老師我想對你說作文800字（精選27篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師我想對你說作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師我想對你說作文 篇1

　　隨著時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。

　　四年來，您為我們的成長操碎了心，在您的幫助下，使我們從無知到懂得尊重他人，您教會我們許許多多道理，您為我們打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在這一學(xué)期的班干部競選會上，我不敢上臺去競選。事后，我不斷地反省自己，也許是我自己認為因為我沒有能力去擔(dān)當(dāng)任何一個職務(wù)，所以我很猶豫，不知是應(yīng)該去，還是不去。最后還是膽怯的心理戰(zhàn)勝了我的信心，我始終都沒有出現(xiàn)在競選臺上。

　　當(dāng)然，我的任何一切行動和想法總是逃不過您銳利的眼睛。事過之后，您立即一邊跟我父親進行了溝通，讓我父親針對我教育，一邊又對我不斷的加強鼓勵和幫助。很快我豎立了信心，重新認識了我自己，使我勇敢的走向了第二次競選的講臺。那天在競選演講之前，我就想起了你平時對我的鼓勵和諄諄教誨。頓時，我鼓起勇氣，信心百倍的走向競選的講臺。當(dāng)我聽到您公布選票，我得到同學(xué)們認可的時候，說實話，我眼里竟然充滿了激動的淚花。

　　同時心里也暗暗發(fā)誓：我一定要努力做好班上各種工作，回報同學(xué)們對我的信任，也無愧于您對我的鼓勵和幫助。謝謝您了，老師，沒有您辛勤的教育，我是怎么也不會站在這里參加競選。老師，在您教育我近四年的日子里，是您讓我明白了很多的道理，也讓我變了很多。變得很熱情、大方，陽光的女孩。懂得珍惜集體和個人榮譽，懂得了人與人之間相互理解，懂得快樂與他人共享！

　　讓我不再是一個“不主動”，“沒有信心”的人。您教育我的話隨時在我耳邊不停的回響，您的諄諄教誨使我終身受益，您的一個道理、一句話都蘊藏著一座金礦，將是我以后人生道路上克服困難的動力和力量。老師，謝謝您！謝謝您，我的啟蒙恩師！

　　老師我想對你說作文 篇2

　　親愛的老師，美好的暑假過后又是一個新的學(xué)期；又會發(fā)生一些新的事；又會有新的同學(xué)到來；在暑假，我想對開學(xué)的您說一些建議。

　　老師，您上課提問的時候，我希望您可以多抽一些躲在同學(xué)之間一直不敢舉手的同學(xué)。其實他們不是不會，只是他們害怕，害怕說錯，害怕大家嘲笑，害怕您異樣的眼光，所以他們不敢舉手。如果您能多選他們來回答問題，讓同學(xué)們在他們說錯的時候不要笑他，也許他們會越來越大膽，越來越愛回答問題，再也不怕舉手了。

　　老師，您在開運動會的時候，我希望您有空的時候可以叫上我們一起去鍛煉。因為這樣我們會拿您當(dāng)我們的朋友，而不是老師。我們可以一起為運動會努力，一起加油，我想有您這樣的一位朋友在我們的身邊陪我們一起訓(xùn)練，同學(xué)們可能都會在自己的心里暗暗下定決心一定要努力，也許只有這樣，我們才可以團結(jié)一心，一起為這個目標(biāo)奮斗。

　　老師，您在布置作業(yè)的時候，我希望你可以不用布置那么多，但可能有些成績不是很好的同學(xué)會再渡下滑。這樣的問題，我有一個解決方案：您可以布置兩種作業(yè)，再安排一個合理的分數(shù)標(biāo)，比如八十五分以上的同學(xué)可以布置得少一點，比如平常寫一排的生字，可以寫半排，因為如果您布置得太多，會有些不理解的同學(xué)埋怨您，恨您；八十五分以下的就可以針對他們錯的比較多的題布置作業(yè)。第二次考試的時候，第一次如果考了八十五分以上的同學(xué)，這次考了八十五分以下，您就讓他多寫一點。因為大家都想少寫一點作業(yè)，所以大家就會努力學(xué)習(xí)爭取考好，這樣我們班的成績也許會提高很多。如果大家的成績都提高了，您就可以把分數(shù)標(biāo)再制定高一點，讓大家繼續(xù)努力。假設(shè)大家的成績都提高了，而分數(shù)標(biāo)依然不變的話，大家可能會放松學(xué)習(xí)，不再進步了。

　　老師，這些建議，也是我想對您說的心里話。您不妨試一試，如果沒用的話，您可以恢復(fù)以前的規(guī)定。

　　老師我想對你說作文 篇3

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活已畫上了一個圓滿的句號。這一個圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的啊！我要說的話像滿天的繁星，是說不完的，所以就對我的班主任——呂老師說一說吧。

　　呂老師，您是一位盡職盡責(zé)、出色的好老師，您為我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個月長，您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會特別開心。

　　呂老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動都讓我敬佩。記得那一個冬天，到了學(xué)校，同學(xué)們都會把衣服放在教室后面的柜子里，放學(xué)有專門抱衣服的同學(xué)將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學(xué)到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時候，意想不到的事情發(fā)生了：一個抱衣服的同學(xué)，從我身邊經(jīng)過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道后，立即察看我眼睛四周有沒有事，然后讓我在教室等您一會兒。您送完學(xué)生之后，問了問其他老師，我的眼睛會不會有事，其他老師都說不會有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生對我的眼睛進行了仔細的檢查后，認為沒事了，您那顆懸著的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您才回學(xué)校了。我看著您離去的背影，感覺您就像我的第二個媽媽，又像我們7班64個同學(xué)共同的媽媽，認真呵護著我們這65個孩子。

　　呂老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個很不聽話、很淘氣的同學(xué)，那就是梁元泰，他經(jīng)常欺負同學(xué)，同學(xué)們都特別討厭他，認為他是個瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學(xué)，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，為什么不來上學(xué)?期中或期末考試時，您還會在考試時來看看他的情況。正是在您的呵護下，他會像現(xiàn)在這樣聽話，與同學(xué)們和睦相處。

　　老師我想對你說作文 篇4

　　隨著日月交換春來冬去，我從學(xué)前班到四年級已有七年學(xué)齡了。期間，有好多位優(yōu)秀老師教導(dǎo)過我，每位老師都在我腦海里留下了深刻的印象。然而，給我印象最深刻難忘的是班主任王盼盼老師。

　　王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且待人和善。她臉上總是洋溢著像春天一般溫暖的笑容；她講課的嗓音就像泉水一樣動聽，同時滋潤著我們的心田。

　　前幾天，風(fēng)和日麗、暖陽高照，很是一個好天氣。上午第四節(jié)課我們班里一片寂靜，只有粉筆和黑板磨擦發(fā)出的吱吱嘎嘎的交響曲，那是我們班主任王老師，正在黑板上一筆一劃用粉筆寫出了幾個漂亮的大字——千年夢圓在今朝。寫完又響起了老師那激情高昂般的嗓音：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)一篇新的課文——《千年圓夢在今朝》，這節(jié)課講述了我們中華民族，千年以來不懼困難、永不放棄、堅持努力、勇于實現(xiàn)千年飛天夢想的課文。在我們遠古時代就有飛上天空的夢想，有‘嫦娥奔月’的神話，有‘人飛上天、空中飛車’的傳說，還有‘鯤鵬展翅、九天攬月’的奇妙想象——————不斷的激發(fā)我們炎黃子孫，實現(xiàn)自己美好愿望。”就在我們聽入神的時候，一位老師來到我們教室門口，打斷了老師的講課，老師走出了教室，過了一會老師回來了，臉色有點微紅，好像眼角還有點淚花。她依然拿起了課本，這時教室里又響起了她那洪亮的嗓音，不過有點發(fā)顫。這時我的腦子進入了老師回到教室聲音發(fā)顫的原因想象中，難道老師家中有什么事，還是不舒服——————想著想著這時下課鈴響了。老師說：“同學(xué)們我們今天先講到這里下課，”老師說完急匆匆的走出了教室。

　　下午上課鈴響了，走進教室的是一位別的班老師，她說：“同學(xué)們好！你們王老師的寶寶生病，請假了。這節(jié)課有我代課，希望大家好好聽講。”我聽到這里恍然大悟，原來老師臉色微紅、眼角有淚花，是她的寶寶病了。

　　啊！老師我多想對你說：“您太偉大了，孩子都是父母心頭肉，而你不顧自己孩子的安危，也要堅持給我們上完課，您就像蠟燭一樣犧牲自己，照亮了別人！”老師，我愛您。您是我心中最美的老師！

　　老師我想對你說作文 篇5

　　山教給我矢志堅強不移，海教育我胸懷坦蕩不羈，我們從自然中獲得真諦。但這世間只有靈魂才能感染靈魂。

　　遠遁塵世的喧囂，思緒飛舞到三年前的冗雜記憶中。我還是一個個子矮矮、說話不溜達的女孩，三十三的學(xué)號更是使我這個一個自尊心極強的人自卑到了極點。上體育課學(xué)做新操，我是怎么也學(xué)不會，班上的男生嘲笑我，我急得直想哭。班上的老師對我有些視若無睹，偶爾喊到我，我支支吾吾什么也說不出來。那一段灰色的經(jīng)歷差點使我有了回家的沖動，但是有一個人使我重樹理想的風(fēng)帆。

　　老師，我想對你說：“只有你能欣賞我。”記得那好像在初一一次開家長會的時候。同學(xué)們將自己的作文本放在座位上供家長們參觀。星期六我回到家中，媽媽對我說：“你們王老師夸你字有進步呢！但你卻很少去問他問題。他叫你不懂的時候就去多問問他。”聽完媽媽的話我笑了，以前種種的不悅都隨這一笑散卻了。我偶爾敢在語文課上舉手了，沒有了緊張與惶恐，卻增添了一份淡定與自信。

　　老師，我想對你說：“只有你能安慰我。”還記得初二時，我的語文考了第一名，數(shù)學(xué)卻以不及格收場，多么鮮明的對比使我近乎崩潰了。你找到了我，并告訴我不要急。你走后，我哭了。老師，你知道嗎？你給我的溫暖足以讓我重新站立。兩個月前，中考成績出來了，我的朋友都去了馬中，而我卻以6分之遙被拒之門外。老師你告訴我：“一代領(lǐng)袖毛澤東出自山溝。學(xué)校的好差并不決定你成績的好差。只要最后考上大學(xué)不都是一樣的嗎？”我就如得了一劑止痛良方，所有的不快都隨著我的淚淡開了，大大感慨“英雄不論出身”！

　　老師啊，你用你的言行溫暖了我的心扉，使我不再感到孤獨無助。你用你的言行詮釋了師道的博大，人生得一良師如爾，吾此生無憾矣。老師啊，我想對你說：“無論我將遇到多大的艱難險阻，有你的支持，我也要‘直掛云帆濟滄海’。”

　　花開花謝，潮漲潮落。老師你的慧眼識“才”，我永生不忘。不知你是不是依舊在詮釋你師道的博大？別太累著自己了。

　　老師我想對你說作文 篇6

　　時間流淌，轉(zhuǎn)眼之間，我就上了初中，揮一揮手，告別以往，卻抹不掉那段難忘時光。在這段光影里，有很多的告白在心中醞釀，借助這離別的日子，我特別想對你說，我敬愛的梁老師，您就是那熠熠生輝的白月光。

　　作為班主任，而且是帶了我們多年的班主任，你的一言一行就像養(yǎng)料對于小樹苗的成長那般無聲卻很重要。正是在這種清泉無聲惜細流的滋養(yǎng)下，我們懂得了什么是愛，是奉獻，是堅強。

　　你是一個對學(xué)生特別溫柔的人，這種寬厚不像你的年齡，因為你若鮮花，又似朝陽，而這種寬和，溫暖卻沉淀著太多美麗，放射著太多陽光。不管我們犯了什么錯，你都不會疾言厲色，不會“咆哮課堂”，你總是讓我們坐下來，慢慢和我們講。掰開了，揉碎了，剩下的都是愛的芳香。但你上課是一絲不茍的，是非常嚴肅的，因為你說過，知識是一座殿堂，來不得虛假，要學(xué)就有個學(xué)的模樣。

　　梁老師，我還記得二年級那段特殊的時光。當(dāng)時，你正懷著孕，醫(yī)生說，再有不到兩個月，寶寶就該出生了。而你卻沒有請孕假，挺著個大肚子，堅持給我們上課，你說，都是孩子，這里可是幾十個孩子呢，一點疏忽不得。最記得，你扶著黑板板書的樣子，寫一寫，停一停，很吃力的樣子，但寫出來的字還是那么漂亮。

　　在這兩個月里，我們要準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)表演，你挺著大肚子，扶著樓梯扶手，一個臺階一個臺階往下走，走一會停一會，從四樓走到一樓看我們彩排。當(dāng)你走到我跟前，為我改動作時，我看到你豆大的汗水，從臉上掉落，而你卻盯著我的手，說這里要高點，那里要伸展……我們一直排練到晚上才結(jié)束，而你一直陪著。當(dāng)我們走出舞蹈室時，看見你累得坐在那里，起身時都直不起腰來。

　　在你住院前夕，我們要軍訓(xùn)。校長建議你不用去，讓我們的數(shù)學(xué)老師去就行了，而你卻一口回絕了，你說：“我要看著這些孩子英姿颯爽的樣子”，在那幾天里，你也沒閑著，給我們買東西，將關(guān)懷和愛播撒在每一個人的心田里。

　　在我開始新生活的日子里，梁老師，我想對你說：“謝謝您，因為有你，我們知道愛可以是這樣美麗，我愿你，一如這美麗的愿望，閃爍著溫暖的光。”

　　老師我想對你說作文 篇7

　　小學(xué)時，我的成績一直都是中等偏下，從未進步過，也從未受到老師表揚過，我對自己的前途是渺茫的，沒有一點信心。直到四年級時，我遇到了您——我的老師。

　　四年級剛開學(xué)時，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因為您給我當(dāng)過舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個對什么事都很認真的學(xué)生，所以您推選了我當(dāng)班長，我推辭不掉，就答應(yīng)了。

　　因為我是班長，所以每天你都會讓我領(lǐng)著全班讀課文，為了領(lǐng)讀時不出現(xiàn)誤差，我?guī)缀趺總�晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過。

　　記得又一次，我因為發(fā)高燒而沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)，您讓我領(lǐng)讀時，有好幾個字我都不認識，當(dāng)時我的臉紅得像一個熟透了的蘋果，您用鼓勵的目光看著我，但我始終都沒有讀出來。下課后，我去您的辦公室，對您說：“老師，我不想當(dāng)班長了，對不起。”您用驚訝的眼神看著我。我以為您會問為什么，但是您沒有說話，只是淡淡的說了一句：“好了，我知道了，你先去吧。”我不敢對上您那失望的目光。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時，您好像又忽然想起什么，說：“對了，你的舞跳得很好。”我聽后，心中不禁升起疑問：這和這件事有什么關(guān)系嗎？心里雖然這樣想著，但我卻并沒有問。

　　直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領(lǐng)會了您的意思，你是想告訴我：以前我學(xué)舞時，經(jīng)過了那么多的挫折，但最后還是克服了困難，所以舞蹈越來越好。而這一次，我為什么不能？是啊，一次的失敗并不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。

　　明白了這個道理后，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴于律己，在做后的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績，您為我投來了贊許的目光，并且又重復(fù)了已經(jīng)對我們說過好幾次的話”眼淚不是最終的結(jié)果，努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心，它是我前進的動力。

　　現(xiàn)在我上了初中，雖然與寶一中無緣，但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校，也不知道您現(xiàn)在過得好不好。但我還是想對您說一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰(zhàn)勝了自卑，是您讓我的成長道路上有了一線光明，也是因為您的鼓勵，我才取得了今天的優(yōu)異成績。在此，祝您身體健康，事事順心！“

　　老師我想對你說作文 篇8

　　你教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一個和藹可親的老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我，我想對你說老師您辛苦了。

　　您在課堂里為我們講課，當(dāng)我看到您那慈祥的面容時；當(dāng)我聽到您那溫馨的話語時，我頓時感受到您的話語是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的經(jīng)典知識，是我們的課堂學(xué)習(xí)活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當(dāng)您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的！

　　記得有一次，我感冒了，上課時心里特別的難受，一直想吐，你來到教室后，看到我當(dāng)時的情景，很著急，您把我領(lǐng)到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水，看到您手中拿著的藥，此時的我，心里的難受，病痛頓時在慢慢減輕，是您的關(guān)愛和真情撼動了我。我正在遐想著，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫(yī)院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當(dāng)我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

　　老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機，比賽誰的飛機飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當(dāng)您走到了教室里，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責(zé)備的目光，同學(xué)們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”您在同學(xué)們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。

　　老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長，我一定不會辜負您對我的'關(guān)愛。老師，我衷心地謝謝您！

　　老師我想對你說作文 篇9

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月更替，我們不斷成長，老師苦口婆心地不斷教導(dǎo)。老師，我只想對你說一句話：“謝謝您的教育之恩，這一切，我將終身難忘。”

　　難道不是這樣嗎？正如古人所說“十年樹木，百年樹人。”在這六年中，老師付出的心血與精力，難道全都算白費了嗎？哪怕你有一點感恩之心，老師也會心滿意足；哪怕你有一點感恩之心，老師也會露出美麗的笑容；哪怕你有一點感恩之心，老師也會欣慰。你做到過嗎？

　　老師，我在路上跌倒，在絕望的時候，您出現(xiàn)了。您鼓勵我，為我加油；每一次我失落的時候，你總會安慰我，讓我開心點；每一次遇上難題向你請教，您講了一遍又一遍，我沒有聽懂，您又不嫌麻煩的為我講解一遍，就在這時我發(fā)現(xiàn)您原本紅潤的嘴唇變得干燥起來。我一次又一次的讓您失望，但你沒有責(zé)罵，只是又一次鼓勵我，叫我不要氣餒，但我可以從您的眼神里看出來，你對我有多么失望，您又是多么無可奈何；每次犯了錯誤，您總是要罵我?guī)拙洌�有時還打我?guī)紫隆Ｎ倚睦锟偸窃诼裨鼓�打我罵我，但后來才想明白，您是為了我好；每一次上課走神，您總是會說一大堆，唾沫星子滿天飛，但后來我才明白，這天底下又有哪一個老師會苦口婆心的說一大堆呢？

　　老師，我們贊美你，你有蠟燭般的情懷，您總是無怨無悔地為我們批改作業(yè)，備課。您總是為我們的成績而擔(dān)憂，這擔(dān)憂，讓您的臉上的皺紋又多了一點。讓您的頭發(fā)兩邊又添了一鬢銀絲。你總說：“無心插柳柳成蔭。”但我不這么認為，如果沒有您的細心教導(dǎo)，我不可能懂這么多，用李商隱的一句名言來贊美您，那只能用“舂蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　老師，也許我的成功不能為您帶來些什么，但是我會用一定的能力為您做些什么，盡管那些微不足道。

　　老師，我要謝謝您一路伴我走來。你告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打怎么行，只要是生命，都會經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。”我要謝謝你在懸崖邊，向我伸出了救援之手。您給了我希望，也許離夢想開花還很遠，但我一定會堅持到底。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，您還在不辭辛勞的教書。我每當(dāng)想起您那和藹可親的臉，我總會倍感親切。老師，謝謝你。

　　老師我想對你說作文 篇10

　　從小到大，是誰給了我母性的溫暖？是你老師是誰，在這千日里，如朝陽一般照耀我的靈魂，教我知識，賜我力量？是你老師你教會我的第一件事不是學(xué)習(xí)，而是做人。你希望我們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，接受新觀念，做有道德和負責(zé)任的人，學(xué)會寬容和同情他人。具有主動服務(wù)他人、尊重他人、做一個全面發(fā)展的人的意識。

　　你也在為我們的高年級做準(zhǔn)備。低年級的時候，我們實行了前三分鐘的課，讓我們有一個展示自己和鍛煉自己的平臺，和我們建立平等的關(guān)系，和我們一起做游戲作文課讓我們更有感覺親切。

　　您還特別關(guān)注我們的閱讀和閱讀。你不僅推薦了好書，還在班級圖書館角落里還缺書的時候，用你辛苦賺來的薪水給我們買了五十本好書。以朋友的身份預(yù)定，體驗作者的寫作技巧，寫出感受。為了訓(xùn)練我們朗讀，你一遍遍地向我們示范，讓我們學(xué)會用朗讀來表達作者的思想感情。對我們所有人來說，你們付出了太多。作為交換，我們的中文成績每次都是年級第一。我們的班會和表現(xiàn)遠遠領(lǐng)先于其他班級。因為有您的指導(dǎo)，每次作文比賽，我們都能拿到一等獎。二等獎和三等獎是普通的，普通的，閱讀也是優(yōu)秀的。在六一兒童表彰大會上，我們一舉奪得6月1日昆明區(qū)兒童表彰大會唯一一位女主持人！

　　老師，您雖然是我們班上嚴厲的老師，但在課余時間，您也充當(dāng)我們的朋友，和女生一起踢毽子，和男生一起跑步，一起歡笑，好幸福。

　　我記得那年冬天，你的手斷了，但你怕我們耽誤課程，盡管痛苦，你還是堅持為我們上課。上課的時候，你說話很客氣。下課一結(jié)束，你的左手就受傷了。他的右手咬緊牙關(guān)。光是看著就可以感覺到心里的痛。這樣，我們的成績上去了，但是你的手腕現(xiàn)在不靈活了，因為你的手恢復(fù)得不好。每次想起你牽手的樣子，我的鼻子就酸。

　　為了教育我們，你用你兒子做實驗，你是多么無私，你總是以無私的人為我們學(xué)習(xí)榜樣，讓我們？學(xué)習(xí)他的無私品質(zhì)，但你身邊的人不只是一個活生生的例子嗎？

　　老師別著急我們已經(jīng)漸漸長大了，不會再像以前一樣，讓你沒能完成作業(yè)而煩你。無論您遇到什么挫折，我們一定會在漫漫長路中，帶著您給我們的力量、知識和智慧。老師，很榮幸成為您的學(xué)生。我想對你說：“老師，我愛你。”

　　老師我想對你說作文 篇11

　　在這個世界上，我要感恩的人很多。感謝英勇的先烈們，他們給了我們和平穩(wěn)定的生活環(huán)境；我要感謝那些讓我們不再受病痛折磨的純白天使；我要感謝我的母親，是的，她給了我寶貴的生命……我要感謝很多人，但我最感謝老師，她教會了我們?nèi)绾巫鋈耍�他們給我們帶來了豐富的知識，我的中文老師——盧華為就是其中之一。三年來，我們一起在學(xué)校度過了近千天。教師節(jié)快到了。在這個特殊的日子里，我想對你說：

　　老師，您還記得我們從一年級開始就培養(yǎng)了閱讀的興趣，經(jīng)常利用課余時間給我們講故事，經(jīng)常幫我挑選一些好書；還記得嗎，總有一條短信給家長，那就是加強閱讀，最后，在你們的辛勤努力下，頑皮淘氣的學(xué)生越來越少了，但學(xué)習(xí)的可愛學(xué)生卻越來越多。現(xiàn)在，我們班的教室里堆滿了豐富的書籍。

　　老師，您還記得我們剛進學(xué)校的時候，我們是一群不懂規(guī)矩的無知孩子。比如對我來說，一段時間不注意衛(wèi)生，經(jīng)常亂丟紙屑，所以，你狠狠地批評了我，甚至把這個缺點寫在了我最后的評測手冊里。那時，我想不通你做？了什么，甚至還有點怨恨，但現(xiàn)在看到那些話，卻有一種說不出的感動。

　　老師，您還記得多年的老師工作讓您患上了嚴重的腰椎間盤突出癥嗎？有一次，腰椎病復(fù)發(fā)很嚴重，臥床翻身困難，但你只休息了兩周。我不顧醫(yī)生和家人的勸阻，來到學(xué)校給我們上課。有好幾次我因為疼痛而流下眼淚，但我還是堅持要休息片刻。站起來在黑板上寫字，你知道嗎？每次你受傷，我的心都會抽搐一下，又會痛。那個時候，我一直期待著下課結(jié)束，讓你有足夠的休息；幾天前開學(xué)的時候，你的腿是光禿禿的鋼筋。一摸，半條腿青青青紫，但到了開學(xué)的第二天，就有人扶著我走進了教室。你不想讓愛你的學(xué)生在開學(xué)的時候因為見不到你而失望。

　　老師，我還有很多話想對您說。有些事情你可能不記得，但它們深深地刻在我的心里。

　　哪怕千言萬語，也只能組合成一句話——謝謝陸老師！在此，我代表一班全體同學(xué)祝大家假期愉快！同時，祝您身體健康，事業(yè)有成，永遠年輕！

　　老師我想對你說作文 篇12

　　喬老師，有些話已經(jīng)埋在心里很久了，一直沒時間告訴你，今天我要敞開心扉吐槽給你快點！

　　我記得二年級的一個周末，你布置了太多我認為太多的家庭作業(yè)。我不由嘆了口氣抱怨道：“沒看過！布置這樣的作業(yè)，我懶得寫！”這是一個非常愉快的周末，因為我的功課只是為了應(yīng)付它。周一，你是來參加突擊測試的，你還說很多題目是你周末作業(yè)里布置的。我突然傻了。心里有無數(shù)的蟲子在爬。最后的結(jié)果和我預(yù)想的一樣，很差。后來，你問我的情況，教我不要抱怨功課太多，不要貪玩，現(xiàn)在要專心學(xué)習(xí)。我聽了你的教誨。無論你布置多少作業(yè)，我都能高質(zhì)量快速完成。我想對你說：“如果沒有你的教導(dǎo)，也許我會繼續(xù)沉迷；沒有你的幫助，就沒有今天的我。感謝你在風(fēng)雨中掩護我；感謝你及時解決我硬冰；謝謝你對我的厚愛。”

　　我還記得下午的第二節(jié)課，你提出了問題，讓我們思考和回答。不少同學(xué)自信地舉起了雙手，有的同學(xué)默默地坐在那里，我也低頭思索著。過了一會兒，我慢慢舉起手，有點猶豫，心想：如果我答錯了，我肯定會被你批評，在同學(xué)面前我抬不起頭，所以我把我的手又放下了。那一刻，我沒想到的是，你居然叫我的名字，在我心里”“撲、撲、撲”不斷的跳躍，頓時，我沒有了師父，猶豫的說了幾句。這時，你的眼中流露出鼓勵的目光。在您的鼓勵下，我變得更加自信并使用了它。幾句流利的話語回答了這個問題，教室里響起了熱烈的掌聲，頓時覺得心里甜甜的，比吃蜂蜜還要甜。

　　老師，一個崇高的職業(yè)，一個無私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說：“你是春蠶，不能吐出纏綿之情！”有人說：“你是蠟燭，流下最后一滴淚，照亮漆黑的夜空。” ”也有人說：“你常常在黎明前默默地滋潤著一切。 ”

　　老師！可你自己說：“我最想要的就是鋪路，最幸福的就是燃燒。我只是藍天上的一縷煙，不奢求自然美。”

　　三年來，我們每天都在微笑中度過，在您的鼓勵下，我們一天天進步。這三年，你每天為我們付出了多少努力和寶貴的時間啊！但你沒有抱怨，默默地給了我們。

　　老師我想對你說作文 篇13

　　老師，我想對你說。可話到嘴邊，卻又咽下，只好通過這樣一種方式向你表達。

　　老師，謝謝你這四年來對我的關(guān)心和鼓勵。我學(xué)習(xí)成績不是很好，可是，每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列，這讓我又激動，有擔(dān)心。激動的是，原來，在你的眼里、心里，我一直是個優(yōu)秀的學(xué)生；擔(dān)心的是，怕辜負了你的這種期望，于是，不論是在學(xué)校，還是在家里，我都盡可能地多學(xué)，多看，想方設(shè)法地提高自己的成績，盡管，我的成績始終沒有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說過，“皇天不負苦心人”，我相信，我的付出一定會有收獲，就像我在家中的陽臺上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來時，它一定會迎風(fēng)怒放。

　　老師，我想對你說，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語文課，你要大家講述生活中令自己最感動的事，或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏，或許是我們語音組織能力有問題，總之，班里沒有一個同學(xué)舉手發(fā)言，數(shù)分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我低著頭，不敢與你的目光相對，生怕你點到我的名字。可是，怕什么來什么，你真的點了我的名字，讓我站到講臺上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛的老師，你不斷地誘導(dǎo)我，讓我想想，在生活中看到的，聽到的那些感人的故事，最終，我講了曾經(jīng)聽到的一個故事，說的是一對父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒有一個人停下腳來給他們一分錢，乞討了許久都沒有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個硬幣，使勁投進孩子身前的鐵盒里，孩子聽到聲響，開心地笑了，并不停地向來來往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對同學(xué)說，說我是一個有愛心的孩子，說我讀懂了最偉大的父愛。老師，你知道嗎？那一刻，我激動得差點掉下眼淚，原來，我也可以很優(yōu)秀，我也可以很棒！

　　老師，我想對你說，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師我想對你說作文 篇14

　　老師，自古以來，您一直是廣大學(xué)子們崇拜和敬仰的對象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人；有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個秋天；我愿把您比作母親，給予我生命和愛……

　　老師，我想對您說：“你的音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海里；你的諄諄教導(dǎo)、循循善誘使我永遠銘記于心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”

　　老師，我想對您說：“在我成功時，您給我加油；在我失敗時，您給我鼓勵；在我驕傲?xí)r，您教我謙虛；在我灰心時，您給我信心。您的一切一切導(dǎo)引著我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠航……”

　　老師，我想對您說：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個個初升的太陽；您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望；您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”

　　老師，我們永遠不會忘記您辛勞的身影；我們永遠不會忘記您溫暖的言語；我們永遠不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導(dǎo)……老師啊，老師！就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長，再度譜寫詩意輝煌！

　　老師我想對你說作文 篇15

　　喬老師，有些話已經(jīng)埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！

　　記得在二年級的一個周末，您布置了我認為過多的作業(yè)，我不禁長嘆一口氣，抱怨道：“沒見過呢！布置那么作業(yè)，我才懶得寫呢！”我過了一個十分愉快的周末，因為我的作業(yè)只是應(yīng)付應(yīng)付罷了。周一您就來了個突擊考試，并且還說許多題目是您在周末的作業(yè)中布置過了，我頓時傻了，心里有無數(shù)只小蟲子在爬，最終成績?nèi)缥宜�料，很差勁兒，后來您詢問我的情況，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)太多，不要貪玩，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主，我聽取了您的教誨。無論您布置多少作業(yè)，我都能高質(zhì)量，快速地完成。我想對您說：“如果沒有您的教導(dǎo)，或許我會繼續(xù)沉迷下去；如果沒有您的幫助，就不會有今天的我。感謝您在風(fēng)雨之中為我遮擋；感謝您及時為我化解堅冰；感謝你對我的培育之恩。”

　　還記得有一天下午的第二節(jié)課，您提出問題，讓我們思考解答，有很多同學(xué)舉起了自信的小手，有些同學(xué)默默地坐在那兒，我也在低頭想著。過了一會兒，我慢慢地舉起了手，有點猶豫，心想：如果答錯了，一定會受到您的批評，在同學(xué)面前也抬不起頭，于是，我又把手放了下去。在那一瞬間，讓我萬萬沒有想到的是，您居然喊到了我的名字，我心里“怦、怦、怦”跳個不停，頓時，我六神無主，吞吞吐吐地說了幾句話，這時，您的眼睛流露出鼓勵的目光，有了你的鼓勵，我信心百倍，隨之用了幾名通順的話回答了這個問題，教室里響起了一片熱烈的掌聲，頓時我感到心里甜滋滋的，比吃了蜜還要甜。

　　老師，一個高尚的職業(yè)，一個無私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說：“您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲！”有人說：“您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空。”也有人說：“您常在黎明到來之前，默默滋潤著萬物。”

　　老師啊！您自己卻說：“我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒。我只是藍天上的一縷輕煙，不慕華貴，美在天然。”

　　在這三年里，我們歡笑著度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步。在這三年里，您每天為我們花費了多少心血，犧牲了多少寶貴時間啊！而您卻毫無怨言、默默地為我們付出。

　　老師我想對你說作文 篇16

　　老師我想對你說。說什么呢？我也不知道。現(xiàn)在我們臨近畢業(yè)，大家都給老師留下了自己的話，或是感謝的話，或是不舍的告別，但是現(xiàn)在我的心里也是五味陳雜，我不知道該怎么去表達現(xiàn)在的心情。既然不知道，那就想想吧！

　　回想起初一的時候，我剛剛踏入新的學(xué)校，我面對的是不熟悉的校園、陌生的同學(xué)、還有您這位看起來很嚴厲的老師。但這些都是早就已經(jīng)習(xí)慣的更換，我也做好的了一些準(zhǔn)備。但是真正讓我擔(dān)心的，還是在初中我們就得面臨的住校問題。我在之前從沒接觸過這樣的體驗。在還沒來的時候，感覺有些期待，但是等真正要留下的時候，又感到有些害怕。面對周圍都是不認識的室友，父母幫我安排好行李后，就離開了。變得孤立無援的我不知道怎么在寢室中待下去，直到我在漫無目的的游蕩時遇到了您。在知道我的情況后，您不僅給了我鼓勵，還給了我一個可以在學(xué)校隨時依靠的肩膀。記得當(dāng)時您還問我：“需不需要我去幫你調(diào)解一下呢？”我說：“不用了，我想我現(xiàn)在可以搞定了。”對我來說，您是友。

　　在一段時間的學(xué)習(xí)過后，我們經(jīng)歷了第一次大考。看著自己的成績，我感到有些失落。但是這時的您卻沒有給我安慰，而是不斷的讓我們努力、奮斗。還孜孜不倦的改善我們的學(xué)習(xí)方法，不厭其煩的為我們指點迷津。終于，在之后的考試中，我們的成績有了長足的提升，到了這時，我們才再次看見您欣慰的笑容。對我們來說，您是師。

　　到了最后，我們就要離開了，回想起在這三年的點點滴滴，我們早就習(xí)慣了您這位亦師亦友的老師，早就習(xí)慣了您每天的嘮叨和對我們的鼓勵。離開了您，我們之后又該怎么辦？但是您知識短短的說了兩句，沒有將自己傷心的情緒表達出來。您對我們說：“你們已經(jīng)畢業(yè)了，也長大了，未來還有更多的相遇，我們并不需要在現(xiàn)在感到悲傷。離別不是永別，我們還會再見的。”在這三年的相處中，我們早就變成了一個大家庭，您當(dāng)然也不例外。對我們來說，您是家人。

　　三年來，您的努力，您為我們的付出，給我們的鼓勵，已經(jīng)太多太多，面對這這樣的您，我想已經(jīng)沒有什么太多的話可以形容我的感謝。那么，我對您，只能奉上一個微笑，以及一句：“謝謝您，老師。”

　　老師我想對你說作文 篇17

　　時別不久，但在我的心中卻似過了一年之久。往日情深，有許許多多的回憶印在我的腦海中，不愿忘去，只想保存那似一瞬間的美好。

　　宋老師，你雖然只教了我兩年，但你那和藹的笑容，親切的話語，都會常常使我跌入記憶的幸福之中。每當(dāng)我一個人靜下來時，仰望天空，看著那飄浮的白云，總是會想起您曾經(jīng)對我的教導(dǎo)。對于以前的種種，現(xiàn)在想起來還是感慨萬千，恨不得馬上回到以前，與您共度那段歲月。

　　現(xiàn)在的我們已進入初中，對后面的所有的一切都是充滿著向往與熱愛，總是希望著有一天您能帶領(lǐng)我們一起走向未來，面對新的世界，俯瞰那關(guān)系繁雜的社會，但是，想象歸想象，實現(xiàn)起來卻總是那么的難，這不得不讓我感到了后面道路的艱辛與苦楚。

　　老師，每當(dāng)我拿出那張寫有“留念”的畢業(yè)照時，我就激動不已。略含苦澀，回憶重重，哪一次不是含著淚進入夢鄉(xiāng)的？但也正如您曾經(jīng)跟我們說過的一句話一樣：“人生就如一杯咖啡，苦澀則是其中的一種不可缺少的味道，想要加點糖，就得自己去尋找。”或許正因為如此，人生才會有那么多的艱辛和困難吧？不過，我相信奮斗和努力會使我們自信地走下去的，直到取得勝利的果實！

　　一眨眼，兩年飛快。而在這期間，我也聽取了您對我的教誨，不斷進取著，天天以新的計劃在進行著，盼望有一個更美好的未來。

　　對于現(xiàn)在的我，還如以前那樣，每天都有著新的面貌和精神，如你所愿的在體會那新的生活和繁重的學(xué)習(xí)。老師，雪天快到了呢，淡淡的飄雪落在地上，又白又美，那只是悄悄的，悄悄的，仿佛不愿被任何人發(fā)現(xiàn)它的蹤跡……

　　老師，有時我真的快要被這新的初中生活給鎮(zhèn)壓了，有時也真的不知道該怎樣去處理那一件又一件的事情。感覺這一切好像是預(yù)前準(zhǔn)備的一樣，我也有了一些迷茫，感到不知所措。幸好，老師，每當(dāng)我踏進校園，不時地，能聽見一串串的叮嚀。那是初中老師對我的祝福，對我的問候，對我的關(guān)愛，和你以前對我的一樣，這時的我才真正的理解您曾對我所做的一切，您總是那么辛苦，從不忘記一個人民教師的責(zé)任。

　　回憶停止了，我的感激不斷地向我涌來。老師，因為有您，我才會擁有那么多美好的回憶，伴隨我度過一生，使我永生難忘。

　　老師，您說不是嗎？

　　老師我想對你說作文 篇18

　　吳老師您如陽光，照耀著我們；您如雨露；滋潤著我們。您不是歌唱家，但卻感染著我們，您不是雕塑家，但卻塑造著我們的靈魂。您的話語充滿著詩意，在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。

　　您那“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂？有人說，師恩如山，有人說師恩如海，因為高山大海的巍峨與廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”。——老師您甘為蠟炬，愿做春蠶。把自己的青春多奉獻給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭發(fā)？講臺上的講課，有凝聚著多少老師執(zhí)著的追求？

　　日月如梭，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級了，再有一年我們就要離開母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那么的不舍，多么想一頭用在您的懷里哭個沒玩，道個沒了。但是我們終究是要長大的，要到更遠的地方看更大的世界。

　　您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。

　　吳老師，您還記得我五年級那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的語文只得86分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于我又一次取得了98分，那時我多么激動呀！

　　您對我們的培養(yǎng)，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時，專注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時，您焦急的神情；忘不了春游時，您燦爛的笑容……

　　在這兒，我想對世界上所有老師說一聲：“老師您辛苦了，您或許并不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動了，在您的羽翼下我們是多么的幸福。”

　　鮮花感謝雨露，因為雨露供它成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因為您教我知識道理。“教師節(jié)快樂！所有老師們！”

　　老師我想對你說作文 篇19

　　我在詞匯的花園里采集構(gòu)建我心中最美的詩句；我在音韻的潮海上游渡譜寫我心中最美的樂曲。

　　啊！敬愛的老師，我把知心的話兒獻給你；我把火熱的贊歌唱給你！

　　此時此刻，你最喜愛的學(xué)生有千言萬語想對你訴說，有千歌萬曲想對你歌唱，謝謝你給我無微不至的照顧；謝謝你教我懂我如何成為好學(xué)生；謝謝你領(lǐng)我一同去知識的海洋參觀游玩，謝謝你對我的信任和寬容。謝謝……

　　我想說老師，是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。

　　你對誰都一樣，無論是對差生還是對優(yōu)生。對學(xué)生干了好事你是“寧可信其有，不可信其無。”對干了壞事你則是“寧可信其無，不可信其有”。當(dāng)一個學(xué)生干了好事時，你會鼓勵、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。

　　當(dāng)你聽說一個學(xué)生干了違反紀律的事情時，你就會查明事情的真實狀況，以免誤會別人，但如果真的是他，那你就會單獨找他談一談，分析錯誤的原因及危害并指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理！

　　老師你可真有一套獨特的教育理念啊！你可真寬容大度啊！

　　老師，因為你告訴我們你的遠大理想，我們才認真努力地學(xué)習(xí)，在老師的影響下，都樹立了遠大的理想！

　　老師你曾告訴我們你的夢想就是創(chuàng)造全中國最大的英語教育機構(gòu)。時至今日，你依然為你的夢想而奮斗。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會成功的！

　　你的夢想也鼓勵了我們，并且我們也為自己的理想而奮斗。在一節(jié)班會課上，你叫同學(xué)們大膽的說出自己的夢想：有的同學(xué)想當(dāng)將軍，有的同學(xué)想當(dāng)市長，有的同學(xué)想當(dāng)全球首富，有的同學(xué)想當(dāng)宇航員……最后，你也鼓勵和支持我們說：“讓我們?yōu)閴粝攵�努力奮斗吧！世上無難事，只怕有心人。”

　　“一日為師，終生為父！”我今生今世都將永遠牢記你的教誨，老師我今生今世充滿了對您的無限的感激和敬仰之情。老師啊！我衷心的祝愿你夢想成真，桃李滿園！

　　老師我想對你說作文 篇20

　　教師，是一個令我尊敬的職業(yè)。我親愛的幼兒園老師，您就像是我的媽媽，三年來，您一直無微不至地照顧我。有時，我跌倒了，您就來扶我；有時，我哭了，您就來安慰我；有時，我遇到了難題，您就來教我。

　　記得有一次，您好像在眾多同學(xué)里面發(fā)現(xiàn)了我膽小這個缺點。所以，您就特意給我一次鍛煉膽子的機會，讓我當(dāng)一次小主持人。好改掉膽小這個缺點。

　　那天我上臺主持前，心里一直特別緊張。在后臺坐也不是，站也不是。心想：一會兒上臺之后看到那么多人，要是忘記臺詞就完蛋了！忘記臺詞后該怎么辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎么辦呢?哎呀，我都要羞死了！我最怕別人嘲笑了。 怎么辦，怎么辦啊？

　　您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來，用那溫柔的聲音對我說：“怎么啦？是不是緊張啊？”被您這么一講，我的眼淚“嘩”地一下流了出來。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦干，說：“別這么緊張，把膽子放大點，不就是上臺講個話，至于那么緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的頭，說“就算在臺上說錯話了，也別怕，繼續(xù)說下去，沒有人會笑話你的。你只要自信就對了，其它的都別管。我等會兒會在臺下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”說完，您微笑著走了。我的心情頓時輕松了許多，那顆一直緊繃著的心也放了下來。

　　我上了臺，看到臺下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來。可是我看到了您，您用那堅定的目光看著我，好像在鼓勵我：加油！別怕，沒有人會笑話你的。然后，有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來。然后開始演講。那次演講非常順利。

　　以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會說些什么。因而我失去了很多展示自己的機會。自從那次以后，我變得自信多了。有什么表演活動，我都會積極參加，不再像以前讓那么多次機會白白從我手里溜走。

　　老師，在我最需要幫助的時候，您總會在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，讓我有了勇氣。老師，我想真誠地對您說：“謝謝您對我的關(guān)愛。我會永遠記得您的！”

　　老師我想對你說作文 篇21

　　李老師，您好！最近過得怎樣啊？開心嗎？我有一些心里話想跟老師你談?wù)劇?/p>

　　李老師，您是位好老師！從一年級到六年級，你就教我舞蹈，教我彈琴。和您相處的時間不算少。老師您總是不怕辛苦地工作，常常很晚才回家。我知道你是為學(xué)校爭榮譽的。許多同學(xué)都很怕您，說你很兇。但其實不是的，他們都不明白，老師您是多么辛苦啊。哪個老師不想自己的學(xué)生好，即使您很兇地罵一些同學(xué)，你也是為了他們好。你只是跟他們講道理，他們都不明白老師用心良苦。我知道，我全知道，老師，您辛苦了。但那次，為什么您要這樣呢？

　　誰想讓老師罵呢？但我真的做錯了嗎？是的，我的確是個內(nèi)向的人。我不愛說話，在老師面前，我總是點頭，說話很小聲。但我知道李老師你很愛我，因為我是個乖孩子。您說我很文靜，這的確是的。但有什么辦法呢？雖然我真的很想大膽，但我又是那樣地害羞。那次彈琴，因為我視奏很差，所以你就輔導(dǎo)我。你很認真地給一些譜子讓我看，讓我自己彈。因為我反應(yīng)不算很快，我比較緊張，所以總是彈錯。不是彈錯音就是節(jié)奏錯了。“哎，我怎樣教你啊。沒辦法，沒辦法。比你小的孩子都會，你為什么不會呢？再彈一次。”您說。其實這時候的我心里沒有生氣。但過了一會兒我又彈錯了，“這個是什么音符？你沒學(xué)過么？這個呢？你看你，你怎么這么差啊？你平時是怎樣練的，說啊。別老是點頭，像個悶葫蘆一樣。”您這時候很生氣。但老師您知道嗎？越是生氣，越是著急是沒有用的，我反而更害怕。我怕我不小心又彈錯了，你又罵我。老師啊，老師，不要罵了。難道你不應(yīng)該鼓勵我嗎？難道我真的是天才嗎？為什么只會罵我呢？我一直都沒有說話。我能說什么呢？難道我要責(zé)怪你？是的，我是個悶葫蘆，我是個苯學(xué)生。我只不過是比較害羞，我真的好想改改這個性格，我不想內(nèi)向的，我想我是個大膽，討人喜歡的小孩子。但那又怎樣，一時間真能改到嗎？李老師，不要再罵我了。

　　我很傷心，李老師您是個很好的老師，希望你明白我的心意，我并不是悶葫蘆，我是個乖女孩！希望您會鼓勵我，你會支持我。

　　老師我想對你說作文 篇22

　　天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。

　　老師，我想對您說：您像風(fēng)一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。

　　老師，我想對您說：我要將感恩之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落后時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨，您踏進班上那一刻，我們獻上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂！”

　　老師，我想對您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時，我就會想起您對我的諄諄教導(dǎo)，“敝開心靈之窗，閑暇自己的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅固的心，將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被此刻的挫折嚇退，要永遠堅信，“收獲蘊藏艱難中，成功總在風(fēng)雨后？”

　　老師，我想對您說：生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的情緒頓時“面朝大海，春暖花開”。您是那么和諧地出此刻每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫忙。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。

　　老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；

　　老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；

　　老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；

　　老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；

　　“老師，多謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。

　　您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。老師，您明白嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：“老師，您對我真的很重要！”

　　老師我想對你說作文 篇23

　　我想對您說：“讓我也參加征文比賽吧！”

　　幾個星期前，您從班里挑選了幾名同學(xué)參加征文比賽，當(dāng)時我很希望能其中有我，但結(jié)果沒我。看到參賽的同學(xué)們都在緊張積極地準(zhǔn)備著，我特別羨慕。老師，我對您說一說我的心里話吧！四年級期末考試，我的各科成績只有作文是“良”，其它都是“優(yōu)”，那時，我就下定決心，一定要努力“消滅”這個“良”。

　　我記站住了老師的話：“要寫好文章，必須讀書破萬卷，還要行萬里路”。暑假里，媽媽帶我去了青島。在那里，我不光“游山玩水”，還堅持寫日記，把看到的、聽到的、自己親身體會到的都寫了下來。在爬山的過程中，我懂锝了要想“一攬眾山小”必須踏踏實實，一步一個腳印不斷攀登，堅持不懈，持之以恒。

　　在大海里游泳，我對“到中流擊水，浪遏飛舟”這句詩有了更深刻的理解。在大風(fēng)大浪中，我體會到必須克服重重的困難，才能乘方破浪，勇往直前。看到龍吟瀑布的壯觀景象，我大聲吟誦李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

　　在愉快的暑假里，我積累了許多寫作素材。開學(xué)后，我認真地寫好每一周的周記，為了讓我的周記里有新的內(nèi)容，我去游覽了“津街”，“津河”參觀了菊展，和姥爺下棋，和爸爸踢足球……總之，這些豐富多彩的課余生活給我的周記充實了內(nèi)容。

　　老師，您知道嗎？我就是這樣在一直努力著呀！當(dāng)然，和班里的許多優(yōu)秀的同學(xué)相比，我還差的很遠，但我希望您能給我一次機會，參加比賽的目的不光是為了獲獎，是為了得到鍛煉。我想和站在同一起跑線上的同學(xué)們比一比，賽一賽。

　　也許，第一個到達終點的不是我，但是，在比賽的過程中我不是也在前進嗎？，但是，在您和許多老師的辛勤培養(yǎng)、教導(dǎo)下，我的“羽翼”會豐滿起來，我會變成一只漂亮的”白天鵝“，飛向藍天。老師，我想對您說：“請給我一次機會去參加比賽，無論是征文還是棋類……

　　我想在比賽的過程中，嘗試一下失敗與成功，磨練自己的意志，和增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　老師我想對你說作文 篇24

　　老師，我想對你說時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗挘�可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？

　　最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！

　　老師我想對你說作文 篇25

　　歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。

　　回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我心里有很多話想跟你說，就由從我認識你開始說起吧。在我六年的小學(xué)生活中，給我印象最深的是一位年輕老師。這位老師是男的，叫何榕球，你為人不但幽默、正直，而且會關(guān)心他人和樂于助人，每天都會讓我們哈哈大笑，在歡樂中學(xué)習(xí)。你雖然年輕，但是責(zé)任心很強，每天都能認真上好每一節(jié)課，晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。

　　并且利用課余時間為我們補習(xí)。記得有一天，我回到學(xué)校的時候，我看到你在衛(wèi)生區(qū)那邊坐著，手上拿著一枝筆和一個本子，不知道你在干什么。認真一看，原來你在等同學(xué)來掃地，檢查掃地的情況，這就是你為這個班負責(zé)任的一種表現(xiàn)。上課時，你邁著輕快的腳步，登上講臺，動作瀟灑，一氣呵成。講臺下的我們，用不一般的眼神看著你這位動作瀟灑的老師。你的聲音洪亮，咬字準(zhǔn)確，臉上面帶笑容。在我們心目中，老師是嚴肅的，神圣的。但是每次見到你，我心中的緊張頓時消失，我們感到的是親切。講臺下的氣氛變得活躍多了。下課了，同學(xué)們一有不懂的問題就去問你，你一看見有同學(xué)去問你，你會熱情相待，一題一題耐心地解答，讓大家都明白這節(jié)課學(xué)會什么，懂得什么，有什么收獲。放學(xué)后，你不會匆忙地走，會留在課室?guī)臀覀冄a習(xí)，幫我們復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的題目，出練習(xí)題讓我們做，讓我們鞏固知識。當(dāng)然，你不會只是讓我們盲目的學(xué)習(xí)，有時還會主動抽出一節(jié)課來給我們活動，讓我們適當(dāng)?shù)剡\動，更加有利于我們的身心健康。

　　我覺得這樣學(xué)習(xí)是非常輕松，玩中樂學(xué)，非常有趣。何老師，你為我們勞心勞力，不但教會我豐富的知識，人生的道理，還給我留下這份美好的回憶，在我的小學(xué)生活中，畫上一個圓滿的句號。何老師，我想對你說:“謝謝您，您辛苦了，我一定不會辜負你的心血，我會用行動來證明我的能力，努力考上好的中學(xué)，來報答你對我的教育之恩。

　　老師我想對你說作文 篇26

　　打開記憶的閘門，記憶如流水般“嘩嘩”流了下來。我站在流水邊，細細觀看，不經(jīng)讓我看到了那件事......

　　那時候，您是才接我們這個班。您對我們不熟，我們對您也不熟。一直以來，我們班的紀律都不是很好，可您不知道。

　　那一次，我們班上英語課的時候的時候，講話的同學(xué)太多，您知道后，很生氣，就對我們說：“你們真是和尚打傘—無法無天了，是吧，那你們好好想想，自己有沒有講話，等一下我再來問。”過了一會兒，您來了，說：“上英語課一句話都沒講的同學(xué)站起來。”我想都沒想就站起來了，因為我是一個好強的學(xué)生，總是覺得自己是最好，沒有一點缺陷。我想，正是因為我這種好強的性格，讓同學(xué)對不滿，旁邊的同學(xué)偏說我講了，我委屈的很，很想解釋，可就您問都不問一下，就叫我坐下，更別說讓我解釋了。我知道，您當(dāng)時很生氣，又不了解我們班的情況，可是，您也不能蠻不講理吧。當(dāng)時，我覺得您的脾氣好倔哦，寧愿聽別人的，都不聽這個當(dāng)事人的解釋。如果我真的講了您把我拖出來，我改，可您居然無動于衷。當(dāng)時我可真是啞巴吃黃蓮—有苦說不出。我差點哭了起來。您卻看都不看我一眼，我是一個很愛強的女孩，您這樣讓我覺得很傷心。可您繼續(xù)講您的。您說站起來的大家都同意了的可以走了。聽到這名話，我的淚光在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師，您不知道，當(dāng)時我的心里感覺是多么委屈，多么冤屈啊！我真想馬上站起來，轉(zhuǎn)身就走。然后，您叫我們坐著的靜坐。靜靜坐的時候，我一直在想，為什么我要靜坐，難道真的是我錯了，還是您真的冤狂我了。我一直在想啊想，難道我真的講話了嗎？我開始回想：上英課，我一直在跟英語老師一起讀，直到我問了一個同學(xué)一個單詞。難道這也算講話嗎？我很不服氣，就在想是不是針對我啊。回家，我把滿肚子的委屈全向爸爸訴說，可爸爸說是我錯了，我很不服氣偏說您錯了，爸爸說：“有什么問題，應(yīng)該下課問，不能上課問。”這個時候，我才覺悟，我想對您說：“老師，我錯怪你了，對不起”

　　看看這兒，我現(xiàn)在還感覺非常內(nèi)疚，我現(xiàn)在借這個機會再次對您說：“您能原諒我嗎？”

　　老師我想對你說作文 篇27

　　師愛仿佛一杯淡淡的清茶，她讓我在無盡的幽香中慢慢的成熟，慢慢的長大！

　　我很慶幸我有一位這樣的好老師，那就是我們的語文老師朱老師。

　　朱老師語言十分幽默，她很少批評我們，要是我們犯了錯，她就用幽默的語言來讓我們認識到自己的錯誤，并且每次都讓我們心服口服，無話可說！

　　朱老師經(jīng)常和我們聊天、談心，課上我們是師生關(guān)系，課下她就是我們最好的知己，如果我們有一些煩心事不愿和家長說，找到朱老師，她就會和我們聊一會，就算我們的心情再差，也會馬上變得開心起來！

　　其實，我也是一個不能控制好自己的學(xué)生，比如：不能調(diào)整好自己的心態(tài)、脾氣不太好……

　　五年級時我把我們的英語老師氣哭了，朱老師知道后，把我叫到辦公室，微笑的對我說：“王桂琳，你為什么故意要把英語老師氣哭啊？”當(dāng)時，我又緊張又害怕，不知道該說什么，就當(dāng)我在想如何回答朱老師的問題時，朱老師突然說：“是不是因為英語老師無意中的哪句話冤枉到你，你一直記在心里，想找時機發(fā)泄一下，對嗎？”老師這么一說，可說到了我的心里了！“對”我干脆的回答到！朱老師聽了笑著對我說：“如果你是一位老師，有一位同學(xué)在你上課的時候總講話，無論你怎么告訴她都沒有用，你會不會傷心？”我聽到后才真正認識到自己的錯誤，心想：對啊！英語老師上課時我不停的講話，而且英語老師還不停的告訴我不要講話……“我會傷心的”我抬起頭，小聲的對語文老師說了一句。

　　朱老師聽完后對我說：“王桂琳，你要學(xué)會換位思考，你想，英語老師很多次原諒你上課講話，難道你就不能原諒英語老師一次嗎？英語老師才剛剛工作，有時不能真正的了解你們，并且每一位老師的心里并不恨任何一位學(xué)生，所有老師對自己學(xué)生所做的一切都是為了學(xué)生能夠更好的發(fā)展，所以你也應(yīng)該為英語老師想想。聽到朱老師這句話，我的心里也漸漸的原諒了英語老師，并打算好好的給英語老師道個歉！

　　說一句心里話，我的知心話兒總是想對朱老師傾訴，滿心的歡喜也想和朱老師分享，總之，朱老師在課堂中是我們最好的老師，課下就是我們最好的朋友。

　　我們即將踏入初中的生活，在小學(xué)的最后一年里，我會格外的珍惜清茶散發(fā)出的淡淡幽香，絲絲甜意！

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