精選老師作文600字四篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的老師作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文600字 篇1
我時(shí)常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們，是他們?cè)谖彝傻男撵`里播下美好的種子。
教會(huì)做人的啟蒙老師，是教我小學(xué)六年紀(jì)的陳老師。
陳老師教會(huì)了我們無(wú)數(shù)的道理，還教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們首先做到的是《弟子規(guī)》中“入則孝”的內(nèi)容，陳老師還告訴我們要孝敬父母，尊敬老人。
前些天，陳老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋放入干凈的塑料袋內(nèi)，我們要舉行一個(gè)“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，這一次活動(dòng)，我失敗了，因?yàn)槲覀儧](méi)有認(rèn)真對(duì)待，只是把它當(dāng)成了普通的工具，沒(méi)有把它當(dāng)成我的寶貝。其實(shí)哦的雞蛋最后是“毀于一旦”了，到底是怎么碎的我覺(jué)得很奇怪，不知道怎么就破了一個(gè)小口，我就想把我同桌的雞蛋也弄破了，可是沒(méi)有把我同桌的雞蛋弄破我的雞蛋殼已經(jīng)碎了。
下午快放學(xué)的時(shí)候，陳老師告訴我們這次活動(dòng)的用意：其實(shí)是想讓我們感受父母懷我們的時(shí)候的不方便。陳老師說(shuō)在母親懷上我們?nèi)膫�(gè)月的時(shí)候，吃什么吐什么，但是又不得不吃，為了我們著想的母親就是不想吃也要吃，就這樣過(guò)了二百八十天，但我們出生以后，父母就開(kāi)始為我們擔(dān)憂為我們選擇學(xué)校，父母已經(jīng)為我擔(dān)心11年了，在我11歲生日那天，父親給我發(fā)了一條信息說(shuō)“我已經(jīng)11歲了，不要老想著玩，”使我想到了父親一直都在為我擔(dān)憂，那母親又何嘗不是呢？
陳老師這位開(kāi)導(dǎo)我人生的老師。她教會(huì)了我做人，把做人的道理交給了我們，她還讓我們學(xué)習(xí)我們國(guó)家古代的圣人，要求我們一點(diǎn)一點(diǎn)地去做到，這就是教導(dǎo)我的陳老師。
老師作文600字 篇2
李老師是我一二年級(jí)的體育老師，他很帥氣，高高的個(gè)子，短頭發(fā)，小眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊在打籃球的時(shí)候就能發(fā)揮大作用。我經(jīng)常在放學(xué)后看到李老師打籃球，而且一連進(jìn)了好幾球，李老師長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊好厲害！
李老師很關(guān)心我們，聽(tīng)我一一道來(lái)。
故事一：對(duì)我們班級(jí)的關(guān)心
有一次，天氣很炎熱，下課時(shí)同學(xué)們?cè)诮淌彝馔嫠＃瑹岬镁拖駸徨伾险粑浵佉粯印．?dāng)天又正好有體育課，一般不下雨都要在室外上體育課的。上課鈴一響，同學(xué)們已經(jīng)排好隊(duì)等待李老師上課了，我還以為李老師會(huì)按照慣例讓我們跑六圈熱身呢，但是李老師邊擦汗邊說(shuō)：“大家快回教室吧，外面太熱了！這節(jié)課我們?cè)诮淌铱磿?shū)休息一下！”我記得當(dāng)時(shí)還有班級(jí)在操場(chǎng)上跑步，只有我們班靜靜地退回了教室，李老師對(duì)我們真好呀！
故事二：關(guān)心我的跳繩成績(jī)
二年級(jí)跳繩測(cè)試的時(shí)候，我的成績(jī)比一年級(jí)明顯下降了，下課后李老師很關(guān)心我的成績(jī)，特意安排了兩個(gè)小幫手來(lái)督促我練習(xí)。邱新宇和張喆是我們班跳繩成績(jī)最好的人，他們也很負(fù)責(zé)，每節(jié)下課都來(lái)催我練習(xí)跳繩，李老師也時(shí)不時(shí)來(lái)檢查。放學(xué)后，邱新宇和張喆回家了，李老師每天都幫我測(cè)試。慢慢的.，我的跳繩成績(jī)提高了。到期末測(cè)試時(shí)，我也不想給李老師丟臉，努力跳完1分鐘，都要累癱在地上了。數(shù)據(jù)出來(lái)了，我的成績(jī)是優(yōu)_，聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我想我付出的努力終于有回報(bào)了，這個(gè)成績(jī)還得謝謝李老師和兩位同學(xué)的幫助。
雖然我們換了體育老師，李老師現(xiàn)在教其他年級(jí)了，但是他依然關(guān)心著我們，還會(huì)來(lái)我們班級(jí)檢查我們排隊(duì)，我們看到李老師也會(huì)熱情地打招呼。在我心里，李老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。
老師作文600字 篇3
傳說(shuō)，以前的云兒不是像棉花糖一樣的，它們是透明的。
在一個(gè)不為人知的地方，有一個(gè)云朵學(xué)校。這個(gè)學(xué)校，專(zhuān)門(mén)教小云朵七十二變，只有學(xué)會(huì)了，小云朵才能在天空中飛翔。七十一班的風(fēng)兒老師，是最厲害的魔法老師了。她只用了七十一天，就教會(huì)了七十一班的同學(xué)七十一變。不過(guò)，有一朵云除外——它是朵朵。
再好的老師也會(huì)有請(qǐng)假的時(shí)候，這天，風(fēng)兒老師也請(qǐng)假了。其他小云朵都樂(lè)壞了，全都到天上去玩了。可朵朵還沒(méi)有學(xué)會(huì)升空的魔法，只能看著其他同學(xué)在天空中撒野。它們玩得多高興啊，把自己的全部功夫都使出來(lái)了，變成小鳥(niǎo)、大樹(shù)；變成大灰狼去追“小綿羊”；變成牧童的短笛，還唱起了歌呢！這時(shí)，只有朵朵一個(gè)人在教室里聯(lián)系它已經(jīng)學(xué)會(huì)的魔法。
再說(shuō)風(fēng)兒老師，忙完了自己的事情，卻怎么也放心不下自己的學(xué)生們。他們?cè)诟墒裁矗克麄儠?huì)不會(huì)忘記了自己學(xué)過(guò)的魔法？風(fēng)兒老師越想越心慌，趕快跑回來(lái)云朵學(xué)校。
風(fēng)兒老師一進(jìn)教室，便被驚呆了。而那些小云朵一見(jiàn)老師回來(lái)了，也只好心不甘情不愿地回到了教室。風(fēng)兒老師又生氣又傷心：“出去！都出去！我教你們就是為了讓你們?nèi)鲆暗膯幔浚∥也灰銈冞@些學(xué)生了！”說(shuō)完，他才看到，朵朵還在一個(gè)角落里練習(xí)著魔法：變成小鳥(niǎo)、大樹(shù)；變成大灰狼去追“小綿羊”；變成牧童的短笛……是那么認(rèn)真，那么一絲不茍！
風(fēng)兒老師激動(dòng)得抱起朵朵，對(duì)它吹了一口氣，把自己所有的本領(lǐng)都傳給了朵朵。接著，又獎(jiǎng)它一朵又大又白的棉花糖。朵朵吃下棉花糖，發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始變成白色……它變成了現(xiàn)在白云的模樣。
從此以后，朵朵就帶領(lǐng)它的兒女們?cè)谔炜罩酗w翔。而當(dāng)時(shí)只學(xué)會(huì)了七十一變的那些云朵，只敢在早晨和傍晚出來(lái)了。因?yàn)槊看我怀鰜?lái)，它們就會(huì)想起被風(fēng)兒老師趕出來(lái)的樣子，所以今天，它們都羞紅了臉呢！
老師作文600字 篇4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們就是四年級(jí)的大孩子了。老師，您是一位辛勤的園丁，把我們這些小小的幼苗，培養(yǎng)成參天大樹(shù)；老師，您就像神奇的雨婆婆，把一滴滴帶著知識(shí)的雨點(diǎn)，灑在我們身上，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一只勤勞的蜜蜂，把我們從年幼無(wú)知的少兒，變成漸漸懂事的少年；老師，親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)……
老師，您辛苦了！為了讓我們學(xué)好知識(shí)，您操碎了心。每天上語(yǔ)文課時(shí)，您用洪亮、甜美的聲音講每一個(gè)字、每一句話，字字句句都是在傳遞知識(shí)啊！
每當(dāng)我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是誰(shuí)在辛苦地批改作業(yè)？每當(dāng)夜深人靜時(shí)，是誰(shuí)在認(rèn)真?zhèn)湔n，想第二天上課的內(nèi)容？……是誰(shuí)？是你哪，老師！
記得有一次期中考試，我沒(méi)能考到前幾名。之所以沒(méi)考好，是因?yàn)榭荚嚂r(shí)我總是這兒玩玩，那兒摸摸的，寫(xiě)作文時(shí)，還總是分心。所以試卷也給了我個(gè)“以牙還牙”，我又后悔又害怕，怕您批評(píng)責(zé)備我。而您卻沒(méi)有責(zé)備我，還鼓勵(lì)我，教我如何寫(xiě)作文，認(rèn)真答試卷。
還記得有一次，我沒(méi)有好好寫(xiě)作業(yè)，哭哭啼啼來(lái)到了學(xué)校。可一進(jìn)班，一看見(jiàn)好朋友，我馬上就把作業(yè)忘到了九霄云外，玩去了。等您要作業(yè)時(shí)，我才手忙腳亂趕緊寫(xiě)，可已經(jīng)沒(méi)時(shí)間了。我著急地出了一身冷汗，以為您一定會(huì)罰我。沒(méi)想到您沒(méi)罰我，只是嚴(yán)肅地批評(píng)了我。老師，雖然您沒(méi)有罰我，可您那嚴(yán)厲的目光我現(xiàn)在還記得，我再也不敢犯這樣的錯(cuò)誤了。
老師，我對(duì)您有說(shuō)不完的話，可我最想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，您是我們的第二個(gè)母親！”
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