，但它的心，卻被作者弄得破爛不堪。
看了這個，我想起了我之前也養(yǎng)過一只小黑狗。一開始，我們一家都很喜歡它，但這只是暫時的，因為它不講衛(wèi)生，隨地大小便，身上的異味也很重。所以，后來一段時間也沒理它。后來，我們?nèi)ヂ糜瘟耍诙旎貋淼模貋頃r發(fā)現(xiàn)，他已臟的不成樣子，身上多塊地方都已經(jīng)沒了毛，有地方已經(jīng)發(fā)炎了。雖然它還沒死，不過，我知道，他的時間也已不多了。
去年，我還在網(wǎng)上看到了一個視頻。講的是一個心狠手辣的女人，用高跟鞋把一只流浪貓給踩死了。大致順序是，先是一名時髦中年婦女微笑地懷抱可愛的小貓，場面溫馨，接著該婦女將小貓放到地上輕柔撫摩，接著她用尖尖的高跟涼鞋鞋跟踩進小貓的嘴巴和眼睛，小貓吃驚絕望地回頭，最后是小貓腦袋被踩碎死去，然后中年婦女若有所思地眺望遠方。這個女的真是太殘忍了，去多人都在網(wǎng)上留言罵她，但我覺得，這是她自找的！
唉，世界上每個動物都是有靈性的，他們有自己的語言，自己的感覺和自己最喜歡的東西，我們要善待它們，畢竟，動物是我們最忠實的朋友，我們要好好保護它們，維持生態(tài)的和諧，讓我們過平等的生活。
愛心作文 篇4
愛心，如一池清澈溫暖的湖水，寒冬里的一盆燃燒正旺的炭火，夏日炎炎里一片榕樹下的綠陰，慢慢荒漠中的.一塊綠洲……
周五，一年級的弟弟妹妹們要進行通關(guān)考試，我很榮幸地當(dāng)上了志愿者。這對于我而言，是個極大的挑戰(zhàn)。可能，志愿者這個字眼對于我們已不陌生。他們是時時刻刻出現(xiàn)在我們身邊，出現(xiàn)在每一個需要幫助的人群之中。他們用自己的光和熱來溫暖我們的心。
首先，老師先給我們分好了工，跟我們講了一下整個過程，接下來便讓我們?nèi)⒖紙稣硪幌拢蠋熅腿ヒ荒昙墡б慌∨笥焉蟻砜荚嚵恕ｋS著漸漸逼近的腳步聲，我的心也不由得跳了起來。“來，小朋友，來哥哥這而!”“來，姐姐帶你去考試!”其他的志愿者都紛紛迎上去，我卻傻愣愣地呆在那，不知所措，看著別人如此熱情，我鼓起勇氣，走上前去，拉了幾個小朋友，說：“小朋友，來，姐姐帶你去考試!”接著，我便將小朋友們帶到考場教室門口，每人發(fā)一張卡片，讓他們坐下來，讀。接著，我便帶三個小朋友進去考試，等他們考完了，我將他們手里的卡片收好，將他們交給下一個考場的志愿者，接著，再回去帶三個小朋友去考試……雖然如此循環(huán)過程枯燥無味，但我仍舊全心全意地做著，而且一次比一次熟練。經(jīng)過我們的努力，第一批同學(xué)全部考完了。這時，老師讓我去下面再帶一批同學(xué)下來，我欣然答應(yīng)了，帶著一批同學(xué)上來之后，我們便又開始忙碌起來，雖然很辛苦，但我卻很忙碌，很充實……
也許獻愛心，并不需要你干一件很偉大的事情，只要你盡自己所能幫助自己身邊的伙伴，這就是真正的愛心，對于我們而言，它始終應(yīng)證著一句話：“自己的伙伴自己幫!”
愛心作文 篇5
在英國，一位19歲的少女史密斯在吃午餐時將一根薯條喂給了一只鴿子，在喂完鴿子后，卻因亂扔垃圾而被要求繳納25英鎊的罰款，在拒絕繳納之后，她居然收到了一張法律的傳票。這種喂鴿子的愛心行為，我有話要說。
起初，當(dāng)我看完這篇報道后，有點為小女孩打抱不平，就像那小女孩說的，喂薯條給鴿子只是一個善舉，并且鴿子也吃完了，哪里又有留下垃圾呢？可當(dāng)我思考了一陣之后，我認為我的想法是錯誤的'，是不可取的！并且對工作人員懲罰的行為表示贊同。
首先，我們要清楚一點，在當(dāng)?shù)兀瑏y扔垃圾是違反了環(huán)境保護法的。當(dāng)然，喂鴿子的確符合了人與動物和諧相處這一點，但是如果工作人員對小女孩的行為置之不理，這會對周圍的市民帶來什么影響？有可能小孩子見到了，就會經(jīng)常用零食去喂鴿子，這會給當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成多大污染！無規(guī)矩就不成方圓，既然制定了法律，就要以法律為底線，一旦越過了它，就一定要受罰，就好比一個火爐，用手去觸碰了，一定會被燒傷，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究，只有這樣，才能有法制的社會。只有對這小女孩的喂食行為作出處罰，人們才能意識到法律并不是擺設(shè)，不給人們又以身試法的念頭，可能會有人認為，罰小女孩的款，是不人道的行為，是一點人情也不講的行為！但是，就是因為這種嚴格，英國的街道才格外的干凈！另外，就當(dāng)鴿子吃完薯條了，地面沒留下垃圾，可你能保證鴿子能吃完隨后前來投食的人們的食物嗎？又能保證這些食物對鴿子來說是沒有傷害的嗎？我相信這些鴿子都會有專門的工作人員來飼養(yǎng)它們的，不會餓肚子，鴿子只是用來人們欣賞，給這個城市帶來一道獨特的風(fēng)景線！所以我們最好就是遠觀而不近玩，不觸碰法律，以此來保護鴿子！
在我認為，像這樣亂投食的行為，在法律不允許的前提下，是應(yīng)該接受處罰的，做一個示范，同時也是警惕的啥作用！愛心不能是違法的擋箭牌！
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