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出的作文600字匯編（4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的出的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
出的作文600字 篇1
那開滿丁香花的校園，在陽光明媚的早晨里，校門悄悄地開了，校園里的值日生王寒冰整理了一下衣服，瞬間打起了十二分精神，檢查著每一位學(xué)生。
值日生王寒冰是個(gè)雷厲風(fēng)行的人，同時(shí)也是他們班的班長。他炯炯有神的眼睛十分令人感到害怕，他挺直的身板站得比樹還直。
就在這時(shí)，他們班的淘氣大王張明，邁著強(qiáng)勁的步伐向前走去。他的衣服臟得在人群中特別顯眼，一看就知道他又去沙地玩了。在他的胸前空蕩蕩的。按照校規(guī)，上學(xué)期間應(yīng)戴上校卡和紅領(lǐng)巾在校園。
值日生王寒冰看到這一幕，心中產(chǎn)生了糾結(jié)：要不要記上他的名字呢?如果記了，班級(jí)會(huì)失去“流動(dòng)紅旗”，班里已經(jīng)幾周沒得到過了啊！不記吧，心里又會(huì)不舒服，對(duì)不起自己的良心。而且萬一被發(fā)現(xiàn)，又會(huì)戴上“不負(fù)責(zé)任”的帽子。
這時(shí)，王寒冰望著校園里的丁香發(fā)著呆。忽然，他仿佛明白了什么，毅然決然地在本子上寫下了名字，這一切都被班主任看在眼里。
一周的檢查很快就結(jié)束了，又到了頒布獲得“流動(dòng)紅旗”的班級(jí)的時(shí)候。王寒冰的心提到了嗓子眼，只聽見主持人念出一個(gè)個(gè)班級(jí)的名字，隨著一聲“請(qǐng)以上班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)取流動(dòng)紅旗。”頒獎(jiǎng)結(jié)束了，那株丁香在獲獎(jiǎng)班級(jí)旁顯得格外耀眼。
王寒冰氣憤地望了眼張明，張明不明所以地沖他使鬼臉。這時(shí)候，班主任把王寒冰叫到一邊，說：“你其實(shí)挺后悔吧？”
“嗯。”王寒冰想了會(huì)了說道。
“沒事，做你認(rèn)為對(duì)的事情，要像丁香花一樣，默默奉獻(xiàn)、大公無私，明白嗎?”
王寒冰聽著班主任這一番話，若有所思地想了一會(huì)兒，他走到張明面前說：“作為你的同學(xué)，你的.班長，我希望你遵守校規(guī)可以嗎？”
一直淘氣的張明，看到如此認(rèn)真的班長，頓時(shí)不知所以，似乎感覺到自己錯(cuò)了……幾周過后，又輪到他們班值日，王寒冰正檢查著，這時(shí)，妝容整潔的張明對(duì)他說了句：“早上好！”
此時(shí)，在他們身旁的丁香，正綻放著它最喜悅的“笑容”。
出的作文600字 篇2
人無論在何時(shí)，都在不停地變化。—題記
當(dāng)我一步步跨入考場時(shí)，一張張陌生的面容便都在瞬間向我投來好奇的目光，好像是等候著監(jiān)考老師的到來。我默默地走到了自己的座位，隨即又環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)在太多陌生的面孔中竟然還有一人是我的舊相識(shí)，他是我小學(xué)時(shí)的'同學(xué)。堆積于腦海中的記憶無比肯定地告訴我，我認(rèn)識(shí)他，并且他的名字應(yīng)該叫尚泉旭。
他是小學(xué)時(shí)與我關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)。我們二人總會(huì)在校園中追逐打鬧到?jīng)]有力氣為止，然后隨便四仰八叉地躺在草地上。他的成績是不錯(cuò)的，有一次我苦思冥想了一下午的數(shù)學(xué)題一點(diǎn)思緒都沒有，但當(dāng)他看過以后卻“一語破解”。當(dāng)時(shí)的我非常震驚，因?yàn)樵疽詾樗麘?yīng)該也不會(huì)的，但卻沒想到他竟輕松地一語道破，就這樣他名正言順的成為了我眼中的數(shù)學(xué)學(xué)霸……
“請(qǐng)監(jiān)考老師分發(fā)試卷。”突如其來的廣播聲將我從思緒中拉回。低頭卻發(fā)現(xiàn)卷紙已然放在我的面前，本想與他閑聊一會(huì)，但現(xiàn)在看來是肯定沒機(jī)會(huì)了。當(dāng)這場考試結(jié)束后，我們幾乎同時(shí)找到了對(duì)方。但兩人久久都沒有說話。“你被分到了幾班？”最終還是他先打破了沉默。“五班，你呢？。”我慢慢說道。可他卻并沒有回應(yīng)而是問起了學(xué)習(xí)成績，我還是那樣反問他。“我學(xué)習(xí)不行。”最終他回應(yīng)道，之后兩人又陷入了長久的沉默。他變了，不知為何我的心頭涌上了一絲悲涼。
當(dāng)我們從小學(xué)分開時(shí)就已然不同了。兩個(gè)人所走的道路也不再一樣，更不可能如同以前一樣一起瘋玩了。有可能這就是“人隨時(shí)都在變化”這句話的道理吧！
出的作文600字 篇3
勇氣的故事我們一直在書寫，從未停止；勇氣的含，我們一直在品味，從未中斷；勇氣的精神我們一直在體會(huì)，從未退縮。
動(dòng)一動(dòng)手中的筆，讓筆尖與紙張親密接觸，書寫勇氣的篇章。推開了成長之門的勇氣，在我的身上結(jié)出了碩果。
那次是家里剛買了一輛電動(dòng)三輪車，爸爸開著三輪車去地里干活，順帶把我?guī)チ恕Ｎ艺驹诘仡^，窺視著那輛電動(dòng)三輪。我摸了摸它，又坐在駕駛座上，仔細(xì)瞅著它的每一個(gè)小部件：車把，速度顯示屏，喇叭……最后，我的兩眼終于定在了插在鎖孔的車鑰匙上。我頓時(shí)感到緊張又害怕。忘了忘四周，廣闊土地上只有爸爸在遠(yuǎn)處勞作。我又舒了一口氣。終于，我下定決心，手捏車鑰匙，輕輕往右一擰，顯示屏上的燈便齊刷刷的亮了起來，我不禁又冒一層冷汗。
其實(shí)我剛看見這輛車的時(shí)候就有了開它的沖動(dòng)，不過我真的'害怕萬一我控制不好，磕哪碰哪了，爸爸肯定會(huì)生氣的。現(xiàn)在我坐在了駕駛坐上，四周沒有什么建筑物，不正是一個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？
我鼓起勇氣，決定給自己一個(gè)挑戰(zhàn)：把車從地里開到路面上。距離雖然不遠(yuǎn)，但是這里有一個(gè)較大的斜坡，這對(duì)從沒有開過車的我來說真是一個(gè)大嘛煩！我試探著擰了一下車把，車子便緩緩的向前開動(dòng)了。我頓時(shí)感到之前的緊張感一下子少了很多，我甚至認(rèn)為開車比學(xué)習(xí)騎自行車還要簡單。
要開始爬破了！我鼓足了勇氣，把車往左一擰，不料，居然沒上去，反而后退了兩步。我害怕了，趕緊右腿支著地面，進(jìn)退兩難。也許是我開車的聲音驚到了爸爸，他望著我的樣子，一邊跑一邊大喊“沒事兒，你別怕，就管加速，車把向右拐……”我又害怕又緊張，但有了爸爸在旁邊鼓勵(lì)我，我便又有了勇氣。于是勇敢地加速，同時(shí)向右拐，車真的被我開到路面上來了！
回家的時(shí)候，我在我坐在駕駛坐上，爸爸坐在副駕駛，被我開著車帶回了家。
珍惜每次用到勇氣的機(jī)會(huì)。有了勇氣，才有了做事的能力；有了能力，才有了成功的前提；有了成功，才有了成長的腳印。
出的作文600字 篇4
Belinda的英語課總是很活躍的，充滿了我所喜歡的趣味性，這大概是我最喜歡的一門特長班吧！
上課了，belinda決定先帶我們放松一下：于是打開了腦筋急轉(zhuǎn)彎的幻燈片，那里面全部是用英文敘述的腦筋急轉(zhuǎn)彎兒。大家爭先恐后地回答著，不時(shí)地大笑，有時(shí)還會(huì)被belinda那搞笑的答案，弄得忍俊不禁，連連嘆息。我的腦袋好像驟然間生了銹一樣，大概是好久沒有答題的緣故吧，面對(duì)前幾道題，沒有一點(diǎn)思路的我始終沉默著……
約摸是第七道題，幻燈片上顯示出了一句英文，翻譯過來的意思是：圓有幾條邊？大家紛紛喊出心中的答案：“沒有邊！”“有無數(shù)條邊！”……起初的我，第一反應(yīng)自然是想到?jīng)]有邊，但我驟然記起：這是腦筋急轉(zhuǎn)彎，用正常的思維去思考必然是錯(cuò)誤的。可……正當(dāng)我愁眉不展，又要放棄的時(shí)候，一絲靈光閃現(xiàn)，我脫口而出：“兩條邊！”Belinda的眼中突然閃著光，讓大家靜了下來，急切地詢問我：“你說，有幾條？”我顫抖著，而又試探著，輕聲說：“兩條邊……”“哪兩條？”Belinda的聲音明顯提高了許多，我繼續(xù)說著：“里邊和外邊！”“正確！”Belinda激動(dòng)地喊著，而我愣在那里，完全是沒有反應(yīng)過來——天哪！我答對(duì)了，這就是正確答案。
接著，belinda驚訝地說：“我給我的很多學(xué)生出過這道題，研究生、博士、高中生，都出過。而你，是唯一答出這道題的學(xué)生。”我不想笑，想扮作矜持，可是嘴角已經(jīng)情不自禁地咧了上去。能得到這樣的評(píng)述，誰又會(huì)不欣喜呢？而我欣喜的'原因并不純粹是因?yàn)槔蠋煹脑挘�有一部分的原因，那就是：能答出這道題，說明我并沒有完全被那些死板的思維所束縛，我的思想、我的想法仍舊是自由的，仍舊充滿與生俱來的天馬行空，我的思想仍舊古靈精怪，帶著幾絲夢(mèng)幻。
這樣子的我，是多么值得慶幸啊！
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