【必備】人的作文600字28篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的人的作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　人的作文600字 1

　　有這么一個人，他長著一雙細小的眼睛，我們夸張地說他的眼睛就像頭發絲一樣細，有一張小小的嘴。他長相一般，卻是我們南瑞實驗學校四（3）班大名鼎鼎的.班長——徐笙峻！

　　他十分樂于助人。記得我剛轉學進去，就和他成了同桌。有一次在做練習時遇到一道難題，我苦思冥想就是做不出來，我就輕輕拍了拍他肩，說：“我這題不會做，你能教我一下嗎？”“好啊！”他十分熱情地沖著我笑了笑，“咦，你……哦！是你把“59”抄成“95”啦！”“啊？”我納悶地看著自己的本子，果然抄錯了，我不好意思地摸了摸頭。

　　他不僅非常樂于助人，也十分善解人意。

　　有一次，我們倆發生了爭吵，互不相讓，于是我一氣之下罵他是刺猬。因此，我們倆一天沒有說過一句話，互不理睬。中午，我做作業又碰到了可惡的攔路虎，前面的同學，后面的同學，附近的同學我都問了個遍了，他們都搖搖頭說不知道，我很無助，也很無奈，心里默默地想要不還是問班長吧！可是，我們倆之間剛發生過爭吵，我怎么有臉再去問他呢？我心里嘀咕著。可是這個作業馬上要上交了呀，我急得像熱鍋上的螞蟻。“冷靜點兒，冷靜點兒。一定會有辦法的。”我心里默默地想。忽然，班長熟悉又充滿善意的目光朝我射來，我連忙回避。“馮貞瑋，你怎么了，又有題目做不出來了？”他皺著眉頭問我。“我……”我支支吾吾地說，“嗯。”我像泄了氣的皮球一樣有氣無力。“哦，沒事，我來教你！”他又列算式又講解，唧唧咕咕說了一大堆，我終于聽懂了。轉眼，我們又成為了無話不說的好朋友。

　　這就是我所佩服的同學——徐笙峻，他的身上有著很多值得我學習的品質，我一定要向他學習，并努力趕超他。

　　人的作文600字 2

　　我敬佩的一個人是西漢時期的張騫，因為這位敢于探險的勇士，中原才能聯絡很多個西域的國家打敗匈奴國。

　　漢武帝時期，匈奴在邊疆為患，漢武帝便想派人聯絡西域各國，一舉消滅匈奴。但出使西域不是件容易的事兒，要知道，那時的交通極為不便，去一趟匈奴、蜀地等稍微偏遠些的地方，只能是騎馬加步行，少則幾月，多則幾年，甚至十幾年才能往返！而且途中必定是兇險萬分，但為了大漢朝的`安定，張騫帶頭應征，帶著堂邑父和一百名勇士出發前往第一站月氏國，結果被匈奴的士兵捉住了，都關進了監獄。過了十年，張騫和堂邑父逃了出來，他們可沒忘記自己的任務，繼續向西走，他們還沒到月氏，倒闖進了一個叫大宛的國家。大宛是匈奴的鄰國，老被匈奴欺壓，這會兒見到中原的使者，喜出望外，便答應與中原一起抵抗匈奴，還護送張騫一行去了月氏。

　　張騫成功聯絡月氏國后，回來向漢武帝報告了西域各國的情況。

　　張騫說：我在大夏看見邛山出產的竹杖和蜀地出產的細布。

　　漢武帝說：邛竹和蜀布是咱們中原很出名的東西，怎么能在大夏見到啊！

　　我聽大夏的商人說，這些東西是從身毒（天竺，就是現在的印度）買來的。身毒在大夏東南的好幾千里，只要從蜀地出發，應該很快就可以到。

　　漢武帝若有所思地說：那可不可以再勞煩您去趟身毒啊？張騫又答應了，準備再通西域。

　　就這樣，張騫前后探險兩次，聯絡了大宛、康居、大夏、月氏、烏孫等這幾個大國，消滅了的外患，也開辟出了舉世聞名的絲綢之路。張騫這種敢于冒險、死了都不忘使命的精神值得我們去學習！

　　人的作文600字 3

　　剛開學，我們班轉來了一位外星人。瞧，他多可愛，兩只綠瑩瑩的小眼睛像星星一樣閃閃發光，見誰都笑瞇瞇的。

　　我的這位外星人同桌真是怪，一連幾天都不用吃飯。原來，他體內的葉綠素在可見光的照射下，能將水和二氧化碳轉化成有機物，生成營養物質，提供生命活動所需要的能量。

　　我很羨慕他不用吃飯。他好像看穿了我的心思，笑著告訴我，只要從他的頭發上提取DNA，利用高科技進行復制、排序，再將這些葉綠素基因有規律地植入體內，人就可以不用吃飯了。一天晚上，經過激烈的思想斗爭，我按他說的方法做了葉綠素基因移植手術。沒多久，我便昏昏沉沉睡著了。

　　第二天，當我醒來時，一縷陽光照在身上，我突然發現自己不想吃飯了。我興奮極了，跑到太陽底下盡情地曬個夠。一連幾天，我曬曬太陽就飽了。當老師講課時，我不再無精打采，這都要感謝我的外星人同桌。

　　我的外星人同桌回答問題時總是對答如流，從不出錯；他看書時一目十行，卻把課文記得牢牢的，從不多字少字；他畫圖很快，半個小時就能畫完，而且畫得栩栩如生、惟妙惟肖……他還是一個具有高智商的男孩兒，來我們學校沒幾天，就為老師發明出一個“微型監視器”。考試時，如果有人抄襲，監視器就會發出“嘀嘀——”的聲音，以示警告。若再抄襲，監視器就生氣了，會對著抄襲者大聲鳴叫。

　　同學們見我的外星人同桌總是笑瞇瞇的，以為他好欺負。一次，強強趁他不注意，向他背后打了一拳。“啊——”一個尖利的'聲音打破了冬日的沉寂，大家以為他受傷了，出乎意料的是強強受傷了。

　　“老師叫你去

　　呢！”“你去吧！”“什么，竟敢使喚我！”我睜開眼睛一看，才明白，他哪里是我的那個好脾氣的外星人同桌啊，這只不過是我的南柯一夢！

　　人的作文600字 4

　　我最佩服的人是我的媽媽，因為她對我很嚴格很好，讓我在她的照顧下快樂的成長，不斷的進步。

　　媽媽很漂亮，大眼睛很亮。她一生氣就射出兩道凌厲的光，仿佛在嚴厲地批評人。開心的時候，我會發出喜悅的.光芒，仿佛想讓大家分享她的快樂。當她興奮的時候，她的眼睛更閃亮，更明亮。

　　媽媽的字寫的很好，橫的豎的。大家一致認為很美。我一直想向她學習，甚至我奶奶也會模仿她的筆跡。我問媽媽：“你怎么能把字寫得這么好？”她說：“是不斷練習的。只要你努力，下定決心，一定會寫好的。”我想起了媽媽的話。

　　我媽工作很辛苦，每天早上很早出門，晚上8點以后才能回家。去我媽辦公室，總能看到員工對我媽的尊重，相處融洽。好幾次看到員工來找我媽訴苦，訴苦，訴苦。我媽媽在哪？總是耐心善意的幫他們解決。媽媽臉上總是掛著笑容，客人喜歡和她在一起。她一絲不茍的工作精神也受到了領導的贊揚和信任。媽媽，你不累嗎？我很想安排一張“輕松愉快的桌子”給你享用。

　　我媽媽在我的書房里一點也不放松。即使她回家晚了，她也應該檢查我作業的完成情況。如果她需要默讀，她總是需要我給她背誦，默讀給她看。一天晚上，九點半以后，我寫完作業就去睡覺了。我媽回來檢查，發現字寫的不好，頁面不整潔。她給我打電話，刪了重做，還嚴厲批評我。我媽媽幾乎每個星期天下午都花在我身上。要知道，她一周只有一個星期天。我這次英語考試沒考好。我媽花了半天時間幫我分析錯誤原因，教了我幾次，安排我做了兩篇課外英語論文，直到我看懂為止。每當我學習成績好的時候，媽媽的臉上就會露出滿意的笑容；每當我考試不及格，媽媽都會在我身邊安慰我，鼓勵我，讓我勇敢前行。我母親的教育使我今天取得了這個成績。

　　媽媽的辛苦讓我很感動。我要努力學習才能不辜負她。媽媽，你是我這輩子最崇拜的人。

　　人的作文600字 5

　　我身邊有許多我熟悉的人，不過我最喜歡的人就是我的弟弟。

　　我的弟弟今年四歲了，長得可愛極了！瓦蓋頭的發型，月亮似的眉毛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，大家都叫他“小寶貝”。

　　一次，奶奶在后院里繡十字繡。繡著繡著，忽然，奶奶手一抖，針就掉到地上了。奶奶在地上摸來摸去，怎么也找不到。弟弟見了，不知道奶奶在干什么，于是，他就走上去問：“奶奶，你在干什么？”“我的`針丟了。”奶奶很焦急，“你能幫我找找嗎？”“好呀。”可是，他卻像一匹小馬一樣飛快地跑回了房間。

　　奶奶不知道他為什么跑得這么快，于是，大聲地叫道：“你不是幫我一起找針的嗎，快回來呀！”

　　過了會兒，弟弟回來了，只見他手上拿著一塊吸鐵石，趴在地上吸來吸去，“咦？你在干什么？”奶奶奇怪地問。“呆會兒你就知道了。”果然，不一會兒，針就被找到了。弟弟舉著針自豪地說：“我上次在書上看見過，吸鐵石可以吸鐵的東西，奶奶你的針不就是鐵的嗎？”

　　奶奶笑著說：“你可真聰明呀！”

　　我的妹妹個子矮矮的，頭發短短的，臉圓圓的，眼睛黑的，樣子非常可愛。但妹妹有一個臭脾氣。就是她想要的東西一定要得到。

　　有一次晚上，我和妹妹在房間里玩得好好的。突然，不知為什么妹妹嚎啕大哭，邊哭邊說：“我要夾子，夾頭發……”一哭就是一個小時，媽媽怎么哄都不行。后來，媽媽也忍不住生氣了，大聲地對妹妹說：“再哭就讓你出去！”可我妹妹不吃這一套，還是哭個不停，媽媽就真把妹妹拉到房間門外。這時，奶奶被驚醒了，問清了事情后，大家才知道原來夾子就在奶奶的房間里。可是妹妹似乎還沒鬧夠，又說：“我要 買夾子。”最后在奶奶好說歹說下，并答應明天給她買，妹妹才不哭不鬧乖乖地睡覺去了

　　我妹妹脾氣很臭吧，我可不敢惹她哦！

　　人的作文600字 6

　　我有一個非常好的朋友，李開恩。他11歲了，雖然不是很高，但是他有一個非常強壯的身體。他最大的特點是籃球打得很有個性。不僅僅是籃球、足球、羽毛球、跑步……任何有關體育的事，他都做得很好。

　　李柯巖的出現令人驚訝，主要是因為他的鼻子塌了。聽奶奶說，當他三歲的時候，他不明白他是多么頑皮地爬上一張一米多高的桌子，然后“撲通”一聲跳了下去，于是他的鼻子塌了下來。這當然是一個笑話，但他的鼻子塌陷已經成為每個人的笑柄。當人們看到他的時候，他會被自己塌下的鼻子所吸引，并不斷受到質疑。他有個綽號，麥兜。每次我叫這個名字，它就會讓我想起動畫片《麥兜叮當響叮當》里可愛的.小豬。真正的麥兜非常勇敢和堅強。因為他的頑皮，他總是跌倒，許多傷疤落在他身上。其中一只大約5厘米長，像蚯蚓一樣落在他的手臂上，但他不在乎。

　　有一次，媽媽帶我和麥兜去婆婆家打玉米。他拿起一把鐮刀，把玉米稈一個一個地割了下來。爸爸看到它時沒有停下來。他只是威脅他：“當心把你的腿割掉！”麥兜好像沒聽見，繼續揮舞著鐮刀砍著。砍完玉米秸稈后，每個人都開始把包裝好的玉米帶回家。正常情況下，我這個年紀的人是不會動的。不過，只要麥兜一使勁，他就會把一袋玉米扛在肩上，臉都紅了。他也有爬樹的能力。例如，路邊的一棵小樹靠鞭子就能爬上去，而我卻不能靠一兩下鞭子就爬上去。無論大樹還是小樹，他總是能像猴子一樣爬上去，這讓大家都稱贊他比我“溜”得快，也讓大哥有點不甘心。就我個人而言，我認為他是孫悟空的后裔。他無所畏懼。但是這樣一個淘氣而活躍的人聽我的話。對于這個孫子，麥兜，我是一個唐僧。沒有我的呼啦圈咒，他只是跟著我放屁。在星期六和星期天，他邀請我一起玩。他有一些美味有趣的東西要和我分享。

　　還有一次，我和麥兜去體育館打籃球，當他上場時，他投了一個三分球。他也有很多的技巧玩，如向后扔，三步走，總之，如何度過它。

　　人的作文600字 7

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿群雄？他，就是我的好哥們李駿希。

　　每當說到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時，好幾個同學包括我躍躍欲試，都想爭奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場空。至于我，就更不用說了，一幅破鑼嗓子，還沒唱完第一句，就慘遭淘汰。而李駿希完全就是那雞群里的百靈鳥，他才剛亮嗓子，就使得音樂老師搖頭晃腦，跟著打節拍，我們也不由沉醉其中。

　　李駿希唱《童年》時一氣呵成，沒有半點拖泥帶水。該快的時候，他的歌聲如同在森林里奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過，不留半點余音；該慢的時候，他又仿佛吟詩作賦的詩人，將音韻完美地體現出來，但又不會過分延長歌曲原本的節奏。李駿希唱完最后一個音時，我們仿佛正在校園里，蕩著秋千、聽著知了歌唱……所以，毫無疑問，他輕而易舉地打敗了班上所有的唱歌高手，代表班級出戰。

　　李駿希一路過關斬將闖到決賽。他一出場就技壓群雄，他那婉轉悠揚的`歌聲，贏得了陣陣喝彩。作為他的忠實粉絲，我們的歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場”掀了個底朝天。李駿希受到了鼓舞，歌聲也越發動聽。最后，他那高超的演唱技藝，深深打動了評委老師，他們都不由自主地為他豎起了大拇指。

　　但是，“臺上一分鐘，臺下十年功”，羅馬不是一天建成的，李駿希那余音繞梁的歌喉，離不開他持之以恒的訓練。每天早晨，他提前半小時起床練習吊嗓子，每晚入睡前，也必會進行字正腔圓的朗誦練習。正是經過這一天天的訓練積累，他的唱歌功底才能打得如此扎實。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望李駿希這匹駿馬，在音樂的王國里縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。

　　人的作文600字 8

　　在我們班上，有這么一個人，其貌不揚，卻非常愛開玩笑，整天活得像個神仙似的，胖嘟嘟的，是個運動員，他既會打乒乓，又是灌籃高手，他就是我的同桌。在他身上，發生過許多有趣的事情呢！

　　有一次，他在操場練習扔鉛球。練習的時候，吳老師讓他先把手甩一甩。他拿著鉛球甩呀甩，甩上癮了，一不小心手滑了，把鉛球往天上扔了。他飛快地向前一跑才沒被砸到。在旁觀望的我們嚇得心驚膽戰，可他卻若無其事，還朝我們擠眉弄眼，真是一個有趣的人！

　　還有一次，我正在認真做作業，可他卻只寫一會兒就放在一邊，順手拿出一張紙開始畫畫。見他那悠閑的樣子，我很納悶：平日里，他做作業一直都沒我快，今天怎么會這么快啊？真是令人費解啊！我按捺不住好奇心，便問：“你的作業本能給我看看嗎？”“當然可以。”他很爽快地答應了。說著，他把作業本遞給我。我迫不及待地打開，看著看著，禁不住哈哈大笑起來。他放下筆，奇怪地問：“怎么啦？你笑什么？”說著，就把頭湊到了作業本上瞧了瞧。原來，他寫錯了一個句子，句子中出現了一些稀奇古怪的詞語，他把“酸奶”寫成了“酸扔”。我問他：“酸扔是什么呀？”“酸扔就是把酸奶扔掉。”“還有這個呢？你的胃口能比你爸大？”我問。“那是當然的。有時，我還比爺爺胃口大。”我不禁笑起來。他慌了：“怎么，不行啊？”我說：“可以可以，你不怕撐破肚皮啊？”“這是絕對不可能的.事。”他拍拍胸脯，風趣地說。那樣子，那神情，真有意思！

　　他還是個挺會吹牛的人。記得有一次，他說他爸參加過國家級飛車錦標賽，還拿了個冠軍。他還說他以后要把全部的賽道都刷新記錄，還要當車霸，向上任車王挑戰……每天聽他吹牛，都覺得他有點離譜，但我們知道他是個不折不扣的開心果！

　　這就是我的同桌，你們知道他是誰嗎？

　　人的作文600字 9

　　在字典里，有這樣的緣分是指生命、財富、所有的相遇，只是物質發展變化的趨勢。在我看來，命運是一個世界上沒有人能得滿分的主觀問題。不管怎樣，命運掌握在你自己手中。

　　也許有人會反駁，也許有人會說。生死有命，富貴在天。持這種觀點的恐怕不在少數，讓我們翻開歷史大書。

　　古往今來。有很多人讓自己的生活閃閃發光。偉大的楚陳星王聲，這句話似乎還在我的耳邊回響。如果笙笙相信命運由天控制。那么，她怎么才能散發出王侯將相會更好的感覺呢？那么，她怎么能發動起義呢？為自己的人生奮斗一次？所以今天我們是。你怎么知道他的英雄事跡？我們從小就知道越王勾踐的故事。司馬遷忍辱負重，奮發圖強，十年之內得到了一部杰作。孫臏并不怨天尤人，卻在中國做出了巨大的成就。難道他們的生命不是最有力的證明嗎？從這個角度來說。生死有命，富貴在天，只是人飯后的談資，所以沒有依據。

　　天降大任于斯里蘭卡人民，必先苦其心態，勞其筋骨，餓其身皮，乏其身，為所欲為。因此，他們不能有耐心。想詞沒有錯。每個人的命運總有大大小小的困難，用來不斷訓練我們。你能解決多少困難，就能收獲多少成功。就像千尺建筑，總有一塊基石。生活的前進也需要墊腳石支撐我們走得更遠，看得更廣。命運中的磨難轉化為墊腳石和最好的原材料。關鍵在于能否自己把握命運。把這些磨難變成自己最好的工具。

　　當然，你要成功地掌握自己的命運。還有一點很重要。學會審時度勢，抓住機遇。觀察形勢的人是明智的，而跟風的人是世界上獨一無二的。而不是抱怨不可調和的'河海。最好坐船。沿河旅行數千英里。不會很快嗎？更有野心的人。換一首歌，讓江河大海最大限度的利用自己，灌溉一片荒野。當別人還在抱怨命運的時候，他已經得到了很多。

　　人生沒有宿命，但你愿意盡全力改變自己的處境嗎？林銀輝有話要說。溫柔是必須的，但不是妥協。我們應該在沉默中堅強。嘲笑生活的風暴，把握生活中的每一個機會，做一個自己命運的擺渡人。

　　人的作文600字 10

　　我坐在考場上，陽光灑滿我的考卷，考場上“沙沙沙——”的筆聲不絕于耳，我的腦海中浮現出你們的影子，而你們就是離我最近的“身邊人”。

　　深冬，寒風，我拿著一張滿布紅叉的試卷，拖著沉重的.步伐，像蝸牛般爬行在馬路邊。走著走著，不知不覺我走到了家門口，一棵高大的桂花樹映入眼簾，不禁讓我想起了你們。

　　我從外婆家折了一束桂花回來把它插在家門口，每天細心地呵護著它，可是事與愿違，那年冬天，下了一場大霜，它的葉子枯了，腰也彎了。這不正像考試失利后頹唐不振的我嗎？第二年春天，那棵桂花樹竟從土壤中重新冒出腦袋來。春姑娘帶動春風，春雨一同到來，在它們的撫摸與滋潤下，樹枝上吐出了一片片嫩葉，幾股花骨朵也迫不及待地跳出來，一展美姿。這不正像取得佳績時的我嗎？

　　第二年夏天，風大雨密，一顆顆豆大的雨點擊打著桂花樹，它又被擊打得體無完膚，腰又彎下去了。這不正在學業上屢遭碰壁的我嗎？從那以后，我對那棵桂花樹完全失去聞信心，放任它自生自滅。然而它卻絲毫沒有被這風雨所擊敗，它將這風雨的阻力視為自己成長的動力。雖然長得不高甚至有些枯黃，但它挺過來了。大難不死，必有后福。難道不應這樣嗎？而且媽媽說過：“‘山重水復疑無路，柳暗花明又一樣’，沒有什么困難是躍不過去的，重要的是你有沒有沖出困境的決心。”

　　想到這里，我豁然開朗，望著日漸壯大起來的桂花樹，想著媽媽的一番話，我把試卷縮成一團，扔進垃圾桶，把自己的壞情緒，倒霉的事統統扔到九霄云外云，開始新的生活，勇敢面對生活中的困難。

　　放眼世界，馬云，著名企業家，他的平臺與服務已成為我們的日常；景海鵬，三巡蒼穹的英雄航天員，點亮了我們的飛天夢想；老師，最敬業的人士，照亮了我們前行的道路，滋潤了我們干涸的心靈……“身邊人”啊，你們離我那么遠卻又那么近……

　　太陽灑滿世界，我的心豁然開朗，感謝“身邊人”的鼓勵……

　　人的作文600字 11

　　“磨剪子嘍……”寂靜的小巷拐角處有一位60多歲的老人，他挑著一副擔子，站在那里吆喝。

　　“喂，磨一把剪子多少錢？”李嬸兒拿著一把舊剪刀，走上前問道。磨刀人接過剪子看了看，然后用大拇指在刀刃上摸了摸，說：“五塊。”“什么？五塊？真要命啊，頂多四塊！”“大嫂，我的價錢很公道了。”“上次人家喊四塊五我都沒磨。”說話間又來了王媽：“你少要點兒，我的菜刀也要磨一磨。”接著又來了張奶奶、胖大媽……大伙兒你一言我一語地壓價。磨刀人寡不敵眾，苦笑了一下，說：“你們都說四塊，那就四塊。唉！干苦力活兒的，掙點兒錢真不容易喲！”說著，他把架子卸在李嬸兒門前，先給她磨剪刀。磨刀人年紀大了，但兩只手倒很靈活，干起活兒來干脆利索。

　　大伙兒圍在一旁，問他是哪里人，一天能掙多少錢，他都笑著回答。不久，李嬸兒的剪子磨好了，接下來該磨王媽的`菜刀。他雙手捏緊菜刀，先在糙石上磨，不時還在石頭上潑點兒水，又用拇指試試刀刃。覺得還不夠鋒利，他又低下頭來回不斷地磨。伴隨著柔和又富有節奏的沙沙聲，細膩的石粉布滿刀刃。接著他換了一塊細石，動作變得輕柔了，這道工序大概是為了使刀刃變得更加鋒利，所以輕重緩急都要講究。過了片刻，他又用拇指試刀刃，突然“哎喲”了一聲，鮮血從拇指上溢了出來。大家都驚叫起來：“快把血止住！”王媽從兜里掏出手帕替他包扎：“手帕是干凈的，放心！”剛包扎好，他又要磨了。王媽勸他歇一歇，他笑了笑說：“這么多人等著呢。”菜刀磨好了，王媽遞給他一張五元的人民幣，磨刀人找給她一塊錢。“不用找了，五塊錢不貴，你們手藝人也不容易。”大伙兒也都勸磨刀人收下，紛紛說：“五塊錢，應該的！”

　　磨刀人很快把鄰居們的刀磨好了，大伙兒都很滿意。消息傳開了，許多人都拿出自家的菜刀或剪刀請他磨，寂靜的小巷一下子熱鬧起來了。

　　人的作文600字 12

　　人生的道路，總是黑暗和孤寂的，但總會有幾個人，在前行的道路上，提著燈，陪伴著我，帶給我溫暖，照亮我前行的道路。

　　我一出生，就遇到了第一位提燈人，她就是我的母親，她總會告訴我，我應該做什么，我要怎樣做。

　　放學路上，我有時會見到一位婦女教她的孩子走路，她扶著自己的孩子學走路，她扶著自己的孩子一小步，一小步得往前走，生怕他摔著、碰著。終于有一天，那個小孩在自己走路，而婦女就站在旁邊，在他似乎要摔倒的時候扶他一把。看到這，我不禁想到了自己的母親，是她教會了我走路，可是我卻把小時候的事忘得一干二凈。

　　母親就像是一個提燈人，照亮了我腳下成長的道路，以免我摔跤、跌倒。

　　長大后，我遇到了第二位提燈人——老師。老師每天都在給予我們知識，使我們不再稚嫩、無知。“平面鏡成像就是......”聽，老師又在講課了，是他們讓我成長，帶我走過了成長的道路。

　　老師就像是提燈人，照亮了我正在前行的成長的道路，使我不會迷路。

　　我升入初中了，我發現了第三位提燈人——姐姐。姐姐大我兩歲，我七年級時，她已經九年級了。那時，她在年級上的排名還算可以，但她的英語卻不好。

　　姐姐七年級時，英語成績可以達到一百一以上，但當她八年級時，英語成績開始直線下降了，直接降到了六十幾分，我一直不知道這是什么原因。因此，雖然姐姐其它科非常好，但還是和一中無緣，上了二中，如果她多考一分，她就可以上一中了。

　　姐姐的例子為我拉響了警鈴，為此，我正在努力維持我的英語成績，因為我不想讓我自己也遇上悲劇。

　　姐姐就像一個提燈人，為我照亮了遠方的成長的'道路，以自己的例子告訴我不努力的后果。

　　我們身邊無時無刻都有提燈人，她們既普通又不普通，不管她們普通或不普通，我都會衷心地感謝她們，感謝她們為我照亮前行的道路，感謝她們為我所做的一切，也許她們并沒有發現自己做了多么偉大的事。

　　人的作文600字 13

　　這天，我和小東一起去公園玩。路過小東鄰居家的門口時，我看見有一位老爺爺在那里。我好奇的打量著他，但小東卻把我拉到一旁，悄悄的說：“這個老爺爺是我們小區出了名的怪人，我們平常都不敢跟他走近了，你小心一點。”然后小東帶著我快步離開了此處。

　　在路上小東跟我講述了大家這么介意這位老爺爺的原因：老爺爺他姓王，是三年前搬來這個小區的。三年來，從未見過他兒女來過，而他總是坐在門前盯著從他門口經過的孩子。而他性格孤僻也沒什么朋友，大家感覺他是個怪人，不愿與他接近。

　　過了幾天，我從小東家回來有看見了坐在門前的王爺爺。他真的如傳言一樣一直打量我，我突然感覺王爺爺無兒無女，也沒什么朋友應該很孤獨吧。于是我情不自禁的打了個招呼：“王爺爺好！”他似乎沒有想到，但很快就笑瞇瞇的說：“唉，好好好，小朋友你叫什么名字？”看著他慈祥的笑容，我幾乎是下意識的說：“我叫平平。”“平平？好名字，快來爺爺這。”我走過去坐在他旁邊，和他說著話。最后我跟他告別，他好像很不舍，但依舊笑著說：“下次再來玩。”在回家的'路上，我想起跟王爺爺相處的種種，感覺他其實很好相處。

　　因為我經常去小東家玩，所以我很快就又見到了王爺爺。這一次他特意準備了許多糖果，我心里有種說不出的感覺。從和爺爺的聊天中得知，他并不是無兒無女，而是家人都在國外工作，而且他有個和我差不多大的孫子，自己很想念他，但卻見不了幾次面，所以他總是喜歡看看我們這些孩子，仿佛小孫子就在他身邊一樣。我聽后才明白原來事情是這樣。

　　后來我經常去陪王爺爺，還帶了許多朋友去。王爺爺特別開心，特別用心的招待我們。越來越多的孩子喜歡王爺爺，大家也都知道了事情的原由，鄰里之間有事沒事都去找王爺爺聊聊天，下盤棋。

　　經歷這些我才明白，很多事情，很多人需要我們自己去接觸，用心去看。

　　人的作文600字 14

　　記憶當中，有這樣一位老師，像大姐姐一般，呵護著我們。

　　那是我一年級的時候，瞪著天真的大眼睛，好奇地望著窗外。

　　她——我們的班主任老師走了進來，她有著兩條粗粗的眉毛，大眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡。她帶著微笑，在擦得干干凈凈的黑板上認真寫下一個字——“顏”，然后用粉筆敲了敲黑板，說：“我可是很‘嚴’厲的喲！”可是她還是笑瞇瞇的，我一點也不害怕。

　　她開始上課了。她耐心地一筆一劃地教著我們。突然，一個小朋友頭一歪，睡著了，我們哄堂大笑。顏老師走過去搖了搖他，幽默地說：“剛講到‘目’，你的‘目’就閉上啦？”小朋友不好意思了，立即端端正正地坐好。從此，再也沒有誰在課上睡著了。

　　她很少批評人，但也有例外。一次，她帶著路隊，一個男孩撇下她，自己竄上了馬路，險些被車撞著。顏老師氣呼呼地沖過去，將他帶回了班級里，她當著我們的面，將他拎到了講臺桌下，聲色俱厲地批評那個男孩。男孩眨了眨眼，眼眶一下子紅了，淚水流了下來。他的小臉紅了，低下頭來，用衣袖擦著眼角，可是淚珠還是接二連三地像珠子一樣向下掉。顏老師停了下來，她彎下腰，摸摸他的.頭，親切地高速他：“橫穿馬路很危險，下次不要這樣做了。”男孩重重地點著頭，用雙手絞著衣角。

　　讓我記憶最深刻的是顏老師微笑著幫我們戴上紅星帽的時候，周圍的小朋友們為我們鼓掌，我心里美滋滋的。過了幾天，顏老師海讓我去領那個大大的“好兒童”章呢，我捧著好兒童章，注視著上面的圖案，十分激動：我們也快要加入少先隊，即將要戴上紅領巾了！現在，當過路過一年四班，看著那些戴著紅星帽，滿臉天著的一年級小朋友，我就會想起那天顏老師的笑容。

　　這就是我的“嚴”老師，像大姐姐一樣呵護著我們。

　　人的作文600字 15

　　有些人，一輩子只見了一面，但卻難以忘記；有些人，一直在我們左右，轉瞬間，我們卻已經忘記……

　　她個子不高，是個女孩，雖然她不太愛說話，但是心里卻很明白。八歲背井離鄉，跟媽媽馬去大城市上學。一次，她上學遇到了一個老婆婆，像是中暑了，半閉著眼，她當時想幫助這個婆要，可是，大街上沒有一個人來扶婆婆，甚至都沒有人看她一眼，好像這人不存在一樣。這些人的行為使她產生了疑問，為什么大家不幫助老婆婆？婆婆不會是瘋子吧！我要是扶了她會不會傷害我？種種疑問在她的腦子里浮現，最后，她還是像沒有看見這個老婆婆一樣走開了，雖然她是走了，可是她的心也就永遠的留在那兒，再也回不來了，每每想起，她都后悔未曾伸出援助之手。

　　這件事卻在她的心里深深的像烙印一樣刻住。也讓她深刻知道，有些事不能及時去做，難再回頭。

　　在一個炎熱的夏天，一個貧窮的男孩兒被告知自己的母親得一個嚴重的病，而這個病必須得手術，而手術費是一筆非常大的巨款，這個消息就像是晴天一般，他面臨著巨大的選擇，可是，他的包里只剩下三百塊，而這些錢卻是他一個月的生活費。他無奈，只好選擇放棄治療。而這個選擇直接從巔峰降到了低谷。這使得他整夜睡不著覺。最后，他實在受不了，自殺了。

　　有些選擇真是殘忍，但這就是命運吧！誰也躲不過命運的差遣。

　　她是一個性格開朗，大大咧咧的.交孩，但有一件事卻徹底的改變了她的人生。她在回家的路上看見了她的代課老師，出于好奇，她向代課老師走去。只見代課老師在土道上畫了二個不知道是什么的東西，代課老師看見她，向她熱情的打招呼，而代課老師又說了一句讓她似懂非懂的話，她說：“其實一個人的成敗不在于身世，在于你到底想不想做成這件事。而如今，這個女孩已成為了一名校長，但是她時刻不忘當年代課老師說得一句話……

　　其實人生就是這樣，我們都會遇到：有些人，不經意間卻給了你一個刻骨銘記的理由，每個人不都是這樣嗎？

　　人的作文600字 16

　　竹節人，對于我來說較為陌生，但它也許是某一代人的童年回憶。在學習《竹節人》這篇課文時，我對它產生了濃厚的興趣，趁著國慶長假，我也來嘗試做了做。

　　爺爺為我找來一根青蔥的綠竹，又細又直的長竹竿上，還長著一叢一叢茂密的葉子。我先把葉子用刀鋸掉，留下光禿禿的竿子，這就是制作“竹節人”的材料了。

　　“千磨萬擊還堅勁”，毛竹的竹竿異常堅韌，用刀鋸都很困難。我一手拿刀，一腳踩緊竹竿，使勁地磨啊磨，刀發出“呲呀呲呀”刺耳的響聲。好不容易，才鋸出了一截竹子。可我要鋸一截長，八截短的，想想真是前路漫漫。爸爸告訴我另一只手可以輔助著扶住竹竿，并且鋸的時候一定要用刀中間部分鋸，掌握了技巧，我又試了下，輕松多了！我像是大力水手吃了菠菜，立馬來了勁，八截竹竿不在話下。

　　就像“丁香結”，一個花苞開花了，樹上便又長了一個花苞——沒錯，我又迎來了嶄新的任務以及問題。我需要用一根線將九截竹子穿起來，這樣才是一個真正的'竹節人，現在只能算是散架的。穿線先打孔，我用剪刀小心翼翼地在長竹竿的中偏上位置鉆了兩個對稱的小孔。這個步驟很危險，稍有不慎會劃到手或者弄破竹子，我可是連大氣都不敢出地鉆完孔的。

　　穿線時，我先依著書上的成果圖整理了下思路，等心中有了大概的想法才開始行動。八截小竹子，兩截一只手，兩截一只腳，使竹節人的手仿佛有了關節，可以活動。穿完線，我還在它兩只手處各綁了一只筆，像兩個武器，也解決了線頭的問題。

　　到了這一步，這個竹節人的身子已經成形了，但還需要一個點睛之筆，那就是要給竹節人畫上臉、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。畫完你會發現，這個竹節人立刻栩栩如生，活靈活現了。

　　大功告成，我內心一種滿足感油然而生，雖然做竹節人的過程相對艱難，但看著成果，這些都是不值一提。忽然覺得在爸爸媽媽那代人小時候，雖然沒有手機、電視、電腦，但他們的娛樂活動也是十分有趣的。也許快樂不一定是物質條件決定，而是你的心決定的。

　　人的作文600字 17

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是粉筆，毀壞自己，造福他人。

　　老師，無情歲月的飛刀已在您的額頭上刻下了深深的皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發。可是，您一直都在不求回報的奉獻著自己的青春。您可知道，當您在深夜里為我們批改作業，備課的時候，有一個人在默默地思念著您，惦記著您？

　　老師，您還記得嗎？數學成績一直很糟糕的我，是在您一次又一次的幫助之下和一次又一次的期待、鼓勵的眼祝中鼓足勇氣，去面對每次數學考試給我帶來的`打擊。老師，您可曾記得，您在我的成績報告單上留下過這樣的一句話：學習上，遇到過很多挫折，但你總能很快地從失敗的經驗中走出來，做生活的強者。老師我能夠做到這些，不僅僅是我付出了，更是您鼓勵的呀！我想真誠地對您說聲：“老師您辛苦了！謝謝您為我付出的點點滴滴”。

　　老師，您一直都是個較內向的人。很多事情都放在肚子里，永遠在一邊默默無聞地工作。我想這應該就是少說廢話，多干實事的真實寫照吧。您關心學生并不是因為關系到自己的私人利益，而是一種發自于內心深處的關懷。

　　進入初三就要分班，我很有可能已不再是您的學生。但您卻在暑假里打電話給我，告訴我在暑假里到底應該怎樣學習，怎樣把數學成績提上去。電話放下，我的淚水落了下來。我不知道為什么？它落得那樣情不自禁，那樣干脆利落。

　　老師，謝謝您！您的關心如溫暖的陽光，給我溫暖；如雨露甘霖，給我滋潤；如茂密的大樹，為我遮風擋雨。

　　老師，我很幸運。再次分到您的手下，雖然您不是班主任，但至少您還教我。再次被您關心，再次被您教導。我對您的謝意，并不是“謝謝”二字所能表達的。我想只有把這濃濃的謝意珍藏在心底，記住那些純真的往事，努力提高學習成績，便是對您最好的報答。

　　但我仍要情不自禁地說聲：“謝謝您，老師”。

　　人的作文600字 18

　　人，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，外貌不同，性格嘛，有的天生一副急性子，有的到最后關頭依然不緊不慢。而在我們班上，倒也有那么幾個值得一談的人物。

　　班上最神奇的人，首推“徐大師”徐博濤。當年初次相識時，他給我帶來最直觀的'感受就是一個圓溜溜的大腦門，對，就是這樣。就在這個腦門子里，容納著無窮無盡的豐富知識。在三年級時，他考我一道須運用分數進行計算的題目，我未曾答出，他卻流利地將式子一步步通分、約分后得出了結果。打那時起，我便知道他擁有著各科豐富的課外知識。在語文上，他還有杰出的一項，那就是令人無法相信的做詩才能。每當徐大師讀出一首自己新寫的詩時，大家都對他肅然起敬，這也是徐博濤少有的說話不結巴的時候。提到結巴，他的結巴又顯得有些怪異。舉個例子，當他讀“這真是一個偉大的奇跡”的時候，是這樣的：“這真——真是一個偉大、偉大的奇—、奇跡。”他讀出的句子，沒有一般結巴的驟然停頓，卻延長了部分的聲音，這也算是他的一個奇特之處了。不光如此，徐大師每次考試，極少有考砸之時，次次分數理想，真讓人羨慕。

　　再談談占宇韜，他寫作業的速度可謂是當之無愧的全班第一。每逢考試，大家正冥思苦想閱讀理解時，他已經以“光速穿越題目的時空隧道”這種快上加快的速度思索起了作文的結尾。可別認為質量不咋的，要知道，他考差的次數屈指可數。他的個子雖然不高，打籃球卻是一把好手，一步接一步的連貫上籃，各種各樣的花式投籃，常常讓大家都驚嘆不已。他打得一手好乒乓，在這上面下了不少工夫。他還有飛快的速度與超強的耐力，已經報名參加了1500米的長跑。大家都說他以后的路會越跑越長。

　　在我們班還有些個“奇葩”的重量級人物，關于他們的那些事情，那就是另一個遙遠的故事了……

　　人的作文600字 19

　　別人說，因為你父親是校長，所以，在全校沒有個朋友，真的是這樣嗎？

　　你從小學習成績優異，被老師重視，于是你養成了孤傲、自大、狂妄的習氣，對人不尊重。但你認為你沒朋友是別人的原因造成的，但是，真的是因為別人的原因你才沒有朋友的嗎？恐怕不是吧，你從小學一直到高中，沒有一個人愿意和你做朋友，你還不知道反省嗎？直到他出現，你的'生活才有了改變……

　　他是你在高中三年級上學期轉來的一個同學，他待人友善，學習成績良好，大家都很喜歡他。那時，你真因為自己沒有朋友而煩惱，于是，你做到了第一次主動和別人說話，你把他從人群中不禮貌地叫了出來，但他并沒有生氣，只是微微一笑，問你：“怎么啦？”你半天也不說話，他說：“如果沒事我就走了。”你還是沒說話，他走了，你突然抓住他的胳膊對他說：“我可以做你的朋友嗎？”說完，你沉默了。“當然可以啊！”他爽快地說。你笑了，這是你第一次笑。

　　此后的每一天，他都在下課時候來找你，他帶給你從來沒有發現的東西。你突然覺得，和他在一起的時光既美好，又短暫。就在某一天，你發現了生活的真諦：世界如此之美，友情也那么美好。漸漸地，你和他成為了真正的好朋友，你愿意把內心的話告訴他……

　　……

　　美好的時光永遠的短暫的。有一天，他突然對你說：“我，其實是你爸爸派來和你交朋友的，現在你也開朗了，學會怎樣對待別人了。我的任務也完成了。還有十天，我就要回到屬于我生活的地方了。”你們都很難過，但又不愿意說出來，之后的幾天你們倍加珍惜。那天，你主動把他約出來，對他說：

　　“本想在畢業的那天和你一起來，但是這已經不可能了，我只想最后和你一起開心地談談知心話。可以嗎？”他微笑地點點頭。

　　一些鳥兒在天空中“嘎嘎”地叫著。你們依依不舍地在十字路口分開。你突然對他說：

　　“謝謝你，是你讓我知道了放下孤傲和狂放，用真心去對待朋友！”

　　人的作文600字 20

　　“咳咳咳”聽這一陣陣的咳嗽聲，這肯定是數學老師來了。

　　我們立馬坐好，等待數學老師踏進教室里。等著等著，“踏踏踏”的聲音很清晰得傳到我的耳邊。慢慢的，慢慢的`，數學老師踏進了教室，并且給了全班同學一個輕松的微笑。

　　數學老師很漂亮。柳葉似的眉毛，再加上大大的葡萄眼，又有一頭烏黑亮麗的頭發，紅撲撲的臉頰，嘴角總是掛著微笑。如果你不仔細看，以為她是從天上下來的仙女。

　　數學老師很辛苦。在學校我們班是鼎鼎有名的壞班級，哪個老師教我們學習都會憋了一肚子的氣，無處發泄。但是，只有數學老師會認真教我們，搗蛋鬼們越搗蛋，老師越是認真。我可記得有一次，我們班搗蛋鬼出動了。要好好整整新來的數學老師，老師在教課時，突然有一聲怪叫，哼，肯定是張啟帆。數學老師問是誰，全班沉默誰都不回答，甚至都有輕蔑的意思。數學老師也不甘拜下風，說：“全班罰3倍作業。”同學們聽完都失驚了連忙說是張啟帆，張啟帆這家伙被揭露了可是生氣了，說：“你說的才不是我!”看這張啟帆厲害的，還指責別人，數學老師當堂罰了他4倍，這不，他可老實了。

　　數學老師很關心同學。有次，我考試完了后，我考了低分，同學們都嘲笑我說數學老師肯定批評我。上課了，數學老師進來了，同學們一個個的都要看我的好戲。數學老師沉默了許久，開口了，我以為會批評我。沒想到數學老師說話了，沒有批評我。反而安慰我說：“底逸帆同學學習挺好，這次只是失誤了。下次努力。好了同學們不許嘲笑她，上課。”我羞愧地低下頭，心里暗暗發誓一定要超過第一。盼著盼著，這次，我考了第一名！數學老師表揚我，我激動地留下了淚水。心里暗暗地說：數學老師，我感謝您！

　　數學老師，您真好，您是我的好老師，您辛苦了！

　　人的作文600字 21

　　父親，說他偉大并不夸張，他用自己勤勞的雙手為我們撐起一片蔚藍的天空。

　　我有時候很不明白，為什么父親要在外邊努力工作，他說是為了我；我不明白父親的手為何會那么粗糙，他說是為了我；我不明白為什么爸爸他天天早出晚歸，他說他要去掙錢；我不明白為什么歌是世上只有媽媽好，他說因為爸爸的偉大無法用語言來形容；我不明白為什么會那么偉大，會讓眼淚流下，他說因為爸爸付出了很多，因為爸爸是家里的頂梁柱……

　　當我在享受爸爸帶給我的歡樂時，為什么總會有一絲傷感，因為這歡樂是爸爸流血流淚用自己去換來的幸福，有那么一句話父愛如山，我特別喜歡這句話，因為濃濃的父愛讓人倍感溫暖，但這句話有一個地方錯了，父愛何止如山。我覺得父愛是座橋可以讓我們通向遙遠的地方；我覺得父愛如酒般醇厚綿長，意味深長；我覺得父愛如海，估量不出他的寬廣；我覺得父愛如一片疆土，哺育著我；我覺得父愛如陽光雨露，讓小苗茁壯成長。

　　有人會問什么是父愛，我記得我看過一篇文章是我久久不能忘懷，我記得是一位信守諾言的父親，冒著大雪下到冰冷的河里去捉魚，只為給作者買回一雙心儀的手套，父親為此生了病，盡管這樣他對兒子說孩子活在世上，要記住說過的每一句話，盡力去做好，這位父親用自己的實際行動去證明了諾言，可在此之前你知道作者是怎么想那位父親的嗎？他想父親一定不會給他買手套，為此一個晚上不理父親，你知道這多傷一位父親的心嗎？你說父親那么辛苦的工作是為什么嗎？

　　天空多么藍，因為父親撐起了藍天；花兒多么多姿多彩，因為父親手把手灌溉了花兒。我的'爸爸不一定是最完美的，但是他是最好的，無論誰都比不上他，他頭發上絲絲白發是榮耀的勛章，他額頭上的皺紋是時間留下的傷痕……

　　人的作文600字 22

　　山，沉穩敦厚；水，靈動，聰慧……

　　仁者愛山，智者樂水。——題記

　　年輕的人，年輕的山，年輕的水。

　　夕陽西下，斜陽灑在湖面上，湖水蕩漾著，逐起層層的漣漪。一個年輕人，手托著下巴，雙目炯炯有神，望著遠處蔥蘢繁密的大山，他想起了綿延綿亙，險峻挺拔；他想起了巍峨磅礴新奇秀麗，他被山的生機與偉岸所吸引，他又看了看波光粼粼、靈動、聰慧的水，他想起了清麗婉約，靈動純潔……他呆了。他被這綠色，雄偉的大自然所吸引。

　　中年的人，中年的山，中年的水。

　　時間飛逝，不知過了多少年，他依然住在山中，徜徉在自然之間，傍晚他依然手提魚竿、魚簍里沒有一條魚，也許垂釣本不是他的目的。水面依然那么平靜。“嗚……”汽笛聲又響了，那些天總有一些小艇，開往這片森林，有兩個人走上岸，手中拿著圖紙，指指點點，他不明白，但他有一種不好的預感，擔憂著這山水“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”他很憂愁，但他從心底守護著他的生命之神，他要把這些山水留給孩子們，留給下一代……

　　年老的人，年老的山，年老的水。

　　他老了，胡須、頭發染上了白霜；山老了，綠色與生機已不復存在，水老了，黑色的河水彌漫著陣陣臭味，垃圾漂在水面。傍晚他仍站在湖邊，手里已不再提魚竿，望著黑色的水，他佇足，他沉默。忽然，一滴晶瑩的'東西落下，那是什么？淚珠，他想用淚水沖走這污染，滋潤光禿禿的山。

　　死去的人，死去的山，死去的水。

　　老人走了，帶著眷戀與困惑走了；山也走了，早已被工廠取而代之；水也走了，那里早豎起了高山，失去了靈動，卻剩下一片“繁華”、“喧鬧”……

　　那人，那山，那水，只屬于那時，那地，那情，那景，那境，老人的疑問，也困惑著我，“繁華”與“平靜”我們究竟該選擇什么，拒絕什么，我迷惘……

　　人的作文600字 23

　　周末在家里無聊的很，突然想起前兩天學過的課文《竹節人》，就準備試著做一做。

　　準備了兩根吸管，一卷棉線，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段長的，做竹節人的身體，再剪四段短的，做竹節人的手和腳。最后用棉線穿在一起就可以了。另外一根吸管從中間剪成兩段，一段粘在竹節人的手上，就成了“金箍棒”，在竹節人背上寫上“斗戰勝佛”，神氣！

　　第二個似乎順利多了，我又細心地做了一個不同顏色的竹節人，送給朋友，我倆一人一個，在一張大紙板上刻上一些裂縫，棉線剛好可以從里面穿過去。我和朋友一起，在裂縫下面拉扯著繩子，那兩個竹節人便手舞足蹈起來。雖然只是亂舞，但那手中的武器碰撞的樣子倒好像真是那么一回事似的。

　　“看我的，神龍擺尾”朋友一勾嘴角，將手中的棉線稍往左一牽，那竹節人就一個“飛腿”踢到了我的`竹節人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自創的“打臉技術”，那兩只手就“啪啪”地打到了對方的頭上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯線，我暗叫一聲不好，那不就是“凌波微步”么！竹節人的雙腿看似紊亂的擺動，實則在計謀著后撤。我是真急了，將棉線亂拉扯一番。沒想到，朋友驚訝得張大了嘴巴，嘆道：“哇，你可以啊！這招在哪兒學的？”定睛一看，嗬，胡亂之中，我的竹節人競一記“回旋飛腿”將對方打趴下了。朋友又自言自語道：“不可輕敵，不可輕敵啊！”他引著竹節人重新站起來，我倆又開始不屈不撓地打了起來。

　　“二龍戲珠”！

　　“如來神掌”!

　　“輕功水上漂”！真是一部活靈活現的武俠劇。

　　就這樣瘋狂地大了一陣，兩個竹節人也不知疲倦，就在棉線的牽引下不亦樂乎地打斗著，終于，朋友的竹節人被我打斷了一只胳膊，于是我直呼勝利。

　　童年的樂趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己動手做的竹節人就讓我開心了一整天，真是滿滿的成就感。

　　人的作文600字 24

　　在眾多我敬愛的人當中，我更敬佩我那和藹可親的爸爸。

　　爸爸十分關心我的學習，所以我的成績在班上都還不錯，特別是數學，因為爸爸在讀書時的數學是數一數二的，卻在高考失足，名落孫山沒考上大學，所以總用這事叮嚀我不要驕傲。有一次，我的成績在班上第一，我十分高興，一回到家便把這喜事告訴了爸爸，誰料爸爸只簡單說一句：“不要驕傲，下次爭取考全級第一！”第二天我滿腹心事地對媽媽說了昨天的事情，媽媽笑著對我說：“爸爸是為了激勵你，他昨天不知有多高興呢？”于是，我立刻跑到爸爸面前下考上大學的決心，爸爸對我說：“那你要加油！”

　　爸爸不但關心我的學習，還十分關心我的生活。小時候有一次，我發了高燒，肚子又痛，在床上翻來翻去的。爸爸看了，馬上把我背起來，一步一步送我到醫院。那時正是深秋，爸爸卻汗流滿面。到了醫院，醫生說打了吊針就好，爸爸心中的大石頭才落了下來，那一晚上，爸爸一直陪著我，沒合眼。

　　爸爸十分討厭別人說謊。曾經有一次，弟弟把爸爸最喜歡的杯子打碎了，便問是誰打碎的，弟弟吱吱唔唔地說不知道，爸爸已經明了八九分，便說：“我明白了，杯子是自己他手氣不怎么好，有一次我們班流行測測你的同桌，他也湊熱鬧，選了一個號“64”。正好是“鐵面”黑皮，我一看，一開始覺得挺好笑的.，后來聽說“誰那么倒霉呀？張璽的同桌是？……”此時，在場的所有我們班同學都盯著我，我一想，張璽的同桌是我，便趕快追上張璽，吸引了許多人的圍觀。

　　我最恨的是他的胳膊，我真希望，他那只胳膊不要那么怕癢。上課的時候，他思想不集中，我會輕輕拍他一下，可他就覺得癢了，在那一個人笑，老師問他笑什么，他總是不識好人心地回答一下“陳柔嘉撓我”。全班哄堂大笑。不用說，倒霉的就是我。

　　張璽，你也太“壞”了吧，我可真要被你搞得秀逗了，冤！

　　人的作文600字 25

　　當清晨的第一縷陽光映在身上時，我們要以同樣的陽光去追逐我們的目標和夢想，做一個心有希望的追夢人。

　　俗話說，一口吃不成一個胖子。同樣的道理，在通往夢想的道路中，不會是一帆風順的。不經歷痛苦，怎么能體會勝利的喜悅？眾所周知，偉大的物理學家牛頓小時候立志成為一名物理學家，他為之付出努力，最終成為了享譽世界的偉大人物。牛頓便是通往成功之路上的追夢者。

　　在前幾年，一位娛樂明星受到眾多觀眾的喜愛。記得她在采訪中說到，“這是我盡全力去追求的夢想。”從十幾歲開始跑龍套，到現在不負眾望，活成理想中的自己。即使在那樣一個艱難的世界中，即使她沒有高學歷，沒有硬后臺，硬是憑自己一步步的努力成為家庭事業雙豐收的成功人士。為什么她會成功？——在追夢的道路上，沒有跌倒了就止步不前，而是繼續前行，在這個你追我趕的生活中，選擇做一個奮力前行的奔跑者。或許我們拼盡全力也沒有獲得我們理想之中的結果，但努力追夢的我們卻獲得了比常人更多的經歷。

　　一個家喻戶曉的寓言故事，——井底之蛙。永遠都在一個地方，能看到聽到的也僅僅只有你所在的環境。而作為正值青春年少的我們，如何能做一只井底之蛙？為理想奮斗，碌碌無為，沒有目標，這是將自己封閉在所謂的虛擬世界中？記得讀過這樣一個故事，將同樣的金錢給兩個不同的人，一個懂得珍惜，而另一個只想要滿足自己花錢的惡趣味。可想而知，最后的結果一定清晰可見。沒有夢想，就像是沒有陽光照射的植物，總有一天會枯萎。

　　孔子曾說，“士不可以不弘毅，任重而道遠。”（誤，這是《論語》中曾子的'話）人不可以沒有遠大的理想抱負，不可以空有其表。“有志者，事竟成”，有遠大的理想抱負，才會有成功的一天，才會有追逐的動力。青春年少的我們，難道不應該朝氣蓬勃嗎？

　　迎著每天的陽光去努力奮斗，做一個努力奔跑的追夢人。夢想的道路總會有坎坷，給我千山萬水，便是觸手可得的未來。

　　人的作文600字 26

　　我們平時的玩具大都是花錢買現成的，少有自制的，老師這次布置的制作竹節人的任務可是破天荒頭一遭。同學們自然會抓住這千載難縫的好機會，大顯一番身手。

　　昨天晚上，我開始了竹節人的制作。家里沒有竹子，我只能用吸管湊合，再拿幾條包粽子的繩線備用。萬事俱備，只欠東風，我不禁幻想著我的“管節人”如何威風凜凜、英姿颯爽。可希望越大，失望也就越大。經過一小時的忙碌，我眼前卻出現了一個病怏怏的“管節人”，即使手握“如意金箍棒”，依然是那么弱不禁風，與我想象中那般英姿勃發相差甚遠。我心有沮喪，卻還抱有一絲僥幸：“長得丑不算事，能打就是條真漢子。”可結果更是令我失望透頂！我的“管節人”只能勉強站起，卻一動不能動，活脫脫一個小兒麻痹癥患者，稍有松動，便倒頭栽去，看著它幾乎折斷的脊背，我滿心的期待化為烏有。

　　今天課堂上，同學們迫不及待地掏出自制的竹節人，相互比拼，躍躍欲試。大家擺好場地，由廖佳辰和熊祺峰用各自的竹節人進行第一輪搏斗，只見他們面色沉著，嘴里念念有詞：“我是不會輸給你的！”“哼！誰怕誰！”在他們的`操縱下，兩個竹節人你扇我一巴掌，我踢你一腳，難分高下。

　　觀戰的同學們圍成一圈，為選手吶喊助威，每當竹節人不戰而敗，大家總會哄堂大笑。近旁的周文軒臉都快貼上課桌了，專心致志地觀看比賽，還時不時將倒下的竹節人扶起。沒擠進圈內的同學更是心急如焚，一邊用手盡力撥開人堆，一邊不住地嚷嚷：“讓讓！讓讓！戰況如何了……”

　　打斗結束，同學們作鳥獸散，也開始了各自龍爭虎斗的比拼，各種聲音在教室里交織著，仿佛掀翻了天花板。方寸教室，儼然成了人聲鼎沸的角斗場。我的竹節人雖是“重癥患者”，可單看別人的打斗，我也就心滿意足了。

　　這次制作竹節人的活動不僅鍛煉了我們的動手、動腦能力，還為我們帶來了無窮無盡的歡樂。

　　人的作文600字 27

　　趙梓涵和趙梓濤是姐弟倆，姐姐有時喜歡弟弟，有時討厭。這個令人頭疼的弟弟總是把家里搞得一團糟。

　　平時你可別看趙梓濤在媽媽面前“裝腔作勢”，一副乖巧的樣子，其實，他可機靈著呢！只要趙梓涵和趙梓濤單獨玩耍時，趙梓濤就會分分鐘“原形畢露”。

　　放了暑假的第一天，他雖然沒有像平時一樣放肆地玩兒，因為他的考試成績還不知道。但這天，趙梓濤也沒有多安分。直到晚上。

　　那天晚上，可以查分了，趙梓濤緊張地問媽媽：“媽媽，我考了幾分啊！”

　　還沒等媽媽回答，趙梓涵已經笑的直不起腰了，“哈哈！幾分！哈哈……”

　　姐姐笑了一會兒，對弟弟說：“幾是代表一位數時才說的.。”又想到那個“幾分”，姐姐又笑了老半天。

　　這時，聽見媽媽說：“語文95，數學91，我再査查你們同學考了多少分……”

　　姐姐又急著問：“他算第幾？”

　　“嗯——第二？不，是第四。”“就他這點分得第四？我都懶得信！”姐姐有些不相信。

　　趙梓涵發現，弟弟趙梓濤拿出了昨天沒吃的蛋糕還有兩瓶酸奶來慶祝自己第四名。

　　趙梓涵本以為弟弟今天晚上會安分一晩上，可她想錯了。晚上趙梓淎就把家里整得跟遭了小偷似的。就連角落里的衛生間也不放過。

　　第二天，弟弟趙梓濤就給自己制定了一份“每日玩耍計劃”——除完成每日假期規定作業以外，剩余時間全都用來玩耍。

　　當然，弟弟完成每日必事項之后，還會有一個額外項目——搗亂姐姐。

　　那天，趙梓涵正在書桌前寫作業，她的老弟——趙梓濤就神不知，鬼不覺地出現在她面前，說：“媽媽叫你！”說完，他們就跑了。姐姐馬上跑去找媽。

　　媽媽一臉疑惑地對她說：“我叫你干啥了？沒有叫你。”看來，姐姐被弟弟騙了！

　　有時，姐姐和弟弟吵架，沒理的弟弟總是會說出一些胡編亂造的理由來，令人無法反駁。這姐弟倆在一起，總有新鮮事兒發生。

　　人的作文600字 28

　　鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥；果實已經成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹；而我，無論身在何方，長大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛的母親。

　　您常說我長大了，要自立自強。每每聽到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說：“我才不靠你們呢！”而心里卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺。

　　您可知道，我最想依靠的就是你，不是金錢與物質，是您的目光，您的舉止，您的話語。

　　小時候，您踩著腳踏車帶我上幼兒園，您愛教我背唐詩，《靜夜思》便是那時學會的。猶記得您將我抱下車，聽完我背詩，溫柔滿足的目光便落在我的身上，無知的我尚不明白目光里透著贊賞與鼓勵，只覺得像得到了最愛的糖果，會高興激動一整天，充滿了前進的動力。

　　上小學，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：“出去打兩瓶開水，媽媽給你泡茶喝！”為了奶茶我飛一般打來開水，誰知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒于剛打來的水，“嘩啦啦”一下瀉進了下水道，您緊握著一根筷子，拉著我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕。“叫你脾氣臭，叫你任性，就是要教訓你！”一頓痛打，一場痛哭，終于收斂了我的戾氣。

　　競選班干部，自幼做慣了班長的我沒選上，心中有絲絲失落，再加上一些話語的催化，好強的我軍訓第二天回家便淚流滿面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對我說：“不當就不當，有什么了不起的！有本事的'就拿成績去爭回來。”一語驚醒夢中人，班長需要過硬的成績，不服輸的我在連考三次第一之后，終于憑實力贏得了職位。

　　母親，您的目光賜與我勇氣、動力；您的動作教會我乖巧，收斂；您的話語帶給我警醒、方向。

　　無論飛鳥何去何從，無論果實是否落地，藍天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母親。

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