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風雨作文700字錦集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風雨作文700字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風雨作文700字 篇1
大家都肯定見過橋，對，有大橋、小橋、還有小區(qū)內(nèi)的石頭橋、木頭橋，甚至是童話故事里的彩虹橋……不過，今天，我想給大家講一個“風雨橋”的故事，作文 愛的風雨橋。
那是很平常的一天，我第一次到道真學英語，由于要從基礎(chǔ)講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎(chǔ)知識都學過了，太簡單了，還需要再學嗎？可我們的英語老師張老師不這么認為，她告訴我們：“英語是我們的另一個伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行。”隨后，張老師便繪聲繪色的講了起來，乏味的單詞在她的嘴里講出來，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽得津津有味時，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點則像崩豆一樣，帶著降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著小琴，在地上彈了起來，“滴答、滴答”呵呵，多好聽的聲音。不知不覺放學了，因為外面下著雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門口的臺子上，四處尋找，門前早已聚集了一大批來接孩子的人，忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，我對老師說：“老師，媽媽來了，我走了。”老師望望外面下著的雨，微笑著說：“我送過你去。”走進雨中，沒打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著我，我隱隱感到，只穿著一件單薄毛衣的老師，打著寒戰(zhàn)，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長舒一口氣，笑著和媽媽道別了。
我上了車子，“走”，我下達了“指令”。那時，我家還是“兩輪車一族”，雖然蓋著雨衣，可根本沒什么用，趕上風大，雨衣便會被吹得鼓起來，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車筐上，我便穩(wěn)穩(wěn)地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打著媽媽的臉，先前是雨，后來竟變成了細小的`冰雹，我悄悄伸出手，接著冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時之間，原本覺得很短的回家路程竟變得那樣漫長……
那天雨停后，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿雨滴的臉，一座用愛鋪就的風雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過。
風雨作文700字 篇2
今天，是個黑暗的一天：天上烏云密布，地上的落葉被風吹得飄來飄去，猶如仙女在天空中跳舞一樣。
我們在教室里，看到窗外的一片黑暗，心里不禁打了個冷戰(zhàn)。沒帶傘的同學擔心的想：暴風雨來了，我又沒帶傘，怎么辦呢？帶了傘的同學則在一旁得意地笑著。而我，就是少數(shù)帶雨傘的人之一，所以一下課，我就拿著雨傘，大搖大擺的地向家里走去。
我走出校門沒多久，就聽見有人叫我：“徐浩鵬。”我轉(zhuǎn)過頭一看，啊，那正是我的姐姐：衣服被雨淋的濕透了，頭發(fā)緊緊地黏在腦門上，看來他被暴雨淋成了個“落湯雞”。她跑進我的傘下，對我說“謝謝”，我心里頓時感到無比的開心。
走著走著，我突然聽見后面有人喊“朱靜婷”【我姐姐的名字】，我和姐姐不約而同地轉(zhuǎn)過頭一看，原來是姐姐的好朋友，她看見我和姐姐共撐一把傘，也便鉆進雨傘下來，一起向家里走去。
我的.傘本就小，又有那么大的雨，我們?nèi)齻�人不得不擠在一塊。又過了一會兒，雨又大了起來，那把破爛不堪的雨傘已經(jīng)不能為我們?nèi)齻�人抵擋那么大的雨了，我們只好躲到離我們最近的樓房下，看看雨什么時候能停。
一到那里，我發(fā)現(xiàn)我們的衣服褲子都濕了，只好把傘放下，看著天上，祈求雨快點停。可是老天爺好像在跟我們作對似的，雨不僅沒小，還大了許多。我們沒辦法，只好在樓道里干。就在我們垂頭喪氣的時候，一個高大而又矮小的身影向我們走來，啊，那是我的奶奶：頭上戴著一頂帽子，身上穿著一件帶有紅點的棉衣，腿上穿著一條帶有花紋的褲子，腳上穿著一雙黝黑黝黑的皮鞋，手上還拿著一把雨傘，可能是怕我沒帶傘吧。
我高興得跑到樓外，直叫“奶奶，奶奶”。奶奶聽見了，就走過來對我說：“原來你在這呀，我到處找你呢。好了，快回去吧。”說著，奶奶就拉著我往家里走。“等等，”我說，“把你手上的傘給她們吧，否則她們回不去的。”
奶奶看了看她們，又看了看我，說：“好吧，你這么有愛心，我也不反對。”說著，奶奶把雨傘給了她們，就走了，我也揮了揮手，說了聲“拜拜”，也就走了。
第二天，當我收到他還給我的傘時，我心里比吃了蜜還甜。
風雨作文700字 篇3
大家都肯定見過橋，對，有大橋、小橋、還有小區(qū)內(nèi)的石頭橋、木頭橋，甚至是童話故事里的彩虹橋……不過，今天，我想給大家講一個“風雨橋”的故事。
那是很平常的一天，我第一次到道真學英語，由于要從基礎(chǔ)講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎(chǔ)知識都學過了，太簡單了，還需要再學嗎？可我們的英語老師張老師不這么認為，她告訴我們：“英語是我們的另一個伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行。”隨后，張老師便繪聲繪色的講了起來，乏味的單詞在她的嘴里講出來，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽得津津有味時，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點則像崩豆一樣，帶著降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著小琴，在地上彈了起來，“滴答、滴答”呵呵，多好聽的聲音。不知不覺放學了，因為外面下著雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門口的臺子上，四處尋找，門前早已聚集了一大批來接孩子的人，忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，我對老師說：“老師，媽媽來了，我走了。”老師望望外面下著的雨，微笑著說：“我送過你去。”走進雨中，沒打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著我，我隱隱感到，只穿著一件單薄毛衣的`老師，打著寒戰(zhàn)，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長舒一口氣，笑著和媽媽道別了。
我上了車子，“走”，我下達了“指令”。那時，我家還是“兩輪車一族”，雖然蓋著雨衣，可根本沒什么用，趕上風大，雨衣便會被吹得鼓起來，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車筐上，我便穩(wěn)穩(wěn)地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打著媽媽的臉，先前是雨，后來竟變成了細小的冰雹，我悄悄伸出手，接著冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時之間，原本覺得很短的回家路程竟變得那樣漫長……
那天雨停后，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿雨滴的臉，一座用愛鋪就的風雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過。
風雨作文700字 篇4
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？沒有付出，就不會有收獲。事實就是如此。上帝對待每一個人都是公平的，每個人都會有自己的特長。但你如果不刻苦練習，即便給你一項特長，也無濟于事。
記得那是小時候，我在電視上看到了拉丁舞的表演，就被深深的吸引注了。只見電視上的舞者們跳的時而歡快，時而舒緩；時而夸張，時而優(yōu)美。我看得出了神，好像整個世界都與我無關(guān)似的。看完表演，我立即央求媽媽讓我學，媽媽爽快的答應了。
在一個晴空萬里的早晨，我的心情好極了，因為媽媽答應我?guī)胰竺麑W習拉丁舞。來到了拉丁舞教室，這里寬敞明亮。教室里有三面寬大的鏡子，再加上天花板上明亮的燈光，使得教室顯得格外明亮。教室很大，足以容得下四十多人學習拉丁舞。我站在門口，看著里面的哥哥姐姐跟著老師學習拉丁舞，羨慕極了。一下課，就纏著媽媽去報名。媽媽遲疑了一下，還是答應了。就這樣，我開始學習拉丁舞。
不管學習什么，打好基礎(chǔ)最重要。我從最基本的動作學起，要求自己每一個動作都要做到位，一點兒也不能馬虎：踮地、甩手、360度旋轉(zhuǎn)……剛開始，我總是興致勃勃練著基本功，絲毫不感到枯燥，可時間久了，我也就十分不耐煩。
我常常遇到許多不停困擾著我的難題。我很想放棄，不學拉丁舞，但轉(zhuǎn)念一想，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？電視上表演的哥哥姐姐，他們也會有想要放棄的.時候，但他們克服了困難與恐懼，站在擁有數(shù)不清聚光燈下的舞臺表演，最終獲得了的成功。
那是暑假的時候，我們要在暑期訓練營的開幕式上表演。我跟著老師練習舞步。就在這時，我出現(xiàn)了一個問題：每次360度旋轉(zhuǎn)都要在一拍之內(nèi)完成，我總是趕不上拍子，還把自己轉(zhuǎn)得頭暈眼花，半天沒晃過神來。我苦惱極了，不知該怎么辦。這時媽媽提醒我，注意觀察每一處細節(jié)，說不定能找到我的缺漏點。我半信半疑，尋找著老師旋轉(zhuǎn)時的細節(jié)。我仔細觀察著老師的動作，恍然大悟，找到了我的毛病。我旋轉(zhuǎn)時腳張得太開了，使我旋轉(zhuǎn)的速度比別人慢半拍。我經(jīng)過多次練習，終于打敗了這只“攔路虎”。
通過學習拉丁舞，讓我明白了：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？是啊，只要用心付出，就一定會有收獲的。
風雨作文700字 篇5
樹木，在電閃雷鳴中屹立，鮮花，在暴雨摧殘中滋潤，泥土，在烈日酷曬下結(jié)實。在生物成長過程中，風風雨雨總是有的。而風雨讓我自立自強。
失敗中，我自立自強。歷史的測試結(jié)束了，正臨初二的我是歷史困難戶。老師叫到我名字了。“XXX，82分，良”。我有些失望，沒有達到目標。同學們都帶著有些嘲笑的眼神看著我。我聳聳肩，紅著臉上去領(lǐng)了試卷。“加油，離目標還差3點下次努力。”老師微笑地安慰我。坐到座位上，我廈門和了許久，我不應該就此放棄的'，努力了不一定成功，而不努力一定不會成功。我堅信這個道理，幾日后，又是歷史測試，我蹭的一下考到了98的高分。同學都懷著羨慕的眼神望著我。這就是我，失敗中，我自立自強。
孤獨時，我自立自強。一個雙休日，我一個人被冷落在家中。父母外出游玩，卻借著“我有家庭作業(yè)”這個理由將我置身家中。午飯時間到了，我將家里翻了個底朝天卻沒有找到一點干糧。沒辦法，只有親自下廚了。從冰箱里拿出了兩個雞蛋。可想而知，我要做我的拿手絕活，蛋炒飯。我先將油倒進鍋里，等油燙了后，下蛋，又將飯倒了進去。拿著鍋鏟翻了那么幾下。但是似乎飯倒早了，于是蓋上鍋蓋后，我在房間看了會電視。過了會兒，嗅到了焦味的我才意識到蛋炒飯糊了。立刻將蛋炒飯盛了上來。那不再是金燦燦的了，而是土黃中帶黑的。沒辦法，對付一下吧。吃著焦了的蛋炒飯，竟也不覺得苦。或許自己的勞動成果自己嘗時會有不一樣的感覺吧。這就是我孤獨時，我自立自強。
奮斗時，我自立自強。“完了，完了，這題好難，我不會做。”我哀聲抱怨道，擠破了眼珠子也實在看不出答案。“這題我做完了，借你看。”一位同學說。“不要。”倔強的我否定道，“我要自己做。”10分鐘，20分鐘……..時間過了很久很久。我還是沒想出結(jié)果。忽然，我靈機一動，“有了”。很快就完成了這道題目。老師講評時，全班竟然只有我一個做對了。“原來那位同學也只是裝模作樣，不會做啊！”我們暗暗自喜。這就是我，奮斗時，我自立自強。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹…..陽光總在風雨后，”這些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌映證了一個道理：經(jīng)歷過風雨后的人生，才會更加璀璨。雨還在漸漸瀝瀝地下，風還在呼呼地吹，而我已不是那個稚嫩的我。風雨讓我自立自強。
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