【精選】名人作文600字三篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的名人作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名人作文600字 篇1

　　人有信仰才會擁有承受痛苦的和能力。只有信仰才能使苦難結(jié)豐碩的果實。信仰使我們絕望中的希望所在。“我們將要討論的這些作品，是因為我們說他來自數(shù)十年前的另一個國家，卻在我們這個國家找到了真正的回音，他的作者在作品中向讀者發(fā)出召喚并寄予無限希望。

　　這就是法國作家羅曼·羅蘭德《名人傳》。羅曼·羅蘭是1916年諾貝爾文學獎的獲得者。《名人傳》是羅曼·羅蘭教授藝術(shù)史和研究音樂時期寫的。包括三個家傳記《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。本世紀初在物質(zhì)決定一切的時候，恃強凌弱和暴力成為國際秩序時代，作者選擇了19世紀的德國音樂家貝多芬，文藝復(fù)興時期的雕塑家米開朗琪羅和俄國作家列夫·托爾斯泰。這些藝術(shù)巨匠，讓他們具有高貴的品質(zhì)引導(dǎo)人們脫離低級的生活。為生活奔忙、生不由己的人以及那些生活坎坷的人啊，和不靠在巨人的身上休息片刻，和高尚的情操，汲取更多的力量再出發(fā)?貝多芬、米開朗琪羅、和托爾斯泰都接受了痛苦的考驗。貝多芬在雙耳失聰后，他不敢向世人表達這一點，他離開了人群，貝多芬沒有朋友，他獨自與命運抗爭，只能向上天發(fā)出凌厲的呼叫。

　　“城里的人想出去，城外的人想進來”。這句流傳已久文字和早已深入人心。這句話出自錢鐘書先生的著名長篇小說《圍城》，雖然小說里的人物大部分都是虛構(gòu)的，但是故事情節(jié)卻深深吸引人心。也包含了深刻的哲理令人回味無窮。 每個人都面臨著一個無形的城，他禁錮著人的一切。這座城便是人的生活。

名人作文600字 篇2

　　今天，陽光明媚，微風旖旎。踏著春日翠綠的樹影，我們來到了太倉名人館。黑瓦白墻的建筑，透著古色古香的韻致。館內(nèi)沁著絲絲涼氣。

　　首先映入眼簾的是現(xiàn)代名畫家宋文治，他是江蘇美協(xié)副主席，尤其擅長畫山水畫。瞧這幅《白云山澗圖》，意境空濛，描摹細致。挺拔俊秀的山峰靈氣逼人，山尖上飄繞著層層云絮，輕柔的白云包裹著連綿的山脈，仿佛里面是一個神奇的蓬萊仙島。遒勁的青松為這山增添了幾分剛烈的色彩，而那垂山而落的瀑布更是一瀉直下。雖然是用淡淡的石墨著色，但也卻能從這意境中讀出幾分這泉猶如圣水般不食人間煙火的清澈。欣賞著宋文治的代表作品，那雅意無窮的《白云山澗圖》。卻又被另一幅名叫《康熙南巡圖》的畫作給吸引了眼球——

　　這是完全不一樣的風格，一幅空靈唯美，一幅卻是勾勒了繁榮昌盛的景象。比起黑白灰的的格調(diào)，這幅色彩明艷，更引人注目。熙熙攘攘的人群、來來回回的商船、人頭攢動的石拱橋、濟濟一堂的酒樓坊……大有一番繁華盛世的景象。細細一看，人物各個栩栩如生，惟妙惟肖，舉手投足的味道都各不相同，這精湛的畫工便足以能體現(xiàn)名揚四海的婁東畫派“四王”在中國畫史上地位的舉足輕重。

　　走過這歷史長廊，每一個名人的事跡都是我們深念于心：“月季夫人”蔣恩鈿、“物理女皇”吳健雄、“舞蹈藝術(shù)一代宗師”吳曉邦、“民眾教育的保姆”俞慶棠……一路走來，就像走過了漫漫的歷史星河，每一個名人都是那耀眼璀璨的明星，為我們家鄉(xiāng)太倉增光添彩。

　　走出名人館，春日的明艷依舊。清風拂面，不再只有初進時純粹的觀賞心態(tài)。那小小的心里，也許已經(jīng)多了不一樣的東西。

名人作文600字 篇3

　　課本出現(xiàn)了很多精彩的故事，知道了很多名人事跡。讓我對這些名人們充滿了好奇心，想要多多去了解他們的更多成功背后的故事。

　　愛迪生他八歲那年，覺得整天困在教室里，太沒意思了，學不進老師教的那一大堆知識，但是，愛迪生卻非常好問，經(jīng)常會問老師一些奇思妙想。老師們在背后議論他，說愛迪生可能腦子有毛病。愛迪生他九歲那年，他接觸了一本名叫《自然哲學的學校》的書，從此難以自拔。愛迪生如癡如醉地將這本書讀完，做了里面所有的`實驗，然后再做起了自己的實驗，終于，功夫不負有心人，1879年10月10日，愛迪生點亮了用碳化棉絲做燈絲的燈泡，成為了第一個發(fā)明電燈的人，受到了后世的贊頌。愛迪生小時候?qū)W習并不好，但是愛迪生通過了自己的努力成為了我們值得稱贊的名人。

　　我想：只要努力，不放棄，就一定能成功。像愛迪生這樣的名人事例不在少數(shù)，如牛頓、愛因斯坦不也是這樣嗎？牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明，在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次的，但牛頓的興趣就是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。牛頓的愛好是制作機械模型一類的玩意兒，如風車、水車、日晷等等。牛頓精心制作的一只水鐘，計時較準確，卻得到了人們的贊許。愛因斯坦在童年時期，很不起眼，除了老師發(fā)現(xiàn)牛頓擁有數(shù)學天才之外，牛頓是一個遲鈍、害羞、落后的小孩，老是認為牛頓是個累贅，父母也認為牛頓是一個低能兒。牛頓僅有的數(shù)學才能，也常被人否定。牛頓10歲才進入慕尼黑的一家小學讀書讀書時的成績壞透了。后來，愛因斯坦在晉林斯頓大學講課時，便主張學生們自由發(fā)展，不必拘泥于課本。他說：“一個人在大學畢業(yè)前后，站在天平上稱稱看，是不是一個真正有學識和思想的人非戴方頂帽子不可？”

　　這些名人成就的故事背后都離不開他們的努力和堅持。我們也要堅信：不放棄，就能成功。像名人學習創(chuàng)造很美好的世界。

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