關(guān)于黑板作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的黑板作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
黑板作文600字 篇1
我是一名小學(xué)生，最大的愛(ài)好是做手工，我希望自己能發(fā)明一種多功能黑板擦來(lái)幫助老師和值日的同學(xué)，因?yàn)樗麄兠刻觳梁诎鍟?huì)吸入許多粉筆灰塵，對(duì)健康有害，地面上也會(huì)落一層白白的粉筆灰也污染環(huán)境。所以我有了這樣的想法。
經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，在經(jīng)歷很多次失敗后，我發(fā)明的多功能黑板擦終于成功了。它是用一種特別的塑料制成的，很結(jié)實(shí)、耐摔。黑板擦與黑板接觸的一面有一層柔軟的白毛，毛中有幾個(gè)不規(guī)則排列的圓孔，圓孔下可是有秘密武器的！那就是幾個(gè)花生米大小的超級(jí)強(qiáng)力微型吸塵器，是用新型不銹鋼材料制成的，它的特點(diǎn)是吸力大，工作時(shí)很安靜，幾乎不產(chǎn)生噪音，并且吸收全部粉塵，將黑板吸的干干凈凈，工作效率超級(jí)高效，一定會(huì)是老師同學(xué)們的好幫手。
這款多功能黑板擦還有許多神奇的地方。首先它的形狀不再只是傳統(tǒng)的長(zhǎng)方形，而是圓形、三角形、橢圓形，甚至不規(guī)則形狀都有。黑板擦的兩側(cè)有兩排不同顏色的圓形按鈕，通過(guò)這些按鈕可以將黑板擦表面的顏色、花紋任意變換，可以是紅色賽車(chē)圖案和黃色沙漠圖案的，也可以是藍(lán)色鯨魚(yú)圖案或動(dòng)物圖案……總之，你們一看到這些按鈕就知道，我發(fā)明的黑板擦功能一定很多。
這種黑板擦還有一個(gè)很環(huán)保的功能，就是它能將吸入的粉筆灰重新制成新的粉筆，顏色可以通過(guò)按鈕控制，完成后會(huì)自動(dòng)從右邊的專(zhuān)用小孔中冒出來(lái)供老師再次使用，如此循環(huán)，廢物利用，是多么省錢(qián)而又環(huán)保啊！
我這項(xiàng)發(fā)明完成后，受到了老師和學(xué)生們的廣泛歡迎，在全國(guó)賣(mài)的很火，甚至出口到國(guó)外，被評(píng)為科技創(chuàng)新項(xiàng)目，我為這項(xiàng)發(fā)明感到自豪！
黑板作文600字 篇2
＂今天，老師想讓一位同學(xué)來(lái)擦黑板——＂楊老師話聲剛落，同學(xué)們便＂噌噌＂地舉起了手。＂——我還沒(méi)說(shuō)完呢，別著急啊！＂楊老師接著說(shuō)：＂讓我們班愛(ài)玩膠帶的同學(xué)來(lái)吧。＂
老師這么一說(shuō)，大家都放下了手。這時(shí)，就見(jiàn)教室的后面躍出了一道身影，三步并作兩步地向講臺(tái)走了上去。我定睛一看，啊！武志博！
武志博走到楊老師眼前，楊老師滿臉驚奇地看著他：＂哦？還真有這么一位？那好，就你了！＂沒(méi)等楊老師把黑板擦遞到手上，武志博就一把搶過(guò)去，一步跨到黑板前揮舞起來(lái)。
他先從黑板的右邊擦起，大手在大張大合地?fù)]舞，宛若一位熟練的“粉刷匠”，＂唰唰＂的聲音很富有節(jié)奏感，仿佛再用上一點(diǎn)力氣就能按碎整塊黑板一樣，在我們眼前的簡(jiǎn)直不是一個(gè)十三四歲的孩子，而是一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。
武志博毫不費(fèi)力地把黑板的右半部分擦完了，還剩下左半部分的古詩(shī)詞。
他扭過(guò)頭用目光征詢楊老師：“古詩(shī)詞怎么辦？”楊老師平靜地望著他，沒(méi)作聲。那意思再明顯不過(guò)：“你看著辦吧！”武志博大概有點(diǎn)吃不太準(zhǔn)，于是扭過(guò)頭來(lái)又問(wèn)我們：“用不用擦古詩(shī)詞？”大家大聲地說(shuō)：＂擦！擦！＂＂可是——擦了，你們?cè)趺幢嘲。浚⑺麧M臉疑惑地問(wèn)道。＂我們都背過(guò)了！＂武志博聽(tīng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，便攢足勁又轉(zhuǎn)向黑板。這一次他擦得更用力了，好像要把黑板的面都要刮下來(lái)一般。黑板擦所到之處一個(gè)字跡都沒(méi)有了，空中粉塵都在四下飛舞。
等他擦完轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大家看他的身上和頭發(fā)上全落滿了白色的粉筆末，都忍不住笑起來(lái)。武志博似乎也意識(shí)到了什么，低下頭“唉”了一聲：＂都是膠帶惹的禍，以后上課時(shí)間我再不玩膠帶了……＂
大家意猶未盡地笑看著武志博，真沒(méi)想到，平時(shí)貌似喜歡沉默的他，原來(lái)竟是如此一個(gè)雷厲風(fēng)行的“漢子”！
黑板作文600字 篇3
小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，在告別的那一刻，我不禁向黑板望去，老師的字依舊那么熟悉，我注視著這些無(wú)聲的字，心情久久無(wú)法平靜。老師的.笑容浮現(xiàn)在我眼前，老師的諄諄教誨回蕩在我的心間。五年來(lái)，黑板上太多的記憶使我們感動(dòng)，令我們難忘。它化為一滴露珠滴向小池，飛向大海，無(wú)數(shù)圓暈、一個(gè)接著一個(gè)巨浪，帶著我與老師的記憶融入我的心頭，一點(diǎn)一點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。
四年級(jí)時(shí)，我們班換了新的班主任張老師，這對(duì)于內(nèi)向的我而言，無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。那時(shí)的我做任何事情都怯生生的，新老師的教課方法我不知道，新老師的脾氣性格我摸不著。
不過(guò)，我的擔(dān)心是多余的，她上課很幽默，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，把機(jī)會(huì)公平地分給每個(gè)人，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了渴望。
過(guò)了一陣子，她要給我們上一節(jié)公開(kāi)課，那是五年級(jí)的課文《享受心安理得》，為了展示自己，我事先作了充分的預(yù)習(xí)，可一上課，我又開(kāi)始“發(fā)抖”了，怯生生地不敢舉手回答問(wèn)題。終于，我遇到了一個(gè)會(huì)的問(wèn)題：美不勝收的“勝”是什么意思？我想舉手，又怕錯(cuò)，抬頭看老師，老師正充滿信心地看著我，好像在用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛鼓勵(lì)我，我的手不自覺(jué)地舉起來(lái)了，身子一下子直起來(lái)了。“是‘承受’的意思。”我回答。“非常正確！”張老師沖著我滿意地笑了笑，將“承受”兩個(gè)字寫(xiě)在了黑板上，寫(xiě)得非常認(rèn)真。
“承受”兩字化作黑板上的記憶，珍藏在師生心里。黑板上的字是有限的，記憶是無(wú)限的，這兩個(gè)字更如陽(yáng)光一般灑在我的心里，這兩個(gè)字讓我懂得，你一定要有信心、善于表達(dá)，給自己機(jī)會(huì)，才能得到別人的贊揚(yáng)！
望著這黑板，望著這熟悉的字，我從內(nèi)心發(fā)出感嘆：老師真?zhèn)ゴ螅≡谖倚哪恐校瑥埨蠋熡兄鴮?duì)學(xué)生無(wú)微不至的無(wú)私的愛(ài)！
我畢業(yè)了，讓我再看一看黑板，回憶一下當(dāng)時(shí)的情景；讓我再一次聽(tīng)聽(tīng)老師的教導(dǎo)，回憶一下當(dāng)中的韻味……
我?guī)е诎迳系挠洃浐屠蠋煹慕虒?dǎo)，帶著母校師生的切切深情離開(kāi)了，我發(fā)自內(nèi)心說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了母校！再見(jiàn)了老師！我感謝你們！”
黑板作文600字 篇4
從小學(xué)到初中，每天都會(huì)面對(duì)一塊烏黑發(fā)亮的黑板，漂亮的板書(shū)像一個(gè)個(gè)小精靈在黑板上跳躍著。而記憶中老家社區(qū)里的那塊小黑板，也總是布滿了五彩斑斕的圖畫(huà)與字體。
那是社區(qū)里的一塊小黑板。每逢節(jié)日，總會(huì)有一個(gè)胖阿姨來(lái)黑板上寫(xiě)字。她穿著一件紅色的襯衣，和藹可親地對(duì)著我們笑，然后抓起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下漂亮的字。那時(shí)的我雖不懂書(shū)法，卻知道那是極好的字，因?yàn)檫^(guò)路的人總會(huì)停下來(lái)看一看，笑著稱(chēng)贊她寫(xiě)得好。
記得有一個(gè)夏天，我的生日到了。爸爸媽媽答應(yīng)下班后帶我去吃肯德基，白天待在家閑著沒(méi)事，我就跑出去找小伙伴玩耍，不知不覺(jué)便走到了那塊小黑板前。整日的空閑無(wú)聊令人心煩意亂，看到一地的粉筆頭，我突然靈機(jī)一動(dòng)：何不想個(gè)辦法讓鄰居來(lái)祝福我呢？于是，我搬來(lái)凳子，站了上去，三下五除二擦干凈黑板，就撿起一截粉筆，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)歪歪扭扭的大字：“祝我生日快樂(lè)！”還在末尾自作聰明地寫(xiě)上自己的名字和日期。大功告成后，我滿意地拍了拍手，心想：就算其他人不來(lái)祝福，自己安慰自己也好呀。
然而不曾想到的是，當(dāng)天晚上，我家門(mén)鈴聲不斷，鄰居們紛紛帶著小心意來(lái)我家串門(mén)，有的拎著幾個(gè)蘋(píng)果，有的帶來(lái)幾筒餅干，還有的送來(lái)一個(gè)九寸小蛋糕……望著這么多生日禮物，我的心仿佛一下子被填得滿滿的，一股不可抑制的暖流涌上心頭。
這是小黑板帶給我的快樂(lè)，我在心里默默地喊道：“謝謝你，小黑板！”因?yàn)槟悖屛业纳兆兊镁剩灰驗(yàn)槟悖肃従又g的距離；因?yàn)槟悖瑤Ыo我內(nèi)心深處依然保留著的無(wú)限溫暖，在我心頭銘刻下永生難忘的美好回憶。
八年了，我又一次站到社區(qū)的那塊黑板下。曾經(jīng)要站在椅子上才能觸摸到的黑板，現(xiàn)在已伸手可及。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年寫(xiě)下的自我祝福，那幼稚的字跡上開(kāi)滿了一朵朵嫵媚的小花。它開(kāi)在我的眼前，開(kāi)在我的心頭，開(kāi)在我的記憶最深處……
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