愛國的作文

時間：2022-11-14 16:02:12 愛國我要投稿

【熱門】愛國的作文合集九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的愛國的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】愛國的作文合集九篇

愛國的作文篇1

同學們：

　　今天我們來到這里，緬懷和紀念革命先烈!

　　這里長眠著幾十年前用自己的生命最直接、最激進也最令人感動地實現了為共產主義事業獻身的人們。他們犧牲在新中國的朝陽已經升起的清晨。就義的他們或許還能表達最后的理想，還能在槍聲中留下最后的紀念。但是，在這里，在這里倒下的戰士們，卻更多人連名字都沒有留下。當16歲的肩膀在彈雨下撐起不倒的紅旗的時候，當鐵一般的脊梁在鐵絲網上架起前進的踏板的時候，我們不知道他們在最后的關頭的語言和思想，但這行動本身已經表達了那根本的信念：為了共產主義事業

　　革命先烈們雖然壯志未酬，未能親眼看到五星紅旗在天安門上冉冉升起，但他們為革命而灑下的熱血，將永遠澆灌著中華民族解放勝利的鮮花。他們能為國捐軀，從容赴死，原因何在？那就是他們遵循了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的人生道德準則。我們有幸，有著這樣英勇的開拓者；我們有幸，有著這么多高風亮節的革命先輩。先烈們雖然離我們遠去已有半個多世紀了，但是，先烈精神，殷殷在懷，不敢或忘。

　　在我們這個時代，國家富強，社會安定穩定，人民安居樂業。為了我們今天這樣的時代，先烈們用自己的行動，寫下了可歌可泣的光輝業績；他們用自己的熱血，澆灌著人民的幸福之花；他們用自己寶貴生命鋪就了通往勝利的革命道路。

　　半個多世紀過去了，同樣是在這塊土地上，從歷史的風塵中又走來一代奮發有為的青少年，我們要學習烈士崇高的愛國主義精神和堅定的社會主義信念，永遠跟黨走。我們要學習烈士艱苦奮斗、頑強不息的拼搏精神；我們要學習烈士勤于學習、不倦探索的求知精神。我們要以這種精神來求得最先進的知識、最先進的生產力，為推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務做出應有的貢獻，這是歷史和時代賦予我們的莊嚴使命。

　　永遠跟黨走，就要求我們青少年強化責任意識。革命先輩拋頭顱、灑熱血，無數建設者揮汗水、勤耕耘，換來了我們今天的大好局面。從前人手中接過接力棒的青年一代，應清醒地認識到，要把我國建設成為現代化強國，實現中華民族的偉大復興，依舊是任重而道遠，面對21世紀更趨激烈的國際競爭，我們肩上的壓力更大、責任更重。我們一定要立志成為有責任感的一代青年，成為無愧于先輩的囑托、無愧于黨的關懷、無愧于祖國和人民的殷切期望的一代。

　　永遠跟黨走，就要求我們刻苦學習，力求有所作為。面對科技飛速發展的信息時代，要不斷學習掌握先進的科學文化知識，練就報效祖國和人民的真才實學，并在實踐中不斷經受磨煉，提高自身技能，從而把愛國情、報國志真正落到實處，成為一代有作為的青年。

　　同學們，我們要把對先烈的最深情的思念和最崇高的敬意化作決心寄托在向先烈的獻詞中：努力學習，熱愛勞動，長大了為祖國建設貢獻力量。我們相信，歷史也將會把今天所發生的一切連同它的創造者再一次塑在紀念碑上，我們將以此告慰烈士的在天之靈！

愛國的作文篇2

　　愛國是一種責任和道德。戰爭年代的愛國，需要用生命、鮮血來體現;而在和平年代，愛國的表現就不同了。對于我們學生而言，學好知識、領會掌握祖國的語言、文字、文化和歷史、從點滴小事做起，保護環境、奉獻愛心、遵紀守法......都是愛國的表現。

　　北京二中的梁帆那種愛國的精神，令我很是感動。梁帆參加了在荷蘭舉行的：“世界和平為和平為未來”的活動。參加這次活動的84位少年兒童來自世界各地50多個國家，梁帆是唯一的中國孩子。他們下塌在諾維克鎮臨海的郁金香海濱賓館。

　　活動開始后，梁帆看到50多個國家的國旗高高的掛在賓館門前的旗桿上，可卻沒有中國國旗，他急忙而禮貌的問活動組人員羅西，羅西撫摸著他的頭說：“我們沒及時找到中國國旗。”

　　就餐期間，梁帆看到了桌上的粉紅色桌布，便說：“如果找不到中國國旗，那就把這粉桌布染成紅色。”美國教師史蒂夫感受到了中國孩子對自己祖國的熱愛和強烈的民族自尊心。

　　活動組委員答應了，幾經周折，中國國旗終于在習習海風中飄揚在諾維克上空。愛國是重要的!!

愛國的作文篇3

　　愛國是中華民族的優良傳統，是每個公民必備的品質之一，是其他品質的源泉，是評價一個公民道德規范的重要內容。

　　愛國的內容廣泛，在生活中隨處可見，大到為國家流血犧牲，小到日常生活中節約用水，更甚至是將一片垃圾扔進垃圾桶，無不體現著強烈的愛國主義。

　　農民是偉大的愛國主義者。他們用自己勤勞的雙手耕耘著土地，土地里留下了他們辛勤的汗水和沉重的步伐。他們把自己的希望——種子，交給了大地，渴望有個好收成，而那一畝畝壓彎了水稻穗的水稻；那一片片金黃金黃的小麥；那堆成小山的玉米……就是最好的證明。農民是真正的現實勞動者，土地里不僅流淌著他們的汗水，還有他們淺淺的微笑。正是因為有著這些勤勞的農民，才能使我國的發展建設更加迅速，他們是我們的的堅強后盾。

　　教師是一份平凡而神圣的職業，也是極端辛苦的職業。在教室里，我們看見老師從辦公室出來上課，心里想：那絕對是一種極大的松閑，然而，誰能想到在這“輕松”的背后隱藏著的卻又是另一種艱辛。我們沒看到的是，老師在書桌上批改著我們的作業的情景；我們沒看到的是，老師在暗淡的燈光下伏案備課的畫面；我們沒看到的是，老師離開教室時那疲憊的身影。老師是一位默默工作的鋪路人，她用那一支支粉筆鋪成“路”，讓我們踏過；老師是一名花匠，她提著水壺細心照料著可愛的花朵，讓我們茁壯成長；老師是一支蠟燭，她用燃燒的火焰照耀著我們，讓我們更加溫暖。老師為下一代的成長，貢獻了自己的力量，貢獻了自己的青春。

　　在生活中，我們也是一名愛國者。在我們學會節約用水的時候，在我們努力學習的時候，在我們看到中國健兒奪冠而加油助威的時候，在我們抗震救災捐獻愛心的時候……都體現了中華兒女的愛國熱情。

　　愛國的事例如星星般繁多，如陽光般耀眼，愛國熱情就在每個人的心中，就在我們身邊。

愛國的作文篇4

　　泱泱古國，悠悠華夏，千年光輝，傳承千年。——題記

　　祖國是個很高尚的概念，對于革命先烈者，那些為中華崛起而斗爭的人來說，祖國是信念，是理想，是走向光明。對于我們，二十一世紀的青年來說，祖國是幸福，是自豪，是走向復興。而對于未來的人們祖國也許會有更深刻的意義，會在人心中得到升華，會得到更美的綻放！

　　中華民族是一個偉大的民族，中國這兩個鮮紅的字深深地刻在每一位中華兒女心中。我們不曾忘記，蘇武在北疆牧羊二十余載的艱辛；不曾忘記鄧世昌誓與戰艦共存亡的決心；不曾忘記江姐手插指尖的疼痛。我們要學會銘記，將他們的偉大銘記于心，為我們心中的中國涂上更絢爛的顏色。

　　中華民族的發展是曲折而又艱辛的，有太多的生命為之逝去。而恰恰正是他們，這些最可愛的.人將飄揚的國旗用鮮血染紅，使五星紅旗每天清晨在天安門前徐徐升起，警示鼓舞著十三億炎黃兒女……

　　正是在這種鼓舞下，涌現出了許多平凡，普普通通的人。他們不分年齡，不分行業，不分地域，都用自己的雙手開創了屬于自己的一片輝煌，創造了屬于自己的不平凡。白芳禮老人八旬高領卻以撿垃圾來資助了一百多位藏族學生，天不遂人愿，可這位慈祥和藹的老人，他已經離開我們，又有誰會忘記他呢，也許此時他已化為天上最亮的那顆星，一直散發著光芒……不知是否還記得倒在遼寧艦上的那位英雄——羅陽。為了心愛的戰艦，為了祖國的強盛，他夜以繼日，不惜生命，終于他還是倒下了，可他倒下的一瞬間，我們看到了大海在咆哮，聽到了海風在怒吼。英雄的倒下是我們淚滿衣襟，但回首，身后已有一座高山屹立在世界的東方——中國。

　　中國是個多么神圣的名字，在它九百六十萬平方千米的土地上承載了五十六個民族的光輝。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰，祖國就是這樣是一片樂土，屬于中華兒女，屬于炎黃子孫。

　　文章取材廣泛，江姐，白方禮，羅陽代表不同階層的人。文章語言優美，字跡清晰，感情真摯，但是錯別字較多，個別語句不通順，望注意。

愛國的作文篇5

　　在明亮的燈光下，我一次又一次反復閱讀著《幾十年愛國小心翼翼》這一篇文章。德國人從來不高呼愛國，他們種花是給大家看的……一件件看似渺小的事情深深地印在了我的腦海中，揮之不去。

　　本文作者陳平在德國學習生活多年，他發現：德國人在生活中，從不濫用“大眾”這個詞匯，只有一個大眾，那就是大眾汽車。為什么？因為在二戰時期，希特勒過多地利用和強調大眾這個詞匯。德國的民眾很少聚集在一起高呼愛國，甚至唱國歌也是在20xx年的世界杯在德國舉行，才重新流行起來。在德國的學校里，孩子們很少高唱國歌，即使是大型聚會，他們也會遵守秩序，因為他們知道，我們延續的是日耳曼人的驕傲與精神。

　　德國人難道就不愛國嗎？其實不是，但是德國的愛國主義不會輕浮于表面，比如，你和他們談起德國的不好，他不會馬上急赤白臉的跟你解釋，他們很自信，有時說到德國的制度，他們還要自嘲幾句。德國的足球贏了，德國的球迷們會歡呼雀躍，但他們理智地說，這只是一場比賽，跟國家的強弱無關。

　　在一次調查中，我再一次看到了德國人的精神：幾位中國留學生在德國的兩個電話亭上分別寫上“男”“女”兩個字，然后，在一個角落里觀察結果，他們發現，寫有“男”這一個字的電話亭后面，排起了長龍般的隊伍，而寫有“女”這一個字的電話亭后面竟空無一人！那些留學生走上去問，你們為什么不到另一個電話亭去打電話呢？德國男士說：“因為那個是女士電話亭。”而且，這些男士們還意志堅定地站在那兒。

　　看到這兒，我也明白了。當我們抱怨學校集會秩序混亂、風景區過度擁擠、公共設施破損嚴重時，何曾想過作為中國的公民，具體做了什么，有沒有堅持到底？有沒有教育或引導好自己的親人。

　　愛國，就要像德國人一樣從小事做起，像春蠶一樣一點一點地蛻變，一絲一絲地奉獻。正如文中所說：本來理智的德國人，更加理智和內斂，他們淡化國家情緒，強調全民的權利，完成了成熟的蛻變。只要我們中國人學習德國人的文明習慣，愛國就不是空談，就一定可以讓中國更加的強大！

愛國的作文篇6

　　當我紅著眼把《詹天佑》這篇文章讀完時，我不得不為詹天佑那濃濃的愛國情而感動不已......

　　本文主要講述了詹天佑在艱苦工作條件下與帝國主義的雙重壓力下，成功地在這樣險象環生的背景中修筑京張鐵路，給中國爭下了一口氣。

　　讀到這里，我不禁為詹天佑成功而喝彩。這么一個愛國的杰出工程師，我多么為中國有這樣的人而自豪。

　　我還知道詹天佑的事跡。1917年，詹天佑成功考取了耶魯大學。其實當時的他；完全可以在外國生活，以他的學歷，到哪都是人才。但他學業有成后，并沒有留在待遇豐厚的外國，而是毅然地選擇回到自己貧窮、落后、險象環生的祖國——中國。因此，他的愛國之情從這也可見一斑了。而且他工作一絲不茍，力求完美，能擔當責任的品質，也是他的杰出之處。要是他沒有責任心，會任勞任怨、廢寢忘食地工作嗎？不，當然不會。要是他沒有愛國之心，會想到“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好”這一點嗎？當然也不會。杰出的才能與滿腔的中國心，不就是詹天佑身為中國人的資本嗎?

　　說到愛國，又不得不談談現在了。遠的不說，先說近的。學校每天都會舉行隆重的升旗儀式。可同學們在如此莊嚴神圣的時刻，竟開小差！敬禮之時，同學們的手不是五指合攏，而是天網一般張開；而目光，不是注視國旗，而是到處“神游”，仿佛自己與這個國家不相干，只是敷衍了事，在此，同學們應該嚴謹地反省自己了！

　　在爬滿金文的鐘鼎之上，我讀到祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，我讀到祖國青春的豪放，在綴滿詩歌與科學的大地之上，我讀到祖國壯年的成熟......祖國歷經滄桑，讓我們更加愛護她吧！

愛國的作文篇7

　　終于，我明白了愛國是一種高尚的品質和高尚的情操，正是因為心懷對國家的崇敬和愛戴，我才能去享受去聆聽這純潔、空靈的愛國心跳。

　　“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”是岳飛的愛國心跳，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁之音。岳飛，眾所周知，是一位康金名將。在南宋時期，在郾城大敗金軍，有望首付山河，可當時秦檜和宋王怕他得利后謀權造反，便以“莫須有”的罪名坑害了岳飛，從此還背上了千古罵名，至今還不能因此瞑目。岳飛，不畏金軍所懼，只有一腔報國情思，不為奸臣所迷惑，心間震蕩中華大地，這愛國的心跳讓我明白了什么是報國。

　　文天祥的心跳，是那“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，則更表明了他對祖國的忠誠，當宋朝末期踏過中華的千山萬水，文天祥，仍在大宋朝廷，爭取最后一搏，他永遠都不會做亡國奴，元朝給出的高官厚祿卻不為之所動，即使是在亡國之時，被關押在監獄，面對忽必烈的親自審問，他不卑不亢。在人生中最后的一段時光，依然心向祖國，不想統治者曲阜。這一切，都讓我聽到了“自古人生誰無死，留取丹心照汗青”的民族之魂。

　　魯迅的心跳，是以筆為槍的勇氣，是那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的民族圣魂。馬云漫天電閃雷鳴，在這黑暗與迷茫當中，寒窗之前，閃起點點燭光，魯迅以筆為槍，以喚醒那些愚昧無知的人們和無知的心靈，為了挽救一個生命垂危的國家，他用偏偏利劍，刨了無知國民的心靈，以深切之音發出了一聲聲吶喊，這探索的心跳，讓我聽到了什么是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的誓言，對國民之關懷，棄醫從文中所顯露出的偉大。

　　“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，回味歷史長河中，那些為國捐軀的仁人志士，他們為國家的興盛常常鞠躬盡瘁，死而后已，不禁讓我為他們的豪邁氣概折服，只有我們滿懷愛國之心，祖國的繁榮將會萬代不衰。

愛國的作文篇8

　　愛國是一種崇高的情感，愛國是一種神圣的職責，愛國是一種偉大的情懷。同志說：“我榮幸的以中華民族一員的資格，而成為世界公民，我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民。”我們是龍的傳人，我們應該熱愛我們的祖國。

　　熱愛祖國不是停留在表面上的，而是要落實到實際行動當中去的。

　　老革命家吳玉章，年輕時東渡日本留學。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本帝國看不起中國，在懸掛的萬國國旗中，故意不掛中國國旗。為了維護國家和民族的尊嚴，吳玉章挺身而出，代表留日學生向學校當局嚴正提出抗議：必須立即向中國學生道歉并糾正錯誤，否則，就要舉行課和絕食以示抗議。學校當局在中國愛國留學生的強大壓力下，只得認錯道歉。

　　1946年，美國某大學以優厚的條件聘請著名數學家華羅庚為終身教授。但他回答說：“為了抉擇真理，為了國家民族，我要回國去!”終于帶著妻兒回到了北平。回國后，他不僅刻苦致力于理論研究，而且足跡遍布全國23個省市自治區，用數學解決了大量生產中的實際問題，被譽為“人民的數學家”。

　　此外，還有著名地質學家李四光，生物學家童第周，核物理學家錢學森，高能物理學家張文裕······他們個個都滿懷愛國之志，為國家的復興作出了巨大貢獻。

　　作為中華兒女，我們應該用實際的行動來體現我們的愛國熱情，來為祖國貢獻出自己的力量。