隔墻的琴聲作文800字（通用24篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的隔墻的琴聲作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　隔墻的琴聲作文800字 1

　　那對(duì)母女，總是與我有著一墻之隔。

　　墻這頭是黑白鍵交織出的五彩世界，而那一頭，則是行云流水般的空曠意境。以至于讓我不禁產(chǎn)生幻覺，自己究竟身處在一個(gè)怎樣的空間里呢。

　　這對(duì)母女總是每晚準(zhǔn)時(shí)推開隔壁的木門，門被觸碰，發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，不覺得吵，只覺得極具韻味。隨之而來的，便是一陣撫琴聲，接著就是母親在女兒彈奏前稍作指點(diǎn)的細(xì)語聲。聽得出來，這位媽媽是和女兒一起學(xué)的，兩人時(shí)不時(shí)就針對(duì)一個(gè)問題，而展開辯論，大多時(shí)候都是母親極具耐心，而女兒則有些急躁，聽起來給人以極力想維護(hù)真理的那種執(zhí)拗，頓覺可愛。

　　然而有一次，琴出了點(diǎn)差錯(cuò)，彈奏出來的音似乎并不那么悅耳。孩子抱怨的聲音隨即傳來，而媽媽則堅(jiān)持讓她繼續(xù)彈奏。我想，那琴弦定是繃得緊緊的，不然怎會(huì)給人以這無盡的壓迫感。不令人滿意的音色，重復(fù)彈錯(cuò)的音符，煩躁的情緒一點(diǎn)一點(diǎn)在房間里擴(kuò)散開來。突然，一聲發(fā)泄似的撥弦，令整個(gè)房間一下子回歸寂靜。

　　“這琴我沒法彈了，它一點(diǎn)都不好彈。”孩子懊惱的聲音傳來，似乎還有書砸落在地上的聲音。

　　“好好想想，應(yīng)該不是琴的問題，是你的`問題吧。你有沒有友善地對(duì)待它呢？”母親反問。

　　孩子不服氣，隱約地聽見有跺腳的聲音，沉悶的。

　　母親緩緩說道：“這琴就像你昨天在超市里試穿的鞋，鞋不合腳，難道是鞋的錯(cuò)嗎？就沒有一點(diǎn)你自己的責(zé)任嗎？或許是你的腳太大了呢？”

　　接連而來的三個(gè)反問，似乎令孩子陷入了沉思。墻的這頭，我也因此而思索，重復(fù)著那位母親所說的話。手輕撫上墻，喃喃自語。

　　母親又發(fā)話了：“孩子，一切都得你主動(dòng)去適應(yīng)它，而不是等它來適應(yīng)你。明白么？”

　　我在這頭，仿佛也能透過這循循善誘的話語，感受到那位母親柔和的目光，那定是一雙無比清澈明亮的眼睛，是能夠指引著你走向正確之路的殷切眼神。我沒想到，這小小的琴聲，竟為我?guī)�來了如此多的美好想象�?/p>

　　不一會(huì)兒，琴聲不適應(yīng)地再次響起，一遍遍，居然像臺(tái)階似的，一步一步地向上延伸，宛若插上了有力的翅膀，想要勇攀高峰。我竟覺得它仿佛要越過墻來，直往我這沖了。

　　這力量讓我想起從前，常常聽人說起，在分岔路口，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)各是什么。那么在我看來，在這兩扇門前，左轉(zhuǎn)真情，右轉(zhuǎn)夢(mèng)想。而夢(mèng)想注定要與真情相融合，因而在這里才會(huì)譜寫出如此動(dòng)人的生活樂章。

　　隔墻的琴聲作文800字 2

　　不知什么時(shí)候，街角多了一位拉琴的人。一位中年男子，拉的多是熟知的歌曲，或悠揚(yáng)或低婉，但決不如泣如訴，只是平和流暢。每次有人在他的琴盒里有投入些零碎的票面，他都會(huì)點(diǎn)頭致謝，并報(bào)以微笑。喜歡他的琴聲以及他那平和的態(tài)度。

　　想到另一個(gè)城市，有位坐在輪椅上的殘疾人，擺了個(gè)小攤，幫別人擦鞋、上線、修補(bǔ)什么的，還在他坐的`輪椅上掛了張牌：腿殘手不殘，靠雙手，養(yǎng)自己，大家請(qǐng)幫忙。

　　我沒在他那擦過鞋，但每次看到類似的小攤都會(huì)想起他那坦然的笑臉。

　　記得在一個(gè)校園里，有位蹬三輪的男子，總是對(duì)等車的人快樂的說：上車吧，每人一元，我可以拉七個(gè)。

　　有一次我們四人坐在車上，在上個(gè)小坡時(shí)車上的一位男子跳下車，想減輕他的負(fù)擔(dān)，他倒是急了：不用、不用！下次你別跳，會(huì)摔壞的，那時(shí)我可陪不起呀，我還沒使全勁呢，這小坡我拉七個(gè)都能上。

　　路上碰到空著車的同行，他會(huì)對(duì)著他（她）們大喊：前面有好多人等車，快去、快去。

　　我們感受著他的快樂，開心的和他聊起來。他已把自己謀生的方式當(dāng)做一種樂趣，并為自己自豪——因?yàn)樗�還有力氣，一次能拉七個(gè)，這是他生存下去所必需有的體力。

　　我常會(huì)想起這些人，想到他們的自足與快樂，我感激他們傳染給我的坦然與樂觀。

　　有一次在天橋上，有位年輕的男子席地而坐，跟前擺了張大大寫滿困難請(qǐng)求幫助的什么文字。一位路人從袋里掏出了五元遞過，他惡狠狠的奪過錢，眼里滿是怨恨別說沒有致謝的意思，倒像別人欠他的。

　　有一天，有父女倆避過拿碗糾纏不休的行乞者，父親卻讓小女孩將些散錢放到拉琴人的琴盒里。

　　“為什么？”小女孩仰起小臉。

　　“因?yàn)橛袝r(shí)候我們可以在有能力的情況下幫助一些需要幫助的人，而且，你看，他為我們付出了他的勞動(dòng)，他的琴聲是不是很好聽？我們應(yīng)該對(duì)他的勞動(dòng)與予回報(bào)。”

　　不錯(cuò)，我想這也許是拉琴人能坦然的接受的原因吧。

　　習(xí)慣了聽他拉琴的日子，平和而快樂。可已有好些日子沒有他的身影和悠悠的琴聲了，不知他幾時(shí)消失的，一如他的出現(xiàn)。

　　但我心里一直有一縷琴聲纏繞：當(dāng)我們不能選擇生活時(shí)，我們可以選擇心態(tài)，快樂離我們并不遙遠(yuǎn)！

　　隔墻的琴聲作文800字 3

　　年華向晚，只待寒月倚窗，伏案，輕抒一抹閑情，于箋上，等待，夜的來臨，就像等著宿命里的女子。青春漸逝，歲月的脈絡(luò)里，依然深藏著不老的柔情，我依然在等待，等待那個(gè)倚在時(shí)光里的女子。

　　誰的琴聲，凌亂了宣紙上，我墨染流年的思緒。靈動(dòng)的旋律，像是素描的蓮花，開出了粉紅的心事，劃破了指尖上我的宿命，在血染的琴弦上彈奏出，夜闌下，眉間心上的一聲輕嘆。

　　憑窗顧時(shí)，西風(fēng)起，一手拈花，一手扶琴，琴聲醉了軒窗，花醉了紅顏。一剪相思，洇一筆繞指的纏綿，你我隔岸，卻是，生生的兩端。花開為誰艷，花落惹誰憐，你為誰續(xù)一生青絲不斷，許誰一世長發(fā)不剪，又為誰彈那一曲絕世的梵音。

　　你，便是那個(gè)倚在時(shí)光里的.女子，一襲輕紗，一指素琴，任一縷西風(fēng)撩起那霓裳輕舞的薄紗，任那三千青絲拂過臉頰，留下一抹沁人心扉的女兒香，仿佛是畫中走出的仙子，在這紛擾的凡塵美麗成畫。我愿執(zhí)三千癡纏，在這繁花堤上撐傘為你等，哪怕三千年。

　　我是水岸傷逝的落花，在天涯盡處，守望流水，又是誰在飄飛的花瓣上寫下你的名字？從此，不求一世留名，但愿與伊人，霜染青絲換白發(fā)，今生不離，來世不棄。

　　一身素衣，憑欄觀景，攜幾縷清風(fēng)，伴皓月入夢(mèng)，盡把相思染，掬一捧雪飄，淡守寂寞流年。此生，何時(shí)，你做我的歸人？

　　暮雪凄凄，冷了誰苦守的心，你的柔情融化在我的眸里。是思念染白了雪，是清風(fēng)冰冷了月，斷橋上，誰在撫琴彈唱著悲曲，指尖觸碰揚(yáng)起的雪花，冷了千行清淚？

　　你，襲一身長裙隨風(fēng)，獨(dú)坐曲水邊，沐浴一城月光，回眸，淺笑，笑成風(fēng)景。我，等一場相思成夢(mèng)，倚窗憑欄處，遙望漫天星子，轉(zhuǎn)身，低眉，暗彈一行清淚。若，愛要刻骨，才能銘心。我愿化身石橋，經(jīng)五百年風(fēng)吹，歷五百年日曬，哪怕無緣修得與你共枕，請(qǐng)問同船，可否？

　　你早已長發(fā)及腰，待我青絲綰正，娶你，可好？

　　若，我青絲綰正，待我鋪十里紅妝，再來曲水邊，執(zhí)你之手，共填一詞花紅倚欄，歌一場，盛世里，流水落花，兩兩相隨。

　　隔墻的琴聲作文800字 4

　　雨飄飄，絮飛飛，三月的風(fēng)，吹來一陣似近乎遠(yuǎn)的琴聲。

　　很久沒有碰過琴鍵了。黑白的琴鍵，靜靜地躺在那里。沒有陽光，但我的手指仿佛被涂上了一層金色，閃爍著迷人的光芒；沒有翅膀，但我的心靈仿佛有一種渴望，渴望學(xué)會(huì)飛翔！

　　窗外，細(xì)雨紛紛，輕柔得令我心生憐惜。樹葉被洗凈塵埃，可心中的塵世卻逐漸厚積，鮮花含露如淚水難收。天空如一位少女的臉龐，幾朵烏云仿佛兩顆清澈的眼瞳，注視著回家的路途，我暗自思量，是否是上天偷走了我心中的雨絲？琴聲悠揚(yáng)，伴隨著一絲憂傷。

　　窗外，飛絮紛飛，舞動(dòng)人心。雨雖不大，卻足以讓輕盈的柳絮不斷飄揚(yáng)，遠(yuǎn)離滋養(yǎng)它生命的柳樹。風(fēng)起，風(fēng)停，柳絮飛得更遠(yuǎn)，直至離開了故土。然而飛絮啊，你卻不停歇，毫不退縮，我仿佛聽到你在風(fēng)中呼喚，在雨中歌唱，堅(jiān)定地飛翔。琴聲突變，旋律加快，依然柔美，卻不失堅(jiān)毅、勇氣，展現(xiàn)著對(duì)生活的豁達(dá)與樂觀。而屋內(nèi)，空蕩蕩的房間里，寂靜無聲，只有一曲未斷的琴聲在回蕩。這琴聲如同斷了的珍珠，每一顆都晶瑩剔透，鑲嵌在心靈深處。那一串串跌宕起伏的音符，悲涼而不衰，輕盈而不嬌柔，長久而不頹廢。它們像是雨中飄落的飛絮，像是經(jīng)歷苦澀后的'振作，像是不停尋找夢(mèng)想?yún)s仍念念不忘家鄉(xiāng)的執(zhí)著堅(jiān)定，像是堅(jiān)信雨過天晴，云卷云舒，花開花落的美麗心跳。

　　細(xì)雨總綿綿，思念如潮水般涌來，心中飛絮紛飛，眼中閃爍著堅(jiān)毅的光芒。雨中飄絮的琴聲永存于心，心底的夢(mèng)想永不忘。縱使狂風(fēng)驟雨，也不能阻止我向前奔跑的步伐。

　　我凝視著前方，目光堅(jiān)定，內(nèi)心不被陰霾所侵蝕。我用力按下琴鍵，迅速翻動(dòng)著樂譜，仿佛一次次翻過的是堅(jiān)毅與希望，徘徊與迷惘已成過去，而現(xiàn)在正是我開啟新生活篇章的時(shí)刻。

　　經(jīng)歷過雨飄，飛絮的堅(jiān)韌才使人變得更強(qiáng)大；經(jīng)歷挫折后，人生才會(huì)更加充實(shí)。愿飛絮早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，愿我們?cè)诳嚯y中不斷成長！琴聲不停，生命不息，奮斗不止！飛絮的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，是人們成長的力量之源；經(jīng)歷挫折后，人生才會(huì)變得更加豐富多彩。愿飛絮早日飛越夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，愿你我永遠(yuǎn)在困難中茁壯成長！琴聲不斷，生命永不止息，奮斗不停歇！

　　隔墻的琴聲作文800字 5

　　沒有黃昏的光亮，沒有深夜的寒冷，漫無目的的游走在家中。外面的天空是黑色的，夏日的腳步使晚上的氣溫并不寒冷。忽然，米黃色墻的另外一邊傳來緩緩的鋼琴聲，我想了想。隔壁的.那位小妹妹是一個(gè)鋼琴初學(xué)者，才一年級(jí)，學(xué)習(xí)鋼琴不到了一年，彈的曲子自然也是比較簡單的，我聽著她彈奏緩慢而悠揚(yáng)的練習(xí)曲，我跟著她的琴聲走到了我一年級(jí)的時(shí)候！

　　我一年級(jí)的時(shí)候，5歲，這是一個(gè)非常年幼的數(shù)字，甚至這是許多初學(xué)者開始學(xué)習(xí)的時(shí)段，當(dāng)我5歲時(shí)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)鋼琴兩年多了。這兩年里，我一直懷著飽滿的熱情、懷著最初讓我學(xué)習(xí)鋼琴的希望和信念。直到在我5歲半的那個(gè)季節(jié)，我走上了我人生中的第一次考級(jí)舞臺(tái)——鋼琴四級(jí)。

　　那一天的天氣很明媚，大概是天公都在給我鼓勵(lì)吧，但是這明媚的天氣更反映出我的焦躁。任何的家長、老師只能在2樓大廳等待，而考生只能由監(jiān)考員帶去樓上參加考級(jí)。我坐在考級(jí)門口，看著身邊一個(gè)個(gè)比我年長不少的學(xué)姐、學(xué)長，看著一個(gè)個(gè)昂首挺胸走進(jìn)考場的哥哥姐姐，我用我肉嘟嘟的小手抓住了我白色的泡泡裙裙邊，周圍很安靜，但這反而可以更讓我聽清楚我心跳砰砰的聲音。

　　“下一位考生——郭佳惠”，聽到我的名字，我頓時(shí)從我焦慮的心緒中抽回了神，站起身走進(jìn)考場，看見考官的座位上慈愛而嚴(yán)肅的表情，我坐上了鋼琴凳。

　　手放在了鋼琴上，聽考官報(bào)出“考生郭佳惠，鋼琴四級(jí)考級(jí)，C大調(diào)音階，開始”，我沉下心，用手按下了琴鍵，一聽到琴聲，我就被這跳躍的音符拉入了一個(gè)陌生的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里只有悠揚(yáng)的旋律，只有跳躍的音符，只有讓我沉迷的節(jié)奏。在自我陶醉的過程中，我結(jié)束了我的第一次考級(jí)。

　　直到現(xiàn)在我還認(rèn)為我那次考級(jí)很成功，這成了我5歲以后，繼續(xù)學(xué)鋼琴的一個(gè)新動(dòng)力，感謝8年前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己，沒有放棄，沒有害怕。再次聽到隔壁傳來的那個(gè)小妹妹緩緩的鋼琴聲，我嘴角一勾，暗暗的想：也許這個(gè)小妹妹也和8年前的我一樣，在準(zhǔn)備兩個(gè)月后的考級(jí)吧，加油，我希望在未來的8年，甚至在永遠(yuǎn)的未來，我都可以在這一樣寂寞的黑夜里聽到你緩緩的鋼琴聲。想著想著我也走到了鋼琴邊坐了下來，用手緩緩地彈起了“C大調(diào)音階”。

　　隔墻的琴聲作文800字 6

　　康.巴頓斯托夫斯基曾在《夜行驛車》一書中寫道:“真正驚人的美往往需要一顆期求極高的心靈。”

　　誠如斯言，風(fēng)景如花，隨處可擷，但唯有一顆美的心靈，才能聚焦于生活的每一處風(fēng)景

　　近日烏克蘭的時(shí)局頗為動(dòng)蕩，戰(zhàn)火廢墟，滿目瘡痍，但就在一片廢墟之中，卻傳來了悠揚(yáng)的琴聲，原來是一隊(duì)搜救人員按動(dòng)了琴鍵。戰(zhàn)火在前，卻也突顯了生活靜謚的美好。原來美好的風(fēng)景也不過彈指之間。唯有歷往生活的辛酸，才能看到生活的美好。

　　北京電影節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。“擺渡西東”是對(duì)黑澤明的紀(jì)念。作為電影大師的他，足有一顆對(duì)生活美好風(fēng)景敏感的心靈，甚至不惜停工數(shù)天，已等待一片云的到來。風(fēng)景盡管處處皆是，但沒有感知她的心靈，沒有等待美的胸襟，一切也只是惘然。

　　白落梅曾說過:“生活的風(fēng)景處往往在于一花綻放瞬間的欣喜。”作為風(fēng)景的事物固然很好，但甘為風(fēng)景的人卻更加令人欣喜不甚。

　　涼山大火就義的先鋒，雷場不顧安危的杜富國，勇于指摘政治黑暗的阿桑奇，太多太多的人為了歲月靜好，而甘為風(fēng)景，負(fù)重前行。

　　而這一切的一切，正是對(duì)時(shí)下所謂“人間不值得”的喪文化有力的回應(yīng)。當(dāng)看遍人世美好與奸惡。始知風(fēng)景之美。正如羅曼.羅蘭所說:“真正的'英雄主義，是看透了生活的真相，依然熱愛生活”，生活的茍且只是暫時(shí)，詩和遠(yuǎn)方卻近在身邊。

　　其實(shí)孩童與老人是對(duì)生活的風(fēng)景感知深的人。孩童因?yàn)橐粺o所知而愛上生活，探求美好，老人應(yīng)看遍世間繁華，愿你親身，才有了細(xì)琢于微小事物的心態(tài)，你正是這份閱歷給予了人生真正驚人的美。而如今的“青年危機(jī)”“中年危機(jī)”其實(shí)是缺乏了生活的閱歷，被太多太多的物質(zhì)壓垮了心靈，甘為生活附庸，又哪來的一份發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的胸襟呢？

　　不如一學(xué)山下英子的斷舍離，拋卻生活贅余的壓力，讓自己重新?lián)碛幸环菪蕾p風(fēng)景的眼界，讓歷往戰(zhàn)火的心靈重新悠揚(yáng)起滌蕩心靈的鋼琴聲。

　　用狹隘的心靈看待世界，世界自然狹隘；而一顆有閱歷有期求的心靈，卻能在無論險(xiǎn)峰巷陌間瞧見無限風(fēng)光！

　　隔墻的琴聲作文800字 7

　　午后，陽光四溢。指尖輕輕滑過黑白的琴面，觸及每一個(gè)音符的拉長的尾巴。琴聲從指尖內(nèi)爭相溢出，連綿不斷，抑揚(yáng)頓挫，如流水般淌過房間的每一個(gè)角落，淌進(jìn)我的心，浸潤心里的每一寸土地。

　　還記得小時(shí)候，各種各樣的雜志塞滿了我的生活，其中一本是媽媽特意定的——鋼琴專欄。上面刊登著各種鋼琴比賽獲獎(jiǎng)?wù)叩膱?bào)道，我貪婪地汲取其中的消息，不知不覺，一個(gè)夢(mèng)想扎根在水中，很深：我要好好學(xué)鋼琴，在比賽中獲獎(jiǎng)。

　　第一次比賽，是在藝術(shù)中心。比完后，我激動(dòng)地聽著老師報(bào)獎(jiǎng)的名單，三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)……最高獎(jiǎng)項(xiàng)報(bào)完，我仍然沒有聽見自己的名字，心中像被針扎了一般，痛的徹骨。我哭著找老師問訴：“為什么沒有我？為什么不給我評(píng)獎(jiǎng)？我發(fā)揮得很好呀……”

　　老師看著我，說出一句話：“評(píng)獎(jiǎng)就這么重要嗎？你學(xué)琴，就是為了獲獎(jiǎng)嗎？”

　　聲音不大，卻字字有力，我呆住了，淚水停留在眼眶中，落不下去，收不回來。

　　我想起第一次觸摸到鋼琴，那黑絲絨般的外衣，讓我走進(jìn)它。我想起自己聽著手機(jī)里自己彈的曲子，細(xì)細(xì)琢磨著。去思考每一個(gè)音符的韻動(dòng)，心中那的那份享受。

　　的確，我學(xué)琴的契機(jī)來源于那誘人的.獎(jiǎng)項(xiàng)，但我學(xué)琴，不應(yīng)該只是為了獲獎(jiǎng)，琴給我?guī)�來的不�?yīng)只是榮譽(yù)，更要高于榮譽(yù)。潛移默化中，我的思想發(fā)生了改變，這給我?guī)�來了快樂與享受，減輕壓力和痛苦的音符才是我真正需要追尋的。

　　從此練琴更刻苦了，不再一昧地追求榮譽(yù)，練琴的過程更加溢滿了動(dòng)力，我充分享受著過程。也更加認(rèn)真地揣摩著每一個(gè)音符，這次，不是為了獎(jiǎng)，而是為了夢(mèng)。

　　第二年的鋼琴比賽，我微笑著上場，寂靜中，我深吸一口氣。扣響了第一個(gè)音符。琴聲行云流水般瀉出，時(shí)而急湍飛躍，時(shí)而平流淌淌。漾起層層漣漪。里面有著我對(duì)琴的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的追逐，我表達(dá)著自己。指尖傾注所有情感。我聽出自己琴聲的不一樣了，沒有了對(duì)獲獎(jiǎng)的那份執(zhí)念，琴聲變得更加澄澈空靈，更有了藝術(shù)的感染力，娓娓道來。

　　最后一個(gè)音符，我閉上雙眼，渺茫中，我聽見那音符空靈的回音。悠遠(yuǎn)而充滿詩意，在心中婉轉(zhuǎn)久絕。

　　夢(mèng)想既要注重眼前，又要有更高遠(yuǎn)的追求。琴聲飛揚(yáng)，訴說著我的夢(mèng)想。

　　隔墻的琴聲作文800字 8

　　聽琴聲可以辨其人。

　　小A的琴聲永遠(yuǎn)是活潑開朗的，快速跑動(dòng)的音階，強(qiáng)而有力的和弦，歡快的旋律散發(fā)出青春張揚(yáng)的個(gè)性，

　　似乎一匹奔騰的駿馬。

　　小B喜歡彈巴赫的曲目，所以他的琴聲具有一股理性，左右逢源，簡單的旋律隱含著玄機(jī)。

　　而小C的琴聲是憂郁的，正如他的性格，如一聲聲嘆息與傾訴，偶爾的歡快只是假象，往往一個(gè)深深的顫音，便把你又帶回憂郁的境地。

　　有一天，他們來到了一個(gè)陌生的地方，那是個(gè)設(shè)有關(guān)卡的迷宮，智者告訴他們，每到一個(gè)關(guān)卡都要展示自己的琴藝，用琴聲打動(dòng)守關(guān)卡的怪獸，才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)，智者說道；“要到達(dá)終點(diǎn)，說易也難，說難也易，好好用心把握吧！”說完他消失了。

　　三人很快來到了第一個(gè)關(guān)卡，小A歡快的琴聲令怪獸手舞足蹈，隨即為小A讓出一條光明大道。

　　而對(duì)小B和小C的琴聲，怪獸無動(dòng)于衷，兩人望了望另一條路――那里雜草叢生，泥濘不堪，不時(shí)傳來野獸的吼叫。他們只好硬著頭皮走了進(jìn)去。

　　到了第二個(gè)關(guān)卡，小A又一次順利通關(guān)，小B走泥道，而小C，連泥道都被堵了，只好原路折回。

　　到了第五個(gè)關(guān)卡，另一個(gè)智者出現(xiàn)了，“小A，你看到了，只有討得怪獸歡喜，才能走光明大道，而不同的.怪獸喜好不同，所以遇到不同的怪獸，要用不同音色的琴聲去對(duì)付，我教你這方法吧。”小A欣然答應(yīng)。

　　而智者也對(duì)小B說了同樣的話，小B沒有改變自己的風(fēng)格，但學(xué)習(xí)了智者的指法，改進(jìn)了自己的琴技。

　　小C聽了智者的話，頭也不回就走了，他想走自己的路，做憂郁的天才。

　　……

　　在某一個(gè)關(guān)卡，小A過不去了，因?yàn)樗�的琴聲已變得不倫不類，而走慣了光明大道，他無法走泥道，于是在那里絕望地結(jié)束了自己的生命。

　　小B，順境逆境都走過來了，在到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，還成為出色的鋼琴家。

　　而小C，由于長期的憂郁，非但琴技沒有提高，心力逐漸交猝，死在了某個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚……

　　這就是生命的琴聲，琴的風(fēng)格便是每個(gè)人的性格，稟賦，和所選的道路，它決定了你必須走過一些泥濘的道路，也決定了每個(gè)人的路是不同的，但有一點(diǎn)可以肯定的是，人不可能每次都“通關(guān)”，只有堅(jiān)持屬于自己的琴聲，樂觀向上，不斷提高，才能達(dá)到勝利的終點(diǎn)。

　　隔墻的琴聲作文800字 9

　　一個(gè)五歲的小女孩正一板一眼地彈奏著《小星星》，那是我；一個(gè)十二歲的少女沉醉在《致愛麗絲》的旋律當(dāng)中，那也是我。這樣的我，在音樂的熏陶下從一個(gè)懵懂無知的幼童成長為一個(gè)朝氣蓬勃的少女，琴聲，伴我成長！

　　未成曲調(diào)先有情

　　記得五歲那年，媽媽帶我來到一個(gè)音樂教室，琳瑯滿目的樂器看得我眼花繚亂。突然，我聽到一陣優(yōu)美的'聲音從不遠(yuǎn)處傳來，我迫不急待地飛奔過去，笨拙地爬上高高的琴凳，瞪大無邪的雙眸，打量著眼前這個(gè)黑色大塊頭，感到不可思議，這樣美妙的聲音是是從這發(fā)出的？我伸出稚嫩的小手按響了琴鍵，發(fā)出了琴聲，于是，我便開心地大叫起來："媽媽，我要學(xué)這個(gè)！"就這樣，我踏上了學(xué)習(xí)鋼琴的道路，也在琴聲的陪伴下漸漸成長。琴聲，伴我成長！

　　低眉信手續(xù)續(xù)彈

　　在叮叮咚咚的琴聲中，我步入了小學(xué)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)琴并沒有那么簡單，而是非常枯躁。在日復(fù)一日一遍又一遍地練習(xí)指法，一遍又一遍識(shí)譜的過程中，課程也越來越難。此時(shí)，我的眼睛也近視了，醫(yī)生建議不要再學(xué)鋼琴了，我產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，又一次聽到了那優(yōu)美的琴聲，在琴聲中，我仿佛看到了老師鼓勵(lì)的眼神，想到了那個(gè)五歲女孩學(xué)習(xí)鋼琴的初衷。我陷入了深深的思考中，難道遇到一點(diǎn)挫折就要放棄嗎？不，不是這樣的！想到這，我打起精神來，決定繼續(xù)學(xué)鋼琴。在這之后，我的水平突飛猛進(jìn)，考過了八級(jí)、十級(jí)，獲得了各種比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。在琴聲中，我明白了只有在不斷打敗挫折，在堅(jiān)持不懈的努力后才能獲得成就，收獲成功。琴聲，伴我成長！

　　大珠小珠落玉盤

　　在漸漸優(yōu)美的琴聲中，我就要小學(xué)畢業(yè)了。每每彈起貝多芬的《致愛麗絲》時(shí)，我都會(huì)感到一絲恬靜與舒適，這樣的曲子，好像把我?guī)�入了一個(gè)沒有煩惱與痛苦的美好世界，讓我樂在其中；當(dāng)我彈起理查德的《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，我感受到了作者對(duì)這種美好的向往，讓我樂在其中……琴聲，伴我成長！

　　從初識(shí)鋼琴到學(xué)會(huì)識(shí)譜，再到彈出優(yōu)美的曲子。琴聲，伴隨著我從懵懂無知的幼童成長為朝氣蓬勃的少女；琴聲，讓我懂得了只有堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理：琴聲，讓我在音樂的熏陶下茁壯成長！

　　琴聲，伴我成長！

　　隔墻的琴聲作文800字 10

　　我喜歡彈鋼琴，在彈鋼琴的路上，我也曾經(jīng)有過許多煩惱，也曾經(jīng)想到過放棄，但一次次收獲的喜悅，讓我一直堅(jiān)持了下去。那是一次放學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的下課鈴不知什么時(shí)候換成了鋼琴曲。這時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：如果我也能夠彈出這么美妙的琴聲，那該有多好啊！

　　回到家之后，我跟媽媽商：“媽媽，我想學(xué)鋼琴”。只見媽媽的嘴角跳動(dòng)了一下，問：“你怎么會(huì)想到要彈鋼琴呢”？

　　我今天聽到學(xué)校的鈴聲換成鋼琴曲了，那聲音好似“天簌之音”我說。媽媽微笑著說：“如果你想學(xué)，可以試一試。不過，不能半途而廢，一定要做一個(gè)有始有終的人。”我高興得一蹦三尺高，對(duì)鋼琴的興趣又加深了一步。

　　第二天早晨，媽媽帶著我到鋼琴學(xué)校。鋼琴老師先帶我到他的辦公室去，并有節(jié)奏地拍了拍手，叫我模仿他。我拍著拍著，發(fā)現(xiàn)這并不是簡單而又普通的拍手，而是在為一曲美妙的音樂伴奏。我模仿后，老師的臉上很快露出出了滿意的笑容。

　　老師叫我在10號(hào)琴上彈，并教我彈單手的`旋律。我學(xué)得很快，兩天就學(xué)完了。老師又把一本嶄新的《拜厄》拿給我。

　　我剛開始對(duì)鋼琴十分感興趣，可是過一個(gè)月，我就覺得它十分枯燥無聊，于是想到了放棄。老師仿佛看出了我的心思，把我叫到了他的琴房里，我看到的是一本本樂譜。老師從那些樂譜中抽出一本閱讀，我十分好奇，心想：閱讀和鋼琴又什么關(guān)系？突然，老師翻開一頁，叫我讀。我滿肚子的好奇地讀了下去，當(dāng)我讀到：“原來樓下漏水的原因是貝多芬在彈琴時(shí)把手彈得發(fā)熱，他不但沒有停下來，而是把冷水澆在手指上，繼續(xù)彈琴”。這段話時(shí)，我領(lǐng)悟到，貝多芬之所以成為偉大的音樂家，不僅僅是靠他的音樂方面的天賦，更多的是他付出的努力。

　　貝多芬憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力成為一位偉大的音樂家，成為舉世聞名的“樂圣”。我明白了！我也要像貝多芬一樣，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力一步步走向成功。

　　琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我?guī)�來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，現(xiàn)在我對(duì)鋼琴更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂。

　　隔墻的琴聲作文800字 11

　　正午，云還未散。空氣里充滿了灰色的焦躁味道。我背著書包，走上天橋，向另一個(gè)培訓(xùn)班趕去。天橋刷了幾層深綠的漆，但暗紅的鐵銹還是從漆下冒出。天橋下，笛聲長鳴不止，各種顏色的汽車，密密麻麻地在馬路上走走停停，像打翻了顏料盤一般。

　　“想必他們也是在趕路吧。”我望著車流，嘆了口氣，“沒辦法。”忽然，一陣微弱的琴聲飄來，柔緩、悠揚(yáng)，像是一根絲帶在空中翻飛，又繞到我身上來。我被它纏住了，回頭望去，一位老者正坐在天橋下拉小提琴。老者戴著一頂黑色小帽，帽沿下冒出花白的頭發(fā)。琴架在老者肩上，已有幾分塵色。老者的身下是一把歪腿椅子。他的頭輕靠在琴上，仿佛靠著一位親人的肩膀。眼睛微閉著，如在仙境神游。琴頭臥在他手中，像是挽著他的手跳舞的舞伴；而他每次把琴弓推過去，都像是要把他整個(gè)身心灌注到這琴中。老者的`身子跟著琴弓的拉動(dòng)左右搖擺著，讓人想起不緊不慢的老鐘擺，又疑心他是被微風(fēng)吹得搖動(dòng)的。街道上的行人不停地從老者身前匆匆走過，小攤的油煙不時(shí)遮住老者的神色，不遠(yuǎn)處的車水馬龍總將老者的琴聲吹散。而老者卻如一位隱士般，只管拉琴，搖擺，令人聯(lián)想到一千多年前“獨(dú)坐幽篁里”的王維。

　　行人步履匆匆，司機(jī)眉頭緊皺著，似有千萬只眼在盯著他們，千萬只手在趕著他們。我想，他們中也許有許多人與我一樣，什么都在意，覺得自己什么都不夠，只想著“我應(yīng)該”，用“迫不得已”為借口，讓自己不知停息的盲目追求，忘記人生追求的不是“我應(yīng)該”，而是“我愿意”，然后就在這焦慮與奔碌中忘了自己的目的，迷失了自我。那位老者，他是整條街上最全神貫注的人，也正因如此，他是全街上最輕松的人。一把歪腿椅，一把舊琴，他便有了最幸福的時(shí)光——做自己的時(shí)光。那無盡匆匆的盡頭，又真有比得過老者在這兩件舊物中所擁有的快樂。

　　我漸漸明白，有些“迫不得已”的事是做不完的，因?yàn)槟侵皇遣桓易鲎晕业慕杩凇Ｂ�下奔碌的腳，去拉琴，去閱讀，去踏青，去做自己真正愿意做的事，才發(fā)現(xiàn)幸福原來就在身邊。即使生活中真的充滿“迫不得已”，也要記住自己是誰，真正熱愛什么，讓那琴聲飄在心中。

　　隔墻的琴聲作文800字 12

　　公元262年夏天，洛陽車市刑場上，一位身戴木枷的男子，面目十分從容，正在彈古琴，神秘的琴聲鋪天蓋地。這首曲子叫子名叫《廣陵散》，此人名叫嵇康。

　　雖然現(xiàn)在也有《廣陵散》，但我沒聽過，也不愿意去聽。當(dāng)年嵇康臨刑時(shí)因《廣陵散》將失傳而彈了一遍，之后再也沒人會(huì)彈。我不知道后來這個(gè)曲子是怎么流入隋宮，并流傳至今的，但它與嵇康的年代相差太遠(yuǎn)。我不相信那是嵇康的《廣陵散》，我只在書中與他共賞這美曲。嵇康所彈的古琴共五音：宮、商、微、羽。我不懂古琴，不能像嵇康那樣閑來無事彈一首，也不會(huì)像陶淵明那樣擺一個(gè)無弦琴。但我會(huì)欣賞，我會(huì)陪著他欣賞，我會(huì)與嵇康共讀一手卷，討論阮籍的“時(shí)無英雄，使豎子成名！但是，嵇康的話太少了，我們并不通過話來交流，只通過琴聲。 說起來，嵇康還是個(gè)”龍章鳳姿，天資自然“的帥氣小伙子，并且博學(xué)多才，留下不少有名的詩詞，相比之下，他更喜歡撫琴，文章雖然好，但琴聲更令人陶醉。他告訴我《廣陵散》是他在一次偶然的機(jī)會(huì)下學(xué)到的，實(shí)屬巧合。但這不重要。只要嵇康一彈，什么濁酒陋屋，什么鐘會(huì)排場，什么絕交山濤。統(tǒng)統(tǒng)都是身外之物，我看到的是一個(gè)豁達(dá)的嵇康，沒有塵世的沾染，是一朵正待開放的'蓮！ 也許正是這種潔白，也許正是這種”眾人皆濁我獨(dú)清。“還是把異常小心的他，推上了絕路。難道僅僅是為了 的絕交信？嵇康沉痛的告訴我：如登大師曾跟他說；"你性情剛烈，而才貌出眾，能避免禍?zhǔn)聠幔?為此，他十分小心，卻不想一封絕交信卻把他推上了絕路。不過，他昂著頭說不后悔，因?yàn)樗�認(rèn)識(shí)了一個(gè)假朋友。

　　我真是佩服嵇康，能將生死看得那么淡泊。他請(qǐng)求彈首曲子。我知道，這是他最后一次給我彈琴了。果然，他說；＂請(qǐng)讓我彈一遍《廣陵散》，過去袁孝尼他們多次要學(xué)，都被我拒絕。《廣陵散》于今絕矣！＂于是，神秘的琴聲鋪天蓋地。

　　最終，曲終人散，我閉上眼睛，不忍看到嵇康倒在那罪惡的屠刀之下，至此，琴聲已盡，嵇康也已化為灰土，但他那簡單而又樸素的琴聲依然在我耳邊繚繞不絕，正訴說著一位偉大的樂家學(xué)者。

　　隔墻的琴聲作文800字 13

　　“笑一個(gè)，哇，祝賀你獲獎(jiǎng)呀。”“對(duì)于第二個(gè)音樂才女，你是怎么看的……”燈光，照相機(jī)把這個(gè)十多歲的女孩圍住，讓她驚慌失措。

　　她臉上的精致妝容卻掩蓋不了她的稚聲與隱隱失落。“媽媽，為什么那么多人說我像第二個(gè)姐姐啊？”她輕輕拉著媽媽衣服道。“你別管那么多，回家繼續(xù)練琴，跟你姐姐學(xué)學(xué)，人家比你優(yōu)秀多了。”“噢，知道了媽媽。”她松開了手，低頭道。如被月光浸過的黑亮眼睛如同蒙上了一層薄霧，帶著有些許迷茫。

　　坐在小小的琴房里，她摸上琴鍵。這是姐姐彈過的琴鍵呀。她從小到大得到了無數(shù)人的贊揚(yáng)，而我也是因?yàn)橄矚g音樂才如此熱愛音樂啊！從小，家人，老師讓我依照姐姐活潑且活力的風(fēng)格練琴，讓我像姐姐一樣成為“第二個(gè)才女”。可這樣的模仿，即使琴藝再好也沒有感情呀。她邊想，邊按下了琴鍵，她內(nèi)心的琴聲釋放出來了，輕盈，透亮，如百靈鳥輕吟，如山間泉水細(xì)流。回過神來，她早已忘記了自己無意的琴聲，只是模仿再模仿。

　　或許燈光與掌聲讓她只能機(jī)械地微笑了吧。一開始的追求信念，已淡化，她有些茫然了。一次爭吵，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為她還不能夠跟姐姐一樣，這讓她頓時(shí)淚奔，跟媽媽吼了幾句，轉(zhuǎn)身沖出屋外。

　　去哪兒呢？她坐上公家車，在鄉(xiāng)下的一片油菜花地下了車。映入眼簾的是幾座樸素的磚頭房子，藍(lán)天白云，以及開的流光溢彩的油菜花。微風(fēng)拂面，吹干了她帶淚的臉頰，吹起了她臉上的微笑，燦爛無邪，發(fā)自內(nèi)心。她奔跑著，繞著油菜花無拘無束地笑著。或許，這才是童年吧，自由自在。累了，她坐在花前，閉上眼，聽鳥鳴，聞花香。心中一段段旋律起舞著，她慢慢感受著，打著節(jié)拍，哼著這美好。

　　她跑回了家，跑進(jìn)了琴房，彈下了這段美好。輕靈，淡雅的樂曲，正如她這純潔的年紀(jì)。她記錄下了屬于自己的'琴聲。

　　一次重大的音樂會(huì)上，她彈了屬于自己的音樂。臺(tái)下觀眾，及家人都無不震驚甚至帶著震撼，她閉上眼，如同在油菜花海那天一樣，只剩她一個(gè)人沉醉。

　　最后一個(gè)音落下，臺(tái)下掌聲雷鳴，她演繹了自己。她揚(yáng)起了一個(gè)淡淡的笑。

　　琴聲悠揚(yáng)，屬于她的琴聲，她是她自己，無需走在別人的成功上，她要走出屬于自己的道路。

　　隔墻的琴聲作文800字 14

　　音樂是一種語言，不同國家的人可能說的語言不通，但是通過音樂卻可以交流。音樂可以抒發(fā)人們的情感，或喜或悲，或歡或凄，通過音樂便可得知。

　　雖然音樂是無國界的，但是我卻不太喜歡中國的傳統(tǒng)音樂。我總認(rèn)為西方的交響樂氣勢(shì)宏偉，振奮人心，但中國傳統(tǒng)樂器則總使人昏昏入睡。直到有一天，我一個(gè)人去西單圖書大廈買書。出了地鐵門我聽到了有一段琴音飄入我的耳中，是二胡。我一直很討厭二胡的聲音，因?yàn)槲矣X得它很刺耳。我便加快了腳步，走進(jìn)了圖書大廈。

　　我精挑細(xì)選了十幾本我認(rèn)為好的書，一看表，已經(jīng)過去四個(gè)小時(shí)了。我心滿意足地走出書店，等著媽媽來開車接我回家。可媽媽卻遲遲沒有來，于是我隨便找了一個(gè)地方準(zhǔn)備休息。我剛從包里摸出一本書，就聽到了二胡發(fā)出的聲音。我雖然不喜歡二胡，但是我突然想起了樂理老師總對(duì)我說的話：“東方音樂和西方音樂沒有可比性”，于是我準(zhǔn)備“欣賞”一下這音樂。

　　這是我才注意到，拉二胡的這位街頭藝人是一位殘疾人。他大概四十來歲，但是他腦袋上的頭發(fā)已經(jīng)花白，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，戴了一個(gè)破框眼鏡，手里拿著一個(gè)破二胡，一條褲腿空蕩蕩的。我駐足傾聽，二胡的聲音拐了八個(gè)彎，但每個(gè)彎都拐的優(yōu)美而凄涼。我聽得入了神，他拉的.琴聲仿佛訴說著他的故事，訴說著他的艱辛，把他的經(jīng)歷說得淋漓盡致。我仿佛看到了他在嚴(yán)寒、在酷暑中拉琴，過著艱難而困苦的生活……悲涼的琴聲把他襯托得更加滄桑。

　　我忽然間注意到，我的周圍已圍了許多人，跟我一樣聽得入神。一曲結(jié)束后大家都鼓起掌來，許多人往他的琴盒里扔錢。他艱難的用獨(dú)腿站了起來，微微鞠了一躬，說道：“謝謝！”我注意到，他的雙眼濕潤了。

　　我坐上媽媽的車，還在回味著剛才的琴音。我這才意識(shí)到中國傳統(tǒng)音樂的精髓所在。從那以后，我不再厭煩二胡的琴音，而是去理解它其中所夾雜的情感和音符的美。

　　在那之后，我又幾次去了西單，而不是只為了買書，也為了傾聽那琴音，傾聽它訴說的故事，乘著那琴音在那位殘疾人的世界里飛翔。

　　隔墻的琴聲作文800字 15

　　那是母親朋友送的兩張音樂會(huì)門票。

　　我本不想去，但拗不過母親的再三請(qǐng)求，便與母親同去了。

　　來到會(huì)場，便看見了臺(tái)上锃亮的樂器。很快，音樂會(huì)開始了。一位身材曼妙的女子緩緩地走到舞臺(tái)中央，鞠躬后，走到琴旁。只見她坐下后，直了直身子，雙手放在琴鍵上，很快，便舞動(dòng)起來。頓時(shí)，琴聲如泉水般，叮咚叮咚——流進(jìn)了心底。本是心浮氣躁的我很快就平靜了下來，目不轉(zhuǎn)睛地看著那一雙巧手在琴鍵上飛舞、疾馳。

　　回去后，我便向母親提出要學(xué)鋼琴的想法。她滿臉狐疑地打量著我，問：“一個(gè)男孩子為什么要學(xué)鋼琴？”我沒說話，但母親還是答應(yīng)了。

　　于是，我便踏上了學(xué)鋼琴之旅。

　　我看著老師把手放在鋼琴上，指尖好似飛速地劃過一道光，在琴鍵間飛舞，一切都如探囊取物般簡單。琴聲似涓涓細(xì)流，又似婉轉(zhuǎn)鳥鳴，帶我來到了一個(gè)美妙的`天地。我沉醉于此，暗下決心一定要學(xué)好鋼琴。

　　就這樣練著練著，那天，老師突然給我報(bào)了一場重大的賽事。那時(shí)，我才剛過四級(jí)，本已打算放棄不學(xué)了。因?yàn)樯狭顺踔校瑢W(xué)業(yè)變得日漸繁忙，為了專心學(xué)習(xí)，我由原來的每天一練，變成了每周一練，有時(shí)甚至還缺席。我的手指漸漸生疏，而離比賽那天僅有一個(gè)星期……

　　長夜漫漫，望著窗外的黑夜，我無奈又無助，但事已至此，母親勸慰我，盡力就好。我只能重拾信心，打開塵封已久的鋼琴，翻出那張破舊不堪的琴譜，在琴鍵上斷斷續(xù)續(xù)地練了起來。起初很難，但很快，那熟悉的音符好似深入骨髓，我越發(fā)地熟練起來，指尖在琴鍵飛舞著，終于，一氣呵成！潔白的月光伴著柔和的音調(diào)溜進(jìn)了我的房間，它好似成了我的聽眾。窗外，星光閃爍，我望著眼前的琴譜，信心倍增，手指與琴鍵愈發(fā)地貼合，指法也愈發(fā)的熟練……

　　到了比賽那天，我雖然很緊張，但經(jīng)過一個(gè)多星期的刻苦訓(xùn)練，內(nèi)心終于有了些底氣。我走在臺(tái)上，神色自若地坐下，手指輕快地在琴鍵上飛舞著。

　　雖然，我沒有拿到第一名，但走出會(huì)場，我很滿足。

　　又是一日旭日東升時(shí)，溫暖的陽光迎面而來，房間仿佛鋪上了一層輕紗，我翻出琴譜，拾起自己的夢(mèng)想奮起前行。

　　隔墻的琴聲作文800字 16

　　暮色如同濃郁的墨，燈火，車馬甚至于一切都消融在此。雨飄渺著，風(fēng)附和著雨，擊打著這城市的過客。一輛公交車的兩束刺眼燈光打破了這場面。

　　上車，坐下，交錢，拿票。窗外的雨和風(fēng)依舊交織著，使我突然想起鄭愁予的《錯(cuò)誤》中寫的“我不是歸人，是個(gè)過客”。風(fēng)景和夜色交融，消磨著房屋的冰冷。一站又一站，看著手表中的時(shí)針，分針，秒針在這硬幣大小的圈中轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛要在時(shí)間的荒野中尋找著坐標(biāo)。

　　又一次的駐足，一位年過花甲的老者映入眼簾。整體穿著樸素，厚實(shí)，給人一種老實(shí)，憨厚的感覺。而引人注目的是手中的那口琴，擦的光亮，仿佛沒有絲毫的灰塵。看的出他對(duì)其的喜愛，還在黑色琴面上刻有黑白的龍鳳圖，如一幅簡筆水墨畫。那是一種怎樣的愛護(hù)才能讓它這樣的.奪人眼球。

　　車上嘈雜的電話聲，談?wù)撀暽踔列『⒌目摁[聲，都那樣的刺耳。帶耳機(jī)沉醉于自己的世界。老人坐下，把口琴放在手中，緊握著，像是一個(gè)抱著一只調(diào)皮的花貓，在享受著與陽光的邂逅。不知為何，看著他總給我一種莫名的滄桑感，或許是他年過花甲，或許是他風(fēng)燭殘年，抑或許是他穿著樸素。

　　抑揚(yáng)頓挫間，光影流動(dòng)。車不斷的前行，歸途的旅人紛紛下車。這時(shí)車上變安靜的讓人覺得它冰冷，像一只只會(huì)吞食人的巨大鐵盒。售票員閑的拖地，突然老人便吹起了口琴。琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，亦帶著逝去年華的凄清。售票員很驚訝，這忽如其來的琴聲，那樣的和諧又那樣的讓人悲涼。沒有人制住老人，只是默默的聽著，看著，這里的人都是他的聽眾，知己。

　　車在雨中穿梭，琴聲流轉(zhuǎn)于心頭。

　　車在終點(diǎn)站停了，琴聲也停了，卻似乎沒停。所有人都下車了，仿佛驅(qū)逐著一個(gè)個(gè)流浪者。老人最先下的車，他和一個(gè)十八九歲的青年站在一起，一個(gè)是滄桑的過去，一個(gè)是美好的現(xiàn)在與未來。他可能是來送兒子的，他什么都沒有給他卻又將一切都給了他。

　　他望著兒子遠(yuǎn)離，望著曾經(jīng)的自己，望著未來的自己。我想起了龍應(yīng)臺(tái)《目送》里所說的“所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追”。

　　風(fēng)雨，琴聲，只為來見他一面。一切黯然于他的深情中。

　　隔墻的琴聲作文800字 17

　　每當(dāng)我想起姐姐，那迷人的琴聲就在我耳邊縈繞。

　　姐姐今年已經(jīng)上初三了，她的名字很好聽，叫程欣。她長得高高的，瘦瘦的，就像五線譜上的音符。在我的眼里，那頭烏黑的長發(fā)像五線譜一樣飄逸，一彈起鋼琴，紅暈的臉龐透射出光彩，那雙葡萄般的大眼睛露出了笑意。她那雙又白又靈巧的手，十個(gè)細(xì)長的手指像一個(gè)個(gè)帶著魔法的小精靈在鋼琴鍵盤上跳動(dòng)，彈出美妙的音符。姐姐彈鋼琴的時(shí)候經(jīng)常穿一條牛仔褲，一件白毛衣，好像不這樣穿她就練不好琴似的。你看，她坐在琴邊，多么像一個(gè)皇后啊，所以我就叫她“鋼琴皇后”。

　　姐姐從小學(xué)二年級(jí)就開始學(xué)習(xí)鋼琴，已經(jīng)能夠彈奏出許多美妙的樂曲了。這不，她的同學(xué)很欣賞她的琴聲，專門為她開過一場音樂會(huì)。

　　那是姐姐上六年級(jí)的時(shí)候，我應(yīng)姐姐的邀請(qǐng)參加了那場音樂會(huì)。

　　姐姐的好多同學(xué)都坐在臺(tái)下，我坐在臺(tái)上的側(cè)面。我在一旁看著姐姐，只見她不慌不忙地準(zhǔn)備著樂譜，一點(diǎn)兒也不慌張，竟然還唱起了小曲。真佩服姐姐的鎮(zhèn)定自若，看著她那自如而盛氣凌人的`狀態(tài)，我終于明白她為什么會(huì)在全國的比賽上拿金獎(jiǎng)了。

　　音樂會(huì)開始了，開場曲是《歡樂的牧童》。姐姐彈奏這個(gè)曲子時(shí)，我聽入了迷，仿佛真的置身在那美妙的情景里了，綠綠的草原上，花兒盛開，小河流水，一個(gè)小牧童，嘴里哼著快樂的歌兒，趕著一群白白的綿羊，天堂般的感覺啊……接下來的曲子是《夢(mèng)中的婚禮》、《致愛麗絲》等等。給我留下最深印象的還是這場鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)的收尾曲《水邊的阿蒂麗娜》，我聽著曲子，真的像到了那個(gè)地方，風(fēng)光旖旎，清風(fēng)習(xí)習(xí)，河邊綠草茵茵，了一個(gè)小女孩在河邊梳頭，回憶著美好的過去，憧憬夢(mèng)幻般的未來……在暴雨般的掌聲中音樂會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們都對(duì)姐姐的琴藝贊嘆不已。

　　從此，姐姐的鋼琴名聲大震，無論學(xué)校、教育局或者別的什么需要，都要請(qǐng)我姐姐去演出。雖然好多同學(xué)都學(xué)習(xí)彈鋼琴，但都比不上我姐姐的琴聲好聽。

　　我想，姐姐不愧為“鋼琴皇后”。聽他的琴聲有一種美的享受，我迷戀姐姐的琴聲。

　　隔墻的琴聲作文800字 18

　　琴聲悠悠，常常縈繞著我的耳畔；琴聲悠悠，時(shí)時(shí)縈繞著這座美麗的學(xué)校；琴聲悠悠，久久縈繞著山清水秀的小鄉(xiāng)村。琴聲天天伴隨著我們慢慢的成長。歲歲月月，朝朝暮暮，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，從20xx年到20xx年，我們學(xué)吹口琴已經(jīng)整整4年了。

　　口琴，用嘴吹或吸氣就能發(fā)出不同的音符，它是金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂器。口琴呈長方形，其大小、長短各不相同。

　　閃閃發(fā)亮的口琴小巧玲瓏，非常可愛，但學(xué)起來可真是不容易呀！在學(xué)吹口琴的背后可有著許許多多的酸甜苦辣的小故事。

　　我清清楚楚的記得在四年前的'一天，音樂老師拿著許多的四四方方的盒子走進(jìn)了我們的教室，我們覺得非常的新奇。接著老師給我們每個(gè)學(xué)生發(fā)了一把口琴，那是我第一次觸碰這個(gè)“長方形盒子”，它讓我感覺到透心的涼，讓我覺得我會(huì)學(xué)不好它。當(dāng)我把口琴放到嘴邊開始吹時(shí)，吹了好久，吹得臉都通紅了，還是吹不出什么動(dòng)聽的歌曲，其他的同學(xué)，也這樣，吹得臉通紅，不一會(huì)兒，教室就變得熱熱鬧鬧了。這時(shí)，老師實(shí)在是聽不下去了，老師開始耐心的教我們?nèi)绾未悼谇伲�一開始我們只會(huì)吹音階。日復(fù)一日，經(jīng)過了好久的練習(xí)，終于會(huì)吹第一首曲子《瑪麗有只小羊羔了。此時(shí)，我們高興的又蹦又跳。

　　光陰似箭，日月如梭。剎那間，現(xiàn)已是六年級(jí)的畢業(yè)生了。四年來，我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吹口琴，皇天果然不負(fù)有心人，現(xiàn)在我們已會(huì)吹許許多多的歌曲了。如：《小城故事》、《軍港之夜》、《小白船》、《鄉(xiāng)間的小路》……每當(dāng)我們吹著這些熟悉的曲子時(shí)，就非常的興奮，因?yàn)檫@是我們辛苦換來的。人們驚嘆與大自然的魄力，又感嘆和諧的農(nóng)村生活——“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……”

　　學(xué)會(huì)吹口琴，是一種高雅的藝術(shù)，是一種不可抗拒的音樂魅力，是一種高尚的藝術(shù)情操。學(xué)會(huì)吹口琴，讓人在世俗中提煉雅致，在熱鬧中清凈，在音樂中陶醉。吹上一曲，如同天籟之音，讓人無言的釋放靈魂中的雅韻。

　　隔墻的琴聲作文800字 19

　　幼兒園畢業(yè)，我遇上了鋼琴。我就像對(duì)它一見鐘情，堅(jiān)定要走這條路。

　　你可別以為誰一開始練琴，就可以像朗朗一樣：對(duì)著三角鋼琴，自信地抬手，手指如毛筆，盡情地?fù)]毫這優(yōu)美的曲譜現(xiàn)實(shí)是：對(duì)著復(fù)雜的“小蝌蚪”，“單指神功”戳出生硬的音符，我就是如此。還清楚的記得，初去老師家的那天下了很大的雨，憑窗聽雨，琴聲伴奏，好有意境的一幅畫面。可是，彈琴的人是我，便打破了這和諧的`鋼琴伴雨圖。

　　我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，想到如果以后可以像朗朗一樣風(fēng)流倜儻，揮灑自如，那多好啊！但老師遲遲不教我什么世界名曲，就只能不停地練練習(xí)曲，每天要在鋼琴前坐一個(gè)小時(shí)。一直到小學(xué)四年級(jí)，我仍在練習(xí)曲、考級(jí)曲目中循環(huán)往復(fù)。再加上學(xué)習(xí)壓力越來越大，那個(gè)想放棄的小天使也就總是來打擾我，我就去和媽媽說我不學(xué)鋼琴了。

　　媽媽當(dāng)時(shí)并不想讓我放棄，就去和老師說，讓我學(xué)習(xí)彈奏一些世界名曲。老師答應(yīng)了，我也非常高興。但我這就像“還不會(huì)走，就想跑”。曲子里一大堆我完全沒有接觸過的樂理知識(shí)，只要上完課第二天不練，第三天就全忘了。我就像向上爬的井底之蛙。爬得又慢，還在向下掉。一般都要靠記調(diào)子，才能練琴。于是那個(gè)“可愛”的小天使又跑到我的腦海中。

　　這一次，我選擇了放棄。第二天上學(xué)時(shí)，偶遇鄰居。他竟然問我昨晚為何沒有彈琴。原來，他竟是我最不動(dòng)聲色的忠實(shí)聽眾。這仿佛成為我前進(jìn)的動(dòng)力。每天練琴、學(xué)習(xí)兩不誤。時(shí)間長了，我才發(fā)現(xiàn)，鋼琴也可以成為我生活的一部分，一個(gè)快樂的部分。

　　在八級(jí)考完之后，又是一個(gè)至關(guān)重要的選擇：馬上要上初中了，要上晚自習(xí)，周末有一大堆作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班。我閉上眼睛思考著，要不要放棄？又望向天上的月亮與星星。我和鋼琴就像天上的月亮和星星一般，永遠(yuǎn)不能分開。

　　手指輕撫，妙音微起。我似乎了春雨滋潤著禾苗，我似乎看到了蜻蜓點(diǎn)水荷花翹，我似乎看到了秋葉飄落歸塵土，我似乎看到了冬雪融化春陽高照。琴聲悠揚(yáng)，我心飛揚(yáng)。

　　在學(xué)琴這條路上，我從未止步！

　　隔墻的琴聲作文800字 20

　　自小就著迷于音樂的我，每當(dāng)路過附近的一個(gè)琴行，看著里面的哥哥姐姐們沉醉在自己的音樂世界，是多么羨慕。而當(dāng)我自己踏入那個(gè)教室之后，我卻發(fā)現(xiàn)那扇音樂之門如同一道玻璃墻，它只讓我看到里面五彩繽紛的世界，卻始終不讓我進(jìn)入……

　　回家時(shí)，我哀求母親準(zhǔn)許我彈琴，母親因不忍我傷心，便答應(yīng)了我的請(qǐng)求。很快，一臺(tái)黑色的電子琴成了我的伙伴，從此，拉開了我學(xué)習(xí)電子琴的帷幕……

　　當(dāng)我喜出望外、迫不及待地打開電子琴，翻開樂譜時(shí)，站在五線譜上的一個(gè)個(gè)音符我都不認(rèn)識(shí)，它們都用異樣的“目光”看著我。我就這樣帶著對(duì)電子琴的興趣，走進(jìn)了陌生的世界，踏上了艱苦的學(xué)琴之路。

　　記得我練琴的第一天。剛到家，我便想試試自己的琴技，于是我打開電子琴，調(diào)好音色，端好彈琴姿勢(shì)，按照老師的要求彈了起來。可一彈，琴弦便發(fā)出了刺耳的聲音，難聽極了，就連我自己都覺得不堪入耳。然后又彈了一會(huì)兒，就又錯(cuò)音百出，我心里好著急，鼻子陡然一陣酸，眼淚奪眶而出。淚水落到了琴上，發(fā)出雜亂的聲音。這時(shí)，父親走過來鼓勵(lì)我說：“要彈出優(yōu)美的曲調(diào)，必須付出努力。”說完便走了。令我的心猛醒：我應(yīng)該認(rèn)真練好基本功，我能行，一定會(huì)成功的！爸爸在一張紙條上寫到：有志者事竟成！他把紙條貼在墻上，一抬頭便能看到。

　　在剛學(xué)琴的那段時(shí)間，手指都在與我作對(duì)。我每彈一組音階練習(xí)都要很長時(shí)間，琴鍵把我的手指頭磨掉了一層皮。摸著火辣辣的手指頭，原想放棄，可耳邊卻又想起父親對(duì)我的.鼓勵(lì)，于是又全神貫注地練了起來。心想；不管多痛，要想有所成就，就要堅(jiān)持。

　　一眨眼，一年的時(shí)光匆匆的過去了。

　　一年的練琴時(shí)光，在媽媽的陪伴下不管大雨傾盆或風(fēng)雪交加，上琴課我都沒有遲到過。有一次發(fā)燒，為了不影響學(xué)習(xí)，我?guī)Р∪ド险n。同時(shí)按照老師的要求去用心練習(xí)每一首曲子，細(xì)心琢磨樂曲內(nèi)容。在學(xué)琴的過程中，是美妙的音符與我做伴！

　　電子琴已成為了我無一不談的好伙伴，它讓我快樂，讓我開心，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，體味了人生百味。雖然還沒得到一定的成就，但我漸漸地談出優(yōu)美的曲子。當(dāng)我彈出悅耳的曲調(diào)時(shí)，那一刻，心里洋溢著成功的喜悅。

　　一瞬間，我明白了：夢(mèng)想離我們并不遠(yuǎn)，只要努力去奮斗、去拼搏，就能成功。

　　隔墻的琴聲作文800字 21

　　我從小就喜歡音樂，因?yàn)橐魳烦３Ｄ茏屓擞幸环N如癡如醉的感受，我常常享受著音樂給我?guī)�來的種種快樂。歲歲月月，朝朝暮暮，剎那間，我已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，現(xiàn)在我的愛好仍然是音樂。但我的享受與快樂大多出自于那一把小小的口琴......

　　每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的藝術(shù)項(xiàng)目，而我們學(xué)校的特色項(xiàng)目是口琴。琴聲悠悠的.口琴，能給我?guī)�來許許多多的快樂，常常能改變我煩躁的心情，梳理好我對(duì)新一天的打算，清醒我的神智不使它渾渾噩噩地度過每一天......

　　我還清清楚楚得記得我第一次觸摸到這條“小鋼管”的時(shí)候，它透心的冰涼讓我有點(diǎn)緊張——怕我學(xué)不好它，那時(shí)我總是毫無章法的吹著，大概自己也覺得不好聽，所以就停止了學(xué)吹口琴。和同學(xué)們一起吹時(shí)也是濫竽充數(shù)、混淆視聽，心想只要跟同學(xué)們方向保持一致就可以蒙騙過關(guān)，可每想到這時(shí)候我就沒有一點(diǎn)喜悅，反而是深深的擔(dān)心......

　　終于，在一天早上我認(rèn)認(rèn)真真地開始練琴了，平時(shí)看同學(xué)們吹得挺簡單，但是我忘了一句話，“看花容易繡花難。”到自己真正學(xué)起來時(shí)才知道原來是那么的難，沒辦法“出來混遲早是要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)”以前我沒有做好這些，現(xiàn)在要來償還這些欠款了。我在心里叫道：唉！苦啊，真命苦！

　　在學(xué)習(xí)的過程中，我常常讓幾個(gè)吹得好的同學(xué)來教我，然后依葫蘆畫瓢，一點(diǎn)點(diǎn)的模仿和學(xué)吹口琴的動(dòng)作，漸漸地，隨著時(shí)間的推移我對(duì)口琴這個(gè)“老朋友”沒有那么抗拒了，反而能享受它，越來越離不開它，反而對(duì)他產(chǎn)生了深深的依賴感，常常會(huì)放在嘴邊吹一吹，讓那美妙的音符像靈泉一樣流入我的腦海......

　　吹口琴的時(shí)間到了，“趴到你的肩上，能說悄悄話，倚在你的懷里，就到了家。牽著你的手風(fēng)雨不害怕，聽著你的歌，夢(mèng)里開鮮花......我在你的眼里永遠(yuǎn)長不大，媽媽格桑拉、媽媽格桑拉，你在我的心里永遠(yuǎn)是童話......”這悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲是我吹出來的。

　　同學(xué)們，功夫不負(fù)有心人。無論你做什么事情，只要你一絲不茍去做就會(huì)成功。當(dāng)你成功的時(shí)候，就會(huì)有一種由內(nèi)而外的自豪，就像我現(xiàn)在這樣，即便沒有達(dá)到我當(dāng)初的高標(biāo)準(zhǔn)，但我也十分滿足......

　　隔墻的琴聲作文800字 22

　　悠揚(yáng)清脆的琴聲在空中蔓延，一個(gè)個(gè)音符從指尖流淌出，發(fā)出悅耳的聲音。正當(dāng)我沉醉在音樂的殿堂里時(shí)，連貫而又緊湊的音符使我有些跟不上節(jié)奏，吃力地看著那一個(gè)個(gè)黑色的小蝌蚪，節(jié)奏越來越亂，我的思緒也亂了起來。

　　雙手頓在半空中，停滯、懈怠、思考，腦海中思緒翻涌，卻不知從何下手。心中急促不安，便從頭再來。可是，一到這個(gè)密集的地方，就會(huì)重復(fù)失敗，焦急和恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)滲入心中。馬上就要參加比賽了，可是整個(gè)曲子還不能完整地彈下來，心中嘈雜，甚至想到過放棄。

　　第二天，去鋼琴老師家里上課，在彈曲子的時(shí)候，密集的部分總會(huì)節(jié)奏混亂。一首曲子拖拖拉拉的'彈了出來，我心中很不是滋味，感覺自己在鋼琴的路上停滯前行。一抬頭，對(duì)上了老師慈祥的眼光，本以為老師要批評(píng)我，我沮喪地垂下了頭。而老師卻輕輕地把手放在我的肩上，說道：“最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的腳步不是小步，而是徘徊。只要你在繼續(xù)前行，也是很大的跨越。音符緊湊密集的那一段，可以慢慢來，先彈準(zhǔn)每一個(gè)音，最后再加快速度。”

　　老師的話，溫暖了我的心田。我仿佛穿越了一場時(shí)空隧道，跨越了心中的那份障礙。

　　在老師的建議下，我看準(zhǔn)了每一個(gè)音符，先是放慢速度，后來慢慢提速。過程中，我的手指酸痛難忍，手心里滲出了一層水珠，額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，坐久了的身子也有些許僵硬。

　　最終，也不知在多少次的嘗試與失敗下，我完整而又連貫地彈出了整首曲子。手指在琴鍵上宛如一個(gè)個(gè)精靈在跳舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過我的耳畔，更流淌進(jìn)了我的心中。

　　一曲終了，失敗、挫折早已走過，留下的盡是成功與喜悅。可是，每一次成功的背后都充滿了艱辛與挫折。面對(duì)挫折，以前的我會(huì)放棄，而現(xiàn)在的我，會(huì)堅(jiān)持地走下去，就像蘇軾一樣大聲地喊出“誰怕？一蓑煙雨任平生！”仔細(xì)想想，失敗與成功，挫折與喜悅，人生亦然。

　　在人生的路途中，最快的腳步是繼續(xù)，最慢的腳步是徘徊，我會(huì)帶著它，在追夢(mèng)的路上琴聲悠揚(yáng)。而它也將伴隨著我，砥礪前行。

　　隔墻的琴聲作文800字 23

　　窗外，天如墨染，窗內(nèi)，桌亂如麻。一邊是5科作業(yè)本，一邊是字帖和習(xí)題。如灌了鉛般沉重的筆駐于作業(yè)的最后一個(gè)字，窗外初上昏暗的月光，對(duì)面樓上零星的燈光，黑云后隱隱的星光似乎都在低聲提醒我：夜深了，快睡吧！支著暈乎乎的腦袋，看看手邊的字帖和習(xí)題，嘆了口氣，放開他們。明天再說吧，實(shí)在堅(jiān)持不住了。

　　正欲翻身上床，耳邊忽然幽幽傳來一陣琴聲。哦，是樓上的那個(gè)孩子在彈鋼琴。正好，在這個(gè)燥熱的秋夜伴著琴聲入睡也算享受。

　　舒緩的琴聲悠悠傳來，熟悉的感覺從心底生發(fā)出來，把我從困倦中驚醒。熟悉的《獻(xiàn)給愛麗斯》如同一把鑰匙，開啟了我心中塵封4年的回憶。

　　同樣在秋夜，5年級(jí)的我馬上就要考電子琴九級(jí)了，我決心用好的成績?yōu)槲译娮忧偕�涯畫上圓滿的句號(hào)。一樣的秋夜，一樣的月光，我用最小的音量，一遍又一遍地練著4首曲目中我最不擅長的'鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》。眼見著皎潔而輕盈的月亮越升越高，在我窗前灑下大片無暇通透的碧玉，而我的琴聲也如玉璧一樣漸漸日臻圓潤完美。

　　有時(shí)我也會(huì)困得頭發(fā)漲，腿發(fā)麻，手指酸痛。但一聽到悠揚(yáng)的琴聲在屋中回響，我的內(nèi)心就又充滿了勇往直前的力量。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾個(gè)月的艱苦練習(xí)，我第一次取得了“良好”成績。

　　琴聲的第二樂章的緩緩流淌，曾經(jīng)的自豪喜悅的感覺也漸漸彌散開來。耳中的琴聲和心中的琴聲強(qiáng)烈地共鳴，震顫著我的心弦：難道長大了的我還不如小時(shí)候能堅(jiān)持下去？這樣一點(diǎn)困難都克服不了，何以在風(fēng)雨中翱翔？熱烈的琴聲仿佛在殷切地鼓勵(lì)我、支持我。我頓時(shí)感覺渾身又充滿了活力，翻身爬起，快速走到了桌邊，在琴聲中完成了練字和習(xí)題。再回頭看，現(xiàn)在寫的字比原來寫的更加工整，漂亮。抬頭看去，月亮沖破黑云，再一次將皎潔的玉璧般潤澤的光的贈(zèng)與了我。側(cè)耳再聽，悠揚(yáng)溫婉的末段琴聲也成了對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)！

　　琴聲雖然消失了，內(nèi)心的琴聲卻還一直真切的響著，它將帶給我如月光般積極向上的狀態(tài)和做事堅(jiān)持不解態(tài)度，在我失敗時(shí)激勵(lì)我不氣餒；在我平時(shí)鼓勵(lì)我要上進(jìn)；在我勝利時(shí)同我一起分享樂悅與榮耀！

　　乘著琴聲飛翔，我快樂向遠(yuǎn)方！

　　隔墻的琴聲作文800字 24

　　小提琴，古老的樂器，自從幾千年前被人發(fā)明，就長久地為人們帶來悠揚(yáng)的琴聲。小提琴，并不驕橫的樂器，上至貴族權(quán)勢(shì)，下至平民百姓，都可以成為它的伙伴。小提琴時(shí)而活潑時(shí)而宛轉(zhuǎn)的樂器，人們可以沉醉在它流暢輝煌的曲調(diào)中，也可以從中聆聽到生命的活力。四年前我有幸擁有了一把精致的小提琴，在它陪伴的日子里，總是琴聲依依。

　　充當(dāng)它容身之所的黑琴盒被我安置在床邊，平時(shí)它就安靜地躺在柔軟的海綿墊中。掀開琴盒，褪去覆蓋在琴上的藍(lán)紫色絨絲墊，它勻稱靈巧的姿態(tài)便展現(xiàn)在你眼前：優(yōu)美彎曲的琴頭如海中翻卷的怒濤，黑色的指板是光潔的舞池，月亮灑下的溫柔的光束是它的四根弦，對(duì)稱的發(fā)音孔是印度舞女在夕陽中起舞的剪影。琴身上細(xì)密整齊的木紋如它含蓄內(nèi)秀的心。它所展現(xiàn)的是人類對(duì)美好事物的遐想，琴身曲線的輪廓是音樂淌過心靈的痕跡。當(dāng)初我就是被它充滿張力又柔美的形象感動(dòng)，從而堅(jiān)定地相信只要有它的陪伴，我就能奏出世上最真摯的音樂。

　　白色馬尾的琴弓被靈巧地持在手中，墨黑的枕木倚在腮邊，當(dāng)弓毛沉穩(wěn)地劃過琴弦，發(fā)出的竟是如此嘹亮的聲音，似山林中云雀爭鳴。弓在弦上跳著激昂的舞步，琴音就如一股股甘洌的.泉水從泉眼中噴涌而出，那種清澈包圍了我的心，心中對(duì)音樂的熱情被點(diǎn)燃了。于是，手指隨著律動(dòng)的節(jié)律飛快而有力地敲擊著指板，上下波動(dòng)的琴弦反射出道道弧光，弓在弦上的舞步變成了隨興而熱情的街舞，音孔如火山口般震蕩出火熱的氣息。時(shí)而音樂趨于高亢，如在滾滾黃河邊的吶喊，時(shí)而趨于平緩，是平靜湖水邊的低吟……

　　漸漸地，我的琴聲中浮現(xiàn)出苗嶺早晨鳥兒的啁啾；進(jìn)而音調(diào)像飄落的楓葉在天空中浮動(dòng)；接著又有月光灑進(jìn)回蕩著圓舞曲的宮殿，還有孤單的旅人對(duì)家鄉(xiāng)無盡的思念……寧靜起伏的旋律中，琴便是我的情感，我的情感化為了琴，真摯靈動(dòng)的音樂讓我沉醉其中。

　　琴聲超越了音樂的界限，它贊頌的不是音符，而是生命的美好；它表達(dá)的不是樂曲的悠揚(yáng)，而是心靈的熱望。一把小提琴便是一個(gè)知心的朋友，它奏出的總是我內(nèi)心所想，在琴聲依依中，我收獲了一段充實(shí)而快樂的生活。

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