實用的小學作文800字合集十篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學作文800字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學作文800字 篇1

　　在我的家鄉河北省定興縣，有一處文化古跡——文廟，它坐落于實驗小學的校園內，就像一顆閃光的珍珠，使這所環境優雅的百年名校充滿了濃濃的文化氣息。

　　在校園的中院，一座高大雄偉的的宮殿式的建筑矗立在一米多高的大臺上，這就是文廟。它古色古香，莊嚴肅穆，四周的墻壁全部是用方磚和大石板砌成。那朱紅的墻壁，金黃的琉璃瓦，在藍天白云綠樹的映襯下非常壯觀。高高的屋脊兩側有兩天飛龍緊緊咬住屋脊，似有騰云駕霧之勢。四個屋角向上翹起，上面雕刻著麒麟等野獸的圖案，栩栩如生，惟妙惟肖。

　　登上青石板鋪成的臺階，我低頭數了數一共有八級臺階，上面都是裂紋。

　　顯示了年代的久遠。站在大臺上，文廟更加清晰地展現在眼前，共五間，長約四十多米。前面有六根紅色的大柱子。屋頂的橫梁上描繪著龍和祥云的彩色圖案，屋檐是斗拱結構，像牛頭一樣整齊地排列著，全是木頭結構，竟沒用一個釘子，顯示了我國古代工匠們精湛的技藝。屋檐下掛著幾個白底紅字的牌匾，牌匾上“品端、學優、體健、成才”八個大字格外醒目，這是我校的校訓。文廟前面擺放著六盆松樹，長得郁郁蔥蔥。

　　我們走進大殿東側的房間，里面非常寬敞，三個雪白的大柱子矗立在中間。原來這里供奉著孔子和七十二個賢人的牌位，歷代官員上任時都要到這里祭拜。我們又來到了東邊的房間，櫥窗里有許多實驗用品，有天平、大磁鐵、地球儀、恐龍化石等，現在當成了儀器室。

　　文廟周圍幾棵古老的大樹遮天蔽日，百余年的古槐伸展著嫩綠的枝葉，迸發著勃勃生機。幾棵高大的泡桐樹直插云霄，茂密寬大的枝葉灑下濃濃綠蔭，百年古樹和文廟相得益彰，和諧共存。

　　文廟又叫大成殿，是祭拜孔子的地方，體現了古人重視教育的理念。文廟始建于金朝，距今已有800多年的歷史了，清朝時還保存有東西配房十七間，南邊還有兩道門，現在只剩下這唯一的大殿，但它仍是研究中國歷史文化傳承的實物見證，已經是省級文物保護單位。

　　站在文廟之前，不得不記起塑造了我們民族性格和精神的孔子。“有朋自遠方來，不亦樂乎？不恥下問，誨人不倦，三人行必有吾師”等等這些這些閃爍著人類智慧光芒的語錄，也許是孔子留給我們最為真切的記憶了。

　　古老的文廟記載著燦爛的文化，不朽的文廟傳承著人類的文明，神圣的文廟依然閃爍著耀眼的光芒。讓我們插上騰飛的翅膀，展翅翱翔！

小學作文800字 篇2

　　在生活中，我和媽媽多多少少會發生一些誤會，事后不久便會忘得一干二凈。而這件事，卻令我至今記憶猶新。

　　一個秋天的早晨，秋風呼呼地刮個不停，落葉都被刮得漫天飛舞。我吃過早飯，正準備打印資料時，發現打印機里沒有B3紙。我急忙找到了正在洗碗的媽媽，讓她今天有空幫我到外面打印一份資料。誰知，媽媽卻讓我用A4紙打印好后貼在一起，這樣就成了B3紙了。但一向做事嚴格要求的我當然不贊成，不想中間貼那么個印兒。媽媽惡狠狠地說：“這孩子，怎么這么死腦筋。要想這么完美，你自己去外面打印吧！”從媽媽不容爭辯的聲音里，我知道這次是沒有任何商量余地的。

　　我狠狠心，恨恨地穿上衣服下樓，在家門前冷得不禁打了一個哆嗦。走在去打印店的路上，我心想：這個媽媽，煩死了，一定是世界上最狠心的媽媽。哼，這么冷的天還讓我獨自一人去打印店打資料。“啪”，一片樹葉打在我的臉上。有些疼，關鍵是我的心情不好，哎，人倒霉，連樹葉也捉弄我。我生氣地把樹葉撿起來揉碎扔到了垃圾桶。也真奇怪，可能是天氣不好的緣故，我接二連三地去了好幾家店，都吃了閉門羹。

　　“ 哼，都怪這個媽媽 ，不陪我，不管我，逼我自己來打印，看，沒有一家開門！”憤怒、不解、絕望一起涌上了我的心頭，眼淚直在眼里打圈圈兒。正當我不知該怎么辦時，媽媽的電話打來了，我猶猶豫豫地接起，媽媽告訴我，其實剛才回來時就發現因為天氣不好附近的打印店基本上都關了門，想讓我變通一下，可我......媽媽還告訴我，過了東門的紅綠燈，藝術學院門前往右走有一個師慧打印店應該開門。我來不及多想，就以百米沖刺的速度找到了那家打印店，順利打完資料迅速回家。（因為基本上沒有自己單獨出門，所以第一次一個人出去辦事，說真的，還真有點害怕

　　回到家里，爸爸風趣地說：“今天我們家是獨立日，小寶可以不需要媽媽幫忙自己完成自己的任務了！”想想，其實媽媽也是用心良苦，一方面讓我自己學會變通，不死搬硬套；另一方面也是鍛煉我的獨立能力，終于安全地、順利地回家，我的眼淚不禁奪眶而出......

　　是啊，現在有許多孩子都過多的依賴父母，缺少獨立能力、自理能力。許多媽媽也舍不得對孩子放手，讓他們慢慢成長。“溫室里的花朵經不起風吹雨打”，我想說，媽媽，其實放手也是一種愛，謝謝您，讓我明白了許多道理；媽媽，對不起，這一次，是我錯怪了您。

小學作文800字 篇3

　　有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”還有人說：“老師像園丁，辛勤地培育我們這些祖國的花朵。”但是，我說，這些華麗的辭藻根本無法表達我和我們文化里小學三年二班全體同學對班主任劉惠盈老師的敬佩和愛戴。在這里，我要用最樸實、最真誠、最親切的話語，描繪一下我們這位忘我工作、無私奉獻、可親可敬的好老師。

　　劉老師，雖然并沒有像別的老師那樣把自己打扮得非常漂亮，而總是穿著一身樸素的衣著，梳著一頭黑黑的短發，但劉老師的嚴肅認真、和藹可親和神采奕奕卻讓我們全班同學都為之肅然起敬。我以前還以為她是一位十分厲害的老師呢，但是在一年多的相處中，我發現劉老師不僅不像我想象的那樣厲害，而且是用嚴厲但慈祥的態度對待我們，教給我們書本上的`知識，教育我們在德、智、體、美幾方面全面發展。劉老師，為我們流下了辛勤的汗水，付出了辛苦的勞動，讓我們這些祖國的幼苗健康茁壯地成長。

　　記得那次，劉老師帶病堅持給我們上課，因為發高燒，臉被弄得像蘋果一樣通紅通紅的，還不住聲地咳嗽。當時，我坐在座位上十分擔心，心想：可親可敬的劉老師呀，您快點歇一會兒吧。可是，老師卻好象并沒有聽懂我的心，繼續認真地給我們講課。劉老師這種認真負責的行為，多么令人尊敬，她這種崇高的敬業精神多么令人敬仰。

　　作為劉老師的學生，我感到非常地自豪，因為劉老師是一位“嚴厲”的好老師，她能夠在潛移默化中教育我們好好學習，不辜負老師和家長的厚望。有一次作文課后，因為我心里知道這篇作文自己沒有認真寫，所以在去講臺上領作文本的那一刻，心就象打雷一樣，砰砰地跳個不停。但是，出乎我的意料，劉老師并沒有直接批評我，而是用一種嚴厲的眼光看著我，說：“雖然字寫了不少，但……”下面的話老師沒有說下去，我知道老師想說的話：“但內容不著邊際，主題不突出，描寫不具體……”老師點到為止的一句話讓我知道，任何事情都馬虎不得，我們必須認認真真、扎扎實實、一步一個腳印地完成好每一項學習任務。從那以后，我暗下決心，一定要寫好作文。經過努力，現在，我的作文比以前進步多了，這都是劉老師的教導有方的結果。

　　雖然劉老師在學習上對我們非常嚴厲，但是在生活上，卻像母親一樣疼愛著我們。記得去年元旦聯歡會上，我們班的一位女同學穿得非常少。那時是冬天，窗外的雪花像一個個跳舞的小精靈一樣翩翩起舞，那位女同學臉色蒼白，縮著身體坐在板凳上，顯得很冷很冷。劉老師發現之后，二話沒說，脫下自己的羽絨服，披在那位女同學身上。我想，那位女同學一定在瞬間感到了溫暖，因為老師的羽絨服，更因為老師母親般慈愛的心。

　　這就是您，劉惠盈老師，我心目中的好老師。

小學作文800字 篇4

　　“六一”兒童節的那天早上，同學們在爸爸媽媽的陪同下，高高興興地來到學校。

　　天氣真好，微風輕輕地吹在小朋友們的身上，不冷也不熱。老師帶我們來到操場上舉行了“六一”慶典的開幕式。不久，我們盼望已久的“六一”特別節目——書香超市開始了。

　　書香超市是以班級為單位舉辦的。各個班都搬了幾張課桌和椅子在操場上擺開攤位。書香超市的書是同學們家里看過的舊書和學校購進來的新書打折出售。售書員有的是同學，有的是老師，有的是同學的家長。 書香超市的場面真是熱鬧無比。同學們三三兩兩結伴而行，去挑各自喜歡的書，有些小同學則跟著家長去選購書本。我也很興奮地拿著小錢包打算去買書，可是沒有想到媽媽幫我買好了。我就又和同學再去逛了一圈書市。這里的書真是兒童的世界，豐富多彩。有中國的四大名著、古今中外的兒童經典童話、趣味腦筋急轉彎、科普讀物等等,本本書都讓人愛不釋手。各班攤位前，都圍滿了人，售書員們手忙腳亂，賣了一本接一本。

　　當我回到我們班前的位置時，想不到我們班的袁老師真會推銷。只見老師拿著一本唐詩書對前來買書的一位家長介紹著：“你看這本唐詩書多新，就是寫了一個名字，只賣6元錢，原價十多元呢，多實惠。這些書都是小朋友們家里自己看過了的，然后拿來交換的。我們賣書不為盈利，只為同學們用最少的錢買到更多更好的好書，看到更多的書，學到更多的知識。”那位家長看了一下說：“哦，唐詩的書，我家有了。”卻選了另一本書問了價，就立馬付了錢走了。又有一位同學看中了一本書，問：“這本書多少錢？”老師說：“5元錢。”那位同學有點猶豫不決。老師就問：“喜歡嗎？4元錢賣給你好啦！”那位同學立即付了4元錢，興高采烈地走了。老師又拿起了兩本適合一、二年級的同學用的書，喊了兩位我們班上的同學，對她們說：“快，拿到一、二年級攤位前去買。”沒想到一會兒工夫，兩位同學就凱旋而歸，將售書款交給了老師。我們班上的書就剩零零星星的幾本了。有些班的售書員為了快點推銷完書，舉著書站起來高喊：“買一送一，噢！”書市舉行沒多久，很多同學們都買到了好多喜歡的書。有些同學還美滋滋地席地而坐看起書來了。我也迫不及待地拿出媽媽給我買的書，津津有味地看了起來。

　　很快，各個班的書都差不多賣完了，同學們開始陸陸續續地收攤回教室。回到教室，看著心愛的幾本書，我想：如果天天都過“六一”就好啦。真期待著下一個書香超市快點到來，我又能買到更多的價廉物美的好書

小學作文800字 篇5

　　我的記憶是五彩繽紛的，數不勝數的故事就像一幅幅豐富多彩的油畫，其中有一幅平凡卻令我記憶猶新，畫面上有個小姑娘，坐在古樸的古箏面前臉上笑成了一朵花。

　　記得我還在一年級的時候，就和古箏結下了很深的緣分，我看上它的第一眼，便深深的喜歡上它。瞧它那精美的刻畫，聽它那柔美的音色，感受它那優雅的韻味，簡直是一種妙不可言的感覺，于是不久，我便開始學習古箏，了解并認識了它。

　　俗話說“萬事開頭難：自從我學習了古箏之后，我才真切的感受到了這句話的真正深意，我先認識琴弦,然后通過老師教我帶指甲,然后教我一些最基本的手型,彈法,然后開始學比較簡單的曲子,越學到后面，曲子就越難的。要學好古箏，我覺得有效的學習方法是十分重要的。

　　一、合理安排練習時間。連續不間斷地上課和練習是始終保持學習進取心理狀態的唯一方法。二、明確練習的目的三、慢練與快練相結合四、不可忽略的左手的按顫技巧練習五、不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段六、重視練習曲的訓練七、溫故知新有助于不斷提升，還有就是彈奏技巧是學習樂器必不可少的能力。所以有了一定的彈奏基礎后,回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些的不足處，重視以練習曲做針對性的訓練，加以改進，還應該在學琴的同時認真學習樂理知識，熟悉各種記號、音樂術語、培養讀譜習慣，增強節奏感和音樂的心理感應能力。只有這樣相結合的學習，才能在古箏上有所突破.

　　雖然彈這些曲子雖然有時讓我枯燥乏味，有時讓我練得手指酸痛，但我卻仍然努力的堅持著，我相信總有一天優美的旋律會從我的手指尖中流淌而出的，終于我經過四年的艱苦的學習與努力，我終于在20xx年由安徽省音樂家協會、安徽省民族管弦樂協會主辦、安徽省音樂家協會古箏委員會承辦的安徽省第三屆“雅韻杯”古箏大賽中榮獲三等獎。當我聽到那經久不息的掌聲持續不停時，我心里涌起了一句話“世上無難事，只要肯登攀，一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力”。所有的付出我都是值得的，當我捧著那榮譽證書時，我激動不已，這炫紅的證書是我付出了無數滴汗珠澆灌而成的成果，我宣誓我會更加的努力會更加付出。

　　當我再一次的站在老朋友—古箏面前，我燦爛的笑了，我感到它也笑了，我們之間彼此和諧，默契，在這一刻經久地定格在我記憶的長廊里。

小學作文800字 篇6

　　從上學到現在，跟我坐過的同桌很多。可關系最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉的孫超啦！

　　他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。

　　孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。

　　孫超的學習非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課后，別的同學都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業，然后再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和星期天趕去學習。由于他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績。

　　他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課余時間，他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。

　　由于他活躍、好動，他也經常“闖禍”。有一次，課余時間，他和我們幾個同學在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫院去“縫針”。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。

　　由于我和孫超的關系特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。有一次上“思品”課，我們的小動作被老師發現了。下課后，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很后悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開了。

　　我們在一個班、一個教室，一個座位。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。

小學作文800字 篇7

　　小學的上學路上，最怕的是蛇，看見蛇先是會嚇的一邊叫起，一邊半自動的往旁邊退，當看見是死的，便會敢快往前跑。若是活蛇，卻步后靜靜等著小蛇緩緩游走。心中出奇的怕。聞風喪膽，要半晌能力光復寧靜。還有淘氣膽大的男孩子還出奇的搗蛋，會用小樹梢挑死蛇來嚇我們這些膽怯的人。讓你又好氣又好笑。

　　還有是怕雨天，出奇是豪雨傾盆的天氣，穿著肥大的膠鞋，手上舉著笨重的黃色大油布傘，（良久沒有見到這么的傘）深一腳，淺一腳，走在泥濘的坑坑洼洼路上，不經意就囫圇靴子陷在泥水里，靴子里迅即乘滿泥水，雙腳冰涼，濕滑，加之手中碩大的竹骨雨傘，使自個兒行駛起來更是艱難。七八里的路沒有一個家長的接送，一個連隊的孩子只有一起邁著艱難田地子，潺緩的往家里走。大家相互勉勵著對方。

　　有趣的是，夏日到來，上學路上同學們會一起跑到桃園外面的幾棵桑椹樹上。膽子大的會迅疾地爬到樹上采擷紫色的桑椹，一邊摘著，一邊就往嘴里塞著。膽子小的就在下邊采擷。每私人都吃的滿臉滿嘴的紫色，雙手更被紫色的漿汁染得出奇的漂亮。還會把身上所有的口袋里裝的滿滿的，一邊走一邊品味著人寰美味。

　　秋季的溝梗上長滿了毛姑姑草。小伴當們會一邊走一邊拔著毛姑姑草，裝滿嘴袋，裝滿書包。一邊剝開一層層的外皮，把發著金屬光澤的軟和的毛姑姑草送到嘴里，香甜可口。

　　和紫色的桑椹甘美的味道能等量齊觀的還有一串子的白色槐樹花和綠色的榆錢。槐樹花既悅目又好吃。一嘟嘟的白色肥胖的槐樹花瓣像一個個的小佛手瓜，每個上細下鼓的花苞里有根黃色的花芯最是甘美。綠色的串子榆錢甘美的味道也是孩子們永恒招架不住的魅惑。

　　有趣的要算冬天。寒風怒號，棉花收完了，人們在棉田中用棉花勾把一棵棵枯干的棉花秸拔起后堆成一堆堆。這也是我的一個強項。故此大馬路上多了好多拉著棉花秸的馬車、驢車。這些車后便會多了幾個躲在車后跟著車子跑的孩子，迅即感受寒風小了好多。和煦了好些。沒有車子時侯，我們便會走大馬路下邊的溝里。規避嚴寒的北風。冬天路南邊的溝會枯干了，沒有水，可以看見水退去路出的被日頭曬干的紅紅的蝦子。

　　更有趣的是我們學院和八連住家之間有個池塘，有四、半百米寬，最冷天會結上很厚的冰，晌午吃過飯后，后半晌上堂前同學們會跑到冰上玩。有的在冰上一步一滑地走著，有的同學拿來長凳子反過來坐在上頭滑。還有柱著樹梢在冰上走的。不時會有同學滑倒，會引來一陣陣的笑聲。同學們玩的都很開心、歡樂！遺忘了冬天的寒冷。

　　這些的苦和樂都是如今衣食無憂的小公主、小皇子們永恒無法尋味到的。如今的孩子歡樂嗎？只有孩子自個兒能力應答這個難題。

小學作文800字 篇8

　　我的舅舅就像一位信心滿滿的大俠，什么事都敢去做。這天他一進家門，就興高采烈地說“我要去西藏啦!”我聽了很不以為然，心想：“不就是去個西藏嘛，坐飛機兩小時就到了，至于這樣大驚小怪嘛!”正嘀咕著，只聽舅舅不緊不慢地說出了后半句話：“騎自行車去!”

　　舅舅此次去西藏，先坐火車到達成都，然后騎自行車從成都出發，經雅安、里塘、康定、折多山埡口……最后從樟木出境，到達目的地——尼泊爾!行程3000多公里，歷時56天。在這次不同尋常的旅途中，他經歷了狂風暴雨，雷電冰雹，克服了高原反應，視力模糊，品味了孤獨寂寞，害怕恐懼，最終到達勝利的彼岸。

　　旅途中，讓舅舅記憶最為深刻的是：通過珠峰時的一段路程，從拉孜到白壩，路程只有83公里，但海拔上升1200米，要翻一座海拔5248米的加錯拉山。當時風非常大，而且不知為什么，上山下山都處于逆風，吹得眼睛都睜不開，人只剩下機械的一圈一圈地蹬車，騎得很慢很慢，快到山頂時，風更大了，路上沒有一個走路或騎車的人，偶爾只有一輛吉普車轟鳴而過，不時有雨點落下，后來還下起了綠豆大的冰雹，打在臉上，像刀割似的疼，已經根本騎不了了，舅舅只好一手推著車，一手扶著道邊的樹木，踉踉蹌蹌，慢慢前移。渴了，餓了，就找個稍稍避風的防護墻邊，喝點水，啃幾口干糧，抿幾口二鍋頭，但是這時已經分不清吃下去的土多還是干糧多，就這樣，舅舅毫不退縮，登上了珠峰!

　　至今讓舅舅想起來還有些后怕的，是在海拔4685米的海子山上的一段路程。從里塘出發，大約90公里，這90公里基本都行走在海拔4000多米以上的高原上，體力消耗非常大，而且這段路程基本是無人區，也是打劫多發地，一個人走著還是有些害怕，心里很急，只想騎快點，再快點，趕快通過這一段路程。天漸漸黑了，打開手電筒，繼續前進，還有30公里時天已經全黑了，在山里越走越害怕，前后都沒有一點光亮，除了手電筒微弱的光芒，只有自行車的鏈條聲和偶爾的幾聲狗叫。騎著騎著，可能是由于著急的緣故，急火攻心，突然覺得眼睛看不清了，趕緊停車休息，當時以為餓得眼睛花了，喝了一瓶雪碧，補充點糖分，稍好點，繼續前行，又反復出現了幾次，當時真是擔心，心里想著，要是自己瞎了可怎么完成自己的夢想啊……舅舅正是靠著這種對理想不懈的追求精神，克服重重困難，最終實現了自己的夢想!

　　舅舅以堅定的信心，堅韌的毅力，做到了常人無法想象的事情，單車上珠峰，單騎游西藏，實在是令我佩服!我一定要像舅舅學習，做一個有信心、有毅力的人!

小學作文800字 篇9

　　暑假開始了，我終于放松了，每天早上八點才起床，吃過早飯已經快九點了。然后就是陪弟弟玩，玩電腦，看動畫片，不知不覺一天天就這樣過去了。

　　一連幾天都是這樣。突然，有一天，媽媽實在是忍不住了，一邊準備早飯，一邊叫我起床。我假裝睡著了，沒理她。于是媽媽走到我的床前，生氣的掀開我的被子，大聲說道：“起床鍛煉身體去，不要再睡覺了。”我只好懶洋洋地坐了起來，帶著不情愿的表情下樓鍛煉身體去了。

　　吃過早飯，媽媽又叮嚀我：“露露，從今天開始，每天都要做好暑假作業，自己的事情自己做，不要只玩電腦，看動畫片。”媽媽一直這樣嘮叨著，我的耳朵里都要磨出繭子了。我要抗議！于是，在爸爸的幫助下，召開家庭會議，會上我“聲討”了媽媽嘮叨帶來的煩惱，要求媽媽停止嘮叨。我心想，媽媽肯定會給自己做些辯解。沒想到，媽媽肩一聳，手一攤，就毫不猶豫答應不再嘮叨了。

　　但是媽媽有一個決定，要求和我換角色。我聽了這話，先察言觀色了半分鐘，發現媽媽很鄭重其事。于是我歡天喜地拍著手說：“你的意思是今天我可以管你了嗎？”媽媽認真的說：“對呀，你當媽媽，你這幾天的作業我來做。”我說：“天哪，我老媽太有才了！”

　　于是從第二天開始，早上不到七點，媽媽就叫我起床做早飯。我實在是不想起床。可是，誰讓我和媽媽換角色呢。我迷迷糊糊地走進了廚房，住了幾個雞蛋，沖了幾包麥片，早飯就這樣做好了。吃完早飯，我迫不及待地沖進書房打開電腦，先去開心牧場養養寵物，再去開心農場種種菜，再玩玩游戲，看看動畫片，我忙的真是不亦樂乎！而媽媽呢？當然是寫作業了。媽媽剛寫了幾分鐘，就嚷嚷著要上網。我學著她平時的語氣說：“不行，必須先把作業寫完再上網。"媽媽一臉無奈卻毫無辦法，只好硬著頭皮繼續寫作業。

　　我玩的天昏地暗，弟弟嚷著讓我陪他玩，我都沒理他。我心想：“當媽媽真爽！老媽真是拿起石頭砸自己的腳啊！當小孩有什么好呀？整天受約束，還要寫那些永遠寫不完的作業，還要聽媽媽的嘮叨。當媽媽多好，可以隨心所欲地做自己喜歡的事情。”我暗自笑道，媽媽真是聰明一時糊涂一世。到了中午，媽媽說她餓了，其實我也非常餓，媽媽讓我去做午飯，我只好拿了十幾元錢去買了幾份餛鈍幾根火腿腸，一頓午飯就這樣勉強對付過去了。下午，作為“媽媽”的我真是度日如年。成堆的臟衣服等著我去洗，亂七八糟的房間等著我去整理，還要帶弟弟玩。我真是腰酸腿疼背抽筋。

　　當了一天的家，我終于知道了，當媽媽實在是不容易。她要面對各種各樣的事情，不但要上班，還要照顧我和弟弟，還要做家務，媽媽真的很辛苦。我雖然每天都要上學寫作業，但是和媽媽的辛苦比起來，我的辛苦算的了什么。

　　通過和媽媽換角色，我決定：在今后的學習和生活中，認真作好自己的事情，做一個不讓媽媽嘮叨的好孩子，做一個品學兼優的好學生，長大后成為社會的棟梁。

小學作文800字 篇10

　　【設計理念】

　　“繪本作文”指以繪本作為教學的主要媒介形式。強調繪本閱讀后的寫作，是學生進行一個再創造，實現再提升的過程。

　　本設計根據三年級兒童的特點，抓住繪本這種獨特的習作介質，挖掘這則繪本故事獨特的寫作價值，創設情境，引導學生仔細觀察畫面，借用支架的引領，通過描述畫面，情節想象，習得寫作和修改的方法，激起兒童充分的表達沖動。

　　【教學目標】

　　1. 閱讀繪本，發現故事中有趣的地方，選擇其中的一個場景，學習把故事寫得具體，并嘗試修改故事。

　　2. 激發兒童的表達欲望和寫作興趣。

　　【教學重點】

　　學習圍繞中心句寫一段話的寫作方法，從繪本插圖中選擇其中的一個場景，嘗試把故事寫具體。

　　【教學難點】

　　嘗試修改自己的故事

　　【教學過程】

　　一、談話導入，放松心情。

　　同學們,很高興見到大家，能和大家一起上課學習.真好。看到后面那么多的聽課老師，你們的心情怎么樣?不緊張吧。請把心情再放輕松點吧。你們喜歡聽故事、講故事嗎？這節課老師給大家分享一個有趣的繪本故事，故事的主人公是一位可愛，頑皮的小朋友。

　　二、走近繪本，認識大衛

　　1、同學們現在看到的圖畫是這個繪本的封面，仔細看看這個封面，你獲得了哪些信息？（作者 翻譯等）通過仔細觀察，從一個簡單地封面我們就獲得了這么多的信息，大家真了不起。

　　2、這個小男孩的名叫大衛，誰來跟他打個招呼。

　　嗨，大衛您好，我是沁園路小學的 ，我喜歡 ，你愿意和我交朋友嗎？（師及時點評）

　　3、你覺得大衛會是一個怎樣的孩子呢？學生自由猜測，師板書相關詞語。

　　4、老師總是這樣說大衛：不可以推人，不可以……說起他淘氣的事，那可是三天三夜也說不完呀。想不想認識他？.

　　三、引導觀察，了解大衛

　　1、出示大衛賴床的圖畫：你看到了一個什么樣的大衛？學生用自己的話說。師及時點評。

　　2、老師觀察到的結果是這樣的：

　　大衛愛賴床。早上六點，太陽公公早早地起了床，家里的鬧鐘也歡快地演奏起來，可是大衛就像是沒聽見一樣，依舊在呼呼大睡。你瞧：他雙手捂緊耳朵，身子一個勁地往被子里鉆，嘴里還不停地嘟囔著：“再睡五分鐘，再睡五分鐘……”可是，等到他睡了“五分鐘”之后，早讀課已經開始了。

　　3、你覺得老師寫得怎么樣？好在哪里呀？（仔細觀察 合理想象 動詞用得好）

　　4、想不想跟老師學習這個寫作的本領。板書課題：圍繞中心句寫一段話

　　四、仔細觀察，學習方法

　　1、觀察第二幅圖。這幅圖向我們描述了一個怎樣的大衛？（愛搞惡作劇，調皮，貪玩）

　　2、你能不能根據下面的文字，向我們講述一個關于大衛的故事。同桌互說。

　　五、用心記錄，講述大衛。

　　1、學習剛才的表達方法圍繞“大衛總是安靜不下來”和“大衛愛在桌子上亂畫”寫一段話。

　　2、師巡視指導。

　　3、挑選優秀習作進行講評，其余學生嘗試進行修改。

　　六、推薦閱讀“大衛系列”繪本。

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