魔術(shù)作文700字（通用10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的魔術(shù)作文700字（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　魔術(shù)作文1

　　每當(dāng)看電視，我就喜歡看一些魔術(shù)大師的魔術(shù)表演，從帽子里飛出一只鴿子或跳出一只兔子，都讓我感到驚異。兩塊一黑一白的布合成一條黑白格子的布，一個小球從這個杯子轉(zhuǎn)移到另外一個空杯里，我都會不經(jīng)意的叫了起來，不知道他們是怎么變的。還有一些魔術(shù)驚險刺激，真讓人捏把汗。

　　一次，我有點生氣，坐在電視機(jī)前正看一些人在表演魔術(shù)。他們惟妙惟肖地表演夸張的動作，行為舉止都很奇怪，短而卷曲的假發(fā)，松垮垮的睡衣，大號的皮鞋，他把一塊橡皮泥從這只耳朵里塞進(jìn)去，又從另一只耳朵里取出來，蹦起來，全身的衣服抖動著，讓我開懷大笑。還有一個人拿著五個分開的鐵環(huán)，兩個鐵環(huán)輕輕一碰就拴在一起了，接二連三的拴在一起，不停地變換，五個鐵環(huán)在大師的手里變成了戰(zhàn)士的頭盔，然后又變成了舊社會的黃包車，最后弄了奧運五環(huán)，真想學(xué)過來，再變給別人看。我被都得哈哈大笑，這時候的生氣也不知道跑到哪里去了。

　　有時候，如果哪個頻道又教一小魔術(shù)的話，我也會試著學(xué)一點，也學(xué)電視里一把一眼地學(xué)。雖然，我學(xué)得那樣認(rèn)真，還是學(xué)不好，但我從中學(xué)到了樂趣，心情舒暢了，也慢慢懂得了一些奧妙，一些道理。

　　魔術(shù)是假的，可構(gòu)思是巧的，演藝是真的。

　　魔術(shù)是假的，可當(dāng)魔術(shù)師藝術(shù)地表現(xiàn)假的象真的一樣，的確堪稱漂亮。作為一個普通的魔術(shù)欣賞者，會對魔術(shù)的無窮變幻稱奇叫絕，享受那奇妙的快感；作為一個魔術(shù)愛好者，除了一樂而外，會對它精巧的構(gòu)思產(chǎn)生興趣，并企圖探明謎底為樂事。

　　一個構(gòu)思精巧的魔術(shù)節(jié)目本身就是智慧的結(jié)晶。一個不懂逆向思維的人，一個缺乏多維思考定式者，不可能成為一個優(yōu)秀的魔術(shù)師。用魔術(shù)師的眼光看問題對街頭騙術(shù)會有相當(dāng)?shù)姆婪赌芰ΑＤ銜�倍感明鏡般透徹！一個具有魔術(shù)知識的人。

　　學(xué)魔術(shù)，讓我心情舒暢，也讓我懂得了思考。

　　魔術(shù)作文2

　　“丁鈴鈴――”上課鈴響了，我們隨著悅耳的鈴聲回到座位上。尹老師提著一個黑袋子，神秘兮兮地走進(jìn)教室說：“今天，我要給大家表演一個魔術(shù)。”

　　“表演魔術(shù)？太好了！我最喜歡看魔術(shù)表演了！”還沒等尹老師說完，教室里就喧嘩起來。等我們安靜下來后，尹老師從黑袋子里掏出道具――一塊毛巾，一個鐵錘，一枚雞蛋。

　　鐵錘雞蛋

　　“鐵錘老兄，你是不是想來錘我啊？”雞蛋焦急地說。

　　“我也不知道。我只是人類的工具，要做什么還得聽從人的指揮，就算錘你也不是出自我的真心。”鐵錘翁聲翁氣地說。

　　“啊？你最好離我遠(yuǎn)一點，我很脆弱，你會傷著我的！”雞蛋尖叫著。

　　“如果我會跑的話，我保證在你的眼前消失，你以為我想錘你啊，錘你對我有什么好處呢？”鐵錘皺著眉頭說。

　　尹老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下七個漂亮的大字：“鐵錘錘蛋錘不爛。”

　　教室里一下子沸騰起來，大家議論紛紛，“鐵錘錘蛋錘不爛？這怎么可能呢？”很多同學(xué)迷惑不解，有幾個同學(xué)似乎知道了什么，在底下偷偷地笑。

　　“相信錘不爛的舉手！”幾只小手遲疑著舉了起來。

　　“不相信的舉手！”教室里舉起一片森林。

　　鐵錘雞蛋

　　“鐵錘大哥，我們井水不犯河水，你可千萬別砸我啊！”雞蛋嚇得瑟瑟發(fā)抖。

　　“你沒有看見黑板上的字嗎？這只是個魔術(shù)而已，而且老師已經(jīng)肯定錘不爛的，你放心吧！”鐵錘說。

　　雞蛋的心漸漸平靜下來。

　　同學(xué)們推薦大力士謝Z上臺錘蛋。只見謝Z雙手握錘，眼睛緊緊地盯著雞蛋，臉漲得紅紅的。我們目不轉(zhuǎn)睛地望著他，一心希望他把蛋錘爛。尹老師帶著我們大聲喊：“3―2―1―錘！”謝Z用盡全力向雞蛋砸去。只聽“砰”的一聲，雞蛋破了一個洞，蛋清和蛋黃流到了

　　嶄新的毛巾上，有的還濺到了尹老師的衣服上。尹老師本能地后退了兩步。

　　“錘爛了，錘爛了！”我們大聲歡呼起來，事實擺在面前，看尹老師還有什么話說。

　　魔術(shù)作文3

　　今天，我和媽媽一起來長沙晚報大廈看魔術(shù)表演。剛進(jìn)會場時，會場非常安靜，由于到達(dá)的小記者變多了，會場漸漸變得熱鬧了起來。

　　魔術(shù)開始了，上場的是湖南衛(wèi)視的金牌魔術(shù)師阿亮老師，今天由他為我們表演。阿亮老師既風(fēng)趣又幽默，不但魔術(shù)表演得出神入化，而且還能把全場的家長和小記者們逗得捧腹大笑，整場表演下來，我最喜歡阿亮老師的兩個魔術(shù)。

　　第一個魔術(shù)：如何變出硬幣。首先，阿亮老師準(zhǔn)備了兩個飯碗，再準(zhǔn)備四個硬幣。我頓時心想：不是變硬幣出來嗎？怎么還要先準(zhǔn)備四個硬幣呢？這時，阿亮老師開始做示范，碗下面有個凹陷進(jìn)去的圓框，把硬幣一枚枚放進(jìn)去，用大拇指按緊，把它反過來，讓硬幣掉下來，再次反過來蓋上，阿亮老師告訴我們，此時要故作玄虛在空中一晃手，聲稱抓一縷仙氣放到碗中，搖一搖后硬幣聲音響起，看魔術(shù)的人才會相信真的變出硬幣了。

　　第二個魔術(shù)：預(yù)言魔術(shù)。阿亮老師準(zhǔn)備了一個預(yù)言塑料袋（此時袋中已裝好一個易拉罐），并邀請一位家長協(xié)助，他預(yù)言這位家長一定會選中和袋子里一樣的易拉罐。阿亮老師用木板端出三罐易拉罐，一罐可樂，一罐雪碧，一罐加多寶（其實三個罐都被固定在板上了），接著拿了一塊鐵板擋著，家長阿姨順手拿了一罐可樂，打開語言袋發(fā)現(xiàn)里面真的是可樂。其實真正原因是阿亮老師早就在鐵板里面寫好了：請選可樂，拜托配合！而且就算家長阿姨不選可樂，其它兩罐也被釘子固定住了。

　　今天，我們都是過來參加小記者實踐活動的，所以阿亮老師的表演一結(jié)束，晚報老師給我們留出了采訪阿亮老師的時間，記得有一個同學(xué)問的問題好搞笑：請問一下阿亮老師你是不是非常自戀呢？阿亮老師回答說：“語言上是有一些，但有時候是開玩笑的。”當(dāng)然，第一次當(dāng)實習(xí)小記者的我，也采訪了老師，由于我的準(zhǔn)備工作不足，所以提出的問題不是很好。不過，通過這一次實踐，我累積了很多經(jīng)驗。

　　原來魔術(shù)這么神奇呀！今天這場表演讓我漸漸喜歡上了魔術(shù)！

　　魔術(shù)作文4

　　魔術(shù)，在你腦海里是不是千變?nèi)f化，一會兒是一揮手玩具進(jìn)帽子，一會兒是身躺針板卻毫發(fā)不損？我的拿手好戲就是變魔術(shù)。

　　四年級起，我就對魔術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣。為了練習(xí)魔術(shù)，我還專門買了一個魔術(shù)箱。箱里有一個專業(yè)魔術(shù)師必備的三樣道具：魔術(shù)臺、魔術(shù)帽和魔術(shù)披風(fēng)。用上它們，立刻磨翻全場。箱里還有9種專業(yè)舞臺魔術(shù)和一本說明書。書里不僅有這9種魔術(shù)的講解，還有32種生活小魔術(shù)。嘖嘖，魔迷賺大了！箱上還有個二維碼，掃一掃，只需30分鐘，我就學(xué)會了！

　　技藝學(xué)成了，我把魔術(shù)箱帶到學(xué)校，準(zhǔn)備向同學(xué)們展示展示。他們選了兩個魔術(shù)：千變魔法袋和雞尾酒變色。

　　架起了小臺子，準(zhǔn)備好道具。開始！我輕輕地舉起魔法袋，讓同學(xué)們檢查確認(rèn)里面沒有任何東西。然后捏起三根絲帶放了進(jìn)去。朝天打一個響指，神秘地朝袋子里一吹，再將手伸入里面，抽出一大長串花圈。同學(xué)們?nèi)嘌鄣娜嘌邸Ⅲ@嘆的驚嘆，一個個嘴巴都張成大大的“0”形。我又把花圈放回袋子，再是神秘的一吹氣，拿出的只有絲帶，袋子還是空的。

　　成功！表演成功！同學(xué)紛紛點頭稱贊。我心里甜滋滋的。

　　接下來是雞尾酒變色。這個魔術(shù)表演不難，但準(zhǔn)備難。我得倒入液體而又不能被人看見，但教室里沒有。我?guī)状蜗胱屚瑢W(xué)們另選一個，但他們鐵了心，就要我演這個。我只好跑到最隱蔽的地方：五樓廁所（那兒沒有班級，只有專業(yè)教師），同學(xué)們則在樓下等待，我在下樓時顛簸了一下，手一抖，瓶里的液體灑了出來，我慌了，結(jié)果又灑了點，同學(xué)們立刻看出了破綻，瓶里顯示出來的顏色是紅色，可灑出來的卻無色！在盤問和搜查下，真相大白，瓶里是自來水，只不過在水里插了張彩紙，顯示出紅色而已。拿手好戲演砸了！

　　以后表演的時候，我要把不適合特定場地的魔術(shù)去掉，這樣就不會失誤了。畢竟，變魔術(shù)可是我的拿手好戲呢！

　　魔術(shù)作文5

　　今年春晚劉謙的魔術(shù)風(fēng)靡華夏。他那神奇魔術(shù)令人稱絕。但是我更敬佩媽媽變得“魔術(shù)”。

　　陽春三月，我家的夏威夷鐵樹長得十分高大，郁郁蔥蔥。但是美中不足，1.5米高的夏威夷鐵樹下半部陸續(xù)落葉，大概有70厘米成了光桿，有點象雞毛撣。媽媽決定對它進(jìn)行切割，一株變成“雙胞胎”。我對這魔術(shù)有點懷疑。忍不住說：媽媽，多好的花，你可千萬別把它毀了。

　　首先，媽媽買了一個漂亮的大花盆，又拿回一袋素沙，并進(jìn)行消毒。接下來，媽媽搬出她的專用工具：嫁接刀、剪枝剪、生根粉、大塑料袋，備用。只見，媽媽用嫁接刀把夏威夷鐵樹從落葉頂端處切成兩段，把切下的帶葉部分用剪枝剪子將底部葉子去掉7、8片，形成光桿20厘米，并將切口處沾上生根粉，埋入盛有素沙的花盆中，把沙土墩實，澆水，同時套上塑料袋，放在陰涼處。那盤原來的夏威夷鐵樹光桿放在陽光充足的客廳里，只是澆水。媽媽告訴我，那盆原有的鐵樹按照以前方式管理就可以了，而那盤新植的鐵樹需要每天將塑料袋分早、中、晚三次拿開、放氣，每次放氣大概一小時。我自告奮勇負(fù)責(zé)放氣工作。

　　十天過去了，原有的鐵樹光桿有了小芽包，圓圓的，似小綠豆。那切下的鐵樹卻沒有反映；二十天后，原有的鐵樹光桿的小芽包開始放葉，嫩綠，似蝴蝶。分體鐵樹依舊枝葉青翠，葉子不多不少；一個月后，原有的鐵樹光桿上長滿似玉米的葉子，帶有細(xì)條紋，與切割前的夏威夷鐵樹葉子完全相同。而那切下的鐵樹開始放新葉，比起舊葉更寬、更綠；這時，我明白媽媽夏威夷鐵樹一株變兩株的魔術(shù)大獲成功。

　　媽媽告訴我，植物繁殖的方法有很多，分有性繁殖、無性繁殖，有性繁殖是指種植植物的種子，無性繁殖很多鐘，有分株、扦插等。夏威夷鐵樹一株變兩株是無性繁殖，這種方法植物成型速度快。

　　媽媽的“魔術(shù)”讓我學(xué)到一些粗淺的'植物學(xué)，更令我對科學(xué)知識產(chǎn)生渾厚興趣。

　　魔術(shù)作文6

　　做完作業(yè)，我給爸爸媽媽表演起了魔術(shù)（與其說是給爸爸媽媽表演，還不如說是在媽媽面前賣弄，因為這是爸爸教我的）。

　　魔術(shù)表演開始了，材料很簡單，只需一副撲克牌。我先洗了洗牌，然后讓媽媽隨便抽一張。媽媽抽了一張牌，記住了牌號后，便背面朝上放到了我的手心里。關(guān)鍵的時候來了。我拿起撲克牌，放在耳邊，一邊用大拇指和中指使其稍稍彎曲，一邊假裝漫不經(jīng)心地說：“喂！你好！是撲克牌公司嗎？這里是不是查證室啊？噢，是啊。那么，我想問一下，我手里的這張牌是什么？……”此時此刻，我仿佛正在傾聽對方的聲音，眼睛卻瞟上了稍稍彎曲的撲克牌上。結(jié)果，我準(zhǔn)確地說出了答案。可是，媽媽卻顯得滿臉地不服氣，學(xué)著我的樣子，也說出了新抽的一張牌。慘啦！被揭穿了！

　　我也不服氣，表演了另一個魔術(shù)。同樣，我先讓媽媽抽了一張，不同的是，這次我說：“為了能使你清楚、準(zhǔn)確地記住撲克牌，請用雙手緊緊地按住撲克牌，好使撲克牌印在你的手上，永遠(yuǎn)不會忘記。”我添油加醋地說，媽媽使勁地按，似乎用盡了全力。我又讓媽媽把撲克牌放回去，順便洗一下牌，再給我。媽媽洗好牌后，一遞給我，我便立刻迫不及待地摸起來，尋找著溫度。溫度就是媽媽緊按撲克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的撲克牌中尋找，卻總是找不到與眾不同的那張牌。“你到底在哪兒啊？快快現(xiàn)身，求求你了！否則，你身上的熱度就要消失了！”我早已急得滿身大汗，表面上卻裝得很鎮(zhèn)靜，又想：“干脆我就瞎猜吧！或許還能瞎貓碰上死耗子哩。”于是，我就把認(rèn)為有熱度的牌舉了起來。“這張。”“不是。”“這張呢？”“也不是。”“那這一張呢？”“更不是，你別猜了，你猜不到了。”唉呀，看來我還不行吶，一個揭穿，一個失敗，還得繼續(xù)努力。

　　魔術(shù)，又有趣，又神奇，還有數(shù)不清的奧秘。

　　魔術(shù)作文7

　　今天我們真高興，因為老師給我們變了一個神奇的魔術(shù)。

　　老師告訴我們她今天要變的是“分不開的書。”書怎么會分不開呢？我百思不得其解，還是我騎驢看唱本——走著瞧？老師拿出兩本小人書，上面印著我最喜歡的動畫人物——哪吒，他手拿乾坤圈，身披混天綾，腳踏風(fēng)火輪，真是威風(fēng)！旁邊是他的師父太乙真人，他留著一縷又長又白的胡子，瞇著眼睛，很慈祥。

　　這兩本書會有機(jī)關(guān)嗎？我們在心里暗暗地想。老師仿佛知道了我們的心思，便請了一位女同學(xué)和一位男同學(xué)檢查，他們走上臺，拿起那兩本書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，有疑惑的地方還要多看幾眼，他們一張一張地看，還不時翻轉(zhuǎn)著看，折騰了好久。最后宣布，這是一本普通的書。

　　老師說：“現(xiàn)在要用神奇的膠水把這兩本書一頁隔一頁的粘起來。”老師在包里淘了一陣，終于摸出了“膠水”，然后搞搞舉起她的手指說“這就是神奇的膠水。”咦，明明沒有東西啊？老師打趣地說：“這是聰明人才看得見的膠水。”老師用手指在每一頁的書上均勻地抹了抹，然后把書一頁一頁地夾起來，這兩本書馬上合二為一了。

　　這兩本書真的分不開了嗎？我很納悶。老師要請人來分書了，她先請了一位“大力士”，只見他使出了吃奶的力氣，腳都在“幫忙”，也沒有分開。

　　我自告奮勇的走上前，深吸一口氣，用盡全身的力氣，手上的青筋都爆出來了，可是這兩本書好像故意和我做對，怎么也分不出。會不會我的力氣也不夠大？

　　老師給我們揭密了，這不是“膠水”在幫忙，是摩擦力在作怪。別看紙面很光滑，其實很粗糙，當(dāng)書合在一起時就是產(chǎn)生摩擦力，書頁越多，摩擦力越大。這樣的現(xiàn)象在我們的生活中還有很多。比如2本語文書就能產(chǎn)生1噸的摩擦力呢。

　　這個魔術(shù)真有趣，從中我還懂得了不少知識。

　　魔術(shù)作文8

　　自從觀看魔術(shù)師劉謙在春節(jié)晚會上表演的魔術(shù)后，我就被魔術(shù)的神奇深深吸引住了。于是，我決定也要學(xué)會變魔術(shù)。

　　一天，我在書上看到劉謙老師的“井字逃脫”表演方法后，就迫不及待地模仿。模仿成功后，我利用課余時間表演給同學(xué)們看，大家看了都拍手稱奇。個個都嚷著要我教他們。這一來，我的熱情更高了。

　　之后，我又陸續(xù)學(xué)會了五六種小魔術(shù)，并且都贏得大家的夸獎和羨慕。但也有個別嫉妒者不以為然地說：“這算什么？這些都是魔術(shù)師早已揭秘的，有本事你自己去摸索、揭秘！”

　　我的內(nèi)心受到很強(qiáng)的刺激，哪能被他們這樣嘲笑！我心里暗下決心：一定要讓他們刮目相看！

　　第二天，我坐在電視前津津有味地觀看劉謙老師表演“穿透杯子”這個魔術(shù)——兩個杯子底邊相對，一上一下豎立在桌子上。只見他用手一晃，上面杯子底部的小金屬神奇地穿透杯底，“叮當(dāng)”一聲掉到下面的杯子里。

　　我仔細(xì)地觀看劉謙老師的一舉一動，試圖找出破綻，可是，一無所獲。再一次觀看時，我發(fā)現(xiàn)他的手“很不經(jīng)意”地遮住杯子，手離開玻璃杯時，聽到有摩擦聲。

　　為什么要遮住呢？難道……難道下面的杯子里藏著一個一模一樣的小金屬，而魔術(shù)師手里有磁鐵？對，一定是這樣。當(dāng)魔術(shù)師手中暗藏的磁石迅速離開時，下面杯子的小金屬就掉下來，而上面的小金屬則被磁鐵吸走了！

　　揭秘成功后，同學(xué)們無不拍手稱服。現(xiàn)在，我已是班里出名的“小魔術(shù)師”了。

　　表演魔術(shù)不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，還鍛煉了我的觀察和分析能力。魔術(shù)樂趣無窮，朋友，你喜歡嗎？

　　魔術(shù)作文9

　　在美國，有一個光明魔術(shù)師，他來自中國，在美國當(dāng)?shù)睾艹雒��?/p>

　　今天，光明魔術(shù)師將為大家?guī)�來一場表演。他穿著一個超人的衣服——黑色的斗篷，當(dāng)他出手的時候，整個手上有一團(tuán)光，給周圍的世界帶來一片光明。在那一剎那，斗篷也飛了起來，人們覺得他神奇極了。表演結(jié)束了，人們爭相與他合影留念，都問他是怎么做到的，光明魔術(shù)師笑而不答。

　　魔術(shù)師走出表演場地，見到他的孩子和愛人在等候他，他們送上為他準(zhǔn)備的鮮花，他的家人都為他感到高興和自豪。接下來，光明魔術(shù)師又表現(xiàn)了第二場，他的家人和在場的所有觀眾，都被他的光芒所照射——奇跡出現(xiàn)了：人們的疲憊都變成精神抖擻，愚笨的變得聰明，懶惰變成勤奮……光明魔術(shù)師把每一個人缺點變成優(yōu)點，給每一個人帶來了快樂。

　　為了感謝光明魔術(shù)師給他們帶來的光明，人們集體為光明魔術(shù)師制作了一個大花籃表示謝意。有的觀眾還送給光明魔術(shù)師許多小禮物，然后大家商量決定，制作一個光明魔術(shù)師的雕像放在表演館的門前做為紀(jì)念。

　　為了回報大家，光明魔術(shù)師做了許多場演出。用他的光芒照射全世界的觀眾，人們變得越來越好，越來越善解人意，擁有人世間所有的美德。同時人們能更好的了解自己，知道自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，越來越向一個完美的人靠近。

　　后來，光明魔術(shù)師走遍了全世界每個國家，整個世界都變得非常和諧，沒有戰(zhàn)爭。他雖然很辛苦，但是非常高興。現(xiàn)在，光明魔術(shù)師已經(jīng)一百多歲了，但是他依然像一個60多歲的樣子，大家都特別感激他喜歡他，都親切的叫他“光明魔術(shù)師。”

　　光明魔術(shù)師后來有了一種“死而復(fù)生”的能力，現(xiàn)在住在澳大利亞，他會給當(dāng)?shù)氐娜藥�來快樂，也會給樹袋熊袋鼠帶來美食。

　　這就是光明魔術(shù)師的故事。

　　魔術(shù)作文10

　　一次，我在一本書上看到一個有趣的實驗：把一杯盛滿水的杯子上面蓋上一張紙，把杯子倒過來，水不會流出來。

　　呵！真有趣！正好把這個實驗做給我弟弟看看，剩的他老是看不起我（他考試成績比我高，他上三年級）。

　　我準(zhǔn)備好一個玻璃杯、一張長方形白紙。等一切準(zhǔn)備完畢后，我喊道：“小弟弟！給我出來！你姐我給你變個小魔術(shù)！”這一喊還真有用，弟弟聞風(fēng)趕到，激動的問我是什么魔術(shù)。我故意賣個關(guān)子：“你看了就知道。”

　　我把杯子里灌滿水，接著把白紙輕輕鋪蓋在杯口上，用手按住紙，不讓它掉下來。我神秘的問：“你說，我如果把杯子倒轉(zhuǎn)過來，再把手拿開會怎樣？”

　　“廢話，當(dāng)然是水漏出來了。這么簡單的問題誰不知道啊！幼稚！”弟弟不加思索地說。

　　幼……幼稚？你姐我好不容易找出時間和你一起玩，你還說我幼稚！還有沒有良心了？！我強(qiáng)行壓制住內(nèi)心的怒火，冷笑著說：“仔細(xì)看，千萬不要眨眼睛。現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻。”

　　我把杯子倒轉(zhuǎn)過來，手慢慢挪開。只見杯子里的水一滴也沒有漏出來。“怎么可能？！”弟弟瞪大了眼睛，“姐，是不是你在杯子或者紙上做了手腳？！”

　　“不信你也可以試試啊。不過我先警告你，千萬不要用半杯水哦。”

　　可弟弟卻不聽我的忠告，用半杯水來表演。他照著我的方法一步一步做著，為了加大難度，他把杯子放在頭頂上方。手剛一挪開，誰就立刻灑了他一身。

　　我哭笑不得，趕緊拿來毛巾，邊給他擦干身上的水，邊給他解釋其中的奧秘。“其實啊，真正不讓水流出來的是大氣壓。當(dāng)杯子里盛滿水時，杯外的大氣壓要大于杯內(nèi)的大氣壓，水自然就不會流出來了。而半杯水時，杯內(nèi)還有一半是空氣，大氣壓就起不了作用，水就漏了出來。”

　　弟弟恍然大悟的點了點頭。

　　從中，我也知道大氣壓與我們的生活有著非常緊密的關(guān)系，如用吸管吸飲料等，大氣壓是和我們的生活分不開的。