- 相關推薦
蠟燭贊作文600字（通用50篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的蠟燭贊作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蠟燭贊作文600字 1
我家曾經有一根蠟燭，可是他早已被我丟棄。
一個夜晚，藍黑的幕布籠蓋了整個天空。我剛準備寫作業(yè)，突然燈不亮了，電視機也不工作了，作業(yè)也沒法寫了。但是作業(yè)明天要上交，沒辦法，我只能借著那皎潔的月光，模模糊糊寫了起來。寫到臘梅花時，我突然想到了蠟燭。我把窗打開，讓皎潔的月光多透進一些。我翻箱倒柜，隱隱約約看到一根灰紅色的影子，我斷定那個就是蠟燭。走進一看，哈！果然不出我所料。我又繼續(xù)尋覓，終于找到了打火機。
我回到書桌旁，將蠟燭固定好，用打火機點著，一絲明亮從房間里迅速綻放，微弱的光芒溫暖了整個房間。我又開始寫作業(yè)了。過了一會兒，作業(yè)寫完了。我很無聊，便看著蠟燭，看著燭淚一滴滴流了下來，凝固在書桌上。突然，我覺得有點難過。由于我忘記關窗戶，從外面刮進來一陣輕風，這風吹的小火苗微弱的在蠟燭上跳起舞來。被風吹動的小火苗雖然在左右晃動著，但仍然在堅守自己的.使命。對了，這不就是蠟燭的品質嗎？就是無私奉獻�。∠灎T不怕風吹雨打，為了人們把自己的生命一點一滴的奉獻出來。我看著蠟燭身長漸漸變短，這時突然電路又修好了，我打開燈，悄悄的把蠟燭吹滅。我打開電腦，在網上查了一些關于蠟燭的資料，更深層次的了解了蠟燭的原料、構造，更包括品質……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭，它不像電子產品那么先進，不像鮮花那么美麗，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那樣常用，可它無私的品質卻要求自己在時刻待命著，正如那天晚上一般。
蠟燭，人類文明史上的一朵精神奇葩！
蠟燭贊作文600字 2
蠟燭贊蠟燭是什么?蠟燭是一個過期的照明工具，蠟燭是人們生活中的一顆小小的沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候熊熊燃起，在光明的時候悄悄熄滅，似乎太微不足道了。于是，我們都欠無私的蠟燭一支贊歌。
蠟燭的一生平平淡淡，白的、紅的、綠的，五顏六色的.，五花八門。頭上豎起一個羊角辮。它的一生，就從這羊角辮上開始。羊角辮上燃起了火苗，這火苗又吞沒了羊角辮，開始熔化它美麗的身軀。一滴滴蠟珠猶如一滴滴淚珠，不久就凝固了。古人用美詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊!古人說得一點兒都沒有錯。
這蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，這蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們無私奉獻著光明、給予了光明。人們現在生活在電燈走進千家萬戶的當今時代，就認為蠟燭的作用好像消失了。我可以告訴他們∶“你們的想法是多么愚蠢!”
在大家小戶都停電的時候，蠟燭比電燈有用上百倍，電燈只能放在墻的一角擺著。但是蠟燭就不一樣了。玉柱似的它安送西去的靈魂，瑪瑙般的它喜迎新誕生的家庭。還有那五彩的它，為人們慶祝生日，象征著又一歲的開始，每一根都代表著幸福、充滿著幸福的紀念。學生們在微微燭光下讀書，都會感到溫暖，幸福。在微微燭光下慢步行走，都會有一個感覺—安適。
有蠟燭般默默無聞，無私奉獻的，有我們大家都敬愛的周恩來總理，尊敬的老師，以及千千萬萬的為祖國，為家庭奉獻的科研學者和匹夫們。他們都是好樣的!
蠟燭贊作文600字 3
我喜歡蠟燭，我贊美它。 在一個漆黑的夜晚，家里突然停電了。
我慌亂中從抽屜里摸出了半截蠟燭，又拿出了打火機，點燃了那僅剩的半截蠟燭。屋子里立刻亮了起來，蠟燭的光，充滿了整間屋子，泛著淡淡的、微弱的藍光，像一顆晶瑩的寶石。外層的黃包圍著燭芯的藍光，像一位母親抱抱著一個孩子。
最外層的紅光像一個個燈籠，閃爍著。啊！這微弱的蠟光就像夜空中璀璨的繁星，像最美麗的寶石，又像千百萬閃亮的眼睛。 燃燒了一會兒，燭光越發(fā)的明亮起來。可是，蠟油卻一滴一滴地淌了下來，這蠟燭應該是蠟燭的眼淚吧！蠟燭犧牲自己的生命，給別人送去了光明。無怨無悔。那紅紅的蠟油就像蛋糕上的奶油，不停地流下來。而此時，屋子里變得像另一個世界，紅光滿溢。 蠟燭的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 當停電的`時候，它像一盞明亮的燈，指引我向前。每當鄉(xiāng)間走夜路時，它睜開了那雙疲倦的眼睛；每當正月十五到來時，它又將一盞盞燈籠點亮。白天，它隱藏在抽屜之中，當需要它時，它又立刻投入工作，它不像電燈那樣高傲，又不像臺燈一樣炫耀，它只是默默無聞，它把短暫的一生獻給了別人，而對人們卻無所求。從蠟燭的身上，我想到了我們的老師。
蠟燭多么像一位辛勤的園丁，伏在燈下夜以繼日地工作，培育祖國的花朵，把全部的心血無私的灑在我們的心田。傳給我們知識，教導我們怎樣的做人……我愛蠟燭，它比鮮花更美麗，比寶石更珍貴，比群星更璀璨。我贊美它， 燃燒了自己，照亮了別 人。蠟燭的精神將永遠地在我的心頭閃動！
蠟燭贊作文600字 4
蠟燭贊人生的意義在于奉獻而不在于索取。
如果我是一弘清泉，我將滋潤一方土地；如果我是春風一陣，我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強的生命力，贊嘆粉筆那“寧為玉碎，不為瓦全”的英雄獻身精神，但我更為蠟燭那無私奉獻的精神嘆為觀止。
蠟燭，是普通的，是極為平凡的，也是默默無聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房，使人心頭感到溫暖，在科技騰飛的今天，蠟燭的確很少見了，但它以自身的奉獻精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想，蠟燭的身軀是多么幼小��！
它的壽命是短暫的，甚至可以說是一瞬間的`生命，但它卻用這一瞬間燃燒了自己，照亮了別人。
有一天，家里停電了，我便從抽屜里翻出幾根蠟燭，點燃了它，借著這燭光我又可以看書寫字了。望著蠟燭一點點消失，光陰一點點地減少，在蠟燭最亮的一瞬間，我似乎覺得這一刻是神圣的、無私的。蠟燭燃燒著圣火，點亮了奉獻的人生，那是神圣的、光明的。
我想起了各行各業(yè)的人們，工人、農民、教師、醫(yī)生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻著，為人民、為國家、為世界。農民為了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦耕耘著，我想這就是“四海無閑田”的由來吧；老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，陽光普照，園丁心暖春意濃，甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅，于是又有了“誰言寸草心，報得三春暉”一說；醫(yī)生救死扶傷，舍己救人的精神也都是奉獻的先例��！奉獻，讓我們手牽著手，心連著心，為世界獻出我們的一份力，一份愛心。
奉獻，是構建和諧社會的動力。我贊美蠟燭，更贊美像蠟燭一樣的人們，因為——人生因奉獻而美麗。
蠟燭贊作文600字 5
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果我是一弘清泉，我將滋潤一方土地；如果我是春風一陣，我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強的生命力，贊嘆粉筆那“寧為玉碎，不為瓦全”的英雄獻身精神，但我更為蠟燭那無私奉獻的精神嘆為觀止。
蠟燭，是普通的，是極為普通的，也是默默無聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房，使人心頭感到溫暖，在科技騰飛的今天，蠟燭的`確很少見了，但它以自身的奉獻精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想，蠟燭的身軀是多么幼小��！它的壽命是短暫的，甚至可以說是一瞬間的生命，但它卻用這一瞬間燃燒了自己，照亮了別人。有一天，家里停電了，我便從抽屜里翻出幾根蠟燭，點燃了它，借著這燭光我又可以看書寫字了。望著蠟燭一點點消失，光陰一點點地減少，在蠟燭最亮的一瞬間，我似乎覺得這一刻是神圣的、無私的。
蠟燭燃燒著圣火，點亮了奉獻的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各業(yè)的人們，工人、農民、教師、醫(yī)生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻著，為人民、為國家、為世界。農民為了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦耕耘著，我想這就是“四海無閑田”的由來吧；老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，陽光普照，園丁心暖春意濃，甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅，于是又有了“誰言寸草心，報得三春暉”一說；醫(yī)生救死扶傷，舍己救人的精神也都是奉獻的先例��！
奉獻，讓我們手牽著手，心連著心，為世界獻出我們的一份力，一份愛心。奉獻，是構建和諧社會的動力。我贊揚蠟燭，更贊揚像蠟燭一樣的人們，因為——人生因奉獻而美麗。
蠟燭贊作文600字 6
蠟燭，他那矮小的身軀，雪白雪白的；頂上的蠟芯閃爍著光芒，照亮了每一個地方，照亮了別人。
在生活中，每家每戶幾乎都用電燈，蠟燭，能有多少個人會想起它呢？只有在停電的時候，人們才會想起它。古人都常言道：“蠟燭照亮了別人，卻燃燒了自己。”
說起蠟燭，我的腦海里出現了一個偉大的身影——教師。教師是一個普通的職位，但都非常偉大。每天辛苦勞累地為我們改作業(yè)、講課……回到家還要備課，買菜、做飯……而有些學生卻還埋怨老師。
上學期，有一次放學，回到家后，我才發(fā)現我忘了拿文件夾。便急忙趕回學校，那時已是六點多了，可教室里的燈還亮著。我看見了一個熟悉的背影——鄧老師。他正在課室里教導著一些留堂的學生。那樣嚴肅的面孔，可真像我的媽媽。回到家以后，鄧老師來電了，她還在為昨夜的.事而煩惱，那時可是晚上8：00了，鄧老師還沒有吃晚飯。
還有一次，鄧老師因太勞累而病了�？墒撬辉敢饴湎抡n程，不愿意離開崗位。仍然帶著病來為我們上課！那樣難受的樣子，可真令我心疼呀！晚上，我本以為鄧老師會因病而早點
回家休息，可他還是一如既往地教導著那些差生。我在后門偷偷看著鄧老師，一聲聲咳嗽聲不是在我的耳邊回響，鄧老師還在用力地打著頭。我真想跑進去陪您，但是，我不敢。
老師、蠟燭，都有著無私奉獻，任勞任怨的精神，還有我們的爸爸媽媽，十字路口上穿著制服的交通叔叔、路邊的清潔工等等等等也一樣。我們的身上缺的不正是這種精神嗎？
蠟燭贊作文600字 7
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我更喜愛它那一心為人，無私奉獻的可敬可頌精神。
蠟燭，它擁有修長的身軀，濃郁而凝重的白色蠟油包裹著閃閃發(fā)亮的、纖細的燭芯。白色的衣服閃著耀眼的光芒，襯著高高聳立的燭芯，仍佛那蠟燭是一座燈塔，用那閃著的銀光指引著人們前進。用一束小小的火苗觸碰燭芯，電光火石間，燭芯化成了一團跳躍著的暖色火焰，發(fā)出安謐而幽靜的光暈。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭，它既沒有電燈的明亮，也沒有臺燈的便捷，可它會一直被我銘記于心，為什么呢？因為，蠟燭那種無私奉獻的精神是獨一無二的。當停電的時候，人們會把蠟燭點燃，每一滴蠟珠落下來，蠟燭都在減少自己的生命�；鹈玳W閃，它無聲無息地把光明奉獻給了人們，直至生命的`最后一刻。
蠟燭，這種無私奉獻的精神，我認為只有一種人配得上，那就是——我們敬愛的老師！人們常把老師比作橋、園丁、蠶，但我認為應該把老師比作默默燃燒的蠟燭，他把自己的知識獻給了我們，卻把自己的青春，奉獻給了一尺講臺，這不正是蠟燭的品格嗎？他把所有的學習思路、技巧都教給了我們，可這些舉動都只有一個目的——讓我們成為棟梁之才。老師，謝謝您！
我愿化作一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
蠟燭贊作文600字 8
有一樣物品，它不像鮮花那樣以它那動人的姿態(tài)獲得人們的贊揚；也不像筆筒那樣站在桌面上，讓人們時時刻刻都知道它的存在。這件物品就是蠟燭。
如果你仔細觀察蠟燭，就會發(fā)現它還挺漂亮的。紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙；白蠟燭像一根潔白的玉柱子；還有那五顏六色的生日蠟燭，給我們留下幸福的回憶。當它點燃時，滴滴蠟淚順流而下，好像一串串淚珠。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
這是用蠟燭和蠶絲來歌頌贊美無私奉獻的精神。人們贊美它，更因為蠟燭雖小但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來陽光，蠟燭的用處的確不平凡呀！
人們現在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個名字忘記了。但一旦停了電，翻箱倒柜地找出它，點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己，照亮了別人。在燭光下讀書的.人們，還能感受到一絲溫暖呢！
在我們的生活中也有許多具有蠟燭精神的人，他們就是我們的老師！老師把自己的青春無私的給了我們。他們是多麼任勞任怨，多麼平凡，又是多么偉大��！
想著想著，我心里好像有一個小小的蠟燭在燃燒，越來越亮……
小作者行文思路清晰，文章開篇便以對比的方式向讀者揭示出描寫對象---蠟燭，通過對蠟燭的外形和用途進行描寫，表達出小作者對蠟燭默默無私奉獻精神的贊美之情。
蠟燭贊作文600字 9
星期六的晚上，我正在埋頭寫著作業(yè)，可天有不測風云，停電了，我趕忙 找了兩支蠟燭，點燃后放在我的作業(yè)兩旁，于是，我又接著寫起了作業(yè)。
時間一分一秒的流逝了，我的作業(yè)也快寫完了，就在這時，我正準備伸個懶腰，站起來活動一下筋骨的時候，我無意中發(fā)現了那兩節(jié)的不起眼的蠟燭，我又慢慢地坐下來，仔細的觀察著這兩節(jié)矮小的蠟燭，想起了一句有名的是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
是啊，正如那句古詩所說，蠟燭在生活中是那么的不起眼，是那么的矮小，似乎主人贊賞的目光卻從來沒有光顧過矮小的它，但他卻從來不貪圖江上，淡泊名利，默默無聞的燃燒自己，照亮別人，無論在哪一個停電的角落，都會看到它矮小的.身影，看到他挺身而出，為人們照明，度過黑暗后，人們卻從來沒有贊頌過他，反而把燒剩下的蠟燭，有扔在了原先的位置，對他不聞不問，但蠟燭卻從來不抱怨。
像蠟燭這樣默默奉獻的人，還真不少：像老師，老師整天吃粉筆灰兒，為我們講課，可他們卻從來不擔心自己的身體，為的就是培育出更多的人才，為祖國效力；像清潔工，清潔工為城市美化做了許多貢獻，他們起早貪黑，不分季節(jié)和時間，但他們卻從來得不到人們的贊揚。
蠟燭象征著一切美好純潔的事物，他們的精神值得我們學習。淡泊名利，是中華的傳統(tǒng)美德，讓我們一起學習蠟燭的優(yōu)點，讓世界變得更加美好。
蠟燭贊作文600字 10
蠟燭，有人認為它是世界上最平凡的物體，一開始我也是這么想的。可是后來我再也不敢這么想它了，
這根平凡的蠟燭，只有在停電時，人們才會想到它。
有一天，我正在寫作業(yè)，可突然停電了。寫了一會兒，我突然想到了我家還有一個蠟燭，我便翻箱倒柜的找了起來。終于在抽屜里一個不起眼的角落里找到了它，隨后我又找到了打火機。
我回到書桌前，將蠟燭固定好，用打火機點燃，一絲光亮迅速從房間里綻放。當我的作業(yè)寫到一半時，從外面刮進了一陣風，蠟燭的火苗本身就很微弱，風一吹，火苗開始左右晃動起來了。正當我準備拿起打火機將它重新點燃時，卻驚奇的發(fā)現它竟然頑強的重新燃燒了起來。過了一會兒，我的作業(yè)寫完了，便盯著蠟燭看，雖然它的身軀在慢慢變小，但是我從他那微弱的火苗和通紅的身體中看到了它的無私，它甘愿犧牲自己，也要給他人溫暖和光亮。這種大公無私的精神是多么可貴呀！他不惜一切，無私奉獻。
突然，我想到老師不也是一個像這跟那紅蠟燭一樣的人嗎？他們默默無聞的奉獻著自己的'青春年華。滿頭的黑發(fā)變成了蒼老的銀發(fā)，光亮的額頭和眼角有一條條，一道道逐漸加深的皺紋。老師愛同學，他將自己的全部知識傳授給我們，將自己的愛灑向每一棵小樹。
我愛蠟燭，更愛我的老師！
蠟燭贊作文600字 11
一說到蠟燭，我就會想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭難道不是這樣嗎?
一天，我放學回家。正準備寫作業(yè)的時候，突然停電了。我急著不知所措。忽然，我想起了在桌子抽屜里的一根蠟燭。我連忙點燃繼續(xù)寫作業(yè)。等到已寫完時，已經來電了。我不經意的瞄了一下那根蠟燭，它已經所剩無己了。
我震撼了。蠟燭它不僅樣子不美觀而且還便宜，它被人們冷漠、輕視，被人們藏在又深又黑的抽屜中;被人們毫不留情地折斷，壓碎，被孩子們當作出氣筒�？伤z毫不在意，絲毫不埋怨，而是在角落里默默地等待為人類犧牲。等到停電了，人們才會想起在角落里的`蠟燭。這時，它也堅定地站了起來，心甘情愿地為人類奉獻：燃燒自己，照亮他人。而并沒有因為人類不理它，而臨陣脫逃。蠟燭雖然愿意奉獻，不怕火燒，但“眼淚”終究是忍不住的�；鹪跓臅r候，它是愿意的，可終究疼痛難忍啊!為了照亮他人，它寧愿被火燒，流下了痛苦的“眼淚”�！把蹨I”一滴一滴地流，自己也一點一點地消失，直到永遠消失在人間。
想到了蠟燭，我也會想到清潔工人。他們不是一模一樣的嗎?不都是無私奉獻，不計較名利的嗎?清潔工人付出了寶貴的時間和辛勤的汗水，換來了城市的美觀整潔。蠟燭燃燒自己，讓別人獲取光明。所以，我們每個人都要學會無私奉獻，讓世界變得越來越有愛。
蠟燭贊作文600字 12
蠟燭——一件再普通不過的物品。它在市場上的價格低廉，它被人們塞在屋子最凌亂的一格抽屜里，它在只剩短短的一截時常被人們隨意地丟棄。但是，我喜歡蠟燭。｜
有一天晚上，家里停電，一片漆黑，我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭，將它點燃，在它那不亮但足以讓人心安的光下繼續(xù)寫作業(yè)。窗外，一陣風吹來，火苗躥動了幾下，蠟燭油像一串斷了線的珠子滾落下來，一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆，靜靜地看著這支燃燒的蠟燭……
火苗閃閃，蠟燭為人們的工作和學習帶來多少光亮啊，但它從不夸耀自己，當人們不需要時，它默默地躲在一角，從無怨言。蠟油滴滴，它這一生從不知道索取，只知道付出，它把光明送給人們，直到生命的最后一刻。李商隱寫下：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是對蠟燭這種獻身精神的贊美嗎？
其實老師就是我們的蠟燭，沒有誰更能像老師那樣表現出蠟燭精神了。老師毫無保留地把知識傳授給我們，老師教會了我們做人的'道理，老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸，他們備課直至深夜，他們的黑發(fā)變成了銀絲！這不正如一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己嗎？
夜深了，那支蠟燭流盡了它的最后一滴蠟油，我卻久久不能入睡。
蠟燭贊作文600字 13
當她生命被點燃時，別幸災樂禍，那是他在履行一場無疾而終的使命。
——題記
夜里停了電，我在角落里摸索半天，終于找出了滿是成灰的蠟燭。撫去它滿身塵埃，把它點燃，伸手不見五指的屋里終于變得亮堂起來。
這是一根身上帶著裂縫的蠟燭，就是那個應該是在存放的過程中不慎造成的，除此之外他看起來有些陳舊，他呆在那個無人問津的洛里應該很久了吧？
他發(fā)出的光芒雖然不大，但足以趕走我身邊的黑暗。這讓我想到了我的父母他們雖然不是什么大富大貴之人，但從來沒有讓我餓著凍著，我還一直包容我，理解我，不停的`為我著想�？粗棺影愦蟮南炓簭捻敳炕湎聛�，我又想起妹妹無知說過的，那是蠟燭不愿離開這世間而留下的眼淚。
我的傻妹妹啊，那蠟燭液是他不甘的眼淚啊！那流淌著的，是他一腔只為付出，不求回報的熱血��！他在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，他默默的存在，又默默的逝去用自己短暫的一生貢獻出所有光和熱。
這是多么偉大，多么令人敬佩，社會上還有許許多多的人和著蠟燭一樣，默默存在著向社會貢獻著自己那份微薄之力，只付出，不求回報。
桌上的蠟燭還在義無反顧的履行著它的使命，恍惚間，我似乎看到那群人又在默默付出的身影了……
蠟燭贊作文600字 14
古往今來，有不少文人墨客去贊美蠟燭，今天，我也來說說蠟燭，傍晚，當夕陽隱去，夜幕降臨的時候，蠟燭無聲無息的燃起，給人間帶來一線光明，一絲溫暖，只偶爾爆出一兩個蠟花，直至身軀燃盡，留下一室蠟香。
望著燃燒的蠟燭，望著它那跳動的火苗，你是否注意過它那晶瑩、潔白、美玉一般的身軀？是否注意過它那橘黃色的火苗？你又可曾想過，這微弱的、柔和的一柱亮光，一點溫暖，是那燃燒著的蠟燭，盡自己最大的努力發(fā)揮出來的光和熱？它毫不吝嗇地燃燒著，火苗越燃越旺，而蠟燭卻在逐漸變小，直小到沒有了，在它熄滅的一剎那間，猛地跳動一下，在作了最后一次努力后，蠟燭終于熄滅了。
古人云：“蠟炬成灰淚始干。”這是嘆息，更是贊嘆！太陽有著龐大的身軀，巨大的能量，人們常說它的光充滿了陽剛之氣。而蠟燭既沒有龐大的身軀，也沒有巨大的'能量，似乎是平凡極了。
蠟燭的一生是無償奉獻的一生，只要一根火柴，它便默默燃燒自己，毫無怨言地奉獻自身的光和熱。給人們照明，這一切雖無驚天動地之處，但正是它的偉大之所在，難道不是嗎？消耗自己的生命，為別人添光彩，這恰是蠟燭精神。蠟燭燃燒，蠟油滴滴，火苗閃閃，無聲無息把光明獻給人們，直到它生命的最后一息……
蠟燭的精神可貴，具有蠟燭精神的人更可貴！
蠟燭贊作文600字 15
有人喜歡嬌艷芬芳的玫瑰，有人喜歡晶瑩剔透的玉石，有人喜歡五彩繽紛的綢緞，有人喜歡氣香味甜的糖果……而我，卻喜歡那常年被人遺忘在角落里的蠟燭。
蠟燭的顏色十分單一，除了紅色就是白色。連它的形狀也都那么簡單，永遠是圓柱形，一成不變�？伤悄瑹o聞、無私奉獻的精神卻那么得令我肅然起敬。
在平常的夜晚，房間里往往是燈火通明：吊燈、臺燈、水晶燈都爭先恐后地向主人展現著自己所散發(fā)出的'光芒，蠟燭靜靜地躺在角落里，被人忽視，被人遺忘�？傻搅丝耧L大作，電閃雷鳴的夜晚，電燈們都不吱聲了，蠟燭卻挺身而出，燃燒著自己纖細瘦弱的身體，用生命照亮了整個房間。暴風雨過去了，天快亮了，蠟燭也快燃盡了，它所散發(fā)出的光芒越來越暗淡。突然，它拼盡全身力氣，跳了一下，燭光立刻變得十分明亮，幾秒鐘過后，蠟燭——熄了。
蠟燭是那樣偉大，那樣的無私，它用盡了自己的生命，給予了我們光明。
蠟燭，不就象征著我們的老師嗎？他們用自己的一生，教會了一個個學生，將自己所知道、所明白的道理毫無保留地傳授給了我們。誰也無法體會到他們的辛苦。每天，他們同太陽一起上班，早早地來到教室，整理好講臺，靜靜等候我們的到來。上課時，他們用自己陽光般的笑容，動聽的聲音，將我們引入學習的王國。夜深人靜時，只有他們，坐在寫字桌前，備課，批改作業(yè)。他們就這樣，默默地奉獻著，照亮了我們成功的方向。
啊，蠟燭，我愛你！啊，老師，我更愛您！
蠟燭贊作文600字 16
我喜歡蠟燭，雖然它不如電燈那樣明亮，但是它有燃燒自己，照亮別人的無私奉獻精神，所以我贊美蠟燭。
“物以稀為貴！”人們常這么說�？上灎T呢？它并不那么稀有，在市場隨處可見，而且價格便宜，幾乎家家都使用過，但大部分人都沒有把它放在眼里，因為它早已經被電燈取代了。不知何時，電燈的明亮、耀眼的光芒，順利的取代了蠟燭的昏暗微光。蠟燭則被放進儲物柜中，桌子下和抽屜中，更殘忍的`是被丟進垃圾桶，被調皮的小孩折斷身軀，拿它的身軀亂涂亂畫。但是，它從來沒有一聲怨言，沒有一絲哀愁。
只有到了停電的時候，人們才會重新尋回到那種昏暗的美麗。蠟燭潔白的身軀，好似白玉一般。頭頂燃燒著紅艷艷的火苗，當人們點燃它時，它就開始用弱小的身軀和黑暗斗爭著，直到生命的最后一刻。蠟燭的奉獻精神，唐代詩人李商隱有詩為證：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對蠟燭的最高贊譽！
每逢看到蠟燭，我就會想起我們身邊，像蠟燭這樣無私奉獻的人——老師，他們用自己的智慧和青春，化做營養(yǎng)液，滋哺著我們這些“小樹苗”，讓我們茁壯成長。直到兩鬢斑白，他們還奉獻在育人的課堂，他們多么像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我長大也要做一名老師，一個有奉獻精神的人。
蠟燭贊作文600字 17
大家肯定都知道蠟燭吧！大家應該都用過蠟燭吧！因為我很喜歡，蠟燭燃起來的樣子，而且，蠟燭在沒電的時候，也可以照明，所以，我們家的柜子里就有，幾根紅紅的`蠟燭。
一天晚上，我們一家在吃飯的時候，突然，噼里啪啦的一陣聲音過后，我們家就停電了，爸爸搖著頭說：“恩，肯定是跳閘了，我去看看�！卑职终f完就抓起衣服要出去，我急忙拉住爸爸，對爸爸說：“爸爸，你別去看了，外面很冷也不方便，咱們用蠟燭吧！蠟燭多方便呀，是吧！”爸爸看看媽媽，媽媽也點了點頭，爸爸就說：“那好吧！說不定一會兒就……”爸爸還沒說完，我就一溜煙的跑去拿蠟燭了，等我把蠟燭點上，之后，爸爸就說：“家里有個蠟燭可真好呀！”媽媽也說：“是呀！蠟燭真是一個在停電時默默奉獻的好幫手呀！”我也說：“是呀！蠟燭的好處有很多比如：在停電的時候可以幫我們照明，并且 ，蠟燭也不貴，什么人都能用的，而且，蠟燭也很方便，兒童和老人也都可以點蠟燭呢！”媽媽也說：“雖然蠟燭長得不好看，但有很多很多的好處呢！”爸爸總結說：“是呀！所以我們要做一個無私奉獻，要做有用的人，而且，要做一個樸實的人！”我也說：“恩！我一定要做一個有用的人！”
沒過一會電就來了，我們就把蠟燭給吹滅了，但是，我們的談論卻沒有結束。
蠟燭贊作文600字 18
“太好了��！今晚又可以看‘快樂大本營’咯······”我話音未落，只聽街上行人一聲“哦~”我就知道停電了！“哎，早不停，晚不停偏偏這會兒停，黑漆漆的，還讓不讓人活了？！”我嘟囔道。這時，媽媽走向里屋，拿出一支蠟燭，把它點燃。頓時，光亮充滿了整間房子。
媽媽把蠟燭立在茶幾上，語重心長地對我說：“這，叫‘無淚蠟燭’，你看，它燃燒了自己，照亮了別人，但沒有流一滴眼淚。因為，它心甘情愿為人們服務，甚至奉獻出自己的軀體！”
蠟燭在默默燃燒，雖然燭光很微弱，但是，此時，它仿佛是點亮人們心靈的一盞燈。直到燃燒盡，也沒有流一滴眼淚�！皨寢專灎T生命太短暫了。”我繼續(xù)說，“但是它直到‘臨死’也沒流淚啊。它寧愿忍受著身體上的痛苦，煎熬，也愿意無怨無悔地奉獻出自己的`一生，點亮每個人心靈的那盞燈！”
“孩子，你總算懂了�！眿寢屝牢康卣f。
其實，老師就是蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了別人。雖然，老師臉上的皺紋一天天增多；雖然，老師手上已長滿了老繭；雖然，老師又露出了幾絲白發(fā)······但是，老師們從來沒有說過一個“不”字，他們任勞任怨，從不在學生面前顯現出憔悴，辛苦。因為，他們看到了學生的成才，別說是頭發(fā)白，手長繭，就算是讓他們減壽，他們也心甘情愿！
老師，是我們心中最美麗的那支蠟燭！
蠟燭贊作文600字 19
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊揚蠟燭，贊揚它無私奉獻的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它并沒有那么稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的`時侯，人們就會幫蠟燭點亮自已。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛自已普通的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向，就知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。
以后，我也要做一個有蠟燭精神的人。
蠟燭贊作文600字 20
每當夜晚，萬家燈火，都次第亮起來時，蠟燭是那么的不起眼，它雖說沒有電燈那么的耀眼，沒有霓虹燈那么美麗，但它默默無聞的品質，卻讓我非常敬佩。
記得有一次，窗外雨下得特別大，“嘩”得一聲，所有的燈全部都關了，一下子陷入了無底的黑暗。莫不是停電了?我害怕得坐在凳子上，心里七上八下的，家里又只有我一個人，我多例哆嗦地摸索著，突然，我摸到了一個像圓柱形的東西，滑滑的，這是個什么啊?啊!會不會是蠟燭啊!我又摸索著，拿到了打火機，把蠟燭點亮了。光明一下子又充滿了整個房間，我高興地手舞足蹈，心里沾沾自喜，我心想:這個蠟燭啊，別看它小小的，圓圓的，但是啊，它的.品質卻是精美的電燈比不上的。電燈雖美、雖亮，但如果沒有了電，就一文不值，只能當擺設，而蠟燭卻不然，只要被點亮，它就忍著痛、流著淚，一點點地消失，直至奉獻出最后一縷光明……在蠟燭的照明下，我又做起了作業(yè)，還給媽媽打了電話:“媽媽，我們這兒停電了，幸好有蠟燭，要不然，今天的作業(yè)就完不成了�！眿寢寣ξ艺f:“是啊，蠟燭就是像黑暗中的一盞明燈，隨時地為人們點亮光明，它默默地奉獻著，它用自己的生命，換來了一時的光明，它雖然不起眼，但它的品質卻是最珍貴的，你也要向它學習，不要一被別人夸獎就沾沾自喜。”
晚上，睡在床上，我又想起了剛才的情景，我仿佛看到了在燃燒時，蠟燭在說:“加油啊!寧愿犧牲自己，我也要為小主人點亮光明，要低調，不要因為成功了，而沾沾自喜。”我想著，自己以前總是因為考試考得好了，而驕傲，但最后還是落了一個失敗的下場。蠟燭的品質不正是我的榜樣嗎，它的品質不正是我前進的動力嗎?我應該學蠟燭，做一個低調，不驕傲的孩子。
蠟燭的品質，仿佛一顆種子，種植在了我的心里，讓它慢慢地在心里生根發(fā)芽。
蠟燭贊作文600字 21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一句名言，使我想起了蠟燭的用途。
憶得有一次，我正在津津有味地寫著一篇文章，當文章要上高潮的時候，電燈突然滅了，開始我還以為是爸爸不小心隨手關了，就向著爸爸大喊：“爸爸，你干嘛無緣無故的把我房間的電燈關了呀？”爸爸驚奇地回答：“我什么時候關燈了，這是停電�！蔽乙宦�，心怦怦直跳，我真害怕停電，因為這樣我就沒法寫作文了。我朝著廳望去，黑呼呼的，我心想：“這下糟了，真的是停電了，那我還怎么寫作文��！”我急得像熱鍋上的螞蟻。正在我急得直冒汗的時候，媽媽出現了，手里還拿了一根點燃的蠟燭，蠟燭放著光芒。我望著燃燒的蠟燭，望著跳動的火焰，我想這下我有救了。我立刻接過蠟燭，慢慢地走進了房間，繼續(xù)寫作文，過了一會兒，我的文章寫完了，我看了看這篇文章，心里美滋滋的，我想：“這都是蠟燭幫助我，不然的話，我還不知道該怎么辦呢！”想到這兒，我望了望蠟燭，火苗越燃越旺，而蠟燭卻越燃越小，最后小到沒有。在它將要熄滅的一剎那，猛地跳動一下，在做了最后一次努力后，終于熄滅了。
多么偉大的精神啊！它有痛苦，但沒有痛苦的呻吟；它有快樂，但沒有快樂的.笑聲；它不愿炫耀自己的光榮，不愿大喊大叫地死去，以博得人們對它的贊頌。它只是默默地燃著，它那美玉般的身體在消失著，你是否注意過它那晶瑩、潔凈、美玉般的軀體？是否注意過它那桔黃色的火苗？你又可曾想過，這微弱、柔和的一柱光亮，一點溫暖，是那燃燒著的蠟燭，盡最大的努力在發(fā)揮自己的光和熱。它把自己的全部生命都貢獻給人類，它無私的奉獻精神，就讓我想起了“黃繼光、狼牙山五壯士等無數英雄，他們?yōu)榱私夥湃袊�，不惜一切犧牲了自己的生命，他們就是蠟燭的偉大的奉獻精神。
蠟燭贊作文600字 22
夜空中劃過一道耀眼的電光，緊跟著“轟隆”一聲，響徹云霄。我趕緊閃到媽媽懷里，燈突然熄滅了，我驚慌地向外面張望，我和媽媽陷入了黑暗�！鞍�，一定是哪里的電線壞了。”黑暗中，只聽見媽媽無奈的聲音，我望了望四周，卻什么也看不見。
這可怎么辦？就在此時，我忽然想起了上個星期奶奶生日時用剩下的蠟燭。我摸索著從抽屜里拿出了普普通通，細細長長的蠟燭。從旁邊的抽屜拿了打火機把它點燃。剎時，黑暗中出現了一道亮光，我的心理頓時踏實多了。橘黃色的火苗在閃動著，我凝視著燃燒的蠟燭，凝視著跳動的火焰，凝視著它那消逝的軀體，不由思緒萬千。
這微弱柔和的一星光亮，一點溫暖，是那燃燒著的蠟燭，盡最大的努力才發(fā)出的光和熱，無聲無息地把光明送給需要的'人們。讓我想起了一句話“燃燒自己，照亮別人。”我還聯想起來唐朝著名詩人李商隱寫的一首詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭無私奉獻的精神真讓我感動。
說到無私奉獻，我不得不想起那些傳授給我們知識，培養(yǎng)我們誠實做人的老師。他們就像辛勤的園丁，為了我們的成長，中午放棄休息時間，輔導我們功課。當我們犯錯時，老師淳淳教導我們如何做一個好孩子，這種園丁精神不正也是無私的獻身精神嗎？
我深情凝望著蠟燭，想到了我們敬愛的周總理。他南征北戰(zhàn)，出生入死。他又夜以繼日地工作，還不是為了國家的利益，人們的安康，在他病重之時，還在為人民操勞，關心著國際，直到生命最后一刻。
當然，親愛的母親也像蠟燭，無私地給予我們愛。在我們生病時，她們無微不至地呵護我們，照顧我們。為了我們，母親可以付出一切代價。
蠟燭還在毫不吝惜地燃燒著，火苗越燒越旺，而蠟燭卻越來越短，越來越短。在將要熄滅的時候，火苗猛地跳動了一下，它做了最后一次閃光后，終于熄滅了。就在我驚慌之時，亮了，又一只蠟燭點燃了……
蠟燭贊作文600字 23
在黑暗的夜晚，蠟燭燃燒了自己，給我們帶來了光明和溫暖，它用它那如拳如豆的光帶給我們無限的安慰。它慢慢地，慢慢地燃燒著自己，忍受著痛苦，默默的流光最后一滴汗水，給我們驅散黑暗，為我們指引光明。
這不就像一位辛勤的老師嗎？她把自己的知識無私的教給我們，她用自己的青春默默的灌溉著我們，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書，讓我們?yōu)榻ㄔO祖國而讀書。當粉筆染白了老師的頭發(fā)，當歲月爬上了老師的雙手，她們耗盡自己的心力，當年的懵懂兒童變成了今日的國家棟梁。
這不就像那些西部大開發(fā)的祖國建設者嗎？他們服從祖國的安排，不畏艱苦，服務人民，無私奉獻是千萬個祖國建設者的高貴品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去，不管自然環(huán)境多惡劣，不管生活條件多艱苦，他們總是默默的.燃燒著自己，默默的流下淚水，卻從不叫苦。當風沙吹干了他們的熱血，當時光帶走了他們的青春，當年荒涼的戈壁灘變成了今天生機勃勃的綠洲。
這不就像是清潔工嗎？他們不畏嚴寒，不怕酷暑，為我們清潔馬路，讓我們每天走在干凈環(huán)境中。春天的第一場沙塵暴，卷起的垃圾是他們天不亮就清掃完畢，讓我們睜開眼睛看到的是一個干凈的世界。冬天的第一場暴雪是他們頂風清理，讓我們走出家門，可以平安的上學。他們默默的保護著我們的地球，默默的奉獻著自己的青春和熱血。當手中的掃帚拉彎了他們的脊背，當皺紋爬上他們的臉頰，我們的生活變得更加美好，更加幸福。
生活中有許許多多的人都是像蠟燭一樣無私奉獻，他們不求回報，為人民服務，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的寫照，我要學習他們這種無私奉獻的精神，做一個無私奉獻的對祖國，對他人有用的人。
蠟燭贊作文600字 24
在比遠方還遠的一個地方，有一個已經很舊的大船，大船里有一只小蠟燭，它在漆黑的夜晚燃燒著，散發(fā)著溫暖的火光。他問自己“我為什么燃燒，怎么才能活得與眾不同？”突然小蠟燭的頭頂上閃過一絲明亮的光，它決定上去看看，于是它順著書本爬上了窗子，來到甲板上。小蠟燭驚呆了，“哇，是燈塔！”它看著燈塔說，我也要做一個燈塔去幫助別人。有了這個念頭，小蠟燭決定離開這里去找燈塔，在路上，小蠟燭的光給同伴們照亮了方向，小魚給他指路，小蝦給他加油，小蠟燭不能碰水，所以他踩著小螃蟹的背向前沖，這一路，真是艱苦，不過小蠟燭發(fā)現自己已經在燈塔的腳下了。
小蠟燭走了進去，可這里好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個小時才爬上燈塔，他問塔燈，我可以試試嗎？燈塔的燈滅了，小蠟燭更亮了，小蠟燭知道這是燈塔在給他機會，于是使勁的燃燒，可是就算它再努力，它的光也不及燈塔的.一點點亮。燈塔的光再次亮了起來，在燈塔亮起的一瞬間，小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷，這里好冷，小蠟燭點燃自己，發(fā)現遠處有光，于是小蠟燭追著光的方向跑去了。它發(fā)現這里也有他的小伙伴，它把它們都點燃了。當小蠟燭跑到盡頭時，它發(fā)現那是一面鏡子，那點光是它在鏡中的影子。它說“我雖然不能指引別人，但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發(fā)現了一盞孔明燈，它又點燃自己，坐挺明燈上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走過的路，點燃的燈。
小蠟燭再也沒有羨慕燈塔，它找到自己的價值，又飛回了舊船。
蠟燭贊作文600字 25
這個星期，有一天晚上停電了。于是，爸爸讓我把那用來裝飾房間的蛋糕形散香蠟燭點了，好做作業(yè)。
我點燃了蠟燭，一陣清新的香味撲鼻而來，沁人心脾。我在這淡淡的花香之中，快速地做完了作業(yè)。
由于停電，為了保護眼睛，我不能像往常一樣看書或是做爸爸布置的作業(yè)，只能寂寞地坐在床沿上發(fā)呆。漸漸地，我將迷離的視線固定在那個粉紅色的蠟燭上。由于只起裝飾作用，蠟燭做得很小，眼下已經燃燒了一半。我將視線上移，仔細地瞧那火焰，由紅到黃，依次向上排列著。那火焰是那么活躍，哪怕只是有一絲清風微微地從它身邊拂過，它也會隨著風兒舞蹈。它的舞蹈是那樣飄逸、輕柔，宛如一個舞蹈演員正在舞臺上盡情地演繹著一支樸素卻又優(yōu)美、典雅舞蹈，又更像一個可愛的精靈在音樂盒上淘氣地玩�！�
過了一段時間，蠟燭快燃盡了，可那火焰仍在掙扎著，努力地用自己最后的光明為這個停電的黑暗的房間帶來了一線光明。我如癡如醉地看著它生命中最后的火焰，不禁心想：蠟燭在為我們照亮的同時，也在不斷地為自己的'生命做著倒計時。它不求任何私利，只想為我們奉獻出它生命的點點滴滴。火焰，是它在消失前唯一的財產，它卻毫無保留地奉獻出來。它流星雨般短暫的生命，無時無刻不在為我們燃燒。它似繁星，每一次絢爛都是它那稍縱即逝的生命的高潮：它似薔薇，盡管普通卻也不失簡明的繁華：它還似撲火的飛蛾，為自己固執(zhí)的夢想而奔波……
愿我能像那一支平凡的蠟燭，永遠為自己的夢想而奮斗、加油！
蠟燭贊作文600字 26
蠟燭，給人們光亮的東西，它有兩個特性：一是甘于奉獻，二是不求索取。從古至今，每個人都擁有數只“蠟燭”——老師。
老師是我們成長過程中必不可少的，出名的是學生，默默無聞的是老師。一個優(yōu)秀卓越的科學家，又有幾個人知道他的老師呢？默默奉獻的老師呀！有的學生成就非凡，一時高興便把老師忘卻，一些名人聚會上，幾乎沒有人介紹自己的老師……
我的老師是最漂亮的“蠟燭”了！每天我到校上早自習，學習委員抄好成語，鐘老師便來了，首先會讓我們背抄的成語，然后背誦一些古詩和寓言。有些時候，鐘老師還會早到！這還不說，每天放學時，任老師和鐘老師或者留下沒搞懂問題的同學，或者上網查閱資料，或者看著我們做清潔。反正都是干超過自己工作時間的事情。不過，都是全心全意為我們好。
兩位老師對我們的要求還很嚴格，可以說是對我們刀里藏笑。比如鐘老師要求我們每天寫一件小事作為片段，任老師要求我們做題書寫工整，鐘老師要求每天下午到�？凑n外書，任老師要求做題一步一步都寫清楚文字，鐘老師要求預習要查資料，字典，熟讀課文和積累好詞，任老師要求預習時必須把題作完，弄清它的意義……這一大堆要求開始只是換來同學們不情愿的`表情。最后卻是一張張笑臉，因為大家的成績都有了進步。可現在同學們卻忘了之前老師的那一大堆“麻煩”的要求。
老師！一支燃得火紅的蠟燭，指引我們走向成功，自己又毫不猶豫地把光送給了另外的人，致使自己一天天暗淡下去。退休后，像是一塊海底瓷器，永遠無聲無息地被埋葬。默默無聞的老師！一支美麗的紅燭！
蠟燭贊作文600字 27
上作文課時，老師和我們玩了一個小游戲——吹蠟燭。這次吹蠟燭和平時不一樣，是用讀出卡片上的字的方法吹的。
老師說：“現在請同學們從你們小組中選一個人上來做游戲！”我們組選了坐我左邊的那一位男孩子。
他拿了一張卡片，打開一看——唉，真是倒霉透了，抽了個“家”字！用這個“家”字又能吹出什么樣的好成績呢？我們這一組運氣可真差。
開始吹了。他對著蠟燭使勁地喊：“家！家！”聲音一次比一次大，想把火苗給震滅掉去�？墒腔鹈缦駩劾聿焕淼哪绢^人似的，毫無反應。他要全班人幫他一下，可是任憑我們怎么喊，火苗都紋絲不動。他無可奈何，只好灰溜溜地敗下陣來。
輪到另外一組的小陳上臺了。燭光照耀著小陳的臉，他仔細地看了一看手中的'卡片，好像不相信似的——他吹的是“象”字。起先，小陳用很溫柔的語氣說了一聲“象”，仿佛是在和火苗商量�？墒�，這位傲慢的“蠟燭先生”軟硬不吃，理都不理他一下。當小陳喊第二聲“象”時，火苗動了一下，似乎起了惻隱之心。小陳喊第三聲“象”時，“蠟燭先生”又成了老樣子，一動也不動。小陳終于急了，開始大聲吶喊，盡管他喊破了喉嚨，蠟燭還是無動于衷。他束手無策，只好垂頭喪氣地溜走了。
六個小組都試過了，沒有一個人能把蠟燭吹滅。最后，只見老師鼓起腮幫子，說了聲“去！去！”，沒費什么勁，原來那么傲慢的“蠟燭先生”馬上變成了一個“聽話的孩子”，乖乖地熄滅了。
我們終于明白了，這種吹蠟燭的游戲，能不能成功，不在于用了多大的力氣，而是看選到了卡片上什么讀音的字啊。
蠟燭贊作文600字 28
蠟燭一個很小的物體，但是它卻能帶給人們暫時的光明。假如我是個蠟燭，我一定會無私地奉獻著自己。
假如我是蠟燭，我忽然看見一所醫(yī)院里，停電了，一位需要及時搶救的病人在那痛苦的等待著，醫(yī)生和護士非常著急。這時我跳進醫(yī)院，點燃了自己，病人的眼睛里點燃了希望的火花，醫(yī)生和護士眼睛里的著急消失了。他們用最快的速度做完了手術，而我卻只剩下一半了。
已經很晚了，我突然聽到一個小男孩的哭聲，我順著哭聲走去，原來太晚了，他一時找不到回家的路了。我又點燃自己，領著他找回了家，而我卻只剩下一小半了。
天快亮了，天上的星星眨著半個眼睛，月亮伸了個懶腰準備著要回家了，多美啊，我想，給人們照路吧，和那月光一起走。一會我便消失的無影無蹤了。
啊，一個普通的蠟燭做了了這么多不平凡的事，難道不值得我們欽佩嗎
蠟燭一個很小的物體，但是它卻能帶給人們暫時的光明。假如我是個蠟燭，我一定會無私地奉獻著自己。
假如我是蠟燭，我忽然看見一所醫(yī)院里，停電了，一位需要及時搶救的病人在那痛苦的`等待著，醫(yī)生和護士非常著急。這時我跳進醫(yī)院，點燃了自己，病人的眼睛里點燃了希望的火花，醫(yī)生和護士眼睛里的著急消失了。他們用最快的速度做完了手術，而我卻只剩下一半了。
已經很晚了，我突然聽到一個小男孩的哭聲，我順著哭聲走去，原來太晚了，他一時找不到回家的路了。我又點燃自己，領著他找回了家，而我卻只剩下一小半了。
天快亮了，天上的星星眨著半個眼睛，月亮伸了個懶腰準備著要回家了，多美啊，我想，給人們照路吧，和那月光一起走。一會我便消失的無影無蹤了。
啊，一個普通的蠟燭做了了這么多不平凡的事，難道不值得我們欽佩嗎？
蠟燭贊作文600字 29
她，燃燒了自己嬌小的身軀，為迷失自我的人指明方向；她，結束了自己短暫的生命，為缺少溫暖的人送去歡樂。她是路燈，是螢火，是火爐，是溫暖！她，就是那具有無私奉獻精神的蠟燭，那普通卻又不平凡的蠟燭。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮開始，漸漸地，燃燒熔化，燭淚無聲無息地滾落到托盤中。被風吹動的小火苗左右晃動著，明知道死期接近，但她仍堅守著自己的使命。
每當蠟燭燃燒時，滴滴清淚連著那晶瑩的身軀流淌下來。那淚珠如顆顆明珠，嬌美又透著無悔。淌過燭淚斑斑駁駁的身軀，似乎看到了一棵滄桑而不屈不撓的古樹，慢慢變短，變短就這樣，帶著驕傲和自豪，她走完了自己短暫而不凡的一生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒了自己的芳華，點亮了他人的生命，這無私奉獻的精神多么值得敬佩��！她是普通的，卻是不平凡的。
那火紅的燭焰如一顆透亮的明星，一陣微風拂過，卻不會熄滅。蠟燭的淚充滿喜悲，我想那應該是為自己照亮他人而流下的自豪的淚，也是為自己不能繼續(xù)完成使命而滴下的惋惜的淚。
在贊頌蠟燭的同時，我不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的'老師。他們就像蠟燭，而時間的火苗恰似老師美麗的青春。老師是學生征程中的蠟燭，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊，普通的你教會了我一個不平凡的道理：人活在世上就是應該盡自己最大的努力，為人們散發(fā)出光和熱，這才是有意義的人生。
蠟燭贊作文600字 30
當你們看到我的題目時一定會感到十分奇怪，蠟燭怎么會有趣呢？想知道的話請繼續(xù)往下看吧。
那是星期三的上午，我們根據課本的內容《半截蠟燭》在班上現場表演了一場別開生面的話劇，圓我一次演員夢。當師把要求和注意事項說完就開始選演員，同學們個個爭先恐后，我好不容易搶到一個中尉的角色。隨著鄭玉嬌聲情并茂的介紹，飾演伯諾德夫人的李雅小心翼翼的'將一張小紙條放入飾做蠟燭的粉筆里，李雅邊放邊自語道：”看來只有這地方是安全的，不至于被該死的德國佬發(fā)現。扮演杰奎林的王頡拿著一本書邊念邊走了出來，向老師說：”停，停要注意神態(tài)，做出嚼糖果的樣子”。王頡說：”沒糖果”。這時一位同學說：”嚼粉筆頭啊”一句話引得全班哄堂大笑。
快到扮演中尉的我出場了，我心里很緊張，腦袋一片空白，原來很熟悉的臺詞一句也記不起來了，我只好翻開書邊說邊笑地走上去，拿著一塊橡皮擦當做打火機去點燃蠟燭，向老師立馬說：”打住，你是個德國軍官應該嚴肅，怎么還笑呢？再來一遍�！庇谑俏胰套⌒φf：”好黑的屋子為什么不點蠟燭呢？’’說完我就去點蠟燭。同學們和老師看著都笑了。
隨著表演的進行，扮演少校的楊景成出場時，他有些不好意思，用書半遮著臉站了出來，”嘰哩呱啦”地亂說一通，我們什么也沒聽清楚。向老師說：”說慢點，語言要表達清楚，面部要帶有表情，再來一遍吧”。他故做深沉的樣子重新演了一遍，惹得大家哈哈大笑。
這次表演雖然只有短短的四十分鐘，可它讓我明白了，當個演員也不容易啊！
蠟燭贊作文600字 31
有一年暑假，姐姐來我家玩。當我們玩得正在興頭上時，燈突然熄滅了�！安粫峭ｋ娏税�？”姐姐在黑暗中摸索著拉開窗簾�！皯撌堑模蔽覍χ娔X嘆氣，“哎，真掃興。”
這時，媽媽走進房間，給我們送來了兩支蠟燭，拍拍我的頭說：“早點睡吧，明天再玩吧�！眿寢尦鋈ズ�，姐姐點燃兩支蠟燭，問我：“如果我用一個玻璃杯罩住第一支蠟燭，第二支不動，你覺得哪一支會先熄滅？”我想：被玻璃杯罩住的第一支蠟燭因為有了杯子替它擋風，所以燃燒的時間也應該相對長一些。于是，我指了指第一支蠟燭。姐姐沒有告訴我答案，而是去廚房拿來了一個玻璃杯，說：“我們來做一個實驗就能知道答案了�！闭f著，姐姐把玻璃杯罩在第一根蠟燭上，橘紅色的火苗紋絲不動。我得意地向姐姐炫耀：“哈，我猜對了！”當我再回過頭去時，火苗突然熄滅了。再看第二根蠟燭，正得意地搖晃著皇冠似的火苗，仿佛在說：“哈哈，我贏了！”我驚訝得下巴都掉下來了：“怎……怎么會這樣？”姐姐將玻璃杯拿開，第一根蠟燭不甘心地冒著青煙。我嘟著嘴，任性地在叫：“姐姐你肯定在蠟燭上動了手腳！”“沒有”，姐姐把氣得跳起來的我按回座位，“其實，蠟燭的'燃燒是需要氧氣的。我用玻璃杯罩住蠟燭，蠟燭就只能靠杯中的一點氧氣燃燒，當氧氣全部燒光時，蠟燭也熄滅了�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，連連點頭。
這時，媽媽推開房門，責怪我們道：“這么晚了還不睡？”我和姐姐對視了一下，吐了吐舌頭，鉆進了被子里。
通過這次實驗，我明白了“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”這句話的道理。
蠟燭贊作文600字 32
有些東西，很多時候會被忘記，只有遇到困難和問題時才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時，方才被有些人想起。點燃蠟燭，照亮了整個房間。待來電時，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時，晶瑩透亮，長長的身體，一邊大口大口吐著蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個病人在默默流淚�？墒�，無論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時都會叫喚，它卻沒有。它默默無聞，不求名，不求利，它點燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著家，創(chuàng)造了一個溫馨的天地。然后，把你帶進了這個世界，你有沒有想過，她為什么養(yǎng)你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的`蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當一個無知懵懂的孩子走進學校，坐在教室學習時，老師就為他們操碎了心。老師走進教室上課時，同學們嘰嘰喳喳吵個不停，教室就好像自由市場。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來。老師是很辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長的問題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的孩子沒有進步？”“為什么我孩子被別的班級的學生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節(jié)，同學們送禮物給老師，老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是具有蠟燭品格的人的真實寫照。
蠟燭贊作文600字 33
蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒有路燈那樣高大，它很低調，只是默默地為人們服務。
它雖然平凡，但是卻有一種默默無聞，無私奉獻的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無保留是它的品質。
蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報。在停電時我們一片黑暗，驚慌失措，此時蠟燭卻挺身而出，為我們送來一片光明，帶來一份安心。不管自己在燃燒時有多么疼痛，多么難受！仿佛它看到了小孩坐在它面前開心地看書、學習，它會笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。
蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒有注意到它有一種樂于奉獻，舍己為人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？
老師把所有的知識毫無保留地傳授給了我們，365天年年如一日的'教育著我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著病還在給我們教知識，耐心的一遍遍講著，從不求一絲回報，唯希望我們能好好學習，早日成才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這詩句不正是老師的寫照嗎？
老師默默地教給我們知識，我們也應該用認真學習來報答老師，努力登攀，早日成才，報效祖國與社會。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識、有思想、有理想的內涵之才，所以我們更應該誠實、懂得感恩。
蠟燭在默默地燃燒，帶來光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無私奉獻的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學習和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！
蠟燭贊作文600字 34
白色的夏天妖艷的穿過思念的綿田，屋后的池塘環(huán)抱著含苞欲。
放的蓮花，雨絲溫柔的撫過臉頰，清爽的滋味在心底漫開。悠然的歲月吻過柔弱的小草，接下來就是漫長的等待。
我正在外婆家的床上看電視，突然，眼前一片黑色，我的第一反應就是：停電了！我蹦下床，赤著腳走向門前。原本寂靜的田梗因為停電而熱鬧起來，人們奔走相告，大聲呼喊：“停電了！停電了！”我關好門，回到房間，心里大聲的叫著：“湯睿，別害怕，別害怕，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍！”可另一個聲音又在叫：“湯睿，現在可就你一個人在家呀！你真的不害怕？”我蜷著身子坐在床上，想起抽屜里也許還有蠟燭，便打開抽屜。果然，還有半根蠟燭。我找來火柴把蠟燭點燃，再點燃火柴的那一剎那，“滋”的一聲，焰火在半空中劃開了一朵美麗的花，這火是希望的火，是神圣的火。
我對著蠟燭發(fā)呆，想著以前看見蠟燭，就當作看見垃圾一樣，不屑一顧的走過去。但在關鍵時刻，除了蠟燭，還有誰能派上用場？
蠟燭點到最后一點時，紅色的油冒了出來，好像在告訴我，它的生命即將結束。我焦急的'等待著電的來臨，打開電視機，傻傻的等待著。忽然，電視機又亮了起來，電燈也開始重新振作，像小精靈似的向我眨了眨眼睛。正好這時，蠟燭也結束了它的最后一絲生命。
許多東西，雖然很不顯眼，但畢竟有它的用處，就好像蠟燭一樣。世界上再平凡的事物也會有它的成功之處。再比如說這根蠟燭，雖然它一生只輝煌了一次，但是這一次卻成了永恒。很多東西，只有失去了，才懂得去珍惜。
蠟燭贊作文600字 35
一天晚上，吃完晚飯，我們一家人在明亮的燈光下，各自做著自己的事情。媽媽在聚精會神地批改學生的作業(yè)，奶奶戴著老花鏡嫻熟地織著毛衣，而我則專心致志地做著作業(yè)。
突然，眼前一黑，整個屋子都陷入了黑暗�！斑�，這是怎么回事？”我納悶地抬起頭�！耙欢ㄊ潜ｋU絲斷了，趕快把蠟燭找出來，我好下樓去看看。”于是，我和奶奶摸著黑，不停地翻箱倒柜，終于在一個角落里找到了被我們遺忘已久的蠟燭。媽媽點燃了兩支蠟燭，屋子里頓時亮了許多，火苗閃爍著，猶如穿著橘黃色長裙的仙子在翩翩起舞。媽媽把其中一支留給我和奶奶，自己便下樓去了。
我舉著蠟燭，小心翼翼地來到寫字桌前，拿起筆，寫起作業(yè)來。這跳動的火苗忽明忽暗，積聚全身的力量散發(fā)著光芒，照亮了我的作業(yè)本，也照亮了我的心。窗外，一陣風吹來，火苗閃了幾下，蠟燭油像斷了線的珠子流了下來。啊，燭油滴滴，火苗閃閃！蠟燭，你無聲無息地把光明獻給人們，而當人們不需要時把你丟棄在角落，你卻沒有半句怨言。這不，當媽媽把保險絲換上，燈光取代了你微弱的光芒，你退居二線，重回抽屜一角，無怨無悔。
媽媽和奶奶又坐在椅子上忙起來。我陡然發(fā)現，媽媽不就像蠟燭嗎？作為一名小學教師，她早出晚歸，把所有的精力都奉獻給了她心愛的'教育事業(yè)。粉筆染白了她的黑發(fā)，辛勞又使媽媽的額頭平添皺紋。奶奶也像蠟燭，當她把姑姑和爸爸拉扯大以后，又為我這個不懂事的小孫女忙碌著。早上，她變著花樣為我張羅早飯；中午，頂著烈日接我回家午睡；傍晚，又早早地等候在校門口。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愛蠟燭，更愛具有蠟燭精神的人！
蠟燭贊作文600字 36
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了，四周一片漆黑。我感到很擔憂，作業(yè)沒有做完，怎么辦？我坐在那兒發(fā)呆。這時媽媽走過來，安慰我說：“別擔心�！闭f完從柜子的角落里摸出一根蠟燭并點燃。燭光漸漸明亮，不一會兒就把屋子照得亮堂堂的，我在燭光下做起作業(yè)來……
做完作業(yè)，我感到很欣慰。我仔細地看了看蠟燭：呈圓柱形，通身潔白，中間有一根芯，像辮子，燃燒時蠟油一滴滴流下來。看著看著，我思緒萬千。蠟燭多么微不足道，平時有電時，誰也沒有注意到它的存在，可是一旦停電，它就毫不猶豫地來為你服務，直至燃燒到最后。
看著蠟燭，我想起了在生活中，有許多像蠟燭這樣的人，他們默默無聞地工作在自己的崗位上，無怨無悔地奉獻著自己的青春，乃至一生。街道邊的清潔工人，為了城市的整潔，終年守在路邊；勇斗歹徒的警察叔叔，為保護社會的平安，日夜堅守在第一線；白衣天使，無怨無悔地穿梭在病人中間……
媽媽看我發(fā)呆的樣子，便問道：“你在想什么？”我若有所思地看著蠟燭。媽媽仿佛看出了我的心思，坐下來語重心長地對我說：“是啊，蠟燭就是這樣的命，燃燒自己，照亮別人。其實人也應該具有這種精神。就拿你爺爺來說吧，從二十幾歲踏上三尺講臺，三十多年的教書生涯，粉筆染白了他的頭發(fā)，歲月增添了他的皺紋，他奉獻了自己的'青春和知識，培育了一批又一批的莘莘學子。在他的學生中，有工程師、企業(yè)家，還有醫(yī)生、警察、會計……各行各業(yè)，桃李遍天下。他們都比你爺爺工資高，待遇好。爺爺一生清貧，可爺爺一點也不后悔，他認為，青出于藍而勝于藍，就是對教師最好的回報。你爺爺的一生就是蠟燭精神的真實寫照！”
我贊美蠟燭的精神，也贊美生活中具有蠟燭精神的人！
蠟燭贊作文600字 37
大自然有許許多多的秘密，就像夜空中的星星，不計其數。今天我就告訴你們一個，既有趣又神秘的小實驗。
上課的'鈴聲響起了，老師走進教室，神秘地對我們說：“同學們，老師最近學會了一個魔術，我可以隔空吹蠟燭，你們信不信？”我們異口同聲地說：“我們不信，您別吹牛了�！敝灰娎蠋熚⑽⒁恍�，從書包里拿出了一根蠟燭，盒一個打火機，還有一個透明的玻璃杯，我們疑惑不解地看著，不知道老師想干什么。
首先，老師點燃了蠟燭，然后，隨機選取四個不同方位的同學，讓他們站在一米以外吹一口氣，四位同學分別深吸了一口氣，使勁地吹蠟燭，只見蠟燭光微微晃動了一下身子，并沒有熄滅蠟燭，這時老師得意洋洋地說：“你們是吹不滅的，但我能吹滅，你們現在信嗎？”我們異口同聲地說：“我們都吹不滅，您又怎么能吹滅呢？”老師拿起了透明的玻璃杯，輕輕地扣在蠟燭上面，我們激動地站起來，目不轉睛地盯著杯中的蠟燭，那蠟燭真的熄滅了，我簡直不敢相信自己的眼睛。老師得意忘形地說：“這回你們都信了吧，你們想知道是為什么嗎？”我們不禁點頭，老師接著說：“我們做一個游戲吧，請你們一定要認真體會，等游戲結束，就知道這個游戲的奧秘了�！�
老師讓我們伸出右手，捏住鼻子，同時不能用嘴呼吸，不一會兒，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蠟燭像人一樣，也是需要“呼吸”的，當它被罩住時，就無法呼吸了，所以會“窒息而亡”。
通過這節(jié)有趣的課，我不僅體會到實驗的樂趣，還知道了空氣對于我們的重要性。我們要愛護環(huán)境，保護大自然，讓我們的生活更美好！
蠟燭贊作文600字 38
上課鈴響了，同學們一個接一個地飛身“閃”進教室，像往常一樣端端正正地坐在座位上。賀老師準時走進教室，說：“同學們，今天我們又請來幾個新角色做一個神奇蠟燭的實驗�！蓖瑢W們不由自主地高興得手舞足蹈。
短暫的興奮后，同學們開始不約而同地盯著老師的一舉一動。老師先請出了早已準備好的幾個實驗搭檔：個子長得矮矮的蠟燭、肚子吃得飽飽的火柴、渾身亮亮帶有玻璃罩的`玻璃杯子。實驗伙伴一一出場亮相后，又一一在老師的帶領下登上實驗臺。
英勇的火柴毫不猶豫地第一個沖上了實驗臺，奮不顧身地燃燒了自己，然后將熊熊燃燒的火焰?zhèn)鬟f給蠟燭，蠟燭帶著火焰，義無反顧地投入了杯子的懷抱。過了四分鐘左右，玻璃罩開始不顧一切地包圍了玻璃杯的唯一出口。
我想：蓋住杯子后肯定會出現什么特別的情況吧？神奇的現象果然如期而至：透過玻璃杯，只看到桃核一樣的火苗漸漸地變得只有黃豆那么大，有氣無力地跳躍著，然后漸漸地熄滅了。玻璃杯里面出現了朦朦朧朧的白霧，緊緊地包裹著蠟燭，蠟燭搖身一變成了魔術大師時隱時現，讓人感覺若有若無，漂亮極了。
這是怎么回事呢？大家議論紛紛。老師揭曉了答案：原來氧氣是燃燒必須具備的條件。蠟燭只能借助空氣里的氧氣燃燒。用玻璃杯罩上蠟燭以后，剛開始杯內還有一點氧氣，當杯內的氧氣用完了，玻璃杯里就成了真空狀態(tài)，沒有氧氣蠟燭自然就不能燃燒。
通過這個實驗我認識到，萬物的生長和生存都離不開氧氣，氧氣是多么重要�。∶鎸姺睆碗s、變化多端的生活現象，我們切不可一知半解，一定要刨根問底，這樣我們才能懂得更多的科學知識。
蠟燭贊作文600字 39
流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。而它，又在奉獻中度過自己的一生，在黑暗中漫灑光輝。它，就是蠟燭，它是多么值得尊敬��！
這根白色純素的蠟燭，體態(tài)一點也算不上美。它直直落落，中間是一根等待燃燒的繩芯，外面包裹著厚厚的一層的蠟燭。但無論它顏色如何，形狀怎樣，它卻總能令人感到溫暖，比起臺燈、日光燈、總是更令人溫愛……
有一天晚上，家里停電，這根細細的蠟燭卻成了家中的光明使者，它微弱的`光茫卻為我?guī)頊嘏�，點亮了一片漆黑�？吹剿砩系南炗颓臒o聲息地滾落了下來，滾到托盤中。它，又縮短了一截。明知道死期將近的蠟燭，卻依然筆直地挺立著，燃燒著自我……
我不免有些驚訝，這小小的蠟燭不過是被關在柜子里，必要時，拿出來應急罷了。然而，大家都看不起它，可它依然那么努力，這么認真，拼命地燃燒自己，去點亮他人。在我眼中，灰塵覆蓋不了蠟燭的秉性，光陰的逝去，也淡忘不了蠟燭的精神。而那一根根細長的蠟燭，是一團團燃燒的火焰，更是一顆顆無私的心靈。
擁有這種奉獻精神的，只有蠟燭嗎？不是的，老師也是一樣……
講臺上，那聲音漸漸沙啞，那背影日漸彎曲，粉筆灰都已爬上了頭發(fā)，他們奉獻了自己力所能及的全部，這是因為他們有著水晶般的靈魂，金子一樣的心。
最后，我想說，老師和蠟燭一樣，那些閃爍著光茫的生命，多么偉大：“蠟油”滾落而下，它不理睬；“蠟油”凝在腳下，它不畏懼；就算是“火光”燃燒到生命的盡生，它也不在乎，只是一心想點亮周圍的“漆黑”。這種精神何嘗不使人敬佩，不令人動容？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我愛你，蠟燭！你不但照亮了黑暗，更點亮了我的心……
蠟燭贊作文600字 40
有一樣物品，它既不像鮮花那樣以美麗的姿態(tài)而獲得人們的贊賞，也不像五彩繽紛的彩燈那樣耀眼奪目，它只是一間普普通通被人們隨隨便便地扔在抽屜盒子里，這件東西就是蠟燭。如果你仔細觀察蠟燭，就會發(fā)現蠟燭還挺漂亮：白色的蠟燭像一根皇宮里的玉石柱，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，它給我留下了幸福難忘的回憶。當把它點燃時，滴滴蠟珠順流而下，像一串而下，像一串串寶貴的淚珠。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺得這句話說得一點也不錯，因為蠟燭雖小，卻能給人們帶來了可愛的光明，蠟燭的用處的.確不平凡呀！
現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個名字忘記了。可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗��！他們沒有得到任何報酬，他們得到的只是我們每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績。如果沒有他們的淳淳教導我們就不能積累一點一滴的知識，就不能為祖國效勞，長大以后也就不能成為祖國的棟梁之才。老師就像蠟燭那樣有著無私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的精神。想著想著，仿佛有一個小小的燭光在我心里燃燒著，越來越明亮。
蠟燭贊作文600字 41
如果我是一支蠟燭，我會燃燒自己照亮人間，如果我是一支蠟燭我會犧牲自己使他人的心靈發(fā)光，如果我是一支蠟燭我會默默地奉獻，不求回報只是無私的奉。
----題記
說到蠟燭，大家一定都不陌生，因在日常生活中它處處可見，在商店可以見到它，在生日宴會、舞會等或停電時都可見到它。之所以我想要成成蠟燭是因為它無私奉獻的精神，還有它那樸素的身體。它無私奉獻的精神讓人驚嘆，它樸素的身體讓人感到親切，而它總是在人們最需要的時候出現，讓人們十分感動。
如果我是一支蠟燭，是一支不平凡的蠟燭，是一支永遠也燒不完的蠟燭，一支有學問有品味的蠟燭，我會出現在每一個漆黑可怕的夜晚，為人們照亮道路，會出現在停電的每一家每一戶，照亮他們的房間還可以讓他們繼續(xù)干最喜歡的一些事和工作，會陪伴正在做作業(yè)的孩子們，讓他們不感到疲倦，會和孤單的老人做伴使他不再寂寞，會讓每一個過生日的`人添加一分樂趣，添加一些歡樂。
如果我是一支蠟燭的話，我會做N件好事，會做N件對世界對人民有益的那事。總這如果我是一支蠟燭我會奉獻很多，付出很多，讓人們感到這個世界需要我，需要我們的蠟燭家族人，需要我們的奉獻精神，我們蠟燭一世清白。
做人需要有蠟燭精神，清清白白做人，快快樂樂生活，為了人民而奮斗，舍已為人就會贏得人民的心，就會在人們心中有地位，一生一世從不會臟了自己，銷毀自己的清白，如果我是一支蠟燭我一定會做到的。
如果我是一支蠟燭一定會做到犧牲自己照亮人間，做一支高尚、有學問、有愛心的蠟燭。
蠟燭贊作文600字 42
我想成為一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！}記
一根普普通通的蠟燭，你想可能不如現在的道路旁的路燈，可能不如說桌旁的臺燈。但是你想想，如果停電的時候，你會需要什么？你需要的是一根蠟燭，一根頭上燃燒著火焰，卻一心想照亮別人的蠟燭。
生日會上，你看到蛋糕上插滿了蠟燭。人們特意把燈關掉，將蠟燭點燃，蠟燭已經全點上了火焰，沒人想去接近那火焰，可也沒人想到，最接近火焰的其實是蠟燭，蠟燭在一點一點燃燒，但每一次燃燒自己都會實現人們一個心愿。這個生日的人會將蠟燭全都吹滅，蠟燭身上的火焰全都消失了，但能實現這個人的愿望，蠟燭已經很滿足了。
有時候停電了，家里變得暗淡無光，有的人已經陷入懼怕之中。外界已無提供光芒，我想，我能化作一根蠟燭，將火焰燃燒，點亮漆黑的夜晚，照亮孤獨的人們。如同遠方的.燈塔，點點滴滴散發(fā)出微弱的光芒，也明明知道自己的光芒很微弱，卻還是想要幫助人們，照亮這世界。
隨著我們踏入了新時代，電燈和路燈已成為了我們的主要工具，人們離不開店，但也不能離開蠟燭，它能燃燒自己，照亮別人。當漆黑的夜晚降臨，道路旁的路燈已不想忙碌在自己的工作上，閉眼休眠。這時候，我們需要蠟燭，它微弱的光芒能夠點亮這世界，就如同夜晚閃爍的群星，遠方指明的燈塔。
蠟燭雖然很普通，很脆弱，輕輕吹一口氣，就會被熄滅。
可是還有一些人們不知道的，它很堅強，明知自己的光芒無法點亮這世界，但還心存感激。我想化作這個蠟燭，慢慢燃燒出自己的火焰，慢慢融化自己，卻能照亮別人，照亮這世界。
蠟燭贊作文600字 43
有這樣一根蠟燭……
每天，她總是早早地來到學校，走進辦公室。辦完事，放好東西，她就一刻也不耽誤，快步走進教室管好我們讀書。她又趕緊坐在電腦旁工作起來。一會兒管這，一會兒去那。本來一個平靜的早晨，她卻忙得不可開交……
沒過多久，清脆的上課鈴又催促著她。她面帶微笑，輕輕地走上她再熟悉不過的三尺講臺。她拿著話筒，講啊講啊。盡管一些同學不聽，她還是提醒了一個又一個。她的嘴唇干裂了，她的喉嚨沙啞了。但她舍不得花我們上課的時間去喝一口水。她是那么珍惜我們的一分一秒，她真好！她的腿酸了，她的腳疼了，可她不肯坐下。因為她怕摸不到投影屏幕，因為她怕她的課因此不夠精彩，因為她愛粉筆和黑板。
下課了，她又向外走去。她上完一整節(jié)課，沒有休息一秒鐘，沒有喝一口水，她辛苦了！
特別是在期末的時候，她一天要上六節(jié)課左右。下課時間到了，她等同學們上了廁所、休息后，又加上那幾分鐘繼續(xù)講。
中午，她自己都已經非常疲勞，卻親自給我們舀飯。她真好！
放學了。她本應該只待幾分鐘，辦完事、等我們做完清潔就走�？桑斘覀冏鐾昵鍧嵵�，準備叫她的時候，卻看見她正在電腦前工作。剛到嘴邊的`話又任它溜回去了，因為她不做完，她就不會走。更因為多年來，她總是那樣愛崗敬業(yè)、盡職盡責！
就是這樣，日復一日，年復一年，這些感動，從未改變！一寸一寸的粉筆，已經染白了她的頭發(fā)。我愛她，班級愛她，所有的同學都愛她！她，及時我們的班主任——肖品霖老師。她像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我們愛您，我們永遠的“蠟燭媽媽”！
蠟燭贊作文600字 44
“哎呀，今晚又停電，天天晚上都停電！真是太惱火了！”我氣急敗壞地說道，一邊拿著手電筒，一邊四處尋找蠟燭。
“啊，終于找到了！”我欣喜若狂地立馬點燃蠟燭，黑暗的房子瞬間亮堂起來，讓人心情愉悅。
我靜靜地望著燭火，陷入沉思。白的如珍珠，紅的似瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起一個個“羊角辮”，她們的生命就從這一個個“羊角辮”上開始，漸漸地，火苗吞沒了“羊角辮”，開始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，落下了卻凝固了。
看著它慢慢燃燒，用盡自己的生命，流出豆子般大小的.眼淚，奉獻自己，照亮他人。雖然它的光極其微弱，但它卻一直默默奉獻，用自己的生命照亮了他人。在電燈出現前，人們就是用的蠟燭來照明：在微微燭光下讀書，讓人感到溫暖；在微微燭光下行走，讓人感到安適。
蠟燭的一生是平凡的，從生到滅，始終為人們默默奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用并沒有消失。它們仍然無私奉獻著自己，燃燒著自己，也依然有著自己的獨特的用途：玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，還有那五彩的生日蠟燭象征著新的一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的喜悅。
古人的好一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而擁有這值得贊美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的老師嗎？老師，您就是學生征途中的蠟燭，您的教誨就是那燭光，永遠照亮學生的心靈，永遠為學生走向勝利的終點而指引著…
蠟燭��！我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。老師�。∥腋璩虒Я藢W生，卻衰老了自己。
蠟燭贊作文600字 45
“點……點”的聲音，通過燃燒而發(fā)出的亮光，蠟燭的光，也許比起光芒四射的太陽光顯得那么渺小，那樣的微不足道。一個紅紅的圓柱體，頭上有一個長長的天線。我猜大家一定知道它是什么？對，就是蠟燭。
在科技高速發(fā)展的今天，“豆小”的蠟燭越來越不被人重視，或許有人覺得，它的用處不大，甚至有人會覺得它就是一個不起眼的微光，有時還會嫌棄它不夠亮。但是一旦停電，你就會覺得它的用處可真不小。
有一次，我正在寫作業(yè)，突然停電了，爸爸在家翻了一個遍，終于找了一根蠟燭，把它點燃了，10分種，15分鐘，20分種，它發(fā)出的微弱的光終于讓我寫完了作業(yè)。我正要準備收拾書包時，發(fā)現蠟燭已經不到三分之一了，于是我在桌旁靜靜地看著它，蠟燭聲…點…點。它在慢慢的`燃燒自己，照亮別人，蠟燭著完了，家里又成了一片漆黑，燭光是放向，是向導。
每當我面對閃閃跳動的燭光時，我會思考很多，它讓我不得不想到一個人，老師，燭光的這種精神不正是老師真是行為的寫照嗎？不知多少次老師為我們批改作業(yè)而伏案天明，多少次，老師為了給我們補課而放棄自己的休息時間。親愛的老師，你在講臺上辛勤培育了一代有一代的花朵，但你不圖回報，你們無私奉獻的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養(yǎng)了一代又有一代青出于藍而勝于藍的人。
我想，如果我們每一個人都能像蠟燭那樣敢于犧牲自己。甘愿付出，那世界就會變成美好的人間。
老師，我敬佩的一個職業(yè)，他們是平凡的人，但他們做出了不平凡的事情。
蠟燭贊作文600字 46
當我提到“老師”這個詞是，許多人都會浮想連篇。有人會想到“老師”的諧音“老實”；有人會想到僅僅是職業(yè)身份的老師，還有人會想到自己的啟蒙老師。
而我的老師呢，卻只是一根普普通通、喜歡蹲在墻角的蠟燭。
蠟燭呢，不管在什么時間，什么地方點。它都身穿大紅襖，它身材苗條、高大是個不可多得的“行走衣架子，”可上天給你開一扇窗戶，就會給你關上一扇門；而它那頭上的一根毛毀了整體形象�？芍^是“一只蒼蠅毀了一鍋粥”。
有許多人問我：“為什么要選擇一個沒有生命、感情……”還沒等他說完，我一下打斷了他：“誰說蠟燭沒有感情、沒有生命？”
對啊，不解釋不代表真實：不說話不代表啞巴；不傷心、不難過不代表沒有感情；躺在床上一動不動更不代表失去了生命。
你們都嫌棄蠟燭，嫌棄它的丑、它的無用，可你們誰也不知道，你們在無形中卻一直在“貪婪”的使用它。
每當停電是，小小的房間里都會閃過火光，對，沒錯，這就是蠟燭！在你緩緩的進入夢鄉(xiāng)時，都會有一個小家伙失去了生命。它在最后一刻為自己的主人努力地燃燒自己，讓主人擁有那對他來說微不足道的一絲溫暖，盡管自己也只是“曇花一現”可又有誰聽到過蠟燭的抱怨，沒有！因為在它的眼里，所有的`人類都值得它獻出自己的生命！
一想到蠟燭，你就會想到一首千古絕句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
這首詩歌頌了蠟燭的無私奉獻的精神。也是它，讓我明白了蠟燭的偉大，蠟燭成了我永遠的人生老師。
蠟燭贊作文600字 47
一次停電，使我近距離觀察到了蠟燭。蠟燭一般放在那滿是灰塵的抽屜里，媽媽把蠟燭拿了出來，拍掉了它身上的灰塵，點燃了它。
“給，趕快寫作業(yè)�！眿寢尨叽僦摇！芭��！蔽抑皇呛唵蔚幕亓艘痪�。原先媽媽在房間里，看樣子我在寫作業(yè)，可我的心卻早已在蠟燭身上。媽媽一走，我立馬放下了筆，仔細的盯著蠟燭。大家應該都知道蠟燭是由線和蠟油組成的，只要一燒完，里面的線就會“粉身碎骨”。
媽媽回來了，使我有些措手不及，一不小心把蠟燭弄倒了，我急忙把它扶起來，我心里想：咦？怎么還滴下幾滴紅紅的東西？當時我還不知道那是什么東西。我摸了摸它，呼！好燙��！
“佳欣，作業(yè)做完了嗎？”還沒見到人就先聽到聲音了。這是我阿姨，她特別喜歡和我玩�！皼]呢，”我又摸了摸蠟油，“在觀察蠟燭呢！”話一出我就覺得怪怪的，哦，是說錯話了，要是讓媽媽知道我不寫作業(yè)還在這玩，肯定要挨罵的`啦！好在媽媽沒聽進去。阿姨做到我旁邊和媽媽打了聲招呼就和我聊了起來，阿姨是個大學生，知識很豐富呢！不過她一向很開朗，我第一次聽她語重心長地跟我說話：“在觀察蠟燭啊，觀察出什么沒？”“過了一段時間它就會變短�！蔽沂锹曇粢搽S之弱下來�！笆前。驗樗谙淖约旱纳眢w才會變短，我覺得人就應該像蠟燭一樣。蠟燭對人類做出貢獻，我們應該對祖國做出貢獻……”阿姨的聲音越來越低，“而我……卻什么都沒干，算了，不說我了，佳欣啊，你長大以后一定要為祖國做出貢獻，知道了嗎？”“一定會的�！蔽艺ＵＱ邸�
是啊，我們應該像蠟燭一樣，為班級奉獻，為祖國奉獻，就算只是一件小事——照明。
蠟燭贊作文600字 48
今天下午，余老師準備了一項特別的六一兒童節(jié)禮物——自己制作手工蠟燭，當時聽到余老師要給我們這個禮物，我們大家都特別高興，到了下午3：30分，有兩位叔叔進了我們的教室，哦，原來是余老師特地叫師傅來叫我們手工蠟燭的。
開始學了，有一位師傅用平和的`語氣說：你們自己做過蠟燭嗎？我今天叫大家做一個比較特別的蠟燭——果凍蠟燭。剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲，師父又說：其實做果凍蠟燭很簡單，我們準備的材料是：黃、藍、淺藍、深藍……沙子、液態(tài)蠟、貝殼，海星、蠟燭根。
首先，我們各住各樣的沙子放進玻璃杯里，可以放多層沙子，然后，我們把一些貝殼和海星放進沙子里，我們可以在貝殼上寫字，擺好了貝殼，我們就倒進液態(tài)燭，記住，要小心，很為液態(tài)蠟是剛煮熟的，等液態(tài)蠟差不多凝固了以后，就把蠟燭根插在液態(tài)蠟的上面，一個果凍蠟燭就形成了。聽完，我們立刻開始行動，我們先開始了放沙子的行動，我放的第一層沙是白色的、第粉色、第三層黃色、第四層紫色，第五層藍色、第六層紫色……就在我放沙子的時候，“哐當”,原來劉騏瑋的杯子掉在地板上了，看來，劉騏瑋是白費功夫了！到完沙子，我就把貝殼放進去，其中我在一個大貝殼里寫著六一快樂！
然后我叫老師把高達一百度的液態(tài)蠟放進去，剛一到完，就有很多的氣泡冒了上來，好像是在海底要準備噴發(fā)火山前冒出的滾滾氣泡。啊，可以放蠟燭芯了，我輕輕的蠟燭芯放進去了，啊，終于做完了，我做的多漂亮啊!
大家看我做完了，加快速度，把做蠟燭推向了高潮！
蠟燭贊作文600字 49
有一句古話說：“水火不相容，”但是，張老師卻可以讓水火“相容�！蹦銈兿嘈艈�？快跟我一起去看看吧！
一上課，張老師就拿出一個小碗，一根短蠟燭，水和打火機，說：“今天，我們要做一個實驗，叫神奇的蠟燭，這個實驗可以讓火在水上燃燒�！笔裁矗炕鹪谒先紵坎豢赡馨桑埨蠋焺傄徽f完，班里全炸開了鍋。大家紛紛議論，有的說：“老師，你騙人呢吧！火怎么可以在水上燃燒？”大家都半信半疑。我呢，卻坐在座位上想：我相信老師這么說肯定有一定道理的，但是，消防員不是還用水滅火嗎？這是怎么回事？
我?guī)е蓡�，和大家一起仔細的觀察實驗。首先，張老師用打火機把蠟燭的底部燒軟，讓蠟油滴到碗的中央，趁蠟油未干，把蠟燭固定在碗里。然后，用打火機點碗里的蠟燭，接著，沿著碗邊慢慢的往里倒水，水一定不能沒過火焰。
一開始，火燃燒的還挺旺，像一個勝利的大將軍，得意洋洋，似乎并沒有感到水給它帶來的危險。過了一會，蠟燭的火快要接近水面了，蠟燭慢慢燃燒了，中間凹進了一個小坑，周圍有一層薄壁，看上去像是一層“圍墻”保護著火焰，不讓它受到水的.“侵害”。又過了幾分鐘，奇跡發(fā)生了，水和火連在一起！這時，火焰就像是水上的一盞蓮花燈，美麗極了�？墒牵罱K火焰還是熄滅了，僅僅燃燒了五六分鐘。
這是怎么回事呢？正當我們百事不得其解時，老師宣布了原理：原來，蠟燭燃燒形成的蠟液經水冷卻后，形成了很薄的外壁，將水和水隔離開，這樣，水遇到水就不會熄滅了。
這次實驗有趣嗎？如果你感興趣，就快來試試吧！
蠟燭贊作文600字 50
從前，有一個小屋子里，里面有一盞臺燈和一個蠟燭。
有一天，臺燈發(fā)現小主人常常在用自己做許多事，比如寫字兒做作業(yè)，有時吃飯也要用到自己。它看看在兩本書的角中的蠟燭，那兒又黑又窄，而自己這兒多么耀眼的。在她薄薄的`鐵上都能照出一道光來，它那里也是非常的寬。"嗨，蠟燭你看你那兒那么黑，那么窄，你不怕嗎？你看我這兒，又亮又寬，比你那好得多吧"臺燈假裝的笑著說。"不如你到我這兒，我可能會讓你一點位子。""不用了，不用了！謝謝你的好心。"蠟燭謙虛地說，"你是不是瞧不起我？"臺燈生氣地說，"不是你想的那樣"蠟燭立刻說出原因，"我又沒有腿，怎么可能走到你那里去呀""我不聽，我不聽！你就是瞧不起我"后來，臺燈為了芝麻那么大的事，罵了幾天才停下來。
一天，臺燈突然對蠟燭說："蠟燭你看你多么沒有用��！亮也不亮，我每天都要亮幾次，你一次也沒亮過，而且我還那么漂亮，一身的藍色，還有一個小狗圖案，那么可愛，你只有一身白色，和一根蔥，好可憐��！蠟燭沒說好多："總有一天，我一定會有用的。
它說的沒錯，一天夜里，突然停電了，小主人用打火機點亮了蠟燭，臺燈亮也亮不起來了，只有蠟燭亮了起來。早上，那如變成的一些白色的液體，而臺燈也后悔萬分，對著白色的液體發(fā)呆。
【蠟燭贊作文600字】相關文章：
蠟燭贊作文600字三篇01-01
【精選】蠟燭贊作文300字四篇09-18
【精選】蠟燭贊的作文300字4篇09-22
蠟燭01-28
蠟燭與希望作文02-03
蠟燭的奉獻作文01-27
蠟燭的啟示作文01-28
蠟燭的啟示作文12-11
蠟燭的啟示的作文01-05