【精華】龍的作文600字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的龍的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

龍的作文600字 篇1

　　在一個(gè)班集體當(dāng)中，有著一個(gè)個(gè)性格不一的同學(xué)，我們班也不例外。

　　龍一帆，我們班的頭號(hào)“煩人”人士。中午，教室里安靜至極，同學(xué)們都在干著自己的事。有著咬筆做數(shù)學(xué)題的、有正翻著課外書(shū)的，可是他的到來(lái)卻打破了寧?kù)o。他的嘴巴變成“o”形，正唱著一首首“優(yōu)雅”的小曲，既像一陣陣鋸木頭的聲音，又像烏鴉的叫聲，還像針在扎著我們的耳朵，我們立刻做出了反應(yīng)：“龍一帆別再唱，再唱我們就把你轟出教室去!”但他無(wú)動(dòng)于衷,還是沉醉在他“優(yōu)雅”的小曲之中，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)停下來(lái)的跡象，看來(lái)我們得做出行動(dòng)了，我們把他“請(qǐng)”出了教室。

　　如此的他，卻讓我們不得不敬佩他的誠(chéng)實(shí)。

　　那天上午，同學(xué)們正熱火朝天地背著英語(yǔ)單詞。能夠順利背完的'同學(xué)，正拿著手中的英語(yǔ)書(shū)高高興興地回到座位上，而那些背不出來(lái)的則正緊張得滿頭大汗，口中吞吞吐吐地說(shuō)著字母，班里一片噪雜。為什么都會(huì)這樣呢？因?yàn)樽蛱煊⒄Z(yǔ)老師布置要背誦單詞，如果背不出來(lái)就得懲罰。可是唯獨(dú)龍一帆一人好像不知道接下來(lái)要發(fā)生什么，正坐在椅子上等著上課。老師進(jìn)來(lái)了，可是龍一帆卻在這時(shí)高高地舉著手，老師放下東西，讓他說(shuō)話，但讓我們意想不到的是他既然說(shuō)：“老師，我沒(méi)有背單詞。”什么，難道我們聽(tīng)錯(cuò)了？他既然自己說(shuō)出了自己沒(méi)完成作業(yè)？我們懷疑自己的耳朵，但我們并沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。只見(jiàn)他站了起來(lái)，一臉誠(chéng)實(shí)，也許老師也完全意想不到。于是龍一帆被老師叫上了講臺(tái)并說(shuō)：“龍一帆真是夠誠(chéng)實(shí)的呀，這樣誠(chéng)實(shí)的小孩難見(jiàn)，今天他的懲罰就免了吧，明天再繼續(xù)背。”就這樣他沒(méi)有受到一點(diǎn)懲罰，還一蹦一跳的下了講臺(tái)。

　　我們好像被怔住了，突然才明白，這就是本色龍。

龍的作文600字 篇2

　　我生長(zhǎng)在深圳，至今還沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的雪景，對(duì)白雪茫茫的雪山充滿好奇，在去玉龍雪山的路途中，導(dǎo)游向我們介紹：“玉龍雪山有十三座山峰，主峰海拔高約5596米，如一條矯健的玉龍橫臥山巔，那里終年積雪不化。玉龍雪山不僅是著名的旅游景點(diǎn)，還是納西族人心中的 “圣山”，是正義和勇敢的化身。” 導(dǎo)游還對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在是一月份，尤其今年的冬天格外的冷，對(duì)我們的行程有小小的阻礙，而且山上最近還老下雪很危險(xiǎn)，在雪山上不要大喊大叫、跑步，那樣會(huì)產(chǎn)生高山反應(yīng)。”聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)山上會(huì)下雪，我對(duì)玉龍雪山更是充滿了憧憬……

　　經(jīng)過(guò)半小時(shí)的索道路程，我們到達(dá)了玉龍雪山游客觀景平臺(tái)4680米。此時(shí)仰望天空，湛藍(lán)無(wú)比，藍(lán)的`那樣的清，一朵朵白云圍著我們身邊輕輕飄蕩著，時(shí)聚時(shí)散。仿佛藍(lán)天離我們很近很近，我們伸手可及。放眼望去一片白雪茫茫，雪山閃爍著耀目的光芒，啊！壯觀極了！！！

　　“玉龍雪山我來(lái)了！”我和小伙伴們立即興奮地喊叫著在雪地上奔跑，早把導(dǎo)游的話拋在腦后。可不久我們便氣喘吁吁了，上氣不接下氣。我感覺(jué)大事不妙，立即停了下來(lái)，吸了媽媽租來(lái)氧氣瓶里的氧氣，感覺(jué)好多了。隨后我們開(kāi)始堆雪人，給雪人戴上墨鏡，圍上圍巾，胡秋怡還把自己的帽子貢獻(xiàn)了出來(lái)，看著我們的杰作——可愛(ài)的雪人，媽媽們哈哈大笑。我還偷偷的做了雪球，向我的同學(xué)發(fā)起了攻擊。在玉龍雪山上我還作了一件炫耀的事，那就是在海拔這么高的雪山上坐上雪橇戲雪。面對(duì)大自然的美景，媽媽們也童心未泯，和我們一起坐在了上雪橇，我們的手拉著后一人的腳，三個(gè)小孩和媽媽們結(jié)成了一條人龍，滑下了雪道，寒風(fēng)一陣陣吹吹拂著，小臉一陣陣感到刺疼，眼前好像要撞上去一樣，刺激極了！！！

　　玉龍雪山茫茫的白雪讓我和同學(xué)們享受到了嬉雪的快樂(lè)，同時(shí)也感受到了玉龍雪山的 “壯觀”“俊險(xiǎn)”“神圣”。

龍的作文600字 篇3

　　用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩(shī)來(lái)形容氣勢(shì)磅礴的九龍瀑再合適不過(guò)了。

　　暑假到了，媽媽帶我到家喻戶(hù)曉的黃山，好好地感受了一番黃山九龍瀑萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì)。

　　一大早，我們就來(lái)到了黃山腳下。此時(shí)，山上云霧繚繞，伸手不見(jiàn)五指，只有那“淙淙”的流水聲縈繞在我的耳畔。我躍躍欲試，真想馬上知道九龍瀑的真面目。終于，導(dǎo)游一聲令下，開(kāi)始登山了。我三步并作兩步，進(jìn)軍九龍瀑。

　　走在山間小路上，涼颼颼的，一旁的參天大樹(shù)綠得仿佛要滴出水來(lái)。山上不時(shí)會(huì)有一縷清泉流過(guò)，我便用手接住它，涼絲絲的，舒服極了。

　　爬了一會(huì)兒，霧氣漸漸散去，露出了九龍瀑中青龍澗的全貌。只見(jiàn)低處波濤滾滾，水流湍急無(wú)比；高處白練騰空，銀花四濺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一匹雪白的綢帶。澗底有一塊百余米長(zhǎng)的青灰色巨石，經(jīng)過(guò)常年的沖刷，這巨石好似一條臥伏的`青龍。水蕩時(shí)猶如閉目修煉，水漲時(shí)好像狂龍戲水，大有騰云出山之勢(shì)。“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”九龍瀑，顧名思義，就是這瀑布像九條龍，也難怪它會(huì)成為黃山三大瀑布之一，從此遠(yuǎn)近馳名。

　　九龍瀑，最壯觀的是它的第八瀑，我的好奇心驅(qū)使我不辭辛苦地爬到了第八瀑。

　　終于抵達(dá)了第八瀑，還沒(méi)等我高興起來(lái)，一陣狂風(fēng)便撲面而來(lái)，差點(diǎn)把我刮跑。這狂風(fēng)摻雜著的細(xì)小水珠，滲進(jìn)我的衣服里，背包里，澆得我全身濕透。抬頭看，無(wú)數(shù)支流從天上落下，這氣勢(shì)比起廬山，有過(guò)之而無(wú)不及。

　　“飛泉不讓匡廬瀑，峭壁撐天掛九龍。”夕陽(yáng)西下，我依依不舍地離開(kāi)了雄偉壯麗的九龍瀑。

龍的作文600字 篇4

　　寫(xiě)過(guò)了我們班的三大恐龍后，我欲罷不能，打算再為大家介紹幾個(gè)，這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　檔案號(hào)：004

　　梁龍：杜威

　　這位“梁龍”真是龍如其名啊，他的身高是15。3~對(duì)不起，筆誤啊，應(yīng)該是1。53，令我們好生佩服。你可別看他是食草動(dòng)物，一旦惹急了他，他那巨大的身體決對(duì)要給你好看。而且，他還搞笑！有一次，他突然一把抓住李澤――“說(shuō)，一加一等于幾？”李澤拼命忍住笑，答應(yīng)了一聲“二！”杜威接著發(fā)問(wèn)：“你是誰(shuí)？”李澤一面笑一邊回答：“我是李澤！”杜威做兇狠狀：“不可能！你不是李澤！”說(shuō)著，一個(gè)“乾坤大挪移”就把李澤推到一邊去了。在遠(yuǎn)處觀望的我早就笑成一朵花啦！

　　暴躁指數(shù)：六級(jí)

　　檔案號(hào)：005

　　劍龍：高宇

　　這個(gè)家伙雖沒(méi)有甲龍胖，但一看他那圓圓的身體就知道他也差不了多少啦！畫(huà)兒畫(huà)得很好，不輕易發(fā)怒，可是要急了，就要亮出殺手锏“瘋龍拳”，（就是四肢亂擺，有踢又打，因此得名）有一次，我趁他回答問(wèn)題時(shí)，撤走它的'凳子，他一座，“咚”得以下來(lái)了個(gè)屁股墩，全班狂笑！

　　暴躁指數(shù)：八級(jí)

　　檔案號(hào)：006

　　翼龍：孫立正

　　要說(shuō)翼龍，一定是身輕如燕的啦，錯(cuò)！我們班的“翼龍”就是很胖！為什么叫他翼龍呢？還不是他跳高跳的好嘛！當(dāng)守門(mén)員他也當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，沒(méi)讓球進(jìn)過(guò)一次（但不排除兩次、三次的可能）性情溫和，相處這么長(zhǎng)時(shí)間我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)過(guò)火，是男生中最溫柔的。

　　暴躁指數(shù)：十級(jí)

　　我們班的“恐龍”介紹完了，什么？你們班也有“恐龍”？那一定要告訴我呦！