實(shí)用的寫我的好朋友的作文800字三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫我的好朋友的作文800字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫我的好朋友的作文800字 篇1

　　在我小學(xué)生涯中，有許許多多令我難忘的好朋友。他們有的滑稽搞笑，有的活潑可愛，有的……但在那么多的好朋友中，最令我難忘的則是有“笑話大王”之稱的“酷哥”了。

　　其實(shí)叫他“酷哥”，并不是因?yàn)樗�長(zhǎng)的真的很酷，只不過是因?yàn)樗��?jīng)常自稱“酷哥”，我們便也習(xí)慣這樣叫他了。

　　他——其貌不揚(yáng)，小鼻子，小眼睛，普通人一個(gè)。可他卻很受同學(xué)們的歡迎，為什么呢？請(qǐng)聽我娓娓道來

　　一天，我們準(zhǔn)備上課，因?yàn)殚_著空調(diào)，所以要關(guān)門。可老師剛剛關(guān)上門要上課時(shí)，卻又聽“吱呀”的一聲開門聲，大家憑經(jīng)驗(yàn)就知道。來者就是“酷哥”。只見“酷哥”耷拉著腦袋，一聲不吭，活像個(gè)啞巴似的一動(dòng)不動(dòng)站在門口，看起來可憐巴巴的。可老師公正嚴(yán)明，絕不吃他這套。“韋仁”（酷哥的名字）你說你怎么老遲到呢？早來一分鐘不行嗎？”老師連連呵斥，連在一旁的我們都為“酷哥”捏了把汗。等老師罵夠了，“酷哥”才得以解脫,（回座位）。只見他如釋重負(fù)，瀟瀟灑灑地走回座位，可就在這時(shí)，他仍不忘開玩笑。他大聲叫道：“噢！我的忠實(shí)‘FANS’們對(duì)不起，讓你們久等了，請(qǐng)不要著急，天王巨星的演唱會(huì)就要開始了……”聽完他的話，我們?cè)缫研Φ亩亲佣纪戳恕．?dāng)然，“酷哥”又被老師劈頭蓋臉地罵了一頓。

　　自從認(rèn)識(shí)到“酷哥”以后，我們就發(fā)現(xiàn)他有個(gè)極大的特點(diǎn)——自以為是。例如說：有一次我們寫作文時(shí)，老師有事情離開教室，便叫班長(zhǎng)上來代她管班。老師前腳剛邁出教室門，“酷哥”后腳就跳上了講臺(tái)，他可不管班長(zhǎng)理不理他，便開始大講特講：嘿，我的忠實(shí)‘FANS’們，讓你們久等了，本帥哥的演唱會(huì)正式開始，請(qǐng)各位給點(diǎn)掌聲好嗎。”說著自己就鼓起掌來了。可是我們誰也沒興趣，大家都只是不約而同地抬起頭看了他一眼就又低下頭來寫作文了。平時(shí)要是別人遇到這樣尷尬的情況，可能都恨不得地上有個(gè)洞讓他鉆進(jìn)去。但是“酷哥”沒有，他不僅沒有一點(diǎn)尷尬的表情，反而大聲指責(zé)起我們了：“哎哎，本帥哥和你們說話你們?cè)趺床焕硌剑肯裎疫@種天下少見、人見人愛、英俊帥氣的帥哥和你們說話都不理了呀？我免費(fèi)唱歌給你們聽，都沒收錢。你們還那么不知好歹，哼……他話還沒說完，我們?cè)缫研Φ枚亲佣纪戳耍�看見我們都被他征服，“酷哥”臉上露出了得意洋洋的笑容，可沒等他得意幾秒鐘，他就發(fā)現(xiàn)背后又一個(gè)陰影。他回頭一看，不看還好，一看他的魂都要嚇掉了，原來竟是女班長(zhǎng)。“酷哥”一看見女班長(zhǎng)滿臉怒容的樣子，趕緊陪著笑臉，裝出一副恭恭敬敬的樣子，說道：“哎，大姐，您大人不記小人過，原諒我吧……邊說邊向他的座位退去，可當(dāng)他就要坐下時(shí)，女班長(zhǎng)一個(gè)飛腿，把他的椅子踢倒在地上，“酷哥”反應(yīng)不快，一下子坐在了地上，摔了個(gè)四腳朝天。這一搞笑的動(dòng)作，使剛剛平靜下來的我們又笑開了，整個(gè)教室都彌漫著我們的笑聲。

　　瞧！這就是“酷哥”——我們的GOOD FRIEND。

寫我的好朋友的作文800字 篇2

　　我有一個(gè)好朋友，他的名字叫謝寧瀚。他的身材較瘦，濃眉大眼，笑起來臉上就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩，很招人喜歡。寧漢是個(gè)性格外向，做事爽快，大大咧咧的小男孩。我和他性格相仿，所以，成了形影不離的好朋友。可是，因?yàn)橐患�小事，卻讓我倆“反目成仇”，相互不理睬了好幾天。

　　這件事發(fā)生在四年級(jí)下期，一個(gè)星期一的下午，我倆正在電腦興趣班上課，我的肚里大唱“空城計(jì)”，就像發(fā)了“毒隱”似的，一定要塞點(diǎn)東西進(jìn)肚里才過得去。于是，我就拿出上個(gè)星期五搞活動(dòng)時(shí)沒有吃完的`果脯，偷偷地吃了起來。突然，我看見寧瀚正瞪著我，我趕快把果脯收了下去，做出一幅正在思考的樣子。

　　下課了，寧瀚對(duì)我說：“你這樣很不好，要是你以后上課也管不住自己，也吃起東西來怎么辦？我明天要去告你。”我一聽，馬上向?qū)庡�“求情”：“好兄弟，你就饒我一次吧，我以后再也不�?huì)了。”可是，寧瀚只看了我一眼就轉(zhuǎn)身回家了。第二天，他把我上興趣課吃果脯的事一五一十地告訴了秦老師，秦老師立刻教育了我。我口服心不服，心想：好啊，謝寧瀚，你小子原來這么“陰險(xiǎn)”，真是個(gè)“狼心狗肺”的家伙，我倆平時(shí)那么好，你有不懂的問題，我倆都在一起探討，我還經(jīng)常給你講電腦的技巧，我已經(jīng)給你求過情了，你居然還是去告了我，算我看走眼了，我要和你一刀兩斷。

　　下午上體育課，正好要跳繩考試，寧瀚沒有帶繩，他又同我在一組，“哈、哈哈哈……，真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)啊！”我心里暗自高興。開始考試了，寧瀚先跳，他向我借繩，我白了他一眼，死活不借給他，寧瀚只好向其他同學(xué)借，結(jié)果只借到一根很短的繩子，考試的成績(jī)很不理想，我卻在一旁幸災(zāi)樂禍。下課了，寧瀚問我為什么不借給他繩子，我瞪了他一眼，便拂袖而去。

　　星期五，語文單元考試，我正在揚(yáng)揚(yáng)灑灑地寫作文，寫著寫著，筆沒有墨了，我看了看表，還差十分鐘就要下課了，向同桌借，她又只有一支筆，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。就在這時(shí)，寧瀚從后面遞給我一支吸滿墨水的筆，我拿過筆，沒說一聲謝謝，就寫了起來。我表面上像是在與寧瀚賭氣，其實(shí)心里卻覺得自己有些對(duì)不起寧瀚。

　　回到家里，我把當(dāng)天發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽笑著對(duì)我說：“寧瀚能夠當(dāng)面指出別人的缺點(diǎn)，幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤，而且對(duì)同學(xué)熱情、大方，你交了一個(gè)好朋友啊！”

　　回想起我那天對(duì)寧瀚的所作所為，我很后悔，第二個(gè)星期一，我真心誠(chéng)意地向?qū)庡�道了歉，我倆又和好如初了。經(jīng)過這次風(fēng)波，我倆的友誼更加深厚了，我為能交上這樣一個(gè)朋友而高興。

寫我的好朋友的作文800字 篇3

　　我有一個(gè)好朋友，他的名字叫鄧英杰。一聽他的名字，就知道他長(zhǎng)得很帥氣。的確是這樣，他很高大也很健壯，一頭烏黑的頭發(fā)顯得朝氣蓬勃。濃濃的眉毛向上挑著，一雙又黑又亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。

　　鄧英杰的愛好有很多，畫畫、游泳、音樂……個(gè)個(gè)都是他的強(qiáng)項(xiàng)，全班同學(xué)都佩服他。但他最大的愛好就是看書了，在平時(shí)聊天中，他經(jīng)常和我們講一些天文、地理、歷史以及外星人的故事，聽得我們目瞪口呆，佩服的五體投地。而這些我們不知道的都是他從書中知道的。

　　鄧英杰不但愛好多，還非常樂于助人。幫同學(xué)做值日、照顧生病的同學(xué)、給同學(xué)講題，只要他能做的，他都樂意去做。同學(xué)們有什么苦難，都愿意去找他幫忙。

　　記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，百思不得其解，想了十多分鐘也想不出答案。下課鈴響了，而老師要求在上課之前要把作業(yè)交上去，急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，汗都流下來了。本想去問問鄧英杰，可有又一想：他學(xué)習(xí)那么好，如果看到我連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，一定會(huì)笑我太笨了。自己再想想吧!時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，我還是沒有做出來，這時(shí)鄧英杰沖著我喊道：“李金巖，出去玩呀!”我抬起頭來雙手托著下頜慢吞吞地說：“你去吧!作業(yè)還沒做完呢!”聽了這話，他快走幾步到我跟前：“是不是遇到難題了?我給你講講吧!”不知道怎樣開口的我聽了這話，正求之不得。于是我把題遞到他眼前，他認(rèn)真地看了看題，又想了想，像一個(gè)小老師似的耐心地給我講了起來。講完后他問我聽明白沒有，我好像明白了一些，但還沒有完全弄懂。但又不好意思讓他再講一遍。于是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我自己再想想。”聽了這話，鄧英杰已經(jīng)看穿我的心思：“沒事，我再給你講一遍。”他站起身來，拿起我的數(shù)學(xué)書和語文書擺在桌子上，告訴我這是甲乙兩地，中間就是兩地之間的距離。又拿一支鋼筆放在數(shù)學(xué)書上代表汽車，一支鉛筆放在語文書上代表貨車，兩支筆同時(shí)向中間移動(dòng)，就代表汽車和貨車同時(shí)從甲乙兩地相向而行……聽著他繪聲繪色地講解，我終于恍然大悟，終于把題做出來了。我輕松的出了一口氣，伸了伸胳膊，才發(fā)覺教室里竟然只剩下我們兩個(gè)人。我剛要向他道謝，上課鈴就響了，他趕忙回到了他的座位等待上課。為了給我講題，鄧英杰連休息的時(shí)間都用上了。霎時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。

　　六年的小學(xué)時(shí)光過去了，我和鄧英杰雖然在一所中學(xué)，但不是一個(gè)班了，但我和他深深的友誼不會(huì)消失，會(huì)越來越濃厚。