- 相關推薦
以學霸為話題800字作文（精選22篇）
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以學霸為話題800字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以學霸為話題作文 1
她，矮矮的個子，黝黑的皮膚，身上的校服被洗得發白，如此其貌不揚。可她如有一雙犀利的眼，一個聰慧的大腦，江湖人稱“學霸”。
她習慣了與難題為伍，以挑戰為樂，那些簡單的小題她三下五除二就可搞定，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我十分看不慣她臉上的云淡風輕，還真以為自己天下無敵了似的！然而，那一次事情，卻徹底改變了我對她的看法……
那是讀書節活動中的“漢字聽寫大賽”，作為有著深厚語文功底的我，被選中光榮參賽。當然了，我們這個團隊中還有一名不錯的男生，以及她。比賽開始了，我們沉著應戰，主持人所報的一個個詞語來沒難倒我們。
“哼，真是小兒科的題目。”我偷偷瞄了她一眼，只見她臉上毫無表情。又是這副樣子，真是討厭。就在我以為勝利在即的時候，主持人宣布由于有兩組選手作文得分相同，因此要進行加時賽。比賽由評委老師隨機出題。聽見第一個詞語時，我就懵了，“bào tiǎn tiān wù”？
天哪，這是什么呀？我使勁地搜索著大腦，怎么辦，沒聽過這個詞啊！就在我急得快跺腳的.時候，她迅速在答題板上亮出了答案：暴殄天物！臺下一片掌聲，毋庸置疑，這是大家對她的贊賞。哼，得意什么，這掌聲原本是屬于我的。
當評委老師報出“chū qí zhì shèng”時，我快速亮出了題板“出其制勝”，又得意地瞥了她一眼。只見她在題板上寫下一個“奇”字，我瞬間反應過來，我錯了，最后幾個詞，多虧有她力挽狂瀾，我們才奪得了最后的冠軍。
事后，我問她為何有那么詞匯量時，她只是笑笑：“沒什么，多看了幾本書罷了。”看來，學霸不僅是實力派，還夠謙虛啊！我應該多向她學習！
以學霸為話題作文 2
我的同桌知識淵博，長相更像一個活脫脫的小博士，一副黑邊眼鏡，一張斯文臉，同學們都叫他“汪博士”。因為每次考試，他總是第一。
在語文課上，他回答問題總是手舞足蹈，經常可以看到這樣的場景：汪學霸站在那里激情澎湃地發言。他的手不時地抖幾抖，有時為證明自己的觀點，還會兩手并用，左右揮舞。每一次，孟老師讓同學們回答問題，學霸不是在老師講課的時候插嘴，就是不停地舉手希望能發言。孟老師的眼神投過來時，常會在我身上停留片刻，仿佛在說：“看看你的同桌，多積極。作為語文課代表，你也得多學著點。”于是，我這個語文課代表不好意思地舉起了手。因為學霸在我旁邊的緣故，我在語文課上舉手的`次數比其它學科的總次數還要多得多，在這一點上我還是挺感謝他的。
學霸翻字典的速度很快，甚至比我看書的速度還快，這大概是練出來的。語文課上如果孟老師有什么字咬不準，他就會在三秒之內從字典里找到那個字，連蹦帶跳地沖到講臺上去給孟老師看字典。于是，“字典王”的別稱又落到了他頭上。
我非常高興有這樣一個“學霸”坐在我身邊，若有學習上的疑問，一問他，他準熱情地幫你解答。
以學霸為話題作文 3
初中生涯已快過去六分之一了，相信大家已經能分辨自己的班上哪些是學霸，哪些是學渣了吧？在我們班，男生極少，女生極多，所以，班上有不少的才女，當然，我們男生也不甘示弱。所以當老師問我們誰是學霸時，我們的目光就會不由自主地投向那個“孫學霸”還有“曹學霸”了。
怎樣才能成為學霸？首先得了解學霸是什么意思。學霸就是上課專心聽講，學習成績在班上數一數二的。其實學霸一詞在以前是貶義詞，后來改為中性詞，現在就變成褒義詞了。要說那些可憐的學渣們，他們只能看著學霸們驕傲地捧起手中的.100分，四處炫耀了。
其實我不知道自己算作學霸還是學渣，我的同桌——應該是一個學霸，因為她的成績高啊！每天的學校生活隨同時光一天天的過去了，臨近期末考試，學霸與學渣都在瘋狂的復習，但是只有成績才能說明一切。
那么學霸就只是成績好的嗎？并不是，大部分學霸中，總會有一兩個書呆子！就是整天讀書，讀書……有一個故事是這樣的，有一個書呆子和學霸打電話，學霸就問書呆子：“你在干什么呢？”書呆子回答：“我在做數學呢！你呢？”“我在玩數學。”這便是學霸與書呆子的不同。
想成為學霸很簡單，任何人都是平等的，學渣不能灰心喪氣，學霸不能驕傲自大，任何人都要懷著一顆自信的心，懷著向上的心，然后就開始進行“下一個工程”——努力。俗話說的好“態度決定一切，細節決定成敗”。每個人只有努力都會成為學霸。學霸不是一天兩天就能成為的，任何學霸都經歷了一系列的挫折和考驗。例如說被老師罵啦，考試考砸啦……學霸也是由學渣轉變而來的！
但是有的同學雖是努力了，成績卻一直提不上來，這是為什么？我的身邊就有一個，那個同學上課積極發言，每次老師都表揚那個同學，成績仍然徘徊七八十分。我想，那個同學只做表面文章，學校里學到的知識固然重要，但回家也得鞏固啊，做做課外作業也能提升成績。當然，這也是學霸成功的秘笈。
期末考試要來了，大家不能放縱懈怠，可見時間的重要性！現在開始就要努力復習了，千萬不可臨時抱佛腳。只要堅持努力，相信大家都能成為一個大學霸，做最后的“人生贏家”！
以學霸為話題作文 4
班里有個學習特別好的，是全校都公認的學霸。
別人來了學校從頭至尾是用功學習，他可不一樣。下課了照樣瘋，放學也不著急回家。可是他就是全校第一，同學們都說他是天生的學霸，老師們都說他用功在你們看不見的地方。
上了初三，考試也越來越多了，平均每一個星期就會有一次測驗。奇怪的是，他每一次測驗，不論是什么科目，都得不上滿分。每次都會被扣一兩分，拿下卷子，我們羨慕的看著，只是一些過程不完善，或者答的不完整而已。看之后，一群人會圍著他哈哈大笑，嘲笑他不受老師的`“待見”。
后來一次偶然的機會，我才知道他不為人知的一面——正像老師說的，他用功的地方，是我們所看不到的。在家每次都要復習到十二點多。僅僅是一份只錯了一兩分的試卷，寫的試卷分析就比我們要多得多，雖然老師每次都說不用他寫試卷分析，可他的試卷分析往往一份不漏。我們知道以后，便到他座位上嘲諷起來，說他傻，不知道少寫點東西，不用寫的非要寫，浪費時間。
畢竟是重點班，班里學習好的也不少。每次別人的分數下來，和他的也都差不多。但是老師卻不夸他，向來只夸別人。
就這樣，不知不覺到了中考。成績下來，不出所料，他考了全市第一。但令我們驚訝的是，那些平時學習也很好的人，這次的成績反而低了七八分。可他的成績，居然比平時測驗高了十分。同學們都覺得不可能，十分驚訝。
后來初中畢業，一次回來看望老師，和老班偶然間談論到了他。老班聽了，光是笑笑，然后對我說：“你們真以為他每次的測驗都考不上滿分？只是不敢而已。爬的太高，到最后會摔得很慘。對你們放松，更是無法讓你們覺得自己應該做的更好，反之會讓你們覺得老師太苛刻。對他卻正是想反。”
此時我才恍然大悟。在他那里從未出現過的滿分，其實次次都是滿分。可每次都得了滿分，對考試的成績就會抱太大希望，就會松懈，而這時失敗一次，就會一蹶不振。因此，只有時刻抱著會考不好的心態，才能考好。
是啊，生活也是一樣的。不要把做得每件事都看做完美。要把做得每件事都評價的離滿分差一點，不然，是永遠不會走上人生巔峰的。
以學霸為話題作文 5
新學期，我被分到創新班，各路學霸匯集一堂，一切都是嶄新的開始。
班主任楊老師整天給我們灌輸心靈雞湯，讓我以為，9個月后我就能成為學校的驕傲。
“以為”是“以為”，“現實”是“現實”。
我信心滿滿地參加數學和物理競賽，遇到難題就先跳過去，計劃等會再殺“回馬槍”，沒想到一跳就停不下來。
分數，給了我一個“下馬威”。
失落中，我無意聽到旁邊男生認真分析：“數學競賽，選擇題，錯了一道，扣2分；應用題，漏了步驟，扣3分……”我好奇地問：“既然知道哪里錯了，為什么不改過來呢？”他冷冷地看了我一眼：“檢查時才發現的錯誤，沒有被改正的資格？”我簡直無地自容，脆弱的心靈又被學霸狠狠地插上一刀。
和學霸同班，我經常感慨：“既生瑜，何生亮”。
“這道題目比較簡單，同學們，懂了嗎？”楊老師笑瞇瞇地問。“懂了！”學霸們幾乎是異口同聲地回答。“好，我們講下一題。”楊老師滿意地點點頭。可憐我連題目意思都沒看懂，聽完整個人都不好了。
楊老師每次帶領我們遨游數學的海洋，最后都是學霸們上岸了，我被淹死了。
總想不明白一個問題：為何學霸能如此輕松地學習？
在胡思亂想中，真正較量很快來臨了。我再次被月考殺得慘不忍睹。
分數，成為這個忽冷忽熱季節里最珍貴的.東西。
同桌仿佛看穿了我的心事。她鼓勵我：“慢慢來，一切都來得及。”有一次，我遇到一道數學壓軸題。她耐心講了5遍，我聽得一頭霧水。出于愛面子的心理，我騙她說：“我聽懂了”。她馬上識破：“哼！你的嘴巴可以騙人，但是你的眼睛出賣了你的心。”我沉默了。她繼續說：“學習的秘訣是，題目就算刷了5遍不懂，仍然逼著自己刷第6遍。”于是，她又是畫圖，又是演算，一遍又一遍，直到我學會為止。
我是過了河的卒子，沒有退路，不能回頭。
“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。與智者同行，與強者為伍，我將學最好的別人，做最好的自己。
以學霸為話題作文 6
我的同桌是個學霸，他的名字在學校無人不知，無人不曉。他，就是蔣濟帆。
別看他個子不高，腦袋卻長得特別大，就像一個微型圖書館，這就是傳說中的聰明人的腦袋吧。他頭發根根直豎著，眉毛有時向上翹，有時呈川字形，儼然是一副老師的模樣。他的眼睛圓圓大大的'，似乎就是為了看題目而長，那黑色的眼球，閃爍著渴望智慧的光芒。
他知識淵博，口中說出來的，不管是題目還是道理，都頭頭是道，讓人佩服得五體投地。每當考試時，很多同學緊張得直冒冷汗，而蔣濟帆卻開心地叫著：耶，寶寶最喜歡考試了。這就是學霸的心態呀!每次考試，不管語文、數學，還是英語、科學，他常常拿第一。在奧數上，更是無人能敵希望杯、華杯、中環杯各種數學競賽，一等獎的名單上總有他的名字。更令人驚呆的是，讀六年級的他考的竟然是初一的杯賽，真是讓我們望而生畏。
一個學霸的煉成，離不開勤奮的學習。學校里的作業他能很快做完，然后就拿出自己的奧數本開始做。有一天，我看到他一如既往地拿出了奧數本。大約做了兩三題之后，似乎遇到了難題，忽然停下筆來。他死死地盯著題目看了好一會兒，突然靈機一動，抓起旁邊的草稿紙就算了起來。終于做對了!他長舒一口氣，開始做下一題。
蔣濟帆還特別愛鉆研。有一次數學課上，老師和同學們在討論包裝茶葉的題目，在一個固定體積的紙箱里，最多可以裝幾盒茶葉?有的同學認為是五盒，有的同學認為是六盒。上課時大家都在討論，一到下課就停了，只在那邊玩，看書，或做作業。只有蔣濟帆拿出數學學具袋中的小正方體，模擬茶葉盒，開始研究這道題。經過無數次拼裝，他終于得出最后的結論是七盒!大家都覺得這個結果有些不可思議，紛紛跑到他桌前去看。他高高興興地為我們展示他的拼法和其中的奧秘，使所有人都明白了這道題。
這就是我的學霸同桌。他令我們班的男生們羨慕嫉妒恨;讓我們班的女生們敬仰佩服!好一個傳奇人物，好一個學霸蔣濟帆!
以學霸為話題作文 7
“嘩！”一摞本子往書上一扔，拿起筆就開始刷題，一刻都不能停住，那就是我們班的——楊無不！
一聽這個名字就知道了吧！無所不能，一聽就是學霸。他可特別會抓時間，每到下課我都看見他在寫作業，要不就是在復習上一節課的知識。一次我實在忍不住了就問他：“咦？你每個下課這么拼命寫作業是想怎么樣？”“你不知道，”楊無不嚴肅地看著我，“每一個下課都有10分鐘，一天那不就有一個小時嗎，一個小時可以做很多事的。”我低下頭，一看，哇！我的嘴巴里都可以裝下兩個雞蛋了，楊……楊無不都在寫5、6年級的題了，而且密密麻麻寫了很多我看不懂的，不管什么題他都會做，真是令我刮目相看。
叮鈴鈴，上課了，楊無不回到了座位上，什么課？是數學課。全班都吵轟轟的，你說一句，我接一句的，只有他安靜地看書等待著老師，沒一會兒，老師來了，大吼了一聲：“別吵了，安靜！”全班肅靜下來。老師先出了一道題目，在我們這些人眼里就是一堆亂碼，毫無頭緒，老師說：“有誰會這道題嗎？”我們不禁轉頭看向楊無不，他嘴中念念有詞，忽然，他舉起了手說：“我會。”老師有點不信說：“那你上來試試吧！”楊無不胸有成竹地站起來，一步一步把題目思路寫在了黑板上。“好了。”楊無不拍拍沾滿粉筆灰地手說。底下的同學們都目瞪口呆，經過老師的批改完全正確，太厲害了。
還有呢！據說，“學霸”楊無不每天早晨會背五首古詩，再背15個單詞，讀一篇，隔天再全部復習一遍后繼續背新的.，不得不讓人佩服啊！總的來說，我真是感覺他一做作業就比吃飯還津津有味。
“下課！叮叮叮……”同學們像一根根飛箭一樣沖出了教室，可楊無不呢？當然是還在座位上復習課文哦，真是厲害！
這就是我們班的學霸，一分一秒都積攢成寶貴的學習時間。
以學霸為話題作文 8
他是我們班的學霸，每逢考試必拿第一。但他并不是一個只會讀死書的人。學校一舉行藝術節，他就會成為全校的焦點。只要文房四寶一上，他提筆就能寫。寫出來的字或穩如泰山，或矯若驚龍，我們都尊稱他為“書法家”。
一提起他，我們就會想到那封亮閃閃的十級證書，想到舞臺上的光鮮亮麗，想到平時的筆走龍蛇。但他自己卻很不服氣，經常跟我們講他以前的故事。
他從五歲就開始學書法，至今已有七年了，起初他只是覺得新奇好玩，但后來才發現書法的恐怖，他每天都要在家里練習一兩個小時。試想一下，一個還未上小學的孩子，這得有多強的毅力與決心。
當天氣溫暖，晴空萬里的時候，別的小孩在屋外玩耍，他在練字；當天氣寒冷，大雨傾盆的時候，別的孩子在房里看電視，他也在練字。他經常練字時聽到窗外傳來的嬉戲聲，那真是最痛苦的時候，他常常打趣道：“那時寫砸了還得重寫，真不是人過的生活。”可就是這常人無法忍受的折磨，成就了眼前大名鼎鼎的“書法家”。
記得去年年關，社區舉辦寫春聯的活動，他果斷地報了名。第二天一大早他就到了，立馬提筆開寫。圍觀的人很多，寒風呼嘯，吹得樹枝“嘩嘩”的響，不少人都戴上了圍巾、手套，但他一動不動，仿佛完全沉浸在自己世界里了。他的筆一會兒快速擺動，寫得宏偉大氣；一會兒又工筆細描，寫得小巧精致。每寫完一個字，人們就會發出一聲贊嘆。時間在他的筆下似乎變快了，一上午下來，他竟毫無知覺，卻已汗流浹背。
對他而言，練字的過程仍是枯燥的、困難重重的。有一次放學，突然下起了傾盆大雨，他慌忙撐起傘往家跑。走著走著，他發現了一朵粉紅色的不知名的'小花，在水的世界中那樣顯眼。它那樣小，小到一滴水就能把他壓彎腰。但這小小的生命卻有一種令人驚奇的韌性，總能在豆大的雨珠中重新挺直自己的腰桿。
他說，這一幕帶給了他無限的勇氣與希望。“陽光總在風雨后。”他要一直寫下去，用筆描繪出人生的陽光與彩虹。
以學霸為話題作文 9
李宇星是我們班的學霸，門門學科都好，從不落下任何一門。
數學對于我們班同學是最難的一門學科，我們一看到數學題就頭痛，可是李宇星不同。李宇星幾乎每次考試都是滿分，就算不是滿分，也從不低于98分。有一次，有一道數學題目，全班同學都做不到，可是李宇星把題目讀了一遍，就把答案寫出來了，并且是對的'。我們驚呆了，就算是老師，也花了很長時間才做出來，他一會兒就做出來了，不愧是學霸。
李宇星電腦也非常厲害，只要老師在電腦上做了一次，他就能做的和老師的幾乎一模一樣的。李宇星不僅僅會應用電腦，還會修電腦。一天上課上到一半，突然電腦死機，老師弄了半天都無法把它修好，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時，李宇星站起來走上前去幫助老師修電腦，可老師卻說：“你別來了，我都修不好，你就別幫倒忙了吧！”李宇星肯定地說：“老師讓我試試吧！”老師無奈地讓他試了試，沒想到他點了幾下，電腦竟好了。我們班同學都為他鼓掌，我心想學霸果然不一樣。
李宇星除了數學電腦好，體育也不落下。有一次，學校舉行了跑步比賽，在預賽時他都是第一名，所以很多同學都對他抱著很大的希望。在決賽上，許多同學都為他加油，希望他能取得第一名。可是比賽開始后，他卻與其他同學落后一截，慢慢地向前跑著。
看到這一幕，同學們都議論紛紛。有的說因為他前面幾輪幸運比贏了，這輪他輸定了；有的說以前對他還有希望，現在看來對于他來說沒有任何贏的機會了；還有的手里捏了一把汗，小聲地為他加油著。可他卻不急，仍然慢悠悠地，以他的節奏跑著。這下我們更急了。
只剩下一圈了，只見他眉頭皺著，眼睛盯著終點線，加快了速度，慢慢地追上其他同學。其他同學因為前面用力過度，現在有些跑不動了，他就趁機超過其他同學，最終贏了比賽。原來他前期跑得慢是為了保存體力，不愧是學霸呀！
這就是李宇星，他是一個各方面都不落下的學霸。
以學霸為話題作文 10
我在偶然整理書柜時，發現了一張落滿灰塵的照片，我用毛巾輕輕的擦掉灰塵，一個充滿微笑的人在照片里，正沖著我微微的笑呢？看到了他，我就想起了我的小學生活。
記得我上二年級時，又一次，我看著窗外，不知不覺就走神了。“你來回答這個問題。‘我一下子驚醒了，看著黑板上的頭，我腦子里想不出來，便碰了碰同桌。同桌面向黑板，悄悄地在書包底下伸出了三個手指頭。我看了看，小聲地問道：“答案是三十嗎？”同桌微微的點了點頭。我大聲的對老師說：“是三十。”我的話音剛落，全班哄堂大笑，連同桌也偷偷的“嘿嘿”笑起來。老師的臉上閃過一絲慍怒，責怪道：“你怎么連這么簡單的題目都不會？”我對于同桌的.陷害，顯得很無奈。
總記得我四年級時，又一次，老師布置了很多的作業，而我在晚上有事又寫不了。第二天早晨一來，我就看進了我的學霸同桌，我走到作為近前對他說：“哦，我的好同桌啊！昨天晚上我有事沒有寫作業，你能借我抄抄嗎？”“好吧”，他答應道“那你只能看我的筆記本”，我二話不說，馬上拿來一頓抄，終于寫完了，我長長的舒了一口氣。我感激地望望他，他卻接過本子，若無其事。下午，作業發了下來，看著它是一百分，而我卻只打了七十五分，心里很傷心。
還記得六年級的摸底考試，我在開始均上看到了一道我并不會做的題：不養雙在樹上，繩子長一米，問羊可以吃掉多少草？我有把希望投向了我的同桌。同桌先用圓規轉了一個圈，再用手比劃了幾下。我沒看懂，就隨手寫了一個周長的算式，結果錯了。看著他的九十八分，再看看我的六十分，心里很憤怒。
隨著時間的流逝，你的樣子被我永遠的記了下來。你那閃閃的大眼睛已經印在了我的心中，你的智慧，你的狡詐，讓我難忘。但是，也是因為你當年對我的教導，我才懂得了自主學習的重要性。
以學霸為話題作文 11
我們班有很多小學霸，其中有一位成了我不打不相識的好朋友，你們想知道她是誰嗎？請接下看我的文章吧！
有一次我正在認認真真地寫作業，就聽到了一陣罵人的聲音。我連忙跑過去看，原來是我們班的班長在罵一個小女生。雖然旁邊圍了很多人，但是沒有一個人站出來為那個小女生說話。我看不下去了，立馬沖到她面前說：你吼什么吼！干嘛老欺負別人！班長見有人出頭了就沒有再說話，自己離開了。我心想：不就是學習好嘛，大家都是一樣的，你又不比我多長一個鼻子眼睛的，有什么了不起的。
從這件事后我就非常討厭班長，甚至希望再也見不到她。幾天后的下午，我去上體育課。老師說要400米測試，可是我體力不好，根本跑不動，但是也只能硬著頭皮跑。跑著跑著，突然有人推了我一下，我一下子磕到了地上，膝蓋上流出了血。我抬頭一看，推我的人是那個早上的那個小女生！
我不是站在她那邊替她說話嗎？她為什么還要害我？我的腦子里出現了各種各樣的問題，我的`表情已經無法控制！心理除了疑問就是委屈。
這時，有一雙手把我扶了起來。我一看仔細看，居然是班長！班長親切地問我：沒事吧，要不要去醫務室看一下？我沒有回答她的問題。她就義無反顧地把我扶到了醫務室，又跑去跟老師說。老師通知我的爸爸媽媽帶我去醫院看。
之后回到學校，我一看到班長，心里就非常的懊悔，覺得之前小女生的事情可能是我誤會了她。下課后，我就跑去跟她道歉。她微笑著說：沒事，沒事，都是小事。班長又跟我解釋了：那天那個小女生其實是在欺負人，我看不過去才出頭對她吼。
從那以后，我再也沒有和那個女生說過話了。同時我又知道了一個道理：無論發生什么事情，都應該了解事情的前因后果，而不是隨意的下判斷，誤會他人。這個就是我的學霸好班長教我明白的！
以學霸為話題作文 12
班級中總有那么幾個人，學習成績嗷嗷的好，考試從來不出前5名，而瘋起來，只能比其他學生更勝一籌，可怕的學霸！
學霸又叫尖子生，他們總能像錐子一樣脫穎而出，又像錐子一樣，戳痛另一些學生的小心臟。可怕的是，他玩起來比誰瘋！
可是，你看見了他們的學習狀態嗎？用“靜如處子，動如脫兔”來形容他們一點都不為過。你看見他們學習的時候，眼睛瞪得圓圓的，盯著老師講課和認真的記錄筆記，他們的筆記工整而且書寫流暢，時不時得還要舉手回答老師的提問，或者有疑難的時候，還要請教老師，此時的他們全部精力都投入在學習上，心無旁騖，一切都是學習中！
他們之所以被同學稱為學霸，不是因為智力，而是方法，習慣！這樣說更準確點，比如，認真的書寫的習慣，認真的閱讀的習慣，認真的思考習慣，他們會有自己獨特的方法，或者能找到獨特的技巧，或者就是能更好的合理的來利用時間，仿佛手中有馬良的神筆，把學習上遇到的所有習題都畫成一幅完美的畫卷！
可怕的學霸，玩起來比誰都瘋狂。玩是孩子的天性，但有的學生一玩就玩到九霄云外，樂不思歸。可他們卻有很強的自我管理能力，他們玩物不喪志，目標明確，步驟精準，今天該做什么，明天要做什么，心里跟明鏡兒似的。當他們把一切都準備得妥妥的了，玩，不過是中場休息。所以，他們才敢玩得那么放肆！
即使是在玩中，他們也是思考者，而不是盲從者，以前學過的`課文《玩出來名堂》就是一個例子。他們總能將知識舉一反三活學活用。熱愛思考的學生，越學越快樂，越快樂越想學。
他們更會考試-在如今的時代，考試是檢驗學生學習的一種手段，他們由于有扎實的基礎知識，所以，總會合理的對待每一道題，遇到難題，也不會放棄，有的時候往往會答出多種解題思路。考試的結果可想而知了！
之所以稱他們為學霸，是智力和情商綜合的統稱，會思考，有見解。期望這樣的學霸越來越多！你是這樣的學霸嗎？
以學霸為話題作文 13
什么是學霸？顧名思義，學霸的意思就是“學習小霸王”。別看現在市面上有那么多的學霸速成手冊，可真正操作起來可就不是那么簡單的事！我就夢想能做個學霸，盡管理想和現實還差著一大截，但我相信靠實際行動還是能實現的。
想要做學霸，切忌光想不做，不然你就會成為一個想當學霸的學渣。想要做學霸，就得時刻牢記學霸準則，然后像學霸一樣去努力，等你習慣了學霸的.節奏，這時候你就成為了一名學霸。
學霸準則一：言出必行，永遠保持一顆上進的心。每次考試都應該給自己樹立一個目標，比如說數學考滿分。接下來你要做的就是認真聽課，努力做題，遇到不會的題要認真思考。不能老想著：“這題算了吧，考試肯定不考，考了也也沒多少分……”，也不能老安慰自己：“反正還有好多人比我差呢，怕什么……”，這些都是學渣才會想的事，學霸永遠都覺得自己還不夠優秀，不努力就會被別人趕超，所以他們每一分都必須拿到。
學霸準則二：聽話懂事，學習上的事一點都不能忽視。想要做學霸，要聽老師和家長的話，及時完成老師交代的任務和作業，不能想著臨時借同學作業抄一抄應付了事，要對自己嚴格要求。學習上要勤學好問，有不懂的地方及時向老師請教，不要不懂裝懂、似懂非懂，最后一竅不通。到家后，要及時復習預習，養成良好的學習習慣，把知識牢牢地鎖在自己的大腦里。
學霸準則三：學無止境，學習不止是課堂上的事。學習是我們的重要任務，但知識的獲取不僅僅局限在課堂上，還包括各種能力的培養，探究、發現、體驗和感悟，這都是學習的過程。學習是沒有終點的，平時要多和同學交流，多向老師發問，多觀察周邊的事物，合理安排學習時間，這些都是學霸養成中必不可少的事項。
也許現在偷懶一時還不能表現出什么東西，可日積月累之后，必定是隱患無窮。學霸不是一天練成的，學渣卻可以速成，千萬別讓懶惰吞噬你的心！
“書山有路勤為徑。”只有努力，只有堅持，才能成為真正的學霸！
以學霸為話題作文 14
教室中站著一個男生，當一串流利的英語從他口中說出時，大家都為他喝彩，為他鼓掌，也許大家都會想：人家不愧是學霸呀！他就是邵瑞奇。
邵瑞奇成績優異，已經連續兩年在他們年級的大考小考中保持著年級第一的桂冠了，同樣，邵瑞奇付出的也比別人多的多。他的`作文都是一句話一句話地修改，他只要有不會的數學題，就會去請教老師，直到弄懂為止。他更是博覽群書……但你可別以為邵瑞奇是一個書呆子，他的鋼琴已經考到十級。而且邵瑞奇雖然成績很好，但他一點兒也不驕傲，相反，他一直都很謙遜，還很有紳士風度呢！
暑假里，老師給我和另外四位同學加了幾節作文提高訓練，邵瑞奇就在其中。一次，老師布置了一篇難度很大的作文題目，來看看我們幾個人的這幾節課的成果。我想了好一會才開始動筆，但是邵瑞奇早就文思泉涌，寫了大半面了。寫完之后，老師開始點評，按照規矩，我先開始。當時我就想：雖然這篇文章有點難度，但我寫得還是不錯的，應該問題不大。但當老師讀完的時候，肖皓文立即指出了我小標題順序的錯誤，我有點不太高興，而這時候老師說：“斐然的這篇文章還是不錯的，課代表為大家開了個好頭。下一篇，邵瑞奇。”我有些洋洋自得了。邵瑞奇寫的是明朝王守仁的故事，選題很新穎，尤其是小標題的運用，堪稱完美。四位同學都說很好，老師也夸了他幾句，但他自己卻說：“我這篇寫得有些投巧，只是小標題運用得還不錯而已，其余的不像張斐然這么細致，還需要多向科代表學習呀！”我頓時感到了一些羞愧。等到了晚上，我去向他請教一道題時，他先耐心地向我分析了一下，我道謝，他又說：“其實這道題不難，你要是多讀幾遍，也會做出來的，而且你的思考方式也是對的。”我再一次被他的謙遜和紳士風度折服了。
邵瑞奇優異成績的背后是用汗水換來的，但他謙虛的態度卻值得我去學習。
以學霸為話題作文 15
在生活中，只要我們留心觀察，用心體會，就會發現一些非常有價值的東西，當然了，我也會留心觀察身邊人的言行。通過觀察，我發現了一個秘密學霸的秘密。
記得是在我四年級的時候，那時我們班的一位本不起眼的同學，在這學期成績突飛猛進，成了班上一位名副其實的學霸，這讓我們班的同學都非常驚訝，又羨慕敬佩她。她平常和我們一樣，一下課就跑出去瘋玩，看上去也不是很認真，可她每次考試，分數都是名列前茅，不管語文、數學，連英語都是，從未下過前三名。
我們幾個同學就去向她取經，問她為什么能考得這么好，有什么好的方法，傳授傳授給我們。可她總是笑嘻嘻地回答我們：沒有什么好方法，其實我和你們一樣，我在家里也這樣玩耍，可能是因為我現在運氣開始好轉了，所以才會稍微進步了一點點！可能其她幾位同學都相信她說了，而我不信也沒再問下去。我只想去她家一探究竟，所以，便以去學霸家寫作業的`名義換取了一次去她家里的機會。
她的家里很普通，與我想象中的完全不同，她的父母也不像電視劇那些學霸父母那樣戴著一副眼鏡在看書。
當我進到她的房間的時候，也不覺得有什么特別，可我坐在她的書桌前的時候，我感覺我的腳好像踢到了什么，我拉出來一看，是一個較大的藍色箱子。我好奇地打開看了看，我愣住了，里面裝著各種各樣的練習冊，在箱子的最底部，我還發現了一個便簽條，上面工工整整地寫著一句話：臺上一分鐘，臺下十年工，如果你覺得自己不夠優秀，那就努力地去尋找最優秀的自己吧！因為該吃的苦，早晚要吃的！我看完后，內心被深深觸動，心想：她這么努力，怪不得進步這么快！我明白了，一份耕耘，一份收獲，成功背后的艱辛，只有成功者知道。
我發現了學霸的秘學，我要以學霸為榜樣，為自己的理想而努力奮斗。
以學霸為話題作文 16
游戲，有輸有贏，有傷心有快樂。我也玩過不少有意義的游戲，“二十四點”是我印象比較深刻的游戲之一。起初，我特別害怕這些數學游戲，因為它們實在太“燒腦”了。自從在水老師的`作文班和其他朋友玩過以后，我才發現它們并沒有那么難。
“唉!”教室里傳來陣陣嘆息聲。“那個胡婉倩也太‘牛’了吧!妥妥的學霸一枚啊!”因為討厭數學游戲的我，居然拿了全班第一!嘻嘻，不是我太強了，是題目太簡單或你們太弱啦!我至今記得最清楚的就是我答對了四題。
“第一題!”老師一聲令下，大家按順序出了四張撲克后，緊盯著牌，腦袋急速運轉。K代表13，J代表11。“啊!”我高舉右手，“我想到了!想到了!”我飛速地報出答案，“是(13+11)*(5-4)=24。”嗯，不錯，上來四張牌都歸我啦，同學們用羨慕的眼光看著我。再來一輪，分別是13、12、5、2，天哪，數字太大了，我算了半天，不是21，就是28。在大家冥思苦想、準備放棄之時，一旁觀戰的水老師說:“我想到了!你們太慢，不能等了。”說罷，在白板上寫下了答案，竟是:(12/2)+13+5=24!什么?我怎么沒想到?只見老師笑瞇瞇地邊收牌邊說:“呵，我這個‘吃瓜群眾’也能贏到四張牌，哈哈哈!”哼!不就一“吃瓜群眾”嘛，有什么了不起的!在水老師的刺激下，我摩拳擦掌，睜大眼睛，讓大腦再高速運轉一些。NOW，再來四張，11、1、3、3。有數字3，得湊個8出來。該怎么得到8呢?因為方向正確，還沒過幾十秒，我就率先報出了答案：“是(11-3)*1*3=24。”只聽張周婭羽惋惜地說:“什么?你又答對了?”其他同學唉聲嘆氣，而我高興得眉飛色舞。
時鐘像長跑健將一樣跑得飛快，十道題很快就結束了，水老師宣布:“咱要照顧下率先空手的小朱同學，開始清點名次吧!”沒想到，我以十七張牌的好成績穩居第一!張周婭羽笑道：“你這是‘笨笨’變‘學霸’呀，我們深表佩服!”
以學霸為話題作文 17
從前有一個很奇怪的雞蛋，而從這個雞蛋出來的小雞，也有著非凡的“雞生”。
這只小雞的媽媽只生了一個雞蛋，它的主人很生氣，因為別的母雞都可以生5—7只雞蛋。生氣的主人把這只母雞趕出了溫暖的雞窩。
這只小雞剛生下來就非常活潑可愛，而且還特別關心自己的媽媽，每天都把自己找到的`肥大的青蟲送給媽媽吃。只是，它也有一個夢想，就是去環游整個宇宙。好像它天生就是為了來環游整個宇宙似的，不管是土星語、火星語、水星語、天狼星語……對它來說都是小菜一碟。
這天，小雞跟媽媽說：“媽，我想去外面看看。”
"可以呀，媽媽同意你去外面的世界看一看，不過千萬要小心喔，外面有無數的危險！"
"好的，我知道了，我會小心的！"話畢，這只小雞給媽媽留了一只超有營養的螞蚱，然后就出發了。
小雞首先到達了它最想去的超冷星球——海王星。
小雞看到海王星上四處無人，很是奇怪，因為它聽別的從海王星上回來的雞說海王星特別熱鬧，比別的星球熱鬧一億倍不止！可是，眼前的景象和別人說的、自己想的完全不一樣！
它剛想離開這個“無趣”的星球，突然，一只冷嗖嗖的手出其不意地抓住了它的雞腿！
“啊！這是什么鬼呀？”隨著一聲尖銳的雞叫，這只小雞來到了一片世外桃源。
小雞慢慢睜開眼睛，四處一看，不禁嚇了一跳，在它周圍都是無比熱情好客的海王星人。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，歡迎它這位遠道而來的“外地雞”。
小雞在這里玩了很長一段時間才準備離開，它實在太舍不得這個迷人的地方了。
離開海王星以后，小雞又去了火紅的火星，溫度奇高的金星，干燥的、有著一枚閃閃發光的“戒指”的水星……
但是，它絲毫沒有感到快樂，當它知道它的媽媽去世了……
以學霸為話題作文 18
她，明明是個女生，卻愛留短發，斜劉海到眉毛那兒。兩條濃密的眉毛像柳葉一樣，雙眼皮下是一雙水汪汪的大眼睛。鼻梁不是很挺，一張像櫻桃似的嘴，笑起來，微微泛紅的臉頰上便出現了兩個淺淺的酒窩。這個人就是我的學霸同桌——黃靜芝。
別看黃靜芝平時都是嬉皮笑臉的，看起來像個不專心學習，愛玩的人，實際上她是個學霸，成績好，字漂亮，作業的完成率，準確率都很高，愛畫畫，體育也非常的'好！
記得有一次，我和黃靜芝在一起寫家庭作業，數學有一道題我想了很久，一頁草稿紙都被我用完了也沒有想起來，四周被擦得干干凈凈的白色瓷磚映出了我的窘相，突如其來的雨更是打斷了我最后一點思路。最后我不得已去請教了黃靜芝，她思考了一會兒，在稿紙上列了幾道算式，隨后她便解開了這道題目，為我講解了思路。
在學校的美術課上，老師給出的題目比較難，我畫一筆擦一筆，弄了大半天紙都快破了，在看看身旁黃靜芝，一開始瞄了幾眼老師的參考圖后便一直盯著自己的畫紙，專心畫自己的，一條線一口氣到底，手絲毫不抖，像用尺子畫的一樣，只見她這兒一筆，那兒一筆，一會兒，一副完美符合題目的畫就誕生了！
黃靜芝的成績雖好，但她一點也不驕傲，對人很好，從不亂發脾氣，亂打人，還非常細心，樂于助人。
還有一次，是在數學考試的時候，我寫著寫著，突然筆沒油了。“糟了！這會兒不能走出座位借，而且這個時候借跟作弊一樣，這下全完了”我想著。突然，一只滿筆油的信筆丟了過來，“快寫吧”我聽見黃靜芝輕聲說，于是我就飛快的寫了起來。考完試，我問她是怎么知道我筆沒油了，她說我聽見你在那兒念什么“完了完了，沒油了”，我就大發慈悲借你一支唄，‘謝啦。’
這個樂觀向上，樂于助人的人就是我的好朋友兼我的學霸同桌——黃靜芝。
以學霸為話題作文 19
她，一張特大的臉，特大的眼睛，特小的鼻子下面長著一張特大的嘴，嘴里長著兩顆特大的門牙，戴著一副特大的玫瑰金眼鏡，矮矮瘦瘦的身子下長著一對出奇小的腳，她就是我們班有名的“不學成材”老秦兒。
她喜歡上課，更喜歡下課。在她眼中，上課不過是不能把紙放到桌子上折而已，其它的與下課沒有什么區別。
那次上英語課，她把老趙的同步解析拿來抄，混過了英語老師的“火眼金睛”后，她就開始折紙，老師講什么她好像都沒聽，悄悄地吃了一塊糖，一副滿不在乎的樣子。“同學們，下課了！”老師的話音剛落，老秦兒就沖出教室，說：“老趙，廁所見！”說完一溜煙兒似的走了。
老秦兒就天天這樣不聽課，別人都數著還有幾天考試，就她數著還有幾天放假，直接把考試跳過去了，她一點也不著急，仿佛考試和她沒有關系似的，終于，考試了。
一進考場，我就緊張的喘不過氣來，剛坐下，監考老師就說：“還有兩分鐘考試。”，同學們都趕緊背題，反復的做深呼吸，老秦兒卻是一副與世隔絕的樣子，像品茶一樣喝著水杯里媽媽早上新榨的橙汁，“現在發卷，寫好班級姓名學號，認真答題，不互相對答案。”，我拿到了卷，手心都出汗了，不停地深呼吸，“開始答題。”
交完卷，老秦兒伸了個懶腰，打了個哈欠，喝口橙汁，懶懶散散的走出了教室。走廊里，同學們都在議論最后一道題的答案，有說得40的，有說的71.5的'，有說12的，老秦兒說得102，別人都不信，都說老秦兒的是錯的，不可能超過80，超過80的都錯了，老秦不屑的瞟了他們一眼，“切！”轉身就走了。結果那道題真的102，我們都白白送走了五分。
老秦兒不僅“不學成材”，而且畫畫也是我們班數一數二的。
那次學校的宏畫評比，老師要求每人畫一幅關于“中秋”的手抄報，每班要選好的上交五幅，讓我們好好畫，一個禮拜過去了，學校要公布每班的宏畫評比成績，“獲得一等獎的是：五年一班秦琪”。
以學霸為話題作文 20
“這個燈謎怎么這么難猜啊!什么!這個謎底居然是我名字的最后一個字。”我苦著一張臉，遺憾地喊道。有什么事這么讓我遺憾萬分呢自然就是，傳說中只有學霸才會的燈謎。
在這個喜氣洋洋的正月十五元宵節，我們的學校舉行了慶元宵、猜燈謎的活動。當我們班的同學聽到下午有活動時，立刻個個都笑逐顏開、興高采烈。中隊活動一結束，同學們便成群結隊、三三兩兩地去猜燈謎去了。
剛一出教室，我便被那洶涌的人群驚住了，天哪，這么多人啊!只見他們一個個雙眼緊盯著謎面，一動也不動地站著，好像靈魂出竅了般。我拉著旁邊的好朋友，直奔隔壁班的燈謎區，“這個燈謎怎么這么難啊，我怎么猜都猜不出來啊!”我們班的.幾位同學圍著一個字謎，像我抱怨道。我的視線瞬間被吸引了過去，也隨著他們來猜字謎：“四方來合作，貢獻大一點。”我對字謎以前是一竅不通，再加上這個字謎這么難，我就更加不會了。唉，真是出師不利啊!我在心中嘆了口氣，理了理頭緒，便去尋找第二個燈謎了。
在接下來的時間里，我十分幸運地答對了3題，但也有不少沒答出來的。終于，我又回到了我們班的猜謎區，卻又看見了一大幫人圍著一個字謎，我好不容易擠了進去，就看到那個十分有詩意，也是讓人非常難理解的字謎：“獨留花下人，有情卻無心。”這是一個什么字謎呢讀著這個謎面，我覺得我似乎一輩子也猜不出來這個謎底來了，算了，我還是放棄吧，這道題還是留給聰明的學霸吧!
在又猜對了幾道題以后，我又回到了教室，想起了那道題，便問了同學，誰知那個謎底居然是我的名字的最后一個倩字，也對，“獨留花下人”是單人旁，“有情卻無心”倩字少一個豎心旁，組合起來就是一個倩字呀!
唉，燈謎可真難猜，真的是只有學霸才會猜到啊!
以學霸為話題作文 21
雨罩著，淺草托著，鶯聲伴著，春意己悄悄地蕩漾開來。
教室里，皮膚白皙，笑容靦腆，咋一看有點女相，再一接觸他更有江南四大才子唐伯虎的神韻。他就是我們班大名鼎鼎的學霸鄭，那作業速度比我快得不是一點半點。接下來我就舉兩個“栗”子，看看他是怎樣“超神速”地完成作業的。
早晨，鳥兒在天空中自由自在的飛翔，肥胖的蟲子正在樹上悠哉悠哉地啃食著樹葉。這時老師也停止講課，布置好作業便離開了教室。我離開座位，拿出了我未畫完的火箭，開始一筆一畫的畫了起來，好不自在。
忽然，我眼睛一瞥，看見學霸鄭居然在那“刷刷刷”地寫作業，這勁頭絲毫沒有要停下來的樣子，心里不禁難以置信的想：不會吧，這家伙居然在做作業，看樣子快做完了，怎么可能那么快?但好奇心驅使著我走上前看了一眼。好家伙，作業干凈整潔，速度還飛快!不行不行，我不能落后，立馬回到位上快速地做起了作業。最終還是無濟于事，在我開始做作業沒幾分鐘，他就將作業交了上去。我自我安慰：學霸畢竟是學霸，只能觀望。
中午，我們剛吃完飯，數學老師便給我們布置了一大堆作業。這次我可長記性了，數學可是我的.強項，作業一到手，我就拼命地做，生怕被學霸超越。可沒做幾分鐘，我的心思就飛了，東摸摸，西模模，左瞧瞧，右看看，一點兒也不專心。我突然想起：哎呀，這下不好了，又要被超越了。我習慣性得又往小鄭那里瞧了一眼，嘿，正好望見了他的同桌在與他講話，我的眉尾微微一跳心想道：嗨呀，我就不信，你不會和你同桌說話。但是我錯了，隨著一聲“我不認識你”后又繼續刷刷地寫著。我嚇了一跳，這是自動屏蔽功能開啟了。結果我依然是毫不意外的輸了，但我輸的心服口服……
怎么樣?他是不是一個非常具有學霸氣質的人，如果要挑戰他請到城南五(1)班來尋他。
以學霸為話題作文 22
同學們時常稱我為學霸，我卻覺得這個稱號人人都可以得到。
其實學霸到處都是，就拿我們班的人來說，我們的班長，細心上進；張穎杰，數學天才；孫俊宇，語文才女……那么大家為什么就不叫他們學霸呢？可能你會嫌班長的英語差或者嫌張穎杰粗心大意又覺得孫俊宇數學不好等等，覺得他們還沒有到達學霸的境界，不足以這樣稱呼。如果是這樣想的話，那么你就大錯特錯了。
學霸，看似一個簡單的字眼，但它的“煉成”卻千辛萬苦。記得在小學時，我的數學不好，學起來就像囫圇吞棗。來到初中后，遇到的難題比天上的星星還多，每次上課都是云里霧里的，打了好幾次退堂鼓，后來數學老師說，如果你相信什么，那么它就是什么，如果你認為很難，那么它就很難。這句話給了我很大的啟發，我重拾信心，相信自己能把數學搞好。于是，每次周末我就多做幾道數學題，可是難題還是難，每次做不下去時就想放棄，而數學老師那句話卻始終給我敲響了警鐘，我又重新認真做題……就這樣日復一日，我的數學成績得到了顯著的提高，也因此成了學霸的代言人。
其實想想看，我只是把我應做的做了。學霸的路程注定要披荊斬棘，很多人在這條路上禁不住風吹雨打，黯然放棄，也有不少人愿意付出一切，最終開出成功的花朵。而我想說的是——-把你應該做的做了并做好，因為決定工作好壞的.人是你。當然，決定你是學霸還是學渣的也是你自己。
你只見過為英語發愁的班長，卻沒見過他努力背單詞的身影；你只見過考試失利的張穎杰，卻沒看到他為一道又一道難題絞盡腦汁的思考；你只見過對數學難題頭疼的孫俊宇，卻沒想到她對待數學作業的用心……他們都在修煉學霸的路上，為何你卻在起跑線邊徘徊？大家都在為了成功而奮不顧身的努力拼搏呀，不是只有你一人受盡委屈。你要知道，所有人都在乎你飛的高不高，沒有人關注你飛的累不累。各科作業中的難題都是你應該克服困難完成的，學霸也是這樣煉成的。
記住，你有多努力就有多幸運。
【以學霸為話題作文】相關文章：
學霸同桌的作文12-08
我的學霸同學作文09-05
我的同桌是“學霸”03-07
學與思為話題的作文（精選27篇）04-17
學霸老爸作文（精選15篇）06-12
關于學霸姐姐作文（精選16篇）03-21
我的同桌是學霸作文(20篇)06-03
我的學霸姐姐作文（通用29篇）03-31
以讓為話題的作文11-13
以希望為話題的作文_話題作文05-07