小學(xué)學(xué)作文800字

時(shí)間：2021-07-17 09:24:25 800字我要投稿

關(guān)于小學(xué)學(xué)作文800字匯總5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文800字5篇，歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)學(xué)作文800字匯總5篇

小學(xué)學(xué)作文800字篇1

　　如果有人問(wèn)我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“讀書!”

　　是的，我很愛(ài)讀書，小學(xué)作文我愛(ài)讀書。

　　我從小就愛(ài)看書。小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛(ài)情;喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……

　　是的，我很愛(ài)書。

　　開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書。

　　從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。

　　翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè)的讓人感到快樂(lè)……

　　每當(dāng)別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“書對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了!

　　是的，我很愛(ài)書。

　　印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來(lái)了。

　　過(guò)了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽!我對(duì)媽媽說(shuō)，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛!人家還沒(méi)看夠呢!”

　　“還沒(méi)看夠?不是說(shuō)好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎?怎么坐在這里看書了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來(lái)你在這兒看書啊!真是嚇?biāo)牢伊?”媽媽撅起嘴巴說(shuō)，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧!”說(shuō)完拉起我就走。

　　“等一下，我要買下這本書!”

　　到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門口，坐在門檻上又看起書來(lái)了!

　　又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書海”里醒來(lái)!“你看看你，又看書，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜啊!”媽媽又開(kāi)始嘮叨了……

　　是的，我很愛(ài)讀書。

　　書，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。

　　書，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。

　　書，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。

　　我愛(ài)書。

小學(xué)學(xué)作文800字篇2

　　大家好，我叫格格(小名哦）。我有著活潑開(kāi)朗的性格。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，櫻桃般的小嘴每天都在笑。笑是我的本能，不管每天有多倒霉，我還是天天會(huì)笑。我不但會(huì)笑，還會(huì)跳皮筋，踢毽子，反正關(guān)于玩的我都會(huì)。因?yàn)樘焐抑幌矚g玩！(*^__^*)...嘻嘻!!!!！

　　一天，我去奶奶家。中午，閑的沒(méi)事干。于是我告訴奶奶:“奶奶我出去逛逛一會(huì)就回來(lái)。”奶奶說(shuō)：“好吧，你來(lái)了這么多天，還沒(méi)出去玩過(guò)呢，你注意安全。”我高興地說(shuō)：88，我出去了。”我想去南村找我的好朋友紫云。走在去南村的路上開(kāi)見(jiàn)了3個(gè)有11歲的女孩在打2個(gè)6歲的小孩。我沖過(guò)去氣哄哄地說(shuō)：“你們?cè)觞N呢欺負(fù)小孩子呢?”其中一個(gè)女孩理直氣壯地說(shuō):我們欺負(fù)小孩子管你什麼事？你算老幾。我想起《家有兒女》中的一句話回答說(shuō)：“我媽就生我一個(gè)你數(shù)數(shù)我算老幾。今天我見(jiàn)你們欺負(fù)小孩，這件事我管定了。”那個(gè)女孩又說(shuō)：“你用別人的話，我以為你多麼能說(shuō)呢。”我慢慢的說(shuō):“話不是用來(lái)看的是用來(lái)說(shuō)的，懂嗎？”站在最后的女孩說(shuō):" 我們來(lái)比跳舞，找9個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)評(píng)委。”我說(shuō)：行，如果你們輸了，以后不許在村里橫行霸道了。”她們說(shuō)：行，要是你輸了，以后不許再管閑事了。”我說(shuō)：“行” 我們叫了9個(gè)小孩，在村外找了個(gè)隱蔽的地方，舞蹈大賽開(kāi)始了。我跳了在電視上看的爵士舞。她們跳了民族舞。9個(gè)小孩開(kāi)始投票了，有6個(gè)站在我的身后，3個(gè)站在了她們后面，我高興的跳起來(lái)說(shuō)："我贏了，你們不可以再橫行霸道了。”那三個(gè)女孩氣呼呼地說(shuō);知道了，不用提醒，我們說(shuō)的做到，服了。”有一個(gè)小孩說(shuō)：姐姐，教我們跳舞吧！”許多小孩說(shuō);就是，姐姐教教我們吧。姐姐不會(huì)不同意吧。求求你了姐姐。”我猶豫了一會(huì)說(shuō)：好吧，姐姐今天就當(dāng)一會(huì)老師教你們。”我把他們帶回家教起了他們跳舞。真有一個(gè)小老師的感覺(jué)。這就是我路見(jiàn)不平拔刀相助的一面。(*^__^*)...嘻嘻！！！!

　　一天，我3;00學(xué)完英語(yǔ)。剛回到家躺在床上。突然，聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我從窗子往下看，原來(lái)是我的3個(gè)好朋友。我問(wèn)他們什麼事。其中一個(gè)朋友說(shuō);“我們坐車去縣城教考書店看書吧。”我說(shuō)：“等我，我馬下來(lái)。”爸爸媽媽說(shuō)：你剛學(xué)完英語(yǔ)，等會(huì)再去吧。”我不顧爸媽的反對(duì)，跑下樓，和朋友一起去看書。我們看著看著忘了時(shí)間，眼看天已經(jīng)黑了。沒(méi)有公車了，我們?cè)觞N回家呀？我找了個(gè)路人給爸爸打了個(gè)電話，讓爸爸來(lái)接我們。爸爸來(lái)了，我們上了車，爸爸對(duì)我們說(shuō);“你們學(xué)習(xí)看書家長(zhǎng)不反對(duì)，但你們要記住時(shí)間，你們這是第幾次了？要不是書店關(guān)門，你們是不是不準(zhǔn)備回來(lái)了？我說(shuō):對(duì)不起爸爸，我們不是忘了時(shí)間嗎，以后不會(huì)了。”爸爸說(shuō)：你們這是第幾次說(shuō)以后不會(huì)了?唉,算了算了，這次饒了你們，下次不許了。”我們說(shuō);是，是，記住了，下次不許了。”我心想：唉，現(xiàn)在這次這麼說(shuō)下次又忘了。這就是“書呆子”“愛(ài)學(xué)習(xí)”的一面。(*^__^*)...嘻嘻！！！！！

小學(xué)學(xué)作文800字篇3

　　成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有’奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”奧里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利！”

　　自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力。或許可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

　　同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò)：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

　　國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。空有滿腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。

　　網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的。

　　同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的'。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中有一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的；而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。

　　所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。

小學(xué)學(xué)作文800字篇4

　　“可惜是冬天，葉子落光了，枝繁葉茂才美呢！”

　　不知是感嘆還是解說(shuō)，導(dǎo)游無(wú)比婉惜地吐出了一句。我停下腳步，細(xì)細(xì)端詳，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)。聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，，這株銀杏似在嘆出一曲纏綿悠然的曲，詠出一首殘缺卻無(wú)與倫比的詩(shī)。葉落又怎樣，枝枯又何妨？只要有信念，殘缺的美也可以獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！我輕輕把耳朵貼在它粗糙的皮上，似乎聽(tīng)到它熾熱的心跳，聽(tīng)到它熱情的吶喊！我沒(méi)有想到，在這樣平實(shí)的表面下竟隱藏著一個(gè)充滿激情，活力飛揚(yáng)的世界。

　　于是，我肅然起敬。面對(duì)信念，我無(wú)法再去用堅(jiān)強(qiáng)形容，因?yàn)椋T就了比堅(jiān)強(qiáng)更進(jìn)一步的勇氣---頑強(qiáng)。伴著閃光燈，我的笑容隨著堅(jiān)韌一起定格，噢，我聽(tīng)到那不屈的吶喊。

　　又遇到了斑竹。這是一種很平凡的植物，可沒(méi)有想到會(huì)在這兒邂逅它們。已經(jīng)早就到冬季了。可它們還是依舊挺立，翠綠的身影，將我眼里的荒涼趕得不見(jiàn)蹤跡。鉆進(jìn)竹林，仰望蒼穹，只有狹窄的一道，一抹云橫在當(dāng)中，似乎在竹林間架起一座仙橋。白云映得斑竹更綠了，純凈、安恬，褪去了沉重與喧囂，最近本質(zhì)也是最美好，不是么？倘若銀杏是凜然，那么斑竹便是寧?kù)o，安靜得宛如一個(gè)花季少女，靦腆地笑著。樸素的天，樸素的地，樸素的竹，造就了樸素的境。沒(méi)有激烈亢昂的交響曲，也沒(méi)有勁爆絢麗的迪斯科，只有一曲江南小調(diào)，沒(méi)有任何修飾，抑或夾雜著孩子們銀鈴般的笑聲。這里的的聲音只用竹葉吹出，沒(méi)有了那么多的繁重的高低音，跌宕的滑音，靜得只有竹葉的天籟之音，這不正是我們所向往的嗎？多么純靜啊！純潔又安靜。伴著閃光燈，笑容隨恬靜一起定格，噢，我聽(tīng)到了那悠揚(yáng)的小調(diào)。

　　還有那些石。沒(méi)什么，只是河岸邊的鵝卵石，光滑平整，好像人工打磨了一般。它屬于自然，卻被水流打磨得如此光滑。滑膩、圓潤(rùn)，像玉一般，只可惜，玉是被人雕琢得沒(méi)了自然的氣息，而鵝卵石，卻保留著溫煦自然的特性。這讓我想起普通的石了，它們是帶著棱角的，從來(lái)不會(huì)讓人聯(lián)想到溫和，因?yàn)樗鼈冏尳咏娜送吮苋帷?/p>

　　我喜歡鵝卵石，小巧玲瓏，在陽(yáng)光的照射下，和著水，更加熠熠生輝。但，成為鵝卵石容易嗎？這必須要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的磨練，百年乃成。你若是石，你愿意嗎？這些過(guò)程就像從沙礫變成珍珠一樣，難熬、枯燥。不得不承認(rèn)，我是無(wú)法像一顆石那樣的。當(dāng)寒梅品嘗著冰雪的滋味，追逐的夢(mèng)便融化了苦樂(lè)喜悲；當(dāng)石塊磨平了棱角的鋒利，歡樂(lè)的淚便浸泡了苦辣酸甜。眼前的河水叩擊著每一塊頑石，發(fā)出清脆的聲音，美妙動(dòng)人，那是每一塊有夢(mèng)的石頭欣喜的呻吟。那是八音盒里的音樂(lè)嗎？唯美，卻每個(gè)音符都清純有力??伴著閃光燈，笑容隨夢(mèng)想一起定格，噢，還有那喜悅的低語(yǔ)。

　　天地萬(wàn)物，皆有靈性。傾聽(tīng)自然的聲音，讓我們的心靈去旅行。

小學(xué)學(xué)作文800字篇5

　　褪卻一身的疲憊和繁重的冬裝，我乘著汽車穿過(guò)這片油菜花海。

　　油菜花在陽(yáng)光下盡情舒展生命之美，濃郁的異香撲面而來(lái)，我張開(kāi)雙臂，伸出雙手，想要將這股異香攬入懷中，想要在這花海中飛舞，想要在這花海中旋轉(zhuǎn)。我仿佛感到這話還是屬于我的了，我便是那萬(wàn)花叢中的一朵，享受著陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖；風(fēng)帶來(lái)的飄逸；雨帶來(lái)的潤(rùn)澤。這是何等的愜意自由，灑脫愉悅啊！我的整個(gè)身心都被征服了，不由有一種“相見(jiàn)恨晚”之感，不久，天空飄起了幾滴雨絲兒，柔柔的從我的額間滴下，似乎是琴師也被這自然美所震撼，彈奏起一曲清新動(dòng)人的交響樂(lè)。于是，我在心靈的悸動(dòng)中，又感受著一種純凈的洗禮。

　　穿過(guò)花海，我來(lái)到一片森林，那里鳥鳴如天籟，水清如明鏡，我想只有在這樣的環(huán)境下，才能真正審視那個(gè)最真實(shí)的自己，駕一葉木筏，飄蕩在湖面上，聆聽(tīng)大自然最深處的聲音。霏霏細(xì)雨中，我不禁仰面朝天，感受自然的恩澤。不知河面上從哪兒飄落的幾片花瓣漂零在水面上，隨著水流任意地飄來(lái)蕩去，后又慢慢散開(kāi)。我不禁輕聲吟道“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”在這清明時(shí)節(jié)不知勾起了多少人的萬(wàn)千愁思，偏偏在這清明時(shí)節(jié)又遇見(jiàn)這綿綿細(xì)雨，也就分不清臉龐的水痕究竟是淚水還是那輕柔細(xì)雨。一旁的哥哥點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，“大小姐，這么燦爛的陽(yáng)光，這么清朗的天氣，你還能這么傷感。你敢不敢跟我比賽劃船？”我不服氣地哼了一聲，“比就比吧，有什么了不起的。”話是說(shuō)出去了，可我連船槳都不會(huì)拿，更別談比賽了。可是此時(shí)要是再反悔也太丟面子了，我只好硬著頭皮，裝作不屑的樣子，嘴角微揚(yáng)，“嘻嘻，看你還敢打擾我。”我用力將滑動(dòng)船槳，哥哥被濺起一身的水花，當(dāng)然我自己也已濕透了。我凝視著這條河，這片藍(lán)天，許久未曾有過(guò)的喜悅涌上心頭，我朝遠(yuǎn)處大喊：“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘‘水花’。”隨后又是一陣悅耳的笑聲。

　　常常在想，生命之源是自然，由大自然而來(lái)，也隨大自然而去。人只有在這樣的真實(shí)美麗的環(huán)境下才能夠忘記世間的一切浮華，才會(huì)發(fā)現(xiàn)在閃耀的霓虹燈下的一切都是那樣的紛雜虛幻。惟有在自然中，才能夠拋下世俗的眼光，飛向生命的最深，最美處。

　　又是一年清明到，我向往：“朝飲木蘭之露兮，夕餐秋菊之落英。”的閑適生活。坐在河畔的樹下，水波泛起，總能觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的地方，那樣的淡泊寧?kù)o。

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