愛國的作文集錦11篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的愛國的作文，希望能夠幫助到大家。

　　愛國的作文 篇1

　　愛國無大小，處處是愛國，有的小孩子說：“我們這么小，到底怎樣才是愛國呢？”

　　“沒關(guān)系，我們要從小事做起：農(nóng)民伯伯用汗水換來的是糧食，是愛國；警察叔叔用思維抓住壞人，是愛國；老師用智慧教給我們知識，是愛國；交警叔叔指揮汽車方向，維護(hù)交通安全是愛國；售貨員阿姨把又好有便宜的.物品介紹給廣大的消費(fèi)者，是愛國；人們之間的友誼和信任，是愛國；爸爸媽媽用勞動換回的金錢是愛國”

　　我們現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大之后要報答父母，報答祖國，還要報答老師！

　　愛國的作文 篇2

　　村頭的英子輟學(xué)了。這消息一傳開，各種議論把整個村子掀翻了。張老頭“吧嗒吧嗒”的吸著老旱煙，吐著煙圈：“又不是個男娃子，一個閨女讀那么多書頂個啥用，早學(xué)點針線也比讀書強(qiáng)啊”。小河邊上。李家媳婦拉直了她那根長舌頭：“哎呀呀，英子讀書讀得那么好，怎么就輟學(xué)了呢，肯定是她爹，舍不得學(xué)費(fèi)，心一狠，就不讓英子上了唄！”周圍的人聽了，只能搖頭嘆頭。

　　是啊，英子書讀得那么好，怎么就不上了呢？是這么回事，頭幾天啊，英子娘上山去拔草喂羊，結(jié)果一腳踩了空，從半山腰上滾了下來，摔斷了腿。醫(yī)院里的醫(yī)生說要先交住院費(fèi)，英子爹就把為英子存的學(xué)費(fèi)帶了過去。醫(yī)生說這哪夠啊？沒辦法，就把幾只正長肉的羊賣了，東拼西湊，才湊足了住院費(fèi)，在那住了沒幾天，交不了醫(yī)療費(fèi)，英子爹就騎著除鈴不響哪都響的三輪車，把英子娘接了回來。趕上英子開學(xué)。可家里卻也沒啥值錢東西了。

　　“英子，不是爹娘狠心不讓你上啊，可家里實在沒啥東西賣來供你上學(xué)，爹對不住你啊。”英子坐在門檻上，英子一邊燒火一邊抹淚，又懂事地應(yīng)了爹一聲。

　　這天早上，天蒙蒙亮，英子就斜挎著籃子上山去摘一些草藥，就瞅著山腳下站著幾個人，急急地在說些什么。英子看他們幾個也不像以前老師常說的壞人，就壯著膽子。走了過去。

　　“嘿，你們在干啥咧？”

　　“小姑娘，你住在這村啊？”一個戴著眼鏡的人反問了一句。

　　“是啊，我這要上山采藥哩。”

　　“你能幫個忙不？我們?nèi)齻�是縣里的干部，這天還沒亮，那邊的'村出了點事，咱們過來瞧瞧，也沒瞧見這么一個大坑，車子前截栽了進(jìn)去，出不來了。你能幫忙找?guī)讉�人幫我們把車?yán)�出來不？”聲音挺急的，不像在說謊。

　　“那你們等等”英子一轉(zhuǎn)身，就往村里跑。

　　“大柱叔，快來幫忙啊。”

　　“二牛哥，快幫忙啊。”

　　一會工夫，叫了七八個人，都跟著英子去山腳，忙活了一個多小時，才把車子拖了出來。

　　那三個人對大家伙謝了半天，大家伙擺擺手都回自家田里忙了。

　　“眼鏡”才回想起什么，“小姑娘，這么早你就上山，不用上學(xué)啊？”

　　“嗯，嗯家里沒錢交學(xué)費(fèi)了，我輟學(xué)了。”聲音小小的，眼淚又流了下來。

　　“噢，你放心，我們會幫你重返校園的。”“眼鏡”一邊拍著英子的肩，一邊在思索著什么。

　　隔天，“眼鏡”又來了。手里拿著一個鼓鼓的大紙包，“英子，這是村里人為你捐的五百塊錢和我單位里頭為你捐的錢，上頭為你的學(xué)費(fèi)，書本費(fèi)減半，有什么困難盡管說，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子啊。”

　　英子圓潤的臉露出幸福的光澤。

　　學(xué)校里。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們偉大的祖國……”

　　愛國的作文 篇3

　　這些天，我的心久久不能平靜，因為在學(xué)校里觀看的愛國教育影片《鹿鳴翠谷》讓我深思。

　　從小小的銀屏上，我第一次真實地領(lǐng)略了抗日小英雄們的風(fēng)采：抗日戰(zhàn)爭時期，由于鬼子的掃蕩，鐵子哥、鴨蛋姐和文文三個小伙伴和自己的隊伍分散了，他們逃到了山上，正好撿到了失去母親的嬰兒——小石頭，他們躲在山洞里，忍饑挨餓，他們?nèi)欢�他們沒有被困難嚇倒，一邊照顧小石頭，一邊尋找隊伍的蹤跡。饑寒交迫的時候，一只被他們所救的母鹿來到他們的身邊，為他們送來了鹿奶，和他們建立了深厚的感情，在尋找隊伍的過程中，孩子們幾次與敵人相遇，他們手無寸鐵憑著機(jī)智勇敢與鬼子周旋著，許多次都是虎口脫險，遺憾的是，在后來敵人的一次搜山行動中，鐵子哥為了掩護(hù)弟弟妹妹，不幸中彈犧牲了。鹿媽媽傷心不已，鳴叫聲響透整個山谷。

　　影片故事情節(jié)深深地打動了我，多么勇敢的小伙伴啊!作為一名少先隊員，我既為鐵子哥的不幸遭遇而流淚，更為鐵子頑強(qiáng)的革命精神而驕傲自豪。此時，憎恨日寇，熱愛祖國的情感自心底里油然而生，使我渾身充滿了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。日本侵略者武器先進(jìn)，軍隊人數(shù)多，還有不少漢奸為他們服務(wù)。但是他們來到我們中國人的土地上殺人放火，搶劫資源，讓我們的國家受到莫大的.傷害，這種侵略行為，遭到全世界愛好和平的人民的反對。《鹿鳴翠谷》只是中國人民八年艱苦抗戰(zhàn)的一個小小片段，在抗日戰(zhàn)爭時期，犧牲的何止一個鐵子哥呢?

　　《鹿鳴翠谷》讓我們知道了今天的幸福生活來的不容易，它要求我們繼承革命傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，為祖國美好的未來奮斗，再奮斗!是啊，對祖國的愛是一種偉大而深沉的愛。古往今來，不知有多少人為了祖國貢獻(xiàn)了自己的一切。想當(dāng)年，南宋名將岳飛，從小立志“精忠報國”，一生馳騁疆場，鼓舞了多少人奮發(fā)向上的斗志;看今朝，邊防軍叔叔們，拋頭顱，灑熱血，捍衛(wèi)著祖國的尊嚴(yán)。

　　我們今天的少年兒童要樹立熱愛祖國的思想，就要從點滴小事做起：愛家人、愛同學(xué)、愛班級、愛公物，為媽媽洗一次腳，為爸爸倒一杯茶，給同學(xué)一次幫助，為班級修一次桌椅，為路人指一次路，點點滴滴都能閃射我們的思想，從“我”做起，從“小”做起!小事不小，小中見大。我相信，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我會處處以鐵子來激勵自己，從鐵子身上汲取更多，更豐富的養(yǎng)分，做一名愛國愛家的人，做一名對社會有用的人才。

　　愛國的作文 篇4

　　自進(jìn)入近代以來，中國的老一輩浴血奮戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了敵人，走過了抗戰(zhàn)，以其精神的支撐，迎來了新中國的誕生，又以艱苦卓絕之姿態(tài)完成了社會主義改造，用民族精神喚港澳的回歸……

　　在《新中國未來記》中，梁啟超曾用深情的筆調(diào)寫下“無端忽作太平夢，放眼昆侖絕頂來”，字里行間盡是對未來的期望和美好祝愿。現(xiàn)如今，太平盛世之夢成了現(xiàn)實，歷史陳釀沉淀出的愛國文化依舊芳香四溢，愛國精神將由新的這一代詮釋。

　　記得小時候曾經(jīng)在電視上看過一個名為“揚(yáng)起小小少年的夢想航帆”的主題采訪，記者在街上隨機(jī)采訪剛放學(xué)的學(xué)生們，在面對著“你覺得自己學(xué)習(xí)是為了什么”的問題，學(xué)生們不乏有“為了成為科學(xué)家”“為了以后讀更好的大學(xué)”等這些有明確的目的的回答，但我發(fā)現(xiàn)，更多的.回答卻是“我也不知道”“我媽媽讓我學(xué)的”“不學(xué)習(xí)會被罵”等這些聽起來不太“中國少年”的回答。是啊，當(dāng)時的我不禁在心里問了問自己：我學(xué)習(xí)究竟是為了什么呢？我給未來制定了什么目的呢？

　　無論是“非學(xué)無以廣才，非智無以成學(xué)”的立志學(xué)習(xí)，還是“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，都堅定的回答了這個問題：我是為了讀書，我是為了成為更好的自己，我是為了國家。“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，現(xiàn)在我已從懵懂的少年成長為一名教師，曾經(jīng)我為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我也有信心為創(chuàng)造祖國輝煌未來而貢獻(xiàn)自己力量。愿自心出，精需自設(shè)。我當(dāng)繼續(xù)保持愛國的思想，努力學(xué)習(xí)，努力提升自身的教學(xué)能力。作為一名小學(xué)語文教師，我也應(yīng)適當(dāng)?shù)卦谠娫~教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行精神態(tài)度的教育，可喚醒學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感，并增添學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗自然、陶冶心性，將愛國精神的接力棒傳遞下去。

　　猶記得曾在紀(jì)錄片中看到猶太王大衛(wèi)，他的戒指內(nèi)部刻有一句話“一切都會過去”。是的，沒有什么可以永存，再堅固的建筑也會在歷史的風(fēng)沙中最終成為一把碎土。但前人創(chuàng)作出的精神和美，卻在他們的肉體泯滅后，似一把星火，燃燒在廣袤的大地上，亙古不逝，化形式的過去為精神的永存，成為歷史風(fēng)沙中的一抹余香。是以契訶夫小說中的一個人物也在戒指上刻上了一句銘文：“一切都不會過去”。時代會變，而先人留下的愛國精神會成為一代又一代后人的精神風(fēng)標(biāo)，任他時代文化再兵荒馬亂，我們一抬頭仍能看到它，迅速地調(diào)整自己的方向。

　　愛國的作文 篇5

　　我從玉皇大帝那里得到了5個包袱，分別是愛國、聰明、美貌、榮譽(yù)、金錢，讓我欣喜若狂，興高采烈，在回來的時候，我被一座山攔了下來，正當(dāng)我心急如焚時，這做山的山神不知從哪兒冒了出來，莊嚴(yán)的說：“你想過著座山其實不難，只要你從你的手里拿一個包袱給我，你就能輕而易舉的過去。”

　　我的嘴里嘀咕著：愛國、聰明、美貌、榮譽(yù)、金錢……我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，心想，美貌其實并不重要，關(guān)鍵就是你的心靈，外表美，心靈不美，等于丑陋無比，所以我準(zhǔn)備丟下美貌，我一把美貌丟下，前面的山就不見了，后面的美貌也不見了，過了著座山，又來到了無邊無際的大海中間的一個小島上。

　　這時我也十分的想離開這里，海神出來了，它在大海的中間徘徊，對著我慢條斯理的說：“如果想離開這兒，就必須留下一個包袱，不然……”

　　“現(xiàn)在只有愛國、聰明、榮譽(yù)、金錢了，我該怎么辦?”我發(fā)出了疑問。錢乃身外之物，如果我沒有了錢，我可以用我的聰明去賺，算了，還是把金錢留下吧，我剛放下金錢，前面就來了一個烏龜，準(zhǔn)備把我?guī)У疥懙厣先ァ?/p>

　　我的心里十分沉重，現(xiàn)在只有愛國、聰明、榮譽(yù)了，不能在丟下了。不知不覺，我來到了陸地，神不知，鬼不覺闖入了死亡之地，死亡之神就在我的'前面，它對我說：“受死吧!”我央求道：“可不可以不死。”他憂郁了一會便說：“你如果放下你手中兩個包袱，你就可以不死，而且可以走了。”現(xiàn)在我無奈了，一屁股坐了下來，想著：愛國，愛國不能丟下，我身為中國人，我不會丟下愛國的。我無路可選，把榮譽(yù)與聰明丟下，就來到了一片森林。

　　在這陰森恐怖的森林里，我遇見了一幫土匪，土匪也對我說：“不想死，就把你手中的包袱放下，我們就可以放你走，不放只能死!”“愛國，我堅決不能丟下，如果是這樣的話，我寧可去死!”這一席話仿佛被玉皇大帝聽到了，他把我?guī)ё吡耍�我來到了靈宵寶殿，玉皇大帝對著我一絲不茍的說：“你這種愛國的品質(zhì)讓我欣賞，是啊!如果一個人連他的國家都不愛，這個人會是好人嗎?

　　說完，我便被玉皇大帝派諸多為神仙送下了凡間。

　　愛國的作文 篇6

　　我對中國清朝沒落的那段歷史，一直都不感興趣，不知為何，就是有一種莫名的排斥。

　　當(dāng)然，小學(xué)課本里不會因為我的排斥而沒有相關(guān)的課文，只是現(xiàn)在回憶起來，反倒對以前學(xué)習(xí)那些課文的態(tài)度，有些自責(zé)。

　　小學(xué)的很多事情記得很零碎，唯獨(dú)有件事，記得挺深的，或許是時間間隔的不是很遙遠(yuǎn)，或許，是因為有些特殊的原因，讓我揮之不去。

　　還是臨近小學(xué)畢業(yè)的那一個清明節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，一路上，我們嘻嘻哈哈的，像是去趕集一樣。到了烈士陵園，同學(xué)們講話的依然在講話，嬉笑的依然還在嬉笑，哪怕就算將手中的小白花放在紀(jì)念牌前的那一刻，還是顯得那么興奮。還有幾個學(xué)生聚在一起，也不知道說了些什么，竟然笑的前仰后翻，惹得一幫學(xué)生笑的眼淚都流下來了。如果不看他們上咧的嘴角，不看他們的表情，一定會有人誤以為他們是為烈士們而在“哭泣”呢。我，無意中轉(zhuǎn)過身，看到老師的臉，發(fā)現(xiàn)她的眼里有一種莫名的失望。

　　那天回到家里，我們應(yīng)該是寫過作文的.，這是現(xiàn)在回想起來，覺得非常可笑，那天，天上的確飄著蒙蒙細(xì)雨，我寫的是：細(xì)雨是在為烈士么哭泣，但現(xiàn)在倒確得是在為我們而哭泣的，那個陰沉沉的天啊，是老天因為我們的無知在生氣，變得那么，那么的陰沉.........我們懂得愛國嗎，根本就不懂。我們只是在紙上在文章的最后一句還要添上一句感嘆句“啊，我多么的愛我們的祖國”的無知學(xué)生而已。

　　也不知為何，今天的歷史課上，老師講到英法聯(lián)軍，肆意踐踏中國，火燒圓明園，圖片里的圓明園，已經(jīng)是面目全非[注:樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。]了。看到這些，我有一種想哭的感覺，心如刀絞。我將藏在課桌里的左手，緊緊地握成拳頭，心里酸酸的。像是要將這么多年來，中國蒙受的的奇恥大辱的感覺全部發(fā)泄出來，全部彌補(bǔ)過來。但是，我還是好幾次將快溢到眼眶的淚水逼了回去，恨也恨夠了，痛也痛夠了，比恨，痛更難過的也許就是無法表達(dá)的傷心和帶著比列強(qiáng)踐踏過的尊嚴(yán)吧。哭，其實是不管用的。

　　我努力想了很久，曾經(jīng)為什么不會有這樣的感覺，我始終沒想明白，但是就在這瞬間，明白了，歷史課上的感覺，應(yīng)該就是愛國的含義吧，而曾經(jīng)的排斥不知是否是對這恥辱不愿提起......

　　愛國的作文 篇7

　　終于，我明白了愛國是一種高尚的情操。正是因為心懷對于國家的愛，我才能讓這純潔、空靈的愛國之音震撼我這顆心靈。

　　“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”是岳飛的愛國的心跳，是那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁之音。岳飛，眾所周知，是一位抗金名將，在南宋時，在郾城大敗金軍，有望收復(fù)山河，卻被秦檜和當(dāng)時的宋王陷害，以“莫虛有”的罪名坑害了岳飛，從此背下了千古罵名，至今，在岳飛墓前，至今還跪著秦檜這一大奸臣。岳飛，不為金軍所懼，只有一腔報國情思，不為奸臣所迷惑，心間震蕩中華大地，這澎湃的心跳，讓我明白了什么是報國。

　　文天祥的心跳，是那“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，則更表明了他對祖國的忠誠。當(dāng)宋朝末期踏過中華的千山萬水，文天祥，仍在為大宋朝廷，做著最后一搏，他永遠(yuǎn)都不會做亡國奴，元朝給出的高官厚祿，卻不為之所動，即使是在亡國之時，被關(guān)押在牢獄，面對忽必烈的親自到來，他不卑不亢，在人生中最后的一段，依然心向祖國，不向統(tǒng)治者屈服，這一切，都讓我聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的民族之魂。

　　魯迅的心跳，是以筆為槍的勇氣，是那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的民族之圣魂。烏云滿天電閃雷鳴，在這黑暗與迷茫當(dāng)中，寒窗之前，閃起點點燭光，魯迅以筆為槍，為喚醒那愚昧無知的人們那無知的心靈，為了挽救一個生命垂危的.國家，他用篇篇利劍，刨開了愚昧無知的國民的心靈，以深沉之音發(fā)出了一聲聲吶喊。這探索的心跳，讓我聽到了什么是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的誓言，對國民之關(guān)懷，棄醫(yī)從文中所顯露出的偉大。

　　聆聽愛國的心跳，我的心在愛國的心跳中震撼，在愛國的氣節(jié)中感動，在愛國的壯志強(qiáng)音中振奮，我的愛國之心被喚醒，我的報國之志被升華。

　　“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，回味歷史長河中，那些為國捐軀的仁人志士，他們?yōu)閲�家的興盛常常鞠躬盡瘁，死而后已，不禁讓我為他們豪邁的氣概折服，“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，歷史的重?fù)?dān)必賦予我們年青一代，只有我們常懷愛國之心，祖國的繁榮將會萬代不衰！

　　愛國的作文 篇8

　　讀過《一個有缺口的饅頭》這篇課文，覺得這個故事字里行間露出一縷縷傷感，雖然淡淡的，卻讓人深切地感受到悲傷。

　　大胡子少校去送軍糧，半路遇饑民搶食饅頭，小女孩雖餓得無比瘦弱，但得知這是送給前線戰(zhàn)士們的軍糧，便把饅頭還給少校，連嘴里咬著的也不例外，一周后，少校來找女孩，女孩卻已經(jīng)在三天前餓死了。一個饅頭也許可以決定女孩的`生死，但是，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，女孩選擇了祖國的和平——把饅頭還給抗日前線的戰(zhàn)士們。這是怎么樣的一個境界呢？

　　當(dāng)讀到女孩把饅頭還回車上那一段時，感到女孩那樣懂事，那樣可憐。同時也對敵人與戰(zhàn)爭多了一份厭惡甚至仇恨。我突然想到了現(xiàn)在我們的生活，當(dāng)遇到一些事情時，我們大多只想自己，而《一個有缺口的饅頭》中，我看見了人純潔、美好的一面，我禁不住問自己：如果我是女孩，我也會這樣選擇嗎？又是一個黃昏，夕陽中五星紅旗熠熠生輝，這時我似乎聽見國歌的聲音，莊嚴(yán)、肅穆，我的心如同天邊的云朵，被愛國的夕陽映得熱血沸騰，腦海中反復(fù)出現(xiàn)著那個有缺口的饅頭……

　　愛國的作文 篇9

　　愛你發(fā)音的抑揚(yáng)頓挫，愛你筆順的千變?nèi)f化，更愛你的意蘊(yùn)深長。

　　小時候，記得媽媽教我唱《愛我中華》，從那時起，我就知道，你是祖國的語言，我與你形影不離。

　　漸漸地我學(xué)會了聆聽你那美妙動聽的發(fā)音，學(xué)會了欣賞你美麗優(yōu)雅的姿態(tài)。你時而溫潤如春，時而慷慨激昂，時而輕言細(xì)語，時而暴戾恣睢。我在明媚的春光下抒發(fā)感慨，在漫天繁星下記錄點滴，我將你帶給我的感動一一寫在小本上。你已占據(jù)我的生活，融入我的骨血。每次和你的`親密接觸都令我心潮澎湃。你讓我有了和祖國對話的能力，和靈魂溝通的本領(lǐng)。那是你成全了我。是你啊--中國話！

　　可是，對不起，我曾因英語而忽視了你。我一心撲在英語上，將對你的愛戀一點一點地移走。我沒有想到也會寂寞，直到我厭倦了那反復(fù)單調(diào)的結(jié)構(gòu)，復(fù)雜多變的單詞。我才幡然悔悟，我怎么能忘了你--中國話！

　　還記得古埃及、古羅馬、古巴比倫、中國，同為四大文明古國。你，是中華文明的使者，將中華的馨香散播到另一片星空之下。中華文明因你而閃耀！世界也為你喝彩！古埃及、古羅馬、古巴比倫它們都已被掩埋在歲月的塵埃之下。唯有你依舊閃耀，唯有中國越發(fā)的生機(jī)勃勃，照耀東方大地。我怎么不為你自豪！

　　你是傳承千年的珍寶。甲骨文上有你的足跡，《詩經(jīng)》中有你婀娜多姿的身影，《楚辭》里有你堅勁的氣節(jié)……

　　你是中華民族的精神明燈。你帶給我蘇武堅毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)；你帶給我鄧世昌埋葬在海底的愛國熱忱；你帶給我羅陽用生命詮釋的報國情懷。你更把那愛國的種子深深地扎在我的心底，生根、發(fā)芽。指引我為實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢奮力前行！

　　我真的全身心的敬仰你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國！

　　評語：本文另辟蹊徑從中國的方塊字入手，中國字讓我們認(rèn)識祖國、世界。從中吸取知識文化，懂得做人的道理，汲取民族的精神力量。讓深深地愛國之情扎根心底，彌漫全文。

　　愛國的作文 篇10

　　祖國啊，我親愛的祖國！祖國啊，我為你自豪！當(dāng)巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門，讓風(fēng)云迎來東升的太陽。洪亮的`聲音，全世界都聽到了，“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”祖國啊，我的母親！

　　我曾經(jīng)在您巍峨的高峰上眺望，贊嘆那日出的磅礴。心中想的是“要為腳下這片土地爭光！”祖國啊，母親！我要對您說：“在您的苦苦規(guī)勸下今天，我愿沿著您指引的新生大道翻山越嶺，引吭高歌！”

　　愛國的作文 篇11

　　黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴。浩浩神州，承載了太多文人的詞墨，戰(zhàn)士的血汗。歷史的旌旗在風(fēng)煙里獵獵作響。面對時代的選擇，中國在崛起，中國在召喚，召喚那鋼鐵般的堅強(qiáng)，風(fēng)雨中屹立不倒的脊梁。

　　xxxx年前，中華大地吹奏響徹云霄的號角。風(fēng)華正茂的青年人扛起五四的大旗。他們所表現(xiàn)出對民族熾熱的愛，對國家前途和命運(yùn)的關(guān)注，已作為光輝的一頁載入了史冊。

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息。今天，建設(shè)的重任落到我們的身上。我們是民族的脊梁，唯有拼搏，方可堅強(qiáng)，唯有擔(dān)當(dāng)，方成脊梁！

　　青年者，人生之春，人生之華也。青年人有激情，有血汗。三棲精兵何祥美，99年入伍，初中文憑。入伍后便進(jìn)行了煉獄般的訓(xùn)練。啃書籍，做筆記，繪圖表，打下扎實的理論基礎(chǔ)和實戰(zhàn)能力。29歲的他是具備特種爆破，深海潛水，傘機(jī)降等30多種作戰(zhàn)本領(lǐng)的軍事尖子。青年人只有擁有激情，才能成就自己，只有接過國家重任，才能保華夏太平！

　　青年人，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任。為中華之崛起而讀書，我們是文化傳承的使者；敢于擔(dān)當(dāng)，講奉獻(xiàn)，我們是社會責(zé)任的擔(dān)夫。像洪戰(zhàn)輝，家庭屢遭變故，他卻能克服種種困難，勤工儉學(xué)，養(yǎng)活自己完成學(xué)業(yè)，并把一個和自己沒有血緣關(guān)系的小女孩一手養(yǎng)大，供其讀書。他說：“做人要有責(zé)任心，能擔(dān)多大責(zé)任，才能成就多大事業(yè)。”民族的責(zé)任，青年人不可逃脫，民族的義務(wù)，青年人必須擔(dān)當(dāng)。

　　青年人，有創(chuàng)新，有勇氣。神舟系列航天團(tuán)隊平均年齡不過三十一二，長江大學(xué)舍身救人的英雄不過是在校大學(xué)生。青年志愿者張張夏花般的笑臉，無一不體現(xiàn)著當(dāng)代青年人寬博的胸懷和對社會、對國家的無限熱愛。

　　但是，作為21世紀(jì)的新青年，我們要把目光投向世界，當(dāng)今的世界并不太平：利比亞戰(zhàn)爭猶如飛鳥的`嘶鳴劃破了世界的安寧，拉登之死又引發(fā)了世界新一輪的恐懼。印度國防部部長費(fèi)爾南德斯公然叫囂：“中國是潛在威脅”，但他的國家依然非法占領(lǐng)著麥克馬洪線以南以及新疆阿克賽欽地區(qū)共計12。5萬平方公里的中國土地。阿富汗的戰(zhàn)火，中東地區(qū)的槍炮聲一次次把人們從夢中驚醒，紛飛的硝煙反復(fù)證明：人類的永久和平還不能到來，戰(zhàn)爭的陰霾還未散盡，民族、宗教、領(lǐng)土爭端還未停歇。霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治，“右翼”勢力依然威脅著我國安全。

　　我們有一萬條居安思危的理由，卻沒有一條安享太平的借口，這就是我們心中的憂患和肩上的使命。我們愿意用自己的身軀充當(dāng)祖國的邊界線，用我們的青春保衛(wèi)國家。青年的未來就是民族的未來。“今日之責(zé)任，不在他人而全在我青年”，我們青年人應(yīng)不斷

　　充實知識和思想，推陳出新，與時俱進(jìn)，鐵肩擔(dān)道義。只有這樣，我們才能“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”才能“修身，治國，平天下。”我們是國家的城墻，我們是中華的脊梁。國家在召喚我們，我們還有什么不能奉獻(xiàn)，還有什么能不擔(dān)當(dāng)？我愿意成為中國的脊梁，為祖國，為人民，為我所熱愛的大好河山奉獻(xiàn)我的一生！

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