【熱門】愛國的作文合集七篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的愛國的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
愛國的作文 篇1
小學的時候，我讀過很多屈原的詩。印象最深的便是那句“蘇世獨立，橫而不流兮”。后來慢慢了解了這“蘇世獨立”的背景：
屈原出生于春秋戰國時期的楚國，自幼喜愛讀書，長大后在楚國做了官，忠心耿耿地為楚國工作。后來楚王卻聽小人讒言，革去屈原三閭大夫，后來又將他流放到漢北。同一年，秦國把楚國打敗，漢中淪陷。這之后，楚王重新啟用屈原，但楚國已經逐漸衰落了。沒過幾年，屈原又被流放江南，在他62歲時自投汨羅，葬于江魚腹中。
雖然屈原兩次被放逐，被世人誤解，但他仍希望能為楚國貢獻，而不是去別的強國比如秦國發展。這種從一而終的精神浪漫，而又讓人敬佩。
“蘇世獨立，橫而不流兮”大概就可以概括他這種忠心的精神吧。這句詩出自他的《橘頌》，這是我接觸的第一首屈原的詩。屈原用橘子來言明自己忠于楚國的志向，這是因為它南橘北枳，他“深固難徙，廓其無求兮”，也“行比伯夷”，這種精神讓屈原向往。后來，他確實也做到了，無論世人怎么看他，他仍效忠那養育自己的國家。
與“蘇世獨立，橫而不流兮”有異曲同工之妙的是《漁父》中的“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。這是屈原在被放逐時所作。詩中講的是屈原與一個漁父關于不同的世界觀、人生觀的辯論。漁父認為“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”，而屈原則完全相反，認為“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”
在這首詩里，屈原用對比的手法又一次言明了自己的志向，他那不管世俗眼光，一心為祖國付出的精神又一次體現了。
最終，屈原帶著他那蘇世獨立、從一而終的愛國情懷與他那察察之身、皓皓之白赴了湘流，葬于江魚之腹中了。
愛國的作文 篇2
今天，我看了一部愛國主義影片是《小兵張嘎》。小主人小兵張嘎熱愛祖國，堅強不屈的精神深深地感動了我，我從心里感到他真的了不起，真是棒極了。使我深深體會到了環境改變人，環境鍛煉人。
這部影片中的小主人嘎子，我想凡是看過的人對他印象深刻，難以忘記，它不屈不撓的精神使人敬佩。嘎子童年生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就失去了讀書的機會，參加了紅軍，使他給紅軍戰士帶來了快樂。他一次又一次的完成了艱巨的任務。有一次，敵人的子彈都打到了他的屁股上，可是他根本不顧傷痛勇敢追擊敵人。他雖然人小，卻很聰明，竟然用了一支假槍把敵人的首領給捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子我想對你說：“你熱愛祖國，幽默堅強，不達目的不罷休的精神是我永遠學習的好榜樣，向你敬禮!永遠記著你”。
與嘎子相比，我們生活在那么幸福的學習和生活環境中，條件優越。我們沒有理由不聽老師和父母的話，沒有理由不好好學習。是的，今后我一定下決心努力學習，無論做什么事情都認真去做，堅持去做，一定成功。將來長大為國家和人民多做貢獻。
愛國的作文 篇3
那些人聽后，一個說：“沒看出來呀，你小小年紀脾氣還挺大的。”另一個說：“這么小的年紀，能有愛國之心，真了不起呀。孩子，要想改變別人對你的國家的看法，就應該讓你的國家變得富強，國民變得文明。”
過了幾天，熱那亞少年踏上了家鄉的土地。在當地警察的幫助下他終于回到了爸爸媽媽的懷抱，一家人享受著團圓的幸福時光。
接下來的幾天里，熱那亞少年腦海里經常想起他在國外和船上看到的、聽到的一切。于是他決心上學讀書來改變自己的生活。在爸爸媽媽的鼓勵支持下，他走進了課堂。
在學校里，他刻苦學習，積極思考。別的孩子玩耍的時間他都用來讀書學習。一次班會上，他給老師和同學們訴說了他的遭遇以及那些人對自己國家的看法。老師撫摸著他的頭對全班同學們說：“孩子們，因為我們國家太貧窮，所以旅館條件不好，道路交通不好，教育比較落后，要改變外國人對我們國家的看法的唯一辦法就是，你們要努力學習，用知識把我們的國家建設富裕強大。”
熱那亞少年牢牢記住了老師的話，他知道，人應該積極面對自己的不足和缺點，只有彌補不足，改掉缺點，才能贏得別人的尊重。
愛國的作文 篇4
1新加坡人為什么要有愛國精神：
從歷史上來看：新加坡建國時間短，經歷曲折，我們現在國富民強，應該珍惜來之不易的成果。
國與家的關系：沒國哪有家，聯系到現在印尼、泰國、伊拉克等國的動蕩，新加坡國家安定，社會治安良好，我們應該愛護國家，愛我們自己的家園。
2新加坡人要怎樣愛國：
大——保衛國家安全，如國民服役。
中——為國家作出貢獻，如科技（生物、醫藥）、經濟（海外貿易：美國、中國、印度、非洲……）、競爭力。
小——從我做起，從小事做起（愛護環境，在海外或國內維護國家的形象）。
3有些國人缺乏愛國精神，如何改進。
大——國家宣傳（開放日，宣傳片）：
中——學校ne教育進一步加強。
小——我是新加坡的一份子，對國家有歸屬感。
愛國的作文 篇5
這個故事發生在姐姐支教的鄉村里，是姐姐支教回來后告訴我的，我饒有興趣的聽她講完，然后記錄了下來。它見證了在祖國的另一邊，支教老師平凡且偉大的愛國之情。
太陽還沒出來，東面的半邊天只浮著幾片被紅染料暈染似的云朵。
張老師打開辦公室的門，那門已然破舊了，發出吱呀慵懶的呻吟。他腳步急速的竄進了辦公室，衣角劃過清冽的空氣，打破了鄉村小學的寧靜。
今天是舉國同慶的國慶節。所有學校都放假了。這所矗立在大山里的鄉村小學也不例外。然而張老師還是從幾十里的臨時住所趕來。
半響，他抱著個銹跡斑斑的錄音機和一個只有掌心大的低音炮。那是學校唯一兩件能播放音樂的電器。他把低音炮放在地上，又轉身走進屋里，捧出面鮮紅的國旗，溫暖的紅色，被老師小心翼翼的系在土路操場上那根筆直旗桿上垂下了的麻繩上。
做完這些，他慢慢地吸了一口氣，聞著沾有晨露的青草味，他抬頭望向東方，緋紅的云朵早不知去向，太陽揉捏著松懈的眼睛，已把半張通紅的臉枕在山頭上。
張老師輕輕地按下了錄音機的鍵盤，但一陣磁響后，四周又安靜了。張老師似乎已經應以為常了，他低下頭，不慌不亂的關掉錄音機，打開那個低音炮，鼓弄了好久，才抬起頭來。一陣雄壯的樂曲仿佛自天外傳來，雖然聲音比較小，爆發出的力量足以讓空氣凝重。張老師握緊麻繩緩緩地拉動，盯著那片絢麗的紅色徐徐地漫上天去。
那一刻，他的胸口被一種無形的.矛盾的情感裝填的不留一絲空隙。他想起在家享受安詳晚年的父母，對他無奈的抱怨：“別去那么遠的地方，你那么沒白天沒黑夜地忙是為了什么？我們又不缺你賺的錢……”他想起朋友們投來的異樣眼神，和不理解的話語：“大城市需要你，你跑到那種窮鄉僻壤的地方……唉，你怎么那么固執呢。”可腦海里回蕩的更多的，是他的那些學生無邪的童音：“老師，我們能有你那么博學多才嗎？我們有機會向成為‘國家的棟梁’嗎？”
他是固執，固執到犧牲自己的優良條件，培養新一代國家的未來。固執到早已明白傳遞知識無疑是回報祖國的最好方式。他想要喊出什么來，但終究什么也沒說。他只是盯住那一抹亮色，徐徐的漫上天去，漫上天去。
不知道什么時候，幾個背著背篼的村民在他身后停住了腳，仰起了頭，迎面看向那片鮮紅。他們一臉莊重，胸腔內也有輕微的顫動。
遲疑的太陽終于露出了會心的微笑，與那片紅色的情感交織在一起，將滿世界涂滿陽光。
愛國的作文 篇6
每個人心中都有一片凈土，不管自己多么貧窮與落魄也不允許他人踐踏，這片凈土就是我們的國家。熱愛祖國是我們的責任。
一艘法蘭西的輪船正從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船里坐滿了法蘭西人，意大利人，西班牙人與瑞士人。其中有個11歲的意大利少年，他穿著十分破舊。幾個喝醉酒的西班牙人，施舍般的把許多錢給了少年，少年十分感謝。可一會兒那幾個西班牙人又說：”意大利愚蠢的國民，卑鄙的民族。還沒等他們說完少年就把錢砸向了他們的頭。
讀完后我有許多收獲。以前我總任為自己的國家不好，不如美國的經濟；不如英國的強盛；不如德國人的毅志。但現在我明白了，不管你的國家是最好的，還是落后的，我們都應該熱愛自己的祖國，因為在你的心目中自己的祖國才是最棒的！從這篇文章中我也知道了自己心中要有一片凈土，如果有人侮辱了這片凈土，你不應該容忍他。要有一顆愛國心。
11歲的少年用行動告訴我們：不管處在什么樣的境遇里，熱愛祖國永遠義不容辭！
愛國的作文 篇7
一縷清風吹起了長江的浪花，一縷陽光照亮了華夏大地，一聲怒吼喚醒了中國這頭雄獅……
中國,一個承載著五千年燦爛文明的國家,在五千年的歷史畫卷中,她經歷過繁榮,也遭遇過那一段段不堪回首的血淚史……
中國人民是不輕易屈服的!還記得1894年9月的那天嗎?在黃海的滾滾波濤中,民族英雄鄧世昌為保護旗艦而英勇犧牲,在致遠艦將被擊沉時,是他對部下說:我們從軍為國,生死早已置之度外.我們雖然犧牲了,但可以壯國家的聲威.他們視死如歸,撞向敵艦.他們雖死猶榮,是真正的英雄.他決心敵艦共存亡,與敵艦一同沉入黃海的碧波中.是的,鄧世昌是英雄,英雄更訓練出了一群英勇的戰士,人要活得有價值,有尊嚴,即使是死,也要露出自己的錚錚鐵骨!我知道,在他心中一定有一個聲音在激勵著他:祖國,永存我心!
還記得20xx年的那一天,那個堅強,帶著微笑的殘疾女孩金晶嗎?她手拿火炬的樣子那么驕傲,那么自豪,在不法分子企圖奪走火炬時,是她用自己嬌小的身軀護住了火炬,那時的她,顯得那么高大,那么神圣不可侵犯.因為她明白,在她手中的,不僅僅是一個火炬,更是一個民族的尊嚴!她如何有勇氣臨危不懼?因為她心中有個信念:祖國,永存我心!
回望歷史,指南針,火藥,造紙術……那是我們祖先智慧的結晶!青藏高原,黃河,長江…..那時祖國為我們留下的秀麗山河!
當五星紅旗迎著旭日緩緩升起時,當國歌莊嚴奏起時,我感到無比驕傲與自豪!因為,祖國永存我心!
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