愛心的作文

時間：2023-09-20 08:41:00 愛心我要投稿

愛心的作文合集(5篇)

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛心的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛心的作文合集(5篇)

愛心的作文篇1

　　每當聽到（奉獻）這首歌——“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我便想起了一件往事。

　　冬天的一個早晨，外面下著鵝毛大雪，我下樓去買豆漿。穿過一條馬路，排隊等豆漿時，我四處張望著，忽然看見一位拄著拐仗的老人慢慢地走來，只見迎面有一個身穿華麗的西裝，騎著嶄新自行車的小伙子飛騎過來，把老人撞倒在地，并大聲呵斥老人；你沒長眼睛嗎？看我騎過來還不讓路。說完話，就飛快地騎走了，嘴里還嘀咕著，只見老人一臉悲傷的神情，我趕忙放下手中的豆漿，飛奔到老人面前，扶起老人，原來老人是盲人，我問老人家住哪后，便送老人回了家。走在回家的`路上，我心里想；要是有一個“愛心節”那該多好哇！讓那些殘疾老人得到照顧，讓那些貧困家庭的孩子重返美麗的校園，和我們一樣，接受豐富知識的熏陶，享受快樂的童年。

　　我想設計一個愛心節。因為在我們周圍，有人有錢，有人沒錢，有人正在享受，有人還在受苦。如果有錢人向沒錢的人獻出一點愛心，在享受的人也向在受苦的人獻出一點愛心，這樣我們的社會就會充滿愛心。

　　在愛心節里，同學們可以把自己的舊衣服收集起來，捐給窮苦的孩子穿；也可以把自己讀過的書收集起來，捐給貧困的孩子們讀；還可以把自己用過的舊瓶子、廢報紙收集起來賣掉，把得到的錢捐給窮困的孩子們。在愛心節里，爸爸媽媽可以和同學們一樣，獻出他們的愛心。大人們可以幫助周圍的老年人，幫助他們干家務活，還可以帶他們去檢查身體，看病抓藥。只要是能夠幫助別人，給別人帶來快樂的事情都可以去做。在愛心節里，大家都要開心地、真誠地、面帶微笑地為別人獻愛心，這樣，我們的社會都會充滿快樂。

　　想到這兒，（奉獻）這首歌——“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。又回蕩在我的耳邊，我盼望“愛心節”的早日誕生

愛心的作文篇2

　　愛心是什么?愛心是給貧困孩子們捐的每一鉛筆，每一只作業本，每一本書。

　　愛心是什么?愛心是把我們不穿的衣服和鞋子捐給孩子們。

　　愛心是什么?愛心是把我們的零花錢攢起來捐給貧困的孩子們。

　　愛心孩子們是什么?“愛心就是雪中送炭”。

　　當看到貧困孩子們臉和手、在冬天都凍腫了的時候;當看到貧困孩子們的衣服，鞋子都是爛的時候;當看到孩子們手中拿著沒菜的干饃饃吃的時候;當看到貧困孩子們蓋的被子已破爛不堪的時候;當看到貧困孩子們上學兩個人共用一本教科書，一個本子的`時候;當看到貧困孩子們上課的教室都是土房，教室里面沒有桌椅，沒有黑板的時候……我被感動了。

　　想想自己現在的生活，我現在的生活，有什么理由不好好學習，不珍惜美好的現在呢?

　　同學們讓我們一起關愛貧困山區的孩子們，幫助他們好嗎?只要我們每個人少花一天的零用錢，就可以給山區的孩子們買過冬用的棉衣，買一些學習用品……

　　同學們，讓我們伸出援助之手，共同用愛心為貧困山區的孩子們撐起一片藍天。

　　西安市和平小學三年級:張宇航

愛心的作文篇3

　　在一個小村莊里，有一戶人家。他們家住著一個老奶奶，她的女兒都出去打工了，一年才能回來一次。老奶奶年齡都八九十歲了，而且還有一只腿殘廢了，走路、做事都很不方便。

　　鄰居家有個小女孩叫小紅，她經常去看望老奶奶。一天，小紅寫完作業，看見對面的房子里堆著很多衣服，便想：“媽媽說過，人與人之間要相互幫助。”于是，小紅到老奶奶家以后，看見老奶奶的衣服，便在河里打了水回到家，倒入盆子里，把衣服放在水里，()然后拿起搓衣板，坐在板凳上，彎下腰，挽起褲腿和袖子開始搓洗衣服。她邊搓邊想：“這么沉的`衣服，老奶奶平時洗起來一定很不容易，我這次幫她洗了這么多衣服，她看見了一定很高興！

　　這時，老奶奶回來了。看到小紅洗了這么多衣服，臉上的皺紋快笑成一朵菊花了。老奶奶抱著小紅，高興地說：“小紅，你真好。”小紅低著頭，臉都紅了，不好意思地說：“沒關系，這都是我應該做的。”小紅回到家，媽媽也表揚了小紅。

　　人家處處有親情，外人有時候也有可能勝似親人。

愛心的作文篇4

　　20xx年12月23日，我們開封少年新聞分院3位小記者，到河大附小采訪他們承擔的河南省教育廳“十五”重點課題《加強未成年人思想道德建設實驗研究》結題活動成果展示會。

　　走進河大附小，李素梅校長，把我們帶到了中隊活動室，這個中隊正在進行“我是集體的小主人”中隊會，只見奇跡小隊、青龍小隊、奔騰小隊、鴻雁小隊、愛心小隊、雄鷹小隊的少先隊員們，個個精神抖擻整齊排列座著。接著活動開始了，奔騰小隊的少先隊員們為我們演出了一個反映同學們生活的小品，名字叫《不讓一個人落下》。麗麗是一個性格內向的女孩，在班上幾乎沒什么朋友，她生了一場大病，已經很久沒去上學了，一天，班上的同學們去看望她，有的同學帶來了禮品，有的同學給她補習功課……她感到了集體的溫暖。從此以后，她變成一個外向活潑的女孩，而且擁有了許多朋友。這個節目充分表現了“團隊精神”在這個班級每一個同學中的心理扎下了根。

　　我們又來到書畫教室，嗬！里面畫畫的同學還真不少，邊畫邊陳列出來。他們畫的有國畫、水粉畫、蠟筆畫……我瀏覽一圈，在一幅畫前站定了，這是一幅表現同學們獻愛心的畫。一位女同學在幫一位上年紀的老奶奶做家務，她一手拿著盆、一手掂著水壺，老奶奶站在一邊高興地笑了。還有一幅畫引起我的興趣，只見一個小男孩自己正在穿衣服，媽媽在一旁微笑望著他。這幅畫表現了一年級小學生在“我能行”活動中，培養和提高了自我管理的能力。

　　河大附小在德育課題實踐中，從一年級到六年級都有教育重點，如一年級是“我能行教育”、二年級是“誠實守信教育、三年級是“奉獻愛心教育”、四年級是“團隊精神教育”……。并圍繞這些教育重點開展貼近生活、貼近實際、貼近小學生的德育實踐活動。

　　在學校操場的東面，矗立著兩塊大型版面，上面布置了許多照片和圖畫，旁邊還有說明。這些照片反映的是同學們一年多來，在豐富多彩的德育活動中的突出表現。李校長向我們介紹說，一年多來，學校通過搞德育課題試驗，同學們的精神面貌發生了巨大的變化，同學們在學校是好學生，在家里是好孩子，在社會上是好少年，各方面都取得了喜人的成績。學校先后獲得國家、省、市級榮譽16項。

　　參觀采訪完了，我仍然久久不愿離開河大附小，我今天的.收獲太大了。我看到了河大附小的同學們在德育教育的洗禮下，表現出的奮發向上的精神面貌；我感受到了他們的誠實守信、自我管理、文明讀書、奉獻愛心、集體榮譽感。我要拿起筆，把我在河大附小的所聞所感寫出來，讓德育教育的春風吹遍每一所學校。