我的那些雞零狗碎的煩惱初中作文
導(dǎo)語：煩惱真的是比導(dǎo)航地圖還要好用。不管你怎么躲，它總能精準(zhǔn)的找到你所在。以下是小編為大家收集的幾篇題為我的那些雞零狗碎的煩惱的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
我的那些雞零狗碎的煩惱作文【一】
從小到大，有一個壞毛病一直使我很苦惱，它既不是老媽的嘮叨，補習(xí)班的負(fù)擔(dān)，也不是作業(yè)的沉重，習(xí)題的難以解答……這一切的一切都不會困擾我，你可能覺得我很幸福，但是，我的.壞毛病比這一切的一切都可怕，它就是——馬虎。
我的馬虎，主要表現(xiàn)在健忘。
從一年級開始，我就常常在班上挨批評：不是課本漏在家里了，作業(yè)本忘帶了，就是作業(yè)忘記做了，或者只做了一半，就交上去了……為了防止此類事件再度發(fā)生，三年級的時候，我決定不再把任何課本或者作業(yè)拿回家。每天，我都要在教室里寫完作業(yè)，把所有書籍鎖到教室后面的大鐵柜里。我原以為這樣就萬事大吉了，沒想到的是，我這人實在是無藥可救：我把唯一一把鐵柜鑰匙鎖到鐵柜里面去了!那里面可是我的全部“身家”啊!
我本幻想健忘會隨著我的童年漸漸消失，誰知道，它不但沒有消失，反而愈發(fā)厲害了。
五年級的一天，我起床起晚了，潦潦草草地吃了幾口早餐，看了看鐘，不好，七點半，要遲到了!我拎起鑰匙，“噌”的一聲沖出門，“嘭”地把門一摔，撒腿就跑，到了樓下，我打開單車鎖，騎上單車，飛馳而去。
“咦?今天怎么騎得如此輕松?”我感到身輕如燕，騎單車像飛起來了一般，爽死了，“難道是潛能大爆發(fā)?不對，我又忘帶了什么?”
我馬上慌了，開始清點身上的物品：紅領(lǐng)巾，鑰匙，校卡……天吶!我真是無藥可救了，我忘記了——書包。我馬上掉頭，往家里趕。
到了樓下，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，我想：不用鎖車了!想罷，飛一般地沖上樓去。到了樓上，我忽然又想起家門鑰匙還和單車鑰匙一起掛在單車上，天!我又開始向樓下跑。
拿了鑰匙，我連滾帶爬地上了樓，拿起書包，又一摔門，飛奔下了樓。
到了單車前，才發(fā)現(xiàn)鑰匙還插在家門的鎖孔中!我還要爬一趟樓一我家可是在五樓啊!
那是我最悲慘的一天，跑了三趟五樓!
都是馬虎惹的禍!希望有朝一日它能消失，讓我好受一點吧!
我的那些雞零狗碎的煩惱作文【二】
鮮花敗了，細(xì)雨綿綿的下，織出這樣一幅愁人之景。作為六下年級的我，有許多煩惱，怎一個愁字了得?
現(xiàn)在我已是一個畢業(yè)班的學(xué)生了，負(fù)擔(dān)就像是一座小山。 人們都說“人應(yīng)快樂地度過一生。是啊，誰不想快樂過一生啊?但是，往往快樂中總會夾雜著不愉快。
現(xiàn)在我已是一個畢業(yè)班的學(xué)生了，壓力就像是千斤巨石，稚嫩的肩膀也開始搖搖欲墜。你看，各個中學(xué)校在不斷的招生，先前已考了一次的學(xué)校的我又要再去拼一次，后果是怎樣現(xiàn)在是不能確定的'。聽老師說。“畢業(yè)考語文都是一些主觀題、課外知識，要好好復(fù)習(xí)以前的資料。”我回去翻箱倒柜尋找以前的資料，真的是很難很難!”老師說經(jīng)常對我們說，現(xiàn)在已經(jīng)過了半個學(xué)期了，還有半個學(xué)期就要考試了，時間已經(jīng)不多了!“錄取分?jǐn)?shù)”、“很難很難”，這一些詞常常浮現(xiàn)在我的腦海中，每次想起來，都給我造成一種恐懼感，令我無法自拔，因此，我腦子里常常想著該如何去面對考試，如何考出好成績，如何面對那對我有大大期望的父母。因為，我知道，要是我失敗了的話，他們一定會很傷心的，因此我一定要一絲不茍，不能容忍自己出一點小錯，不能丟一分。老師給我們買考卷、印考卷，還有家人給我買的各縣市的畢業(yè)模擬考卷，要是把我們的試卷一頁頁試卷摞放在一起，差不多有一尺厚。那么多，我們怎么能寫完?不過還是要硬著頭皮做，不為別的，就為我是畢業(yè)生! 雖然老師和家長嘴上都讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)別有太大的壓力，但那畢竟是說的，哪個為人師表，為人父母的不希望自己的學(xué)生，子女沒有作為呢?
在以前的時候我是從來不擔(dān)心時間會不夠，但是我現(xiàn)在真正的體會到了。每天回到家里，不是做作業(yè)就是做練習(xí)冊。我真的是煩了，也厭了，不過那沒辦法，誰叫我們是畢業(yè)班啊，你不進(jìn)步人家就會趕上你!再回頭看看書柜里的書和日記本，它們都被那厚厚的塵無情的侵略了，看到它們這個樣子，我多想給它們“洗”一下“澡”啊，可是誰又給我的練習(xí)冊“減肥”啊!每天下午的課上得不清不楚不明不白，是老師講得不好嗎?不是，是我們都被周公勾去了魂魄，個個都是拆了的破廟----沒神。唉，那有什么辦法，因為我們是畢業(yè)生啊!
在此，我真想發(fā)自內(nèi)心對所有的人說：請把綁緊我們翅膀的繩子解開吧，讓我們在天空中自由自在的飛翔吧!雖然我們已經(jīng)是六年級學(xué)生，但我還是希望我們可以在快樂中學(xué)到更多的知識，發(fā)現(xiàn)更多的“黃金屋”、“顏如玉”。我們是孩子，我們夢想有童年的天真快樂，我們夢想有童年的自由自在。如果給我們選擇。我真希望我們可以是一個永遠(yuǎn)長不大的孩子，不用嘗“成長煩惱”這一道“美味佳肴”!
我的那些雞零狗碎的煩惱作文【三】
今天上課時，黃老師給我們布置了作業(yè)：寫一篇作文，不限制作文的題目內(nèi)容。可以寫景、寫事、寫人，也可以寫自己的快樂和煩惱等等。我瞻前顧后想了好久，決定寫自以為最有“深度”的文章——《我的煩腦》。
我剛寫下題目，便文思枯竭，不知從何下筆了。這不，我搜腸刮肚才湊出了一個二十多字的自然段——全是些華而不實的字句。下課了，黃老師交代，下午一定得交作文本。對于老師的命令，我不敢怠慢，立刻抓起記錄本尋找我的煩惱去了。
我匆忙地跑到語文課代表何文的座位上，翻開他的“作業(yè)登記本”，看看是否有我的名字：“某某未交練習(xí)冊，某某某未交本子……”未尋到我的名字。唉，一個“煩惱”泡湯了!
我又去問老朋友石鑫：“我們有沒有吵過架?”她不禁笑道：“你怎么啦?根木沒吵過!”真是的，這里也沒有我的煩惱。是啊!我雖然有些不“茍”小節(jié)，但也決不是那種斤斤計較的人啊!即使朋友間有什么不快，我也不會記在心上的!
偏在需要煩惱的時候，煩惱都跑了!這段時間過得太慢太無趣了，平淡得就像一杯白開水。但是，我仍想找到煩惱，堅持完成那很有“深度”的文章。好朋友石鑫有意點撥我：“可以去問問周圍的同學(xué)，把他們的'煩惱寫進(jìn)自己的作文里去!”我恍然大悟，立刻進(jìn)行采訪活動。
第一個采訪對象是龔鳴。她尖著嗓子大發(fā)牢騷：“我的煩惱就是同桌王然!他不講衛(wèi)生，害得我也感冒了!”不行!這個題材沒法兒“稼接”到我的作文里，我的同桌還挺愛干凈的。真是氣煞人也!
接著是采訪黃競。“我實在無法忍受。”他沒好氣地喊，“只是因為我姓黃，就給我起外號叫‘黃瓜’嗎?那么姓南的豈不是叫‘南瓜’?”我心中暗暗叫苦：這個題材也不好!難道要給自己捏造一個“呆瓜”的外號嗎?這多有損形象!
我又去請教“年級第一天才”秦昊。他半開玩笑地對我說：“你是我見過的人里面最難看的一個!丑便是你的‘致命傷’!”俄被他氣得七竅生煙，只好憤憤地停止了采訪。我多想像大詩人李白一樣能“斗酒詩百篇”啊!可是現(xiàn)在，我卻連一個小題材也找不到!
一直到中午，我都無精打采，悶悶不樂的，像一只被霜打過的茄子——蔫了。“煩惱呀，你快出來吧!”我有氣無力地自言自語。無可奈何的我索性趴在窗臺上哼起歌來：“最近比較煩，比較煩，比較煩……呀，我知道了!”我跳起來——這首歌突然給我?guī)盱`感——拼命地“自尋煩惱”不就是我的煩惱嗎?!
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