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關(guān)于方法作文600字（通用24篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的方法作文600字，希望能夠幫助到大家。
方法作文600字 篇1
花園里的花永遠都那么美，那么嬌艷。一朵花尚且需要人的精心呵護，何況是整個花園呢？也許只有花匠才明白，培養(yǎng)花朵需要的不僅是滿腔心血，還要有恰當?shù)姆椒ā?/p>
做事情僅憑一腔熱血，而不講究方法就很難達到預(yù)期的目的。古人云“勤能補拙是良訓”，這其中固然強調(diào)了勤奮的重要性，但僅僅靠勤奮還是遠遠不夠的，若只隨著錯誤的路線不斷努力，那勢必只能離成功越來越遠，如材料中花匠所說：“我有時費了勁，卻培育不出理想的花。”而滿園的姹紫嫣紅，也恰恰說明花匠是成功的，他對花園的管理除了傾注了自己的心血外，一定有他獨特的方法。
費了勁卻培育不出理想的花，換種方法也許就能成功。魯迅認為學醫(yī)不能救祖國于水火之中，便棄醫(yī)從文。終造就自己的輝煌；喬布斯認為繼續(xù)讀書讓自己的人生無望，便退學創(chuàng)業(yè)，終造就了一個傳奇；陶淵明認為官場不適合他，便“采菊東籬下，悠然見南山”般悠閑自得，終于活出了自己的風采；李白厭倦了官場的虛假，化豪情于烈酒之中，讓理想與詩篇交織，終得一生盡歡。細細想來，成功只有一個，而路有無數(shù)條，何必在那條沒有出口的路上苦苦徘徊？
沒有出口的路只能是黑暗，哪怕有暫時的螢火，也不過是曇花一現(xiàn)。細心照顧的樹抵抗不了風暴的洗禮，被溺愛的孩子也不能依靠自己走完人生的旅程。得到成功的果實需要的不僅僅是日夜的奔波勞碌，技巧尤為重要。人一出生便站在路的開頭，前方有無數(shù)個選擇，誰也不能一下就選中對的道路。只是人生漫長，總會有一個再次選擇的機會。也許在錯誤的路上你看到了不一樣的風景，但那只是一條不歸，路的盡頭只有黑暗。
有了努力，就有成功的希望，有了合適的方法，才有成功的可能。這條路或遠或近，或能否到達，皆是你的選擇。
方法作文600字 篇2
借著暑假的閑暇時光，我把三國演義又看了一遍，吸取了里面的所有精華，對人物的性格特點的了解也加深了一遍。
什么“丹鳳眼”關(guān)羽，“粗中有細，善于戰(zhàn)斗”的張飛，“知天曉地，鞠躬盡瘁，死而后已”的忠臣諸葛亮，還有“心胸狹窄”的周瑜等人都給我再次留下了深刻的印象。
其中，讓我刻骨銘心的人物，還是諸葛孔明了。
他上知天文，下曉地理，料事如神。整個人也十分有才華，足智多謀，能文能武，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，以木偶退司馬懿，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，錦囊殺魏延，七星燈，智料華容道，空城計這些都是常人無法想到、無法做到的。但他卻完成了，這一切的一切都和他的智慧離不開，他的聰明才智是家喻戶曉的。
但是，換個角度思考一下，他真的是一出生就聰明絕頂，料事如神了嗎?錯，這完全錯誤，沒有一個人出生就會走路，出生就會說話的，諸葛亮的聰明才華，這都是后天所通過自己努力才得到的。愛迪生曾經(jīng)說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以，只有努力過，才會有所收獲。
思考之余，再次沉思。草船借箭典故中，周瑜要求諸葛亮三天之內(nèi)造成十萬支箭。這對于當時的周瑜，現(xiàn)在的我們而言，簡直是天方夜譚。可足智多謀的諸葛亮，神機妙算，利用天時地利人和，“瞞過曹操”，不費吹灰之力，得到了十萬支箭，令周瑜刮目相看。試想，如果諸葛亮不講究策略，這一切能行嗎?
細細思量，我們的學習，不也正一樣，需要講究方法嗎?學習時，注意適當?shù)男菹ⅲ瑒谝萁Y(jié)合，讓大腦充分的得到調(diào)節(jié)，使接下來的學習更加有效率，這樣才會事倍功半。如果不講究方法，胡亂的學習，只會適得其反，事半功倍。
天才只有通過努力才會實現(xiàn)，學習只有講究方法才能成功。
方法作文600字 篇3
一次，爸爸和媽媽為了買菜的事而吵起了架，媽媽氣沖沖地說：“有你這樣買菜的嗎？全是被蟲子咬過的。”爸爸說：“便宜嘛！”媽媽破口大罵：“你沒聽說過便宜沒好貸嗎？”兩個人你一言我一語，吵得不可開交，最后媽媽回房間了，爸爸待在書房里，誰都不理誰，我心想：假如爸爸和媽媽離婚了該怎么辦呀？誰給我燒飯吃，誰給我零用錢……于是我想出一個妙計，讓他們和好。
第二天早上，我趁爸爸和媽媽不在家就寫了兩封信。一封給媽媽，信上寫道：親愛的媽媽您好！我只想跟您講一句，如果您再和爸爸吵架，我就不理您了，我離家出走……您的乖女兒。2月3日。另一封是寫給爸爸的：敬愛的爸爸，您好！我只跟您說一句，如果你再和媽媽吵架，我就不理您，我要離家出走。……您的乖女兒，2月3日。我把這兩封信分別放在爸爸的書房里和媽媽的梳妝臺上，我心想：看你們吵不吵架，但我又想：爸爸和媽媽會看這封信嗎？會不會看完了更生氣呢？……我安慰自己，不會的，爸爸這么愛看書，媽媽這么愛漂亮，沒有理由看不到。然后，我關(guān)上家門“離家出走”，到同學家去玩。
晚上七點，我悄悄地推開門，聽見媽媽在哭著說：“都怨你，跟我吵架，孩子都離家出走了。”爸爸說：“都怨我，我們現(xiàn)在報警吧。”我看見他們要報警，連忙推開門走進去叫著“爸爸！媽媽！”爸爸媽媽看見我回來了，不約而同地上來抱我。我對他們說：“你們以后不要吵架了，好嗎？”他們都使勁地點著頭。我想：我的妙計成功了，我們的家庭又幸福啦，我心里美滋滋的。
方法作文600字 篇4
讀書是開啟智慧的鑰匙，但每個人的讀書方法都不一樣。陶淵明是“善于讀書，不求人解”，朱是“用嘴、用眼、用心”。我有自己的讀書方法，讓我享受讀書，讓我更賺錢。
小學的時候，每個學生都閱讀背誦古詩詞，但大部分都是簡單的機械重復(fù)背誦，而我沒有。每次讀一首詩，都會感受到詩人的心境和詩中所蘊含的道理。那是一個周末的下午，我拋棄了一切雜念，專注于陪詩，與詩人交流。徜徉在詩的海洋里，我第一次體會到李白從《有時渡風浪》中的浪漫和豪放，把我渾濁的風帆擺正，架起深而深的海的橋梁，在《采菊東籬下，悠然見南山》中領(lǐng)略到陶淵明的閑適。我剛剛走出李清照那種“悲苦”的心境，被文天祥那種“人生自古未死，留在丹心”的愛國情懷所打動，每當我和同學們談起古詩，都能滔滔不絕，感慨萬千。我有自己獨特的讀書方法，讀書方法讓我更賺錢。
初中的時候，我們又開始和文學名著打交道。老師布置好任務(wù)后，大部分都是快速瀏覽，盡快看完書，完成名篇。但我愿意深入挖掘自己感興趣的東西，更透徹地理解名著的內(nèi)容。讀《西游記》碧初國之王想吃1111孩子的心。我覺得這個情節(jié)很有意思。查閱了各種資料，知道吳承恩那個時代的皇帝也發(fā)生過類似的事情。這個悲慘的情節(jié)本來就是對當時皇帝的諷刺。雖然這些不會出現(xiàn)在試卷上，但是很有意思，值得探索。明白了他們之后，感覺特別充實。閱讀不再是一件差事，而是一件快樂的事情。我有我的讀書方式，我的讀書方式讓我收獲很多。
每個人都是獨特的。我的閱讀方式可能需要更多的時間，但它給了我不同的體驗，讓我受益匪淺。
方法作文600字 篇5
要論學習方法，我倒是有一點的。我總覺得興趣是最好的老師，你對這門科目充滿興趣，追求、渴望它給你帶來的讓你感到滿足的欲望。當你對這門科目感興趣，漸漸的你會發(fā)現(xiàn)雖然不知怎樣去講它，但面臨考試時，那些試題已經(jīng)易如反掌，更甚者是你沒有復(fù)習的情況下，這當然不是叫我們不用復(fù)習。
很多人知道這一點的。但卻不知怎樣培養(yǎng)所謂“興趣”，這也是很主要的，是當代少年所疑惑的。我想，興趣并不是靠培養(yǎng)的。喜歡它是從自身因素出發(fā)的。舉個例子：
從小學起，我就喜歡上了地理。為什么會喜歡呢？實在的，因為從小起，在還什么都不懂，就只看書中的小畫畫。我想啊，我以后是個賺大錢的，也許應(yīng)該了解一些。目的一是賺錢的，目的二是靠自身的力量發(fā)展中國。讓祖國在各方面占據(jù)世界領(lǐng)先位置。所以呢，我就對地理從滿興趣。以至于奠定了一個基礎(chǔ)。中學我就發(fā)現(xiàn)，就我就算我地理沒有復(fù)習，考試還是可以的。
興趣沒有培養(yǎng)，但總而言之，有動力，有了動力就能學得更好。
當然還有鼓勵。如果說一個人在一項方面取得了歷史性的突破。那么這就可以成為他在下一次取得進展的動力。因為人的滿足感，還不僅僅滿足于小小的空間。這就說到了一句“知足常樂”。我想，人不能只局限于比別人低個檔次的空間中，或許可以把這個標尺提高些，就算不能達到，那也成功了一步。
小學的數(shù)學很爛，中學的競賽連個“鼓勵獎”都沒撈著，但從初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因為我問過許多在各科頂尖的人方法，他們都不知怎講，所以方法也說不清，我就在競賽中取得了突破，還不是“鼓勵獎”。至此以后，考試還行了！那算鼓勵吧！
方法作文600字 篇6
記得我讀四年級的時候，老師叫我們回家準備聽寫生字。就在那一次，我發(fā)明了一種自學的好方法，這好方法簡直是獨一無二的了。
那天我放學回家，看見媽媽在樓下擺龍門陣，于是就叫她給我聽寫，媽媽極不耐煩地說：“一會兒我回來時再聽寫。”回到家一個人不能聽寫，我就坐在沙發(fā)上想辦法。突然聽見鄰居家里的錄音機正放著“小乖乖……”的歌曲，我靈機一動，對了，辦法出來了！錄音機可以把生字錄下來，再放出來就行了，不就給老師念的一模一樣了嗎？于是我就把錄音機拿出來，裝上一盤廢棄的英語磁帶，就學起老師的口氣念了起來“大殿、長廊、漆黑”。我按照老師平時念的模樣，每念一個詞兒，就停頓一下，留出寫的時間來，不一會兒，我把它們?nèi)浬狭恕＝又揖腿蕚湟恢还P和一張紙，按了一下放音鍵，錄音機就讀出了“大殿、長廊”等詞語，我就跟著寫了起來。嘿！這個辦發(fā)還真行。我拿書來對照了一下，嘿！智商還真行，一個字也沒錯。生字聽寫完了，我又照剛才那樣，背了兩首古詩，錄進去后我又把他放出來，我邊看邊聽，發(fā)現(xiàn)了有錯的地方又重背。就這樣我聽著寫著，看著背著，既當老師，又當學生，時間一會兒就過去了。
媽媽回來了，讀我說：“來，幺兒，我給你聽寫生字。”我說：“媽媽，你現(xiàn)在才給我聽寫，為時也太晚了吧！我已經(jīng)聽寫完了。”媽媽驚奇地問：“寫過了？是誰給你念的？”我風趣的說：“這位錄先生，是它給我聽寫的。”媽媽聽不明白，我就把剛才的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑了，還夸我是個聰明的孩子。
那天真有意義，找到一種自學的好方法，以后我就不用再連累爸爸媽媽了，只不過要連累一下無辜的錄音機和英語磁帶這兩個好朋友了。
方法作文600字 篇7
說到方法，我們每個人都不陌生：作為學生，我們要學習解題方法；作為農(nóng)民，他們要尋找高產(chǎn)高收的方法；作為工作人員，他們要尋找工作中的方法，而我們的人生也需要方法來詮釋。
待人要善是詮釋人生的方法，我們在與他人交往中，要遵守道德和法律，更應(yīng)善待他人，用善良去感化他人，用善良去寬容他人，用善良去幫助他人，對于別人的求助，我們出于善良去幫助他，使自己的人生更加有意義，更加燦爛，更加充滿陽光，也同樣使他人的人生少一些陰天，多一些晴陽。
交友要誠是詮釋人生的方法，我們要想在社會中立足，就必須要將誠信，就必須內(nèi)誠于己，誠信無欺，交友是心靈的溝通，我們只有用一顆真誠的心與別人溝通，別人才會回報我們，我們才能得到持久的友誼，得到人生的知己。
孝敬父母是詮釋人生的方法，“百德孝為先”，孝敬父母是我們?nèi)松臏蕜t，天大地大，父母恩大，父母給了我們生命，撫育我們成長，教育我們做人，這比天高比厚的恩情，不容我們不報，然而有人卻在父母老時，拋棄他們，對于這樣的人，他的一生該是多么失敗呀！對于把一切都給予我們的父母，我們難道不應(yīng)該孝敬他們、回報他們嗎？
人的一生會因為有鮮花和掌聲而精彩，也會因為有挫折和困難而磨練，也會因為有其幾何機遇而輝煌，但是如果我們讓詮釋人生的方法消逝的話，我們的人生會失去一些原有的顏色，失去生命的本色，失去了陽光與燦爛。
善、誠、孝是做人的底線，是詮釋人生的方法，無論何時，都不能轉(zhuǎn)讓。
方法作文600字 篇8
任何一位大師都不是所謂的天生的天才，一切偉大成就的背后都要進行刻意的練習。他們能夠把所有的精力全部投入到一件事情之中，這是他們所能成功的必要原因。
沒有天生的天才，只有后天的努力。被譽為神童的莫扎特也是經(jīng)過了他父親的影響。因此我們不要說因為自己不是天生的天才，才無法把一件事做到完美，這只是對自己的不負責任，對自己能力的一種否認。
因此，我們想要成為一個行業(yè)的大師，就必須有一套系統(tǒng)性的方法。人體的.極限在不斷的接受挑戰(zhàn)的過程中，大腦也是在不斷成長的。在做事中，我們都要把每一項任務(wù)看作一次刻意練習，要求自己每一次都要進步一點點。如此一來，在不知不覺中，我們就能突破極限，超越自己。
專心也是同等重要，并且要把這件事看做一件重要之事，而并非休閑娛樂的活動。只要專心，成為天才就只是時間問題，但也不一定必須要一萬小時的理論。富蘭克林是著名的文學家和科學家，而他下國際象棋總是達不到大師的水平。他在這方面所花的時間也不少于數(shù)萬小時，主要的還是因為富蘭克林在下象棋身上并沒有專心，只把這當作娛樂游戲。
此外，我們還要擺脫舒適圈的束縛，給自己以壓力，更有助于提高自己的能力。舒適給予我們的只有放松的感覺，也就無法把任務(wù)當作刻意練習。
練習有方法，刻意練習是天才的成功之路。要想成為一方面的頂級大師，就必須把所有精力放在這一件事上，就能得到事半功倍的效果。
當然，成為天才的機遇，是給有準備的人的。要想成為學霸，就要在寫作業(yè)時提醒自己，這就是一次刻練習。
方法作文600字 篇9
方法，是你靈機一動時想出的杰作，是你在迷茫時的一盞燈。它的英雄事件可不少，連我也被它拯救過呢。
我是一個城里的花農(nóng)，在我家陽臺上，一盆又一盆的花點綴著色彩單調(diào)的陽臺，使陽臺顯得更加清新，令人心曠神怡。我每天用十分鐘愉悅的心情給植物澆水，這樣舒適和溫馨的陽臺令我們十分滿意。我們也越來越喜歡這樣綠色的小天地了。它是下午茶的好地方，它是夏天的空調(diào)房，它是幽靜的圖書館，它成了我們家不可缺漏的地方。
有一個晚上，大雨傾盆，豆大的雨點打在泥土里。我高興的想，這下植物們就能喝個飽了，第二天肯定精神充足。終于等到了第二天的早上，我喜洋洋的向陽臺跑去，打開門，我傻眼了，陽臺一片狼藉，土黃的污水滿地都是。我們心愛的植物呢？根下的泥土竟然沒有了。"水土流失啊！"我哭喊的沖過去。我感到很悲傷。
我在房間里走來走去，尋找著如果解決這個難題。突然，我靈光一閃：我們的山坡都有青草地覆蓋，以免山林滑坡，那我的花盆里面泥土是不是也要放東西固定呢？我抱著試一試的心態(tài)拿了幾塊鵝卵石放在花盆的地上，一場大雨過后，我小心翼翼地從門里邊探頭來，隨后歡吃雀躍，我花盆里的泥土一塊也沒少。植物們正隨風搖著頭。我成功了！我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說："做得好，兒子，做事件，肯下功夫很重要，但有科學辦法也十分重要，你真是一個合格折花農(nóng)。"
通過這件事我感受到了：方法真是巧妙，并且能幫助我們走出困境，生活中，學習上，做事情，必不可少是巧妙的方法。
方法作文600字 篇10
有一次，我爸爸和媽媽為了買菜吵架了。我媽媽生氣地說：“你買這樣的蔬菜嗎？他們都被蟲子咬了。”爸爸說，“很便宜！”"你從未聽說過低息貸款嗎？"媽媽喊道。他們兩個互相談?wù)摚沉艘患堋Ｗ詈螅覌寢尰氐剿姆块g，我爸爸呆在書房里。沒有人注意任何人。我心想：如果我的父母離婚了，我該怎么辦？誰給我做飯，誰給我零花錢.所以我想出了一個巧妙的計劃來彌補它們。
第二天早上，我在爸爸媽媽不在家的時候?qū)懥藘煞庑拧Ｒ环饨o母親的信，信上說：“親愛的母親，你好！”我只想告訴你，如果你再和你父親吵架，我會不理你。我離家出走了.你可愛的女兒。2月3日。另一封信是寫給我父親的：親愛的父親，你好。我只想告訴你，如果你再和你媽媽吵架，我會不理你，我會離家出走。你可愛的女兒，2月3日。我把這兩封信放在父親的書房和母親的梳妝臺上。我心想：看看你是不是在吵架，但我又想：爸爸媽媽會看這封信嗎？看完之后你會更生氣嗎？我安慰自己，不，爸爸那么喜歡讀書，媽媽那么漂亮，沒有理由不看。然后，我關(guān)上門，“離家出走”，去同學家玩。
晚上七點鐘，我悄悄地推開門，聽見媽媽哭著說：“都怪你，都跟我吵架。孩子們都離家出走了。”爸爸說，“都是我的錯。我們現(xiàn)在就報警吧。”我看到他們要報警了，趕緊推開門，喊著“爸爸！媽媽！”我父母看見我回來了，走過來擁抱我。我對他們說，“以后不要吵架了，好嗎？”他們都用力點頭。我想：我輝煌的計劃成功了，我們的家庭又幸福了，我非常幸福。
方法作文600字 篇11
我有一位鄰居叫：“周俊谷”，她現(xiàn)在讀六年級。她在學校里都是評城東之星、四好榜樣……在班上被老師選為總班長、大隊長、中隊長、小星星廣播站播音人。各科比賽中都是第一名，我很羨慕她，于是我決定去向她請教。
我打聽到了周俊谷有關(guān)于讀書的十一個優(yōu)秀學習習慣：1、上課要用“五用法”;2、上語文課用圖表記筆記;3、整理筆記要做到補、改、編、舍……
我想我應(yīng)該把這些方法運用到學習中去。有一次，數(shù)學老師說我退步，要我加油，我沒辦法，只好用了“五用法”。 五用法是用眼看、用嘴說、用心想、用耳聽和用手記。用眼看就是認真看教材，看老師的表情、手勢和板書;用耳聽就是認真聽講，不光聽老師講課，還要聽大家的討論，聽老師是怎樣解答同學們的疑問的;用嘴說就是默默復(fù)述老師講述的重點，并大膽回答老師的問題;用心想是上課時對新知識進行積極的思考，不能開小差;用手記是要記下老師講課的重點。聽課時要邊記筆記邊聽，或者在教材上畫圈圈點點，畫出重點和難點，并及時記錄下自己的理解。
有一次，星期天我沒事情做，媽媽看我閑著沒事做，就在我房間貼作息時間表，媽媽邊貼邊說：“你要是按這個時間表上的內(nèi)容來學習的話，可以提高學習的效率噢!”清晨七點至八點：起床、洗漱、吃早餐;早上八點至九點：學一下自己不會的內(nèi)容;上午九點至十一點：背一背學過的課文;中午十二點至下午十三點：吃午飯，下午十三點至十四點：可以適當?shù)匦菹ⅲ犅犚魳罚鲆幌螺p度運動;下午十五點至十六點：做記憶工作;傍晚十七點至十八點：做作業(yè)。連著幾周我按這個這個時間表上的內(nèi)容學習，覺得很有效率!
方法作文600字 篇12
今天下午放學回家后,媽媽讓我去樓下的一家小店買點蠟燭防止突然停電。我滿口答應(yīng),拿著錢飛快地跑下了樓。
小店里的售貨員正在和一位中年婦女聊天。售貨員見我過來了，就漫不經(jīng)心地直直身子，懶洋洋地問道：“要買什么？”“嗯，我要買幾根蠟燭，長點兒的。”售貨員一邊拿蠟燭一邊和那位婦女不停在說話。
正當我付錢時，有人使勁在推了我一下，還踩了我?guī)啄_。我十分生氣，往后一看，是一個五、六歲大的小男孩。哼，大人不計小人過。我的氣一下子消了，伸手摸了摸他的頭，輕聲說：“姐姐要買蠟燭，不能陪你玩喔！”他瞪著一雙大眼睛可憐地望著我，轉(zhuǎn)身離開了。
我長喘了一口氣，接過售貨員找來的兩塊錢放入口袋，準備回家。這時，那個小男孩又神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我身后，嚇了我一跳。我白了他一眼想要離開，誰知他竟然把手伸進我的口袋之中，我毫無防備，那兩塊錢被小男孩拿走了。
“干什么你！”我生氣極了，像一只母獅子一樣怒吼道。那個小男孩竟一點兒也不怕，拿著那兩元錢，用沾滿泥污的小手把玩著。我氣得把頭一扭，喘著粗氣，生悶氣。正當我生氣之時，那個和售貨員聊天的中年婦女笑著摸摸小男孩的頭，看看生氣的我陰陽怪氣地說道：“哎呀！我的小乖乖，手真快，都能掏到人家的錢了，真快呀手！”我一昂頭不理睬她，那個售貨員也大聲附和道：“嗬，這小家伙可真機靈！”我實在忍不住了，厭惡地白了她們一眼，奪過小男孩手中的錢頭也不回地走了。
回到家，我想到剛才的一幕幕，氣憤之余不禁思緒萬千。做為家長，怎么能如此縱容自己的孩子，要知道，家長是孩子的第一位老師，她們這種教育方法會使孩子走上不正之路。唉！這樣的教育方法。
方法作文600字 篇13
期中考試過后，我取得了還算不錯的成績，很榮幸老師讓我向同學們介紹一下我的學習方法，其實我的學習方法特別簡單，只需要分五條。
第一，上課一定要認真聽講。上課是學習的黃金時刻，只有抓住課堂，才能抓住學習的關(guān)鍵，老師講的內(nèi)容只要弄懂，作業(yè)就很輕松了，所以上課一定要認真聽。
第二，要做好課前預(yù)習，課后復(fù)習。做好課前預(yù)習，不太明白的地方做一下標記，老師講的時候能夠很快抓住重點，如果沒有聽明白就當堂問老師，不給自己留下疑惑。課后還要進行及時復(fù)習，反復(fù)練習，知識才能掌握扎實。
第三，要做好錯題整理。比如說數(shù)學考試，試卷發(fā)下來第一時間就要看錯題，看看是因為馬虎出錯，還是不會而出錯，如果是因為不會而出錯，一定要問老師或家長，直到弄明白為止，這時需要有點“打破沙鍋問到底”的精神。把自己所有的錯題整理起來，經(jīng)常拿出來復(fù)習一下就不會再出錯了。
第四，每天要堅持大量閱讀。我每天閱讀的時間至少一個小時，如果哪天作業(yè)多，哪怕讀書時間短一點，我也要堅持閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我的生活習慣。我堅信“讀書破萬卷，下筆如有神。”
第五，要給自己定一個學習目標。這個目標要切實可行，比如這次考試班級30名，那就把目標定到25名，定一個只要努力就能實現(xiàn)的目標。學習如“滴水穿石”需要我們長期堅持努力，終會取得滿意的成績。也可以在班里找一個你佩服的學習榜樣，比如我語文奮斗目標是超過趙偉琪，數(shù)學超過楊力碩。
這就是我的學習方法，我相信自己一定能堅持下去，一定能取得更好的成績。
方法作文600字 篇14
我們最常接觸的就是語文了。從牙牙學語到博覽群書，語文每天都跟我們的日常生活離不開。因此基礎(chǔ)打得好，語文才能學得好。平時課堂時間最為重要，所以我們上課不光要認真聽、勤做筆記，還要將知識當場拿下。這樣語文水平就自然提高了。作文，和我們的日常生活閱讀積累分不開。平時要多讀書，學習別人語言的精華，斟酌別人的寫作特點。我們也應(yīng)該從生活中的一些小細節(jié)發(fā)現(xiàn)大道理。抓住稍縱即逝的靈感，好好發(fā)揮才思，記錄生活中的點點滴滴。相信作文水平肯定會突飛猛進。
數(shù)學是科學之母，最重要的理科。先天的不足可以后天培養(yǎng)。這就需要我們多思考腦瓜才能越靈活。不懂的要問老師。努力勝過天才。
英語對大不分的人來說都很難。還是課堂時間最重要，盡量在課堂上多記一些，平時做題的時候，也用心去記。語法知識要牢牢掌握，另可把老師問煩，也不能不問。單詞要每天都被，忘了再背，背了再忘，還是得背，多多加深印象，那樣才會。我們可以把單詞抄在小本上，這樣在任何地方都可以拿來看看。如果單詞會讀的話，在老師播磁帶的時候，閉上眼睛聽，自己想想它在說什么，這對提高聽力有很大幫助。
化學和物理，就要求我們能夠把書本的知識點掌握并要靈活運用，不理解的要多問老師哦。多做些連習，鞏固知識。
歷史和政治無非就是將書本看熟。對一些知識如果能夠掌握，考試的時候選擇題就基本不用查書了。非選擇提只要你能對課本很熟，就基本上沒問題了。
總而言之，學無定法，貴在得法。勤能補拙，心態(tài)很重要。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。大家，不要大意的上吧！要全力以赴啊！
方法作文600字 篇15
每個人都有屬于自己的一套讀書方法，有些人擅于做筆記，有些人則利用計劃表來督促自己。而我，就像一名到處流浪的旅人，漫無目的的讀書。
老師常說，多做筆記能幫助記憶，復(fù)習時能一目了然，而且最好的方法，就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復(fù)習筆記”，甚至到初三時，還能把一、二年級的課本剪剪貼貼，制成一本“葵花寶典”。但是，當我攤開密密麻麻的課本，和空白的筆記本時，就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進筆記本。到最后，我只能說服自己：課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢？
我試過不少讀書方法，但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過一種方法：聯(lián)想記憶法。他說，很多天才醫(yī)生都靠著聯(lián)想記憶法，拿到好成績。但我卻過段的說：“不可能，我沒辦法聯(lián)想。”爸爸試著讓我相信，聯(lián)想記憶法非常好用，而且聯(lián)想出的結(jié)果都是屬于自己的。但是，在內(nèi)心深處，總有個聲音告訴我：“那個方法不管用！”
升上初中后，課業(yè)日漸繁重，以前小學用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長筆記法，也不愿意用聯(lián)想記憶法，那就只能讀課本、寫練習、檢討考卷，養(yǎng)成一個循環(huán)，時間久了，習慣也就成了。不過，還是會有不能稱心如意的時候，像是練習寫不完、課本沒讀熟，和考卷沒有確實檢討。日子一天天過去，時間像流沙般從我的指間溜走，我開始意識到：這樣行不通。
開始，我試著替自己規(guī)劃計劃表，我會貼便利貼在書房的墻上，提醒自己做什么。一步一步，我嘗試自己從沒想過的讀書方法；一步一步，我正在尋找最適合自己的讀書方法。
方法作文600字 篇16
印象深了，記得就更牢固了。
語數(shù)英這三科主要是靠多記多練。語文的好詞好句、好詩好文要多背，在考試時才可以熟能生巧，得心應(yīng)手。數(shù)學的口訣和計算的方式方法也要多背。每個人都有獨特的學習方法，當然我也有我的學習方法。
我的學習方法是：每天上完課，下課后或睡覺前回顧一下自己白天學到的知識。想著想著，呀！這道題目怎么寫，記不清了。明天一早再去請教老師或同學，經(jīng)過老師或同學反復(fù)講解，我終于知道解題思路了。這樣不僅把昨天學到的知識鞏固了一遍而且還加做算術(shù)題的時候才不會吃虧。英語的單詞、句子和用法要多記，考試時的單詞填空、句子補充，考的是單詞、句子的用法。用法最重要，因為只知道單詞和句子不知道怎么用，那學了就沒用了。
政、史、地、生這幾科相對三科主科而言是比較容易的。政治只要站在對方的角度去思考問題。不要只站在自己的角度，要從正確出發(fā)，再多看些關(guān)于政治的新聞那就可以得心應(yīng)手了。歷史的學習方法是我通過游戲發(fā)現(xiàn)的。那時我沉迷于“QQ三國”這個游戲，里面有許多三國的歷史，因為過于沉迷，那些歷史至今我還記在腦子里。玩游戲也可以是方法，但是要合適的游戲。地理這一科要自已對老師講課的理解能力強，可多寫一些閱讀理解，這樣對上課的理解有幫助。生物這一科，是我認為的再簡單不過的了。只要上課認真聽講，多記筆記，課前多預(yù)習復(fù)習就能學好了。
最后再溫馨提示一句：不要把別人的學習方法照搬過來，那不是自己的方法，不一定有用。要學好，就一定要找到適合自己的學習方法。
方法作文600字 篇17
我的學習方法是，上課聽老師的話，老師說重點的地方應(yīng)牢記，下課之后想想這節(jié)課學的內(nèi)容，自己不會的，立馬問會的同學或老師；做題時不會的，在題上標注下來，課下問同學。
有規(guī)律的去學習，總結(jié)學習技巧，找到學習規(guī)律，有的知識點，課本上標不出來的，但自己可以去做總結(jié)。
上完一節(jié)課之后，課下做一下思維疏導，想想這節(jié)課老師講了什么，自己聽了什么，學到了什么。
我借了一本書叫《倒掉鞋子里的沙》，有這樣一個故事：從前有位伐木工人，在一家伐木場找到了一份工作，報酬非常不錯，工作條件也很好，他很珍惜這份工作，并下定決心好好做好這份工作。第一天，他的老板給他一把利斧，并給他規(guī)定了伐木范圍。這一天他砍了十八棵樹。老板說：“不錯，就這么干！”他很受鼓舞，第二天他干得更起勁，但是他只砍了十五棵樹。第三天，他加倍努力，可是只砍了十棵樹。
大家聽完了這個故事，一定有這樣的疑問：“為什么越努力，砍的樹越少呢？”那我就舉一個實例，物理老師曾說過，想要學習好，關(guān)鍵在于上課認真聽講，所以要從根源去解決問題。砍樹的人，越砍越少，在于他一心光想著去砍樹，而忘了最重要的一點，那就是磨斧頭。所以有些人發(fā)奮的學習，卻一無所獲，有可能就是缺少最重要的一點，而這最重要的一點，也許就是個習慣或一種學習方法。所以在學習中，我們要擁有適合自己的學習方法，還有我們在學習中要做到勞逸結(jié)合。
而最后的學習方法就是認真，要有耐心。我先聲明，我來做到這兩點，該玩的時候，放心大膽的去玩，該學習的時候，一心一意的去學習。
方法作文600字 篇18
合適的時間和合適的方法很重要。如果你在任何錯誤的時間或方法做了一件事，即使你做了一件好事，你也不會被別人認可。
我是一名中學生。我們中學是住宿制。我一周只回家一次。我每天晚上都要做作業(yè)，所以我有晚自習。為了紀律，學校制定了晚自習五不：不借不退不說話不隨便下座位不回答。
今天晚自習發(fā)生了一件事，讓我很后悔：安靜的夜里，大家都坐在桌前，努力早點完成作業(yè)，看一會書。即使不看書，我也能做幾道數(shù)學題。
就在我努力學習的時候，一雙拳頭像流星錘一樣打在我身上。原來我前面的同學伸了個懶腰，把拳頭放在我面前。看著他特別可愛，像一只被拉伸的小貓，所以我要提醒這只懶惰的小貓，把他的一對小錘子按下去。他立即發(fā)出痛苦的叫聲。雖然叫聲不是特別大，但是耳朵像貓頭鷹的老師發(fā)現(xiàn)了這件事。老師狠狠地瞪了同學一眼，讓我很尷尬，低頭看著面前的同學。
我內(nèi)疚了很久之后，終于發(fā)現(xiàn)老師的注意力已經(jīng)從這里轉(zhuǎn)移開了，于是我開始認真做作業(yè)，不敢和別人說話。很長一段時間，我前面的同學一句話也沒跟我說，我也沒跟他道歉。下課后，教室里的氣氛恢復(fù)了，很多學生開始聊天。看到了，我放棄了作業(yè)，低聲向他道歉。可能他看到我是真心的，轉(zhuǎn)過頭看著我說：“以后不要一直做這種事，不然……”我還沒說完，就聽到老師喊：“何暢！出去站著！”那個同學別無選擇，只能到外面接受我的懲罰。
現(xiàn)在終于意識到自己的錯誤了。只要我用正確的方式提醒他，老師就不會盯著何暢看。如果我下課跟他道歉，老師不會讓何暢站在門外。如果這兩件事同時發(fā)生，那么我們只能用友誼，有時間去彌補。
方法作文600字 篇19
暑假的空余時間，我又看了一遍《三國演義》，吸收了其中的所有精華，加深了對人物性格特點的理解。
“丹鳳眼”關(guān)羽，善戰(zhàn)張飛，曉天知地的忠臣諸葛亮，鞠躬盡瘁，死而后已，“小心眼”的周瑜，再一次給我留下了深刻的印象。
其中，給我留下深刻印象的人是諸葛孔明。
他知道天文學，但他知道地理，他知道上帝之類的事情。整個人也很有才華，足智多謀，才華橫溢，謹小慎微，一生奉獻。他借東風，草船借箭，周瑜三日，司馬懿為傀儡退守，八陣圖巧，七擒七釋孟獲，絕招殺魏延，七星燈，智化華容道，空城計，這些都是常人無法想象和成就的。但他做到了。這一切都離不開他的智慧。他的聰明是家喻戶曉的。
但是，換個角度來看，他真的是一出生就才華橫溢嗎？錯了，這是完全錯誤的。當他出生時，沒有人能走路和說話。諸葛亮的才華橫溢是后天自己努力得來的。愛迪生曾經(jīng)說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以只有努力才能有所收獲。
思考過后，再冥想。針對草船借箭的典故，周瑜要求諸葛亮三天之內(nèi)造出10萬支箭。對于當時的周瑜和現(xiàn)在的我們來說，簡直就是天方夜譚。足智多謀的諸葛亮，利用天時地利人和，“智取曹操”，不費吹灰之力就中了十萬箭，令周瑜刮目相看。試想一下，如果諸葛亮不講究謀略，這一切會行得通嗎？
仔細想想，我們的學習不也是一樣的嗎？我們需要注意方法嗎？學習的時候注意適當?shù)男菹ⅲ瑒谝萁Y(jié)合，讓大腦得到充分的調(diào)節(jié)，讓后面的學習更有效率，這樣才能事半功倍。不講究方法，不加區(qū)別地學習，只會適得其反，事倍功半。
天才只有通過努力才能實現(xiàn)，學習只有注重方法才能成功。
方法作文600字 篇20
“哈哈！哈哈！”哪里來的笑聲？原來今天又是一堂活動作文課——記憶力大比拼。
老師給我們講了活動規(guī)則，就是任一同學上臺在黑板上寫出五組五位數(shù)，大家開始記憶，誰先上臺背出，誰就是贏家。“不！這么難！”大家異口同聲道。
比拼開始。林雨辛上臺寫下了15210......五個位數(shù)，我想說這也太復(fù)雜了吧！一點沒有規(guī)律，我只好拿起筆抄五遍，還小聲地說：15210......我再背15210.....好記心不如爛筆頭，我背到了一次！所以我又抄。功夫不負有心人，我背了兩次！可就是最后一組背不完。哎！我連嘆了一口氣，我看其他同學，和我一樣愁眉苦臉的。10分鐘過去了，還是沒人敢上臺背。這時可能是老師發(fā)現(xiàn)這五組難度較大，于是臨時宣布只背四組，話音剛落，魏同學急匆匆跑上講臺，唉！機會被她搶去。魏同學一口氣順利背完，獲得了“頭彩”。
今天這個活動作文意義最大的還是最后的記憶專家給我們傳授的數(shù)據(jù)記憶訣竅。她說，人有兩腦——左半腦、右半腦。左半腦裝數(shù)語等，被稱學數(shù)腦，右半腦是天才腦。老師讓我們猜右半腦比左半腦大多少倍。“一倍？”我們哈哈大笑。“怎么可能，右腦比左腦好使得很！”“50倍？”“20倍？”“100倍！”我大喊，沒想到答案是100萬倍。“我的天！”有人大喊，“這....這....這怎么可能。”反正是一位科學家說的，所以應(yīng)該是真的吧。接下來，來至“憶凡記憶”的程老師給我們講了“宮殿記憶法”，還真行，按照老師的辦法，20個數(shù)據(jù)很快能記準。
短短的30分鐘的活動，我學會了記憶的方法。我很開心，不！是超級開心！
方法作文600字 篇21
說起語文，想必大家都不陌生吧？它是語言和文學的簡稱，也是我們學生重要的學科，不管是我現(xiàn)在讀的小學，還是初中的科目，還是高中大學，它都是一門很重要的學科，它博大精深，學好它，可以古今貫通；但是要想學好它并不是一件簡單的事，這個問題想必也令你很頭疼吧？其實，只要你把語文當成我們生活中的一部分，當成像吃飯、睡覺、喝茶、玩耍一樣，學習語文其實就變得簡單多了。而要像把它當做生活中的一部分，也是要講究方法的。
首先，要培養(yǎng)興趣。我培養(yǎng)興趣的方法就是一開始先讀一些名人傳記，如《歷史選擇了》、《馬克思傳》、《一代天驕成吉思汗》、《人們的總理——周恩來》、《——秦始皇》、《民族英雄鄭成功》等等，讀著讀著，你就會在一個仿佛在讀故事一樣的過程中吸收精華知識，興趣也就慢慢地培養(yǎng)出來了。
第二步，也就是最后一步，那就是要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我個人認為，我們現(xiàn)在正處于“黃金閱讀時期”，要做到“每日都讀”；而且，一天中不同的時間適合讀的不同體裁的書籍的。早上的時候，記憶力最好，最佳，在吃完早飯后，可以讀一些動物文學，世界著作，科學巨著等等；下午的時候，可以閱讀一些勵志類的書籍；晚上的時候，就適合閱讀一些散文和詩歌，如《蓮花開落》、《我們?nèi)タ春！贰ⅰ稒鸦ㄙ潯返鹊龋坏梢砸睙捛椴伲矣兄谖覀兊乃撸哉f，書籍也是一種。
如果你覺得你讀的書不少了，寫作水平也不錯，就可以嘗試參加一些征文比賽、作文活動，也可以去給報刊投稿。
我學習語文，基本上就是這些方法了。你了解了嗎？你學習語文的一套好方法又是什么呢？跟我一樣嗎？
方法作文600字 篇22
夜晚，被霓虹燈修飾的荔涵大道上人煙稀少，但可千萬別被它的表面現(xiàn)象所欺騙了。原來，鎮(zhèn)馬路的兩旁那一整排的芒果樹招來了不少“盜賊”。他們的摘芒果法各式各樣，令我瞠目結(jié)舌。
殘暴法——震天棍。一些人看到一個個鮮美肥大的芒果，不辭手段，將木棍高高舉起，眼睛瞧準芒果，將木棍對準它，狠狠地一棒打下去，那芒果就搖搖晃晃地掉了下來。但掉下的芒果就像受了重刑一樣，先是身上刮出了幾道裂痕，后是摔到了地上，不爛才怪！
文明法——長竿挑。說到文明的摘果方法，那可要數(shù)用長竿挑下來了。大家一人各持一根細長竿子，在竿子盡頭布一個網(wǎng)，然后將竿子上的尖鉤對準芒果頂端一鉤，那芒果便不偏不倚地落進了網(wǎng)里。還有的人不用網(wǎng)，直接將鉤子鉤住枝葉，壓低了枝干，方便用手摘到，這樣摘到的芒果大多都完好無損呢！
通俗法――猴子上樹。猴子上樹法想必大家都懂。那就是一個人要沿著樹干攀上樹枝，爬上樹去，看準哪個芒果就摘哪個，十分容易。可是這方法雖然管用，但危險地很，如果沒有爬樹技術(shù)的人會從樹上摔下來。那時候還有無數(shù)的螞蟻會“光臨”你的腳上，使你奇癢無比，狠不得馬上下來。
無聊法――順手牽羊。想要吃芒果，可卻沒有好用的工具，那怎么辦呢？你可以用順手牽羊的方法。顧名思義，順手牽羊就是你可以沿馬路邊逛一下，因為大家都來摘芒果，你可以在路邊發(fā)現(xiàn)芒果的身影。零零散散有幾個芒果，可大多都是被擊落或刮傷的，運氣好時會有完好無損的，你可以撿回家。這無疑是最不費功夫的方法了！
摘芒果有許多種方法，各式各樣，全憑你自己的努力與智慧。生活也一樣，要懂得體驗和思考，才能悟出不同的道理呀！
方法作文600字 篇23
理發(fā)店中的轉(zhuǎn)椅是同學們所熟悉的。坐上它，可以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。開初，會感到優(yōu)哉樂哉，但是，一會兒就不滿足了，因為它死守原地，寸步不前。
野馬沒有僵繩，騎上它東奔西跑，似乎自由自在。
其實，沒有一個目標，徒費精力，只能算是瞎跑。
你一定見過撒漁網(wǎng)。漁民把網(wǎng)撒向大海，手里卻緊緊把握住網(wǎng)繩，因而能捕獲到一網(wǎng)網(wǎng)活蹦亂跳的魚兒。
坐轉(zhuǎn)椅、騎野馬、撒漁網(wǎng)，這三者不是風馬牛不相及嗎?
誠然，把這三者混為一談，似乎不倫不類。但是，如果聯(lián)系我們的學習來談?wù)劊瑓s會感到并非瞎扯。
先說坐轉(zhuǎn)椅。有些同學的學習只是緊抱住課木不放，死守著課內(nèi)不放。課木當然是我們學習知識技能的根本，課堂是我們學習的主要場所。但是只抱住課木，只死守課內(nèi)，課本之外的知識概不涉獵，課堂以外再不學習，那么，勢必坐井觀天，孤陋寡聞，鼠目寸光。
有些同學恰恰相反，整天沉酒于讀課外書和做課外習題，甚至課也不聽，說起話來滔滔不絕，似乎什么都懂。其實，沒有系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能，這種人得到的知識只能是魯迅先生所說的“油滑學問”，最終不會有什么成就。這種學習方法就像騎著一匹野馬東奔西跑，盡管“見多識廣”，卻永遠達不到一個目標。
這樣看來，“坐轉(zhuǎn)椅”和“騎野馬”兩種學習方法弊病不少，必須改進，因而“撒漁網(wǎng)”的學習方法才是我們所要提倡的。
所謂“撒漁網(wǎng)”的學習方法，就是抓住“課本”
這根網(wǎng)繩，運用課內(nèi)學到的“撒網(wǎng)技術(shù)”—學習方法，到“課外”這個大海去捕獲更多的“魚兒”—知識。這就是我們常說的所謂“得法于課內(nèi)，得益于課外”。
方法作文600字 篇24
每個人都有自己的發(fā)現(xiàn)，比如有人發(fā)現(xiàn)了同學的秘密，有人發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密，有人發(fā)現(xiàn)了媽媽的秘密，有人發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，而我發(fā)現(xiàn)了考試的方法。
最近這幾個星期都在考試，我在這幾次考試中發(fā)現(xiàn)了考試的方法。
第一次考試，我錯得一塌糊涂，考了80多分。扣分最多的是成語的意思。我發(fā)現(xiàn)這些成語的意思老師都講過，可我沒記住。知道了原因，我就用下課的時間把不會的成語都記住了。
第二次考試，我錯了一題閱讀理解和“蓮蓬”這兩個字的機構(gòu)。“蓮蓬”這兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，我把它們寫成了半包圍。這是因為看書的時候沒看仔細才犯的。通過這次錯誤我明白了做任何事情都不要跑馬觀花，要認真仔細對待。
通過這兩次考試，我總結(jié)了幾點。要想考好，上課就要認真聽課，認真聽老師講。除此之外還要仔細地聽同學的發(fā)言，看看同學的答案和你的答案是否相同，比較一下，看看哪一個答案更準確。課堂上要積極舉手發(fā)言，讓老師和同學知道你的想法。即是發(fā)言回答錯誤了也沒關(guān)系，因為老師可以幫你糾正。要認真做筆記，圈一圈，畫一畫，看看這個句子是什么意思，看看那個成語說明了什么。只有這樣才能把學過的知識記得更牢，更準確。
考試的時候要仔細審題，認真作答，遇到不會做的或者沒有把握的暫時放在那里，先去做其它題目，不能因為一道題不會耽誤太多的時間。題目答完之后要仔細檢查，檢查看看有沒有漏題。
這就是我的發(fā)現(xiàn)。上課認真學習，考試前認真復(fù)習，考試時認真答題。只有這樣才能將每次考試都考好。
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