讀書給我的快樂(lè)時(shí)光作文
導(dǎo)語(yǔ)：閱讀書籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺(jué)得，在書中我能感受許多，收獲許多，快樂(lè)許多……以下是小編為大家收集的幾篇題為讀書給我的快樂(lè)時(shí)光的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
讀書給我的快樂(lè)時(shí)光作文【一】
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我國(guó)宋朝大文豪蘇軾也曾說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”可見，書影響著我們的方方面面，對(duì)我們的影響很大。
小時(shí)候，我接手的第一本書就是連環(huán)畫。精美的圖片加上生動(dòng)的文字，使每個(gè)人物都“活”了起來(lái)：面對(duì)困苦的生活仍報(bào)有對(duì)生活的信心的丑小鴨;面對(duì)愛情執(zhí)著追求并勇敢付出的美人魚;面對(duì)后母的多次打擊卻最終贏得了幸福的白雪公主，都在我的心中留下了難以磨滅的`印象。
長(zhǎng)大后，看的書就不局限于這些了。我開始追求更高層的書：如老舍的《駱駝祥子》，《茶館》，四大名著《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《水滸傳》等。最近我又迷上了儒勒凡爾納的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)，特別是他寫的，《海底兩萬(wàn)里》和《地心游記》更是百看不厭。
讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)還是我們的精神支柱。閑暇時(shí)，拿起一本書，兩三個(gè)小時(shí)就會(huì)不知覺(jué)地過(guò)去了;傷心時(shí)，拿起一本書，馬上就會(huì)忘記所受的委屈;煩悶時(shí)，拿起一本書，就好像有一位老師在和你交談。
讀書帶給我的就好像一個(gè)繽紛的世界，那里鶯歌燕舞，鳥語(yǔ)花香是一個(gè)世外桃源。讀書帶給我快樂(lè)，我愛讀書。
讀書給我的快樂(lè)時(shí)光作文【二】
雖然短暫的寒假已過(guò)，但那時(shí)做寒假作業(yè)的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業(yè)時(shí)，我總是心不在焉，可做著做著，我卻被這寒假作業(yè)上有趣的題目吸引住了。
語(yǔ)文寒假作業(yè)里的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啟發(fā)，其中《讀書要做記號(hào)》和《讀書要有計(jì)劃》給我的啟發(fā)最深�！蹲x書要做記號(hào)》是說(shuō)讀書要邊讀邊動(dòng)手做一些特殊記號(hào)，還舉例子說(shuō)明。我的啟發(fā)是讀書要做一定的記號(hào)，堅(jiān)持做好記號(hào)，就能更好地了解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過(guò)文章的內(nèi)容�！蹲x書要有計(jì)劃》是說(shuō)讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒(méi)有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒(méi)有計(jì)劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識(shí)就會(huì)大量流失。一旦有了計(jì)劃，就能均勻地吸收知識(shí)，獲得更多的“營(yíng)養(yǎng)“。
這回寒假作業(yè)的創(chuàng)新作文很有趣，在寫景作文時(shí)，爸爸帶我到清江小鎮(zhèn)--小池去了一趟，那里緊靠長(zhǎng)江大堤，回憶起那內(nèi)河--東港兩岸地如詩(shī)的景色時(shí)，便不覺(jué)自我陶醉起來(lái)�；丶液�，我便把那美麗的場(chǎng)面用文字寫進(jìn)寒假作業(yè)，這美好的景色將永遠(yuǎn)被我銘記。
記得寒假作業(yè)上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會(huì)了創(chuàng)作童話故事的`樂(lè)趣。作文
而數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，給我又是一番樂(lè)趣。鉆進(jìn)那“數(shù)學(xué)之海“，阿拉伯?dāng)?shù)字伴著我，智力題是我家的常客，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閱讀思考為我演奏著美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……
寒假作業(yè)上還有許多有趣的題目，我在這里一下子是說(shuō)不完我做寒假作業(yè)時(shí)許許多多的樂(lè)趣。我盡情地在“學(xué)習(xí)的國(guó)度“里陶醉，把快樂(lè)和學(xué)習(xí)融在一起。
讀書給我的快樂(lè)時(shí)光作文【三】
每當(dāng)我捧起那一本本充滿油墨香的書時(shí)，心里感到了無(wú)比的舒適與快樂(lè)。
閱讀書籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺(jué)得，在書中我能感受許多，收獲許多，快樂(lè)許多……
記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個(gè)世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿了憂愁、恐慌。在這幾個(gè)月里，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試失利之后，在這一次的測(cè)驗(yàn)中，我又失敗了!回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著……
終于，推入房門，輕聲說(shuō)到:“媽媽，我……我又沒(méi)考出滿意的成績(jī)!”
“怎么搞的，每次都這樣，你說(shuō)是復(fù)習(xí)過(guò)了，但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒(méi)好好用功吧!心里惦記著玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音
“我沒(méi)有!我很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，但不知為什么還是這么差!”我爭(zhēng)辯道。
“你還說(shuō)，不用功就是不用功，沒(méi)什么可爭(zhēng)辯的。”媽媽用發(fā)火的口氣說(shuō)道。
我和媽媽有吵起來(lái)了，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到自己的房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經(jīng)很努力了呀!我不經(jīng)意間，從書架上拿下一本書，輕輕地?fù)崦缓笳J(rèn)真地翻閱起來(lái)，不一會(huì)兒就被書中的情景吸引住了。在書的世界里，我感覺(jué)剛才一切的煩惱都被拋灑的無(wú)影無(wú)蹤了，留在記憶中的只是一片寧?kù)o和幾分快樂(lè)。書本仿佛像一位長(zhǎng)者在教我道理。到我讀到：
“媽媽都在為我好!”
我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯(cuò)誤，感受到了一片濃濃的快樂(lè)。整個(gè)人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開心。
窗外，天還是那樣的.天，還是那樣的灰蒙蒙。可現(xiàn)在，在我的眼里是多么的詩(shī)情畫意。我自己的心情是無(wú)比的快樂(lè)。
在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書就是一個(gè)循循善誘的導(dǎo)師，讓我學(xué)得知識(shí)，收獲快樂(lè)。書有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè)中感受到快樂(lè)。
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