寫我的好朋友的作文800字

時間：2021-07-03 12:32:06 800字我要投稿

有關(guān)寫我的好朋友的作文800字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫我的好朋友的作文800字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)寫我的好朋友的作文800字四篇

寫我的好朋友的作文800字篇1

　　友誼使人躲避虛假，友誼使人遠(yuǎn)離冷漠。友誼泥濘中一只扶持的手，岔道口一個引導(dǎo)的箭頭，挫折時一句溫暖的話，迷惑時個肯定的回答。啊，真正的友誼，給人以無限的智慧和歡樂。——題記

　　她，中等個子，有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，白凈的皮膚，她就是我其中的一個好朋友——韓小燕。

　　小燕是一個文靜、堅強、有點害羞的女孩，是一個尊敬老師，熱愛勞動，熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　記得我們剛上初中的時，我和小燕還不熟，可以說不認(rèn)識。也許是緣分吧，老師第一次安排座位就把我和小燕安排在一起，當(dāng)時小燕很害羞，顯得有點尷尬，我便主動和她聊起來，問她小學(xué)的簡單情況，打破緊張尷尬的氣氛，接著我也就介紹自己，然后我們聊天，聊學(xué)習(xí)、愛好、等等和一些有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)，我們很聊得來，我們有共同語言、有共同愛好，于是我們很快就成為好朋友了。我們在一起一有空就聊天、學(xué)習(xí)，漸漸地，我們成為了無話不談的好朋友，談學(xué)習(xí)、理想、生活甚至還有小秘密。在學(xué)習(xí)過程中，我不會做的題目就問她，她不會做的題目就問我，我們都很努力學(xué)習(xí)，都為我們共同的理想——考上重點大學(xué)努力奮斗。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、一起玩，除了回家，只要在學(xué)校，我們可以說我們是形影不離。

　　小燕，在別人的印象里是很害羞的一個女孩，他們沒有很深的去了解小燕，其實小燕她是很堅強的。在第一次月考中，她從班上第一名退到第五名，心情自然是很差的，不知道為什么她依然表現(xiàn)很樂觀，沒有一副垂頭喪氣的樣子，臉上依然掛著燦爛的笑容，可我知道她心里很難受，我問她是不是很不開心，她說是的，但是我不會放棄。她更加努力的學(xué)習(xí)，想把成績趕上，也許是我們班上的尖子生太多了，也許是小燕的學(xué)習(xí)方法沒那么好，小燕依然只是前十最好也是第四。可想而知，自己付出的汗水，到頭來還是沒別人的好，小燕的自信心一次又一次地被打擊，小燕雖然臉上沒有明顯的表現(xiàn)出來，但在她的心里我相信一定在默默的流淚，她很努力，她問的題目也一道比一道難。在別人看來，小燕臉上表現(xiàn)出來的不在乎，是對成績的不在乎，小燕沒有為自己辯解，別人不知道，小燕在背后付出了多少汗水！我相信，只要小燕不放棄，她一定能實現(xiàn)自己的夢想，我永遠(yuǎn)祝福她。

　　我和小燕的相識，是上天的安排，如果當(dāng)初老師沒有把我們安排坐在一起，也許我們現(xiàn)在也只是一般的朋友，友誼也不會那么深，對小燕也不會了解那么深，相信小燕一定能通過自己的努力讓自己更優(yōu)秀！

　　這就是我的好朋友之一——韓小燕。

寫我的好朋友的作文800字篇2

　　在我小學(xué)生涯中，有許許多多令我難忘的好朋友。他們有的滑稽搞笑，有的活潑可愛，有的……但在那么多的好朋友中，最令我難忘的則是有“笑話大王”之稱的“酷哥”了。

　　其實叫他“酷哥”，并不是因為他長的真的很酷，只不過是因為他經(jīng)常自稱“酷哥”，我們便也習(xí)慣這樣叫他了。

　　他——其貌不揚，小鼻子，小眼睛，普通人一個。可他卻很受同學(xué)們的歡迎，為什么呢？請聽我娓娓道來

　　一天，我們準(zhǔn)備上課，因為開著空調(diào)，所以要關(guān)門。可老師剛剛關(guān)上門要上課時，卻又聽“吱呀”的一聲開門聲，大家憑經(jīng)驗就知道。來者就是“酷哥”。只見“酷哥”耷拉著腦袋，一聲不吭，活像個啞巴似的一動不動站在門口，看起來可憐巴巴的。可老師公正嚴(yán)明，絕不吃他這套。“韋仁”（酷哥的名字）你說你怎么老遲到呢？早來一分鐘不行嗎？”老師連連呵斥，連在一旁的我們都為“酷哥”捏了把汗。等老師罵夠了，“酷哥”才得以解脫,（回座位）。只見他如釋重負(fù)，瀟瀟灑灑地走回座位，可就在這時，他仍不忘開玩笑。他大聲叫道：“噢！我的忠實‘FANS’們對不起，讓你們久等了，請不要著急，天王巨星的演唱會就要開始了……”聽完他的話，我們早已笑的肚子都痛了。當(dāng)然，“酷哥”又被老師劈頭蓋臉地罵了一頓。

　　自從認(rèn)識到“酷哥”以后，我們就發(fā)現(xiàn)他有個極大的特點——自以為是。例如說：有一次我們寫作文時，老師有事情離開教室，便叫班長上來代她管班。老師前腳剛邁出教室門，“酷哥”后腳就跳上了講臺，他可不管班長理不理他，便開始大講特講：嘿，我的忠實‘FANS’們，讓你們久等了，本帥哥的演唱會正式開始，請各位給點掌聲好嗎。”說著自己就鼓起掌來了。可是我們誰也沒興趣，大家都只是不約而同地抬起頭看了他一眼就又低下頭來寫作文了。平時要是別人遇到這樣尷尬的情況，可能都恨不得地上有個洞讓他鉆進(jìn)去。但是“酷哥”沒有，他不僅沒有一點尷尬的表情，反而大聲指責(zé)起我們了：“哎哎，本帥哥和你們說話你們怎么不理呀？像我這種天下少見、人見人愛、英俊帥氣的帥哥和你們說話都不理了呀？我免費唱歌給你們聽，都沒收錢。你們還那么不知好歹，哼……他話還沒說完，我們早已笑得肚子都痛了，看見我們都被他征服，“酷哥”臉上露出了得意洋洋的笑容，可沒等他得意幾秒鐘，他就發(fā)現(xiàn)背后又一個陰影。他回頭一看，不看還好，一看他的魂都要嚇掉了，原來竟是女班長。“酷哥”一看見女班長滿臉怒容的樣子，趕緊陪著笑臉，裝出一副恭恭敬敬的樣子，說道：“哎，大姐，您大人不記小人過，原諒我吧……邊說邊向他的座位退去，可當(dāng)他就要坐下時，女班長一個飛腿，把他的椅子踢倒在地上，“酷哥”反應(yīng)不快，一下子坐在了地上，摔了個四腳朝天。這一搞笑的動作，使剛剛平靜下來的我們又笑開了，整個教室都彌漫著我們的笑聲。

　　瞧！這就是“酷哥”——我們的GOOD FRIEND。

寫我的好朋友的作文800字篇3

　　朋友，是每一個人生命里不可缺少的一部分，他可以幫你分擔(dān)你的憂愁和煩惱，可以陪你一起笑一起開心。樂交諍友，廣交益友不交損友，我就交了一個令我哭笑不得的好友。

　　他，是班中活躍的一份子，每次班級里發(fā)生了什么事一般都少不了他每次都可憐巴巴的挨批，這可不怨天不怨地，只怨他自己，這又有什么辦法呢？比如說有一次被我們親愛的數(shù)學(xué)老師“提”到黑板上面“板”思過去了，因為是最后一節(jié)課又是個周五，我這位親愛的朋友又忍不住活躍起來了，跟犯了多動癥似的，身體搖晃著嘴里還時不時嘟囔幾聲。這不老師煩了把他請到了講臺，他大約一米六左右，一副小眼鏡架在他的鼻子上，兩只眼睛睜得斗大生怕別人看不見。他在我們看來可能就是一個厚臉皮別人怎么說都不聽的人。唯有老師的小棍才能震得住他。真是天不怕，地不怕，就是怕老師的竹小棍。但是平時大大咧咧的他也有沉默寡言的時候，但是機率很小。

　　有時候他真的很煩人，比如上政治課的時候他更活躍了老是擾亂課堂紀(jì)律。老師叫寫個東西他就抓耳撓腮，等把老師惹急了他立刻就閉嘴了，不等老師把某道題的答案說出來他又開始叨叨了，嘴里閑不住的問：老師，選a還是選b，哦選a吧，哎肯定的。聽我的沒錯的!嘴巴里反復(fù)的這樣叨叨。他可真不閑煩吶！

　　他還有一個眾所周知的事：好吃！號稱我們班里的“大胃王”。

　　事件簡直太多了，比如我們學(xué)校食堂一般都會有炸饅頭一下課他總是第一個沖出去，喊著口號令全班哭笑不得!還有是比如說班里有那個同學(xué)沒來有一盒剩下的.飯，他不等老師說自己全包了。老師有時候吃不了那么多的盒飯就分給他一半，這還不算什么當(dāng)時中午時我們班的米飯不夠了，就拿來了饅頭當(dāng)時他已經(jīng)吃完了一個了又二話沒說上去抓了三個饅頭兩個抓在手上，另一個咬在口中，哎呀，那個樣子！簡直比喻成餓狼撲食再恰當(dāng)不過了。

　　他的“大胃王”稱號來歷還有一個就是在補習(xí)班補習(xí)時每次上著課他總會大喊：“老師，我餓了，餓死我了，老師我今天早上沒吃飯。”每當(dāng)看見有巧克力的同學(xué)他都會冥思苦想的想著怎樣才能吃到。老師如果知道他餓了就會給他一些面包或者是餅干吃，這不這“大胃王”的稱號可真是名不虛傳啊！

　　這個朋友，身上的特點有許多，是一個可愛而又不失天真的人。

寫我的好朋友的作文800字篇4

　　我有一個好朋友，他的名字叫鄧英杰。一聽他的名字，就知道他長得很帥氣。的確是這樣，他很高大也很健壯，一頭烏黑的頭發(fā)顯得朝氣蓬勃。濃濃的眉毛向上挑著，一雙又黑又亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。

　　鄧英杰的愛好有很多，畫畫、游泳、音樂……個個都是他的強項，全班同學(xué)都佩服他。但他最大的愛好就是看書了，在平時聊天中，他經(jīng)常和我們講一些天文、地理、歷史以及外星人的故事，聽得我們目瞪口呆，佩服的五體投地。而這些我們不知道的都是他從書中知道的。

　　鄧英杰不但愛好多，還非常樂于助人。幫同學(xué)做值日、照顧生病的同學(xué)、給同學(xué)講題，只要他能做的，他都樂意去做。同學(xué)們有什么苦難，都愿意去找他幫忙。

　　記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會，百思不得其解，想了十多分鐘也想不出答案。下課鈴響了，而老師要求在上課之前要把作業(yè)交上去，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，汗都流下來了。本想去問問鄧英杰，可有又一想：他學(xué)習(xí)那么好，如果看到我連這么簡單的題都不會做，一定會笑我太笨了。自己再想想吧!時間一點一點過去了，我還是沒有做出來，這時鄧英杰沖著我喊道：“李金巖，出去玩呀!”我抬起頭來雙手托著下頜慢吞吞地說：“你去吧!作業(yè)還沒做完呢!”聽了這話，他快走幾步到我跟前：“是不是遇到難題了?我給你講講吧!”不知道怎樣開口的我聽了這話，正求之不得。于是我把題遞到他眼前，他認(rèn)真地看了看題，又想了想，像一個小老師似的耐心地給我講了起來。講完后他問我聽明白沒有，我好像明白了一些，但還沒有完全弄懂。但又不好意思讓他再講一遍。于是似懂非懂地點了點頭：“我自己再想想。”聽了這話，鄧英杰已經(jīng)看穿我的心思：“沒事，我再給你講一遍。”他站起身來，拿起我的數(shù)學(xué)書和語文書擺在桌子上，告訴我這是甲乙兩地，中間就是兩地之間的距離。又拿一支鋼筆放在數(shù)學(xué)書上代表汽車，一支鉛筆放在語文書上代表貨車，兩支筆同時向中間移動，就代表汽車和貨車同時從甲乙兩地相向而行……聽著他繪聲繪色地講解，我終于恍然大悟，終于把題做出來了。我輕松的出了一口氣，伸了伸胳膊，才發(fā)覺教室里竟然只剩下我們兩個人。我剛要向他道謝，上課鈴就響了，他趕忙回到了他的座位等待上課。為了給我講題，鄧英杰連休息的時間都用上了。霎時，一股暖流涌上我的心頭。

　　六年的小學(xué)時光過去了，我和鄧英杰雖然在一所中學(xué)，但不是一個班了，但我和他深深的友誼不會消失，會越來越濃厚。

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