【推薦】小學寫作文900字合集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學寫作文900字8篇，歡迎大家分享。
小學寫作文900字 篇1
“薄海內(nèi)外，無如徽之黃山，天下無山，觀止矣”。百聞不如一見，我們在崇山峻嶺間顛簸九個小時，只為了與黃山見上一面，即使只呆上那么一天。
下了汽車，天剛蒙蒙亮，雨后初晴的天氣，山腰處云海起伏，如緞帶，似錦帛，與大山纏綿依偎。這樣的美景縱是書中讀過，若不親眼所見，也不能真正領會它所帶來的震撼。山的雄壯巍峨，云的靈動柔潤，云海奇觀的神秘，都深深地吸引了我。
第一站，我們?nèi)サ氖呛甏濉．斘覀兲ぶ逍÷吩谇嗤甙资g穿行時，那專屬宏村的世外桃源般寧靜和溫軟的氣息撲面而來，讓人頓覺步履輕快。宏村的前面有一潭碧水，波瀾不驚的水面一派平靜，旭日初升，碎金般的光芒籠罩在水面上，仿佛給水面著一襲金色的輕紗，給人以朦朧之美感。碧水上架起了一座拱橋，站在拱橋上向四周眺望，著實有一種“小橋流水人家”的感覺。
遠遠望去，宏村的池塘宛若一張待發(fā)的弓，而那石橋好若是續(xù)了弦的箭，兩者以形寓意，彰顯著人們渴望幸福、安定生活的美好心愿，而從某種意義上看，拱橋也是宏村的“守護神”，長期守護著整個村落。
緊接著我們逐一游覽了石門峽、翡翠谷、九龍瀑，其中九龍瀑給我的印象極為深刻，正如李白所言：“瑰景現(xiàn)，飛瀑直下似白簾。”黃山的九龍瀑從高山峽谷中奔流而出，在陡谷懸崖巖上“飛流直下三千尺”。那一刻，瀑布帶給我的震撼極深，讓我不由得想起了“山中一夜雨，處處掛飛泉”的名句。
“黃山四千仞，三十二蓮峰。”的確，黃山的奇峰很多，幾乎峰巒疊嶂。為了盡快看到這些奇峰，我們一路攀登，雖然很累，但我們卻極為興奮。中途，當我們踏入玉屏樓向下俯瞰的時候，那云遮霧繞下的奇峰給人以若隱若現(xiàn)的嫵媚之美感，山峰間籠罩著厚厚的云海，正如古人所說“煙霧籠，云海罩奇峰”。對于我們這些慕名而來的游者，黃山果真沒讓我們失望，在攀登的過程中，我真正領略了黃山驚人的美。尤其是當我們仰窺天目松的時候，那青松在懸崖上爭奇、怪石在奇峰上斗艷的美景，讓我們由衷地贊美大自然的鬼斧神工。
蓮花峰和光明頂是我神往已久的地方。以前我和媽媽也爬過山，那時只覺得山好高，每每爬到頂峰，總覺得已經(jīng)挑戰(zhàn)了自己的極限。這次鼓足勇氣，克服重重困難，登上黃山后，真得感慨人的潛力是無窮的。我深深地認識到，只要我們有足夠動力，腳踏實地、一步一個腳印地前進，最終是可以登臨到達理想的頂峰，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”是意境。
站在黃山的頂峰看風景，絕對是一種美的享受。我可以看到玉屏樓旁的懸崖上那古樸蒼勁的“千年古松”和峰壑間聚集的云海。只有站在這里，我才真正領略到大自然的神功奇力。
下山的途中，我看到了很多奇松，如薄團松、黑虎松、鳳凰松、探海松等，大多形態(tài)奇美，長在非常危險突兀的石縫中，每當一陣風吹過，松濤如海，風聲如笛，聲色之美，只可意會，不可言傳。
途中，我們特別留意欣賞了黃山的怪石，這些天然形成的石頭，惟妙惟肖，堪稱一絕。你看“獅子抱球”、“猴子觀海”、“龜魚對望”……大自然亳不吝嗇地展示著它所雕刻出來的美麗畫卷，牽引著我的腳步，不斷前行，不斷攀登。
游黃山，賞美景，悟人生——不虛此行。
小學寫作文900字 篇2
我們都是四肢健全、耳聰目明的人，并不明白殘疾人的恐懼無助和不知所措。假如給我一天黑暗，我會在黑暗之中干些什么？
今天，老師再三囑咐我們要帶上水果和蔬菜，大家都丈二和尚——摸不著頭腦。上課時，老師才不慌不忙地揭開了謎底：原來，是讓我們進行一次特別的體驗——當一回盲童。
鏡頭一：炸開了鍋
一石激起千重浪，教室里頓時炸開了鍋。大家有的哈哈大笑，有得手舞足蹈，有的不屑一顧地大聲喊起來：“切，誰不會呀！”“小菜一碟，不就是閉上眼睛嘛！”“三個指頭捏田螺——十拿九穩(wěn)！”……但聽老師介紹了詳細的體驗規(guī)則后，尤其是要在黑暗中獨自來回并猜物寫字、獨臂穿衣時，誰也笑不起來了。因為是騾子是馬，得拉出來遛遛。萬一不成功，眾目睽睽之下，那洋相可就出大了！
鏡頭二：瞎貓碰鼠
盲童體驗很快拉開了序幕，首先是“盲童辨物寫字”。別看有的同學剛才還神氣活現(xiàn)、自吹自擂的，但眼睛一蒙上就現(xiàn)了原形，如同沒頭的蒼蠅——團團亂轉(zhuǎn)。周圍的觀眾們有的為“盲童”加油鼓勁兒，有的嘻嘻哈哈笑成一團，有的瞎指揮一氣亂上添亂……可把那幾只驕傲自滿的“大公雞”，活活折騰成了霜打的“茄子”！
終于輪到我上場了，眼前一片漆黑的我十分緊張，似乎有一道無形的墻在阻擋著前進的方向，隨時都可能撞上去。在沸騰的喧囂聲中，我好不容易才安下神來，一邊緊張地抓著旁邊的課桌，一邊小心翼翼地往前挪著腳步。算我聰明，吸取了前車之鑒，依靠“拐杖”——課桌找到了方向。馬上要到講臺時，不知同誰擦了一下，就頓時錯亂了反向，四處轉(zhuǎn)，到處摸，好一陣子還是沒能摸到講臺。我萬分焦急地想：我若是連講臺都沒碰到，一定會成為大家的笑柄的！這可怎么辦？怎么辦？……就在這萬般無奈時，又被一個人撞了一下，方向又變了，現(xiàn)在甭管三七二十一，我執(zhí)著地向前走著，終于瞎貓碰到了死老鼠——摸到了講臺！我欣喜若狂，隨意拿了一個東西，覺得它長長的，很粗糙，似乎是一條黃瓜。我又摸索著回到了座位，如釋重負地寫上了“黃瓜”二字。睜開眼時，覺得既好笑又后怕。重見光明，真好！
鏡頭三：亂成一團
接著是“盲童獨臂穿衣”。穿衣，對健康人來說輕而易舉，可對我這獨臂的“盲童”而言簡直是困難重重！我嘗試著用左手單獨拿起衣服，少了右手的配合，衣服立馬變成了“搗蛋鬼”——亂了一團。哪里是衣袖，哪里是領口，我竟然分不出了……所幸，折騰了半天后，我總算勉強把衣服穿上了身。謝天謝地，這樣的“獨臂盲童”我下輩子也不愿當！這黑暗的幾十分鐘，讓我恍如熬了一個世紀！要是一整天呢？一年呢？一輩子呢？……
這次的體驗活動令我感慨良多、獲益匪淺！它讓我體驗到了處于黑暗之中的驚恐茫然和手足無措，讓我對身處困境的殘疾人產(chǎn)生了深深的同情。我們以后一定要多給予殘疾人幫助和鼓勵，讓他們遠離孤單、恐懼和自卑
小學寫作文900字 篇3
一座座陡峭的高山，一條條清澈的小溪，這就是張家界，今年暑假我就來到了這個美麗的地方。
大約坐了兩個小時的車，我們就到了一個古色古香的小城，四周全是大山。閉上眼睛，張開雙手，一股清香灌入鼻中，涌入心中。
安放好行李后，我們坐著大巴來到了張家界的特色火鍋店，望著那滿鍋的特色菜，我真恨不得鉆進去吃個飽，但是不行，因為有外人，我得注意形象。
吃完火鍋，打幾個飽嗝那是正常的，因為火鍋是很美味的哦!乘車大約半個小時后，我們來到了《魅力湘西》大劇場。一排排古凳子十分壯觀，我們來到VIP區(qū)坐下后，立刻也迷上了閃光燈，拍了大約三十多張照片。突然，我看到了大屏幕上面的一行字:現(xiàn)今大書法家齊振家今天也來了，大家歡迎!我心里暗喜，沒想到齊振家老先生竟然也來了，真是太幸運了。這時，支持人上來了，他請出了齊老先生來大顯生手。只見齊老先生拿著毛筆大揮筆墨，幾分鐘的時間就寫完了龍飛鳳舞。齊老先生又拿起筆在紙上奮筆疾書，寫了家和萬事興。
欣賞完齊老先生的作品，節(jié)目就正式開始了。湘西的男人愛敲鼓，湘西的女人愛跳舞，第一個節(jié)目就是男人敲鼓，女人愛跳舞的情景。伴隨著一聲聲鼓聲，苗族姑娘們搭著肩扭著腰，開始比舞啦。苗族阿哥越敲越有勁，邊轉(zhuǎn)圈邊敲鼓。湘西女人們其他不拿手，但唱歌可是她們的絕技。瞧!那女主持人穿著苗族的衣服，展開歌喉盡情地唱著，那聲音尖而響，連場外都能聽得見，不愧是唱山歌的，那聲音真好聽。湘西最壯觀的不是高樓大廈，而是那青山綠水。舞臺下藏著一條河，有幾座假山，苗族阿妹翠翠坐在上面。第三個節(jié)目是……就這樣興奮地看完了表演。
第二天清晨，我們來到了天子山。乘著纜車，我們開始登山了。天子山真奇啊，一座座拔地而起，直入云霄。像仙女，像桃子，像翠綠屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。天子山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
經(jīng)過一天的苦難，我們在傍晚來到了黃龍洞。黃龍洞分三層，每一層都有自己的特色。第一層的石鐘乳和石筍形態(tài)萬千，十分壯觀;第二層的別有風趣；第三層的火箭成了一道獨特的風景線。
第三天，我們來到了赫赫有名的鳳凰古城，一件件紀念品做工精巧，樣子美觀，讓人十分想全買下來。漫步在狹長的石板古道，一股古色古香的味道撲面而來。道路四面被古老的房子包圍著，好像一不小心就會碰到石壁。再走近些，你會看到高大結(jié)實的馬頭墻上苔綠斑斑，仿佛在向游客傾吐著古城昔日的繁華與輝煌。欣賞完房子，漫步在河邊，微風徐徐吹來，令人心曠神怡。古城的夜景也是別有風趣。一幢幢房子的霓虹燈五顏六色，像一幅畫印在黑夜中。古樓在霓虹燈的映襯下也顯得十分壯觀。浪潮來了，那情景像千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
我愛湖南，更愛湖南的張家界。
小學寫作文900字 篇4
這幾天忙里偷閑，看了《浮躁》這本小說。簡單寫點兒感受吧。
我是極其喜歡這本小說的，在讀故事的時候。禁不住時而悲憤，時而高興，時而又沉思。
上卷用極少文字便將我的整顆心都帶入了“洲河”邊的白石寨仙游村。仙游村是個有歷史的地方，這篇小說的故事卻是上世紀七八十年代發(fā)生的。那個時代土生土長的金狗，小水，福運，大空。還有老一輩的韓長舉，田中正，和尚，麻子，金狗爹。
我讀小說很少去揣測作者的心思。倒是極容易把自己當做故事的主人公。這篇小說也不例外。
在讀到金狗拋棄了小水去州城的時候，自己恨不得跑到故事里，將這不知好歹的小伙子痛揍一頓。我是著實把自己當做金狗了。我喜歡小水的溫柔，善良，知心。小水傷心的時候，我心痛的要命。金狗迷茫的時候，我也有同樣的迷茫。
我和金狗的性格是大不相同的。畢竟我們成長的環(huán)境不同。比如我沒有金狗那樣的勇猛和大膽。然而我卻認為自己能了解金狗。
作為男人，我理解當金狗初次面對英英時，如何無法克制身體的本能；作為20出頭的年輕人，我理解金狗對自己人生的迷茫和對社會的不解；作為農(nóng)村出生的我，也能理解他對城里人那種高傲態(tài)度的不滿，和自身些須的自卑與不服氣。
然而，這篇小說。有更多的地方我是不了解的。
我不了解那真心喜歡金狗的田華，想不到她有著怎樣的.故事。不明白她的心思。只恨這篇小說對田華描寫的太過粗糙。
不了解那一生光棍，愛說葷段子的擺渡長者韓長舉。
不明白老實巴交的福運。
不了解直性子，敢闖蕩的大空。
不了解總是耍弄權術，卻是個大情癡的田中正。
不了解愛巴結(jié)的田長善和歹毒的蔡長安。
我是太缺少生活閱歷。所以不大明白這本書的浮躁邏輯。然而對于“浮躁”這個詞，我確實常聽見的。
上大二的時候，就有一位老教師說我這個人太浮躁。當時我是不明白自己如何浮躁的，只覺得自己像個不知道天高地厚的初生牛犢。就和20多歲時的金狗一樣，不懂得如何處理愛情。更不知道自己哪來的一份激情，去不滿生活的不公正，社會的黑暗。
有位朋友對我說，你是永遠讀不懂這生活的。我想也是，自此也就不再糾結(jié)于自己的無知。
小說里的和尚，我倒是挺感興趣的。自己也曾向往過和尚的生活。云游四方，看淡世事。可自己也就像故事里的金狗一樣，沒有慧根，沒有悟性。弄不懂這里面的邏輯，雖不當這是騙人，目前卻也不信這一套。
金狗和小水最終究竟是走到了一起，我感到欣慰。小水卻還是在為金狗擔心，擔心金狗的安全。他們最終也到底脫離不了這洲河。
身為故事之外的人，我自然和這洲河無絲毫關系。卻總是覺得這洲河是這么熟悉，仿佛就在自己身邊似的。
小學寫作文900字 篇5
在二十一世紀——一個科技發(fā)達的時代，出門旅游是相當?shù)姆奖恪８魇礁鳂拥慕煌üぞ叩戎悄愕牡絹怼．斎唬钍苈糜握邭g迎的就是飛機，飛機環(huán)境整潔，速度又快，還能欣賞到云層以外的風景。但對我來說，休閑旅游地最佳交通工具就是火車。
“嗚……”一陣長鳴之后，一輛藍白相間的火車緩緩地駛?cè)胲囌荆噹还?jié)連著一節(jié)，一眼望不到邊。人群急促的腳步聲響起，它卻不慌不忙的，慢悠悠，懶洋洋地停在了月臺旁。十幾扇門一起緩緩地打開了，人群蜂擁而上，將每一個車門都堵得水泄不通。檢票員走下來，耐心地為旅客換票，等到站臺空無一人，才關上了車門。
我們發(fā)現(xiàn)窗外的景物在慢慢地移動，食品和行李都輕輕地搖擺著，接著，我們的身體開始微微顫動，火車啟程了。“嚓啦咔啦，嚓啦咔啦”隨著火車輪有序地滾動，我離開了快節(jié)奏的都市生活，不用每天七點起床，不用每天急著去補習班，不用每天讓大人催著睡覺。啊，現(xiàn)在懶懶地躺在床上，讓身體跟著火車隨意擺動著，這是一種怎樣的舒服呀，像是嬰兒睡在搖籃里，有時還能想起一些童年的往事呢。
窗外，景物隨著火車的前進變得模糊，但卻能看的清景物的顏色，這處一點紅，那處一點藍 ，像一幅溶在一起的水墨畫 。一會，這些顏色不見了，到處都是綠色，田是綠的，草是綠的，樹是綠的，一片綠的海洋。突然，這些綠色當中出現(xiàn)了一大堆的棕色，原來是牛群，它們時而聚在一起，變成一個圓，時而又分開，散落在各個角落。又過了一會，窗外什么都看不見了，只有火車“咔啦咔啦”的聲音，到處是漆黑的一片，火車過隧道了。窗外的景色，有的忽隱忽現(xiàn)，有的清晰可見，仿佛在播放一部彩色的慢電影，讓人忍不住去觀賞。
我和家人坐在包廂里，躺在軟綿綿的床上，喝著可口的飲料，嚼著鮮脆的餅干，互相談笑著。媽媽將頭倚在被子上，對我們說：“坐火車就是好，吃喝不用愁，天天睡懶覺，還有人幫你開車，爽呀！”大家一陣發(fā)笑，我嚼著口香糖，我媽媽解圍：“就是，就是。媽媽平時為我們操勞，現(xiàn)在終于可以休息了。”表姐開玩笑道：“那我們以后就天天住在火車上吧。”“那長大，你們?nèi)ギ斄熊囬L怎么樣？”爸爸不知從哪里閃出來，嚇了我們一跳。笑聲接連不斷地從我們的包廂里傳出來，一家人其樂融融地交談著，我發(fā)現(xiàn)，火車里跟家里沒什么區(qū)別，一樣的溫馨，一樣的舒適，一樣有愛的存在。也許，因為我們一家人在一起，走到哪里都像是自己的家。
這時，從包廂外也傳來了一陣笑聲，接著有人用柔美的南方口音對起了話，我們側(cè)耳傾聽，發(fā)現(xiàn)這是一種不同于溫州話的方言，原來，從溫州出發(fā)的火車里，也有許多不同城市的外鄉(xiāng)人呀。我們繼續(xù)談笑著，溫州的方言與別的方言混在了一起，雖然口音都不同，但卻異常好聽。這時，我感覺到，火車里不止有我們這個小家，還有一個大家，它就藏在人們的心靈深處。
火車還在緩緩地前進，我們歡樂地交談，這種生活讓人將所有煩惱、壓力拋出去。比起飛機，是悠閑了許多。
溫暖的大家庭，看不完的景色，慢悠悠的生活——這就是我要的火車游！
小學寫作文900字 篇6
星期五，我和林洲坤、趙睿哲“校園三劍客”組合約定：周日一起到趙睿哲家玩。
從星期五到星期日雖然只有兩天，但我好像等了幾年。平時不是常說“光陰似箭，日月如梭”嗎？現(xiàn)在，我感覺時間爬得比蝸牛還慢，真是救護車撞上火車——急上加急。
星期日終于來了！嘿，天公作美，老天爺像知道我的心事似的，往窗外一看，陽光好像給樹木戴上了金色的發(fā)夾，一少部分陽光透過密密層層的樹枝漏下斑斑點點的日影。“叮鈴鈴！”電話響起來了，我像餓虎撲食般地撲向電話機，抓起來一聽，果然是林洲坤打來的，他爸爸已經(jīng)把車開到樓下。我跟家長道個別，迅速穿上鞋，打開門，三步并作兩步往樓下沖，到了樓下，找到林洲坤爸爸的車，林洲坤早已拉開車門等我上車，我迫不及待地跳上去。“嘟嘟”，轎車啟動了。
到了趙睿哲家樓下，我和林洲坤像剛出籠的困獸，飛一般地跑向五樓，使勁地對趙睿哲家敲門，把門敲了個震山響。趙睿哲開了門，我們就進去了。
一進趙睿哲家，我們就開始思考要玩什么游戲，還是我靈機一動：“我們一起玩二十四點吧！”“二十四點怎么玩啊？”他們異口同聲地問。我告訴他們游戲規(guī)則：“用‘+’、‘-’‘x’‘÷’‘( )’這五種符號使抓到的四張牌的得數(shù)為24，其中A代表1，J代表11，Q代表12，K代表13，如果摸到大小王就重摸，看誰算得快，誰就贏。”“好！”我的建議得到了他們的一致贊同。
林洲坤先摸牌，只見他摸牌之前，合著雙手，口中念道：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”摸完牌，他看了一下，立刻大叫起來：“What’s!這是什么牌，叫我怎么玩啊！”我和趙睿哲很好奇，湊近一看，“哈哈！”林洲坤的運氣好差，他摸到了A,A,A,2.這怎么算都算不到24，趙睿哲笑的大門牙都快掉了，我笑得肚子都痛了，只有林洲坤把嘴巴撅得比天高。
輪到我摸牌了，我的運氣出奇地好，我摸到了3，5，10，6，我脫口而出：“3+5+10+6=24！”他們驗證了我的牌，發(fā)現(xiàn)我沒作弊，只好恭喜我先撥頭籌。
玩了幾輪后，我們就覺得二十四點游戲沒意思了。趙睿哲說：“我有個籃球，我們來投籃吧！”他拿出籃球，又拿了個桶子當球框，說：“我們輪流從指定地點突破另外兩個人的防守，把球扔進球框就加一分，看誰的分數(shù)多誰就獲勝。”
我先持球，首先防守我的是趙睿哲，我旋了個360度，過了趙睿哲這道防線，前面還有林洲坤這道防線。我順勢做了個假動作，林洲坤上當了，趁他跳起來的這個空擋，我迅速跑過去，大力扣籃，可是我太得意了，沒有扣進，球反彈了出來。我眼疾手快搶到了球，眼看他們就要跑過來了，我趕緊隨手一扔，趙睿哲跳起來，把球往上用力一拍，球撞在了門上后落下來，正好砸到林洲坤的頭，球又反彈到墻壁上，落在桌子上，又滾下來在籃筐的邊沿轉(zhuǎn)了一圈后，最后落入籃筐。這可真是歪打正著。
時間不知不覺就過去了，落日的余暉染紅了窗欞，陽臺上的花兒苗兒在晚風的吹拂下?lián)u曳著，太陽像喝醉了酒的紅臉醉漢，跌落在山那邊。我也戀戀不舍地回家了。
這個周末過得如此愉快，令我難忘！
小學寫作文900字 篇7
每個人都有自己的朋友，而我卻有一個不凡的朋友——電腦。電腦雖然是一臺機器，但是他好像是一位知識淵博的朋友在無時無刻的幫助我。有電腦的生活中我們仿佛置身于知識的海洋，隨時給予我們精神的糧食。
電腦不僅能給予我們精神的糧食，而且能讓人身心愉快，減少壓力。
有一次，我在家里寫作業(yè)。遇到一個難題不會寫，于是我就先空著，先寫下面的題目。當我寫完這些題目是回過來寫這個題目。這個題目是落紅不是無情物，化作塵泥更護花。里的紅字是什么意思。還有另外的題目不會寫。我絞盡腦汁在那思考這幾個題目，可是還沒想出來。
這時，我突然想起我的好朋友——電腦。對了，這位好朋友一定能幫助我的說干就干。 首先，我打開百度，輸入題目落紅不是無情物，化作塵泥更護花的紅是什么意思。我在再按了回車鍵，打開了這個網(wǎng)頁。在里面打開一個一看并沒有這個的答案，于是，我就在上面類型中把網(wǎng)頁改成了知識，就去了然后又點了我要提問。我在里面輸入了題目，過了一會就顯示出來了五花八門的答案，我點了一個一看終于找到了。接著我就這樣子一個一個的把其余的題目。
你們瞧！這就是我的朋友電腦它能幫助我們解決難題，能讓我們看小說、看視頻。我真是太喜歡這個與眾不同的朋友了！
當今社會，電腦的發(fā)展突飛猛進，幾乎家家戶戶都有一臺電腦，我家也不例外。 電腦是個神奇的“天使”，能幫助我們解決很多困難，記得有一次，我在做作業(yè)時，有幾個英語不懂，就跑去問媽媽，可是傷心的是媽媽也不懂，這時，我就想起了我家的“天使”——電腦，我打開電腦，進入百度，把資料輸進去，接下來就彈出來很多條英語信息，而我也順利解決了這個難題，電腦真的是很方便，以后，只要我在學習上遇到的問題不懂，就去電腦里查，一切難題都會迎刃而解。
上帝賜給我們的“天使”也就是我的好朋友—電腦，我非常感謝它給我們帶來的好處和方便。假日，我在家里學電腦，盡情地享受電腦給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
首先，我給電腦插上電源，再按下主機和顯示器上的開關，幾秒鐘后，顯示器就出現(xiàn)了桌面。桌面上有各種各樣的圖標，如“我的電腦”、“中文window”、“intenet??”等。
接著，我先學習漢字輸入。我打開中文window文檔，選擇“谷歌拼音輸入法” 學習漢字輸入。我在鍵盤上輸入拼音“l(fā)in”，就出現(xiàn)了許多個漢字：林、琳、臨、霖??我在鍵盤上選擇敲擊一下，我的“林”字姓氏就出來了。之后，我繼續(xù)練習，逐漸掌握了漢字的輸入法，只不過速度很慢。我想，熟能生巧嘛，以后繼續(xù)練，速度就會越來越快。
這篇文章可有趣了。我在這個網(wǎng)頁中，還找到了許多好文章??
學了電腦的兩項知識后，我越覺得電腦真有用。于是我也嘗試一下游戲的樂趣。我就到了網(wǎng)絡的另一個世界——7k7k動漫王國里游戲，在“巫婆變阿sue”中盡情地享受著動漫世界帶來的無窮快樂。 學習電腦很有作用，也很有趣味，我今天只是邯鄲學步，粗粗地學習了一點皮毛的知識，今后在課余的時間里，我還要認真地去學，讓自己的知識掌握得更多、更好。
小學寫作文900字 篇8
五一正是旅游的好時機。利用五一，我們游覽了黃家灣風景區(qū)。這是一處美麗的自然風光，又是諸 葛亮的 老師黃承彥的故居。他的夫人黃月英就出生在這里。
我們乘車來到黃家灣自然風景區(qū)，一路上彩旗招展，“黃家灣歡迎您”的標語在車窗外閃動著。進門后，我不禁大聲叫道：“哇！好一幅美麗的田園風光啊！”有山有水，山上一排排梯田整整齊齊地排列著，田里剛剛栽下的秧苗越發(fā)蔥蘢，一棵棵綠得發(fā)亮充滿了生機，它們仿佛也要欣賞外面的世界。
走上高高的堤壩，涼風習習，讓人心曠神怡。不遠處，有一尊又高又大的塑像，塑像下方的臺子前雕刻著一行金邊大字：華夏才女黃月英。這就是 諸葛亮 夫人黃阿丑的雕像，她身穿大袖筒子的五彩錦衣，身系玉帶，手中拿著一卷書，好像要把中國文化傳揚四方。她雙眼凝神遠方，不正是代表她那遠大的理想和抱負嗎？
在塑像的背后，便上水上樂園了。這湖名叫阿丑湖，是阿丑小時經(jīng)常在此浣沙而得名。湖水碧波蕩漾，湖中央的亭子叫觀景亭，一條條游船就像一只只靈活的小魚，在湖面上劃過，把似鏡子的湖面打破了。更有趣的是，三只小黑鴨在水面悠閑自在地在前方領航，帶領著身后的一條游船，像是仙人正在為迷路的人指路。水上樂園有許多驚心動魄的游戲，高空溜索和水上自行車。站在高高溜索臺上，在身上系著安全帶，從湖這邊滑到對岸，途中經(jīng)過寬寬的湖面，只聽到索繩的摩擦聲，看著不禁讓我心驚膽顫。空中自行車也是在離地面十幾米的高處，有一根鋼絲，騎著自行車從上面經(jīng)過，望著腳下奔流的湖水，不時有人發(fā)出尖叫聲，救命聲。
我們一邊走一邊觀賞，按照地圖指示來到茶花島，走上一條幽深的小徑，來到一片空曠的草地。這里是燒烤場，很多人在這里生起篝火，烤著魚蝦，我也忍不住流出口水來。島上樹森蔥郁，古松高高聳立，一棵棵蒼勁有力像一把利劍，樹皮皺巴巴如老人的手，出現(xiàn)條條裂紋。地上是綠瑩瑩的小草，游人們?nèi)宄扇海诹种械牟莸厣贤嫠！Ｗ诹种校吹胶嫔嫌幸蛔L長的吊橋，那吊橋長年受雨水沖刷，湖水洗理，鐵鏈早已銹跡斑斑。加是橋面是木板鋪成的，殘缺不全，走在上面東搖西晃，看了也讓人擔心，走在上面更是嚇破了膽。上橋的人越來越多，橋上頓里沸騰起來，個個驚慌失措，虧得工作人員及時疏散，吊橋方得以恢復。
來到黃公祠，這里剛剛修建好，用青石磚和紅瓦片建造，古香古色。祠堂正中是黃承彥的畫像，他正是一代偉人諸 葛亮的 老師—— 水鏡 先生。四周分別掛著的是黃承彥選婿、阿丑浣沙、孔明拜師、木流流馬娶阿丑……幾幅精彩小故事畫像。黃阿丑這個在三國演義里并不多見的人物，卻輔佐諸葛亮，平定天下。我不禁佩服起她來。
夕陽西下，我們懷著留戀的目光走出了黃家灣，踏上了回家的路。黃月英是智慧與靈氣的化身，黃家灣雖然比不上名山大川那樣有名，但是它在我心目中是難以忘懷的。