我的成長小學作文900字四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的成長小學作文900字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的成長小學作文900字 篇1
敬愛的母校：
您好！我是一個六年級的學生，聽著老師在課堂上一再提起“你們即將結束小學生涯、步入初中”，如此這般，這才驚覺原來我即將離開你了，離開盛滿我六年歡樂時光的校園。
六年前，我第一次踏進校園時的情景還宛在眼前，小小的我背著新書包，著迷地打量著校園內的一切。那平整、寬敞的大操場，肯定能讓我盡情地奔跑、跳躍；那郁郁蔥蔥的大樹上，不知道有多少鳥兒、小蟲子在上面安家；哇，雖然是秋天，花壇里還有花在開放，不知道還能不能在里面再抓上幾只蝴蝶和蜜蜂；紅、黃、藍三色外墻的教室，看著就讓人喜歡；嗯，什么時候我的照片也能貼在校宣傳欄上就好了，不但能向人炫耀一番，還能得到爸爸媽媽的獎賞。
六年眨眼就過去了，我從一個無知的幼童長成一個健康的少年。六年里，我擁有了一批朝夕相處、無話不談的好伙伴，我們一起學習、玩耍、成長。搞好班級衛生，我們人人有責，定好每天幾人一組，從沒干過家務活的我們，盡量讓教室地面潔凈窗戶明亮，幾次之后大家發現原來家務活也不是很難，以后也可以幫著爸媽干一干。出黑板報，我們一起商量該寫些什么內容，怎么設計、排版，誰來畫畫，誰來書寫，雖然最后大家都弄得象個花貓，可看著出好的板報，那成就感是怎么也無法阻擋。開班級聯歡會，原來我也可以當主持人、歌星、笑星、魔術師；參加校運動會，發現自己也能做飛人和跳繩健將。校歌詠大賽上，班上再調皮的男生也在評委打分時緊張得雙手握拳，聽到得了高分忍不住歡呼聲一片，我們懂得了什么是集體榮譽感。參與了校“獻愛心，手接手”活動，我才知道這個世界上不是所有的小朋友都和我們的生活一樣，還有很多的人需要我們伸出一雙友愛的手。參加了校園安全知識大賽，我才知道我們不光要學各方面的知識，還要學會怎樣躲避生活中可能出現的危險，并懂得萬一危險降臨時如何讓自己以及身旁的人盡可能的脫離它。
啊，太多太多了，這六年來我在您的懷抱里得到的太多了。在各科優秀老師的引導下，我從學寫一個個的漢字到可以在一個小時內寫下一篇洋洋灑灑的，從簡單的十以內加減法到計算復雜的方程，從只會說“HEIIO”到簡單的英文日常對話，從只會跟著VCD唱簡單的兒歌到指揮幾個聲部來一場聲情并茂的大合唱，從只知道拿著水彩筆在紙上亂涂到參加百人百米書畫大賽，從只要上課認真聽講、回家認真做作業的乖寶寶到老師家長的小幫手。小鷹已漸漸長大，渴望去更廣闊的地方去鍛煉自己的翅膀，為的是將來能飛得更高更遠。母校，我即將離開，不是永遠的別離，而是希望將來看望您時，能夠帶來大把大把的鮮花將您打扮得更漂亮，帶來更多的的歡歌與微笑讓您更年輕，帶來更多的榮譽與勛章讓您更輝煌！
此致
敬禮
我的成長小學作文900字 篇2
書中雖然沒有實實在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質。好書就猶如知識的海洋，揚起求知的風帆，乘風破浪，你會發現，彼岸，不只是夢。----題記
“我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔�。從懵懂開始，我便進入了書的殿堂。從書中我縱觀古今，從書中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當代作家的恬靜閑適，寧靜淡雅。書是一味藥，修身養性，陶冶性情。我愛讀書，讀社會，讀生活，讀人生，擁有書，擁有智慧，擁有飛翔的夢。
書是人類偉大智慧的結晶。好書，能帶著我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的`思想情操。
小時候，游弋書海就成了我生活的一部分。俗話說“腹有詩書氣自華”，我不奢望自己成為一個妙語連珠、出口成章的學者，但我深知，讀書可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養高遠的境界和坦蕩的胸懷；讀書能引導我們悟徹人生真理，永遠保持一顆進取之心。
書猶如人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。書伴我走過了六個春秋，已成為我生命中不可缺少的一部分，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我受益無窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每一個靈魂自由自在地交流……
歇洛克·福爾摩斯講過：“我認為人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些家具裝進去。只有傻瓜才會把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進去�！币虼耍覀兙鸵白x好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內容級荒誕的書籍會像毒藥一樣，毀滅人的一生。
書能夠向我提供寶貴的人生經驗，可以向我展示人才成功的秘密，為我指出通往知識頂峰的勝利道路。那么，我們就要讀好書。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經驗，能給人以很深的啟示；童話，能引導人們追求真、善、美……其實，各種門類的書籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩使人靈秀，數學使人思維縝密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書，就會使自己變得更充實，更聰明，更能干……
“書猶藥也，善讀可以醫愚�！弊哌M書屋，我不再煩惱，我不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當我徘徊于前行之路時，書使我懂得“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”；當我取得優異成績時，書使我知曉“會當凌絕頂，一覽眾山小”；當我失意時，書又使我明白“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”走進書屋，彌漫著清新淡雅的書香；踏入書海，散射著智慧聰穎的光輝，步入書的世界，萌生我對知識的渴求，對人生的憧憬。��！讀書真好！
在茫茫人海的路上，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會痛苦，會無助，會絕望，但我始終不會忘記，我并不孤單，我有最好的朋友，前行之路有書與我相伴……
我的成長小學作文900字 篇3
書，引領我走進了一個充滿知識，充滿情趣的世界，讓我領略到大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到科學技術的高超，浩瀚宇宙的奧秘。書就像一股強勁的動力，激勵著我不斷地去挖掘，不斷地去探索，同時也在不斷地伴隨著我的成長，讓我更好地去明白人生的哲理。
我看過一本外國著名小說《假如給我三天光明》，這從中給我帶來了很大的啟發。二十世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。她早在九個月大時，就因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她的家人為此感到悲痛萬分。這本書記錄了她一生的經歷，以及她最敬愛的老師—安妮·莎莉文。她在書中寫道：小時候的她是個隨時隨地會發脾氣的小暴君，但自從在莎莉文老師的教育下，她的靈魂被喚醒，使她的人生再次擁有了光明、希望和快樂。因為莎莉文老師的出現，使愛的光明又照在了她的身上，使她理解自然和認識自然，并懂得了什么是愛。而且她對生命的看法也與我們有所不同，她說“如果我們像明天就會死去那樣活著，似乎才是最好的姿態�！蔽覐臅膬热葜锌梢宰x出，她的內心很想擺脫心中的黑暗，很想如同一個正常人那樣，可以沐浴在陽光下，享受大自然帶給她的快樂和美妙。她說假如上帝能給她三天光明，她一定會好好珍惜，不錯過一分一秒。第一天，她要好好看人，正是因為人們的善良、溫厚、熱情與友誼使她的生活具有了意義，她要看清安妮·莎莉文老師的容貌，以便自己能將她珍藏在心中，永遠都不會忘記。第二天，她想要去博物館，去那里欣賞人與自然的歷史和文明。而最后一天，她要去欣賞黎明，體會溫馨迷人的日常生活，不給自己留下一絲遺憾。
我認為讀一本好書就是與一個偉大靈魂的對話，古人也曾贊美過讀書的奇妙，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你能飽讀詩書，一切都不成問題。其實生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈上的不完美，那才是真正意義上的殘疾。
我熱愛讀書，不僅僅是因為書中的內容吸引著我，而是我想從中學到一些人生的哲理，因為惟有讀書，才能喚醒心靈�，F在有很多書籍都能體現出其中的道理，就拿《假如給我三天光明》來說，它從一名身殘志堅的女子的視角來告誡身體健全的人們應珍惜生命、珍惜光明、把握人生以及關愛他人。
書是人類進步的階梯，它常常通過文字的方式來告訴我一些關于生活中、學習上等方面的知識，讓我慢慢領會到讀書的奇妙，它還時常幫我解決了日常生活中的一些瑣事，使我體會到生活的樂趣，讓我加深對人生的理解，讓我學會了堅強、勇敢。
閱讀促進了我的成長，當挫折來臨時，它鼓勵我勇敢面對，學會在困難面前不退縮，不逃避，讓我真正感受到人間的喜怒哀樂，而對于正在成長道路上的同學來說，書籍也是引領他們走向光明，希望和仁愛的人生手冊。
我的成長小學作文900字 篇4
星期天的一大早，媽媽就叫醒了我，說要帶我去農村二姨家玩。我一蹦三尺高，一下子就把昨天我們吵架的事忘到了腦后。
客車在公路上奔馳著。透過車窗，看到的是綠綠的一片，一條綠色的小河伴隨著公路，河水歡快地跟著汽車奔流，好像在向我們炫耀河那邊綠油油的莊稼長得多么茁壯。打開窗戶，清新的空氣吹到臉上，涼颼颼甜滋滋的，城市里哪有這樣的空氣呀！遠遠地，看見二姨站在村口迎接我們，車停了，我一個箭步跳下車，把二姨嚇了一跳：“看這孩子，長的比他爸都高啦！”
二姨家所在的小村有幾十戶人家，家家都蓋上了磚瓦房，綠樹白墻水泥路，在燦爛的陽光照耀下，顯得十分漂亮。又十分寧靜。村子里人很少，走到二姨家，也沒遇見一個。我問二姨：“今天不是星期天嗎，人都上哪去了？”二姨說：“現在正是鏟地的季節，還分什么星期幾不星期幾的，都到地里干活去啦！”鏟地，不就是鋤禾嗎，我早就學過“鋤禾日當午”那首詩，還沒見過鏟地鋤禾是個什么樣子呢，我一定要去看看。于是我拉著二姨的衣襟，讓她帶我去看。二姨拗不過我，就領著我們出村子，向一片苞米地走去。
走著走著，燦爛的陽光變得烤人了，涼絲絲的小風也變熱了，我頭上已滲出了汗珠，二姨說：“在院子里多涼快，地里多曬呀。”媽媽搭話了：“曬曬好，他缺的就是這個�！庇肿吡耸畞矸昼姡涂匆姸谈负捅砀缌�。他倆手里握著鋤頭一下一下緊張地把苞米苗周圍的草弄掉，他們身上都只穿著短褲，表哥頭上帶著一頂草帽，二姨父光著頭，只是脖子上搭著一條毛巾，走近了，看見他們渾身黝黑的皮膚濕漉漉的，短褲都濕了半截。二姨父見到我，一邊打招呼一邊用手在頭上抹了一把，又往地上甩了甩，我清楚地看見那汗水甩在苞米地上。“二姨父，您歇一會，我替您干！”我搶過他手里的鋤頭，在表哥的指導下，鏟起地來。干著干著，我覺得手里的鋤頭越來越沉，手也越來越不好使，汗水順著臉頰一滴一滴地滴到地里，一不小心，我把一棵半尺多高的苞米苗給砍折了。大家看見了，都樂了。我十分尷尬，不知如何是好。
二姨急忙拉我到地頭大樹下休息。媽媽突然發話了：“嘗到滋味了吧，你才干了幾下，就這個樣子。你表哥、二姨父，還有別人家的農民，整天都是這樣辛辛苦苦的。這還不算完，秋收、播種、翻地……活多著呢！糧食得來多不容易！昨天，你把那么大一碗飯一下子全扔了，說你幾句還不服氣，想想對嗎？”
我中了媽媽的計了！要是在家里我絕對不會服氣，沒理還要辯三分呢，何況還當著二姨他們的面�？墒墙裉�，我從心里往外地服氣，我紅著臉，低著頭，什么也說不出。不到一上午，我好像長大了一大塊，從幼兒園起就會背的那首“鋤禾日當午”的詩，我今天真的才體會到它的含義。
“別難為孩子啦，快領他娘倆回去歇著！”二姨父心疼地對媽媽和二姨說�！鞍�，活不多啦，咱們都歇吧，我領小弟游泳去！”我抬起頭，脫掉襯衫，拿起了鋤頭，對大家說：“二姨父也回去歇著，我要和表哥比一比呢！”
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