(優(yōu)選)愛心的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的愛心的作文9篇，希望對大家有所幫助。
愛心的作文 篇1
六一兒童節(jié)，對于我們小朋友來說，是一個非常重要的節(jié)日。然而，因為四川地震，使我們的“六一”過得更有意義。這次，我們學校舉行了一個不同尋常的活動——愛心義賣，也就是把我們的一些舊書、、玩具、文具在學校里賣出去，再把賣得的錢捐給災區(qū)。
我們班分成了四組，我們組的名字叫“希望小書屋”。在義賣之前，每一個小組的組長都要給他們這組的人明確分工：有的`是推銷員，有的是收銀員，有的是記賬的，還有的是保安，我的工作是排放物品。我們還把桌子重新排了一下。晚上回家，我準備了很多書、玩具和文具，有些我還有點舍不得，但是一想起災區(qū)，我就毫不猶豫地又把它們放入了義賣物品的袋子里。第2天，義賣開始了。先是四(3)班來光顧我們班的店。由于我們的“希望小書屋”靠門，所以他們一進門就把目光落在了我們的店上，從而使得義賣剛開始不久我們就賣出了不少東西，有了好的開端，我們就更有信心把這次義賣搞好。接下來光顧我們班的是四(1)班的、三年級的同學，還有五年級、六年級的一些大哥哥大姐姐。
輪到我出去逛啦！我興沖沖地拿著錢包走出了班級，我要出去買東西了。我先看中了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》，這是我一直很想要的書��！我問了一下價格：3元。真便宜，我立即買了下來。后來我又看到了兩本我想看的書，兩本可要10元呢！太貴了，我沒舍得買……事后我很后悔，因為賣書是獻愛心，買書也是獻愛心啊，何況我還能得到我愛看的書呢。逛了一會，我又回到了我的班級，我的店，又經(jīng)營起我們的“希望小書屋”。義賣結(jié)束了，我們組賣出了很多物品，共得款129.5元，我們又自發(fā)捐款，一共得款205.5元，是四個組中最多的。
這個六一，沒有像以前那樣，讓我們?nèi)タ次乃嚬?jié)目、看電影等，但是它卻過得非常有意義，因為我們?yōu)闉膮^(qū)進行了愛心義賣。通過這次活動，不但讓我們獻了愛心，還鍛煉了我們的能力，這是一次難忘的經(jīng)歷。
愛心的作文 篇2
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的.滋潤�，F(xiàn)實生活中，人們真誠相待、互相關懷、互相幫助。我就被一個好心的姐姐幫助過。
記是一個下午，我拿著一瓶尖叫飲料，去我的小外甥家中玩，小外甥家里離我家非常近，走100米就到，來到小外甥家門口，小外甥看到我來就興奮地大喊：“小舅舅來了”邊喊還邊將我拉進臥室，他讓我坐在沙發(fā)上看電視，他出去一下，不一會他去拿著兩杯果汁放在茶幾上，我關掉電視，和他干杯，喝完果汁，我們就開始玩，玩捉迷藏、玩枕頭大戰(zhàn)、玩電腦游戲……玩了好久我一看表，不好！四點半了，我匆匆忙忙的跟表姐告辭就飛跑回家。不料，半路殺出程咬金——一只貓，我來不及剎車，就這樣，這只貓成了絆腳石，我重重的摔在了地上。這時，跑過來一位大姐姐，戴著一副眼鏡，看起來很斯文，和藹的問我：“怎么了小弟弟？”我疼得不能說話，便指了指膝蓋，她一看我的膝蓋出了血，便拿出繃帶將我膝蓋裹住，我頓時就不疼了，我對大姐姐說了聲謝謝，大姐姐說：“不用謝，人們就是要互相幫助的�！贝蠼憬阏f完就走了。聽了這句話，我的心像碰到了什么一樣，觸動了一下，隨即熱淚盈眶……
是啊！我們?nèi)巳硕家氪蠼憬阏f的一樣互相幫助，這樣我們的生活就會變得更加美好。
愛心的作文 篇3
如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈;如果世界是一首歌曲，那么關愛就是一個個音符……
關愛雖常見，但那次，讓我真正感到了關愛的難得。
期末考試那天，是炎熱難耐的一天，老師不得不往地下潑水�？墒蔷褪沁@些水，讓我硬生生的摔了一跤，膝蓋上擦破了一點皮，可是有些同學非但不幫我，還嘲笑我說：“你給我們下跪，可不給壓歲錢哦!”但這句話，讓我對所有同學的態(tài)度有所改變：我對所有同學向我問的問題都抱以冷漠：既然對我“趁火打劫”，那你們也休想從我這兒得到任何幫助。可這種想法在那節(jié)體育課之后，就煙消云散了。
體育課時，我不小心摔倒在操場上，操場的地粗糙不平，我的腿又被擦掉一大片皮，只見鮮血從傷口滲出，我本想站起來去醫(yī)務室，可是這么簡單的一件事我也無法完成。我的腿一動，就有鉆心的痛，由腿到頭。這時，只見兩個同學跑過來，扶著我到醫(yī)務室，然后又扶我到教室休息，還給我貼上了兩片創(chuàng)可貼，我的心中為之一震。忽然，一股暖流涌上心頭。這兩片創(chuàng)可貼不光是身體的創(chuàng)可貼，也是心靈的創(chuàng)可貼，它治愈了我的心傷。我也終于明白了，那些“幸災樂禍”的.同學，或許只是不經(jīng)意的一句話，其實在很多時候，同學情誼永遠是最有力的武器，最溫暖的火爐。
忽然，我的腿抽動了一下，原來是一滴感動的淚落在了傷口上……
愛心的作文 篇4
敬愛的老師：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。
那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來�？吹侥臉幼樱眯┩瑢W都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。
有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭："將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。
畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的.窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個"去敬老院獻愛心"的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來，義正辭嚴地說："雖然沒有同學支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心��！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！"
您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
謝謝您，我可愛的老師！"
愛心天使"
20xx年6月15日
【簡評】
同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股"父愛的暖流"；班會課上的那一票"支持"，更讓作者享受到了"愛心天使"的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。
愛心的作文 篇5
從前,在遠方有一座小屋,這座小屋叫做:“奇異世界”,傳說進了這座小屋的人都可以許三個愿望,這座小屋的主人:“萌萌”,可以幫你實現(xiàn)這三個愿望。
在遠處,有三個女孩,她們聽了這個傳說后就想去“奇異世界”碰碰運氣,第一個女孩首先去了“奇異世界”,但是她太貪心了,硬向萌萌許了八個愿望,萌萌沒辦法,按照“奇異世界”的規(guī)定多許一個愿望就要打入地牢,更別說是五個愿望了,就這樣,第一個女孩就被打入了地牢,接著,第二個女孩和第一個女孩的下場一樣,因為第二個女孩也太貪心了,第三個女孩,只許了一個愿望,但她卻變成了公主,和一個西方的王子結(jié)了婚,幸福的生活著。但那兩個女孩卻變得比以前更窮更丑了!
這個故事告訴我們:好人有好報,貪心的人嘛,當然有她相應的'懲罰了!!!
愛心的作文 篇6
中午，學校的大禮堂里便擠滿了好奇的“顧客們”——“愛心義賣”就要開始了。
瞧，每個班級的攤位上都是琳瑯滿目的毛絨玩具以及學習用品。墻上貼著花花綠綠的“牽手希望，情暖貴州”大標語。每一個攤前都被圍得水泄不通，推銷員正在用力叫賣，小禮堂頓時熱火朝天……看�。≡S多同學都已經(jīng)獲得許多“戰(zhàn)利品”了，他們正在興奮地交談著；而那些推銷員，收銀員們，無疑是最快樂的——同學們的義賣物品都賣完了，收了滿滿一袋子的錢！我們班的`攤位則是辦得最好的，生意很紅火。田老師口才好，一下子把大家都吸引住了，最后，我們圓滿完成任務！
一次又一次的交易成功，說明了災區(qū)伙伴又可以添一件新棉衣，吃一頓飽飯了。一方有難，八方支援，我們應該伸出援助之手！
這次愛心義賣，使我們收獲了許多許多……
愛心的作文 篇7
今天，學校組織我們?nèi)ゾ蠢显何繂柲切├先藗�，所以一大早，我和媽媽就做好了準備，早早就來到了集合的地方。很快，人就到齊了，我們戴上小紅帽，整裝待發(fā)。
當老師和家長拉著我們的手走到敬老院時，老人們早已站在門口笑瞇瞇地迎接我們。伙伴們甜甜地叫著“爺爺好、奶奶好�！本蠢显豪锔蓛舭察o，院子里長著粗壯的松柏，花園修剪的整整齊齊，我們的到來猶如小鳥在樹枝上吱吱喳喳，給寧靜的敬老院里添了一份活潑。
院長帶著我們參觀老人們的臥室，房間里收拾得一塵不染，伙伴們主動幫老爺爺捶背，梳頭等。有位老爺爺行動不便，但精神很好，看到我們來了，高興得合不攏嘴。老人們就像自家的爺爺奶奶，我們一點也不生疏，當我扶著一位老奶奶小心翼翼地跨臺階，忽然覺得自己長大啦!我們把所有的老人攙到裝扮一新的小禮堂，請他們看我們的精彩表演，還要送上孝敬他們的禮物。我旁邊的`老爺爺一直笑呵呵地看著演出，滿臉的幸福在他臉上蕩漾。在我們表演的時候，媽媽們在廚房里忙得不亦樂乎，三十斤的餃子皮在等著她們包餡呢!
中午，我們和敬老院的老人們一起吃餃子，食堂里都是歡聲笑語，開心極了!這一次到敬老院獻愛心真的不虛此行啊!
愛心的作文 篇8
我利用幾個星期細細讀了這本書，文中滋味沁人心脾，覺得真是一本難得的好書，我受益匪淺。
一、多閱讀，與書籍為友。
文中李鎮(zhèn)西談了很多教師讀書于己于他人的益處。蘇霍姆林斯基也曾說過：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。”朱永新教授說：一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。對此，我非常贊同，因此我確立了每月讀一本書的目標，續(xù)讀一本專業(yè)雜志，業(yè)余時間看一些少兒節(jié)目、動畫片，除此之外，我還應博覽群書。
二、多思考，與思考為伴。
書中指出：善讀書，再加上善思考，他就能從教書匠的行列中走出來，成為一名有思想的真正的教師。教師應當是人類中最具思考力的人群之一。教育的哀傷在于，教育傳播的主體——教師——嚴重缺失思考的習慣和獨立思索的精神。我覺得，教師不僅是知識和技能的傳授者，更應是人生的引領者，試想一位缺乏獨立自主和思想的老師，又怎能引領出富于思考的學生？
我認為，思考在這里還應包含另一層意思，那就是反思。有專家指出：經(jīng)驗+反思=成長。尤其如我這般年輕的教師，經(jīng)驗不夠豐富。
當然思考的.基礎是實踐，沒有實踐的思考是空想、斷想、臆想，沒有思考的實踐則是盲動，所以要成為一名有思想的教師，必須要源于實踐、形成于思考。
三、勤練筆，與思考對話。
書中指出，寫作是思想的磨刀石，是教師是否具備思考力的外顯性標示。寫作的好處在于能強迫人靜下心來，把模糊變成清晰、破碎變得完整、零亂變得有條理，它促進人把觀點表達得更科學更經(jīng)得起推敲；寫作是一趟深層的思考之旅。
此外，通過讀這本書，我知道了怎樣去面對我們的那些學生：
1、我們將心比心，把自己童年所期望的，放在學生身上；把自己童年所痛惡的，從學生身上拿走。我們對學生微笑，學生也就微笑著面對生活。由此學會微笑著面對生活的不幸。
2、我們要學會欣賞自己的學生，人的內(nèi)心深處有一種渴望得到重視、被人贊揚的需求。每個學生都是獨立的個體，只要你仔細觀察，及是最駑笨的孩子，都有他杰出的、惹人喜愛的一面。教師需要做的最重要的事情之一是把那一面找出來，夸獎她，鼓勵他，欣賞他，在賞識中使他樹立起“我行，我可以”的信念。培根曾說過，欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁�，叢山荒蕪。教師就是要努力成為一個“欣賞者”而不是“漠視者”。
愛心的作文 篇9
獻出愛心，你就是愛的天使！贈人玫瑰，手留余香！只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好人間！今天，我們在金筆作文老師的帶領下，參加了“帶著愛心趕大集，跳蚤市場”活動。
星期天，我早早的起床，收拾好東西，就來到了義賣現(xiàn)場。來到這里，我先找我們班的攤位，原來我們在賣場的最東面。找到位置，我就把我的東西放到那里，我和媽媽在這里看攤。等了好長時間，沒有人來，媽媽就讓我吆喝，我不好意思。一會兒，一位叔叔來到我旁邊的攤位，買了好多書，看著旁邊同學手里那“白花花的銀子”，我不禁有點著急。我攤里還沒賣出一個東西呢！這時，一位阿姨來到我的攤前，看我的“小羊”。我抓住機會：“阿姨，你要買這只小羊嗎？不貴，才六元�！薄傲�，還是有點貴的�！蹦前⒁陶f�！澳俏逶�。”“能不能再便宜點��？”“那四元好了。”“好吧，四元還不錯。”那位阿姨從包里拿出五元，我接過，找給了阿姨一元錢。雖然賣的錢不多，但是這是我的第一單生意，心里感覺還是不錯的.。又過了好長時間，我看沒有人來，就給媽媽說：“我去逛一逛，幫我看一下攤�！蔽襾淼轿乙粋�同學的攤位前，看到了《笑貓日記二》，我就問她多少元，她說三元一本，我就跟她討價還價：“五元兩本怎么樣？”她想了一陣，說：“好吧�！边@樣我就花了十元錢買了四本書。我回到攤位，正好趕到捐款的時候，我就從兜里掏出二元錢，投到了捐款箱里。雖然捐的錢不多，但是，我還是獻出了一點愛心。
幫助別人就是快樂自己，“帶著愛心趕大集”活動結(jié)束了，但我們的點滴愛心沒有停止，我相信，只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好人間。
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