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【精品】成長作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的成長作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
成長作文600字 篇1
小時候，我看到表哥騎著自行車自由地哼唱，我便問媽媽：“什么時候給我買輛自行車?”媽媽總說：“等你成長了再說�！庇谑牵冶悴煌５嘏瓮砷L。
到后來，我有了一輛屬于自己的自行車，因?yàn)閶寢屨f我成長了，可以獨(dú)自騎車了�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)，隨著我漸漸成長，我的煩惱竟也多了起來，總是，我是越來越不想成長了。
“這次怎么考得這么差?退步這么多，以后不許玩電腦了!”“怎么還在玩?作業(yè)做完了嗎?考這么差還想玩?”自從半期考失利后，這些話就時刻縈繞在我腦海里。我認(rèn)為，考試這種事情是不能強(qiáng)求的，隨意點(diǎn)就好，可家長們卻不這么認(rèn)為。自從上了中學(xué)之后，我便經(jīng)常聽到父母批評的話語，還有比我小許多歲的妹妹的挖苦。
“飛得高，一不小心會摔得更慘。”——這是我的座右銘。但盡管如此，我的煩惱卻仍是不斷徘徊在“成績”二字上。正所謂“競爭越大，壓力越大”你只要稍有不慎，后面便會有“千軍萬馬”把你趕下去，再加上父母對我“望女成鳳”的渴望，這都使我的煩惱日益增多。
雖是這樣說，可還是改不了我貪玩的本性�？缮狭酥袑W(xué)后，我的`雙休日就變成了單休日，在休息的兩天里，又要寫作業(yè)，又要忙著補(bǔ)習(xí)。星期五下午放學(xué)，本來想回家好好玩電腦，玩的正起勁，突然想起晚上還有補(bǔ)習(xí)，急急忙忙地把飯扒了幾口，就匆匆出發(fā)了。跟別人約好星期天一起去玩，于是在星期六那天飛快地把作業(yè)全部寫完，才后知后覺的發(fā)現(xiàn)，星期天還要補(bǔ)習(xí)一天!我也想過放棄，不過那么多人都沒放棄，要是以后成績沒他們好呢?說來說去，都是為了成績。我希望我可以沒有煩惱，讓快樂常駐我心。
耳邊傳來了熟悉的歌聲——“我不想我不想不想成長……”
成長作文600字 篇2
“環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑優(yōu)美……”此刻，我立于瑯琊山南天門上，望著山下那一片片樹林，情不自禁地吟誦起這首歐陽修的《醉翁亭記》，沉醉在這蔥郁的樹林美景中。
這時，爸爸走了過來，問我：“在看什么？”我答道：“在看樹林。”爸爸朝下望去，說：“是啊！這樹林的確很美�？墒�，你知道嗎，像這樣的林海美景，每一天都在急劇減少�！薄笆裁�？”爸爸看看我，對于我的驚愕，爸爸摸摸我的頭，繼續(xù)說“由于人們對自然環(huán)境的索取越多，環(huán)境承受的'壓力越大，如濫砍森林、濫墾草原，山坡等，使植被遭到破壞，加重了水土流失的程度，擴(kuò)大了土地沙化的面積。據(jù)資料顯示，我國每年水土流失而損失的土壤達(dá)五十億噸！而且因水土流失，土壤沙化，這樣，我國土地沙化面積不斷增大，容易形成洪澇災(zāi)害等。有了樹木，就會阻止泥石流，水土流失，山體滑坡等一些自然災(zāi)害發(fā)生，能凈化空氣，能美化環(huán)境！”“那人們?yōu)槭裁催�不保護(hù)保護(hù)樹木？”我忙問。爸爸說：“政府也采取了一定的措施，在風(fēng)沙侵襲、水土流失嚴(yán)重地區(qū)，營造了大量的防風(fēng)林、護(hù)田林，如‘三北’防護(hù)林、長江中下游防護(hù)林、黃河中游防護(hù)林等。這些防護(hù)林一定能成為阻止風(fēng)少侵襲的‘綠色長城’！但是作為社會成員的我們，該怎么做呢？”
這時，我的腦海里浮現(xiàn)出一大片一大片蔥郁的森林抵御風(fēng)沙的侵襲，阻止水土的流失！
晚上，我做了一個夢，夢見我和同學(xué)們一起種了許多小樹，這些小樹在我們精心呵護(hù)下，慢慢長大，成為我們的朋友，和我們一起共同成長！
成長作文600字 篇3
多么希望吃著自己做出的飯菜，多么希望住在自己打掃的房間里，多么希望自己處理好事情。長大真好！
記得那時才上五年級，我擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委一職。“小洋，今天的板報你來布置吧！”玩得正開心的我被班主任突如其來的聲音“定格”住了�！鞍ⅲ∴蕖蔽抑嶂��！澳闫綍r做小報很出色啊，你就接這個大活兒吧！”
我低下了頭，四十多束目光聚集在我身上。我的臉不由自主地發(fā)著燒�！八男笫前职謰寢寧退龅��！薄拔菢酉駛�小毛孩�！钡紫滤型瑢W(xué)都在小聲議論我。我的眼淚在眼眶中不住打轉(zhuǎn)。我猛地抬頭，面對無數(shù)張鄙視、同情、諷刺的臉喊道：“我不是小毛孩，我已經(jīng)長大了！明天我就會做給你們看，我們騎驢看唱本——走著瞧！”不知為什么，那一天沒有人與我講話。
第二天，我拎著大包小包直奔教室。“嗯，這一塊是古詩樂園，這一塊是信息袋袋褲，這里是文學(xué)講壇，這是……”我自己比劃著，獨(dú)自完成一項(xiàng)任務(wù)，心里有些許忐忑不安，也有煩躁，喜悅等，那真是一個奇妙的過程，所有人都過來圍觀。
豆大般的汗粒順過臉頰滑落，我一直咬牙堅(jiān)持到中午。
“大功告成！”中午字習(xí)時，我大喊一聲，把所有人都嚇了一跳。“好漂亮啊�！薄澳悄阕蛱爝�諷刺她……”隔壁班的老師也趕來看�！肮鸾悖愕�.學(xué)生好優(yōu)秀哦，我們班都是老師做板報……”我表面上十分平靜，可內(nèi)心的江河湖海早已潮水翻騰。不知為什么，那一天放學(xué)有許多人約我一起回家。
時光飛逝，在墻上的那塊板子肯定拆掉了吧。我成長的足跡留在那塊板子上。經(jīng)過那次“黑板報”事件后，我學(xué)會如何獨(dú)立思考，獨(dú)自解決問題，不再依賴于父母，不再像小時候那樣沒有主見，不敢嘗試，這也是所有兒童面臨的一個成長問題，長大不是一朝一夕，而要從小事做起。
長大真好！
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